JURNAL REFLEKSI DWIMINGGUAN modul 1.3 VISI GURU PENGGERAK

Welcome

JURNAL REFLEKSI
DWIMINGGUAN

MODUL 1.3
VISI GURU PENGGERAK

SRI SILVANA KAHARU,S.Pd
CALON GURU PENGGERAK

ANGKATAN 07
KAB.GORONTALO UTARA

PENDAMPING

RAHMADI,M.Pd IBRAHIM PAKAYA,S.Pd
FASILITATOR PENGAJAR PRAKTIK

FACTS {Peristiwa}

"Aktivitas Pembelajaran"

1.3.a.3. Mulai Dari Diri

1.3.a.4. Eksplorasi Konsep

1.3.a.5. Ruang Kolaborasi

1.3.a.6. Demontrasi Kontekstual

Jadwal Kegiatan Modul 1.3 1.3.a.7. Elaborasi Pemahaman
Visi Guru Penggerak 1.3.a.8. Koneksi Antar Materi
dilaksanakan dari
1.3.a.9. Aksi Nyata
tanggal 22 November 2022
sampai 05 Desember 2022

FACTS {Peristiwa}

"Mulai Dari Diri dan
Eksplorasi Konsep"

Mempelajari Visi Guru Penggerak secara

mandiri dan menjawab pertanyaan -

pertanyaan pada LMS

FACTS {Peristiwa}

"Demontrasi Konstekstual

Elaborasi Pemahaman"

Merumuskan Visi
Pribadi

Penggunaan
Pendekatan IA

dengan Alur
BAGJA

FACTS {Peristiwa}

"Ruang Kolaborasi"

Berdiskusi secara
berkelompok mengenai
Visi dengan pendekatan
Manajemen perubahan
yang berbasis kekuatan
atau Inkuiri Apresiatif
(IA) menggunakan Alur

BAGJA

FACTS {Peristiwa}

Pada Modul ini CGP dapat merumuskan visi yang menggerakan hati dan
kolaborasi dalam menumbuhkankembangkan Profil Pelajar Pancasila

pada murid-murid serta mengupayakan pencapaian Visi melalui
prakarsa perubahan yang positif dan apresiatif. Selain itu Modul 1.3 juga

membantu.


1.Mengartikulasikan Profil Pelajar Pancasila dalam kalimat Visi.

2.Merusmuskan kalimat visi yang menggerakan hati dan kolaborasi.
3.Menentukan prakarsa perubahan,konstekstual dan revelan.
4.Memahami Bahwa praksarsa perubahan adalah bagian dari upaya untuk mencapai

visi yang tyelah merumuskan
5.membuat rencana prakarsa perubahan ditempat dimana kita berkarya

menggunakan paradigma dan model Inkuiri Apresiatif
6.menjalankan rencana prakarsa perubahan ditempat dimana kita brkarya

menggunakan paradigma dan model Inkuiri Apresiatif

FEELINGS {Perasaan}

Perasaan saya saat mempelajari modul ini khawatir sulit
memahami apa itu Inkuiri Apresiatif (IA) model BAGJA

karena merupakan hal yang baru bagi saya. Tetapi perasaan
tertantang bagi saya untuk memahaminya, setelah

mendapat bimbingan dari Fasil saya menajdi lebih paham
dan akhirnya bisa merumuskan visi dengan pendekatan
Prakarsa perubahan melalui lur BAGJA dan bisa berbagi
pengalaman dan saling memotivasi sesama CGP dan untuk
modul berikutnya saya harus lebih bersemangant lagi dan

lebih baik lagi.

FINDINGS {Pembelajaran}

Setelah mempelajari modul saya dapat mengetahui
bahwa dalam memimpin perubahan postif harus

berpikir strategis dan memahami Inkuiri Apresiatif
sebagai paradigma BAGJA merupakan model

manajemen perubahan yang merupakan akronim dari
Buat Pertanyaan utama,Ambil pelajaran,Gali

mimpi,Jabarkan rencana,Atur eksekusi sebagai
terjemahan bebas yang diadaptasi dari model 5D

(Define,Discover,Dream,Design,deliver)

FUTURE {Penerapan}

Setelah mempelajari modul saya akan berkolaborasi
dengan ekosistem sekolah untuk melakukan perubahan

positif guna mewudkan misi tentang visi murid masa
depan sebagai bentuk ejawantah yang

mempertimbangkan Profil Pelajar Pencasila dan
epensionalisasi capaiannya. Melalui Aksi Nyata
melakukan sosialisasi tentang pendekatan Inkuiri
Apresiatif dan menjalankan visi saya sebagai Guru
Penggerak dengan tahapan BAGJA yang bisa saya
terapkan dengan kodisi lingkungan sekolah saya

TERIMA KASIH

Guru Bergerak, Indonesia Maju