Rina Afriani_tugas 4

TUGAS KB 4

EVALUASI PEMBELAJARAN:

PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
DENGAN MODEL PENILAIAN HOTS

Nama Disusun Oleh
Kelas : RINA AFRIANI
: GKMI-B

MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALAM JABATAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA
TAHUN 2022

SIKLUS 1

A. PENILAIN ASPEK PENGETAHUAN

KISI-KISI PENILAIAN

Nama Sekolah : MI MA’arif NU 1 Karangdadap
Kelas/Semester : V/Genap
Tahun pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar Materi Indikator
3.8 Menjelaskan penyajian data 3.8.1. Menganalisis data yang berkaitan d
Penyajian
yang berkaitan dengan diri Data ulangan Matematika.
peserta didik dan 3.8.2. Mengidentifikasi data yang berkai
membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam Matematika
bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram
batang, atau diagram garis.

4.8 Mengorganisasikan dan
menyajikan data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan
membandingkan dengan data dari
lingkungan sekitar dalam bentuk
daftar, tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang, atau
diagram garis.

N ASPEK PENGETAHUAN

dengan nilai Teknik Penilaian Bentuk soal Jumlah Soal
itan dengan ulangan Penugasan Uraian 2

Kompetensi Dasar Pedoman Penskoran Skor
3.8 Menjelaskan penyajian data 3
Rubrik
yang berkaitan dengan diri Disajikan vidio, siswa dapat menganalisis 2
peserta didik dan dan mengidentifikasi data yang berkaiatan
membandingkan dengan data dengan nilai Matematika 0
dari lingkungan sekitar dalam Siswa dapat menganalisis tapi tidak dapat
bentuk daftar, tabel, diagram mengidentifikasi data yang berkaiatan 6
gambar (piktogram), diagram dengan nilai Matematika
batang, atau diagram garis. Siswa tidak dapat menganalisis dan
mengidentifikasi data yang berkaiatan
dengan nilai Matematika
Skor Maksimum

Soal Matematika : Pengumpulan Data
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mari Berdiskusi
Langkah-langkah Kegiatan
1. Bagilah kelasmu dalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 5 siswa
2. Cermatilah sajian data yang diberikan gurumu, kemudian sajikan data hasil ulangan

Matematika dari 25 siswa kelas 4 MI Ma’arif NU 1 Karangdadap!
Kolom Jawaban:

3. Susunlah data tersebut dalam bentuk tabel, lalu berikan kesimpulanmu!

B. PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : MI Ma’arif NU 1 Karangdadap
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Aktifitas

No. Nama peserta didik Kerjasama Keaktifan Partisipasi Inisiatif

1234123412341234

1 Alifia Purnama Febriani

Andhika Ramadhani Nur
2 Irsyad

3 Anindita Belia Khusna

4 Annas nur fadholi

5 Arum Fauziah Argianti

6 Atarlina Salsa Maulida

7 Aulia Juni Afriana

8 Delia Atika Setianingrum

9 Dzaki Nur Savei

10 Essa Raziq Shafaro

11 Fairuz Zahran Al fajri

12 Helen Aprilia

13 Khilyatusyifa Nur Aini

14 Maftuh ilham najib

15 Nahar Nur Ilham Maulana

16 Qiza Novrandia M

Rubrik penilaian:

1. Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.

2. Apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten yang dinyatakan dalam

indikator.

3. Apabila sudah memperlihatkan perilaku dan sudah kosisten yang dinyatakan dalam indikator.

4. Apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan dalam indikator.

Catatan :

Penguasaan nilai disesuaikan dengan karakter yang diinginkan.

Rentang Skor = Skor Maksimal – Skor Minimal

= 16 – 4

= 12

MK= 14 – 16

MB= 11- 13

MT= 8 – 10

BT= 4-7

Keterangan:
BT Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda- tanda awal perilaku
yang dinyatakan dalam indikator).
MT Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda
awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).
MB Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku
yang dinyatakan dalam indikator dan mulai
MK Mulai membudaya/terbiasa (apabila peserta didik terus-menerus memperlihatkan perilaku
yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).

FORMAT PENILAIAN SIKAP-SOSIAL

Satuan Pendidikan : MI Ma’arif NU 1 Karangdadap
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik

Sikap

No Nama Keterbukaan
Ketekunan belajar
Kerajinan
Tenggang rasa
Kedisiplinan
Kerja sama
Ramah dengan teman
Hormat pada orang tua
Kejujuran
Menepatijanji
Kepedulian
Tanggung jawab

1 Alifia Purnama F
2 Andhika Ramadhani N
3 Anindita Belia Khusna
4 Annas nur fadholi
5 Arum Fauziah Argianti
6 Atarlina Salsa Maulida
7 Aulia Juni Afriana
8 Delia Atika S
9 Dzaki Nur Savei
10 Essa Raziq Shafaro
11 Fairuz Zahran Al fajri
12 Helen Aprilia
13 Khilyatusyifa Nur Aini
14 Maftuh ilham najib
15 Nahar Nur Ilham M
16 Qiza Novrandia M

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 sampai dengan 4

JURNAL (BUKU CATATAN HARIAN TENTANG PESERTA DIDIK OLEH GURU)

Satuan Pendidikan : MI Ma’arif NU 1 Karangdadap
Mata pelajaran : Matematika
Kelas :V
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Nama Guru : Rina Afriani, S.Pd

Contoh Isi Buku Catatan Harian

No. Hari/Tanggal Nama Peserta didik Kejadian

1 Alifia Purnama F

2 Andhika Ramadhani N

3 Anindita Belia Khusna

4 Annas nur fadholi

5 Arum Fauziah Argianti

6 Atarlina Salsa Maulida

7 Aulia Juni Afriana

8 Delia Atika S

9 Dzaki Nur Savei

10 Essa Raziq Shafaro

11 Fairuz Zahran Al fajri

12 Helen Aprilia

13 Khilyatusyifa Nur Aini

14 Maftuh ilham najib

15 Nahar Nur Ilham M

16 Qiza Novrandia M

Kolom kejadian diisi dengan kejadian positif maupun negatif. Catatan dalam lembaran buku
tersebut, selain bermanfaat untuk merekam dan menilai perilaku peserta didik, sangat bermanfaat
pula untuk menilai sikap peserta didik serta dapat menjadi bahan dalam penilaian perkembangan
peserta didik secara keseluruhan. Selain itu, dalam observasi perilaku, dapat juga digunakan daftar
cek yang memuat perilaku-perilaku tertentu yang diharapkan muncul dari peserta didik pada
umumnya atau dalam keadaan tertentu.

C. PENIILAIAN KETERAMPILAN

LEMBAR PENILAIAN PROYEK

Satuan Pendidikan : MI NU 1 Karangdadap
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Tugas
 Menulis hal-hal baik yang dimiliki teman terdekat satu kelas
 Mewawancai keberagaman teman terdekat satu kelas

Rubrik penilaian proyek untuk mengumpulkan lembar kegiatan

No Nama Siswa Kecepatan Penilaian Kelancaran
1 Alifia Purnama F Menjawab Presentasi
Kerapian
..... Penulisan ....

.... Skor
3
2 Andhika Ramadhani N 2
1
3 Anindita Belia Khusna 3
4 Annas nur fadholi 2
1
5 Arum Fauziah Argianti 3
2
6 Atarlina Salsa Maulida 1
7 Aulia Juni Afriana

8 Delia Atika S

9 Dzaki Nur Savei
10 Essa Raziq Shafaro

11 Fairuz Zahran Al fajri
12 Helen Aprilia
13 Khilyatusyifa Nur Aini
14 Maftuh ilham najib

15 Nahar Nur Ilham M
16 Qiza Novrandia M

Pedoman penskoran :

Aspek yang Dinilai

Kecepatan menjawab
 Menjawab cepat dan benar
 Menjawab cepat dan salah
 Tidak menjawab

Kerapian Penulisan
 Penulisan laporan rapi
 Penulisan laporan kurang rapi
 Penulisan laporan tidak rapi

Kelancaran dalam presentasi
 Lancar
 Kurang lancar
 Tidak lancar

Mengetahui Karangdadap, Juli 2022
Kepala MI Ma’arif NU 1 Karangdadap Guru Kelas 5

Riayatun Malihah, S.Pd.I Rina Afriani, S.Pd
NIP. - NIP. –

SIKLUS 2

KISI-KISI PENILAIAN A

Nama Sekolah : MI MA’arif NU 1 Karangdadap
Kelas/Semester : V/Genap
Tahun pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar Materi Indikator
3.8 Menjelaskan penyajian data Penyajian 4.8.1.Mengumpulkan data nomor sepatu
Data
yang berkaitan dengan diri 4.8.2.Menyajikan data dari nomor sepatu
peserta didik dan
membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam
bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram
batang, atau diagram garis.

4.8 Mengorganisasikan dan
menyajikan data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan
membandingkan dengan data dari
lingkungan sekitar dalam bentuk
daftar, tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang, atau
diagram garis.

ASPEK PENGETAHUAN

Teknik Penilaian Bentuk soal Jumlah Soal
1
siswa kelas 5 Tugas Praktik Uraian

u siswa kelas 5

Pedoman Penskoran

Kompetensi Dasar Rubrik Skor
3.8 Menjelaskan penyajian data siswa dapat menganalisis dan 5
mengidentifikasi data yang berkaiatan dengan 3
yang berkaitan dengan diri nomor sepatu siswa kelas 5 0
peserta didik dan Siswa dapat menganalisis tapi tidak dapat 5
membandingkan dengan mengidentifikasi data yang berkaiatan dengan
data dari lingkungan sekitar nomor sepatu siswa kelas 5 3
dalam bentuk daftar, tabel,
diagram gambar Siswa tidak dapat menganalisis dan 0
(piktogram), diagram mengidentifikasi data yang berkaiatan dengan
batang, atau diagram garis. nomor sepatu siswa kelas 5 10

4.8 Mengorganisasikan dan Siswa mampu menyajikan data yang
menyajikan data yang diperoleh dalam bentuk diagram batang dan
berkaitan dengan diri peserta diagram garis dengan benar
didik dan membandingkan
dengan data dari lingkungan Siswa kurang mampu menyajikan data yang
sekitar dalam bentuk daftar, diperoleh dalam bentuk diagram batang dan
tabel, diagram gambar diagram garis dengan benar
(piktogram), diagram batang,
atau diagram garis Siswa tidak mampu menyajikan data yang

diperoleh dalam bentuk diagram batang dan

diagram garis dengan benar

Skor maksimal

Soal Matematika : Penyajian Data

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mari berdiskusi

Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel, Diagram Batang, dan Diagram Garis

Langkah-langkah kegiatan :

1. Carilah informasi data nomor sepatu teman dalam kelompokmu!
2. Setelah itu masing-masing anggota kelompok membentuk kelompok baru ( kelompok ahli )

dengan anggota kelompok lain dengan membawa data nomor sepatu kelompokmu.
3. Diskusikan cara penyajian data sesuai tugas yang diperoleh.
4. Setelah selesai kembalilah ke kelompok asalmu, untuk menyampaikan hasil diskusi dengan

kelompok asal.
5. Sajikan data hasil diskusi kelompokmu!

B. PENILAIAN SIKAP

LEMBAR PENILAIAN SIKAP - OBSERVASI PADA KEGIATAN DISKUSI

Satuan Pendidikan : MI Ma’arif NU 1 Karangdadap
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V/Genap

Topik/Subtopik : Data/ Penyajian data
: Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran,
Indikator
responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan membuat keputusan.

No Nama Siswa Kerja sama Rasa Ingin Santun Komunikatif Ket
Tahu

1 Alifia Purnama Febriani
2 Andhika Ramadhani Nur

Irsyad

3 Anindita Belia Khusna
4 Annas nur fadholi
5 Arum Fauziah Argianti
6 Atarlina Salsa Maulida
7 Aulia Juni Afriana
8 Delia Atika Setianingrum
9 Dzaki Nur Savei
10 Essa Raziq Shafaro
11 Fairuz Zahran Al fajri
12 Helen Aprilia
13 Khilyatusyifa Nur Aini
14 Maftuh ilham najib
15 Nahar Nur Ilham Maulana
16 Qiza Novrandia M

Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.

4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang

FORMAT PENILAIAN SIKAP-SOSIAL

Satuan Pendidikan : MI Ma’arif NU 1 Karangdadap
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik

Sikap

No Nama Keterbukaan
Ketekunan belajar
Kerajinan
Tenggang rasa
Kedisiplinan
Kerja sama
Ramah dengan teman
Hormat pada orang tua
Kejujuran
Menepatijanji
Kepedulian
Tanggung jawab

1 Alifia Purnama F
2 Andhika Ramadhani N
3 Anindita Belia Khusna
4 Annas nur fadholi
5 Arum Fauziah Argianti
6 Atarlina Salsa Maulida
7 Aulia Juni Afriana
8 Delia Atika S
9 Dzaki Nur Savei
10 Essa Raziq Shafaro
11 Fairuz Zahran Al fajri
12 Helen Aprilia
13 Khilyatusyifa Nur Aini
14 Maftuh ilham najib
15 Nahar Nur Ilham M
16 Qiza Novrandia M

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 sampai dengan 4

No Tanggal Kejadian Nama JURNAL SI

1 12-04-2022 Alifia Purnama Febriani Catatan
Berdoa dengan sungguh-su
2 Andhika Ramadhani Nur I Menggganggu teman yang
Sungguh-sungguh saat mem
3 Anindita Belia Khusna Menggerutu saat diberi tuga
Mengucapkan alhamdulillah
4 Annas nur fadholi Mengajak teman untuk shal
Berdoa dengan sungguh-su
5 Arum Fauziah Argianti Mengucapkan salam ketika
Bercanda saat membaca as
6 Atarlina Salsa Maulida Menggerutu saat diberi tuga
Mengucapkan alhamdulillah
7 Aulia Juni Afriana Mengajak teman untuk shal
Melamun saat berdoa
8 Delia Atika Setianingrum Mengajak teman untuk shal
Bercanda saat membaca as
9 Dzaki Nur Savei Mengucapkan salam ketika

10 Essa Raziq Shafaro

11 Fairuz Zahran Al fajri

12 Helen Aprilia

13 Khilyatusyifa Nur Aini

14 Maftuh ilham najib

15 Nahar Nur Ilham

16 Qiza Novrandia M

IKAP SPIRITUAL (KI – 1)

Kejadian Butir Sikap +/- Tindak Lanjut
ungguh Berdoa + dipantau
- dibina
sedang berdoa toleransi - dipantau
- dibina
mbaca asmaul husna Berdoa + dipantau
+ dipantau
as Syukur + dipantau
+ dipantau
h saat bersin Syukur - dibina
- dibina
lat Dhuha berjamaah Taat beribadah + Dipantau
+ Dipantau
ungguh Berdoa - Dibina
+ Dipantau
a bertemu teman toleransi - Dibina
+ dipantau
smaul husna Berdoa

as Syukur

h saat bersin Syukur

lat Dhuha berjamaah Taat beribadah

Berdoa

lat Dhuha berjamaah Taat beribadah

smaul husna Berdoa

a bertemu teman toleransi

C. PENIILAIAN KETERAMPILAN

KISI-KISI PENILAIAN PRAKTIK

Satuan Pendidikan : MI NU 1 Karangdadap
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik
Penilaian
4.8 Mengorganisasikan Penyajian 4.8.2. Menyajikan data
tentang nomor sepatu Praktik
siswa kelas 5 dalam
dan menyajikan data Data bentuk tabel, diagram
batang, dan diagram
yang berkaitan garis

dengan diri peserta

didik dan

1. membandingkan
dengan data dari

lingkungan sekitar

dalam bentuk daftar,

tabel, diagram

gambar (piktogram),

diagram batang, atau

diagram garis

Tugas Praktik:
 Peserta didik diminta untuk melakukan pengumpulan data

Carilah informasi data nomor sepatu teman dalam kelompokmu!
 Diskusikan dengan kelompokmu tentang penyajian data nomor sepatu siswa kelas 5 dalam

bentuk tabel, diagram batang dan diagram garis
 Langkah-langkah kerja praktik

1. Menyiapkan alat dan bahan dikusi kelompok
2. Membagi tugas kepada masing-masing anggota kelompok
3. Merumuskan penyelesaian masalah dalam menyajikan tabel data ke dalam diagram

batang dan garis
4. Menyusun laporan hasil diskusi dan mempresentasikan hasil diskusi

Penskoran Penilaian Praktik

No. Aspek yang Dinilai 1 23 4

1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan. 6 (2+4)
2. Melakukan praktik dengan benar. 1 = kurang

Jumlah
Skor Maksimum

4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup

Rubrik Penilaian Praktik

No Indikator Rubrik

1. Menyiapkan 2 : Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang diperlukan.

alat dan bahan 1 : Menyiapkan sebagian alat dan bahan yang diperlukan.

0: Tidak menyiapkan alat bahan

2. Melakukan 4: Melakukan empat langkah kerja dengan tepat.
praktik 3: Melakukan tiga langkah kerja dengan tepat.
2: Melakukan dua langkah kerja dengan tepat.
1: Melakukan satu langkah kerja dengan tepat.
0: Tidak melakukan langkah kerja.

Nilai = 100 Karangdadap, Juli 2022
Guru Kelas 5
Mengetahui
Kepala MI Ma’arif NU 1 Karangdadap

Riayatun Malihah, S.Pd.I Rina Afriani, S.Pd
NIP. NIP. -

SIKLUS 3

KISI-KISI PENILAIAN A

Nama Sekolah : MI MA’arif NU 1 Karangdadap
Kelas/Semester : V/Genap
Tahun pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar Materi Indikator
3.8 Menjelaskan penyajian data
Membaca 3.8.1 Membaca dan menafsirkan data da
yang berkaitan dengan diri dan diagram batang dan diagram garis
peserta didik dan Menafsirkan
membandingkan dengan data data dalam
dari lingkungan sekitar dalam bentuk
bentuk daftar, tabel, diagram diagram
gambar (piktogram), diagram barang dan
batang, atau diagram garis. diagram garis

4.8 Mengorganisasikan dan
menyajikan data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan
membandingkan dengan data dari
lingkungan sekitar dalam bentuk
daftar, tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang, atau
diagram garis.

ASPEK PENGETAHUAN

alam bentuk Teknik Penilaian Bentuk soal Jumlah Soal
Tes tertulis PG 5
1
Uraian

Pedoman Penskoran

Kompetensi Dasar Soal Rubrik Skor
3.8 Menjelaskan penyajian data PG Siswa dapat menjawab betul 1
Siswa menjawab salh 0
yang berkaitan dengan diri Uraian Skor maksimal 5
peserta didik dan Siswa dapat menjawab lengkap dan benar 5
membandingkan dengan data Siswa menjawab lengkap tapi salah 2
dari lingkungan sekitar Siswa tidak menjawab 0
dalam bentuk daftar, tabel, Skor Maksimal 5
diagram gambar
(piktogram), diagram batang,
atau diagram garis.

Nilai :

ℎ x 100 = 100
10

5/12/22, 1:08 AM LKPD 3 Membaca dan Menafsirkan Data

LKPD 3  Membaca dan Menafsirkan Data

Mapel       : Matematika

Kelas        : V (lima)

Semester : Genap

Indikator  : Merumuskan cara membaca dan menafsirkan data tunggal

Tujuan      : Siswa dapat merumuskan cara membaca dan menafsirkan data dengan benar

* Wajib

1. Nama Lengkap *

2. Nomor absen *

Soal Pilihan Ganda
3. Perhatikan data berikut!   Berapakah siswa yang berumur kurang dari 11 tahun 20 poin

Tandai satu oval saja.

a. 10
b. 25
c. 35
d. 55

https://docs.google.com/forms/d/1skje1ab5W9918-47A8vcZK8T6nkckk97kJvFk88Wc2U/edit 1/5

5/12/22, 1:08 AM LKPD 3 Membaca dan Menafsirkan Data

4. 2. Disajikan data nilai ulangan Matematika siswa kelas 4 SD Nusantara 01 * 20 poin
(No 2 dan 3), tentukan berapakah siswa yang mengikuti ulangan
Matematika?

Tandai satu oval saja.

a. 18
b. 10
c. 12
d. 20

5. 3. Pada Tabel soal nomor 2, berapakah jumlah siswa yang memperoleh nilai * 20 poin
80 dan 85?

Tandai satu oval saja.

a. 8
b. 3
c. 12
d. 10

https://docs.google.com/forms/d/1skje1ab5W9918-47A8vcZK8T6nkckk97kJvFk88Wc2U/edit 2/5

5/12/22, 1:08 AM LKPD 3 Membaca dan Menafsirkan Data

6. 4. Berdasarkan diagram batang di bawah ini, golongan darah apakah yang * 20 poin
paling banyak dimiliki siswa?

Tandai satu oval saja.

a. A
b. B
c. O
d. AB

https://docs.google.com/forms/d/1skje1ab5W9918-47A8vcZK8T6nkckk97kJvFk88Wc2U/edit 3/5

5/12/22, 1:08 AM LKPD 3 Membaca dan Menafsirkan Data

7. 5. Pada hari apakah, jumlah pengunjung paling sedikit * 20 poin

Tandai satu oval saja.

a. Senin
b. Selasa
c. Rabu
d. Kamis

Soal Uraian

https://docs.google.com/forms/d/1skje1ab5W9918-47A8vcZK8T6nkckk97kJvFk88Wc2U/edit 4/5

5/12/22, 1:08 AM LKPD 3 Membaca dan Menafsirkan Data

8. Cermati data berikut ini, kemudian jawablah pertanyaan dengan benar! * 10 poin

Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.

 Formulir

https://docs.google.com/forms/d/1skje1ab5W9918-47A8vcZK8T6nkckk97kJvFk88Wc2U/edit 5/5

B. PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : MI Ma’arif NU 1 Karangdadap
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Aktifitas

No. Nama peserta didik Kerjasama Keaktifan Partisipasi Inisiatif

1234123412341234

1 Alifia Purnama Febriani

Andhika Ramadhani Nur
2 Irsyad

3 Anindita Belia Khusna
4 Annas nur fadholi
5 Arum Fauziah Argianti
6 Atarlina Salsa Maulida
7 Aulia Juni Afriana
8 Delia Atika Setianingrum
9 Dzaki Nur Savei
10 Essa Raziq Shafaro
11 Fairuz Zahran Al fajri
12 Helen Aprilia
13 Khilyatusyifa Nur Aini
14 Maftuh ilham najib
15 Nahar Nur Ilham Maulana
16 Qiza Novrandia M
Rubrik penilaian:
1. Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.
2. Apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten yang dinyatakan dalam
indikator.
3. Apabila sudah memperlihatkan perilaku dan sudah kosisten yang dinyatakan dalam indikator.
4. Apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan dalam indikator.

Catatan :

Penguasaan nilai disesuaikan dengan karakter yang diinginkan.

Rentang Skor = Skor Maksimal – Skor Minimal

= 16 – 4

= 12

MK= 14 – 16

MB= 11- 13

MT= 8 – 10

BT= 4-7

Keterangan:
BT Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda- tanda awal perilaku
yang dinyatakan dalam indikator).
MT Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda
awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).
MB Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku
yang dinyatakan dalam indikator dan mulai
MK Mulai membudaya/terbiasa (apabila peserta didik terus-menerus memperlihatkan perilaku
yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).

FORMAT PENILAIAN SIKAP-SOSIAL

Satuan Pendidikan : MI Ma’arif NU 1 Karangdadap
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik

Sikap

No Nama Keterbukaan
Ketekunan belajar
Kerajinan
Tenggang rasa
Kedisiplinan
Kerja sama
Ramah dengan teman
Hormat pada orang tua
Kejujuran
Menepatijanji
Kepedulian
Tanggung jawab

1 Alifia Purnama F
2 Andhika Ramadhani N
3 Anindita Belia Khusna
4 Annas nur fadholi
5 Arum Fauziah Argianti
6 Atarlina Salsa Maulida
7 Aulia Juni Afriana
8 Delia Atika S
9 Dzaki Nur Savei
10 Essa Raziq Shafaro
11 Fairuz Zahran Al fajri
12 Helen Aprilia
13 Khilyatusyifa Nur Aini
14 Maftuh ilham najib
15 Nahar Nur Ilham M
16 Qiza Novrandia M

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 sampai dengan 4

JURNAL (BUKU CATATAN HARIAN TENTANG PESERTA DIDIK OLEH GURU)

Satuan Pendidikan : MI Ma’arif NU 1 Karangdadap
Mata pelajaran : Matematika
Kelas/Semester :V
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Nama Guru : Rina Afriani, S.Pd

Contoh Isi Buku Catatan Harian

No. Hari/Tanggal Nama Peserta didik Kejadian
1 Alifia Purnama F
2 Andhika Ramadhani N
3 Anindita Belia Khusna
4 Annas nur fadholi
5 Arum Fauziah Argianti
6 Atarlina Salsa Maulida
7 Aulia Juni Afriana
8 Delia Atika S
9 Dzaki Nur Savei
10 Essa Raziq Shafaro
11 Fairuz Zahran Al fajri
12 Helen Aprilia
13 Khilyatusyifa Nur Aini
14 Maftuh ilham najib
15 Nahar Nur Ilham M
16 Qiza Novrandia M

Kolom kejadian diisi dengan kejadian positif maupun negatif. Catatan dalam lembaran buku
tersebut, selain bermanfaat untuk merekam dan menilai perilaku peserta didik, sangat
bermanfaat pula untuk menilai sikap peserta didik serta dapat menjadi bahan dalam
penilaian perkembangan peserta didik secara keseluruhan. Selain itu, dalam observasi
perilaku, dapat juga digunakan daftar cek yang memuat perilaku-perilaku tertentu yang
diharapkan muncul dari peserta didik pada umumnya atau dalam keadaan tertentu.

C. PENIILAIAN KETERAMPILAN

RUBRIK PENILAIAN TUGAS PROYEK

Satuan Pendidikan : MI Ma’arif NU 1 Karangdadap
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Tugas
 Menulis hal-hal baik yang dimiliki teman terdekat satu kelas
 Mewawancarai keberagaman teman terdekat satu kelas

Rubrik penilaian proyek untuk mengumpulkan lembar kegiatan
Penilaian

No Nama Ketepatan Kerapian Kelancaran
Informasi Penulisan Presentasi
1 Alifia Purnama F Laporan
2 Andhika Ramadhani N ..... ....
3 Anindita Belia Khusna ....
4 Annas nur fadholi
5 Arum Fauziah Argianti
6 Atarlina Salsa Maulida
7 Aulia Juni Afriana
8 Delia Atika S
9 Dzaki Nur Savei
10 Essa Raziq Shafaro
11 Fairuz Zahran Al fajri
12 Helen Aprilia
13 Khilyatusyifa Nur Aini
14 Maftuh ilham najib
15 Nahar Nur Ilham M
16 Qiza Novrandia M

Pedoman penskoran : Skor

Aspek yang Dinilai 3
Ketepatan informasi 2
 Informasi tepat 1
 Informasi kurang tepat
 informasi tidak tepat 3
Kerapian penulisan laporan 2
 Penulisan laporan dengan rapi 1
 Penulisan laporan kurang rapi
 Penulisan laporan tidak rapi 3
2
Kelancaran dalam presentasi 1
 Lancar
 Kurang lancar Karangdadap, Juli 2022
 Tidak lancer Guru Kelas 5

Kepala MI Ma’arif NU 1 Karangdadap Rina Afriani, S.Pd
NIP.
Riayatun Malihah, S.Pd.I
NIP.