نافذة حنين مايو 2022

‫‪5‬‬ ‫نمجلطاقس‬
‫‪4‬‬

‫مج ل ة‬

‫نافذة على حنين‬

‫شهر مايو‬

‫‪Journal of‬‬
‫‪Hunain school/3‬‬

‫‪May‬‬

‫مديرة المدرسة‪ :‬وضجة الكلباني‬ ‫اللجية الإعلامية‬ ‫اولتنتحفيريرد‪::‬‬ ‫اعداد‬
‫مدير اول ‪ :‬عائسة الشامسي‬ ‫نادتة العقانلة‬ ‫تريسة‬

‫فقيد الوطن ‪/‬قائد التمك ني‬
‫الشيخ خليفة بن زايد ن يف ذمة الله‬
‫‪Death of the ruler of the UAE, Sheikh Khalifa‬‬
‫) ‪Bin Zayed (may his soul rest in peace‬‬

‫اللّهم قد فقدنا حبيبًا ‪ ..‬كان لنا خير والد‪ ،‬ونِعم القائد‪ ،‬وبركةً و َسنَد‪،‬‬
‫فيا ر ّب نرفع الأكف لك داعينك أن تغفر لوالدنـا وتضاعف له حسناتـه‪،‬‬

‫وتتجـاوز عن سيئاته‪،‬وتسكنه فسيح جناتك يا رب العالمين‬

‫تنكيس الأعلام‬

Flags put at half-mast

‫تنكيس الأعلام في الدولة حزنًا على وفاة الشيخ خليفة بن زايد آل‬
‫و نحن في مدرسة حنين جزء من هذا الوطن و‬.... ‫نهيان رحمه الله‬

..... ‫قلوبنا تنبض بحبه و تنزف لمصابه‬

The country has put its flags at half-mast , mourning its
great leader Sheikh Khalifa bin Zayed al Nahyan.
Hunain School expressed its deep sorrow for the
country’s loss.

‫و تصمت الكلام عندما يعظم المصاب‬
No words can express our sorrow

‫و ن رتك للصور التعبت عن المصاب الجلل‬
‫‪Pictures speak louder than words‬‬

‫اعلي‬

‫بايعنك وأغليناك و أحببناك‬
‫‪We pledged to you and love you‬‬

‫المصاب جلل بفقد‬
‫والدنا الحنون الشيخ‬

‫خليفة رحمه الله و‬
‫لكن لابد للمسيرة من‬

‫الاستمرار فعجلة‬
‫الزمن لا تتوقف و‬
‫بلدنا بلاد التطور و‬
‫الابداع و الابتكارات‬

‫لا تقف عند حد‬
‫ومسيرة النجاح‬
‫تستمر بالقيادة‬
‫الحكيمة الملهمة و‬
‫نستمر معك و بك‬
‫قائدنا الملهم " الشيخ‬
‫محمد بن زايد " اطال‬

‫الله عمرك‬

‫تنظيم فعالية لتأب ني فقيد الوطن الشيخ خليفة‬
‫رحمه الله و مبايعة الشيخ محمد أطال الله عمره‬

‫حفل تكريم المتم نتين و المبدع ني أكاديميا و فنيا‬
‫‪An honoring ceremony for the outstanding‬‬

‫‪students‬‬

‫تميزت طالبات حنين بالفوز بالمراكز الأولى في جميع‬
‫المسابقات التي أطلقتها مدرسة درويش بن كرم‬

‫للموهوبين و المتميزين في مجالات " اللغة العربية و‬
‫الفنون و الموسيقى "‬

‫حفل تكريم المتم نتين و المبدع ني أكاديميا و فنيا‬
‫‪Honoring the outstanding students and‬‬

‫‪teachers‬‬

‫‪25/5/2022‬‬

‫صور من تكريم إدارة دروش ين‬
‫كرم المسؤولة عن اطلاق المبادرة‬

‫حفل تكريم المتم نتين و المبدع ني أكاديميا و فنيا‬
Honoring the outstanding students and

teachers

25/5/2022

‫حفل تكريم المتم نتين و المبدع ني أكاديميا و فنيا‬

Honoring the outstanding students and
teachers

25/5/2022

‫حفل تكريم المتميزين و المبدعين أكاديميا و فنيا‬

Honoring the outstanding students and teachers

25/5/2022

‫حفل تكريم المتم نتين و المبدع ني أكاديميا و فنيا‬

Honoring the outstanding students and teachers

25/5/2022

‫حفل تكريم المتم نتين و المبدع ني أكاديميا و فنيا‬

Honoring the outstanding students and

2t5e/a5c/h20er2s2

‫حفل تكريم المتم نتين و المبدع ني أكاديميا و فنيا‬
Honoring the outstanding students and

teachers

25/5/2022

‫التعريف بأسبوع المهن‬
‫‪An Introduction to Career Week‬‬

‫الاجتماع بالهيئتين الإدارية والتدريسية عبر منصة تيمز يوم‬
‫الخميس الموافق ‪ 12‬مايو ‪ 2022‬للتعريف بمبادرة أسبوع‬

‫المهن وآليات تطبيقها في المدرسة‬

‫تم نت مطاهلنبرايتت‪...‬حنم نسيت ن يقفب أ يلسبوع‬
‫‪“My Career ..My Future” Week‬‬

‫تميزت طالبات الثاني عشر عام خلال أسبوع " مهنتي ‪.‬‬
‫مستقبلي " تحت إشراف المعلمة عفاف‬

‫تم نت مطاهلنبرايتت‪...‬حنم نسيت ن يقفب أ يلسبوع‬
‫‪“My Career ..My Future” Week‬‬

‫تميزت طالبات الثاني عشر عام في المناظرات الأدبية خلال أسبوع‬
‫" مهنتي … مستقبلي " من خلال مناظرتي ‪ :‬الطب مهنتي‬
‫المستقبلية بإشراف المعلمة نادية العقايلة‬

‫تفعيل أسبوع المهن من قبل طلبات الصف العا رش عام‬
‫" عروض تقديمية " بإ رشاف المعلمة نان يس شل يت‬

Enriching the Career week by power point
presentations done by Grade 10 students

students

‫الفوز ن يف مسابقة الشطرنج‬
‫‪Winning a Chess Competition‬‬

‫‪24/5/2022‬‬

‫فوز طالبات مدرسة حنين بالمركز الثالث في بطولة الشطرنج‬
‫‪ ..‬الف مبارررررك حنين التميز‬

‫الفوز ن يف مسابقة كرة الريشة‬
‫‪Winning a badmintion‬‬

‫‪competition‬‬

‫فوز طالبات مدرسة حنين بالمركز الثالث في بطولة‬
‫الشطرنج‬

‫ورشة بعنوان صناعة الأثر الوظي ن يف‬
‫‪A workshop entitled‬‬

‫”‪“ The Job Impact Industry‬‬

‫تنظيم ورشة عمل بعنوان " صناعة الأثر الوظيفي " من قبل‬

‫مكتب الخدمة الاجتماعي‪2‬ة‪ 2‬ا‪0‬ف‪2‬ت‪/‬را‪/5‬ضي‪9‬ا‪1‬مستهدفة الطالبات و‬

‫الهيئة الإدارية و التدريسية ‪.‬للمحاضر أحمد الريسي‬
‫الرئيس التنفيذي لمؤسسة اصنع حياتك ‪.‬‬

‫جائزة ألف لأولياء الأمور‬
‫‪Alef Award for Parents‬‬

‫‪26/5/2022‬‬

‫تنظيم ورشة تعريفية لأولياء الأمور للتعريف بجائزة ألف‬
‫و حث أولياء الأمور عل خوض التجربة‬

‫زيارة معرض الكتاب ن يف ارض المعارض‬
‫‪Visit to the Book Fair at ADNEC‬‬

‫‪26/5/2022‬‬

‫تنظيم زيارة معرض الكتاب في ارض المعارض تشجيعا‬
‫للطالبات على القراءة و فتح المجال لهن لشراء الكتب‬

‫المناسبة لهن‬

‫تكريم طالبات الثا نين ع رش من اصحاب الهمم‬
‫‪Honoring the Grade 12 SEN students‬‬

‫تكريم طالبات الثاني‬
‫عشر من اصحاب الهمم‬
‫لجدهم واجتهادهم خلال‬

‫العام الدراسي معلمة‬
‫الدراسات الاجتماعية‬

‫علياء الحميري‬

‫مسابقة تحدي الطلبة‬
‫للتعليم الذ يك‬

‫‪The Smart Learning Competition‬‬

‫تنظيم مدرسة حنين لمسابقة " تحدي الطلبة " على مستوى‬
‫المؤسسة الإماراتية للتعليم‬

‫مسابقة تحدي الطلبة‬
‫للتعليم الذ يك‬

‫‪The Smart Learning Competition‬‬

‫أسماء المدارس يف مسابقة‬
‫تحدي طلبة التعلم الذ يك‬

‫لطلبة‬T‫ا‬he‫مسابقة تحدي‬SmartLearning Competition
‫للتعليم الذ يك‬

The Smart Learning Competition

‫القيادة الطلابية‬
‫‪Student Leadership‬‬

‫قيام الطالبات بعروض تقديمية حول أفضل‬
‫التطبيقات والبرامج التعليمية بإشراف‬

‫المعلمة نانسي شلبي‬

‫القيادة الطلابية‬
‫‪Student Leadership‬‬

‫قيام الطالبات الصف الثاني عشر متقدم بإعداد و تنفيذ‬
‫حصص مشاهدة في مادة اللغة العربية بإشراف المعلمة نادية‬

‫العقايلة‬

‫مشاركات مجتمعية خارجية‬
Community Participations

‫مشاركات مجتمعية خارجية‬
Community Participations

‫مسابقة تحدي القراءة‬
‫‪Reading Challenge Competition‬‬

‫حققت طالبات " أصحاب الهمم " المركزي الثاني و الثالث‬
‫في مسابقة تحدي القراءة و التي أقامتها مدرسة أمامه بنت‬

‫الحارث‬

‫معلم ألف الرق يم‬

‫‪Alef Digital Age Teacher‬‬

‫حصلت معلمات حنين المتميزات على لقب معلم ألف الرقمي‬
‫و تم ارسال شهادات شكر عبر الايميلات‬

‫معلم ألف الرق يم‬

Alef Digital Age Teacher

‫اختبار الرياضيات العال يم‬

‫‪MAP international exams‬‬

‫بإشراف من إدارة المدرسة و تعاون كبير من المعلمات و‬
‫خاصة معلمات الرياضيات تم متابعة تنفيذ الاختبار لجميع‬
‫الطالبات " التعلم الواقعي أو عن بعد " في المبنى المدرسي و‬
‫وضعت جداول للمراقبة و الملاحظة بمتابعة من الأستاذة هناء‬
‫الكعبي رئيسة قسم المواد العربية ‪.‬حيث اجرى الاختبار من‬
‫خلال ثلاث مجموعات حيث تم تقسيم الطالبات الى تعليم واقعي‬
‫و كان في الأسبوع الأول و طالبات العليم عن بعد و كان في‬
‫المجموعة الثانية و اما المجموعة الثالثة فكانت تعويضي لمن‬

‫فاته الاختبار ‪.‬‬

‫المجموعة ‪ :A‬تم اختبار طالبات التعلم الواقعي ‪ ،‬وواجهتنا‬
‫الكثير من التحديات ( كالأسماء المكررة – نقص العدد في‬

‫القائمة – عدم فتح الاختبار في المختبر الآخر ) و تم حل‬
‫المشكلات من خلال فتح واحد و توزيع كلمة السر نفسها‬
‫لجميع المراقبات و محاولة التنبؤ بالطالبات المكررات و‬
‫إعطائهن الرقم الصحيح ‪.‬‬

‫المجموعة ‪B :‬تم الاختبار بشكل أفضل و جعلت المجموعة‬
‫مقتصرة على طالبات التعلم عن بعد ‪ ،‬كما سمح للطالبات‬

‫المتغيبات في المجموعة‪ A‬لأداء الاختبار مع المجموعة ‪ ، B‬و‬
‫كما واجهتنا في هذه المجموعة مشكلتين ( عدد توافر فحص‬
‫كورونا للطالبات ‪-‬و غياب الطالبات يوم الأربعاء بشكل كبير )‬

‫المجموعة ‪C :‬هو أسبوع تعويضي للطالبات المتغيبات عن‬
‫الاختبار في الفترة الامتحانية ‪ ،‬و لكن للأسف كان الحضور‬
‫فقط للطالبتين بالرغم من الجهود المبذولة للحضور للاختبار و‬

‫تشجيعهن على ذلك ‪.‬‬

https://t.me/joinchat/x0XDG95FM-
EyMDBk