MODUL JAGUH TINGKATAN 5

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 2 CADANGAN JAWAPAN 2(a)
▪ Tarikh pembentukan Malaysia
Maklumat berikut berkaitan dengan Perjanjian Malaysia.
adalah pada 31 Ogos 1963.
Perjanjian Julai 1963 turut dikenali sebagai Perjanjian Malaysia atau Malaysia ▪ Sarawak, Sabah, dan
Agreement (MA63) ialah sebuah dokumen yang ditandatangani oleh kerajaan
British, Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Sabah dan Singapura. Perjanjian Singapura akan menjadi ahli
ini ditandatangani pada 9 Julai 1963 di London. dalam Persekutuan Malaysia
▪ Kerajaan British mengiktiraf
(a) Jelaskan kandungan Perjanjian Malaysia 1963. kedaulatan Sarawak, Sabah
dan Singapura
__________________________________________________________________ ▪ Memberikan kelebihan kepada
__________________________________________________________________ Sabah dan Sarawak
__________________________________________________________________ menubuhkan kabinet negeri.
__________________________________________________________________ ▪ Memberi tempoh masa
__________________________________________________________________ peralihan
__________________________________________________________________ ▪ Contoh dalam bidang
pentadbiran awam serta
[6 markah] pendidikan kepada Sarawak
dan Sabah.
(b) Pada pendapat anda, apakah kepentingan Perjanjian Malaysia kepada penduduk ▪ Kerusi Parlimen Singapura
Sarawak dan Sabah? sebanyak 15 kerusi, Sarawak
24 kerusi dan Sabah 16 kerusi.
__________________________________________________________________ ▪ Penduduk bumiputera di
__________________________________________________________________ Sarawak dan Sabah mendapat
__________________________________________________________________ pengiktirafan sama seperti
__________________________________________________________________ orang Melayu dalam
__________________________________________________________________ Perlembagaan Persekutuan.
__________________________________________________________________
CADANGAN JAWAPAN 2(b)
[6 markah] ▪ Mendapat kemerdekaan

(c) Kejayaan pembentukan Malaysia adalah disebabkan oleh amalan muafakat antara daripada penjajahan British
semua pemimpin. ▪ Menjamin hak rakyat Sarawak
Bagaimanakah amalan ini dapat membantu merealisasikan pembentukan Malaysia?
dan Sabah
__________________________________________________________________ ▪ Mendapat taraf Bumiputera
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ setaraf dengan orang Melayu
__________________________________________________________________ ▪ Menjamin peluang yang sama
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ rata
__________________________________________________________________ ▪ Memajukan ekonomi negeri
__________________________________________________________________
Sarawak dan Sabah
[8 markah] ▪ Meluaskan pasaran dalam

bidang ekonomi seperti
perdagangan.
▪ Mengukuhkan kestabilan politik
di Sabah dan Sarawak..
▪ Mana-mana jawapan yang
munasabah

CADANGAN JAWAPAN 2(c)
▪ Menjaga kestabilan politik di

negara kita.
▪ Menjaga keharmonian negara
▪ Memastikan rakyat dapat hidup

dalam keadaan yang selamat
▪ Pemimpin mengadakan

rundingan/diplomasi untuk
menyelesaikan masalah.
▪ Memastikan kemerdekaan
negara kita dapat dikekalkan
▪ Memastikan hak setiap rakyat
dapat dipelihara
▪ Mengimbangi jumlah komposisi
kaum yang seimbang
▪ Merperkuatkan sistem
pertahanan Malaysia.
▪ Mana-mana jawapan yang
munasabah.

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 51
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 3 CADANGAN JAWAPAN 3(a)

Maklumat berikut berkaitan dengan peristiwa penentangan Indonesia terhadap ▪ Indonesia melancarkan dasar
rancangan pembentukan Malaysia.
konfrontasi terhadap Tanah
Kerajaan Indonesia tidak menentang pada peringkat awal rancangan
pembentukan Malaysia. Penentangan mula muncul selepas Pemberontakan Melayu
Brunei 7 Disember 1962, apabila Tuanku Abdul Rahman Putra al-Haj membuat
kenyataan bahawa Indonesia terlibat membantu pemberontakkan. ▪ Memperkenalkan konsep

(a) Bagaimanakah Indonesia menunjukkan rasa tidak puas hati terhadap pembentukan Ganyang Malaysia
Malaysia?
__________________________________________________________________ ▪ Tentera Indonesia melancarkan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ serangan gerila di Sarawak
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ ▪ Pendaratan gerila di Johor.
__________________________________________________________________
[6 markah] ▪ Pendaratan tentera dan separa

(b) Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh Malaysia untuk menamatkan tentera Indonesia di Tebedu
konfrontasi dengan Indonesia.
__________________________________________________________________ Sarawak.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ ▪ Peristiwa berbalas tembakan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ antara tentera Malaysia dengan
__________________________________________________________________
[6 markah] Indonesia di Kalabakan, Sabah.

(c) Pada pendapat anda, apakah faktor utama yang membolehkan Malaysia ▪ Pendaratan seramai 30 orang
menyelesaikan masalah dengan Indonesia tanpa melibatkan konflik yang lebih
besar? gerila Indonesia di Labis, Johor.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 3(b)
__________________________________________________________________ ▪ Malaysia menggunakan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ pendekatan diplomatik
__________________________________________________________________ ▪ Mendapatkan bantuan PBB
__________________________________________________________________ ▪ Muhammad Ghazali Shafie
__________________________________________________________________
[8 markah] menyertai rundingan peringkat

pegawai di Manila.
▪ Tuanku Abdul Rahman

menerima undangan Presiden

Soekarno untuk bertemu di

Tokyo pada tahun 1963.
▪ Dalam pertemuan ini Tuanku

Abdul Rahman menerangkan

tujuan pembentukan Malaysia.
▪ Tun Abdul Razak Hussein

menghadiri mesyuarat

peringkat Menteri Luar di

Manila pada 7-11 Jun 1963

bagi mencari penyelesaian

konfrontasi.
▪ Tuanku Abdul Rahman

menghadiri mesyuarat

bersama-sama Presiden

Soekarno dan Presiden

Macapagal di Manila pada 31

Julai-5 Ogos 1963.

CADANGAN JAWAPAN 3(c)
▪ Malaysia menggunakan cara

diplomasi
▪ Malaysia mendapatkan

bantuan PBB.
▪ Malaysia tidak berhasrat untuk

berperang dengan Indonesia.
▪ Malaysia cuba menyelesaikan

masalah melalui rundingan.
▪ Malaysia meminta bantuan

negara negara Komenwal.
▪ Thailand membantu Malaysia

mengadakan pertemuan

dengan Indonesia dan Filipina.
▪ Kerjasama pemimpin dan

rakyat Malaysia.
▪ Malaysia cuba menyelesaikan

masalah dengan Indonesia

mengikut Undang-undang.
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah.

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 52
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

5. Apakah faktor ekonomi sebagai pemisahan
Singapura daripada Malaysia
BAB 6 I. Penambahan kadar cukai
CABARAN SELEPAS II. Pengecualian kadar faedah
PEMBENTUKAN MALAYSIA III. Pembinaan pelabuhan bebas
IV. Pembukaan pasaran bersama
EN. MOHD SYAFAIZ BIN MOHD SAUFI A. I dan II
SMK Dato’ Sheikh Ahmad B. I dan IV
C. II dan III
PN. ZAM ZALIFAH BINTI KAMARUL ZAMAN D. III dan IV
SMK King George V (KGV)
6. Apakah persamaan antara kedua-dua kaedah
berikut?

Bahagian A [Soalan Objektif] • Operasi Hammer
• Rancangan Briggs

1. Apakah cabaran dalaman negara selepas A. Mengadakan lawatan
pembentukan Malaysia? B. Memenangi hati rakyat
A. Kepelbagaian adat resam C. Memberi pengampunan
B. Pembangunan luar bandar terhad D. Menyerang secara gerila
C. Ketidakseimbangan pembangunan
D. Pertumbuhan parti politik 7. Rancangan Malaysia Pertama diperkenalkan
untuk menangani isu pembangunan ekonomi
2. Apakah cabaran kerajaan untuk memajukan negara.
sistem perhubungan dan pengangkutan Apakah isu tersebut?
Sarawak dan Sabah? A. Serangan wabak penyakit
A. Ancaman haiwan liar B. Kadar kemiskinan bertambah
B. Teknologi yang rendah C. Kekurangan kemudahan asas
C. Saiz negeri yang besar D. Pendapatan penduduk rendah
D. Terdapat banyak sungai
8. Bagaimanakah kerajaan mengatasi isu
3. Apakah tuntutan Lee Kuan Yew dalam kempen kebergantungan pada eksport getah dan biji
berikut? timah bagi membangunkan ekonomi negara?
I. Mencari pasaran baharu
Malaysian Malaysia II. Memajukan industri pemprosesan
III. Menyediakan teknologi moden kepada petani
A. Pembatalan institusi beraja IV. Menyediakan bantuan kewangan kepada
B. Pengenalan sistem republik pengusaha
C. Persamaan hak antara kaum A. I dan II
D. Perubahan bentuk pentadbiran B. I dan IV
C. II dan III
Tahun Peristiwa D. III dan IV
5 Ogos 1952
Serangan komunis 9. Apakah faktor utama tercetusnya rusuhan kaum
terhadap orang awam pada 13 Mei 1969?
A. Provokasi daripada British
4. Jadual berikut menunjukkan serangan terawal B. Propaganda tentera Jepun
komunis di Sarawak. C. Pilihan Raya Umum Ketiga
Apakah lokasi serangan tersebut? D. Kemelesetan ekonomi dunia
A. Bukit Lambir, Miri
B. Sambas, Santubong
C. Batu Kitang, Kuching
D. Bawang Assan, Kuching

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 53
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

10. Mangsa rusuhan kaum telah dipindahkan ke
pusat perlindungan.
Apakah pusat tersebut?
A. Masjid Negara
B. Stadium Merdeka
C. Dataran Merdeka
D. Bangunan Sultan Abdul Samad

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 54
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Bahagian B [Soalan Struktur] CADANGAN JAWAPAN 1(a)
▪ Penduduk pelbagai latar
Soalan 1 ▪ Mewujudkan keseimbangan

Negara kita menghadapi pelbagai cabaran dalaman selepas pembentukan Malaysia. pembangunan
▪ Persaingan politik
(a) Apakah yang menyebabkan wujudnya cabaran tersebut? ▪ Ancaman komunis
▪ Mana-mana jawapan yang
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ munasabah
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(b)
▪ Mempelbagaikan ekonomi
[2 markah] ▪ Memajukan perhubungan
▪ Memajukan pendidikan
(b) Terdapat beberapa cabaran pembangunan dan sosioekonomi yang dihadapi di ▪ Mana-mana jawapan yang
Sarawak dan Sabah.
Nyatakan dua cabaran tersebut. munasabah

(i) _______________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(c)
_______________________________________________________________ ▪ Sikap bertoleransi
_______________________________________________________________ ▪ Sikap keterbukaan
▪ Menghormati undang-undang
(ii) _______________________________________________________________ ▪ Memperkasakan sekolah
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ kebangsaan
[4 markah] ▪ Menghormati kebebasan
▪ Mana-mana jawapan yang
(c) Sebagai rakyat Malaysia, perpaduan yang sedia terjalin antara kaum dan intergrasi
nasional perlu diperkukuh dan dipertahankan. munasabah
Bagaimanakah cara untuk mengekalkan perpaduan kaum di Malaysia?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

[4 markah]

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 55
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 2
Maklumat berikut berkaitan pemisahan Singapura daripada Malaysia.

“Lee Kuan Yew tidak berpuas hati dengan peranan kerajaan
Singapura yang terhad dan menuntuk hak yang sama rata”

(a) Nyatakan pemimpin yang terlibat dalam peristiwa persetujuan Singapura keluar CADANGAN JAWAPAN 2(a)
daripada Malaysia pada 7 Ogos 1965. ▪ Tunku Abdul Rahman Putra Al

(i) ________________________________________________________________ Haj
(ii) ________________________________________________________________ ▪ Lee Kuan Yew

[2 markah] CADANGAN JAWAPAN 2(b)
▪ Singapura menuntut pasaran
(b) Bagaimanakah faktor ekonomi menjadi antara punca pemisahan Singapura dengan
Malaysia? bersama
▪ Tidak berpuas hati dgn
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ tambahan cukai
__________________________________________________________________ ▪ Mengenakan kadar faedah
__________________________________________________________________ ▪ Pinjaman sebanyak RM 150
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ juta
▪ Kerajaan persekutuan
[4 markah] ▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

(c) Pemimpin Malaysia dan Singapura menggunakan kaedah rundingan untuk CADANGAN JAWAPAN 2(c)
menyelesaikan isu bagi mengelakkan sebarang konflik. ▪ Semangat perpaduan
Berikan ulasan anda. ▪ Mengamalkan sikap terbuka
▪ Pemimpin bermusyawarah
__________________________________________________________________ ▪ Berfikiran rasional
__________________________________________________________________ ▪ Mementingkan perpaduan
__________________________________________________________________ ▪ Mana-mana jawapan yang
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ munasabah
__________________________________________________________________

[4 markah]

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 56
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 3
Operasi Hammer telah diperkenalkan di Sarawak pada 28 Jun 1956.

(a) Mengapakah operasi Hammer diperkenalkan di Sarawak? CADANGAN JAWAPAN 3(a)
▪ Membanteras komunis
__________________________________________________________________ ▪ Tindakan komunis membunuh
__________________________________________________________________ ▪ Memenangi hati rakyat
__________________________________________________________________ ▪ Membangkitkan kerjasama
__________________________________________________________________

[2 markah]

(b) Bagaimanakah Operasi Hammer dilaksanakan? CADANGAN JAWAPAN 3(b)
▪ Kaedah dalam rancangan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ BRIGGS
__________________________________________________________________ ▪ Petempatan baharu
__________________________________________________________________ ▪ Memindahkan penduduk
__________________________________________________________________ ▪ Mengawal petempatan baharu
__________________________________________________________________
Perintah berkurung
[4 markah]
CADANGAN JAWAPAN 3(c)
(c) Adakah Operasi Hammer Berjaya mencapai matlamat penubuhannya? ▪ Berjaya
Berikan penjelasan anda. ▪ Tidak memberi sokongan
▪ Komunis mulai goyah
__________________________________________________________________ ▪ Komunis ditangkap
__________________________________________________________________ ▪ Komunis sedia berunding
__________________________________________________________________ ▪ Mana-mana jawapan yang
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ munasabah
__________________________________________________________________

[4 markah]

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 57
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 4 CADANGAN JAWAPAN 4(a)
▪ Tun Abdul Razak Hussein
Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) diberikan kuasa memerintah semasa darurat dari ▪ Pegawai perkhidmatan awam
16 Mei 1969 hingga 23 Februari 1971. ▪ Pegawai tinggi polis
▪ Pegawai tinggi tentera
(a) Senaraikan dua ahli MAGERAN. ▪

(i) ________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 4(b)
(ii) ________________________________________________________________ ▪ Mengawal ketenteraan negara
▪ Mengembalikan keamanan
[2 markah] ▪ Pentadbiran yg licin
▪ Mengembalikan keharmonian
(b) Jelaskan peranan MAGERAN. ▪ Menguatkuasakan akta

__________________________________________________________________ hasutan 1948
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

[4 markah]

(c) Terdapat beberapa situasi negara yang agak membimbangkan keamanan dan CADANGAN JAWAPAN 4(c)
keharmonian negara pada hari ini. ▪ Politik kucar kacir
Berikan penjelasan anda. ▪ Ahli politik berebut jawatan
▪ Wabak penyakit berjangkit
__________________________________________________________________ ▪ Mengalami ancaman covid-19
__________________________________________________________________ ▪ Kelemahan sistem demokrasi
__________________________________________________________________ ▪ Sistem raja dipertikaikan
__________________________________________________________________ ▪ Menghina institusi raja
__________________________________________________________________ ▪ Ancaman pengganas
__________________________________________________________________ ▪ Ancaman dadah
▪ Mana-mana jawapan yang
[4 markah]
munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 58
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Bahagian C [Soalan Esei]

Soalan 1

Maklumat berikut berkaitan dengan ancaman keselamatan Sarawak selepas
pembentukan Malaysia.

Pemberontakan Komunis di Sarawak telah berlaku di Malaysia dari tahun 1962
hingga 1990, dan melibatkan Parti Komunis Kalimantan Utara dan Kerajaan
Malaysia. Ia merupakan salah satu daripada dua pemberontakan komunis
yang mencabar bekas tanah jajahan British di Malaysia semasa Perang Dingin.

Sumber:https//sarawakvoice.com/2016/10/19/cabaran-sarawak-selepas-merdeka-
dalam-malaysia/

(a) Jelaskan bentuk ancaman komunis di Sarawak. CADANGAN JAWAPAN 1(a)
__________________________________________________________________ ▪ Gerakan politik
__________________________________________________________________ ▪ Menentang gagasan Malaysia
__________________________________________________________________ ▪ Penglibatan komunis
__________________________________________________________________ ▪ Parti Komunis Kalimantan
[4 markah]
Utara (PKKU)
(b) Bagaimanakah usaha menangani ancaman komunis di Sarawak dilakukan? ▪ Menyerang kawasan Batu
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ Kintang, Kuching, Sarawak
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(b)
__________________________________________________________________ ▪ Perang saraf
__________________________________________________________________ ▪ Perhimpunan awam
__________________________________________________________________ ▪ Kesedaran tentang bahayanya
__________________________________________________________________
[8 markah] komunis
▪ Menyebarkan risalah
(c) Jelaskan iktibar yang diperoleh daripada ancaman komunis di negara kita. ▪ Kebencian terhadap komunis
▪ Tawaran program
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ pengampunan
__________________________________________________________________ ▪ Operasi ketenteraan
__________________________________________________________________ ▪ Operasi Hammer
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(c)
__________________________________________________________________ ▪ Menghargai keamanan negara
__________________________________________________________________ ▪ Mempertahankan kemerdekaan
▪ Mengkekalkan perpaduan
[8 markah]
kaum
▪ Keharmonian negara kekal
▪ Menyokong dasar kerajaan
▪ Menghormati raja dan

pemimpin negara
▪ Mengelakkan isu sentimen

perkauman
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 59
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 2 CADANGAN JAWAPAN 2(a)
▪ Ketidakseimbangan
Peristiwa berdarah rusuhan kaum yang berlaku pada 13 Mei 1969 perlu menjadi ▪ Ekonomi dan sosial
pengajaran betapa pentingnya masyarakat berbilang kaum di negara ini untuk terus ▪ Mengeksploitasi isu yg
bersatu padu dan hidup dalam harmoni.
menyentuh sensitiviti
(a) Mengapakah berlaku rusuhan kaum pada 13 Mei 1969? ▪ Sentimen perkauman
▪ Perbuatan provokatif
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 2(b)
__________________________________________________________________ ▪ Pengistiharaan darurat
__________________________________________________________________ ▪ Perlembagaan digantung
__________________________________________________________________ ▪ Perintah berkurung
__________________________________________________________________ ▪ Tidak dibenarkan keluar
__________________________________________________________________ ▪ Penubuhan majlis gerakan

[6 markah] rakyat (MAGERAN)
▪ Mengawal ketenteraman
(b) Terangkan usaha kerajaan mengatasi rusuhan kaum tersebut.
negara
__________________________________________________________________ ▪ Mana-mana jawapan yang
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ munasabah
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 2(c)
__________________________________________________________________ ▪ Meningkatkan kerjasama
__________________________________________________________________ ▪ Mengelakkan pergaduhan
▪ Mengekalkan keamanan
[6 markah]
negara
(c) Mengapakah persefahaman antara kaum menjadi unsur penting di Malaysia? ▪ Semangat persaudaraan
Beri hujah anda. ▪ Saling hormat menghormati
▪ Meningkatkan pendapat negara
__________________________________________________________________ ▪ Mana-mana jawapan yang
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ munasabah
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

[8 markah]

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 60
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 3 CADANGAN JAWAPAN 3(a)
▪ Usaha pembangunan
Kerajaan telah membentuk rancangan pembangunan lima tahun bagi memastikan ▪ Ekonomi nasional
usaha pembangunan dan ekonomi nasional dapat dilaksanakan di semua negeri. ▪ Usaha dijalankan
▪ Meliputi semua bidang ekonomi
(a) Jelaskan pelaksanaan Rancangan Malaysia Pertama (1966-1970). ▪ Diumumkan oleh Tun Abdul

__________________________________________________________________ Razak Hussein
__________________________________________________________________ ▪ Meningkatkan pendapatan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ rakyat
__________________________________________________________________ ▪ Rumah untuk peneroka
▪ Usaha felda juga diperluas
[4 markah]
CADANGAN JAWAPAN 3(b)
(b) Terangkan isu-isu yang perlu ditangani dalam Rancangan Malaysia Pertama untuk ▪ Kurangya penyediaan bantuan
meningkatkan taraf hidup penduduk.
kewangan
__________________________________________________________________ ▪ Pengangkutan dan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ perhubungan
__________________________________________________________________ ▪ Bandar perlu ditambah baik
__________________________________________________________________ ▪ Terlalu bergantung pada
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ eksport getah
__________________________________________________________________ ▪ Kejatuhan harga bahan mentah
__________________________________________________________________ ▪ Taraf hidup yg berbeza
▪ Keperluan asas dan hak wanita
[8 markah] ▪ Kurangya perkhidmatan

(c) Sejauh manakah usaha-usaha untuk mengatasi isu-isu seperti di 1(b) diatasi oleh professional
pihak kerajaan? ▪ Peluang pekerjaan yg terhad
▪ Pengangguran meningkat
__________________________________________________________________ ▪ Mana-mana jawapan yang
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ munasabah
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 3(c)
__________________________________________________________________ ▪ Mempelbagaikan kegiatan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ ekonomi
__________________________________________________________________ ▪ Mencari pasaran baharu
▪ Mempelbagaikan bidang
[8 markah]
pertanian
▪ Kelapa sawit dan koko
▪ Mendapatkan bantuan bank

dunia
▪ Menambah baik perkhidmatan

kesihatan
▪ Meniubuhkan pusat latihan

vokasional dan teknikal
▪ Meluaskan peluang pekerjaan
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 61
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

4. Pilih pasangan yang tepat berdasarkan jadual di
bawah.

BAB 7 Laporan Rahman Laporan
MEMBINA KESEJAHTERAAN Talib Jawatankuasa

NEGARA Kabinet

A Penegasan Penekanan mata
pendidikan pelajaran Sejarah
kerohanian
PN. ROSMIZA BINTI MUSA
SMK Tunku Ampuan Durah Kurikulum Penekanan

B berorientasikan aktiviti

PN. RASYIDAH BINTI ABDUL WAHAB negara kokurikulum
SMK Mambau
Bahasa Melayu Bahasa Melayu
C mata pelajaran bahasa

wajib pengantar

Bahagian A [Soalan Objektif] D Mewajibkan mata Penekanan mata
pelajaran pelajaran Sejarah
1. Maklumat berikut saling berkait rapat dalam Tatarakyat
membentuk masyarakat yang bersatu padu.
5. Menekankan pendidikan yang menyeluruh dan
• Perpaduan Kaum bersepadu bagi membentuk pelajar yang
• Intergrasi Nasional seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, dan
intelek.
Kedua-dua konsep ini berteraskan? Maklumat tersebut berkaitan dengan
I. Prinsip Rukun Negara A. Akta Pendidikan 1996
II. Perlembagaan Persekutuan B. Kajian Aminuddin Baki
III. Akta Bahasa Kebangsaan C. Dasar Pendidikan Kebangsaan
IV. Akta Pendidikan 1996 D. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
A. I dan II
B. I dan IV 6. Senarai di bawah merujuk kepada peranan
C. II dan III Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP)
D. III dan IV
• Menerbitkan buku dan majalah
2. • Menganjurkan seminar
Suatu proses dinamik yang •X
merapatkan hubungan masyarakat
antara negeri dan wilayah Apakah X?
A. Memupuk perpaduan kaum
Maklumat tersebut berkaitan dengan? B. Menubuhkan Institut Bahasa
A. Perlembagaan Persekutuan C. Menggubal Akta Bahasa Kebangsaan
B. Intergrasi Nasional D. Mengadakan Bulan Bahasa Kebangsaan
C. Perpaduan Kaum
D. Rukun Negara 7. Manakah antara berikut merupakan prinsip
utama Dasar Kebudayaan Kebangsaan?
3. Senarai berikut berkaitan dengan usaha I. Kebudayaan rakyat asal
memperkasakan perpaduan dan intergrasi II. Perlembagaan persekutuan
nasional. III. Bahasa Kebangsaan
I. Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia IV. Agama Islam
(UKM) A. I dan II
II. Pengenalan Akta Bahasa Kebangsaan B. I dan IV
III. Membentuk gabungan parti politik C. II dan III
IV. Memperkasakan Bahasa Melayu D. III dan IV
A. I dan II
B. I dan IV
C. II dan III
D. III dan IV

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 62
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

8. Gambar 1 menunjukkan aktiviti perbarisan pada 12. Pilih pasangan yang tepat berdasarkan jadual
hari sukan peringkat sekolah. di bawah.

Apakah nilai yang dapat dipupuk melalui Matlamat Huraian
aktiviti tersebut? Rukun Negara
A. Kerjasama
B. Kebanggaan A Masyarakat Mempunyai peluang
C. Keberanian Demokratik yang sama
D. Kekuatan
B Masyarakat Menjamin kebebasan
9. Slogan “Malaysia Boleh” sering dilaungkan ketika Liberal hak asasi
menyokong pasukan Malaysia yang bertanding di
peringkat serantau dan antarabangsa C Masyarakat Bergerak maju sejajar
Apakah nilai yang dipamerkan melalui laungan
tersebut? Progresif dengan perubahan
A. Patriotisme
B. Kesungguhan D Masyarakat Bebas mengamalkan
C. Prihatin Adil agama
D. Kekuatan
13. Senarai berikut merupakan matlamat Rukun
10. Rukun Negara dibentuk ekoran peristiwa 13 Negara.
Mei 1969.
Apakah badan yang bertanggungjawab • Masyarakat Demokratik
membentuk Rukun Negara? • Masyarakat Progresif
A. Majlis Gerakan Negara •X
B. Majlis Perpaduan Negara
C. Majlis Gerakan Perpaduan Apakah X?
D. Majlis Perundingan Perpaduan A. Negara Bersatu
B. Negara Harmoni
11. Maklumat tersebut berkaitan dengan prinsip C. Masyarakat Kreatif
Rukun Negara. D. Masyarakat Bekerjasama

Ketinggian dan keagungan
undang-undang

Prinsip tersebut berkaitan dengan?
A. Keluhuran perlembagaan
B. Kepercayaan kepada tuhan
C. Kedaulatan undang-undang
D. Kesetiaan kepada raja dan negara

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 63
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Bahagian B [Soalan Struktur]

Soalan 1

Akta Bahasa Kebangsaan telah digubal dibawah Perkara 152 Perlembagaan
Persekutuan.

(a) Berikan dua langkah untuk mengukuhkan kedudukan bahasa Melayu sebagai CADANGAN JAWAPAN 1(a)
bahasa kebangsaan. ▪ Menjadikan bahasa rasmi

(i) ________________________________________________________________ dalam urusan pentadbiran
(ii) ________________________________________________________________ ▪ Bahasa Melayu dijadikan

[2 markah] sebagai bahasa penghantar di
sekolah
(b) Pada pandangan anda, mengapakah penguasaan Bahasa kebangsaan penting ▪ Penubuhan UKM / pelbagai
dalam kalangan masyarakat kita. kursus dalam Bahasa Melayu
▪ Peranan DBP
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(b)
__________________________________________________________________ ▪ Bahasa komunikasi
__________________________________________________________________ ▪ Mewujudkan perpaduan
▪ Memupuk semangat patriotik
[4 markah] ▪ Mengekalkan identiti sebagai

(c) Bagaimanakah penggunaan Bahasa kebangsaan dapat memupuk perpaduan rakyat Malaysia
rakyat? ▪ Mengekalkan keharmonian dan

__________________________________________________________________ kesejahteraan
__________________________________________________________________ ▪ Inf, Kedudukan Bahasa melayu
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ dipandang tinggi
▪ Mana-mana jawapan yang
[4 markah]
munasabah

CADANGAN JAWAPAN 1(c)
▪ Penggunaan Bahasa yang

sama oleh semua rakyat
▪ memudahkan komunikasi/ dapat

mengelakkan salah faham
▪ Bahasa melayu digunakan dalam

urusan rasmi
▪ Bahasa penghantar di sekolah
▪ Contoh mewujudkan kerjasama

dan perpaduan
▪ kesannya meningkatkan imej

negara
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 64
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 2 CADANGAN JAWAPAN 2(a)
▪ Berteraskan kebudayaan rakyat
a) Nyatakan apakah prinsip utama dasar Kebudayaan Kebangsaan?
asal rantau Melayu
(i) ________________________________________________________________ ▪ Unsur kebudayaan lain yang
(ii) ________________________________________________________________
sesuai
[2 markah] ▪ Islam unsur penting

Terdapat beberapa resolusi yang telah dipersetujui dalam CADANGAN JAWAPAN 2(b)
Kongres Kebudayaan Kebangsaan kali kedua yang diadakan ▪ Memperkasakan kebudayaan

di Universiti Kebangsaan Malaysia pada 15 April 2017. Nasional sebagai identiti
bangsa
b) Nyatakan resolusi yang telah dipersetujui dalam kongres tersebut? ▪ Menyemarakkan BM sebagai
Bahasa kebangsaan
__________________________________________________________________ ▪ Mempertahankan
__________________________________________________________________ perlembagaan persekutuan
__________________________________________________________________ ▪ Pendidikan sebagai alat
__________________________________________________________________ penyatuan bangsa
__________________________________________________________________ ▪ Memperkukuhkan Rukun
__________________________________________________________________ Negara

[4 markah]

c) Dasar Kebudayaan Kebangsaan dijelmakan melalui program seperti Citrawarna CADANGAN JAWAPAN 2(c)
Malaysia yang mula dianjurkan pada tahun 1999. ▪ Meningkatkan ekonomi negara
Jelaskan faedah yang Malaysia peroleh daripada program tersebut? ▪ Sektor pelancongan

__________________________________________________________________ berkembang pesat
__________________________________________________________________ ▪ Menambahkan peluang
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ pekerjaan dalam pelbagai
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ sektor
▪ Perhotelan / kraftangan /
[4 markah]
perkhimatan
▪ Taraf hidup rakyat meningkat
▪ Kesannya imej negara

dipandang tinggi
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 65
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 3

Pernyataan berikut menerangkan sukan sebagai alat perpaduan. CADANGAN JAWAPAN 3(a)
▪ Sukan Komanvel
Sukan merupakan satu medium memupuk perpaduan dan integrasi ▪ Piala Thomas
nasional. Kejayaan Malaysia menganjurkan pelbagai sukan pada peringkat ▪ Formula 1
serantau dan antarabangsa membuktikan sukan dapat menyatukan ▪ Sukan berbasikal Le Tour de
masyarakat.
Langkawi
(d) Namakan dua contoh sukan peringkat antarabangsa yang pernah dianjurkan oleh ▪ Sukan Sea
Malaysia.
CADANGAN JAWAPAN 3(b)
(i) _______________________________________________________________ ▪ Perpaduan dimulakan di
(ii) _______________________________________________________________
peringkat sekolah
[2 markah] ▪ Contoh, melalui Dasar 1 murid

(e) Bagaimanakah perlaksanaan aktiviti sukan di sekolah boleh menyokong pernyataan 1 Sukan dan Rimup
di atas? ▪ Memupuk semangat setia

__________________________________________________________________ kawan
__________________________________________________________________ ▪ Semangat kerja berpasukan
__________________________________________________________________ ▪ Perlaksanaan aktiviti sukan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ tanpa mengira kaum
▪ Mana-mana jawapan yang
[4 markah]
munasabah
(f) Slogan “Malaysia Boleh” menjadi perangsang semangat kepada rakyat Malaysia.
Jelaskan. CADANGAN JAWAPAN 3(c)
▪ Menaikkan semangat
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ patriotisme rakyat
__________________________________________________________________ ▪ Menyokong pasukan Malaysia
__________________________________________________________________ ▪ Digunakan untuk semua
__________________________________________________________________
pertandingan peringkat
[4 markah] serantau dan antarabangsa
▪ Contoh, Malaysia muncul
sebagai Juara Piala Thomas
▪ Ins : Rakyat bersatu padu demi
kejayaan pasukan negara.
▪ Mana-mana jawapan yang
munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 66
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 4

Rukun Negara diisytiharkan pada 31 Ogos 1970 sempena ulang tahun CADANGAN JAWAPAN 4(a)
kemerdekaan Malaysia ke-13. Ia dibentuk dalam usaha mewujudkan ▪ Kepercayaan kepada tuhan
perpaduan kukuh dalam kalangan masyarakat berbilang bangsa susulan ▪ Kesetiaan kepada raja dan
peristiwa 13 Mei 1969.
negara
Sumber :https//www.bharian.com.my ▪ Keluhuran perlembagaan
▪ Kedaulatan undang-undang
(a) Nyatakan dua prinsip Rukun Negara? ▪ Kesopanan dan kesusilaan

(i) ________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 4(b)
(ii) ________________________________________________________________ ▪ Negara amalkan sistem

[2 markah] pemerintahan Raja
Berpelembagaan
(b) Rukun Negara mempunyai lima prinsip yang perlu dihayati oleh rakyat Malaysia. ▪ Raja simbol penyatuan /
Jelaskan prinsip kedua Rukun Negara? perpaduan rakyat berbilang
kaum
__________________________________________________________________ ▪ Rakyat perlu taat setia kepada
__________________________________________________________________ raja dan negara
__________________________________________________________________ ▪ Perlu semangat patriotism
__________________________________________________________________ untuk kekalkan kedaulatan
__________________________________________________________________ negara
▪ Rakyat perlu berani dalam
[4 markah] mempertahankan negara
▪ Mana-mana jawapan yang
munasabah

(c) Penghayatan terhadap prinsip Rukun Negara dapat menjamin kestabilan politik CADANGAN JAWAPAN 4(c)
negara. ▪ Pentadbiran berjalan lancar
Ulaskan. ▪ Mengamalkan perkongsian

__________________________________________________________________ kuasa antara kaum
__________________________________________________________________ ▪ Tiada pergaduhan /
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ perselisihan faham antara
__________________________________________________________________
kaum
[4 markah] ▪ Wujud sifat toleransi /

kerjasama
▪ Kesannya negara aman /

dipandang tinggi
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 67
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Bahagian C [Soalan Esei] CADANGAN JAWAPAN 1(a)

Soalan 1 (i) Perpaduan kaum
▪ Keadaan rakyat dari pelbagai
Pembinaan negara Malaysia berasaskan perpaduan kaum dan integrasi nasional.
Elemen ini menjadi asas kekuatan negara kita yang terdiri daripada rakyat berbilang etnik / agama / wilayah
kaum ▪ Hidup dengan aman
▪ Hidup Bersatu padu
(a) Jelaskan konsep. ▪ Memberi komitmen penuh

(i) Perpaduan kaum kepada identity kebangsaan
▪ Berlandaskan perlembagaan
________________________________________________________________
________________________________________________________________ persekutuan / Rukun Negara
________________________________________________________________
(ii) Intergrasi Nasional
[2 markah] ▪ Proses dinamik yang

(ii) Intergrasi nasional merapatkan hubungan

________________________________________________________________ masyarakat antara negeri
________________________________________________________________
________________________________________________________________ dengan wilayah
▪ Untuk membentuk satu bangsa
[2 markah] ▪ Mempunyai identiti sendiri
▪ Berteraskan perlembagaan

persekutuan dan Rukun

Negara

Dari perspektif sejarah Malaysia penjajah British menggalakkan
perkembangan masyarakat secara plural melalui amalan pecah dan
perintah. Pihak British menggalakkan kedatangan tenaga buruh dari
negara China dan India untuk kepentingan ekonomi penjajah dalam
sektor perlombongan, perdagangan dan perladangan.

Sumber :https//www.academia.edu

(b) Maklumat berikut berkaitan dengan dasar pentadbiran British di Tanah Melayu yang CADANGAN JAWAPAN 1(b)
membawa kesan kepada perpaduan di Tanah Melayu. ▪ Tiada perpaduan antara kaum
Ulaskan kesan dasar tersebut? ▪ Rakyat hidup terpisah dari segi

__________________________________________________________________ tempat tinggal
__________________________________________________________________ ▪ Orang Melayu di kampung /
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ orang Cina di bandar / orang
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ India di ladang
__________________________________________________________________ ▪ Sistem Pendidikan juga
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ berbeza
▪ Wujud sekolah vernacular
[8 markah] ▪ Ekonomi dikuasai oleh orang

Cina yang bekerja sebagai

pelombong dan peniaga
▪ Orang tempatan / Melayu hidup

mundur di kampung
▪ Tiada kemudahan infrastruktur
▪ Kesannya British terus

menguasai Tanah Melayu
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 68
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

(c) Perpaduan dan intergrasi nasional penting dalam usaha memantapkan negara dan CADANGAN JAWAPAN 1(c)
bangsa Malaysia. ▪ Pentadbiran berjalan lancar
Beri penjelasan anda. ▪ Mengamalkan perkongsian

__________________________________________________________________ kuasa antara kaum
__________________________________________________________________ ▪ Tiada pergaduhan /
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ perselisihan faham antara
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ kaum
__________________________________________________________________ ▪ Wujud sifat toleransi /
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ kerjasama
▪ Negara aman / dipandang
[8 markah]
tinggi
▪ Menjamin kedaulatan negara
▪ Ekonomi berkembang pesat
▪ Pelaburan luar meningkat
▪ Membuka peluang pekerjaan /

pendapatan rakyat bertambah
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Orang yang tinggi adab
Walaupun kekurangan ilmu

Itu LEBIH MULIA
Dari orang yang banyak ilmu

tetapi KURANG ADAB

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 69
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 2 CADANGAN JAWAPAN 2(a)
(i) Laporan Rahman Talib
Pendidikan merupakan saluran terbaik bagi merealisasikan matlamat membina ▪ BM sebagai Bahasa pengantar
perpaduan kaum dan integrasi nasional. Matlamat ini terkandung dalam Laporan
Rahman Talib, Kajian Aminuddin Baki, Laporan Jawatankuasa Kabinet, Falsafah di semua peringkat
Pendidikan Kebangsaan dan Akta pendidikan 1996. ▪ Penggunaan bahasa yang

(a) Jelaskan cadangan yang dikemukakan dalam: seragam untuk perpaduan
▪ Kurikulum yang sama
(i) Laporan Rahman Talib ▪ Penekanan mata pelajaran
________________________________________________________________
________________________________________________________________ sejarah
[2 markah] ▪ Mewajibkan mata pelajaran

(ii) Kajian Aminuddin Baki Tatarakyat
________________________________________________________________ (ii) Kajian Aminuddin Baki
________________________________________________________________ ▪ Sistem persekolahan aneka
[2 markah]
jurusan
(b) Akta Pendidikan 1996 memperuntukkan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar ▪ Bagi menampung pelajar yang
utama dalam sistem pendidikan kebangsaan bagi memartabatkan kedudukannya
sebagai bahasa kebangsaan. gagal ke sekolah menegah
Terangkan langkah untuk memartabatkan bahasa kebangsaan? akademik
__________________________________________________________________ ▪ Memperkenalkan kursus
__________________________________________________________________ kemahiran
__________________________________________________________________ ▪ Untuk melahirkan tenaga kerja
__________________________________________________________________ mahir
__________________________________________________________________ ▪ Mewujudkan sekolah
__________________________________________________________________ kebangsaan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 2(b)
[8 markah] ▪ Penggubalan Akta Bahasa

(c) Pendidikan berkualiti penting dalam membina kecemerlangan sesebuah tamadun. Kebangsaan
Ulaskan. ▪ BM sebagai alat perpaduan
__________________________________________________________________ ▪ BM dijadikan Bahasa rasmi
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ dalam pentadbiran
__________________________________________________________________ ▪ Memperkasakan BM dalam
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ Pendidikan
__________________________________________________________________ ▪ Pembukaan sekolah menengah
__________________________________________________________________
[8 markah] kebangsaan
▪ Penubuhan Universiti

Kebangsaan Malaysia (UKM)
▪ Penubuhan Institut Bahasa,

Kesusateraan dan Kebudayaan
Melayu
▪ Penubuhan Dewan Bahasa dan
Pustaka (DBP)
▪ Mana-mana jawapan yang
munasabah

CADANGAN JAWAPAN 2(c)
▪ Meningkatkan penguasaan ilmu

dalam pelbagai bidang
▪ Melahirkan ramai tokoh /

ilmuan / pakar
▪ Berupaya memberikan idea

baru yang kreatif dan inovatif
▪ Mempunyai semangat inkuiri /

ingin tahu yang tinggi
▪ Berjaya menghasilkan inovasi /

pembaharuan
▪ Memberi manfaat kepada

semua pihak / negara
▪ Memudahkan kehidupan

manusia
▪ Bidang keagamaan / sains

teknologi / kemasyarakatan
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 70
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 3 CADANGAN JAWAPAN 3(a)
▪ Memelihara corak hidup
Rukun Negara mempunyai Lima Prinsip yang menjadi faktor keharmonian dan
perpaduan negara dapat dikekalkan sehingga hari ini. demokrasi
▪ menjamin kebebasan asasi
▪ Kepercayaan kepada Tuhan
▪ Kesetiaan Kepada Raja dan Negara dan berpolitik
▪ Keluhuran Perlembagaan ▪ Mencapai perpaduan tanpa
▪ Kedaulatan Undang-undang
▪ Kesopanan dan Kesusilaan mengira kaum/kepercayaan.
▪ Setia dan cinta akan negara
(a) Matlamat rukun negara adalah untuk mewujudkan sebuah negara yang rakyatnya ▪ Membentuk masyarakat Liberal
hidup bersatu padu dan sejahtera. Jelaskan. ▪ Bebas mengamalkan agama
__________________________________________________________________
dan adat budaya
__________________________________________________________________ ▪ Masyarakat yang adil
▪ Mempunyai peluang yang
__________________________________________________________________
sama untuk bersaing dan
__________________________________________________________________ menikmati kekayaan
[4 markah] ▪ Melahirkan masyarakat
Progresif mengikut kemajuan
(b) Prinsip Rukun Negara yang diamalkan merupakan tonggak kesejahteraan negara. sains dan teknologi sejajar
Bagaimanakah cara anda untuk menghayati dan mengamalkan prinsip Rukun dengan perubahan masa
Negara?
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 3(b)
▪ Kepercayaan kepada Tuhan
__________________________________________________________________ ▪ menjadikan agama sebagai

__________________________________________________________________ panduan hidup
▪ menghormati agama lain
__________________________________________________________________ ▪ Kesetiaan kepada Raja dan

__________________________________________________________________ Negara
▪ menghormati institusi beraja
__________________________________________________________________ ▪ semangat patriotik
▪ Keluhuran Perlembagaan
__________________________________________________________________ ▪ undang-undang tertinggi

__________________________________________________________________ negara
[8 markah] ▪ mematuhi perlembagaan
▪ Kedaulatan undang-undang
(c) Kedaulatan negara adalah bergantung kepada usaha membina kesejahteraan ▪ Menghormat dan menyokong
negara. Beri pandangan anda.
__________________________________________________________________ peguatkuasaan
▪ Kesopanan dan Kesusilaan
__________________________________________________________________ ▪ menjalinkan hubungan yang

__________________________________________________________________ baik
▪ sentiasa bersopan santun
__________________________________________________________________ ▪ saling hormat menghormati.

__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 3(c)
▪ Memperkasakan Perpaduan
__________________________________________________________________
dan Integrasi Nasional
__________________________________________________________________ ▪ melalui Pendidikan kebangsaan

__________________________________________________________________ yang sama.
[8 markah ▪ Cth kurikulum yang

________________ sama/subjek wajib lulus
Bahasa Melayu dan Sejarah
▪ Bahasa Melayu sebagai
bahasa kebangsaan
▪ digunakan dalam urusan rasmi
▪ Penghayatan Rukun Negara
▪ memupuk perpaduan melalui
sukan / semangat / kerjasama
▪ Inf. perpaduan dapat
diwujudkan dan mengekalkan
kemerdekaan negara.
▪ Mana-mana jawapan yang
munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 71
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

4. Apakah agensi yang berkaitan dengan maklumat
berikut?

BAB 8 • Pembukaan tanah baharu seluas 10
ekar untuk diusahakan penduduk luar
MEMBINA KEMAKMURAN bandar yang miskin
NEGARA
• Terdapat kemudahan seperti klinik,
sekolah dan pengangkutan

PN. EMAELLIANI BINTI MOHAMAD JOHAR A. Majlis Amanah Rakyat
SMK Dato’ Abdul Samad B. Perbadanan Nasional Berhad
C. Perbadanan Kemajuan Ekonomi Negeri
PN. HASMAHAN BINTI ABD RAHMAN D. Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan
Sekolah Dato’ Abdul Razak
5. Apakah peranan penubuhan Perbadanan
Bahagian A [Soalan Objektif] Pembangunan Bandar (UDA)?
A. Menjalankan dasar penswastaan
1. Majlis Perundingan Negara (MAPEN) ditubuhkan B. Mengusahakan industri desa dan IKS
pada bulan Januari 1970. Apakah tujuan C. Memperkenalkan konsep pertanian pintar
penubuhannya? D. Pembangunan industri dan bandar baharu
A. Membincangkan perubahan dasar luar
negara 6. Maklumat berikut berkaitan dengan langkah
B. Membentuk Dasar Pembangunan Nasional pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru.
C. Menubuhkan Lembaga Kemajuan Tanah
Persekutuan • Lembaga Kemajuan Johor Tenggara
D. Mengadakan garis panduan kerjasama kaum (KEJORA)
dan integrasi nasional
• Lembaga Kemajuan Pahang Tenggara
2. Antara berikut, yang manakah merupakan (DARA)
strategi Dasar Ekonomi Baru?
I. Membasmi kemiskinan Apakah pendekatan yang melibatkan projek
II. Menyusun semula penduduk tersebut?
III. Memajukan industri teknologi tinggi A. Peranan agensi kerajaan
IV. Mengadakan Dasar Pandang Ke Timur B. Program pembangunan wilayah
A. I dan II C. Pengenalan industri kecil
B. I dan IV D. Pemilikan modal saham
C. II dan III
D. III dan IV 7. Apakah kesan penubuhan institusi pendidikan
tersebut semasa pelaksanaan DEB?
3. Maklumat berikut berkaitan dengan langkah yang
dilaksanakan dalam Dasar Ekonomi Baru. • Universiti Teknologi Malaysia
• Universiti (Institut)Teknologi Mara
• Dilancarkan oleh Tun Abdul
X Razak pada 20 Disember 1974 A. Menaikkan imej negara
B. Meningkatkan taraf hidup
• Tumpuan kepada penggunaan C. Meluaskan pengaruh institusi pendidikan
tanah sepenuhnya D. Memberi peluang menimba ilmu

Apakah X? 8. Siapakah yang melancarkan Dasar
A. Majlis Amanah Rakyat Pembangunan Nasional (DPN)?
B. Rancangan Buku Hijau A. Tun Abdul Rahman Putra al-Haj
C. Perbadanan Kemajuan Ekonomi Negeri B. Tun Abdul Razak Hussein
D. Institut Penyelidikan dan Kemajuan C. Tun Hussein Onn
D. Tun Dr. Mahathir Mohamad
Pertanian Negara

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 72
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

9. Apakah objektif Dasar Pembangunan Nasional? 13. Apakah matlamat pembentukan masyarakat
A. Mewujudkan masyarakat bersatu padu perdagangan dan perindustrian bumiputera
B. Mengurangkan pelibatan pihak swasta (MPPB)?
C. Merangka ekonomi dengan negara jiran A. Menyusun semula masyarakat.
D. Menyamakan peratus pemilikan saham B. Meningkatkan pendapatan rakyat.
bumiputera dengan bukan bumiputera C. Membentuk masyarakat berdisplin.
D. Mewujudkan masyarakat perdagangan.
10. Antara berikut, yang manakah merupakan
strategi Dasar Pembangunan Nasional dalam 14. Apakah agensi amanah yang dikhaskan untuk
bidang ekonomi? bumiputera dalam penswastaan syarikat
I. Pemberian pelbagai insentif perniagaan bumiputera?
II. Pelibatan aktif pihak swasta I Majlis amanah rakyat (MARA)
III. Pemilikan saham bumiputera II Perbadanan nasional berhad ( PERNAS)
IV. Penambahbaik kemudahan asas III Institut penyelidikan dan kemajuan
A. I dan II pertanian malaysia (MARDI)
B. I dan IV IV Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan
C. II dan III (FELDA)
D. III dan IV A. I dan II
B. I dan IV
11. Matlamat Dasar Pembangunan Nasional ialah C. II dan III
menghapuskan kemiskinan tegar terhadap D. III dan IV
golongan penanam padi dan nelayan.
Apakah bantuan yang diberikan kerajaan 15. Penyataan berikut merujuk pencapaian DEB
terhadap golongan tersebut? dan DPN.
I Subsidi
II Sokongan • Pelaksanaan DEB menyebabkan kadar
III Perniagaan kemiskinan penduduk dapat dikurangkan
IV Pemasaran daripada 49.3 % pada tahun 1970
A. I dan II kepada 17.1% pada tahun 1990.
B. I dan IV
C. II dan III • Pelaksanaan DPN pula mengurangkan
D. III dan IV kadar kemiskinan kepada 7.2 % pada
tahun 2000.
12. Golongan belia telah diberikan latihan di agensi
kerajaan berikut. Bagaimanakah kadar kemiskinan di Malaysia
berjaya dikurangkan?
Apakah yang diperoleh golongan belia melalui A. Kesepakatan antara kaum.
agensi tersebut? B. Kecekapan perkhidmatan awam.
A. Membaiki tahap kualiti dan mutu C. Kepelbagaian kegiatan ekonomi.
D. Kestabilan politik Negara.
pengeluaran
B. Meningkatkan tenaga kerja golongan 16. Apakah sumbangan tokoh berikut terhadap
rakyat?
bumiputera.
C. Mempercepatkan pembangunan ekonomi TOKOH SEKTOR
Ahli Perniagaan
negara. Tan Sri Mohd Effendi Tokoh Korporat
D. Mendapat pekerjaan berkaitan dengan Norwawi
Tan Sri Syed Mokhtar
kemahiran. Al-Bukhari

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran A. Mengukuhkan perpaduan antara kaum.
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan B. Membentuk kelas bumiputera komersial.
C. Memberi tawaran perkerjaan dalam syarikat
D. Menjadi penaung kepada program

kebajikan

73

17. Perkembangan ekonomi melalui DEB dan DPN MODUL JAGUH
menyebabkan kemunculan beberapa bandar SEJARAH TINGKATAN 5
baharu iaitu Felda Segitiga Jengka.
Bandar baharu tersebut terletak di antara 74
daerah?
I Maran
II Jerantut
III Kuantan
IV Raub
A. I dan II
B. I dan IV
C. II dan III
D. III dan IV

18. Apakah agensi kerajaan yang ditubuhkan untuk
menguruskan projek perindustrian berat di
Negara kita?
A. MIDA
B. HICOM
C. PKEN
D. RISDA

19. Apakah ciri Zon Perindustrian Bebas?
A. Bandar terancang yang mengandungi
kemudahan asas.
B. Kawasan perdagangan yang diberikan
pelepasan cukai
C. Kawasan pembangunan wilayah
D. Pusat penyelidikan dan pembangunan
industri

20. Apakah tujuan penubuhan HICOM dan kajian
dasar perindustrian Malaysia pada tahun 1983?
A. Menggalakkan pertumbuhan industri kereta
dan motosikal buatan Malaysia.
B. Membaiki tahap kualiti dan mutu
pengeluaran
C. meningkatkan tenaga kerja golongan
bumiputera.
D. Mempercepatkan pembangunan ekonomi
negara.

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Bahagian B [Soalan Struktur] CADANGAN JAWAPAN 1(a)
▪ Membasmi kemiskinan
Soalan 1 ▪ menambah pendapatan/

Dasar Ekonomi Baru (DEB) dilancarkan melalui Rangka Rancangan Jangka Panjang peluang pekerjaan
Pertama (RRJP1) yang merangkumi Pembangunan Lima Tahun Malaysia. ▪ Menyusun semula masyarakat
▪ Mengurang/ menghapus
(a) Matlamat DEB adalah untuk mencapai perpaduan dan kesejahteraan kaum
dengan menggunakan strategi serampang dua mata. pengenalan kaum mengikut
Apakah strategi tersebut? fungsi ekonomi

__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(b)
__________________________________________________________________ ▪ Jurang sosioekonomi antara
__________________________________________________________________
bumiputera dan bukan
[2 markah] bumiputera
▪ Jurang sosioekonomi antara
(b) Nyatakan dua isu sosioekonomi yang berkaitan dengan strategi di 1(a) semasa DEB pantai timur dengan pantai
dilancarkan? barat
▪ Jurang sosioekonomi
(i) _______________________________________________________________ masyarakat desa dengan
(ii) _______________________________________________________________ bandar
▪ Jurang sosioekonomi antara
[2 markah] negeri

(c) Apakah pendekatan yang dilaksanakan bagi menjayakan matlamat DEB? CADANGAN JAWAPAN 1(c)
▪ Meningkatkan taraf hidup
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ rakyat
__________________________________________________________________ ▪ Rancangan Buku Hijau
__________________________________________________________________ ▪ Peranan agensi kerajaan/

[3 markah] LKIM/ LPP/ LPN/ RISDA
▪ Lembaga Kemajuan Tanah
(d) Sebagai seorang pemimpin, apakah langkah yang akan anda lakukan untuk
membasmi masalah kemiskinan dalam negara? Persekutuan (FELDA) dan
pembangunan tanah
__________________________________________________________________ ▪ Pembangunan wilayah/
__________________________________________________________________ KEJORA/ KETENGAH/ DARA/
__________________________________________________________________ KESEDAR
__________________________________________________________________ ▪ Pemilikan modal saham/ PNB/
ASN/ ASB
[3 markah] ▪ Pengenalan Industri Kecil dan
Sederhana/ IKS
▪ Pendidikan tenaga kerja mahir

CADANGAN JAWAPAN 1(d)
▪ Memberi bantuan modal/

latihan teknikal
▪ Menebusguna tanah terbiar

untuk pertanian
▪ Menyediakan pasaran produk

yang dihasilkan
▪ Menyediakan kursus jangka

pendek dan bimbingan
▪ Menyediakan kemudahan/

infrastruktur
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 75
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 2 CADANGAN JAWAPAN 2(a)
▪ Tun Dr. Mahathir Mohamad
Pembangunan Nasional (DPN) merupakan usaha untuk menjadikan Malaysia sebuah
negara maju berdasarkan Wawasan 2020. CADANGAN JAWAPAN 2(b)
▪ Mencapai perpaduan negara
(a) Siapakah yang melancarkan Dasar Pembangunan Nasional? ▪ Melalui pengagihan kekayaan

__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 2(c)
__________________________________________________________________ (i) Penyusunan semula modal

[1 markah] saham
▪ Memperuntukan sejumlah
(b) Apakah matlamat Dasar Pembangunan Nasional?
saham untuk projek yang
__________________________________________________________________ diswastakan kepada
__________________________________________________________________ bumiputera
▪ Penswastaan syarikat
[1 markah] perniagaan milik agensi
amanah yang dikhaskan untuk
(c) Bagaimanakah pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional berikut dapat bumiputera
menjayakan matlamatnya? ▪ MARA/PERNAS/PKEN
▪ Bukan bumiputera diberi
(i) Penyusunan semula modal saham. peluang menyertai projek
penswastaan
________________________________________________________________ (ii) Pembangunan wilayah
________________________________________________________________ ▪ Meningkatkan integrasi
________________________________________________________________ ekonomi yang saling
melengkapi antara negeri
[2 markah] ▪ Memperbaik
ketidakseimbangan
(ii) Pembangunan wilayah. pembangunan wilayah/
pencapaian semarataan
________________________________________________________________ pendapatan antara kaum
________________________________________________________________ ▪ Institut penyelidikan dan
________________________________________________________________ Kemajuan Pertanian Malaysia/
MARDI
[2 markah] ▪ Konsep pertanian pintar
▪ Penyebaran industri terpilih
(d) Jelaskan kesan pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional kepada Malaysia? ▪ Mendorong sektor swasta
menempatkan semula kilang
__________________________________________________________________ tambahan di negeri yang
__________________________________________________________________ kurang maju dengan
__________________________________________________________________ kemudahan fizikal/ pendidikan/
__________________________________________________________________ kesihatan/ perumahan
__________________________________________________________________
CADANGAN JAWAPAN 2(d)
[4 markah] ▪ Meningkatkan taraf hidup

rakyat
▪ Memaksimumkan pendapatan

negara
▪ Peluang pekerjaan banyak
▪ Merapatkan jurang ekonomi

antara rakyat
▪ Kecemerlangan dalam

perkhidmatan
▪ Ekonomi meningkat
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 76
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 3 CADANGAN JAWAPAN 3(a)
▪ Industri pembuatan barangan
Dasar Ekonomi Baru (DEB) dilaksanakan dengan menggunakan beberapa pendekatan ▪ Modal yang kecil
bertujuan melahirkan masyarakat yang bersatu padu melalui agihan ekonomi yang ▪ Tenaga kerja yang tidak ramai
seimbang. Salah satu kaedah pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB) ialah
pengenalan industri kecil dan sederhana (IKS). CADANGAN JAWAPAN 3(b)
▪ Peluang mengusahakan
(a) Nyatakan ciri-ciri industri kecil dan sederhana (IKS).
industri desa serta IKS.
__________________________________________________________________ ▪ Memperbaiki taraf hidup rakyat
__________________________________________________________________ ▪ Menambah daya pengeluaran
__________________________________________________________________ ▪ Menambah pendapatan
▪ Menyumbang kepada
[2 markah]
pembangunan masyarakat dan
(b) Apakah tujuan pengenalan industri kecil dan sederhana (IKS)? negara

__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 3(c)
__________________________________________________________________ ▪ Kraf tangan
__________________________________________________________________ ▪ Makanan
▪ Pakaian
[2 markah] ▪ Inap desa

(c) Senaraikan dua contoh industri kecil dan sederhana (IKS). CADANGAN JAWAPAN 3(d)
▪ Memelihara kestabilan Negara
(i) ________________________________________________________________ ▪ Menyahut saranan kerajaan
(ii) ________________________________________________________________ ▪ Memberi peluang perdagangan

[2 markah] yang ditawarkan oleh kerajaan
▪ Memanfaatkan hasil bumi
(d) Pada pendapat anda, apakah peranan setiap rakyat dalam memastikan kejayaan ▪ Sentiasa mengambil tahu
program pembangunan negara tercapai?
tentang rancangan
__________________________________________________________________ pembangunan negara
__________________________________________________________________ ▪ Mana-mana jawapan yang
__________________________________________________________________ munasabah
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

[4 markah]

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 77
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 4

Tokoh di bawah merupakan golongan yang membentuk kelas bumiputera komersial
yang melibatkan diri dalam sektor korporat .

Tan Sri Mohd Tan Sri Azman Tan Sri Syed Mokhtar Tan Sri Mustapha CADANGAN JAWAPAN 4(a)
Effendi Norwawi Hashim Al-Bukhari Kamal ▪ Perbankan
▪ Pemodal saham
(a) Nyatakan dalam bidang ekonomi yang mana tokoh korporat tersebut? ▪ Pemilik syarikat/perniagaan
▪ Pemilik pelabuhan
__________________________________________________________________ ▪ Usahawan muda
▪ Hartanah
__________________________________________________________________
CADANGAN JAWAPAN 4(b)
__________________________________________________________________ ▪ Peningkatan taraf hidup
[2 markah] ▪ Peluang pekerjaan
▪ Berjaya meningkatkan
(b) Apakah sumbangan tokoh korporat tersebut terhadap rakyat?
penyertaan bumiputera dan
__________________________________________________________________ bukan bumiputera dalam
__________________________________________________________________ pekerjaan di bandar
__________________________________________________________________ ▪ Muncul masyarakat baharu
__________________________________________________________________ yang terdiri daripada golongan
__________________________________________________________________ professional, pemodal, teknikal,
pentadbiran dan pengurusan.
[4 markah] ▪ Menyumbang kepakaran dan
idea.
(c) Sekiranya anda merupakan salah seorang tokoh korporat di Malaysia, apakah ▪ Program perintis
sumbangan yang boleh anda berikan untuk pembangunan ekonomi negara? ▪ Model ikutan masyarakat

__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 4(c)
__________________________________________________________________ ▪ Meningkatkan taraf hidup
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ rakyat
__________________________________________________________________ ▪ Memaksimumkan pendapatan

[4 markah] negara
▪ Peluang pekerjaan banyak
▪ Merapatkan jurang ekonomi

antara rakyat
▪ Membangunkan industri

sokongan
▪ Menggunakan sumber dengan

cekap
▪ Kecemerlangan dalam

perkhidmatan
▪ Meningkatkan ekonomi negara
▪ Infrakstruktur
▪ Kelestarian alam sekitar
▪ Kebajikan/cukai/zakat
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 78
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Bahagian C [Soalan Esei] CADANGAN JAWAPAN 1(a)
▪ Mencapai perpaduan/
Soalan 1
kesejahteraan kaum
Dasar Ekonomi Baru (DEB) dilaksanakan dalam tempoh 20 tahun bermula pada tahun ▪ mengguna strategi serampang
1970 hingga tahun 1990 sebagai rancangan pembangunan ekonomi dan perpaduan
negara. dua mata
▪ Membasmi kemiskinan
(a) Jelaskan matlamat DEB? ▪ menambah pendapatan/

__________________________________________________________________ peluang pekerjaan
__________________________________________________________________ ▪ Menyusun semula masyarakat
__________________________________________________________________ ▪ Mengurang/ menghapus
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ pengenalan kaum mengikut
fungsi ekonomi
[4 markah] ▪ Isu sosioekonomi/ jurang
sosioekonomi antara
(b) Huraikan pendekatan yang dilaksanakan dalam DEB untuk meningkatkan taraf bumiputera dan bukan
hidup rakyat? bumiputera/ antara pantai timur
dengan pantai barat/
__________________________________________________________________ masyarakat desa dengan
__________________________________________________________________ bandar/ antara negeri
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(b)
__________________________________________________________________ ▪ Meningkatkan taraf hidup
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ rakyat
__________________________________________________________________ ▪ Tumpuan penduduk luar
__________________________________________________________________
bandar/ penduduk miskin/
[8 markah] petani/ pekebun getah/
nelayan/ buruh/ penduduk
(c) Sejauh manakah peningkatan taraf hidup rakyat dapat membawa kepada kampung baharu
kemakmuran sesebuah negara? ▪ Usaha pembangunan melalui
Gerakan Koperasi
__________________________________________________________________ ▪ Penerokaan tanah baharu/
__________________________________________________________________ bantuan peralatan pertanian/
__________________________________________________________________ khidmat nasihat/ subsidi benih
__________________________________________________________________ dan baja/ kemudahan kredir/
__________________________________________________________________ pemasaran/ pusat kemajuan
__________________________________________________________________ peladang
__________________________________________________________________ ▪ Penduduk bandar miskin
__________________________________________________________________ disebabkan pendapatan
__________________________________________________________________ rendah/masalah perumahan
▪ Usaha memajukan
[8 markah] perindustrian/ perniagaan
▪ Banyak peluang pekerjaan
▪ Kemudahan asas/ pendidikan/
bekalan air/ elektrik/ jalan raya/
biasiswa/ buku teks
percuma/makanan tambahan

CADANGAN JAWAPAN 1(c)
▪ Banyak peluang pekerjaan
▪ Ramai tenaga mahir
▪ Menguasai pelbagai

kemahiran/ teknologi
▪ Mempunyai pelbagai

kemudahan/ pembankan
▪ Penerokaan dalam perniagaan/

perdagangan
▪ Meluaskan produk komersial /

eksport
▪ Menggalakkan pelabur luar
▪ Ekonomi meningkat
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 79
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 2 CADANGAN JAWAPAN 2(a)
▪ Pelibatan aktif pihak swasta
Dasar Pembangunan Nasional (DPN) dilancarkan oleh Tun Dr Mahathir Mohamad,
Perdana Menteri Malaysia keempat pada 17 Jun 1991. dalam pembangunan ekonomi
negara
(a) Jelaskan strategi yang digunakan dalam Dasar Pembangunan Nasional? ▪ Melaksanakan program
penanaman semula
__________________________________________________________________ ▪ Penggunaan sains dan
__________________________________________________________________ teknologi
__________________________________________________________________ ▪ Meningkatkan pemilikan saham
__________________________________________________________________ bumiputera
__________________________________________________________________ ▪ Memberi insentif/ kemudahan
__________________________________________________________________ pendidikan untuk masyarakat
__________________________________________________________________ miskin
▪ Mewujudkan masyarakat
[6 markah] perdagangan dan perindustrian
bumiputera
(b) Huraikan usaha yang dilakukan oleh kerajaan untuk menyusun semula masyarakat ▪ Membentuk masyarakat
semasa pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN). berdisiplin dan progresif
▪ Menyediakan/ menambah baik
__________________________________________________________________ kemudahan asas
__________________________________________________________________ ▪ Pembangunan mapan tanpa
__________________________________________________________________ mengabaikan alam sekitar
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 2(b)
__________________________________________________________________ ▪ Pembentukan Masyarakat
__________________________________________________________________
Perdagangan dan
[6 markah] Perindustrian Bumiputera
▪ Bertepatan dengan
(c) Pada pandangan anda, apakah langkah yang perlu diambil untuk menjadikan Perlembagaan Persekutuan/
Malaysia sebagai sebuah negara perindustrian yang dikenali dunia? Perkara 153
▪ Meningkatkan tenaga kerja/
__________________________________________________________________ penyertaan bumiputera dalam
__________________________________________________________________ sektor moden
__________________________________________________________________ ▪ Latihan dalam bidang
__________________________________________________________________ pengurusan harta/ etika
__________________________________________________________________ perniagaan
__________________________________________________________________ ▪ Pemberian kontrak/ kuota/
__________________________________________________________________ lesen kepada perniagaan milik
__________________________________________________________________ bumiputera/ syarikat usaha
__________________________________________________________________ sama dengan bukan
bumiputera
[8 markah] ▪ Penyertaan bumiputera dalam
IKS
▪ Menggalakkan usaha sama
secara aktif bumiputera dengan
bukan bumiputera
▪ Pendedahan kepada teknologi
baharu/ kemudahan modal/
maklumat/ hubungan pasaran
antarabangsa

CADANGAN JAWAPAN 2(c)
▪ Menguasai ilmu pengetahuan/

kemahiran/ sains dan teknologi
▪ Melahirkan tenaga mahir
▪ Menjalinkan hubungan dua

hala dengan negara luar
▪ Bantuan modal/ teknikal
▪ Menyediakan infrastruktur

bertaraf dunia
▪ Menarik pelabur luar negara
▪ Mengeluarkan produk tempatan

yang berkualiti
▪ R&D /ciptaan baharu
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 80
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 3 CADANGAN JAWAPAN 3(a)
▪ Menghapuskan kemiskinan
Rajah di bawah berkaitan dengan pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar
Pembangunan Negara (DPN). tegar dalam kalangan pelbagai
kaum
Tahun Dasar ▪ Pemberian subsidi dan
1970 - 1990 Dasar Ekonomi Baru (DEB) sokongan diteruskan kepada
1991 - 2000 Dasar Pembangunan Nasional (DPN) golongan penanam padi dan
nelayan.
(a) Jelaskan pelaksanaaan strategi membasmi kemiskinan dalam DPN. ▪ Tumpuan ke arah
mempertingkatkan produktiviti
__________________________________________________________________ pengeluaran mereka.
__________________________________________________________________ ▪ Golongan belia diberi latihan di
__________________________________________________________________ agensi kerajaan.
__________________________________________________________________ ▪ Membolehkan mendapatkan
__________________________________________________________________ kerja berkaitan kemahiran dan
berpendapatan tinggi
[4 markah] ▪ Contoh: Pusat Latihan
Kemahiran Giatmara dan
(b) Huraikan pencapaian Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Institut Latihan Perindustrian
Nasional (DPN) dari aspek sosial. (ILP)

__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 3(b)
__________________________________________________________________ ▪ Penurunan kadar kemiskinan
__________________________________________________________________ ▪ Mempelbagaikan kegiatan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ ekonomi
__________________________________________________________________ ▪ Menambah pendapatan isi
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ rumah
▪ Membuka peluang pekerjaan
[8 markah] ▪ Peningkatan kualiti hidup
▪ Tahap pendidikan penduduk
(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah pengurangan kadar kemiskinan dikalangan
penduduk akan memberikan kesan positif terhadap kemajuan ekonomi serta taraf meningkat
hidup penduduk Malaysia? ▪ Penyediaan infrastruktur seperti

__________________________________________________________________ hospital dan klinik
__________________________________________________________________ ▪ Kemunculan golongan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ pertengahan
__________________________________________________________________ ▪ Berjaya meningkatkan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ penyertaan bumiputera dan
__________________________________________________________________ bukan bumiputera dalam
pekerjaan di bandar
[8 markah] ▪ Contoh: Tan Sri Mohd Effendi
Norwawi (Ahli Perniagaan) dan
Sri Syed Mokhtar Al Bukhari
(Tokoh Korporat)

CADANGAN JAWAPAN 3(c)
▪ Pembangunan pendidikan
▪ Seiring dengan pembangunan

ekonomi
▪ Berlaku pertumbuhan institusi

pendidikan di bawah kelolaan
pihak kerajaan dan swasta.
▪ Peluang pekerjaan
▪ Muncul graduan dalam bidang
sains, teknikal dan teknologi.
▪ Permintaan yang tinggi dalam
bidang perindustrian dan k-
ekonomi
▪ Perkembangan sistem
pengangkutan seperti jalan
raya dan keretapi
▪ Memenuhi keperluan
perindustrian dan perdagangan
▪ Perkembangan wilayah
▪ Muncul beberapa bandar
baharu
▪ Contoh: Felda Segitiga Jengka
▪ Mana-mana jawapan yang
munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 81
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 4 CADANGAN JAWAPAN 4(a)
▪ Penggunaan jentera moden
Pelaksanaan DEB dan DPN telah membawa kepada kemajuan ekonomi serta taraf ▪ Memerlukan kemahiran tinggi
hidup penduduk. ▪ Memerlukan modal yang besar.
▪ Dikendalikan oleh Heavy
(a) Bagaimanakah pendekatan kerajaan membangunkan bidang perindustrian
berteknologi tinggi? Industries Corporation Of
Malaysia Berhad (HICOM)
__________________________________________________________________ ▪ Projek yang dilaksanakan:
__________________________________________________________________ membaiki kapal (Limbungan
__________________________________________________________________ Pasir Gudang, Johor), besi dan
__________________________________________________________________ keluli Perai, Pulau Pinang)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 4(b)
▪ Berdekatan dengan sumber
[4 markah]
bahan mentah
Kawasan perindustrian baru Estet perindustrian ▪ Kemudahan infrastruktur
Taman teknologi perindustrian ▪ Bekalan buruh yang mencukupi
Zon perindustrian bebas Estet perindustrian
▪ Dibangunkan oleh Perbadanan
(b) Mengapakah dan bagaimanakah kawasan perindustrian baru di atas diwujudkan?
Kemajuan Ekonomi Negeri
__________________________________________________________________ (PKEN), pihak berkuasa
__________________________________________________________________ pembangunan wilayah dan
__________________________________________________________________ pihak swasta.
__________________________________________________________________ ▪ Bandar terancang
__________________________________________________________________ ▪ Ada kawasan perumahan dan
__________________________________________________________________ pusat perniagaan
__________________________________________________________________ Taman teknologi perindustrian
__________________________________________________________________ ▪ Pusat penyelidikan dan
pembangunan industri
[8 markah] ▪ Di bawah Kementerian Sains,
Teknologi dan Inovasi Malaysia
(c) Bagaimanakah bidang perindustrian menyumbang kepada kemajuan ekonomi ▪ Menjalankan penyelidikan dan
negara kita? inovasi bagi membangunkan
teknologi perindustrian.
__________________________________________________________________ Zon perindustrian bebas
__________________________________________________________________ ▪ Kawasan perdagangan yang
__________________________________________________________________ diberikan pelepasan cukai
__________________________________________________________________ ▪ Tujuan : menarik pengusaha
__________________________________________________________________ melabur
__________________________________________________________________ ▪ Tujuan: merangsang ekonomi
__________________________________________________________________ kawasan sekitarnya
__________________________________________________________________ ▪ Sering digunakan oleh syarikat
multinasional
[8 markah] ▪ Contoh: Sime Darby Berhad
dan Proton Holding Berhad

CADANGAN JAWAPAN 4(c)
▪ Menggalakkan pelaburan asing
▪ Mewujudkan kawasan

perindustrian bebas
▪ Perkembangan sektor

perkilangan
▪ Pembuatan otomobil
▪ Penggunaan teknologi moden
▪ Meningkatkan permintaan

terhadap bahan mentah negara
▪ Penciptaan peralatan baru
▪ Banyak peluang pekerjaan
▪ Mengurangkan kadar

pengangguran
▪ Mengurangkan pergantungan

barangan import
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 82
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

BAB 9 4. Mengapakah hubungan luar sangat penting
DASAR LUAR MALAYSIA kepada Kesultanan Melayu Melaka pada abad ke
15?
PN. ROZANAH BINTI JAS A. Mengekalkan penguasaan terhadap aktiviti
SMK Seremban Jaya 2 perdagangan di Selat Melaka.
B. Memastikan Melaka kekal sebagai kuasa
Bahagian A [Soalan Objektif] besar dalam Kepulauan Melayu.
C. Menjadikan Melaka sebuah kerajaan
1. Apakah tujuan utama Malaysia melaksanakan termashyur.
dasar luar? D. Mengelakkan Melaka dikuasai oleh kuasa
A. Memastikan negara aman asing.
B. Memastikan hubungan dengan negara lain
sentiasa erat Menggubal dasar luar serta menjaga
C. Memenuhi keperluan dan kepentingan kepentingan nasional Malaysia
negara
D. Berusaha setanding dengan negara lain 5. Penyataan berikut ialah peranan bagi
A. Kementerian Luar Negara
▪ P’an-p’an B. Wisma Putra
▪ Langkasuka C. Jabatan Perdana Menteri
▪ Chih-t’u D. Kementerian Pertahanan

2. Bagaimanakah cara kerajaan-kerajaan awal di 6. Bagaimanakah hubungan Malaysia dengan
atas menjalin hubungan dengan negara China? negara-negara Arab terjalin?
A. Menghantar warkah A. Melalui ikatan keagamaan
B. Menghantar utusan B. Melalui ikatan perdagangan
C. Membayar ufti C. Melalui ikatan diplomatik
D. Menghantar wakil pembesar D. Melalui ikatan nasional

▪ China 7. Berikut ialah negara yang menjalin hubungan
▪ Ryukyu dengan Malaysia melalui ikatan sejarah dan
▪ Siam budaya serantau
I. Thailand
3. Apakah bentuk hubungan antara Kesultanan II. Turki
Melayu Melaka dengan kerajaan-kerajaan di III. Belanda
atas? IV. Indonesia
A. Hubungan ekonomi A. I dan II
B. Hubungan perdagangan B. II dan III
C. Hubungan politik C. I dan IV
D. Hubungan diplomatik D. II dan IV

8. Apakah kepentingan Malaysia menjaga
hubungan baik dengan negara luar?
A. Mengukuhkan ekonomi negara
B. Menjamin kedudukan Malaysia di mata dunia
C. Memelihara keamanan sejagat
D. Menjaga kebajikan rakyat Malaysia yang
berada di luar negara

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 83
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

9. Gambar di atas ialah logo Pertubuhan Bangsa- Congo
Bangsa Bersatu (PBB). Apakah matlamat Namibia
penubuhan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu Bosnia dan Herzegovina
(PBB)?
A. Mengekalkan keamanan dan kestabilan 14.Malaysia telah terlibat dengan negara-negara di
dunia atas melalui
B. Mengukuhkan ekonomi negara anggota A. Hubungan politik
C. Memelihara nasib negara bergolak B. Misi pengaman PBB
D. Mewujudkan kerjasama ekonomi C. Kerjasama ekonomi
D. Hubungan perdagangan
10.WHO (World Health Organization) ialah
pertubuhan untuk menyelesaikan isu berkaitan 15.Apakah tugas pasukan pengaman Malaysia?
A. Ekonomi I. Menjaga sempadan negara bergolak
B. Politik II. Memberi bantuan senjata kepada tentera
C. Kesihatan asing
D. Pendidikan III. Mengawasi gencatan senjata
IV. Mengawal perairan daripada dicerobohi
Menjaga dan melindungi golongan A. I dan II
pelarian serta golongan yang tidak B. I dan IV
bernegara. C. II dan III
D. II dan IV
11.Pertubuhan yang bertanggungjawab ke atas
perkara berikut ialah 16.Gambar di atas merujuk barisan Pegawai
A. FOA Pemerhati di Congo. Apakah tugas Pegawai
B. UNCHR Pemerhati di negara berkenaan?
C. WHO A. Menjadi jurupandu ketenteraan
D. UNESCO B. Mengawal sempadan negara
C. Mengurus penyerahan senjata
12.Hasil penglibatan aktif Malaysia dengan D. Menjadi jurubahasa
UNESCO, Gunung Mulu dan Taman Kinabalu
telah diiktiraf sebagai 17.Mengapa Malaysia terlibat dalam konflik di Timor
A. Tempat pelancongan utama dunia Leste?
B. Kawasan larangan teroka A. Menjadi Pegawai Pemerhati PBB
C. Rizab kerajaan B. Menjadi perantara dengan Indonesia
D. Tapak Warisan Dunia C. Mengawal pencerobohan kuasa asing
D. Membekalkan makanan kepada pelarian
13.Mengapa Malaysia mengambil langkah
membenarkan pelarian tinggal sementara di
negara ini?
A. Tidak pernah menandatangani Konvensyen
Status Pelarian 1951
B. Telah mengadakan perjanjian dengan negara
lain
C. Mengadakan usahasama membantu pelarian
D. Menandatangani memorandum Pelarian
Antarabangsa

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 84
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Tan Sri Dr. Jemilah Mahmood Malaysia menjadi tuan rumah Sukan Komanwel
pada tahun 1998
18.Tokoh di atas bergiat aktif dalam agensi PBB
sebagai 22.Tujuan utama penyertaan Malaysia dalam
A. Peguam dan pendakwa raya Sukan Komanwel ialah
B. Doktor Perubatan dan aktivis kemanusiaan A. Meningkatkan semangat para atlet Malaysia
C. Pegawai Tadbir Diplomatik B. Membuka mata dunia keupayaan sukan
D. Menteri Luar Negeri Malaysia
C. Meningkatkan kemajuan sukan negara
Logo Komanwel D. Mengeratkan hubungan antara negara
anggota
19.Bagaimana pertubuhan Komanwel diwujudkan?
A. Gabungan negara-negara Asia 23.Kesan pengamalan dasar berkecuali
B. Negara bekas tanah jajahan dan naungan membolehkan Malaysia
British yang merdeka A. Meningkatkan kedudukan ekonomi negara
C. Negara-negara rantau Asia Tenggara B. Mewujudkan kerjasama dengan negara
D. Negara-negara pro Barat Eropah
C. Menjalinkan hubungan dengan negara China
20.Apakah tujuan Rancangan Colombo ditubuhkan? D. Menjalin hubungan diplomatik dengan negara
A. Menangani masalah kemiskinan dalam Arab
kalangan anggota Komanwel
B. Mewujudkan kerjasama ekonomi antara 24.Apakah manfaat yang diterima Malaysia selepas
negara anggota menandatangani Perjanjian Pertahanan Lima
C. Memberi bantuan kewangan kepada negara- Negara pada 15 April hingga 16 April 1971?
negara yang mundur A. Memperoleh bantuan teknikal dan latihan
D. Menjadi perantara antara negara ketenteraan
membangun dengan negara maju B. Memperoleh dana untuk membangunkan
negara
21.Apakah isu penting yang menjadi perhatian C. Mendapat tenaga mahir dalam perindustrian
Komanwel? D. Mendapat pelepasan cukai
A. Isu pencemaran
B. Dasar Apartied Malaysia mendesak agar harga
C. Masalah pelarian barangan dapat dikawal
D. Perebutan negara
25.Desakan Malaysia ini disuarakan melalui
A. Perjanjian Lima Negara
B. Perjanjian Umum Tarif dan Perdagangan
C. Perjanjian Malaysia-Britain
D. Majlis Timah Antarabangsa

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 85
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

26.Tujuan utama MAPHILINDO diwujudkan ialah MODUL JAGUH
A. Meningkatkan hubungan Malaysia, Filipina SEJARAH TINGKATAN 5
dan Indonesia
B. Menjalin kerjasama ekonomi negara serantau Pengisytiharan Lusaka
C. Menyelesaikan isu pembentukan Malaysia
D. Menggalakkan persahabatan tiga negara 31.Apakah hasil pengisytiharan di atas?
A. Membantu negara miskin
27.Berikut ialah hasil kerjasama ekonomi antara B. Mengadakan gencata senjata di negara
negara-negara ASEAN kecuali bergolak
I. Pengeluaran baja urea di Indonesia C. Memberi taraf penduduk sementara kepada
II. Penghasilan serbuk soda di Thailand pelarian
III. Pengeluaran padi baka baru di Kedah D. Mengawal penggunaan senjata nuklear
IV. Penciptaan teknologi membajak di Kemboja
A. I dan II 32.Bagaimanakah tercetusnya idea penubuhan
B. II dan III Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC) dalam
C. I dan IV kalangan negara-negara Islam?
D. III dan IV A. Serangan ganas puak Zionis terhadap Masjid
Al-Aqsa
28.Apakah manfaat yang diperoleh Malaysia apabila B. Pencabulan hak orang Islam di India
menganggotai Pergerakan Negara-Negara C. Perebutan Kashmir antara India dan Pakistan
Tanpa Pihak (NAM)? D. Perang Saudara di Sudan
A. Malaysia boleh menjalin hubungan dengan
negara lain secara terbuka Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj
B. Malaysia lebih menguasai hubungan
serantau 33.Tokoh di atas pernah menjawat jawatan dalam
C. Malaysia manjadi ketua dalam hubungan Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC) sebagai
perdagangan negara anggota A. Pengerusi
D. Malaysia bebas menyelesaikan masalah B. Setiausaha Agung
antara negara anggota C. Jurucakap utama
D. Penasihat

Pergerakan Negara-Negara Tanpa Pihak (NAM) Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)

29.Apakah isu yang diperjuangkan Malaysia 34.Gambar di atas menunjukkan hasil usaha
semasa menjadi tuan rumah Sidang Kemuncak Malaysia Bersama OIC membangunkan bidang
NAM pada tahun 2003? pendidikan. Apakah usaha yang ditunjukkan
A. Isu pencemaran melalui pembinaan universiti ini?
B. Isu pelarian A. Menyediakan kemudahan asas dalam
C. Isu Palestin pendidikan peringkat tinggi
D. Isu bencana alam B. Memberi biasiswa kepada pelajar dari negara
OIC untuk belajar di universiti ini
30.Malaysia dan negara anggota NAM telah berjaya C. Menawarkan kursus Bahasa Arab kepada
menangani masalah Bosnia dan Herzegovina semua pelajar
dengan cara D. Memberi pengiktirafan peringkat global
A. Membebaskan negara tersebut dari Serbia kepada pelajar yang belajar di universiti ini
B. Menggantung keahlian Yugoslavia
C. Memerdekakan Bosnia dan Herzegonia 86
D. Mendapatkan bantuan daripada pertubuhan
dunia

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Bahagian B [Soalan Struktur] CADANGAN JAWAPAN 1(a)
▪ Hubungan diplomatik
Soalan 1 ▪ Penghantaran utusan
▪ Hubungan perdagangan
Dasar luar telah bermula sejak Zaman Kesultanan Melayu Melaka dengan menjalin ▪ Mendatangkan keuntungan
hubungan dengan negara lain termasuk China, Siam, Turki dan Makassar.
kepada Melaka
a) Nyatakan bentuk hubungan yang dijalinkan oleh Kesultanan Melayu Melaka dengan
negara lain. CADANGAN JAWAPAN 1(b)
▪ Meningkatkan ekonomi negara
__________________________________________________________________ ▪ Memperkukuh keselamatan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ negara
__________________________________________________________________ ▪ Mengelakkan campur tangan

[2 markah] kuasa asing
▪ Meningkatkan kerjasama politik,
b) Jelaskan kepentingan sesebuah negara menjalin hubungan dengan negara lain.
ekonomi dan sosial
__________________________________________________________________ ▪ Memajukan negara
__________________________________________________________________ ▪ Membolehkan pertukaran
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ teknologi dan kepakaran
__________________________________________________________________ ▪ Mana-mana jawapan yang
__________________________________________________________________
munasabah
[4 markah]

c) Pada pendapat anda, bagaimanakah Malaysia mampu mengekalkan hubungan baik CADANGAN JAWAPAN 1 (c)
dengan negara luar sehingga kini? ▪ Menandatangani perjanjian
▪ Membuat lawatan
__________________________________________________________________ ▪ Tidak campur tangan dengan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ konflik negara lain
__________________________________________________________________ ▪ Memberi bantuan sekiranya
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ berlaku sekiranya negara lain

[4 markah] ditimpa bencana alam
▪ Berkongsi teknologi dan

kepakaran
▪ Membantu negara yang

mempunyai masalah ekonom
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 87
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 2 CADANGAN JAWAPAN 2(a)
▪ Australia
Komanwel merupakan sebuah badan yang dianggotai oleh negara bekas tanah jajahan ▪ Brunei
dan naungan British yang telah merdeka. ▪ Kanada
▪ India
a) Senaraikan dua negara yang menganggotai pertubuhan Komanwel. ▪ Malaysia
▪ New Zealand
(i) ________________________________________________________________ ▪ Sri Lanka
(ii) ________________________________________________________________
CADANGAN JAWAPAN 2 (b)
[2 markah] ▪ Rancangan Colombo
▪ Menangani kemiskinan dalam
b) Huraikan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan Komanwel.
kalangan negara anggota
__________________________________________________________________ ▪ Mendapat khidmat nasihat
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ berkaitan dengan pendidikan,
__________________________________________________________________ pertanian, teknikal dan
__________________________________________________________________ kesihatan
__________________________________________________________________ ▪ Kerjasama pertahanan
▪ Menyediakan kemudahan
[4 markah] kepada tentera British dan
pasukan Simpanan Strategik
c) Pada pendapat anda, sebagai pemimpin yang berwibawa bagaimanakah cara untuk Komanwel
menjadikan Malaysia setanding dengan negara maju? ▪ Kerjasama ekonomi
▪ Komoditi negara dieksport ke
__________________________________________________________________ negara Komanwel dengan lebih
__________________________________________________________________ mudah
__________________________________________________________________ ▪ Kadar cukai lebih rendah
__________________________________________________________________ ▪ Penentangan Dasar Apartied
__________________________________________________________________ ▪ Mesyuarat Ketua-Ketua Negara
__________________________________________________________________ Komanwel (CHOGM)
▪ Menganjurkan Sukan Komawel
[4 markah]
CADANGAN JAWAPAN 2(c)
▪ Memajukan ekonomi negara
▪ Mengadakan hubungan

diplomatik dengan negara lain
▪ Meningkatkan pertahanan

negara
▪ Menjadikan Malaysia sebuah

negara berteknologi tinggi
▪ Menjadikan negara bebas

kemiskinan
▪ Meningkatkan taraf hidup

rakyat
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 88
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 3

Malaysia telah terlibat dengan misi pengaman anjuran PertubuhanmBangsa-Bangsa
Bersatu (PBB) di negara yang berkonflik.

a) Senaraikan negara-negara berkonflik yang terlibat dengan misi pengaman Malaysia. CADANGAN JAWAPAN 3(a)
▪ Congo
__________________________________________________________________ ▪ Namibia
__________________________________________________________________ ▪ Somalia
__________________________________________________________________ ▪ Bosnia Herzegovina
__________________________________________________________________
▪ Kemboja
[3 Markah] ▪ Timor Leste
▪ Ethiopia
b) Apakah tujuan pasukan pengaman Malaysia diletakkan di negara-negara berkonflik ▪ Lubnan
tersebut?

__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 3(b)
__________________________________________________________________ ▪ Memastikan keselamatan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ penduduk
__________________________________________________________________ ▪ Mengawasi gencatan senjata

[3 Markah] dalam perang saudara
▪ Mendaulatkan undang-undang

negara yang terlibat

c) Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia perlu mengukuhkan sistem pertahanan CADANGAN JAWAPAN 3(c)
negara? ▪ Memastikan negara aman
▪ Menjamin keselamatan rakyat
__________________________________________________________________ ▪ Mengelakkan negara daripada
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ diceroboh kuasa asing
__________________________________________________________________ ▪ Mengelakkan peperangan
__________________________________________________________________ ▪ Mengekalkan kedaulatan
__________________________________________________________________
negara
[4 Markah] ▪ Mempertahankan negara

daripada diserang musuh
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 89
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 4 CADANGAN JAWAPAN 4(a)
▪ Menubuhkan Universiti Islam
Malaysia telah memberi sumbangan dalam pelbagai bidang hasil kerjasama dengan
Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC) Antarabangsa Malaysia (UIAM)
▪ Memberikan biasiswa kepada
a) Apakah sumbangan Malaysia dalam pembangunan pendidikan hasil kerjasama
dengan OIC? pelajar dari negara OIC untuk
belajar di universiti ini.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 4(b)
__________________________________________________________________ ▪ Memajukan kehidupan
__________________________________________________________________
masyarakat Islam
[2 markah] ▪ Melahirkan golongan intelektual

b) Mengapakah bidang pendidikan menjadi tumpuan pembangunan negara-negara Islam
Islam? ▪ Meningkatkan taraf hidup orang

__________________________________________________________________ Islam
__________________________________________________________________ ▪ Mencipta teknologi baru
__________________________________________________________________ ▪ Memastikan negara islam
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ setanding dengan negara barat
__________________________________________________________________ ▪ Memastikan negara islam tidak

[4 markah] ketinggalan dengan arus
permodenan
c) Berikan cadangan anda untuk memartabatkan pendidikan aliran agama selari ▪ Mana-mana jawapan yang
dengan pendidikan aliran sains pada masa akan datang. munasabah

__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 4(c)
__________________________________________________________________ ▪ Menyediakan kemudahan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ pembelajaran yang lengkap
__________________________________________________________________ ▪ Menggunakan teknologi
__________________________________________________________________
semasa dalam pembelajaran
[4 Markah] ▪ Memberi latihan dan kursus

kepada tenaga pengajar
▪ Memberi bantuan kewangan

kepada institusi-institusi
pendidikan agama
▪ Menghantar pelajar cemerlang
melanjutkan pelajaran ke
universiti di Timur Tengah
▪ Mana-mana jawapan yang
munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 90
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Bahaian C [Soalan Esei]

Soalan 1

Gambar 1 di bawah menunjukkan ilustrasi kegiatan perdagangan pada zaman
Kesultanan Melayu Melaka.

Gambar 1 CADANGAN JAWAPAN 1(a)
▪ Hubungan diplomatik
a) Jelaskan bentuk hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka. ▪ Penghantaran utusan
▪ Hubungan perdagangan
__________________________________________________________________ ▪ Mendatangkan keuntungan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ kepada Melaka
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(b)
__________________________________________________________________ ▪ Ikatan Sejarah
▪ Dengan negara serantau dan
[4 Markah]
antarabangsa seperti
b) Huraikan faktor-faktor penggubalan dasar luar Malaysia. Singapura, Indonesia,
Brunei,Filipina, China dan India
__________________________________________________________________ ▪ Hubungan Malaysia dengan
__________________________________________________________________ Arab Saudi,Mesir,Yaman dan
__________________________________________________________________ Turki dipengaruhi ikatan
__________________________________________________________________ keagamaan.
__________________________________________________________________ ▪ Keperluan nasional
__________________________________________________________________ ▪ Memberi keutamaan kepada
__________________________________________________________________ kepentingan negara
__________________________________________________________________ ▪ Untuk menjaga kedaulatan
__________________________________________________________________ negara
__________________________________________________________________ ▪ Membolehkan Malaysia
menjaga kebajikan rakyat
[8 markah] Malaysia
▪ Mengamalkan dasar luar yang
bebas dan berkecuali
▪ Kebijaksanaan dan kebolehan
pemimpin negara
▪ Menjalin hubungan dengan
negara sedang membangun di
Afrika dan negara kepulauan di
Pasifik Selatan
▪ Persekitaran luar
▪ Perkembangan politik, ekonomi
dan sosial antarabangsa yang
sentiasa berubah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 91
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

c) Sebagai pemimpin negara Malaysia, bagaimanakah anda dapat mengukuhkan CADANGAN JAWAPAN 1(c)
hubungan luar Malaysia dengan negara lain? ▪ Mengadakan hubungan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ diplomatik dengan negara
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ maju. Contohnya Amerika
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ Syarikat
__________________________________________________________________ ▪ Menandatangani perjanjian
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ ekonomi dengan negara maju.
__________________________________________________________________
[8 markah] Contohnya Jepun
▪ Membantu negara yang ditimpa
Gagal itu BIASA
Bangkit dan berjaya musibah. Contohnya gempa
Itu baru LUAR BIASA
bumi di Indonesia
▪ Meletakkan perwakilan di setiap

negara luar
▪ Menghantar pasukan

pengaman di negara bergolak.

Contohnya Pasukan Pemerhati

ATM ke Lubnan
▪ Mengadakan perjanjian

persefahaman. Contohnya

perjanjian ekonomi dengan

China
▪ Mengadakan kerjasama

pertukaran kemahiran teknologi

dengan negara lain. Contohnya

pertukaran teknologi

automobile dengan Jerman
▪ Memberi peluang pendidikan

kepada pelajar Islam dari

negara Islam melanjutkan

pelajaran ke UIA
▪ Menjalin hubungan baik dengan

negara jiran. Contohnya

Indonesia dan Singapura
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 92
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 2 CADANGAN JAWAPAN 2(a)
Gambar 2 di bawah menunjukkan persidangan kemuncak negara-negara anggota ▪ Zon Aman, Bebas dan
Pertubuhan Negara-Negara Asia Tenggara (ASEAN) ke 35 di Thailand.
Berkecuali (ZOPFAN)
Gambar 2 ▪ Penyelesaian konflik serantau
▪ Malaysia menyeru kuasa besar

tidak campur tangan dalam isu

di Vietnam
▪ Penyelesaian isu kemboja

melalui pilihanraya pada tahun

1993.
▪ Malaysia menghantar pasukan

pengaman di bawah PBB (Misi

Unitac)
▪ Kerjasama ekonomi
▪ Pengeluaran baja urea di

Indonesia (1984) dan Malaysia

(1986)
▪ Pengeluaran baja fosfat dan

kuprum di Filipina serta

penghasilan serbuk soda di

Thailand.
▪ Dan lain-lain jawapan yang

sesuai

a) Terangkan peranan dan sumbangan Malaysia dalam ASEAN. CADANGAN JAWAPAN 2(b)
▪ Cabaran politik antarabangsa
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ - Mengamalkan dasar
_______________________________________________________________ berkecuali
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ - Menjalin hubungan
antarabangsa tanpa mengira
[4 markah] ideologi

b) Dasar luar Malaysia sentiasa berubah mengikut keadaan politik, ekonomi dan ▪ Cabaran politik serantau
sosial antarabangsa sejak tahun 1970-an. - Peluasan pengaruh komunis
Pada pengetahuan sejarah anda, apakah cabaran yang perlu dihadapi oleh di Indochina
Malaysia untuk mengukuhkan dasar luarnya. - Kebanjiran pendatang asing
Vietnam di Asia Tenggara
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ ▪ Cabaran Keselamatan dan
_______________________________________________________________ Pertahanan
_______________________________________________________________ - Anglo- Malaysian Defence
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ Agreement (AMDA) antara
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ Malaysia dengan Britain
_______________________________________________________________
tamat pada tahun 1971.
[8 markah]
- Malaysia menandatangani

perjanjian pertahanan baru

yang melibatkan Malaysia,

Singapura, Britain, New

Zealand dan Australia.

- Malaysia akan memperoleh

bantuan teknial dan latihan.
▪ Cabaran pembangunan

ekonomi

- Dominasi negara maju bagi

menentukan harga komoditi

bijih tima, getah, minyak dan

gas.
- Malaysia menjadi anggota

Majlis Timah Antarabangsa

(ITC) dan Perjanjian Umum

Tarif dan Perdagangan

(GATT)
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 93
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

c) Sekiranya anda dilantik menjadi pemimpin negara, apakah langkah anda untuk CADANGAN JAWAPAN 2(c)
mengukuhkan kestabilan politik di rantau Asia Tenggara? ▪ Mengadakan perjanjian

_______________________________________________________________ persefahaman antara dua
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ negara.
_______________________________________________________________ ▪ Mengadakan kerjasama
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ pertahanan untuk menjaga
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ keselamatan sempadan negara
_______________________________________________________________
masing-masing
[8 markah] ▪ Mengadakan perbincangan isu

Teknik jawapan HOLISTIK (KBAT) pendatang tanpa izin dan

Contoh soalan; masalah pelarian
Konflik serantau memberi kesan kepada banyak negara. ▪ Memberi bantuan kepada
Huraikan kesan kepada negara, jika konflik serantau tidak di atasi dengan baik.
negara yang ditimpa bencana
[8 markah]
alam
▪ Meletakkan seorang perwakilan

atau duta di semua negara Asia

Tenggara
▪ Mengadakan lawatan

diplomatik membincangkan isu

semasa
▪ Memastikan tiada unsur luar

yang boleh menggugat

hubungan dua hala
▪ Menggalakkan rakyat Malaysia

melancong dan mengenali

budaya negara Asia Tenggara

yang lain
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Cadangan jawapan;
▪ Menimbulkan ancaman keselamatan dan kedaulatan negara

▪ Menyebabkan ekonomi negara tidak stabil dan tergugat

Rangka jawapan;

BIL. PERKARA PERINCIAN dan
1 Isi / Fakta Menimbulkan ancaman keselamatan
2 Huraian kedaulatan negara
3 Huraian Lanjutan Menyebabkan rakyat berasa tidak selamat
4 Contoh
5 Inferens Anasir pengganas masuk ke negara kita

Serangan di Lahad Datu, Sabah

Menjadikan negara huru-hara

Contoh jawapan;

Jika konflik serantau tidak di atasi dengan baik ia akan menimbulkan ancaman
keselamatan dan kedaulatan negara. Keadaan ini menyebabkan rakyat berasa
tidak selamat kerana anasir pengganas masuk ke negara kita. Contohnya
serangan di Lahad Datu, Sabah telah menjadikan negara kita huru-hara.

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 94
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 3
Gambar 3 di bawah merujuk logo penganjuran Malaysia sebagai tuan rumah Sukan
Komanwel pada tahun 1998.

Gambar 3

a) Apakah matlamat penubuhan pertubuhan Komanwel? CADANGAN JAWAPAN 3(a)
▪ Membina semangat setia
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ kawan negara anggota
__________________________________________________________________ ▪ Mewujudkan kerjasama dalam
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ pelbagai bidang
__________________________________________________________________ ▪ Memperjuangkan hak asasi

[4 markah] manusia
▪ Mewujudkan kerjasama

ekonomi
▪ Meningkatkan pembangunan

sosial
▪ Membangkitkan pelbagai isu

dunia

b) Jelaskan penyertaan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan Komanwel. CADANGAN JAWAPAN 3(b)
▪ Rancangan Colombo
__________________________________________________________________ ▪ Menangani kemiskinan dalam
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ kalangan negara anggota
__________________________________________________________________ ▪ Mendapat khidmat nasihat
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ berkaitan dengan pendidikan,
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ pertanian, teknikal dan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ kesihatan
▪ Kerjasama pertahanan
[8 markah] ▪ Menyediakan kemudahan

kepada tentera British dan

pasukan Simpanan Strategik

Komanwel
▪ Kerjasama ekonomi
▪ Komoditi negara dieksport ke

negara Komanwel dengan lebih

mudah
▪ Kadar cukai lebih rendah
▪ Penentangan Dasar Apartied
▪ Mesyuarat Ketua-Ketua Negara

Komanwel (CHOGM)
▪ Menganjurkan Sukan Komawel

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 95
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

c) Sebagai pemimpin masa hadapan, apakah cadangan anda untuk menjadikan CADANGAN JAWAPAN 3(c)
pertubuhan Komanwel lebih berkesan kepada peringkat global? ▪ Mengadakan hubungan baik
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ dengan negara maju
__________________________________________________________________ ▪ Contohnya Amerika Syarikat
__________________________________________________________________ ▪ Mengadakan kerjasama
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ ekonomi erat dengan semua
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ negara Komanwel
__________________________________________________________________ ▪ Membantu negara-negara
__________________________________________________________________
[8 markah] membangun seperti India
▪ Meningkatkan tahap
“Bangsa yang tidak percaya kepada
kekuatan dirinya sebagai sesuatu bangsa, keselamatan dalam kalangan
Tidak dapat berdiri sebagai suatu bangsa
negara Komanwel
merdeka” -Soekarno- ▪ Menyelesaikan masalah

pelarian dalam negara

Komanwel
▪ Menyelesaikan masalah

penindasan etnik dalam

kalangan negara Komanwel

seperti penindasan Rohingya di

Myanmar.
▪ Mewujudkan kerjasama

pertahanan dalam kalangan

negara Komanwel.
▪ Pemimpin negara Komanwel

bersidang membincangkan

masalah dalm pertubuhan
▪ Pertukaran teknologi dalam

kalangan negara Komanwel
▪ Mewujudkan Bank Komanwel

untuk membantu negara-

negara Komanwel yang

menghadapi masalah

kemelesetan
▪ Mewujudkan institusi

pendidikan tinngi dalam

kalangan negara Komanwel
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 96
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

Soalan 4 CADANGAN JAWAPAN 4(a)
Gambar 4 di bawah ialah logo Persatuan Persidangan OIC. ▪ Pembangunan pendidikan
▪ Pembinaan Universiti Islam
Gambar 4
a) Apakah sumbangan Malaysia dalam usaha mengekalkan kesejahteraan dan Antarabangsa Malaysia (UIAM)
▪ Memberikan biasiswa kepada
keamanan dunia melalui OIC?
__________________________________________________________________ pelajar dari negara OIC untuk
__________________________________________________________________ belajar di universiti ini.
__________________________________________________________________ ▪ Menangani isu politik negara
__________________________________________________________________ Islam
__________________________________________________________________ ▪ Menjadi pengantara konflik
__________________________________________________________________ Iraq-Iran
▪ Memberi sokongan kuat
[4 markah] kepada perjuangan rakyat
b) Sekiranya anda menjadi pemimpin tertinggi dalam OIC, apakah tindakan anda untuk Palestin dan Palestine
Liberation Organization- PLO
menyelesaikan isu Palestin? (Pertubuhan Pembebasan
__________________________________________________________________ Palestin).
__________________________________________________________________ ▪ Menjadi tuan rumah
__________________________________________________________________ Persidangan Keserantauan
__________________________________________________________________ Asia
__________________________________________________________________ ▪ Menyokong hak rakyat Palestin
__________________________________________________________________ bagi menentukan nasib sendiri
__________________________________________________________________ ▪ Dan lain-lain jawapan yang
__________________________________________________________________ sesuai
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 4(b)
▪ Mengadakan rundingan dengan
[8 markah]
pemimpin Israel untuk
menghentikan serangan dan
pencerobohan ke Palestin
▪ Membuat perjanjian dengan
negara-negara Arab untuk
membela nasib rakyat Palestin
▪ Meminta bantuan tentera-
tentera dari kalangan negara-
negara OIC untuk mengawal
sempadan Palestin
▪ Membuat perjanjian usaha
sama dengan pertubuhan dunia
seperti PBB untuk menamatkan
kekacauan di Palestin
▪ Memberi bantuan kewangan
kepada Palestin untuk
membina semula infrastruktur
awam yang musnah akibat
peperangan
▪ Menubuhkan sekolah untuk
anak-anak Palestin supaya
mendapat pendidikan
sewajarnya
▪ Memberi latihan ketenteraan
kepada rakyat Palestin untuk
meningkatkan pertahanan
Palestin
▪ Mana-mana jawapan yang
munasabah

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 97
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

c) Negara-negara Islam pada masa kini berusaha untuk bersaing setanding dengan CADANGAN JAWAPAN 4 (c)
negara-negara Barat dalam pelbagai bidang. ▪ Mengadakan hubungan
Berikan cadangan anda untuk meningkatkan kemajuan dalam kalangan negara-
negara Islam. diplomatik dengan negara maju

__________________________________________________________________ seperti Jepun
__________________________________________________________________ ▪ Negara Islam yang kaya
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ membantu negara Islam yang
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ membangun
__________________________________________________________________ ▪ Meningkatkan eksport
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ barangan produk Muslim ke
__________________________________________________________________
seluruh dunia
[8 markah] ▪ Meningkatkan industri

pelancongan dalam kalangan

negara Islam
▪ Melahirkan pakar-pakar dalam

kalangan umat Islam seperti

pakar perubatan
▪ Meningkatkan kualiti pendidikan

negara-negara Islam
▪ Mewujudkan kerjasama politik

dalam kalangan negara Islam
▪ Menggunakan teknologi

canggih untuk meningkatkan

pembangunan negara Islam
▪ Menggunakan hukum Islam

dalam pemerintahan
▪ Menggalakkan rakyat di negara

Islam berusaha gigih meneroka

dunia luar
▪ Mana-mana jawapan yang

munasabah

Hidup penuh pengorbanan
Pengorbanan perlukan perjuangan
Perjuangan perlukan ketabahan

Ketabahan perlukan keyakinan
Keyakinan pula menentukan kejayaan
Kejayaan pula menentukan kebahagiaan

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 98
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

BAB 10 4. Mengapakah isu pemerdagangan orang di
KECEMERLANGAN pandang serius oleh Malaysia?
A. Ancaman terhadap hak asasi manusia
MALAYSIA B. Arahan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
C. Meningkatkan ekonomi negara
EN. MOHMAD TAIB BIN ABDULLAH D. Melibatkan rakyat Malaysia
Guru Cemerlang Sejarah N9
5. Penyakit berjangkit merupakan fenomena yang
PN. FATIN AZIRAH CHONG BINTI ABDULLAH wujud di seluruh dunia.
SMKA Sheikh Haji Mohd Said Bagaimanakah Malaysia mengatasi masalah
tersebut?
Bahagian A [Soalan Objektif] I. Suntikan vaksin
II. Rawatan yang berterusan
1. Maklumat berikut berkaitan dengan isu III. Mengasingkan pesakit
pertindihan sempadan yang melibatkan IV. Menjalankan pemeriksaan
Malaysia. A. I dan III
B. II dan IV
Isu C. III dan IV
D. I dan IV
• Pulau Sipadan
• Pulau Batu Putih 6. Maklumat berikut merujuk kepada hubungan
ekonomi Malaysia dan antarabangsa.
Bagaimanakah saluran penyelesaian yang
digunakkan oleh negara Malaysia? Perjanjian Kawasan Perdagangan Bebas
A. Operasi Ketenteraan ASEAN (AFTA) menjadikan ASEAN
B. Mahkamah Antarabangsa tempat produksi yang kompetitif bagi
C. Pertubuhan ASEAN keluaran negara ASEAN
D. Rundingan pemimpin
Jelaskan peranan AFTA?
2. Gerakan antiminyak kelapa sawit telah A. Memasarkan barangan negara ASEAN
dilancarkan oleh negara-negara maju. B. Mengurangkan tarif dan cukai barangan
Mengapakah gerakan tersebut dilancarkan? C. Mengutamakan pembelian barangan

A. Minyak sawit bermutu tinggi ASEAN
B. Keluasan ladang kelapa sawit negara D. Memperdagangkan barang dari ASEAN
C. Minyak sawit menjejaskan minyak soya
D. Minyak soya bermutu tinggi 7. Apakah manfaat Malaysia menyertai Kerjasama
ekonomi Pembangunan Tiga Segi Indonesia-
3. Pemerdagangan orang merupakan ancaman Malaysia-Thailand (IMT-GT) Growth Triangle.
kepada negara kita. A. Mengurangkan monopoli barangan negara
Apakah faktor yang menyebabkan Malaysia maju
B. Meluaskan pasaran barangan Malaysia
menjadi tarikan warga asing? C. Meningkatkan pendapatan Malaysia
D. Menambahkan pelaburan ke Malaysia
A. Kesuburan tanah
B. Penguatkuasaan undang-undang lemah 8. Bagaimana Malaysia mengatasi kemelesetan
C. Kemakmuran ekonomi ekonomi pada tahun 1997-1998?
D. Kemajuan teknologi A. Menambat kadar pertukarang ringgit
B. Mematuhi arahan Tabung Kewangan
Antarabangsa (IMF)
C. Meminjam daripada Bank Dunia
D. Menghadkan import dan eksport negara

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 99
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

MODUL JAGUH
SEJARAH TINGKATAN 5

9. Maklumat berikut berkaitan dengan isu 15. Antara berikut yang manakah menunjukan
kemanusiaan yang sedang melanda dunia. Agenda 21 dalam Sidang Kemuncak Bumi
anjuran Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu?
• Isu Syria I. Mengatasi kebuluran
• Isu Palestin II. Memelihara ekosistem
III. Menggalakkan penggunaan tenaga solar
Apakah faktor yang mencetuskan krisis tersebut? IV. Mengurangkan pembebasan gas rumah
A. Sokongan hijau
B. Peperangan A. I dan II
C. Kelemahan pemimpin B. I dan IV
D. Amalan rasuah C. II dan III
D. III dan IV
10. Mengapakan kerajaan dan rakyat Malaysia
menghulurkan bantuan kepada negara Syria? 16. Mengapakah Malaysia lantang membangkitkan
A. Hubungan sesama umat Islam isu penerokaan Antartika?
B. Menamatkan peperangan A. Monopoli negara maju
C. Mengurangkan kesengsaraan B. Menjaga keamanan dunia
D. Hak asasi manusia C. Pencairan ais di kutub
D. Pemeliharaan alam sekitar
11. Antara berikut yang manakah sumbangan
Angkatan Belia Islam (ABIM)? 17. Apakah tujuan penubuhan komuniti ASEAN
I. Menyediakan kemudahan asas pada tahun 2015?
II. Memberikan bantuan kemanusiaan A. Meluaskan pasaran
III. Mendirikan rumah perlindungan B. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi
IV. Menyediakan Pendidikan percuma C. Mengamalkan dasar berkecuali
A. I dan II D. Mewujudkan pakatan ketenteraan
B. I dan IV
C. II dan III 18. Maklumat berikut berkenaan dengan isu
D. II dan IV keselamatan makanan berdasarkan takrif
United Nations’ Committee (UNC).
12. Deklarasi Langkawi dilaksanakan sebagai usaha Apakah takrifan tersebut?
menangani isu kesan rumah hijau. I. Akses kepada sumber makanan
Apakah tujuan deklarasi dtersebut disytiharkan? II. Makanan yang berkhasiat
A. Memelihara alam sekitar III. Kenaikan harga bahan mentah
B. Menjaga kebersihan Langkawi IV. Pemberian makanan percuma
C. Memajukan kemakmuran ekonomi A. I dan II
D. Menjaga kawasan Pulau Langkawi B. I dan IV
C. II dan III
13. Kerajaan Kedah telah mengisytiharkan D. III dan IV
Langkawi sebagai geopark pada tahun 2006.
Apakah tujuan pengisytiharan tersebut? 19. Isu pencemaran alam sekitar seperti
A. Menggalakkan pelancongan Langkawi Pencemaran Jerebu Merentas Sempadan telah
B. Memelihara tapak warisan sejarah menjejaskan kualiti alam sekitar Malaysia.
C. Mengisytiharan Tapak Warisan Dunia Apakah punca pencemaran tersebut?
D. Menjamin kelestarian A. Pembebasan gas rumah hijau
B. Pembakaran terbuka
14. Apakah isu yang dibincangkan dalam Sidang C. Pencemaran sungai
Kemuncak Bumi di Rio de Janeiro. D. Penipisan lapisan ozon
A. Perubahan iklim dunia
B. Perlumbaan senjata nuklear 20. Apakah langkah Malaysia serta negara Asia
C. Pemuliharaan alam sekitar Tenggara dalam mengatasi isu jerebu?
D. Persefahaman mengatasi kemiskinan A. Membuat penanaman semula hutan
B. Perjanjian ASEAN Merentas Sempadan
C. Prinsip ASEAN Tanpa Jerebu 2019
D. Menghentikan pembakaran terbuka

Unit Sains Sosial, Sektor Pembelajaran 100
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan