Tecnologías Digitales 1°A Prof. Juan Antonio Torres Ramírez Alumna: Frida Gaytán Contreras Núm de lista. 10 05/11/2023 Medios convencionales y virtualesPara su aprendizaje y la enseñanza Benemérita Escuela Normal de Coahuila
Las tecnologías juegan, desde lo visual y operacional, un papel importante en los procesos de aprendizajes donde se pueden incorporar e integrar diferentes sistemas simbólicos, permitiendo un desarrollo de inteligencia más eficaz. En esta actividad veremos lo que son los medios convencionales y virtuales que favorecen el aprendizaje. Introducción
Las actividades que relacionadas con los medios de comunicación fomentan una metodología de trabajo enfocada al aprendizaje cooperativo y al desarrollo de las competencias clave en los alumnos. La motivación e interés en los alumnos se ve incrementada al recibir una educación según estos principios, para que la efectividad de la enseñanza se produzca, es necesario que el profesorado tenga una formación ideal según las necesidades de la sociedad actual. La enseñanza actual debe dejar de lado los métodos tradicionales de enseñanza, donde el profesor se caracteriza por ser un mero transmisor de conocimientos. Ahora hay que luchar por conseguir una enseñanza más dinámica a la vez que motivadora para los alumnos. Medios convencionales y virtuales
¿QUÉ SON LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE? Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) son herramientas digitales que permiten la formación de los alumnos en remoto, porque funcionan como espacios educativos alojados en sitios web. En lugar del aula, de la biblioteca, del despacho del profesor o de la sala de profes, están los EVA o VLE (por sus siglas en inglés: Virtual Learning Environment). De manera que permiten poner en marcha: E-learning: educar exclusivamente a distancia y online. Blended-learning: mezclar lo presencial y lo online, como muestra el dibujo (blend en inglés significa ‘fusionar’). Cuáles son los medios convencionales y virtuales que favorecen el aprendizaje? No solo son los medios impresos, auditivos, comunicación, y las redes sociales ● Moodle :entorno de aprendizaje gratuito que permite a cualquier institución educativa poseer un completo sistema de cursos online. ● Chamilo: campus virtual de código libre que cualquier persona, institución o empresa puede usar libremente y cuyo desarrollo está promovido por la Asociación Chamilo, institución sin ánimo de lucro. ● Google Classroom: aula virtual de Google, conectada a herramientas digitales como Google Drive, Meet o Calendar. ● Edmodo: red educativa que permite la comunicación entre estudiantes y profesores en un entorno cerrado y privado. ● Khan Academy: web gratuita con cursos de matemáticas, ciencias y economía que permiten personalizar el aprendizaje.
● Schoology: entorno virtual de aprendizaje que tiene un plan gratuito, integra todas las funciones de un LMS y, además, herramientas como Google Drive y Khan Academy. ● NEO LMS: entorno virtual de aprendizaje que permite crear y gestionar todo tipo de actividades de aprendizaje y personalizar la interfaz con la identidad gráfica del centro educativo. ● Trello Education: programa de colaboración entre profesores para organizar las clases y planificar el curso. ● ClassDojo: app gratuita que crea una comunidad entre profesores, alumnos y familias, y gamifica el aprendizaje. ● Flipgrid: aplicación fácil y gratuita que permite proponer actividades a las que los alumnos responden con videos cortos de hasta cinco minutos.
Los medios de comunicación virtuales van más allá de un salón de clases, ya que son herramientas que integran funciones como un aula virtual, y esto nos puede servir para hacer clases dinámicas e interactivas y también para almacenar información. Para los estudiantes el aprendizaje virtual se ha convertido en una necesidad. Para que puedan estar preparados para afrontar los retos y desafíos que plantean situaciones complejas como el distanciamiento social. Referencia: https://www.vocaeditorial.com/blog/entornos-virtuales-deaprendizaje/#Que-son-los-Entornos-Virtuales-de-Aprendizaje Conclusión