รายงานการวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การใช้เกมฝึกทักษะออนไลน์ เพื่อแก้ปัญหาทักษะการใช้เมาส์ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

การใชเ้ กมฝึกทักษะออนไลน์ เพื่อแกป้ ัญหาทกั ษะการ
ใชเ้ มาส์ ของนักเรียนระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4
ปีการศกึ ษา 2562

นางสาววันนภา ชมบาล

โรงเรียนบา้ นแมป่ ูนหลวง

งานวิจัยชน้ั เรยี น

เรอ่ื ง การใช้เกมฝึกทักษะออนไลน์ เพ่ือแก้ปญั หาทกั ษะการใช้เมาส์
ของนักเรยี นระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4

ชื่อผูว้ ิจัย นางสาววนั นภา ชมบาล

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อแก้ปัญหาทักษะการใช้เมาส์ของนักเรียนระดับชั้น

ประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2562 จากผลสำรวจในหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง โปรแกรมแสนสนุก พบว่า
นกั เรยี นจำนวน 14 คน มปี ญั หาเรอื่ งการใช้เมาสไ์ ด้ไม่คลอ่ ง ควบคุมเมาสไ์ มค่ ่อยได้ จำนวน 6 คน ซึ่งจะทำให้มี
ผลกระทบในการปฏบิ ตั งิ านวชิ าวทิ ยาการคำนวณ ในหนว่ ยการเรียนรตู้ ่อ ๆ ไป เพราะการใช้เมาสเ์ ปน็ สง่ิ จำเป็น
ในการเรยี นรู้วชิ าวทิ ยาการคำนวณ เปน็ อย่างมาก

ผลจากการวิจัยปรากฏว่า นักเรียนมีความพยายามและสามารถควบคุมเมาส์ได้ดีขึ้น และมี
ความมั่นใจในการปฏิบัติงานวิชาคอมพิวเตอร์มากขึ้น มีการพัฒนาการใช้เมาส์ที่ดีขึ้นซึ่งวัดได้จากเกณฑ์การ
สอบปฏบิ ัติในหน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เรอ่ื ง หนทางหมื่นลี้ เรม่ิ ต้นท่ธี งเขียว (การเขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ย)

คำนำ

งานวิจัยเรื่องการใช้เกมฝึกทักษะออนไลน์ เพื่อแก้ปัญหาทักษะการใช้เมาส์ของนักเรียน
ได้จัดทำขึ้น เพื่อปัญหาให้กับนักเรียนบางคนที่มีปัญหาการใช้เมาส์ ควบคุมเมาส์ไม่ค่อยได้ เช่น การคลิกเมาส์
ปุ่มขวา และการเลื่อนเมาส์ไปยังตำแหน่งที่ต้องการ ผู้วิจัยได้คัดเลือกเว็บไซต์ http://www.uptoten.com
ที่เหมาะสมกับวัยและสามารถช่วยแก้ปัญหาทักษะการใช้เมาส์ของนักเรียนให้มีการพัฒนาในทางที่ดีข้ึน
โดยนักเรียนรู้สึกสนุกและมีความสุขกับการฝึก ซึ่งจะส่งผลสัมฤทธิ์ให้กับทักษะการใช้เมาส์ของตัวนักเรียนที่มี
ปัญหา ให้มีทักษะในทางที่ดีขึ้น และมีทัศนคติท่ีดีต่อวิชาวิทยาการคำนวณ เพื่อนำความรู้ความสามารถไปใช้
เปน็ พืน้ ฐานในการเรียนวิชาวทิ ยาการคำนวณตอ่ ไป

การวิจัยในชน้ั เรยี น

เร่ือง การใช้เกมฝกึ ทกั ษะออนไลน์ เพือ่ แกป้ ญั หาทกั ษะการใช้เมาส์
ของนักเรียนระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4

ความสำคัญและที่มา
ในการจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ พบว่านักเรียนมีปัญหาในการใช้เมาส์ การควบคุม

เมาสไ์ ม่คอ่ ยได้ เชน่ การคลกิ เมาสป์ มุ่ ขวา และการเลอ่ื นเมาส์ไปยังตำแหนง่ ทต่ี อ้ งการ ซึ่งผลจากการสำรวจของ
ครู นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวนทั้งหมด 14 คน คน มีปัญหาเรื่องการใช้เมาส์ได้ไม่คล่อง ควบคุม
เมาส์ไม่ค่อยได้ จำนวน 6 คน ซึ่งจะทำให้มีผลกระทบในการปฏิบัติงานวิชาวิทยาการคำนวณ ในหน่วยการ
เรียนรูต้ ่อ ๆ ไป เพราะการใช้เมาส์เป็นส่ิงจำเป็นในการเรียนรู้วชิ าวทิ ยาการคำนวณเป็นอยา่ งมาก ดังนั้นในการ
พัฒนาทักษะในคร้ังนี้ เป็นการวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนที่ผ่านการฝึกฝนการใช้เมาส์ ด้วยการใช้
เกมฝึกทกั ษะออนไลน์ชว่ ยฝึกทกั ษะของนกั เรียน

จุดมุ่งหมาย
1. เพอ่ื พัฒนาทักษะพื้นฐานของการปฏบิ ัติงานวชิ าวทิ ยาการคำนวณ
2. เพื่อแก้ปัญหาให้กับนักเรียน 4 คน ที่ขาดทักษะพื้นฐานในการควบคุมเมาส์ โดยใช้กระบวนการ

เสรมิ ฝกึ ทกั ษะการใช้เมาส์ดว้ ยเกมฝกึ ทกั ษะออนไลน์เว็บไซต์ http://www.uptoten.com
3. เพื่อศึกษาผลการแก้ปัญหานักเรียน 6 คน ที่ขาดทักษะพื้นฐานการควบคุมเมาส์ โดยใช้

กระบวนการเสริมฝึกทักษะการใชเ้ มาสด์ ้วยเว็บไซต์ http://www.uptoten.com

ตวั แปรที่ศึกษา
ตวั แปรต้น

วิธีการฝึกเมาส์ด้วยเกมฝึกทักษะออนไลน์ เว็บไซต์ http://www.uptoten.com โดยบันทึกผลจาก
การสังเกตทักษะการใช้เมาส์ที่ทำได้ก่อนฝึก และการฝึกแต่ละครั้ง จนถึงการฝึกครั้งสุดท้ายโดยกำหนด
ระยะเวลาในการบันทึกผลตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายน 2562 - 20 กันยายน 2562 ครั้งละประมาณ 10 นาที
ในคาบเรยี นแตล่ ะสัปดาห์

ตัวแปรตาม
1. ผลสัมฤทธ์ขิ องทักษะการควบคมุ เมาสข์ องนักเรยี น
2. เกมฝึกทักษะออนไลน์ เว็บไซต์ http://www.uptoten.com ทใ่ี ช้ในการฝึกทกั ษะการใช้เมาส์
3. ปฏกิ ริ ิยาของผ้เู รยี น สนกุ กับการฝึกด้วยเกมฝึกทกั ษะออนไลน์ รู้สกึ ตืน่ เตน้ กับเกมและพยายามท่ีจะ

ฝึกกับแบบทดสอบรปู แบบใหม่ ๆ ทำใหม้ ีความพยายามในการควบคมุ เมาส์เพ่ิมมากข้นึ เปน็ ลำดบั

กรอบแนวความคดิ
1. ใช้หลักการฝกึ ทกั ษะดว้ ยความสนกุ เพลดิ เพลิน ไมเ่ บือ่ ไมเ่ ครยี ด
2. แกป้ ญั หาโดยการฝึกบอ่ ย ๆ ซ้ำ ๆ หลาย ๆ คร้งั ท้ังในคาบเรยี น และท่บี ้าน
3. ยึดผู้เรียนเปน็ สำคญั โดยใช้กระบวนการเสรมิ ฝกึ ทกั ษะการใชเ้ มาส์ดว้ ยเกมฝึกทักษะออนไลน์

ประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะได้รับ
ผลการวิจัยครั้งนี้ เป็นข้อมูลอย่างหนึ่งที่ช่วยในการแก้ปัญหาทักษะพื้นฐานในการเรียนวิชาวิทยาการ

คำนวณของนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 ซึง่ ส่งผลต่อสัมฤทธิ์ทางด้านทักษะการใชเ้ มาสข์ องนกั เรียน ในหนว่ ย
การเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง หนทางหมื่นลี้ เริ่มต้นท่ีธงเขียว (การเขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ย) และเป็นปจั จัยสำคัญทีช่ ่วย
ให้นกั เรียนประสบผลสำเรจ็ ในการเรียนวิชาวิทยาการคำนวณ มคี วามสขุ ในการเรยี นรู้ และมีทศั นคติที่ดตี ่อวิชา
วทิ ยาการคำนวณ ชว่ ยใหผ้ ูว้ จิ ยั ทราบถงึ ปญั หาและสามารถแก้ปัญหาหรอื พฒั นาการเรียนการสอนให้มีคุณภาพ
มากขนึ้

ขอบเขตของการวิจัย
กลุ่มนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยการทดสอบทักษะการควบคุมเมาส์ของนักเรียนทั้งห้อง

และหาค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ในการฝกึ แตล่ ะครัง้ ไว้ แล้วเลือกนกั เรียนทีม่ ีปัญหาในการควบคมุ เมาสไ์ ว้
6 คน โดยจัดให้นักเรียนมีการฝึกทักษะการใช้เมาส์จากเกมฝึกทักษะออนไลน์ เว็บไซต์
http://www.uptoten.com อย่างสมำ่ เสมอเพ่ือใหน้ ักเรียนรู้สกึ เพลดิ เพลนิ ไม่เบอ่ื ในการฝึกซ้ำหลาย ๆ ครง้ั

วธิ ีดำเนนิ การวิจัย
1. การหาข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนจากการสำรวจเบื้องต้น พบว่านักเรียนที่มีปัญหาการควบคุมเมาส์ท้ัง

6 คน คือความสามารถในการคลิกเมาส์ปุ่มขวา และควบคุมเมาส์ให้ไปในทิศทางที่ต้องการ ครูได้หาข้อมูลและ
วางแผนการสอนโดยจัดตารางการฝึกใช้เมาส์ด้วยเกมฝึกทักษะออนไลน์เว็บไซต์ http://www.uptoten.com
ให้นกั เรยี นฝกึ คร้ังละ 10 นาที และในชว่ งเวลาวา่ งหลงั เลิกเรยี น หรอื ท่ีบา้ น

2. การเตรียมการสอนเลือกหาเกมฝึกทักษะออนไลน์เว็บไซต์ http://www.uptoten.com ที่สนุก
และไม่ยากเกินไปที่นกั เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จะสามารถฝึกทกั ษะการใช้เมาส์ได้ เพื่อให้นักเรียน
ทำการฝกึ และบันทึกคะแนนในแต่ละครงั้ ของการฝกึ

3. ชี้แจงให้นักเรียนทั้ง 6 คน ทราบว่า ในคาบเรียนแต่ละครั้ง ๆ ละ 10 นาที ครูจะทำการบันทึกผล
การฝึกใช้เมาสข์ องนักเรยี นโดยการใช้เกมออนไลน์ในการฝึก

เครอ่ื งมอื ทีใ่ ชใ้ นการวจิ ยั
• เครอื่ งคอมพวิ เตอร์
• เกมฝึกทกั ษะออนไลน์เว็บไซต์ http://www.uptoten.com
• ตารางบันทกึ ผลการฝกึ ใช้เมาส์

การเปรยี บเทียบคะแนนการใชเ้ มาสข์ องนักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4
ตารางที่ 1 เปรียบเทียบคะแนนความสามารถในการใช้เมาส์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนฝึกและ
หลงั ฝึก จำนวน 6 คน

นักเรยี นคนท่ี คะแนนก่อนเรยี น คะแนนหลังเรยี น ความกา้ วหน้า
คะแนน รอ้ ยละ คะแนน รอ้ ยละ คะแนน รอ้ ยละ
1
2 9 45 17 85 8 40
3 9 45 17 85 8 40
4 8 40 10 50 2 10
5 12 60 15 75 3 15
6 8 40 12 60 4 20
คะแนนรวม 2 10 12 60 10 50
คะแนนเฉลย่ี 48 83 35
8.00 13.83 5.83

จากตารางที่ 1 พบว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนฝึกของนักเรียนเท่ากับ 8.00 คะแนนเฉลี่ยหลังฝึกเท่ากับ
13.83

ดงั นน้ั นักเรียนมคี ะแนนเฉลย่ี เพม่ิ ขนึ้ โดยเฉลยี่ = 13.83 - 8.00
= 5.83

สรปุ ไดว้ ่า
นกั เรยี นทถ่ี กู คดั เลอื กจากการทำคะแนนการใชเ้ มาสต์ ำ่ สดุ 6 คน ในจำนวนทง้ั หมด 16 คน เมอ่ื ไดร้ บั

การแก้ปัญหาโดยการนำเกมฝึกทักษะออนไลน์เว็บไซต์ http://www.uptoten.com เข้ามาช่วยในการฝึกการ
ควบคุมเมาส์ จากการเปรียบเทียบผลการบันทึกคะแนนจากเกณฑ์ที่วัดและหาค่าเฉลี่ยของความก้าวหน้าใน
การพัฒนาการใช้เมาส์ของนักเรียนแต่ละครั้ง จะเห็นว่ามีค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้น ทั้งนี้จึงเห็นได้ว่าทักษะการควบคุม
เมาส์ของนักเรียนทั้ง 6 คน มีผลสัมฤทธิ์ที่ดีขึ้น มีการพัฒนาทักษะเพิ่มขึ้น และนักเรียนจะรู้สึกสนุกกับ การฝึก
ในแต่ละครั้ง

ขอ้ คิดทไี่ ดจ้ ากการวจิ ยั
การได้นำปัญหาการใช้เมาส์ ควบคุมเมาส์ไม่ค่อยได้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มาคิด

วเิ คราะหใ์ นครัง้ นี้ เป็นประโยชน์กับผู้วจิ ัยและนักเรยี นท่ีเกดิ ปัญหาเป็นอย่างมาก และผู้วิจยั พบวา่ เมื่อแก้ปัญหา
ที่เกิดขึ้นกับการเรียนของนักเรียนได้ตรงจุด จะทำให้ผู้เรียนมีพัฒนาการทางด้านการเรียนในวิชานั้น ๆ ได้ดีข้ึน
เทา่ กบั เปน็ การสง่ เสรมิ สนับสนนุ ชว่ ยเหลือใหผ้ เู้ รียนมกี ารพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศกั ยภาพ

ตวั อยา่ ง เกมฝกึ ทกั ษะออนไลนเ์ ว็บไซต์ http://www.uptoten.com

แบบบันทกึ คะแนนการฝึกใช้เมาส์

นกั เรียนคนท่ี คะแนนสอบ คะแนนฝึก คะแนนฝึก คะแนนฝึก คะแนนฝกึ คะแนนสอบ
กอ่ นฝกึ ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2 คร้ังที่ 3 ครงั้ ที่ 4 หลังฝึก
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
คะแนนรวม
คะแนนเฉลี่ย