LKPD GERAK PARABOLA

LKPD FISIKA
DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING

GERAK PARABOLA

Nama : .................................................................
NIS : .................................................................
Kelas :...................................................................

Untuk SMA/MA
KELAS X

LKPD FISIKA DENGAN MODEL PROJECT BASED
LEARNING PADA POKOK BAHASAN
"GERAK PARABOLA"

Untuk SMA/MA Kelas X
Shella Nurhaliza Putri
Penulis

Taufiq Al Farizi, M. Pfis
Dosen Pengampu Mata Kuliah

i

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur panjatkan kehadirat Allah SWT karena
rahmat dan anugerah-Nya penulis dapat menyelesaikan LKPD
Fisika dengan model Project Based Learning pada pokok
bahasan Gerak Parabola. LKPD ini disusun berdasarkan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dengan menggunakan
kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah Atas (SMA) dan
Madrasah Aliyah (MA) Kelas X.

LKPD ini disusun dengan model Project Based Learning,
dengan model ini diharapkan siswa dapat memahami materi
dengan mandiri, menemukan konsep dan menyelesaikan
masalah selama proses mengerjakan proyek yang sudah
dirancang dalam LKPD ini. Selain itu, LKPD ini dilengkapi
dengan berbagai gambar dan warna yang menarik dengan
harapan agar siswa untuk lebih mudah memahami materi dan
tertarik pada materi yang disajikan dalam LKPD ini.

Penulis menyadari bahwa LKPD ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik
dan saran dari pembaca untuk penyempurnaan LKPD ini.

Serang, 21 November 2022







Penulis

ii

DAFTAR ISI

Sampul Dalam...........................................................................i
Kata Pengantar.........................................................................ii
Daftar Isi...................................................................................iii
Deskripsi LKPD...........................................................................iv
Petunjuk Penggunaan LKPD.......................................................v
Standar Isi.................................................................................vi
Peta Konsep..............................................................................viii
Materi Gerak Parabola..............................................................1
Pertanyaan Mendasar...............................................................3
Mendesain Perencanaan..........................................................5
Menyusun Jadwal Pembuatan...................................................7
Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek.....................8
Mengevaluasi Hasil Proyek........................................................9
Evaluasi Pengalaman Belajar...................................................13
Evalusi......................................................................................14
Daftar Pustaka.........................................................................16

iii

Deskripsi LKPD

LKPD adalah Lembar Kerja Peserta Didik. Lembar Kerja
Peserta Didik Gerak Parabola ini merupakan LKPD fisika
dengan model Project Based Learning yang membahas
materi tentang Gerak Parabola di sekolah untuk peserta
didik kelas X SMA/MA. LKPD ini berfungsi sebagai salah
satu media dan bahan ajar yang mempermudah peserta
didik untuk memahami materi yang disampaikan. Dalam
LKPD ini berisi kompetensi yang akan dicapai, peta
konsep, ringkasan materi yang berisi tentang konsep fisika
dalam materi Gerak Parabola, kegiatan eksperimen ini
berupa proyek mandiri dan diakhiri dengan evaluasi yang
berisi latihan soal.

iv

PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD

1. Bagi Guru

Guru dapat mengarahkan peserta didik untuk mempelajari

LKPD dirumah secara mandiri agar memperdalam

pemahaman materi Gerak Parabola.


2. Bagi Peserta Didik

LKPD ini dapat digunakan secara mandiri atau bersama
kelompok

Keberhasilan LKPD ini bergantung pada ketekunan
peserta didik
Bacalah sumber lain supaya memperkuat pemahaman
anda!
Kerjakan langkah-langkah kegiatan sesuai dengan
petunjuk kerja
Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal
yang sudah disepakati
Jika mengalami kesulitan dalam mengerjakan proyek
ini! Tanyakan kesulitan tersebut kepada guru!

v

STANDAR ISI

KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggungjawab, peduli (gotong royong,

kerja sama, toleransi, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaiora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan kajian prosedural pada
bidang kaian yang spesifik sesuai bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan diri yang dipelajarinya disekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR

3.5 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, makna fisisnya dan
penerapan dalam kehidupan sehari-hari

4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya

vi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.5.1 Mendeskripsikan karakterisik gerak parabola
3.5.2
Menganalisis hubungan kecepatan benda dan posisi pada waktu tertentu
3.5.3 pada gerak parabola

Mengaitkan konsep gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah
beraturan (GLBB) dalam gerak parabola

4.5.1 Mendesain alat peraga sebuah benda yang menerapkan prinsip gerak prabola
4.5.2
Membuat alat peraga gerak parabola sesuai dengan rancangan yang sudah
dibuat

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan pembelajaran dengan model Project Based Learning peserta didik
diharapkan mampu :

1.Menentukan posisi dan arah partikel berdasarkan analisis vektor
2.Menganalisis hubungan tinggi maksimum dan jarak terjauh pada gerak

parabola
3.Menerapkan konsep persamaan percepatan dan kecepatan pada gerak lurus

dengan analisis vektor untuk menyelesaikan masalah
4.Mengidentifikasi kecepatan dan percepatan dalam persamaan gerak lurus
5.Menyiapkan alat-alat untuk mengerjakan proyek tentang Gerak Parabola
6.Melakukan kegiatan percobaan melalui proyek yang dikerjakan berdasarkan

materi Gerak Parabola

vii

PETA KONSEP

viii

GERAK PARABOLA

Gerak parabola merupakan suatu gerak benda yang memiliki lintasan parabola.
Gerak parabola juga merupakan gabungan gerak horizontal (sumbu x) yang
merupakan GLB dengan gerak vertikal (sumbu y) yang merupakan GLBB yang
dipengaruhi oleh percepatan gravitasi. Faktor-faktor yang mempengaruhi benda
melakukan gerak parabola tersebut yaitu : benda tersebut bergerak karena ada
gaya yang diberikan, dipengaruhi oleh gravitasi, hambatan atau gesekan udara
diabaikan dan adanya sudut elevasi.

1. PENDAHULUAN

Gerak parabola atau peluru adalah gabungan gerak horizontal (sumbu x)
yang merupakan GLB dengan gerak vertikal (sumbu y) yang merupakan GLBB
yang dipengaruhi oleh percepatan gravitasi.
Gerak parabola memiliki lintasan berbentuk setengah lingkaran

2. KECEPATAN GERAK PARABOLA

Kecepatan gerak parabola terdirir dari dua komponen, yaitu kecepatan
horizontal dan kecepatan vertikal
Kecepatan awal parabola dapat dihitung menggunakan rumus :

dengan kecepatan awal horizontal dan vertikal sebesar :

Kecepatan gerak parabola sebelum mencapai tinggi maksimum dapat
ditentukan dengan kecepatan awal, dapat dirumuskan :

1

3. POSISI DAN TINGGI MAKSIMUM

Posisi benda (x,y) pada gerak parabola pada titik tertentu dapat
dirumuskan :

Tinggi maksimum merupakan posisi tertinggi benda ketika melambung
di udara, dan terjadi ketika Vy nilainya nol

dengan jarak yang ditempuh ketika tinggi maksimum adalah :

Waktu yang dibutuhkan untuk mencapai tinggi maksimum dapat
dihitung :

Jarak maksimum merupakan posisi benda ketika mencapai tinggi
minimum, yaitu menyentuh sumbu x.

Waktu yang dibutuhkan untuk mencapai jarak maksimum (waktu total)
dapat dihitung :

2

PERTANYAAN MENDASAR

Peserta Didik Memahami Video Berikut

Pertanyaan-pertanyaan

Memahami Konsep Gerak Parabola

1.Jelaskan definisi gerak parabola!
2.Bagaimana ciri-ciri gerak parabola?
3.Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi gerak parabola?

Setelah memahami video
diatas, diskusikan
beberapa pernyataan

diatas dengan kelompok
masing-masing!

3

Menghubungkan Masalah dengan Sumber Lain

Tahukah Kamu

Mengapa gerak
parabola

Melengkung ?

Karena lintasan gerak yang melengkung
terjadi akibat adanya pengaruh gerak
dipercepat beraturan pada sumbu
vertikal.

4

Mendesain Perencanaan

Buatlah rancangan projek dan
gambarkan desain/ skema pada
percobaan gerak parabola.

Alat dan Bahan 1. Botol
2. Busur
5 3. Penggaris
4. Sedotan
5. Lakban

Langkah Kerja

1.Memasukkan air kedalam botol sampai botol penuh
2.Melepaskan penutup sedotan
3.Ukur jarak dan tinggi air pada sudut 10 derajat
4.Catat hasil data yang diperoleh
5.Ulangi langkah ke 1-4 dengan sudut 20 derajat, 30

derajat dan 60 derajat

6

Menyusun Jadwal
Pembuatan




Pertemuan 1
Guru menyampainkan introduction
masalah, dan proyek yang akan
dikerjakan, siswa mendesain proyek dan
mendiskusikan rancangan desain dengan

guru.




Pertemuan 2
Melaksanakan proyek berdasarkan

desain yang telah diperbaiki.
Pertemuan 3


Melaporkan/memprentasikan

hasil proyek.

7

Memonitor Keaktifan dan
Perkembangan Proyek

Aktivitas Peserta Didik
setelah melaksanakan proyek

Hari/tanggal : ...........................................................................
Kelompok : ....................................................................................
Keterangan :
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

Catatan Perkembangan
Peserta Didik

8

Mengevalusi
Hasil Proyek

Menyusun laporan proyek sesuai dengan kelompok

Susunlah laporan praktikum
dengan diketik mengikuti aturan
format. Diketik menggunakan
kertas HVS A4, jenis huruf Times
New Roman, ukuran 12, spasi 1,5
dan rata kanan kiri.

Menpresentasikan Diskusi dan Hasil Proyek

Buatlah powerpoint maksimal 6 slide presentasi yang berisi
judul dan identitas kelompok dan tujuan pada slide
pertama, pada slide kedua berisi prosedur pengerjaan hasil
proyek, slide ketiga dan keempat membahas hasil proyek,
slide kelima kesimpulan dan slide terakhir lampiran foto
saat pengerjaan proyek dan pada saat proyek sudah
selesai. Minimal waktu yang dibutuhkan selama 15 menit.

9

LAPORAN HASIL PROYEK

Judul
Tujuan

Alat & Bahan
Langkah Kerja

10

Hasil Pengamatan
Pembahasan

Kesimpulan

11

Daftar Pustaka
Lampiran

12

Evaluasi
Pengalaman Belajar

Ceritakan pengalaman kalian
saat mengerjakan proyek ini.
Kendala dan Solusi yang kalian
lakukan!

13

Evaluasi

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang tepat dengan menyilangkan salah satu huruf a, b, c, d dan e!

14

15

DAFTAR PUSTAKA

Giancoli C. Douglas. 1998. Fisika Jilid 1. Jakarta : Erlangga
Tipler A, Paul. 1998. Fisika Untuk Sains dan Teknik. Jakarta : Erlangga
Sumber lain :

16

LKPD FISIKA

DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING