PERANCANGAN KEMENJADIAN MURID 2019
INISIATIF/AKTIVITI MENINGKATKAN KEMENJADIAN MURID TINDAKAN
TAHUN 6 DAN MENGUSAI TAHAP MINIMA ( MTM )
Menambahbaik pakej matapelajaran Mate dan Sains JK Pakej Elektif
Projek 5P Daerah (Kelompok Transformasi). Fokus subjek GPK 1 dan SU Kurikulum
teras untuk lulus SPM (BM dan Sejarah)
Kelas Stay Back I – Fokus kepada subjek elektif yang GPK 1 dan SU Kurikulum
berimpak tinggi mengikut kelas.
Kelas Tuisyen pengayaan dan klinik pemulihan GKB dan guru guru
matapelajaran – subjek elektif yang berimpak tinggi matapelajaran berkenaan.
mengikut kelas
Analisis data dan post mortem kemenjadian UP1, UP2 dan GPK1, GKB dan semua guru
UP3. matapelajaran berkenaan.
Seminar dan bengkel teknik menjawab subjek elektif yang GPK1, GKB dan semua guru
berimpak tinggi. matapelajaran berkenaan.
PERANCANGAN 2019: BIMBINGAN INSTRUKSIONAL PdPc
8
PP 1 (GPK DAN KP) SEBAGAI PENGGERAK KEMENJADIAN MURID
Melaksanakan bimbingan instruksional Cemerlang
kepada PP lapisan ke 2 (Ketua Panatia).
Setiap PP (GPK dan GKB) membimbing 4.00
2 orang coachee (1:2) Baik
Memantapkan kemahiran instruksional
PP 1 dari skala likert 3 kepada 4 dan PP2 3.00 – 3.99
dari skala likert 2 kepada 3 Sederhana
Melaksanakan bimbingan instruksional lemah
instruksional menggunakan 2.00 – 2.99
rekabentuk, instrumen dan rubrik 1 – 1.99
PAK21
Menggerakkan aktiviti PLC sekolah
khususnya yang berkaitan dengan
rekabentuk PdPc mengikut kehendak
PAK21, learning walk, lesson study
dan kritikan video.
PERNYATAAN
KERANGKA 1
MASALAH UKURAN PRESTASI
PROJEK BIMBINGAN
Kemahiran bimbingan UTAMA (KPI )
INSTRUKSIONAL
Instruksional guru guru (PP 2
Lapisan 2) berada pada Meningkatkan keupayaan
tahap 2 (sederhana) bimbingan instruksional
SASARAN PROJEK guru guru (PP2) kepada
6
tahap 3 (tinggi)
Pemerkasaan/
bina upaya untuk: 3 SKOP
14 orang (PP2) ketua
4 PENDEKATAN/ Menggerak dan
ketua panatia KAEDAH PLC
matapelajaran melaksanakan PLC
(Profesional Learning
Bengkel rekabentuk
MODEL DAN Community )
5 TOOL PdPc – PAK21 Membimbing dan
Learning Walk menilai 14 elemen
Model The Impact Lesson Study
Cycle (Jim Knight Kritikan Video instruksional dalam
(2017) Analisis Data PdPc guru guru (PP2)
Instrumen dan Rubrik Caoching & Mentoring
Khas (Bina Upaya guru guru PP2 dengan
Guru) dalam PAK21 7 orang PP1 (GPK dan
GKB)
TIME LINE MEMPERKASA BIMBINGAN INSTRUKSIONAL OLEH PP 1
KEPADA PP2 (KETUA PANATIA) DAN GURU GURU SMKJP2 SEHINGGA
2020
Januari 2019 hingga Jun Julai 2019 hingga November Fasa Kelestarian Jan
2019 2019
PP 1 (GPK & KB) Fasa 3 melibatkan 14 orang 2020 dan seterusnya)
laksanakan bimbingan KP yang telah dibimbing Semua guru
instruksional kepada menjadikan
oleh PP1 sebagai coach
guru lain secara bimbingan
cascading. Daripada 7 yang akan membimbing 28
PP1 kepada 14 orang orang lagi guru guru instruksional sebagai
ketua panatia ( PP dibawahnya/rakannya (1 + amalan dan budaya
Lapisan ke 2). 1). dalam
Bimbingan instruksional
PP1 bertindak sebagai meningkatkan
pembimbing (Coach) secara berpasangan. Ketua kualiti PdPc masing
dan Ketua Panitia panatia bertindak sebagai masing secara
sebagai coachee. pembimbing (coach) dan
Gunakan model the guru guru dibawahnya kolaboratif.
impact cycle sebagai coachee
7 ORANG PP (GPK + 14 orang PP lapisan ke 2
KB) Berfungsi sebagai berfungsi sebagai
pembimbing
pembimbing 7 orang PP (GPK +GKB)
berfungsi sebagai konsultan
Elemen 14 Elemen Bimbingan Instruksional dlm PdPc
1 Merekabentuk PdPc dan merancang RPH PAK21
2 Bimbingan Induksi Set : Objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan (KK)
3 Bimbingan untuk Persekitaran Pembelajaran Positif
4 Bimbingan Kawalan Kelas/Proses PdPc.
5 Bimbingan Penyampaian guru dalam three part lesson.
6 Bimbingan Guru sebagai Pembimbing murid dalam PdPc
7 Bimbingan Guru sebagai Pendorong dalam PdPc
8 Bimbingan Penggunaan sumber pendidikan/digital tool dan Elemen
Merentas Kurikulum
9 Bimbingan Kemahiran Komunikasi berkesan dalam PdPc
10 Bimbingan aplikasi Pembelajaran Terbeza
11 Bimbingan Teknik Penyoalan, Aplikasi KBAT serta Alat Berfikir.
12 Bimbingan Aplikasi CLS ( Colaborative Learning Structure)
13 Bimbingan Murid Sebagai Pembelajar Aktif (4K + 1N), Soft Skill dan nilai
murni
14 Bimbingan Guru sebagai Penilai/Pentaksir yang berkesan dalam PdPc.
RUJUK REKABENTUK PAK21, INSTRUMEN DAN RUBRIK PAK21
PERANCANGAN PLC 2019
PLC DIMASUKKAN DALAM JADUAL TINDAKAN
WAKTU GURU – Time Motion : Non Contact
Hours
Sekali seminggu mengikut bidang. SU J/Waktu – masukkan waktu
PLC dalam J/Waktu guru
Contohnya:
Isnin (Bidang Sains dan Matematik) KB – Uruskan PLC dan
Selasa (Bidang Bahasa) dokumentasi PLC (Guna Buku
Panduan PLC)
Rabu (Bidang Kemanusiaan)
Khamis (Bidang Teknik dan Vokasional) Guru Model – Hasilkan vedeo
Masa PLC (2.45 hingga 5.00 Petang) PdPc masing masing – muat
naik dalam Blog TS 25 sekolah.
Setiap guru akan balik jam 5.00 petang –
Fasilitator bersama GKB
sekali seminggu berdasarkan jadualnya.
(Dimasukkan dalam J/Waktu Guru) GPK 1 – Penyelia Projek:
Pemantauan dan penilaian
Aktiviti PLC diketuai oleh Ketua Bidang
aktiviti PLC.
dan Guru Model PdPc : Lesson Study, GPK 1 – Buat pelaporan
Vedeo Critic, Learning Walk, Data Analisis perlaksanaan PLC pada setiap
minggu.
dll)
GURU MODEL MATAPELAJARAN
1. EN.BAHAROM B JANTAN BAHASA MELAYU
2. PN.HJH SURAYA ABU MATEMATIK
HANIFAH
3. PN.ABIDAH MAT ISA SAINS
4. EN.HALIM B SHARIF SEJARAH
5. EN.BAHAROM JANTAN FROG VLE
6. UST SABRI ABDULLAH PEND.ISLAM
7. EN.MOHD ZAKI HARUN PENDIDIKAN KESENIAN
8. ZALUWI B KHALID PENDIDIKAN JASMANI
9. RBT/TMK
10. PN SABRINA BAHARUDDIN BAHASA INGGERIS
GURU IKON (TEACHER HERO’S) : DI BAWAH GURU BESAR
1. EN.ZAKI SAINS PROJEK KHAS: KINCIR ANGIN DALAM PdPc
2. EN.MOHD SYUKRI SEJARAH PROJEK KHAS: PEMULIHAN Baca Pantas
MELAKSANAKAN
UNPACKING
CURRICULUM
AND MODULAR
TEACHING
OPPM : DIBAWAH GPK 1: SMK JENGKA PUSAT 2
BIL AKTIVITI/ INISIATIF Pengurus Projek BIL AKTIVITI/INISIATIF Pengurus
Projek
1 Projek GPI - Grouping – Pairing – 9 Projek Memperhebatkan
Individual Coaching) : GPK 1 STEM: Fun Math Magic Pn.Rasyidah
Meningkatkan % lulus dan GPS
SPM
2 Projek Menggilap Permata SPM – 10 Projek Memperhebatkan Pn.Norhafizah
KPI (Kem Perkampungan Ilmu) GPK 1 STEM: Chemist JR
untuk Calon Potensi Cemerlang 11 Projek Memperhebatkan Pn. Zarina
SPM 2019 STEM: Let’s Green
3 Projek Memperkasa PLC GPK 1 12 Projek Memperhebatkan
(Profesional Learning Community) STEM: MSA (Mudah – En. Daud
– Melalui Guru Model Seronok – Algebra)
4 Projek Memperkasa En.Zairi 13 Projek SIS - Scrabble Is Cik Siti Aminah
Kebolehpasaran SPM – TVET MPV Simple
5 Projek DTIC (Digital Tool In En.Sallehuddin 14 Projek Zon Informasi Pn. Sharifah
Classroom) Bahasa
6 Projek I Love Frog VLE Pn.Kartina 15 Projek My Semarak Pn. Wan
Channel Nasarida
7 Projek Memperhebatkan STEM: Pn.Rosmawati 16 Projek Informasi Pn. Nasriyah
Kafe Sains Meteorologi
8 Projek Memperhebatkan STEM: Pn.Rosnizan
Kangaroo Math Competition
Target Unit HEM 2019
Pengurusan Disiplin Melalui SSDM
Inisiatif penambahbaikan disiplin dan bina
insan 2019
Pelaporan Isu Murid melalui e-PIDP
Kemenjadian Murid Dalam Bina Insan
OPPM di bawah kawalan HEM
Pengurusan HEM (Rujuk Buku Pengurusan
Sek)
Pendaftaran Darjah 1
Pengurusan APDM dan JKM
Pengurusan Kelas ( Senarai Nama Murid )
Pengurusan Biasiawa dan kebajikan
Pengurusan kantin dan kesihatan
Pengurusan 3K
Pengurusan Perpaduan/ DWEN
Pengurusan bimbingan dan Kaunseling
Pengurusan PIBK - Sarana
TARGET UNIT HAL EHWAL MURID (HEM) 2019
1. MENINGKATKAN KEHADIRAN MURID – PROGRAM
JOM KE SEKOLAH TARGET KEHADIRAN 2019 = 95%
(TOV 2018 = 94%)
2. SIFAR KES DISIPLIN BERAT - KES (Jenayah, Buli dan
bergaduh)
3. SIFAR PONTENG KELAS.
4. MEMPERKASA BINA INSAN MURID – MELALUI
PENDEKATAN KAUNSELING DAN DISIPLIN.
5. APDM – 100% TIADA RALAT
6. SENTIASA UTAMAKAN KESELAMATAN,
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN.
PENGURUSAN DISIPLIN – MELALUI SSDM
Punca Kuasa: Surat Siaran KPM
KPM.600-14/1/59 JLD.10 (93)
Bertarikh: 5 Julai 2018
Tajuk: Pemantapan Penggunaan Sistem Sahsiah Diri Murid
Oleh Pihak Sekolah Bagi Tahun 2018
1. PENGGUNAAN SSDM SEPENUHNYA.
2. MEREKOD DAN MENGUMPUL DATA SALAH LAKU DISIPLIN DAN AMALAN
BAIK MURID DI PERINGKAT SEKOLAH
3. KONSEP SEMUA GURU ADALAH GURU DISIPLIN.
4. SETIAP BULAN KESALAHAN PELAJAR SECARA INDIVIDU DIMAKLUMKAN
KEPADANYA DAN JUGA KEPADA PENJAGA.
5. PENJAGA DIPANGGIL, PERBINCANGAN DAN TINDAKAN DISIPLIN
DIKENAKAN BERDASARKAN DOKUMEN/REKOD YANG SISTEMATIK DAN
LENGKAP.
6. DIALOG PRESTASI DISIPLIN DENGAN PENJAGA DI PERINGKAT SEKOLAH.
PROSEDUR TINDAKAN DISIPLIN DALAM SSDM
(SELAIN DARIPADA KES PONTENG SEKOLAH)
Guru Guru disiplin Pengesahan Hukuman
Melaporkan kes Menjalankan JikaPengetua/GPK HEM
Disiplin melalui Siasatan. Setuju hukuman boleh
SSDM 1 Cadangkan 2 Dijalankan. Klik Ya
(Log Masuk Hukuman (Log Masuk Pengetua/
Guru) Setelah siasat. GPK HEM)
Maklumkan kpd
Pengetua/GPK HEM
(Log Masuk GD)
Guru Kaunseling: Jika Pengetua/
Sesi bimbingan & GPK HEM tak 3
Kaunseling diberi •Guru disiplin: Surat amaran/ Setuju hukuman
Kepada setiap 5 Gantung sekolah/buang sekolah Tidak boleh
Murid yang di Dijana dalam SSDM setelah 4
Jatuhkan hukuman Hukuman itu dipersetujui oleh Dijalankan.
Samada peringkat Pengetua/GPK HEM. Klik Tidak.
Surat gantung/Buang Sekolah
Amaran (AD), Hanya boleh ditandatangan oleh G/Disiplin
Gantung atau Pengetua sahaja. Cadangkan
Buang sekolah Hantar surat secara AR Register Hukuman lain
Rekodkannya Kepada penjaga. Sehingga setuju
(Log masuk GBK) Guru disiplin – failkan salinannya
PROSES TINDAKAN DISIPLIN SEHINGGA DIBUANG SEKOLAH
(SELAIN DARIPADA KES PONTENG SEKOLAH)
Permohonan Sek Semula
Kes Disiplin : Ke sek Lain
Kaunseling
3 Surat
(Buang
(Buang Sek) Sekolah)
Dikeluarkan.
Kaunseling
2
• Surat AD 3 (Gantung sekolah)
AD 3 (Gantung) dikeluarkan.
Penjaga datang ke sekolah
Kaunseling • Surat Akur Janji dikeluarkan.
1 • Kerja Amal terus dibuka.
• Surat amaran 2 dihantar kepada penjaga
AD 2 • Penjaga datang ke sekolah (Perbincangan
dan amaran
• Kerja Amal Dibuka
• Surat amaran 1 di hantar kepada Penjaga.
AD 1 • Penjaga datang ke sekolah.
• Khidmat nasihat
PROSEDUR TINDAKAN DISIPLIN DALAM SSDM
( KES PONTENG SEKOLAH)
Prosedur kes masih lagi sama sehingga pelajar dibuang sekolah disebabkan
tidak
hadhir sekolah kerana ponteng (Buang sekolah tak hadhir berkala melebihi 60 H
dan tak hadir berterusan melebihi 30 H)
Surat surat AMARAN 1, AMARAN 2 DAN AMARAN TERAKHIR PERLU DIJANA
DLM
SISTEM SSDM DAN DIREKODKAN BUKAN LAGI SECARA MANUAL SPT MANA
SEBELUMNYA.
(LOG MASUK OLEH GURU KELAS)
Sesi bimbingan dan kaunseling dijalankan bagi kes ponteng sekolah dan
direkodkan
(LOG MASUK OLEH GURU KAUNSELING)
PEREKODAN AMALAN BAIK MURID
Amalan baik murid (Kerja Amal) juga dilaporkan melalui SSDM
(LOG MASUK OLEH GURU)
Note : SSDM ialah satu mekanisme
perlaksanaan Kawal selia disiplin pelajar bagi menjayakan
“ Konsep Semua guru adalah guru disiplin”
INISIATIF PENAMBAHBAIKAN DISIPLIN DAN BINA INSAN 2019
Inisiatif/Aktiviti Tindakan
1. Inisiatif Jom Solat : (Denda kepada pelajar yang ponteng Unit Disiplin ,
sekolah dan lewat datang sekolah): Bina Insan dan
Solat ditapak perhimpunan sekolah (Qadha Solat dan kaunseling)
juga solat solat sunat) (Jadual disusun
Pendidikan solat dan tazkirah. oleh HEM)
(7.30 – 8.30) pagi
2. Laksanakan kelas tahanan dan kerja amal bagi kesalahan Unit Disiplin dan
disiplin. Contoh: bina insan.
Bersih tandas (Bina pasukan
Membantu guru menyediakan maklumat dipapan guru yang akan
kenyataan mengendalikan
Projek Mural dll kerja amal dan
Tahanan kelas (Balik Lambat) – buat latihan/siapkan kelas tahanan.
homework dll. (Jadual disusun
oleh HEM)
3. Tindakan tegas bagi kes kes disiplin berat mengikut SOP JK Disiplin
seperti biasa.
KAEDAH PELAPORAN ISU PENDIDIKAN DALAM SISTEM ON LINE (e-
PIDP): Pelaporan Isu Disiplin Pelajar.
CONTOH ISU BESAR
SOP ( 1 : 3 : 7)
• KESELAMATAN (Murid
terjatuh dan luka serta patah.)
•
1 (HARI PERTAMA): Laporan
• KESIHATAN (Keracunan) Awal kejadian kepada
PPD/JPN melalui wasap.
• PERGADUHAN
• 3 (HARI KE 3): LAPORAN
• BULI AWAL SIASATAN – Mengikut
prosedur dan format laporan
• DAN LAIN LAIN ISU BESAR siasatan.
• 7 (HARI KE 7): LAPORAN
LENGKAP SIASATAN –
Mengikut prosedur dan format
laporan siasatan.
Kemenjadian Murid Dalam Aktiviti Bina Insan Yang Diterajui Oleh Unit HEM
Sekolah.
1 Solat fardhu – Keupayaan murid untuk ikuti solat zohor berjemaah
2 Solat sunat – Keupayaan murid untuk ikuti solat sunat dhuha, solat hajat dll
3 Smart solat – Keupayaan murid untuk mempelajari solat fardu yang
sempurna.
4 Keupayaan murid untuk memimpin bacaan surah yasin, al kahfi, al
Mahtsurat dll.
5 Keupayaan murid untuk memimpin bacaan doa dalam majlis majlis rasmi.
6 Keupayaan murid untuk menjadi iman muda
7 Keupayaan murid untuk memperbaiki akhlak dan adab seperti tidak bising
dalam acara rasmi, menjaga kebersihan, menghormati guru dan orang yang
lebih tua.
8 Keupayaan murid untuk mengikuti peraturan dan disiplin sekolah
9 Keupayaan murid untuk mengurangkan kes ponteng sekolah (tidak hadhir
ke sekolah)
10 Keupayaan murid untuk mengikuti aktiviti aktiviti kaunseling individu dan
berkelompok.
11 Kemenjadian murid dalam psikometrik :Invonteri kecerdasan pelbagai (IKP).
12 Kemenjadian murid dalam psikometrik :Invonteri Minat Kerjaya (IMK).
OPPM DIBAWAH KAWALAN GPK HEM: SMK JENGKA PUSAT 2
BIL AKTIVITI/INISIATIF Pengurus Projek
1 Projek Santuni Pelajar Ku Sayang : Jom Ke Sekolah – ZALUWI
Ponteng Sifar
2 Projek Kami Benci Dadah MOHD SYUKRI
3 Projek Memperkasa disiplin dan Sahsian Murid – Kami
Sayang Padamu
4 Projek Bina Insan : Jom Solat HJH SARIZA
5 Projek Bina Insan Mr.J ( Mimbar Jumaat) UST SABRI ABDULLAH
6 Projek Bina Insan (PIM) - Pencetus Iman Muda UST. BADRUDDIN
7 Projek Bina Insan : Kepimpinan MPM - Memperkasa
Pemimpin Muda
8 Projek TMP (Team Mesra Perabot) EN.MOHD ZAKI
9 Projek Kaunseling dihatiku PN.NURUL ASYIKIN
10 Projek Memperkasa MyBOSSs pbt CIK NOOR SYAMIMA
11 Projek JSK: Jalinan Strategik Komuniti (PIBK) EN. MOHD ISWANDY
Fokus Aktiviti Ko Kurikulum 2019
Dimensi Aktiviti Ko Kurikulum 2019
Penambahbaikan Aktiviti Ko Kurikulum 2019
Kemenjadian Murid Dalam Aktiviti Ko Kurikulum
Instrumen Penilaian Soft Skill (Kemahiran Insaniah)
OPPM di bawah kawalan GPK Ko Kurikulum
Penilaian Ko Kurikulum : PAJSK
Pengurusan Ko Kurikulum
Pengurusan Sukan dan Permainan
Pengurusan Unit Beruniform Rujuk Buku
Pengurusan Kelab Persatuan Pengurusan
Sekolah
FOKUS AKTIVITI KO KURIKULUM 2019
NOTE: (J/WAKTU KO KURIKULUM PADA HARI RABU
FOKUS AKTIVITI KO KURIKULUM ADALAH YG MELIBATKAN PENGLIBATAN
SEMUA MURID DI PERINGKAT SEKOLAH.
(Perbanyakkan aktiviti/pertandingan di peringkat sekolah:
Misalnya antara rumah sukan, antara kelas, antara unit
beruniform, antara kelab dan persatuan dll)
1. UTK PERINGKAT DAERAH HANYA AKTIVITI TERTENTU SAHAJA DI
HANTAR BERGANTUNG KEPADA POTENSI DAN KEMAMPUAN
KEWANGAN.
2. KO KURIKULUM KEBITARAAN (SEPAKTAKRAW, OLAHRAGA, PENGAKAP
DAN PANDU PUTERI) TONJOLKAN KE PERINGKAT NEGERI DAN
KEBANGSAAN.
3. AKTIVITI KO KURIKULUM DIPERINGKAT SEKOLAH – FOKUS KEPADA
PROSES PEMBINAAN SOFT SKILL (Kemahiran Insaniah) seperti
kemahiran kepimpinan, pengurusan organisasi, kemahiran komunikasi,
kerjasama kumpulan/kolaborasi, silang budaya , pengurusan masa dll)
DIMENSI AKTIVITI KO KURIKULUM YANG
WAJIB DIBUAT PADA TAHUN 2019
1. KURSUS/LATIHAN KEPIMPINAN – BINA UPAYA DAN JATI DIRI
2. PERKEMAHAN – IKHTIAR HIDUP DAN KOLABORASI
3. KHIDMAT MASYARAKAT (DWEN) – KEMANUSIAAN
4. PERMAINAN TRADISIONAL - WARISAN
5. KSENIAN DAN KEBUDAYAAAN – PASUKAN TUNAS KOMPANG SKJ 12
6. SENI VISUAL , ESTETIKA DAN ALAM SEKITAR
7. SUKAN TERAS – FOKUS KEPADA KEBITARAAN SEKOLAH
8. BADAN BERUNIFORM - KESIAPSIAGAAN
9. KO AKADEMIK (DI BAWAH KELAB DAN PERSATUAN) – KARNIVAL
BAHASA MELAYU, KARNIVAL BAHASA INGGERIS DAN KARNIVAL SAINS
10. PROGRAM JALINAN DAN JARINGAN – DENGAN JKK , FELDA ,AGENSI
AWAM DAN SWASTA,BANK RAKYAT, BANK ISLAM, NGO DLL.
PENAMBAHBAIKAN AKTIVITI KO KURIKULUM 2019
INISIATIF/AKTIVITI TINDAKAN
Memperkasa aktiviti ko kurikulum berasaskan bakat dan minat GPK Ko Ko
murid (Perbanyakkan aktiviti ko kurikulum bagi tujuan buat
memperkasa soft skill) Agehan
Tugas.
Semua guru dan AKS dilibatkan dalam aktiviti ko kurikulum GPK Ko Ko –
berdasarkan bakat dan kemahiran yang dimiliki (Any body can Bina jadual
Teach) dan guru
bertanggun
gjawab
Masa aktiviti ko kurikulum sebagai peneraju soft skill murid GPK KO KO
bagi tingkatan 1 hingga 3 ditambah lagi bagi setiap hari insin dan GPK
hingga khamis (bermula jam : 1.00 tgh hingga 2.30 ptg): HEM sila
Guna lokasi yang berbeza mengikut tingkatan. Bergilir dengan bina agehan
aktiviti Bina Insan tugas guru,
Di dewan sekolah Setiap lokasi ini sudah disediakan jadual dan
Di Bilik Seminar PA system yang kekal lokasi
Di surau mengikut
Di kantin Sekolah tingkatan.
PENAMBAHBAIKAN AKTIVITI KO KURIKULUM 2019
INISIATIF/AKTIVITI KO KURIKULUM BAGI MEMPERKASA SOFT SKILL MURID
1. Pengacaraan majlis
2. Pasukan Tunas Kompang SKJ12
3. Koir Sekolah
4. Kumpulan Pancaragam Sekolah
5. Public Speaking
6. Masakan
Kemenjadian Murid Dalam Aktiviti Ko Kurikulum :
Memperkasa Soft Skill (Kemahiran Insaniah)
1 Aktiviti berteraskan kepimpinan: Nilai jati diri dan tanggungjawab
2 Aktiviti khidmat masyarakat dan kesukarelawan (DWEN) : Nilai
kemanusiaan
3 Aktiviti permainan tradisional : Nilai warisan
4 Aktiviti kesenian dan kebudayaan (Nyanyian, kugiran, koir tarian,
lakonan, Drama dll) : Nilai bakat kesenian
5 Aktiviti seni visual : Nilai estetika dan alam sekitar
6 Aktiviti sukan teras : Nilai melonjak kebitaraan sekolah
7 Aktiviti badan beruniform : Nilai kepimpinan, disiplin dan kesiapsiagaan
8 Aktiviti ko akademik (Pengucapan awam, pengacaraan, DJ, bicara
berirama, bahasa dialek dll) : Nilai kemahiran berkomunikasi
9 Aktiviti HIP (Highly Immersive Programme) : Nilai kemahiran dwi
bahasa.
INSTRUMEN PENILAIAN SOFT SKILL (KEMAHIRAN INSANIAH)
1 = LEMAH . 2 = SEDERHANA. 3 = BAIK . 4 = CEMERLANG
BIL ELEMEN SOFT SKILL YANG DINILAI: 1 2 3 4
1 Kemahiran berkomunikasi
2 Kemahiran Kepimpinan
3 Kemahiran Keusahawanan
4 Kemahiran Bekerjasama Dalam Kumpulan
5 Kemahiran Mengurus Organisasi
6 Kemahiran Silang Budaya
7 Kemahiran Pengurusan Masa
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) – Critical & Creative
8
Thinking
9 Kemahiran Menyelesaikan Masalah
10 Kemahiran Menyelidik Secara Saintifik
11 Kemahiran ICT (Internet Of Thing)
12 Kemahiran Penyoalan
13 Kemahiran Hands on (Melaksanakan kerja amali/praktikal)
14 Kemahiran Integriti/Amanah dan Bertenggungjawab
15 Kemahiran Kemudahlenturan (Flexibility) danmulti tasking
OPPM DIBAWAH KAWALAN GPK KO KURIKULUM : SMK JENGKA PUSAT 2
BIL AKTIVITI/ INISIATIF Pengurus Projek
1 Projek Menjulang Kebitaraan Olahraga :
2 Projek Menjulang Kebitaraan Sepaktakraw: Takraw Power
3 Projek Menjulang Kebitaraan bola sepak
4 Projek Memperkasa Soft Skill: Pasukan Tunas Kompang-
Warisan Tradisional Melayu
5 Projek Memperkasa Soft Skill : Pasukan Pancaragam sekolah
6 Projek Memperkasa Soft Skill : Perhebatkan Public Speaking
Speaker corner
7
8
9
10
11
12
13
PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN & KOKURIKULUM (PAJSK)
SEGAK DAN BMI KOKURIKULUM EKSTRA KURIKULUM
•Standard Kecergasan Fizikal
Kebangsaan (SEGAK)
Mengukur tahap SUKAN KELAB/ BADAN
kecergasan /PERMAINAN PERSATUAN BERUNIFORM
(110 markah) (110 markah) (110 markah)
Penyertaan,
• Body Mass Index (BMI) penglibatan dan
• Merekodkan tentang ketinggian dan Penyertaan, pencapaian Penyertaan, Penyertaan dan
berat badan bagi menentukan tahap penglibatan dan Kelab dan penglibatan an penglibatan
jisim badan. pencapaian Sukan Persatuan di pencapaian Unit
dan Permainan peringkat sekolah, Beruniform secara sukarela
di peringkat di peringkat di sekolah /di
sekolah, daerah, daerah, negeri, sekolah, daerah, luar sekolah/
kebangsaan dan Dalam Negara /
negeri, negeri,
antarabangsa Luar Negara
kebangsaan dan kebangsaan dan
antarabangsa antarabangsa
PENILAIAN KO
KURIKULUM/PAJSK
Pentaksiran Kokurikulum
Kehadiran 40
Jawatan 10
Penglibatan 20
Pencapaian 20
Komitmen 10
Khidmat Sumbangan 10
Jumlah Skor 110
Jumlah Markah 100
Ekstra Kurikulum 10
Panduan Pemarkahan PAJSK oleh Lembaga Peperiksaan/ BKK & BS
82
KEHADIRAN
Pertemuan setahun ditetapkan 12 kali (minima) seperti berikut:
Pasukan Badan Beruniform - 12 x
Kelab/Persatuan - 12 x
Sukan/Permainan - 12 x
Catatan:
Satu pertemuan 1 jam. kehadiran
SKOR BAGI ELEMEN
BERDASARKAN
ASPEK KOKURIKULUM
ASPEK
(110 Markah)
Penglibatan Penyertaan Prestasi
(50 markah) (40 markah) (20 markah)
Khidmat
Jawatan Peringkat Komitmen Kehadiran Pencapaian
Sumbangan
10 20 10 10 40 20
PENGLIBATAN:
JENIS TAFSIRAN
Penglibatan 1 Murid yang didaftarkan sebagai atlet/peserta
perkhemahan/ kejohanan/ kursus/ pertandingan/
karnival/ program
Penglibatan 2 Penglibatan murid dalam aktiviti seperti
- persembahan selingan
- jawatankuasa pelaksana
- petugas teknikal
Penglibatan 3 Penglibatan murid yang bersifat meramaikan majlis
seperti penyokong, kumpulan sorak dsbnya
PERINGKAT PENGLIBATAN
Agihan markah
Peringkat Penglibatan 1 Penglibatan 2 Penglibatan 3
Zon/Daerah 11 8 4
Bahagian
(Sarawak & 12 9 5
Sabah)
Negeri 14 10 6
Kebangsaan 17 12 8