Best Practice กศน .ตำบลมีชัย 64

ความคดิ เหน็ ของผู้บริหารสถานศึกษา

ข้าพเจ้าขอรับรองว่า นางกนกพชร อตุ ตะมะบาล ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบลมชี ยั มีความม่งุ มัน่
ตั้งใจอุทิศเวลา เสยี สละ ทมุ่ เท ในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ อย่างความสามารถ ใหก้ บั ทางสถานศกึ ษา ชุมชน ดว้ ย
ความเต็มใจ ประพฤติปฏิบัตติ นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีจติ อาสา และปฏบิ ัตจิ รรยาบรรณของวชิ าชีพหน้าทีเ่ ปน็
ผใู้ ฝศ่ ึกษา คน้ คว้าความรู้ พัฒนาตนและเอาใจใสง่ านท่ีได้รบั ผิดชอบ ทำให้ผลงานบรรลเุ ป้าหมาย สามารถ
ปฏิบัตงิ านทีไ่ ด้รับมอบหมายอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ลงชอื่ .........................................
(นางนิรมล หนองเหล็ก)

ผอ.กศน.อำเภอเมืองเมืองหนองคาย

ข

สารบญั

หน้า

ผลงานสู่การปฏิบัติงานทดี่ ี (Best Practice )

การพฒั นาเอกสารประกอบผลงานนวัตกรรมการปฏิบตั งิ านที่ดี “ด้านการจดั กระบวนการเรยี นรู้ สู่

อาชีพเรียนได้ ขายเปน็ ”

คำนำ ก

สารบัญ ข

แบบสรุปผลงานการปฏิบัติทดี่ ี “ดา้ นการจดั กระบวนการเรียนรู้ งาน กศน ”

1. ขอ้ มลู ท่ัวไปของผู้พัฒนา ผลการปฏิบัตงิ านทีด่ ี (Best Practice ) 1

2. วัตถปุ ระสงค์ของการพัฒนา ผลการปฏบิ ัติงานทีด่ ี (Best Practice ) 1

3. ระยะเวลาในการพัฒนา 1

4. ความเชอื่ มโยงสัมพนั ธร์ ะหว่าง (Best Practice ) นโยบายและจดุ เน้น การดำเนินงาน

สำนกั งาน กศน. 1-2

5. แนวคดิ และทฤษฎีท่นี ำมาใช้ 3-4

6. กระบวนการพฒั นา (Best Practice ) 5

7. แนวทางการนำไปใชป้ ระโยชน์ 6

8. ความคดิ เห็นของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 7

9. ภาพกจิ กรรม 8-10

ข
คำนำ
เอกสารเลม่ น้ีจดั ทำขึน้ เสนอผลงานนวตั กรรมการปฏิบตั ิงานที่ดี ( Best Practice )
“ดา้ นการจดั กระบวนการเรียนรู้ สอู่ าชีพเรยี นได้ ขายเป็น ” การพฒั นาเอกสารประกอบผลงานสู่
การปฏิบัติท่ีเปน็ เลิศ “ดา้ นการจัดกระบวนการเรยี นรู้ อาชีพเรยี นได้ ขายเป็น” ผูร้ ายงานได้เสนอ
ขอ้ มลู ผลงานจากการปฏิบัติงานตามหลักเกณฑ์และวิธกี าร ด้งั นี้
ตอนที่ 1 ประวัตสิ ว่ นตัว
ตอนที่ 2 ผลงานการปฏิบตั ิงานทด่ี ี ( Best Practice ) “ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้
สอู่ าชีพเรียนได้ ขายเป็น”
ขอขอบคุณ ผูอ้ ำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเมือง
หนองคาย ข้าราชการ บุคลากรทางการศึกษา กลุ่มแม่บา้ นตำบลมีชัย ทใี่ ห้การสนบั สนุน ให้กำลงั ใจ
และใหค้ วามการปฏบิ ัตงิ านร่วมมอื ในความอนเุ คราะห์ด้วยดีตลอดมาจึงขอขอขอบพระคุณมา ณ
โอกาสน้ี

นางกนกพชร อุตตะมะบาล
ครู กศน.ตำบลมีชัย

1.ชอ่ื ผลงาน เร่ือง ผลงานนวตั กรรมการปฏิบัติงานทดี่ ี ( Best Practice ) “ดา้ นการจัด
กระบวนการเรียนรู้ สอู่ าชีพเรียนได้ ขายเปน็ ”

ข้อมลู ทว่ั ไปของผ้พู ฒั นา
2.1 ผูร้ ายงาน นางกนกพชร อตุ ตะมะบาล ครู กศน.ตำบลมีชยั
2.2 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองหนองคาย

โทรศพั ท์ 097-3366287
3. วตั ถปุ ระสงค์ของการพฒั นา ผลงานนวตั กรรมการปฏิบัติงานทด่ี ี ( Best Practice ) “ดา้ น
การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอู่ าชพี เรียนได้ ขายเป็น”

3.1 พฒั นาแนวทางการจัดกระบวนการเรยี นรู้ งาน กศน. ไดแ้ ก่ งานการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
งานการศึกษาต่อเน่ือง งานการศึกษาตามอัธยาศัย ใหก้ บั นักศกึ ษา ประชาชน กลุม่ เป้าหมาย พ้ืนที่
เขตตำบลมีชยั

3.2 เปิดโอกาสการเรียนรู้ รูปแบบ กศน.ทีห่ ลากหลาย ตรงตามความต้องการของ
กลมุ่ เป้าหมายความต้องการในการเรยี นรู้

3.3 พฒั นาการเรยี นรู้ให้ประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายใช้เทคโนโลยี ช่องทางการเข้าถึงแหล่ง
เรยี นรู้ และสรา้ งรายได้ใหก้ บั ตนเอง
4.ระยะเวลาในการพัฒนา

เร่ิมตน้ พัฒนา ปีงบประมาณ 2563-2564 ระยะเวลา 1 ภาคเรยี นและใช้ทดลองกับ
กล่มุ เปา้ หมายทเ่ี ป็นนักศกึ ษา และประชาชนกลมุ่ เป้าหมายทเ่ี ขา้ ใชบ้ รกิ าร งาน กศน.

5.ความเชอ่ื มโยงสัมพนั ธร์ ะหวา่ ง Best Practice นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนนิ งาน สำนักงาน
กศน.
จุดเน้นประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔
๑. การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์

๑.๑ การจดั การศึกษาเพ่ือคุณวฒุ ิ
- จัดการศึกษาทกุ ระดบั ทกุ ประเภท โดยใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ รวมทง้ั แนวทางการ

จดั การเรียนรูเ้ ชงิ รุกและการวัดประเมินเพือ่ พัฒนาผเู้ รียน ท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา
แห่งชาติ

- ส่งเสริมการพัฒนากรอบหลักสูตรระดับท้องถนิ่ และหลักสูตรสถานศึกษาตามความ
ตอ้ งการจำเป็นของกลุ่มเป้าหมายและแตกต่างหลากหลายตามบรบิ ทของพน้ื ที่

- พัฒนาผู้เรยี นให้มีทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ สามารถแกไ้ ขสถานการณเ์ ฉพาะหน้าไดอ้ ย่างมี
ประสิทธภิ าพ โดยจดั การเรียนรู้เชงิ รุก (Active Learning) จากประสบการณ์จริงหรือจาก
สถานการณจ์ ำลองผา่ นการลงมือปฏบิ ตั ิ ตลอดจนจดั การเรียนการสอนในเชงิ แสดงความคิดเห็นเพ่ือ
เปิดโลกทัศนม์ ุมมองร่วมกันของผ้เู รยี นและครูให้มาข้นึ

- พัฒนาผู้เรยี นให้มีความรอบรู้และทักษะชีวิต เพื่อเปน็ เคร่ืองมือในการดำรงชวี ติ และสร้าง

อาชพี อาทิ การใช้เทคโนโลยีดีจทิ ัล สขุ ภาวะและทัศนคติท่ีดีตอ่ การดูแลสขุ ภาพ

6.แนวคดิ และทฤษฎที ี่นำมาใช้

การจัดทำเอกสารประกอบ ผลงานนวตั กรรมการปฏบิ ัติงานทด่ี ี ( Best Practice )

“ด้านการจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอู่ าชพี เรียนได้ ขายเป็น” ใช้แนวความคดิ ของการพัฒนาทกั ษะ

ปฏิบัติของ จอห์น แอล ฮอลแลนด์ (John L. Holland) เปน็ ผู้สรา้ ง "แบบสำรวจความพอใจใน

อาชพี " (The Vocational Preference Inventory) ได้สร้าง "ทฤษฎีการเลือกอาชพี " ขึ้นโดยมี

ความคดิ พ้นื ฐาน 4 ประการ
1. บุคลิกภาพของบคุ คลทัว่ ไปแบ่งได้เป็น 6 ลักษณะตามความสนใจอาชีพประเภทต่าง ๆ

ตอ่ ไปน้ีคอื งานช่างฝมี ือและกลางแจง้ งานวิทยาศาสตร์และเทคนิค งานบริการการศกึ ษาและสังคม
งานสำนกั งานและเสมียน งานจัดการและคา้ ขาย งานศิลปะดนตรแี ละวรรณกรรม
บุคลิกภาพแตล่ ะลักษณะเป็นผลจากการปะทะสมั พันธร์ ะหวา่ งวัฒนธรรมต่าง ๆ กับแรงผลักดันส่วน
บคุ คลซงึ่ ประกอบดว้ ยศักด์ติ ระกลู บิดามารดา ระดับชั้นทางสงั คม และสง่ิ แวดลอ้ มทางกายภาพ
ประสบการณ์เหล่านีจ้ ะก่อให้เกดิ ความรู้สึกชอบหรอื ไม่ชอบ และความรูส้ ึกชอบหรือไม่ชอบนีจ้ ะ
กลายเป็นความสนใจ และจากความสนใจจะนำไปสู่ความสามารถเฉพาะ ทา้ ยทีส่ ดุ ความสนใจและ
ความสามารถเฉพาะจะกำหนดให้บคุ ลิกคิด รับรู้ และแสดงเอกลกั ษณ์ของตน

2. ส่ิงแวดลอ้ มของบุคคลก็แบ่งไดเ้ ปน็ 6 อยา่ งตามความสนใจอาชพี ประเภทต่าง ๆ ขา้ งต้น
เช่นเดียวกนั สิ่งแวดล้อมแตล่ ะอยา่ งนถ้ี กู ครอบงำโดยบคุ ลกิ ภาพ และเป็นสงิ่ ท่ีแสดงใหเ้ ห็นถงึ ปญั หา
และความกดดนั บางประการ และโดยเหตุท่บี ุคลิกภาพต่างกนั ทำใหค้ วามสนใจและความถนดั
ต่างกันดว้ ย บคุ คลจงึ มแี นวโนม้ จะหนั เข้าหาบคุ คลหรือส่ิงต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับบุคลกิ ภาพของตน
ดังนน้ั บุคคลในกล่มุ เดียวกนั จึงมักจะมีอะไร ๆ คลา้ ย ๆ กนั

3. บคุ คลจะค้นหาสง่ิ แวดล้อมที่เอื้ออำนวยใหเ้ ขาไดฝ้ กึ ทักษะและใช้ความสามารถของเขา
ทง้ั ยงั เปิดโอกาสให้เขาไดแ้ สดงทศั นคติ คา่ นิยม และบทบาทของเขา

4. พฤติกรรมของบุคคลถูกกำหนดโดยบคุ ลิกภาพและส่ิงแวดลอ้ ม ดว้ ยเหตนุ ี้ เมอื่ เราทราบ
บคุ ลกิ ภาพและส่งิ แวดลอ้ มบุคคลกจ็ ะทำให้เราทราบถงึ ผลทีจ่ ะติดตามมาดว้ ย ซงึ่ ได้แกก่ ารเลอื ก
อาชีพ การเปลี่ยนงาน ความสำเร็จในอาชพี ความสามารถเฉพาะ พฤตกิ รรมทางการศึกษาและสงั คม

ทม่ี าของทฤษฎกี ารเลอื กอาชีพของฮอลแลนด์

"ทฤษฎกี ารเลือกอาชีพ" ของฮอลแลนด์เป็นผลจากการสังเกตของเขาและของคนอน่ื ๆ
เกี่ยวกับความสนใจ ลักษณะและพฤติกรรมของบคุ คล ในการจดั การโดยที่ผูเ้ รยี นควรทราบถงึ
วตั ถุประสงค์ เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี นได้รับการฝึกฝนทกั ษะอาชพี ดว้ ยตนเอง เมื่อได้ฝึกทักษะจนเกิดความ
ชำนาญจะสามารถนำความรู้ทไ่ี ดร้ บั จากการอบรมนำไปประยกุ ต์ใช้ในการดำเนนิ ชีวิต
7. กระบวนการพัฒนา Best Practice

ขั้นตอนการพฒั นา

วเิ ครำะหป์ ัญหำและควำมตอ้ งกำร
กล่มุ เปำ้ หมำยดำ้ นกำรจดั กระบวนกำร

เรยี นรู้

วำงแผนกำรดำเนินงำน

ดำเนินงำนตำมแผนปฏิบตั ิกำร ประจำปี
งบประมำณ 2563

ดำเนินงำนตำมแผน ฯ เปำ้ ประสงคใ์ นกำร - นักศึกษา ประชาชน
ดำเนนิ งำน กลมุ่ เป้าหมายที่ใช้บรกิ าร กศน.
ตาบล

- แหล่งเรียนรู้ / สื่อเทคโนโลยี

นเิ ทศ กำกบั
ติดตำม

ประเมินควำม ปรบั ปรงุ ปัญหาในการ
ตอ้ งกำร/ผลสำเรจ็ ดำเนินงาน
ของกำรดำเนนิ งำน

พฒั นางาน

สรุปรายงาน/ผลงาน

กระบวนการพัฒนา Best Practice “ดา้ นการจดั กระบวนการเรยี นรู้ สู่อาชพี เรียนได้ ขายเปน็ ”
มีขั้นตอนการพฒั นา ดังน้ี

1.วเิ คราะห์ปัญหาและความต้องการกลุ่มเป้าหมาย
กศน.ตำบลมชี ยั ไดท้ ำแบบสำรวจความตอ้ งการด้านการเรยี น จะทำใหเ้ รารู้ถงึ ความ

ต้องการของกล่มุ เป้าหมาย เพ่ือเปน็ แนวทางในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ของกลุ่มเปา้ หมายทีเ่ ปน็ นกั ศึกษา
ประชาชน ในเขต ตำบลมีชัย ในการให้บริการ การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตาม
อธั ยาศัย

2.วางแผนการดำเนินงาน /ดำเนนิ งานตามแผน จดั ทำแผนปฏิบัติการตำบล ระบุกจิ กรรม ตามความ
ตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมาย ตามลำดับความสนใจท่จี ะเรียนรู้ ตามแบบประเมนิ ความพึงพอใจ /ความต้อง
ตอ้ งการของผูใ้ ช้บริการ

3. จัดทำแผนในการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ตามความต้องการในการเรียนรขู้ องกลุ่มเปา้ หมาย ใน
รูปแบบ การพบกลุ่ม การเรยี นรู้ผ่านส่ือออนไลน์ หอ้ งเรยี นออนไลน์ โครงการ/กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน
การศกึ ษาต่อเน่ือง โดยมวี ทิ ยากรท่มี ีความรู้ ความสามารถ ในชมุ ชน ให้ความรู้ทัง้ ภาคทฤษฎี และปฏบิ ัติ จน
กลมุ่ เปา้ หมายมีความรู้ ความเขา้ ใจ และนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นการประกอบอาชพี งานอดเิ รก หรือในครอบครัว
ได้

4. นิเทศ กำกับ ตดิ ตาม โดย ผู้อำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอ
เมืองหนองคาย ข้าราชครู ครู กศน.ตำบลมชี ยั ในการดำเนินกจิ กรรม ก่อนการดำเนินโครงการ ระหวา่ ง
ดำเนนิ กิจกรรม และสน้ิ สุดโครงการ

5. การประเมินผล ระหวา่ งการดำเนินกิจกรรม โดยมีหลักฐาน การดำเนนิ กิจกรรม งาน กศน.ท้ัง 3
รปู แบบ เชน่ หลงั ฐานการพบกลุม่ ห้องเรียนออนไลน์ กลุ่มพัฒนาอาชพี พัฒนาทกั ษะชีวิต พัฒนาสงั คมชมุ ชน
เศรษฐกิจพอเพยี ง และกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น การใชส้ ือ่ เทคโนโลยีที่ กศน.ตำบลเป็นจุดศนู ยก์ ลางในการ
จดั การเรยี นรู้ไห้กลุ่มเปา้ หมายท่เี ข้าร่วมโครงการ ฯ

6. พัฒนาการดำเนินงาน ปรับปรุงในสว่ นทเี่ ปน็ ปัญหาในการดำเนนิ งาน และการให้บริการทีก่ ับ
กลมุ่ เปา้ หมายทมี่ าใช้บริการ งาน กศน.ตำบล จนเป็นท่ียอมรับของสมาชิกกลุ่ม ชมุ ชน หนว่ ยงานภาคีเครือข่าย

แนวทางการนำไปใชป้ ระโยชน์

1. กศน.ตำบลมชี ัยได้ดำเนินการจดั กิจกรรมตามนโยบายและจุดเนน้ สำนกั งาน กศน. ในด้านการ
การศกึ ษา ขั้นพื้นฐาน การศึกษาตอ่ เนื่อง การศึกษาตามอธั ยาศัย พฒั นาทักษะให้ประชาชนเพือ่ การเข้าถึง
บริการส่ือการเรยี นรูใ้ นรูปแบบท่ีหลากหลาย การพัฒนาด้านการศึกษา สง่ เสริมให้ประชาชนประกอบธรุ กจิ
การค้าออนไลน์ มกี ารใช้ความคิดสร้างสรรค์เชิงนวตั กรรมในการประกอบอาชพี สร้างทกั ษะอาชีพท่สี ูงให้กบั
ประชาชนเพอื่ รว่ มขบั เคล่ือนเศรษฐกจิ ดจิ ิทลั ส่งเสริมให้ประชาชนใชเ้ ทคโนโลยี นำไปใช้กับการจัด
กระบวนการเรียนรู้ ให้กับกลุ่มเป้าหมาย เพ่ือกลุม่ เป้าหมายในตำบลมีชัย ใหม้ ีความรู้พนื้ ฐาน ความหมาย
ความสำคัญ แนวคิด ตลอดจนการใชส้ ื่อเทคโนโลยี ผ่านช่องทางอิเล็คโทรนิค (ออนไลน)์ ได้

2. นกั ศกึ ษา ประชาชน สามารถใชง้ านสมารท์ โฟนได้อยา่ งถูกต้องและเกดิ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและ
สงั คม ใช้งานแอปพลเิ คชนั ส์ เว็บไซต์ รวมถึงโปรแกรมประยกุ ตต์ า่ ง ๆ

3. สามารถนำแอปพลิเคชนั ส์ face book มาใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวันเพอื่ เป็นชอ่ งทางในการ
ประชาสมั พนั ธ์และเพิ่มรายได้

4. ภาคเี ครอื ข่าย ของหน่วยงาน ทัง้ ภาครฐั และภาคเอกชน ท่ีมีการพัฒนาบนโลกออนไลน์ มาใช้
เกิดประโยชน์ ตอ่ ตนเอง สังคมและประเทศได้

การนำไปใชก้ บั กลุม่ เป้าหมายศกึ ษาดว้ ยตนเองเพื่อเปน็ พืน้ ฐานสูก่ ารฝึกทักษะด้วยตนเอง

ความสำคญั ของผลงาน

เป็นการพัฒนาผลการดำเนนิ งานในไตรมาสท่ี 1– 2 ปีงบประมาณ 2564 ในการดำเนินการจดั
กิจกรรม งาน กศน.ตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ประจำปีงบประมาณ 2564 ในดา้ นการ การศึกษา ข้ันพน้ื ฐาน
การศึกษาต่อเน่ือง การศึกษาตามอัธยาศยั พัฒนาทักษะให้ นกั ศกึ ษา ประชาชนเพื่อการเข้าถึงบริการสอ่ื การ
เรยี นรู้ในรปู แบบท่ีหลากหลาย การพฒั นาดา้ นการศึกษา สง่ เสรมิ ให้ประชาชนประกอบธุรกจิ การค้าออนไลน์
มีการใช้ความคิดสรา้ งสรรค์เชิงนวตั กรรมในการประกอบอาชพี สรา้ งทกั ษะอาชพี ทีส่ ูงให้กับประชาชนเพ่อื ร่วม
ขบั เคลื่อนเศรษฐกิจดิจิทัล ส่งเสรมิ ให้ประชาชนใชเ้ ทคโนโลยี นำไปใชก้ บั การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ให้กบั
กลุ่มเป้าหมาย เพือ่ กลมุ่ เป้าหมายในตำบลมชี ัย ใหม้ ีความรู้พน้ื ฐาน ความหมาย ความสำคัญ แนวคดิ ตลอดจน
การใชเ้ ทคโนโลยี ผ่านช่องทางอิเลค็ โทรนคิ (ออนไลน)์

จดุ ประสงคแ์ ละเปา้ หมาย

1.นำไปใชก้ ับการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้กับกลุ่มเป้าหมาย เพ่อื กลมุ่ เปา้ หมายในตำบลมชี ยั ใหม้ ี
ความรู้พน้ื ฐาน ความหมาย ความสำคัญ แนวคิด การจัดกระบวนการเรียนรู้ ห้องเรียนออนไลน์ สามารถนำไป
ประยุกต์ใช้ แหลง่ เรียนรู้ ผา่ นชอ่ งทางอิเล็คโทรนคิ (ออนไลน์) เชน่ อินเตอร์เนต็ , Email, แฟกซ,์ หรอื สอื่
อิเล็กทรอนิกส์ ตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้

2.สามารถใช้งานสมาร์ทโฟนได้อยา่ งถูกต้องและเกดิ ประโยชนต์ อ่ ตนเองและสังคม ใช้งานแอปพลิเค
ชันส์ เว็บไซต์ รวมถงึ โปรแกรมประยุกตต์ ่าง ๆ

3 .สามารถนำแอปพลิเคชนั ส์ face book มาใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวันเพ่ือเป็นช่องทางในการ
ประชาสัมพันธ์ สง่ เสริมการเรียนรู้ พัฒนาตนเอง

ผลการดำเนนิ งาน

การดำเนินงานตามแผนปฎบิ ัตกิ ารประจำปงี บ ประมาณ 2563
กศน.ตำบลมีชัยได้พฒั นา นวัตกรรมดา้ นการเรยี นรู้ของนักศึกษา โดยได้พฒั นาต่อยอดจากการ

ดำเนินงาน กศน. ในปงี บประมาณ 2562 ครู กศน.ตำบลไดร้ บั การพัฒนาบุคลากรในการใช้สือ่ ออนไลน์ในการ
จัดกระบวนเรียนรู้ใหก้ ับเปา้ หมายท่เี ปน็ นักศึกษา จงึ ได้มีการสร้างหอ้ งเรยี นห้องออนไลน์ Google Classroom
และให้นกั ศึกษาเขา้ ร่วมเป็นสมาชิกในหอ้ งเรยี น และเขา้ ใช้ประโยชนเ์ ป็นแหล่งเรยี นร้เู ทคโนโลยที ี่สามรถ
แก้ปญั หาไดห้ ลายประการ เช่น ปัญหานกั ศึกษาขาดการพบกล่มุ เน่ืองจากทำงาน นกั ศกึ ษาย้ายถนิ่ ฐานไป
ประกอบอาชีพท่ีอนื่ วธิ ีนเ้ี ป็นการแก้ปัญหาในเรื่องของการขาดพบกลมุ่ และปญั หาโรคไวรสั โคโรนา่

ในการดำเนินการจัดการเรียนการสอนผา่ นห้องเรยี นออนไลน์ พบปญั หาหลายรูปแบบ เชน่ การ
เขา้ ถงึ การใชร้ หสั ผา่ นเข้าหอ้ งเรยี น ปัญหาชว่ งของอายขุ องนกั ศึกษาในการใชเ้ ทคโนโลยแี ละต้องจำรหสั
ห้องเรียน และเมลของตัวเองเพือ่ จะเข้าห้องเพ่อื ศึกษาเรยี นรู้ ซง่ึ ทาง กศน.ตำบลได้เลง็ เหน็ ปัญหาท่เี กิดขึน้ จึง
ได้ จัดทำแบบทดสอบออนไลนท์ ่ีเขา้ ถึงได้ง่าย คือการแบบทดสอบ ใบความรู้ โดยการใช้ควิ อารโ์ คด ปรากฏวา่
การเข้าถึงและการใชป้ ระโยชน์จากวิธีดังกลา่ ว สะดวกและง่ายกว่า ทางกศน.ตำบลจึงได้ทำแบบทดสอบ
รายวชิ าโดยใช้คิวอาร์โคด และมีการเชอื่ มต่อระบบผ่านหอ้ งเรยี นออนไลน์ในการใช้เปน็ ข้อมูล ของกศน.ตำบล

แบบประเมินความพึงพอใจนกั ศึกษา ดา้ นการจัดการศึกษา แบบสำรวจความต้องการด้านการศึกษา

แบบสำรวจความต้องการทางดา้ นอาชพี แบบประเมินความพึงพอใจการใหบ้ ริการ
การศกึ ษาตามอธั ยาศัย กศน.ตำบล

1.หอ้ งเรยี นออนไลน์ Google Classroom

2. หอ้ งเรยี นออนไลน์

3. เพจ กศน.ตำบลมชี ัย
4. เพจ OOCC กศน.ตำบลมชี ยั
5. เวป็ ไซค์ กศน.ตำบลมชี ัย

ข้ันตอนการใหค้ วามรู้กบั กลุ่มเป้าหมายทเ่ี ปน็ นกั ศกึ ษา กศน.ตำบลมชี ัย

กศน.ตำบลมชี ยั ได้ดำเนินกจิ กรรมประชุมชนช้ีแจงเชงิ ปฏิบตั กิ าร แนวทางการจดั การเรียนการสอน
หลกั สตู รการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 การใช้สอ่ื ออนไลน์
กลมุ่ เป้าหมาย เป็นนักศึกษา ท่ีเข้ารว่ มกิจกรรม 50 คน และนำความรู้ ไปขยายผล กบั นกั ศกึ ษาที่เหลือเขา้
ร่วมเปน็ สมาชิก และใชห้ อ้ งเรียนออนไลน์ เปน็ แหลง่ เรยี นรเู้ ทคโนโลยกี ารการจดั การเรยี นรู้ ตอ่ ไป

อบรมให้ความรู้ หลักสูตร Digital Literacy หลกั สูตร ออนไลน์ /การออกแปรบรรจุภณั ฑ



การดำเนินกิจกรรม/การศึกษาตามอัธยาศัย

ท่ี กจิ กรรม กลมุ่ เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน

1. กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน นกั เรียน /นกั ศึกษา /ประชาชน กล่มุ เป้าหมายใชแ้ หล่งเรียนรู้ ในการพฒั นา

มุมที่อ่าน กศน.ตำบล ตนเอง

2 กิจกรรม หนา้ กากอนามยั นกั เรียน โรงเรียนบ้านโคกแมง นกั เรียน โรงเรยี นบา้ นโคกแมงเงา จำนวน

ปอ้ งกันโควดิ เงา 30 คน ไดฝ้ กึ ปฏบิ ัติ การทำหนา้ กาก

อนามยั เพอ่ื ป้องกนั ตนเองและนำความรูท้ ีไ่ ด้

ไปประยุกต์ให้เกดิ ประโยชน์ต่อตนเอง

ครอบครัว

3 โครงการ การสร้างการ นกั เรยี น โรงเรียนชุมชนบ้าน กลุ่มเปา้ หมายเข้ารว่ มกจิ กรรม

เรยี นรู้ กศน.ตำบลมชี ยั สู่ โคกแมงเงา ปะชาชน 45 คน - เมนูปอ๊ บคอรน์ หรรษา หนังสอื กนิ ได้
สังคมรักการอ่าน - เลา่ นทิ านดว้ ยภาพ

- ห้องสมดุ กศน.เคล่ือนท่ี

3. บา้ นหนงั สือชุมชน ประชาชน ตำบลมชี ยั ส่งเสริมการอา่ น /กิจกรรมด้านสุขภาพ
1.ชุมชนจอมมณี แหลง่ เรียนรู้ และการจดั การขยะ ใหก้ บั
2.ชุมชนดอนแดง ประชาชนกลุ่มเปา้ หมายท่ีมาใชบ้ ริการ
เหนอื
3.ชมุ ชนดอนแดงใต้

ผลสัมฤทธ/์ิ ประโยชน์ทไ่ี ด้รับ

กลุ่มเป้าหมายทเ่ี ขา้ ร่วมกจิ กรรม/เรียนรู้ วธิ ี /ข้นั ตอนทัง้ ภาคทฤษฎแี ละการฝึกปฎบิ ตั ิจรงิ
สามารถตอ่ ยอดการเรยี นรู้โดยนำกลบั ไปใช้ในนำไปประยุกตใ์ ช้ การศกึ ษา การซื้อขาย ผา่ นช่องทาง
อิเลค็ โทรนคิ (ออนไลน์) เชน่ อินเตอรเ์ น็ต, Email, แฟกซ์, หรอื สอ่ื อิเล็กทรอนกิ ส์ ตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้
การดำรงชวี ติ ไดจ้ ริง และสร้างรายได้ให้กบั ตนเองครอบครัว ชมุ ชน บนพ้ืนฐานความพอเพียง

ผลสำเร็จทเี่ กดิ ขึน้ จากการจัดผลการปฏิบตั ิงาน เร่ือง ผลงานนวตั กรรมการปฏบิ ตั ิงานท่ีดี ( Best
Practice ) “ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ สู่อาชพี เรียนได้ ขายเปน็ ”

1.พัฒนาครู กศน.ตำบลมชี ัย ในการจัดกระบวนการเรยี นรู้ เชอ่ื มโยงความรกู้ ับผ้เู รียนและผรู้ ับบริการ
2. สามารถพฒั นาต่อยอด ผลิตภัณฑ์ชุมชนท่รี วบรวมภายใต้ศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชนของ กศน.ตำบลมี
ชยั ประกอบกับท่ี กศน.ตำบลมีชยั ไดจ้ ดั อบรมใหค้ วามรเู้ กยี่ วกบั เทคโนโลยดี ิจทิ ลั ตามหลักสูตร Digital
3. สง่ เสริมการอ่าน ศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้ โดยใช้สอ่ื เทคโนโลยเี พอ่ื ให้กล่มุ เปา้ หมายมคี วามรแู้ ละทันต่อ
การเปลี่ยนแปลงของสงั คมโลกปัจจบุ ัน

การเผยแพรผ่ ลงานสูส่ าธารณะชน
1. กจิ กรรมการเรียนรู้ ผ่านสอื่ ออนไลน์ เข้าถงึ ผู้เรียน กลุ่มเป้าหมายท่เี ข้ามาใชบ้ รกิ าร กศน.

ตำบล ผา่ นหอ้ งเรยี นออนไลน์
2. นวตั กรรม การเข้าถงึ กิจกรรม งาน กศน. การศึกษาข้ันพื้น การศึกษาต่อเนือ่ ง และการศึกษา

ตามอธั ยาศยั ไดห้ ลากหลายทาง สงั คมเกิดการเรยี นรู้ เรยี นไดท้ ุกที ทกุ เวลา
3. การจดั กิจกรรม งาน กศน. ร่วมกับหนว่ ยงานภาคเี ครอื ข่าย บ้านหนังสือชุมชน โรงเรียน

ชุมชนบา้ นโคกแมงเงา กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น หน่วยงาน สกสค งานการศึกษาตอ่ เนื่อง ศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน
วิชา การทำเจลลา้ งมอื / การทำดอกไม้จนั ทน์

งานการศกึ ษาพ้นื ฐาน
การจัดกระบวนการเรียนรู้ เน้นผูเ้ รียนมสี ่วนรว่ มในการจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ นวตั กรรมที่
ผเู้ รียนต้องเรยี นรู้ และสามารถนำไปใช้ประโยชนไ์ ดจ้ ริง

กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น
กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น การเลา่ นิทาน จ๊ิกซอ ปรศิ นาคำทาย ป๊อบคอรน์ หรรษาหนังสอื กินได้ ร่วมกบั
โรงเรยี นชุมชนบ้านโคกแมงเงา

ศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน วิชา การทำสายคลอ้ งแมส รว่ มกบั โรงเรยี นชุมชนบา้ นโคกแมงเงา

วทิ ยากรสอนการทำเจลแอลกอฮอร์ ร่วมกับ หน่วยงาน สกสค
วทิ ยากรสอนการทำ ดอกไม้จันทน์ รว่ มกบั หนว่ ยงาน สกสค

ปจั จัยความสำเร็จของการจดั ผลการการปฏิบัติงาน เรือ่ ง ผลงานนวัตกรรมการปฏิบตั ิทีเ่ ปน็ เลิศ
( Best Practice ) “

1.ผู้อำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอเมืองหนองคาย
คณะครู ท่ปี รกึ ษา ข้อเสนอแนะการในจัดทำผลการปฏบิ ตั ิงาน

2.ไดร้ บั ความรว่ มมือจาก คณะครู กศน.ตำบล ประธานชุมชนตำบลมชี ยั อสม กล่มุ แม่บ้าน
และกลมุ่ เป้าหมายท่ผี ่านการอบรม โครงการ กจิ กรรมศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน

การประชาสมั พนั ธผ์ ลสำเร็จของ ผลการการปฏิบตั ิงาน เรื่อง ผลงานนวัตกรรมการปฏบิ ตั ทิ เ่ี ปน็ เลิศ ( Best
Practice ) “ด้านการจัดกระบวนการเรยี นรู้ สู่อาชพี เรียนได้ ขายเป็น ”

งานเผยแพร่ ขยายผล Best Practice กับบุคลากรทางการศึกษา ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบ
และการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอเมืองหนองคาย กลุ่มแมบ่ ้านตำบลมีชัย หนว่ ยงานราชการ แหล่งเรียนรใู้ น
ชมุ ชน บ้านหนงั สือชุมชน facebook , line ,เพจ OO-CC กศน. ตำบลมีชยั , เพจ OO-CC กศน. อำเภอเมอื ง
หนองคาย ,เวบ็ ไซด์ กศน. ตำบลมีชยั , ห้องเรียนออนไลน์

(นางกนกพชร อตุ ตะมะบาล) ผู้จัดทำ
ครู กศน.ตำบลมชี ัย

(นางนิรมล หนองเหลก็ ) ผ้ใู หค้ วามเห็นชอบ
ผอ.กศน.อำเภอเมืองหนองคาย

คณะผู้จดั ทำ

ที่ปรกึ ษา
1. นางนิรมล หนองเหลก็ ผอ.กศน.อำเภอเมืองหนองคาย
2. นางปวริศา โยชน์สุวรรณ์ บรรณารักษช์ ำนาญการพิเศษ
3. นางพรพิมพ์ บญุ ที ครูชำนาญการ
4. นายสมาน มงคลนำ ครชู ำนาญการ
5. นางสายพณิ ไกยราช ครู อาสาสมคั ร กศน.

ผจู้ ัดทำ /รวบรวม /รปู เล่ม
1. นางกนกพชร อตุ ตะมะบาล ครู กศน.ตำบลมีชัย
2. นางสาวรัมณี วงษาบุตร ครู ศรช.ตำบลมชี ัย