47 ขอละ 1 คะแนน
48 แบบประเมินพฤติกรรมการเรยีนร ู (ดานความร ูดานทักษะและกระบวนการ ดานคุณลักษณะอันพงึประสงค) เลขที่ ดานความร ู(K) ดานทักษะและกระบวนการ (P) ดานคุณลกัษณะอนัพงึประสงค (A) ระดับ คุณภาพ (4) ผาน เกณฑ ไมผาน เกณฑ ระดับ คุณภาพ (4) ผาน เกณฑ ไมผาน เกณฑ ระดับ คุณภาพ (4) ผาน เกณฑ ไมผาน เกณฑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
49 เลขที่ ดานความร ู(K) ดานทักษะและกระบวนการ (P) ดานคุณลกัษณะอนัพงึประสงค (A) ระดับ คุณภาพ (4) ผาน เกณฑ ไมผาน เกณฑ ระดับ คุณภาพ (4) ผาน เกณฑ ไมผาน เกณฑ ระดับ คุณภาพ (4) ผาน เกณฑ ไมผาน เกณฑ 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
50 จำนวนนกัเรียนที่ผาน ดานความร ู(K) .................... คน คิดเปนรอยละ .............................. จำนวนนกัเรียนที่ผาน ดานทักษะและกระบวนการ (P) .................... คน คิดเปนรอยละ .............................. จำนวนนกัเรียนที่ผาน ดานคณุลักษณะอนัพึงประสงค (A) ................... คน คิดเปนรอยละ ............................ เกณฑการตดัสินคุณภาพ ชวงคะแนน ระดับคุณภาพ 4 3 2 1 ดีมาก ดี พอใช ปรับปรุง ลงชื่อ.......................................................ผูประเมิน ( นางสาวกมลรัตน เชี่ยวขจร ) ..................../.........................../..................
51 บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการเรยีนการสอน 1.1 การประเมินดานความรู (K) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............……………………………………………………………………..................................................................................... 1.2 การประเมินดานทักษะและกระบวนการ (P) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............……………………………………………………………………..................................................................................... 1.3 การประเมินดานคุณธรรม จริยธรรม และคานิยม (A) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............……………………………………………………………………..................................................................................... 2. ปญหาและอปุสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............……………………………………………………………………..................................................................................... .............................................................................................................................................................................. 3. แนวทางแกไขปญหา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............……………………………………………………………………..................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ .......................................................................... (นางสาวกมลรัตน เชี่ยวขจร) นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา วันที่ .......... เดือน ......................... พ.ศ. ...................
52 ความคดิเห็นและขอเสนอแนะของครูพเี่ลยี้ง 1. มาตรฐานการเรียนรู เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 2. จุดประสงคการเรียนรูสูตัวชี้วัด/ผลการเรียนร เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติมู 3. สาระสำคัญ เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 4. สาระการเรียนรู เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 5. ชิ้นงาน/ภาระงาน เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 6. การจัดกิจกรรมการเรียนรู เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 7. สื่อการเรียนรู/แหลงเรียนรู เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 8. การวัดและประเมินผลการเรียนรู เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม ขอเสนอแนะ ...……………………………………………………………………..………………………………………............ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ............................................................... (นางสุภาพร จรูญพงษ) ตำแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ความคดิเห็นและขอเสนอแนะของหวัหนากลุมสาระการเรยีนรูคณิตศาสตร 1. มาตรฐานการเรียนรู เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 2. จุดประสงคการเรียนรูสูตัวชี้วัด/ผลการเรียนร เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติมู 3. สาระสำคัญ เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 4. สาระการเรียนรู เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 5. ชิ้นงาน/ภาระงาน เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 6. การจัดกิจกรรมการเรียนรู เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 7. สื่อการเรียนรู/แหลงเรียนรู เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม 8. การวัดและประเมินผลการเรียนรู เหมาะสม ควรแกไข/เพิ่มเติม ขอเสนอแนะ ...……………………………………………………………………..………………………………………............ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ...................................................................... (นางพิสมัย เจริญรักษ) ตำแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
53 ตารางแสดงการเขารว มประชมุ อบรมสมั มนา ตารางนเิทศการปฏบิตักิารสอนในสถานศกึษา สวนท ี่ 3 ข อม ู ลการพฒ ั นาตนเอง ทางดา นวิชาช ี พคร ู
54 ตารางแสดงการเขารวมประชุมอบรมสมัมนา ท ี่ วัน/เดือน/ป การปฏบิัติ 1 09/05/2565 การประชุมขาราชการครแูละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียน อุดรพิทยานุกูล ประจำเดือน พฤษภาคม 2 10/05/2565 อบรมการใชระบบ I - Student Care 3 23/05/2565 ประชุมการเลอืกประเภทโครงงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป ที่ 5 4 30/06/2565 การประชุมขาราชการครแูละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียน อุดรพิทยานุกูล ประจำเดือน มิถุนายน 5 24/08/2565 การประชุมกลุมสาระการเรียนรูคณติศาสตร 6 14/09/2565 การประชุมขาราชการครแูละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียน อุดรพิทยานุกูล ประจำเดือน กันยายน 7 10/09/2565 อบรมการเตรียมความพรอมในการประเมินขอตกลงในการ พัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ดวยรูปแบบ Google Site 8 17-18/09/2565 อบรมการใชโปรแกรม THE GEOMETER'S SKECTHPAD : GSP สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนตน 9 15/11/2565 การประชุมกลุมสาระการเรียนรูคณติศาสตร 10 16/01/2565 การประชุมขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียน อุดรพิทยานุกูล ประจำเดือน มกราคม
55 ตารางการนเิทศการปฏบิตัิการสอนในสถานศกึษา วนั/เดือน/ป ผนูเิทศ ความคดิเห็น 31/05/65 รองศาสตราจารย ดร.สมชาย วรกิจเกษมสกุล (อาจารยนิเทศก) นายวัลลภ เหมวงษ (อาจารยนิเทศก) 1.สมรรถนะทางคณิตศาสตรจะใสหรือไมใสก็ได ถาใสตอง มีการประเมินสมรรถนะนั้นดวย 2.สาระสำคัญ ควรขึ้นดวยคำวาสำหรับ (ขึ้นดวยนามหรือ สรรพนาม) 3.ขั้นตอนการสอนควรจะชัดเจนและมีวิธีการมารองรับ ( open approach หรือ active learning ) 4.สื่อการสอนควรใสใหชัดเจน แบงเปนสื่อการเรียนรู และ แหลงการเรียนรู 5.แบบฝกหัดทำใหชัดเจน ขอใสใหชัดเจนมีกี่ขอยอย 22/09/64 รองศาสตราจารย ดร.สมชาย วรกิจเกษมสกุล (อาจารยนิเทศก) 1. อาจารยแนะนำในการเขียนแผนควรจะมีรองรอยการ แกไขที่ชัดเจน 2. การสอบถามเกี่ยวกับงานตางๆที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียน รวมถึงปญหาที่พบเจอตางๆ โดยเนนการพูดคุยอยางเปน กันเอง 3.การย้ำเตือนเกี่ยวกับกำหนดการสงงานตางๆ 27/01/65 อาจารยพรทิพา (อาจารยนิเทศก) 1. อาจารยประเมินการสอนวามีการใชสื่อการเรียนรูที่ นาสนใจ มีการใหนักเรียนตอบคำถามงาย ๆ เกี่ยวกับ บทเรียนเพื่อใหนักเรียนเขาใจมากขึ้น มีการตรวจสอบ ความเขาใจของนักเรียนกอนสรุปบทเรียนซึ่งเปนวิธีการที่ ดีที่จะทใหนักเรียนเขาใจในเนื้อหามากขึ้น 2. ขอเสนอแนะเพิ่มเติม คือ อยากใหนำแหลงการเรียนรูที่ มีในทองถิ่น ในชุมชนมาบูรณาการเขากับการจัดการเรียน การสอนในรายวิชาคณิตศาสตรใหมากขึ้น เพื่อใหนักเรียน เห็นคุณคาของชุมชนและทองถิ่น
56 วนั/เดือน/ปผนูเิทศ ความคดิเห็น 31/08/65 รองศาสตราจารย ดร.สมชาย วรกิจเกษมสกุล (อาจารยนิเทศก) 1. อาจารยแนะนำกำหนดชวงเวลาการสงงานตางๆกอน จะจบภาคเรียน 2. การสอบถามเกี่ยวกับงานตางๆที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียน รวมถึงปญหาที่พบเจอตางๆ โดยเนนการพูดคุยอยางเปน กันเอง 3.กำหนดการนิเทศออนไลนครั้งตอไป 03/11/65 รองศาสตราจารย ดร.สมชาย วรกิจเกษมสกุล (อาจารยนิเทศก) 1. พูดเกี่ยวกับปญหาที่พบเจอภายในโรงเรียน รวมทั้งการ แกปญหาตางๆ 2. กำหนดการสงตัวกลับโรงเรียน 3. การย้ำเตือนเกี่ยวกับวิจัยนวัตกรรม ซึ่งไมเหมือนกับ เทอมที่ผานมา บอกถึงจุดแตกตางของวิจัย
57 โครงการและวิจยัในชนั้ เรยีน คำสงั่การปฏิบตัิงาน สวนท ี่ 4 ข อม ู ลการปฏิบ ั ติงานพเิศษ การปฏิบัตงิานพิเศษ
58 การปฏิบัติงานพิเศษ ภาคเรยีนท ี่1 ที่ วนั/เดือน/ป เรื่อง งานที่ไดรบัมอบหมาย 1 10/05/65 รับหนังสือของหมวดคณติศาสตร - นำหนังสือคณิตศาสตรจากหองเก็บของ ทั้งหมดไปไวที่ตึกเรียนคณติศาสตร 2 12/05/65 ตอนรับการศึกษาดูงานของโรงเรียน ปากชอง จังหวัดนครราชสีมา - จัดโตะและตอนรับคณะศึกษาดูงาน 3 13/05/65 ประชุมประจำเดือนกลุมสาระการ เรียนรูคณิตศาสตร - เขารวมประชุมและแนะนำตัวใหรูจัก 4 17/05/65 แตงตั้งการปฏิบัติหนาที่ครูเวร ประจำวัน ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2564 - ยืนตอนรับนักเรียนที่หนาประตู ตอนเชา และเย็นเปนประจำทุกวันพุธ 5 27/05/65 แตงตั้งครูที่ปรึกษาประจาชั้น ป การศกึษา 2565 - ครูที่ปรึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2/7 6 14/06/65 แตงตั้งขาราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาปฏิบัติหนาที่การสอน กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารีสามัญ รุนใหญ ประจำปการศึกษา 2565 - รับหนาที่สอนนักเรียนชั้นมัธยมศกึษา ปที่ 2 ในคาบวิชาลูกเสือ 7 17/06/65 ตรวจสอบเวลาสอบกลางภาคเรียน -นำรายงานเวลาเขาเรียนของนักเรียนที่ ไดรับมอบหมายใหหัวหนาหมวด คณิตศาสตร 8 27/06/65 แจงรายชื่อนักเรียนที่มีเวลาเรียนไม ครบรอยละ 80 ถึงผูปกครอง - แจงรายชื่อนักเรียนลงกลุมผูปกครองและ ประสานงาน 9 17/06/65 แตงครูที่ปรึกษาประจำสี การ แขงขันกีฬาภายใน โรงเรียนอุดร พิทยานุกูล ประจำปการศึกษา 2565 - รับหนาที่เปนที่ปรึกษาประจำสีมวง 10 27/06/65 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการ โครงการเยี่ยมบานนักเรียน ประจำปการศึกษา 2565 - รับหนาที่เขาเยี่ยมบานนักเรียนรวมกันกับ คุณครูประชั้น 11 11/07/65 ปริ้นและเย็บขอสอบกลางภาคเรียน - ถายเอกสารและจัดการเย็บขอสอบ รวบรวมขอสอบประจำชั้นตนเอง
59 ที่ วนั/เดือน/ป เรื่อง งานที่ไดรบัมอบหมาย 12 12/07/65 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการ สอบกลางภาคเรียนที่ 1/2565 - รับหนาที่กองกลาง คุมสอบ และสง ขอสอบ 13 23/07/65 กรอกคะแนนสอบกอนกลางภาค และคะแนนสอบกลางภาค - ลงขอมูลคะแนนนักเรียนลงระบบ sgs 14 20/07/65 ครูประจำวิชาแจงคะแนนสอบกลาง ภาคเรียนและสอนซอมเสริมพรอม สอบแกตัว - แจงคะแนนและสอนนักเรียนอีกครั้ง จากนั้นใหนักเรียนที่คะแนนต่ำกวา 70 เปอรเซ็นสอบแกตัว 15 16/08/65 แตงตั้งคณะกรรมการสอบคัดเลือก นักเรียนเขารวมโครงการโอลิมปก วิชาการ ศูนยโอลิมปกวิชาการ สอ วน. ประจำปการศึกษา 2565 - คุมการสอบการแขงขั้นโอลิมปกวิชาการ 16 18/08/65 แจงรายชื่อนักเรียนที่มีเวลาเรียนไม ครบรอยละ 80 ถึงผูปกครอง - แจงรายชื่อนักเรียนลงกลุมผูปกครองและ ประสานงาน 17 22/09/65 ปริ้นและเย็บขอสอบปลายภาคเรียน - ถายเอกสารและจัดการเย็บขอสอบ รวบรวมขอสอบประจำชั้นตนเอง
60 การปฏิบัติงานพิเศษ ภาคเรยีนท ี่2 ที่ วนั/เดือน/ป เรื่อง งานที่ไดรบัมอบหมาย 1 25/10/65 ติดตอการแก 0 ของนักเรียนในภาค เรียนที่ 1 - มอบหมายงานแกรายวิชาคณิตศาสตร 2 1/11/65 จัดเตรียมกิจกรรมการแขงขันทักษะ คณิตศาสตรโครงการคณิตศาสตร วิชาการประจำป 2565 - ทำตารางแขงขัน เตรียมอุปกรณการ แขงขัน 3 7/11/65 เขารวมประชุมกีฬาสีโรงเรียนอุดร พิทยานุกูล ประจำสีมวง - แบงหนาที่ประจำสีในสวนตางๆ 4 25/11/65 กิจกรรมกีฬาสีประจำป 2565 - ประจำกองกลางสีมวง 5 19/12/65 ปริ้นและเย็บขอสอบกลางภาคเรียน - ถายเอกสารและจัดการเย็บขอสอบ รวบรวมขอสอบประจำชั้นตนเอง 6 21/12/65 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการ สอบกลางภาคเรียนที่ 2/2565 - รับหนาที่กองกลาง คุมสอบ และสง ขอสอบ 7 25/12/65 การสอบแกตัวกลางภาคเรียนที่ 2/2565 - มอบหมายและคุมสอบการสอบแก ตัวกลางภาคเรียนเทอมที่ 2/2565 8 8/01/65 กรอกคะแนนสอบกอนกลางภาค และคะแนนสอบกลางภาค - ลงขอมูลคะแนนนักเรียนลงระบบ sgs 9 20/01/65 ทำป.พ.5 กอนกลางภาคเรียนที่ 2/2565 - กรอกเวลาเรียนและคะแนนสอบ
61 วิจัยในชั้นเรยีน ภาคเรยีนท ี่1 ชื่อเรื่อง การศกึษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตรเรื่อง พหุนาม โดยใชการเรียนแบบเพื่อนคูคิด ( Think-Pair-Share ) ของนักเรียนชั้นมัธยมศกึษาปที่2 ผูวจิัย นางสาวกมลรัตน เชี่ยวขจร อาจารยท ี่ปรึกษา รองศาสตราจารย ดร.สมชาย วรกิจเกษมสกุล อาจารยท ี่ปรึกษารวม 1. นางสุภาภรณ จรูญพงษ 2. นางพิสมัย เจริญรักษ 3. นายกิตติศักดิ์ เดือนจันทร ปริญญา ครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร ปการศึกษา 2565 บทคดัยอ การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงคดังนี้ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร เรื่อง พหุ นาม โดยใชการเรียนแบบเพื่อนคูคิด ( Think-Pair-Share ) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 2) เพื่อ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 เรื่อง พหุนาม ที่เรียน โดยใชการเรียนแบบเพื่อนคูคดิ ( Think-Pair-Share ) ระหวางกอนเรียนและ หลังเรียน กลุมตัวอยางที่ใชศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนอุดรพิทยานุกูล ในภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2565 จำนวน 1 หองเรียน จำนวนนักเรียน 49 คน โดยใชการสุมแบบกลุมจาก นักเรียนทั้งหมด 16 หองเรียน เครื่องมือที่ใชในการศึกษาคนควาไดแก 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูวิชา คณิตศาสตรตามขั้นตอนการการเรียนแบบเพื่อนคูคิด ( Think-Pair-Share ) เรื่อง พหุนาม จำนวน 9 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร เรื่อง พหุนาม จำนวน 15 ขอ โดยมีคาความยาก งายอยูระหวาง 0.21 – 0.56 คาอำนาจจำแนกอยูระหวาง 0.3509 – 0.7514 ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเทากับ 0.8376 การวิเคราะหขอมูล ใชคารอยละ คาเฉลี่ย สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบทีแบบกลุมเดียว และ การทดสอบทีกรณีกลุมตัวอยาง 2 กลุมมีความสัมพันธกัน ผลการวิจัยสรุปไดดังนี้ 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร ที่เรียนโดยใชการเรียนแบบเพื่อนคูคิด ( Think-Pair-Share ) ไดคะแนนเฉลี่ยกอนเรียนเทากับ 3.65 คะแนน คิดเปนรอยละ 19.29 และหลังเรียนมีคะแนน เฉลี่ยเทากับ 15.61 คะแนน คิดเปนรอยละ 78.06 และเมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนกับเกณฑรอยละ 65 พบวาคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนไมต่ำกวาเกณฑรอยละ 65 2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร ที่เรียนโดยใชการเรียนแบบเพื่อนคูคิด ( ThinkPair-Share ) ไดคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกวาคะแนนเฉลี่ยกอนเรียน
62 Thesis Title THE STUDY OF MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT ON “POLYNOMIAL” BY USING LEARNING WITH A PARTNER (THINK-PAIR-SHARE ) OF MATTAYOMSUKSA 2 STUDENTS Author Miss Kamolrat Cheawkajorn Thesis Advisor Associate Professor Dr. Somchai Vallakitkasemsakul Thesis Co-Advisor 1. Mrs. Supaporn Jarunpong 2. Mrs. Pissamai Charernrak 3. Mr. Kittisak Dueanjan Degree Bachelor of Education in Mathematies Academic Year 2022 ABSTRACT The purposes of this research were 1) to study mathematics learning achievement of Mathayomsuksa 2 students on “Polynomial” by using Learning with partner (THINK-PAIRSHARE ) 2) to compare achievement in mathematics before and after learning by using Learning with partner (THINK-PAIR-SHARE ) This study was conducted by One Group Pretest-Posttest Design. The sample group were 49 Mathayomsuksa 2 students at Udonpittayanukul school in the first semester of academic year 2022 that was selected by cluster random sampling from 16 classrooms. The research instruments were 9 lesson plans by using the Learning with partner (THINK-PAIR-SHARE ) and the learning achievement test with the index of difficulty between 0.21 – 0.56 the index of discrimina- tion between 0.3509 – 0 . 75 1 4 and the reliability was 0.8376 Statistics used to analyzed the data were for frequency, percentage, mean, standard deviation and t-test for Dependent. The findings were as follows : 1. The students’ achievement in mathematics learning of Mathayomsuksa 2 Students on “Polynomial” by using Learning with partner (THINK-PAIR-SHARE ) before study have averaged 3.65 with mean of 19.29 percent and after study have 15.61 with mean of 78.06 percent and students have achievement scores not less than 65 percent. 2. The achievement in mathematical learning of Students on “Polynomial” by using the Learning with partner (THINK-PAIR-SHARE ) has the posttest mean score higher than the pretest.
63 วิจัยในชั้นเรยีน ภาคเรยีนท ี่2 ชื่อเรื่อง การสรางและการพัฒนาแบบฝกทักษะวิชาคณิตศาสตร เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศกึษาปที่2 ผูวจิัย นางสาวกมลรัตน เชี่ยวขจร อาจารยท ี่ปรึกษา รองศาสตราจารย ดร.สมชาย วรกิจเกษมสกุล รองศาสตราจารย วัลลภ เหมวงษ อาจารยท ี่ปรึกษารวม 1. นางสุภาพร จรูญพงษ 2. นางพิสมัย เจริญรักษ 3. นายกิตติศักดิ์ เดือนจันทร ปริญญา ครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร ปการศึกษา 2565 บทคดัยอ การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงคคือ 1) เพื่อพัฒนาคุณภาพของแบบฝกทักษะ เรื่อง การแยกตัวประกอบ ของพหุนามดีกรีสอง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ 75/75 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 2) เพื่อศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนดวยแบบฝกทักษะ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2ของนักเรียนที่เรียนดวยแบบฝกทักษะ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใชแบบฝกทักษะวิชา คณิตศาสตร เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ระหวางกอนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 กลุมตัวอยางที่ใชศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนอุดรพิทยานุกูล ในภาค เรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 จำนวน 1 หองเรียน จำนวนนักเรียน 49 คน โดยใชการสุมแบบกลุมจากนักเรียน ทั้งหมด 16 หองเรียน เครื่องมือที่ใชในการศึกษาคนควาไดแก 1) แผนการจัดการเรียนรูรายวิชาคณิตศาสตร เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง จำนวน 8แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาคณิตศาสตร เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง จำนวน 20 ขอ โดยมีคาความยากอยู ระหวาง 0.21-0.80 คาอำนาจจำแนก อยูระหวาง 0.10-0.81 ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเทากับ 0.84 การวิเคราะห ขอมูล ใชคารอยละ คาเฉลี่ย สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบทีแบบกลุมเดียว และการทดสอบทีแบบไม อิสระ
64 ผลการวิจัยสรุปไดดังนี้ 1.แบบฝกทักษะวิชาคณิตศาสตร เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ของชั้นมัธยมศึกษาป ที่ 2 มีประสิทธิภาพ 96.70 /76.12 ซึ่งเปนไปตามเกณฑท ี่กำหนด (75/75) 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกอนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนดวยแบบฝกทักษะ เรื่อง การ แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองของชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2เทากับ 0.66 หรือคิดเปนรอยละ 66 แสดงวา ผูเรียนมีความกาวหนาทางพัฒนาการเรียนรูเพิ่มขึ้นรอยละ 66 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร ที่เรียนโดยใชแบบฝกทักษะวิชาคณิตศาสตร เรื่อง การ แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ของชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตรหลัง เรียนสูงกวากอนเรียน
65 Thesis Title The Construct and Developing Practice Book Mathematics Title Factoring of Second Degree Polynomials of Mattayomsuksa 2 Student. Author Miss Kamolrat Cheawkajorn Thesis Advisor Associate Professor Dr. Somchai Vallakitkasemsakul Associate Professor Wonlop Hemvong Thesis Co-Advisor 1. Mrs. Supaporn Jarunpong 2. Mrs. Pissamai Charernrak 3. Mr. Kittisak Dueanjan Degree Bachelor of Education in Mathematies Academic Year 2022 ABSTRACT The purpose of this research were 1) to develop practice book mathematics title Factoring of Second Degree Polynomials of Mattayomsuksa 2 student into the efficient of process and result (E1/E2 = 75/75) 2) to study mathematical learning achievement by using the practice book of Mattayomsuksa 2 student 3) to compare mathematical learning achievement before and after by using practice book of Mattayomsuksa 2 student. This study was conducted by One Group Pretest-Posttest Design. The sample group were 49 Mathayomsuksa 2 students at Udonpittayanukul school in the 2nd semester of academic year 2022 that was selected by cluster random sampling from 16 classrooms. The research instruments were 8 lesson plans, Practice Book mathematics title Relative Factoring of Second Degree Polynomials test with the index of difficulty between 0.21-0.80 the index of discrimination between 0.10 to 0.81 and the reliability was 0.84 Statistics used to analyzed the data were for frequency, percentage, mean, standard deviation and t-test for Dependent. The findings of the study were as follows: 1. Practice Book mathematics title Factoring of Second Degree Polynomials of Mattayomsuksa 2 student had 96.70 /76.12 of the efficient into (75/75).
66 2. Effectiveness Index of learning using practice books mathematics title Factoring of Second Degree Polynomials Mattayomsuksa 2 student was 0.66 it showed the learning progress that was increased 66 percent. 3. The achievement in mathematical learning of Students after using practice books mathematics title Factoring of Second Degree Polynomials Mattayomsuksa 2 student has the posttest mean score higher than the pretest.
67 คำสงั่การปฏบิัตงิาน ภาคเรียนท ี่1 สรุปคำสั่งและรายละเอียดการปฏิบัติงานในดานตาง ๆ ลำดับที่ เลขที่คำสั่ง โครงงาน/กิจกรรม การปฏิบัติงาน/หนาที่ทรี่ับผดิชอบ 1 95/2565 แตงตั้งคณะกรรมการจัดทำ เอกสารรายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา เขารวมประชุมการแตงตั้ง รับหนาที่ ตอนรับคณะอาจารย 2 134/2565 แตงครทูี่ปรึกษา ภาคเรียนที่1 ป การศกึษา 2565 (แกไขเพิ่มเติม) รับหนาที่เปนคณุครูประจำชั้นนักเรียน หอง ม.2/7 3 157/2565 แตงตั้งขาราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาปฏิบัติหนาที่การสอนกิจกรรม ลูกเสือ – เนตรนารีสามัญรุนใหญ ประจำปการศึกษา 2565 รับหนาที่สอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปที่ 2 ในคาบวิชาลูกเสือ 4 159/2565 แตงครูที่ปรึกษาประจำสี การแขงขันกีฬา ภายใน โรงเรียนอุดรพิทยานุกูล ประจำป การศกึษา 2565 รับหนาที่เปนที่ปรึกษาประจำสีมวง 5 174/2565 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการโครงการ เยี่ยมบานนักเรียน ประจำปการศึกษา 2565 รับหนาที่เขาเยี่ยมบานนักเรียนรวมกัน กับคุณครูประชั้น 6 188/2565 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการโครงการ ฝกอบรมนายหมูลูกเสือ และลูกเสืออาสา จราจร รับผิดชอบดูแลการเขารวมอบรมของ นักเรียน 7 200/2565 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการสอบกลาง ภาคเรียนที่ 1/2565 รับหนาที่กองกลาง คุมสอบ และสง ขอสอบ 8 243/2565 แตงตั้งคณะกรรมการสอบคัดเลือก นักเรียนเขารวมโครงการโอลิมปกวิชาการ ศูนยโอลิมปกวิชาการ สอวน. ประจำป การศกึษา 2565 คุมการสอบการแขงขั้นโอลิมปกวิชาการ 9 275/2565 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการสอบ โครงการประเมินและพัฒนาสูความเปน ดำเนินการควบคุมการสอบ TEDET
68 ลำดับที่ เลขที่คำสั่ง โครงงาน/กิจกรรม การปฏิบัติงาน/หนาที่ทรี่ับผดิชอบ เลิศทางคณติศาสตรและวิทยาศาสตร (TEDET) 10 299/2565 แตงตั้งคณะกรรมการจัดกิจกรรมโครงการ อบรมการใชโปรแกรมเรขาคณิตพลวัต (GSP) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ตอนตน เขารวมโครงการและควบคุมจัดการดูแล นักเรียน 11 316/2565 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการสอบ ปลายภาค ภาคเรียนที่ 1/2565 รับหนาที่กองกลาง คุมสอบ และสง ขอสอบ
69 คำสงั่การปฏบิัตงิาน ภาคเรียนท ี่2 สรุปคำสั่งและรายละเอียดการปฏิบัติงานในดานตาง ๆ ลำดับที่ เลขที่คำสั่ง โครงงาน/กิจกรรม การปฏิบัติงาน/หนาที่ทรี่ับผดิชอบ 1 352/2565 แตงตั้งขาราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาปฏิบัติหนาที่การสอนในภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 แตงตั้งใหทำหนาที่ปฏิบัติการสอนตามที่ ไดรับมองหมายตามหองที่จัดสรรให 2 374/2565 แตงตั้งคณะกรรมการแขงขันทักษะ คณิตศาสตรภายใน รับหนาที่คุมการแขงขันภายในแตละ รายการ 3 376/2565 แตงตั้งคณะกรรมการและเจาหนาที่ ดำเนินการจัดการแขงขันกีฬาภายใน โรงเรียนอุดพิทยานุกูล ประจำปการศึกษา 2565 เขารวมกิจกรรมกีฬาสีภายในโรงเรียน ตามหนาที่ตางๆภายในสีของตนเอง 4 381/2565 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการอบรมเชิง ปฏิบัติการตาม “โครงการอบรมเชิง ปฏิบัติการ เพื่อพัฒนาสมรรถนะการ จัดการเรียนรูเชิงรุกดวยกระบวนการ GPAS 5 ขั้นตอนของครูสูการสราง นวัตกรรมนักเรียน” เขารวมการอบรมเพื่อนำมาพัฒนาการ เรียนการสอน 5 398/2565 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการ โรงเรียนพบผูปกครอง ปการศกึษา 2565 เขารวมการประชุมผูปกครองประจำป การศกึษา 2565 6 403/2565 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการ เดินทางไกลและแรมคนืลูกเสือ-เนตรนารี สามัญรุนใหญ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ป การศกึษา 2565 ทำหนาที่เขาคายพักแรมและคอยกำกับ ดูแลนักเรียน 7 424/2565 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการ หองเรียนสีขาว ประจำปการศึกษา 2565 จัดการปญหาภายในชั้นเรียนรวมทั้ง นักเรียนดวย 8 463/2565 แตงตั้งคณะกรรมการดำเนินการสอบกลาง ภาคเรียนที่ 2/2565 ทำการรับหนาที่คุมสอบและชวยเหลือ กองกลาง
70 ภาคผนวก
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96