งานนำเสนอ ผลการปฏิบัติงาน

ยินดตี ้อนรับ

คณะกรรมการประเมินผลปฏิบตั งิ าน
พนักงานราชการท่วั ไป



กศน.ตาบลมชี ัย

ตงั้ อยหู่ มู่ที่ 7 ชุมชนโคกแมงเงา
โรงเรียนชุมชนบา้ นโคกแมงเงา

ตาบลมีชัย

อ.เมือง จ.หนองคาย

สรุปผลการปฏิบตั ิงานประจาปีงบประมาณ 2564
รอบการประเมนิ ครั้งท่ี 1

(1 ตุลาคม 2563 – 30 มีนาคม 25๖4)
แบบประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิของงาน

ตัวช้วี ัดที่ 1.จานวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพอื่ การบริหารจดั การ (DMIS)

หลกั ฐานประกอบการประเมิน ดงั นี้ (Good Place Best-
Check in)
1.ข้อมูลสถานทตี่ งั้ /พกิ ัดตาแหน่ง/ ลงิ คเ์ วป็
ไซค์ กศน.ตาบล
2.ข้อมูลบุคลากร
3วัสดุครุภัณฑ์ กศน.ตาบล
4. กลุ่มเป้าหมายทเ่ี ข้าใช้บริการ กศน.ตาบล
5.คณะกรรมการ กศน.ตาบล

 สภาพทั่วไปของสถานศึกษา
ชอ่ื สถานศึกษา : กศน.ตาบลมชี ัย
ทีอ่ ยู่ : ชุมชนโคกแมงเงา หมู่ ๗ ตาบลมีชยั อาเภอเมือง
จังหวดั : หนองคาย
เบอร์โทรศพั ท์ : ๐๘๘ – ๕๖๓๘๙๔๑, 091 - 8652669
E-mail ตดิ ต่อ : [email protected]

สังกัด :ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมอื งหนองคาย
สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวดั หนองคาย





องคก์ รนกั ศกึ ษา

ข้อมูลบุคลากร กศน.ตาบล กรรมการ กศน.ตาบล

ทาเนียบบคุ ลากร



การรายงานข้อมูลพนื้ ฐาน
ระบบ DMIS

ตัวชีว้ ัดที่ 2 ระดับความสาเร็จของการจดั ทาแผนปฏิบัตกิ าร

หลักฐานประกอบการประเมิน ดงั นี้

1. ขอ้ มูลพ้นื ฐานระดบั ตาบล
2. การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อม กศน.ตาบลมชี ยั (SWOT

Analysis)
3. แผนปฏบิ ตั กิ าร นโยบาย จุดเน้นและแนวโน้มการ

พฒั นา
4. สรุปผลการดาเนนิ งานตามแผนปฏิบัติการ ประจาปี

งบประมาณ 2564

ข้อมูลพนื้ ฐานระดบั ตาบล

การจดั ทาแผนนาไปสกู่ ารปฏิบตั ิ

1.น้อมนาพระบรมโชบายสู่การปฏบิ ัติ หน่ึงชุมชน 1 นวัตกรรม
2.ปรับโครงสร้างการบริหารและอัตรากาลังใหส้ อดคล้องกับบริบท
3.เร่งผลักดนั ร่างระบบส่งเสริมการเรียนรู้ ฯให้สาเรจ็
4.พฒั นาหลักสูตรทุกระดบั ใหท้ ันสมัย
5.พฒั นา Bigdata กศน.ทท่ี ันสมัย รวดเรว็ ทันที
6.พฒั นาระบบ Oniine Leaming Onie Digital
Leaming
7.ส่งเสริมการพฒั นาตามความสามารถด้าน ดจิ ทิ ัล Digital
Literacy ใหก้ ับบุคลากร
8. ส่งเสรมิ สนับสนุนการฝึ กอาชีพเพอ่ื การมีงานทา
9.ส่งเสรมิ การมีส่วนร่วมของภาคเครือข่าย
10. ซ่อมแซม ฟื้ นฟูอาคารสถานทใี่ นแบบ กศน.งามตา ประชาช่ืนใจ
11. จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ ความสัมพันธ์ กศน.
12.บูรณาการร่วมกับหน่วยงานต่างๆในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ

ตวั ชวี้ ัดที่ 3จานวนความสาเร็จของการดาเนินงานการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน

หลกั ฐานประกอบการปะเมนิ ดงั นี้

1.การสารวจความตอ้ งการ /ลงทะเบียนนกั ศกึ ษา/ปฏิทินการการปฏิบตั ิงาน/แผนการสอน (Good Teacher)

2 นกั ศกึ ษาเขา้ รว่ มกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น

3 นกั ศกึ ษาคาดวา่ จะจบเขา้ สอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ /นกั ศกึ ษาเขา้ ใชส้ ่อื การเรยี นรู้

ผา่ นเว็ปไซค,์ หอ้ งเรยี นออนไลน์

4.ระบบการชว่ ยเหลือผเู้ รยี น

5.บญั ชีลงเวลา ครู /นกั ศกึ ษา /รายงานการประเมินคณุ ธรรมจรยิ ธรรม นกั ศกึ ษา (Good Partnership)
6 กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชีวติ

7 การเขา้ รว่ มกิจกรรมกบั ภาคีเครอื ขา่ ย

8. วจิ ยั ในชนั้ เรยี น

9.การใชส้ ่อื เทคโนโลยีในการจดั การเรยี นการสอน (Good Innovation)
10 นกั ศกึ ษามีการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างงมีวิจารณญาณ

11. ผจู้ บการศกึ ษานาความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐานไปปรบั ใช้

แบบสอบถามความตอ้ งการดา้ นการเรยี น จานวนนกั ศกึ ษา

การเขา้ สอบ N- NET ใบลงทะเบียนนกั ศกึ ษา

แผนการสอน/ประเมนิ
คณุ ธรรมจรยิ ธรรม

การเรียนรู้ ผ่านเวป็ ไซค์
ผ่านสื่อออนไลน์

ผลทเี่ กดิ กับผู้เรียน

ผจู้ บหลกั สตู รนาความรูไ้ ปประยกุ ตใ์ ช้ (Good Innovation)

ตวั ชวี้ ัดที่ 4 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศกึ ษาพนื้ ฐาน

หลกั ฐานประกอบการประเมินดงั นี้ (GoodTeacher)

1. นกั ศกึ ษาลงทะเบยี นย้อนหลัง 4 ภาคเรียน
2. รอ้ ยละของผู้จบหลักสูตรการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน

ยอ้ นหลงั 4 ภาคเรยี น

นักศกึ ษาลงทะเบยี นยอ้ นหลัง 4 ภาค

1/2562 2/2562 1/2563

2/2563 รอ้ ยละของผจู้ บหลกั สตู รยอ้ นหลงั 4 ภาคเรยี น

ตวั ชีว้ ดั ท่ี 5 ร้อยละของผู้เข้าสอบปลายภาค

ตวั ชวี้ ัดท่ี 6 ร้อยละของจานวนผู้เรียนทม่ี ีผลสัมฤทธิใ์ นวชิ าบงั คบั

ตวั ชีว้ ัดท่ี 7 จานวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาตอ่ เน่ือง เมือ่ เทยี บกับเป้าหมาย
ตวั ชวี้ ัดท่ี 8 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนื่องทนี าความรู้ไปใช้ เม่อื เทยี บกับ

เป้าหมาย

หลักฐานประกอบการประเมินดงั นี้ (Good Activities)

1.การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ
2.การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทกั ษะชีวิต
3. การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน
4. การจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญา

เศรษฐกจิ พอเพียง
(นาเสนอเป็นภาพกจิ กรรม)

การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชีพ

การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาทกั ษะชวี ติ ประชาชนผเู้ ขา้ อบรมจานวน 23 คน ไดร้ บั
ความรูเ้ ก่ียวกบั การรกั ษาสขุ ภาพอนามยั
โครงการ สง่ เสรมิ สุขภาพและ การดแู ล รกั ษาสขุ ภาพ และการสรา้ งสขุ ภาพจิตท่ีดใี หก้ บั ตนเอง
ทักษะการดาเนนิ ชวี ิตส่สู ังคมแห่ง - วธิ ีการอย่รู ว่ มกนั ในสงั คมอย่างมี และสามารถอยรู่ ว่ มกบั ผอู้ ่ืน ครอบครวั และ
การเรียนรู้ตลอดชวี ิต ความสขุ สงั คม ไดอ้ ย่างมีความสขุ พรอ้ มมีคณุ ภาพ
(กลุ่มเป้าหมาย 23 คน) - ทกั ษะการเรยี นรูต้ ลอดชีวิต เกิดการ ชีวติ ท่ีดี
เรยี นรู้ เพ่ือมงุ่ เนน้ การสง่ เสรมิ การเรยี นรู้
ตลอดชีวิตอย่างมคี ณุ ภาพ

. การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาสังคมและชุมชน

โครงการ เสรมิ สร้าง ความภมู ิใจในความเป็นไทย กลมุ่ เปา้ หมายท่ีเขา้ อบรม จานวน 15
อุดมการณ์ ความรกั ชาติ คนเกิดความรูส้ กึ ในความเป็นไทย เกิด
และเทิดทูนสถาบนั - สถาบันหลักของชาติ ความรกั ความสามคั คี มีความ
พระมหากษตั รยิ ์ - บทสรปุ สถาบัน ภาคภมู ิใจท่ีไดเ้ กิดมาเป็นคนไทย มี
(กลุ่มเปา้ หมาย 15 คน) พระมหากษัตริยเ์ ปน็ ศูนย์รวม ความหวงแหน สถาบนั ชาติ ศาสนา
ใจของคนในชาติ และพระมหากษัตรยิ ์

การจดั กระบวนการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

โครงการ การสรา้ งความรูใ้ นการ เรอ่ื ง การเรยี นรูร้ ะบบเศรษฐกิจ ประชาชนกลมุ่ เปา้ หมาย จานวน 15 คน
พฒั นาคณุ ภาพชีวติ ตามหลกั พอเพียงรูปแบบ โคกหนองนา สามารถนาความรู้ เป็นผสมผสานเกษตร
เกษตรทฤษฎีใหมส่ ู่ “โดก หนอง โมเดล เรอ่ื ง ชมุ ชนตน้ แบบการ ทฤษฎีใหม่ โคก หนอง นา ท่ีสอดคลอ้ งกบั
นา โมเดล” กศน.ตาบลมีชยั พฒั นาคณุ ภาพชีวิต ธรรมชาตใิ นพื้นทใ่ี นชุมชนของตน
(กลมุ่ เปา้ หมาย 15 คน)

ตวั ชีว้ ดั ท่ี 9 จานวนผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
ตวั ชีว้ ดั ท่ี 10 จานวนกิจกรรมท่ีจดั ในแหลง่ เรยี นรู้ บา้ นหนงั สอื เม่ือเปรียบเทียบกบั เปา้ หมาย

หลักฐานประกอบการประเมนิ ดงั นี้ (Good Activities)





ตวั ชีว้ ดั ท่ี 11 ระดบั ความสาเรจ็ ของการมีสว่ นรว่ มกบั ภาคีเครอื ขา่ ยในชมุ ชน
หลักฐานการประเมนิ ดงั นี้

การมีสว่ นรว่ มกบั ภาคเี ครอื ข่ายในชมุ ชน

ตวั ชีว้ ัดท่ี 12จานวนงานตามนโยบายเร่งดว่ น หรืองานอน่ื ๆทไี่ ด้รับ
มอบหมาย

จานวนงานตามนโยบายเร่งดว่ น
หรืองานอน่ื ๆทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

งานที่ ไดร้ ับมอบหมาย/มอบหมาย
พเิ ศษ