บทที่ 4

ก

คำนำ

การจดั การเรยี นรูจ้ ะประสบความสำเรจ็ นัน้ ขนึ้ อย่กู ับปจั จยั หลาย ๆ อย่าง การนำเสนอ ข้ันตอน
วธิ กี าร เทคนคิ ท่ีเหมาะสมกับผู้เรยี นแต่ละคน นับเป็นปจั จยั สำคัญที่สง่ ผลใหผ้ ู้เรยี นเกิดการเรยี นรูแ้ ละพัฒนา
ได้อยา่ งเตม็ ศักยภาพ

บทเรยี นเครือขา่ ยนี้ นับเปน็ การใชเ้ ทคโนโลยีคอมพิวเตอรม์ าชว่ ยถา่ ยทอดความรู้ เพราะสามารถ
ตอบสนองความแตกต่างระหวา่ งบุคคลท้งั ในเชงิ สตปิ ัญญา ทักษะ เจตคติ ประสบการณ์และความสนใจของ
ผ้เู รยี นได้เป็นอย่างดี ผเู้ รยี นไดฝ้ ึกปฏิบัติ เรยี นรู้ตามความถนดั และความสามารถ ของตนเอง ผเู้ รยี นมี
การโตต้ อบปฏิสมั พันธก์ ับคอมพวิ เตอร์ ได้รับการเสริมแรงจากการได้รบั ข้อมูลย้อนกลบั ทันที และสามารถ
ทราบผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนไดท้ นั ที เปน็ การเสริมแรงผู้เรียน ตลอดจน สีสันสวยงามท่ีทำให้ผ้เู รยี นไมร่ ู้สึก
เบื่อหน่าย มคี วามสนกุ และสนใจอยู่ตลอดเวลา ทำใหเ้ ข้าใจเน้ือหา บทเรียนไดม้ ากยง่ิ ข้นึ ในขณะทใ่ี ช้เวลา
เรียนน้อยลง เปน็ เคร่ืองมอื ใหผ้ ู้เรยี นไดฝ้ ึกทบทวนซำ้ จนเกดิ ความชำนาญ ผู้เรยี นสามารถเรยี นร้ไู ดอ้ ยา่ ง
ง่ายดาย รวดเร็ว สนกุ สนาน เพลิดเพลนิ กับการเรียนและ มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นสงู ขึ้น

คู่มอื การใชบ้ ทเรียนบนเครือข่าย เร่ือง เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร พฒั นาขึ้น เพือ่ เปน็
แนวทางในการจัดการเรยี นการสอน ในรายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4 สำหรับผเู้ รียน
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ซ่งึ ประกอบดว้ ยบทเรยี นทงั้ หมด 9 บทเรียน โดยแต่ละบทเรียน ประกอบด้วย
บทท่ี 1 ความหมายและพฒั นาการของอินเทอร์เนต็ บทที่ 2 การทำงานของอนิ เทอร์เน็ต บทท่ี 3 บริการ
ตา่ ง ๆ บนอินเทอรเ์ นต็ บทท่ี 4 คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ บทที่ 5 ความหมายและ
ประเภทของซอฟต์แวร์ บทที่ 6 ซอฟต์แวรร์ ะบบ บทท่ี 7 ซอฟตแ์ วรป์ ระยุกต์ บทท่ี 8 การใช้ซอฟต์แวร์
ระบบช่วยในการทำงาน บทท่ี 9 การใชซ้ อฟต์แวร์ประยกุ ตช์ ว่ ยในการทำงาน

บทเรยี นบนเครอื ข่ายนจ้ี งึ เปน็ แนวคดิ และแนวทางในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน สำหรบั
โรงเรียน ครู นักเรียน และผู้ทีส่ นใจ สามารถเลอื กกิจกรรมไปเรยี นรไู้ ดต้ ามความ สนใจและ
ความพร้อมของผ้เู รยี น ครูผู้สอนสามารถปรับปรุงเปลี่ยนแปลงไดต้ ามความเหมาะสม ทง้ั น้ีเพอ่ื ใหเ้ กิด
ประโยชนแ์ ก่ผเู้ รยี น และสามารถยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นได้

นางชนนกิ านต์ บญุ ยะประทีป
ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ

สารบญั ข

เรื่อง หนา้

คำนำ ก
สารบญั ข
สารบัญภาพ ค
คำชแ้ี จง ง
อุปกรณ์และโปรแกรมที่จำเป็นสำหรับการใชบ้ ทเรียนเครือข่าย จ
คำแนะนำสำหรับครูผู้สอน ฉ
คำแนะนำสำหรับนักเรยี น ซ
คูม่ ือการใชบ้ ทเรียนบนเครอื ข่าย 1
1
เข้าสู่เวบ็ ไซต์บทเรยี นเครือขา่ ย 6
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 9
ศึกษาบทเรียน 12
แบบฝึกหัด 13
แบบทดสอบหลงั เรยี น 17
บรรณานุกรม 18
ภาคผนวก 19
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/หลงั เรยี น บทท่ี 4 21
แบบฝึกหดั ที่ 4 เร่อื ง คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อนิ เทอรเ์ นต็

ค

สารบัญภาพ

ภาพประกอบที่ หน้า

1.1 การเขา้ เว็บไซตบ์ ทเรยี นเครือข่าย 1

1.2 หน้าเวบ็ ไซต์หลัก ครชู นนิกานต์ บญุ ยะประทปี 1
1.3 การเข้าสบู่ ทเรียนเครือขา่ ยเร่อื งเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร ม.2 2
1.4 หนา้ เวบ็ ไซตห์ ลกั บนบทเรียนบนเครือขา่ ยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร ม.2 2

1.5 เข้าสู่ระบบบญั ชี Google 3
1.6 เขา้ สูร่ ะบบโดยการกรอกอเี มล 3

1.7 การกรอกรหสั ผ่านเพื่อเข้าสู่ระบบ 4
1.8 ศึกษาคูม่ อื การใช้สอ่ื บนบทเรียนเครอื ข่าย 4
1.9 ศึกษาคำอธิบายรายวิชาการงานอาชพี และเทคโนโลยี 4 5

1.10 เมนูบทเรียนบนเครอื ข่าย 5
2.1 แบบทดสอบก่อนเรียน บทที่ 4 6

2.2 แบบทดสอบกอ่ นเรียนบทที่ 4 ส่วนที่ 1 ข้อมูลเบอ้ื งต้น 6
2.3 แบบทดสอบกอ่ นเรยี นบทที่ 4 ส่วนท่ี 2 (ก) 7
2.4 แบบทดสอบกอ่ นเรียนบทท่ี 4 ส่วนที่ 2 (ข) 7

2.5 แจง้ การสง่ แบบทดสอบแบบทดสอบก่อนเรยี น บทที่ 4 8
2.6 แจง้ การคะแนนสอบแบบทดสอบแบบทดสอบกอ่ นเรียน บทที่ 4 8

3.1 เมนู บทท่ี 4 เร่อื งคุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อนิ เทอร์เน็ต 9
3.2 เนื้อหาของบทเรยี นที่ 4 9
3.3 ข้ันตอนการเข้าศึกษาเอกสารประกอบการเรียนรู้ บทท่ี 4 10

3.4 เอกสารประกอบการเรียนรู้ บทท่ี 4 10
3.14 ข้นั ตอนการเขา้ ศกึ ษาสอ่ื สรุปคุณธรรมและจริยธรรมในการใชอ้ นิ เทอร์เนต็ บทท่ี 4 11

3.15 สื่อสรุปคุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อนิ เทอรเ์ นต็ บทท่ี 4 11
4.1 ขัน้ ตอนการเขา้ แบบฝกึ หัด บทท่ี 4 12
4.2 แบบฝึกหัดท่ี 4 12

5.1 แบบทดสอบหลงั เรียน บทท่ี 4 13
5.2 แบบทดสอบหลังเรียนบทท่ี 4 ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลเบือ้ งตน้ 13

5.3 แบบทดสอบหลงั เรยี นบทที่ 4 ส่วนที่ 2 (ก) 14
5.4 แบบทดสอบหลงั เรยี นบทที่ 4 สว่ นที่ 2 (ข) 14
5.5 คำแนะนำสำหรับครูผสู้ อน 15

5.6 แจง้ คะแนนการสอบแบบทดสอบหลังเรียน บทที่ 4 15
5.7 แจง้ ข้อคำถามผดิ ถูกการสอบแบบทดสอบหลังเรียน บทที่ 4 16

ง

คำช้ีแจง

คมู่ อื การใชบ้ ทเรียนบนเครอื ขา่ ย เรอื่ ง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร รายวชิ าการงานอาชีพ
และเทคโนโลยี 4 รหสั วิชา ง22102 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 จดั ทำข้ึนเพ่อื ใชป้ ระกอบการรายงานการศกึ ษา
ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนโดยใชบ้ ทเรยี นเครอื ขา่ ย เรือ่ งเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร รายวิชาการงาน
อาชีพและเทคโนโลยี 4 รหัสวิชา ง22102 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 โดยมีแนวทางการจัดกจิ กรรมการเรียน
การสอนตามโครงสร้างของกล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ท่ีมีมาตรฐานด้านความรู้ ดา้ น
ทกั ษะกระบวนการ ดา้ นคุณธรรม และด้านจริยธรรม ประกอบด้วยเนื้อหา 9 บทเรยี น ดังนี้

บทท่ี 1 ความหมายและพัฒนาการของอินเทอรเ์ นต็
บทที่ 2 การทำงานของอนิ เทอร์เน็ต
บทท่ี 3 บริการตา่ ง ๆ บนอนิ เทอร์เนต็
บทที่ 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใชอ้ ินเทอรเ์ นต็
บทที่ 5 ความหมายและประเภทของซอฟต์แวร์
บทท่ี 6 ซอฟตแ์ วร์ระบบ
บทท่ี 7 ซอฟตแ์ วร์ประยกุ ต์
บทท่ี 8 การใชซ้ อฟต์แวรร์ ะบบช่วยในการทำงาน
บทที่ 9 การใช้ซอฟต์แวรป์ ระยุกต์ช่วยในการทำงาน
ใชเ้ วลาในการเรยี นท้ังหมด 20 ช่ัวโมงโดยแบง่ เปน็ การปฐมนเิ ทศก่อนเรยี น 2 ชั่วโมง และศกึ ษา
บทเรยี นท้ัง 9 บทเรยี น 18 ช่วั โมง
การจดั แบง่ เนอื้ หาของนกั เรยี นโดยพจิ ารณาจากแบ่งตามการวิเคราะห์ลำดบั ของเนอ้ื หาการสอนใน
ขั้นตอนดังนี้
1. การเขา้ สู่บทเรยี น
2. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
3. บทเรยี น เอกสารประกอบการเรียนรู้
4. ส่ือสรุปเนอื้ หา
5. แบบฝกึ หัด
6. แบบทดสอบหลงั เรยี น

จ

อปุ กรณแ์ ละโปรแกรมทจี่ ะเปน็ สำหรบั การใช้บทเรยี น
เครือข่าย

บทเรยี นบนเครอื ขา่ ย เร่ือง เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร รายวิชาการงานอาชีพและ
เทคโนโลยี 4 รหัสวิชา ง22102 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 จัดทำเป็นสือ่ ออนไลน์ผา่ นระบบอินเทอร์เน็ตโดย
สามารถเขา้ ถึงไดท้ างเวบ็ ไซต์ gg.gg/kruchonnikarn การเรียนการสอนตอ้ งใชค้ อมพวิ เตอรท์ ี่มีการเชือ่ มตอ่
สญั ญาณอนิ เทอร์เน็ต

1. คณุ สมบตั ขิ องเครอ่ื งไมโครคอมพวิ เตอร์
1.1. ฮาร์ดแวร์
1.1.1. มีหนว่ ยประมวลผลกลาง ความเร็ว 1 GHz ขน้ึ ไป
1.1.2. มีหนว่ ยความจำ ไม่นอ้ ยกว่า 1 GB ขึ้นไป
1.1.3. ฮาร์ดดสิ ก์ 40 GB หรือสูงกว่า
1.1.4. การ์ดแสดงผล 8 MB
1.1.5. จอภาพสี ขนาด 15 น้วิ ขึน้ ไป
1.1.6. เมาส์
1.1.7. แป้นพิมพ์
1.1.8. ลำโพง
1.1.9. สามารถเชอื่ มต่อระบบเครือข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ ได้
1.2. ซอฟต์แวร์
1.2.1. มรี ะบบปฏิบัตกิ ารไม่ตำ่ กวา่ Windows XP
1.2.2. มีโปรแกรมเวบ็ เบราว์เซอร์ เชน่ Google Chrome (แนะนำ),

Mozilla Firefox หรือ Internet Explorer
1.2.3. มโี ปรแกรมเปิดอา่ นไฟล์ PDF เช่น Acrobat Reader, Foxit Reader เปน็ ต้น

2. คณุ สมบัตขิ องอุปกรณส์ ื่อสารแบบพกพา ไดแ้ ก่ โทรศัพทม์ อื ถอื หรอื แท็บเล็ต
2.1. สามารถเชื่อมตอ่ ระบบเครอื ข่ายอนิ เทอร์เน็ต ผ่านระบบ 3G, 4G หรอื Wireless ได้
2.2. มีระบบปฏบิ ตั ิการ Android หรือ iOS
2.3. มแี อปพลิเคชันเว็บเบราวเ์ ซอร์ เช่น Chrome, Safari เปน็ ต้น
2.4. มแี อปพลเิ คชันเปิดอา่ นไฟล์ PDF เชน่ Acrobat Reader เป็นตน้

คำแนะนำสำหรบั ครผู สู้ อน

ฉ

คำแนะนำสำหรบั ครผู ูส้ อน

บทเรยี นบนเครือขา่ ย เร่ือง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รายวิชาการงานอาชีพและ

เทคโนโลยี 4 รหสั วชิ า ง22102 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ประกอบดว้ ยเนอ้ื หา 9 บทเรียน ดังน้ี

บทที่ 1 ความหมายพัฒนาและการของอินเทอรเ์ นต็ เวลา 2 ช่ัวโมง

บทท่ี 2 การทำงานของอนิ เทอร์เน็ต เวลา 2 ชว่ั โมง

บทที่ 3 บริการตา่ ง ๆ บนอินเทอร์เนต็ เวลา 2 ชว่ั โมง

บทท่ี 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อนิ เทอรเ์ น็ต เวลา 2 ช่ัวโมง

บทท่ี 5 ความหมายและประเภทของซอฟตแ์ วร์ เวลา 2 ชั่วโมง

บทท่ี 6 ซอฟตแ์ วร์ระบบ เวลา 2 ชั่วโมง

บทที่ 7 ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์ เวลา 2 ชวั่ โมง

บทท่ี 8 การใช้ซอฟต์แวรร์ ะบบชว่ ยในการทำงาน เวลา 2 ชว่ั โมง

บทที่ 9 การใช้ซอฟต์แวรป์ ระยุกต์ชว่ ยในการทำงาน เวลา 2 ชว่ั โมง

ใชเ้ วลาในการเรียนทั้งหมด 20 ชั่วโมงโดยแบ่งเปน็ การปฐมนเิ ทศก่อนเรยี น 2 ชั่วโมง และศกึ ษา

บทเรยี นท้งั 9 บทเรียน 18 ช่วั โมง

คมู่ อื การใชบ้ ทเรียนบนเครอื ขา่ ยน้ีเป็นคูม่ อื บทที่ 4 เรอ่ื ง คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้

อินเทอรเ์ นต็ ใชเ้ ปน็ ส่ือการเรียนการสอนประกอบแผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 4 คุณธรรมและจรยิ ธรรม

ในการใช้อินเทอรเ์ นต็ ใชเ้ วลาในการเรยี น 2 ชว่ั โมง ครูผู้สอนควรปฏบิ ัติดงั นี้

1. ข้อปฏบิ ัติก่อนดำเนนิ การสอน

1.1 ศึกษาแผนการจัดการเรยี นรู้อย่างละเอียด

1.2 ศกึ ษาการทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรยี น

1.3 ศึกษาเน้ือหา เอกสารประกอบการเรียนรู้ สอ่ื สรุปความหมายและพฒั นาการของ

อินเทอรเ์ นต็ และแบบฝกึ หัด ใหเ้ ข้าใจ

1.4 ทดลองปฏบิ ัติกิจกรรมทัง้ หมดตามแผนการจัดการเรียนรู้

1.5 จดั เตรียมเอกสารทีจ่ ำเป็นต้องใช้ตามลำดับก่อนหลัง

1.6 ช้ีแจงวธิ ีการเรียน และให้รายละเอยี ดของกจิ กรรมต่าง ๆ ทน่ี ักเรยี นตอ้ งปฏบิ ตั ิ

ตลอดการเรยี นในเรือ่ งนี้

2. ขอ้ ปฏบิ ตั ิขณะดำเนนิ การสอน

2.1 ช้แี จงกิจกรรมการเรยี นรูใ้ หน้ ักเรียนทกุ คนทราบ

2.2 ดำเนนิ การจดั กจิ กรรมการเรียนร้ตู ามแผนการจัดการเรยี นรู้

2.3 ให้คำแนะนำและเปน็ ทปี่ รึกษาแกน่ ักเรยี นในขณะท่ีนักเรียนปฏิบตั ิกจิ กรรม

2.4 ตรวจสอบการทำงานของนักเรียนและสรปุ บทเรียนรว่ มกับนักเรยี น

3. ข้อปฏิบัติเมอื่ การดำเนินการสอนสิ้นสุดลง

3.1 ตรวจแบบฝึกหัดของนักเรียนทุกคน

3.2 ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรยี น

3.3 บนั ทกึ ผลคะแนน แบบฝกึ หัด และแบบทดสอบหลังเรยี น

3.4. บันทกึ ข้อสงั เกตท้งั ทีเ่ ป็นข้อดีและข้อควรพฒั นาท่พี บจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ช

คำแนะนำสำหรบั นักเรียน

บทเรียนท่ีนักเรยี นใช้อยูน่ เี้ รียกวา่ บทเรียนบนเครือข่าย เร่ือง เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสอ่ื สาร รายวชิ าการงานอาชพี และเทคโนโลยี 4 รหัสวิชา ง22102 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 เปน็ บทเรียน
ที่สรา้ งขึน้ เพอ่ื ใหน้ ักเรียนสามารถศึกษาไดด้ ้วยตนเอง และสามารถกลับมาทบทวนได้ เม่ือไม่เข้าใจ โดยมี
จุดประสงคเ์ พ่อื สร้างความเขา้ ใจและสามารถแก้ปัญหาจากสถานการณ์ท่กี ำหนดให้ได้ โดยนกั เรียนจะไดร้ บั
ประโยชน์จากบทเรยี นบนเครือขา่ ย เรือ่ งเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร รายวิชาการงานอาชีพและ
เทคโนโลยี 4 รหัสวชิ า ง22102 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ตามจดุ ประสงค์ทต่ี งั้ ไว้ โดยมรี ายละเอียดดงั น้ี

1. คู่มอื การใช้บทเรียนบนเครอื ข่าย เรอ่ื ง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร รายวิชาการงาน
อาชพี และเทคโนโลยี 4 รหัสวชิ า ง22102 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 มที ัง้ หมด 9 บทเรยี น

2. คมู่ อื การใช้บทเรียนบนเครือข่ายนเี้ ปน็ ค่มู อื บทท่ี 4 เรื่อง คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้
อนิ เทอร์เน็ต ใช้เป็นสือ่ การเรียนการสอนประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 4 เรอื่ ง คุณธรรมและจรยิ ธรรม
ในการใช้อินเทอรเ์ น็ต

3. ขนั้ ตอน / วิธกี ารใช้บทเรียนบนเครอื ข่าย
3.1 เปิดเว็บเบราว์เซอรด์ ว้ ย Google Chrome เพอ่ื เขา้ สู่ เว็บไซต์ gg.gg/kruchonnikarn

ศึกษาค่มู ือการใช้บทเรยี นบนเครอื ขา่ ย เพ่ือทำความ เข้าใจก่อนเข้าเรยี น
3.2 การเขา้ สู่บทเรียนบนเครือข่าย
3.3 ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้
3.4 ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ระบบจะแจ้งคะแนน ให้นกั เรียนทราบทันที
3.5 ศกึ ษาเอกสารประกอบการเรียนรู้
3.6 ศกึ ษาสอื่ สรุปความหมายและพัฒนาการของอินเทอร์เนต็
3.7 ทำแบบฝึกหัด บทเรยี นที่ 4 เร่ือง คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใชอ้ นิ เทอร์เนต็
3.8 ทำแบบทดสอบหลงั เรียน ระบบจะแจง้ คะแนนพร้อมทงั้ แจง้ ข้อถูก ขอ้ ผดิ ใหน้ กั เรียน

ทราบทันที
4. ถา้ นักเรยี นสงสัยหรือไม่เข้าใจในเน้อื หาใหท้ บทวนใหม่ และสอบถามครูผู้สอน

บทท่ี 4 คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใชอ้ นิ เทอร์เนต็ หน้า 1

คมู่ ือการใช้บทเรียนบนเครอื ข่าย บทเรยี นที่ 4 เร่ือง คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใชอ้ นิ เทอร์เน็ต
1. เข้าสู่บทเรียนบนเครอื ข่าย

1.1 เปดิ เว็บเบราวเ์ ซอร์ Google Chrome เพอ่ื เข้าสู่อินเทอร์เนต็ ป้อนชือ่ เว็บไซต์ gg.gg/kruchonnikarn
แลว้ กดปุ่ม Enter ที่คียบ์ อร์ดเพอื่ เข้าสู่เวบ็ ไซต์ ดงั ภาพประกอบที่ 1.1

พมิ พ์ช่ือเว็บไซต์ gg.gg/kruchonnikarn

ภาพประกอบท่ี 1.1 การเข้าเว็บไซตบ์ ทเรียนเครอื ขา่ ย
1.2 หนา้ เวบ็ ไซต์หลัก ครชู นนกิ านต์ บุญยะประทปี ดงั ภาพประกอบท่ี 2.1

ภาพประกอบที่ 1.2 หน้าเว็บไซต์หลัก ครชู นนิกานต์ บุญยะประทีป ดงั ภาพประกอบที่ 1.2

บทที่ 4 คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อินเทอร์เนต็ หน้า 2

1.3 คลกิ เข้าสู่บทเรียนเครือขา่ ย โดยคลกิ ที่เมนู ดังภาพประกอบท่ี 1.3
คลิกเพ่ือเข้าสบู่ ทเรียนเครอื ข่าย

ภาพประกอบที่ 1.3 การเขา้ สูบ่ ทเรียนเครือข่ายเร่ืองเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.2
1.4 หนา้ เวบ็ ไซต์หลกั บนบทเรยี นบนเครือขา่ ย โดย ครูชนนิกานต์ บุญยะประทปี ดงั ภาพประกอบท่ี 1.4

ภาพประกอบท่ี 1.4 หน้าเวบ็ ไซตห์ ลักบนบทเรยี นบนเครือขา่ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร ม.2

บทที่ 4 คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใชอ้ ินเทอร์เน็ต หน้า 3

1.5 เนอ่ื งจากเป็นเวบ็ ไซต์ทเี่ ปดิ สาธารณะ ในการเข้าเรียนบทเรยี นบนเครือขา่ ย เร่อื ง เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การส่อื สาร รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4 รหัสวชิ า ง22102 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ทุกคนสามารถเข้าใช้งาน
เพอื่ ศึกษาเนอื้ หาในเว็บไซต์ไดอ้ ย่างอสิ ระเต็มท่ี แต่การทำแบบทดสอบก่อนเรยี น แบบทดสอบหลงั เรยี น จำเป็นจะตอ้ ง
มกี ารเขา้ สู่ระบบเพื่อยนื ยนั ตวั ตน

1.5.1 คลกิ ที่เมนู เขา้ สูร่ ะบบบัญชี Google เพอ่ื เชื่อมโยงไปยังหน้า Login ของ www.Google.com

คลิกที่ เข้าสู่ระบบบญั ชี Google

เครือขา่ ย

ภาพประกอบท่ี 1.5 เขา้ สู่ระบบบญั ชี Google
1.5.2 เข้าสูร่ ะบบโดย Login ดว้ ย Gmail ภายใต้โดเมนของโรงเรียนภัทรบพติ ร โดยนักเรียนทุกคน
จะมอี ีเมลเปน็ รูปแบบดังนี้ เลขประจำตัว@phatthara.ac.th ([email protected]) เข้าสูร่ ะบบโดย
การกรอกอีเมลและรหัสผ่าน

- สามารถทดสอบเข้าสู่ระบบโดยใช้ Username และ Password ดงั นี้
Username: [email protected] Password: 12345678

กรอกอเี มลเพื่อเขา้ สู่ระบบ

ภาพประกอบท่ี 1.6 เข้าสู่ระบบโดยการกรอกอีเมล

บทที่ 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อินเทอรเ์ นต็ หน้า 4

ภาพประกอบท่ี 1.7 การกรอกรหสั ผา่ นเพือ่ เข้าสู่ระบบ
1.6 ศกึ ษาคมู่ อื การใชส้ ือ่ บทเรียนบนเครือข่ายเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร ดังภาพที่ 1.8

ภาพประกอบที่ 1.8 ศกึ ษาค่มู อื การใช้สอื่ บนบทเรียนเครือข่าย

บทที่ 4 คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ หน้า 5

1.7 ศกึ ษาคำอธบิ ายรายวิชา การงานอาชพี และเทคโนโลยี 4 รหสั วิชา ง22102 ดังภาพท่ี 1.9

ภาพประกอบที่ 1.9 ศึกษาคำอธบิ ายรายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี 4
1.8 บทที่ 4 เรอ่ื ง คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อนิ เทอรเ์ นต็ โดยเน้อื หาในบทที่ 4 จะประกอบ
ไปด้วยแบบทดสอบก่อนเรยี น บทเรียน เอกสารประกอบการเรยี นรู้ ส่อื สรปุ คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้
อินเทอรเ์ น็ต แบบฝกึ หัด แบบทดสอบหลงั เรียน

ภาพประกอบที่ 1.10 เมนูบทเรยี นบนเครอื ขา่ ย

บทที่ 4 คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใช้อนิ เทอรเ์ นต็ หน้า 6

2. ทำแบบฝกึ หัดกอ่ นเรยี น

2.1 เรม่ิ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน โดยคลิกที่ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น บทท่ี 4 เร่อื ง คุณธรรมและจริยธรรม
ในการใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ต

โดยคลกิ ที่ แบบทดสอบกอ่ นเรียน

ภาพประกอบที่ 2.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น บทท่ี 4
2.2 แบบทดสอบก่อนเรยี น บทที่ 4 เร่อื ง คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใชอ้ นิ เทอร์เนต็ แบ่งออกเป็น 2 ส่วน

- ส่วนท่ี 1 ข้อมูลเบ้อื งตน้ ของนักเรยี น ไดแ้ ก่ ชื่อ-สกุล ชน้ั เลขที่ เป็นขอ้ มูลท่ีจำเป็นตอ้ งกรอก
ถ้ากรอกไมค่ รบจะไมส่ ามารถทำข้อสอบได้

ภาพประกอบท่ี 2.2 แบบทดสอบกอ่ นเรียน บทท่ี 4 สว่ นท่ี 1 ข้อมูลเบ้ืองต้น

บทที่ 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใชอ้ ินเทอร์เนต็ หน้า 7

- สว่ นที่ 2 แบบทดสอบก่อนเรยี น บทที่ 4 เรื่อง คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อนิ เทอร์เน็ต ซง่ึ แบบทดสอบ
มีทั้งหมด 10 ข้อ 10 คะแนน โดยนำเมาส์ไปคลกิ ที่วงกลมหน้าคำตอบทีต่ อ้ งการ แบบทดสอบมกี ารสลบั ขอ้ คำถามและ
คำตอบ นกั เรียนสามารถทำแบบทดสอบได้เพียงครง้ั เดยี ว เม่ือทำข้อสอบเสรจ็ แล้วให้คลกิ ที่ป่มุ ส่ง

ภาพประกอบท่ี 2.3 แบบทดสอบก่อนเรยี น บทที่ 4 สว่ นท่ี 2

คลกิ ป่มุ ส่ง

ภาพประกอบท่ี 2.4 แบบทดสอบกอ่ นเรียน บทท่ี 4 ส่วนท่ี 2 (ตอ่ )

บทท่ี 4 คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใช้อนิ เทอร์เน็ต หน้า 8

เมอ่ื คลิกสง่ แบบทดสอบแล้ว ระบบจะแสดงขอ้ ความวา่ เราไดบ้ ันทกึ คำตอบของคุณไวแ้ ลว้ นักเรยี น
สามารถ คลกิ ปุ่มเพือ่ ดูคะแนนไดท้ ันที คำถามในแต่ละขอ้ ถ้าตอบถกู จะได้ 1 คะแนน แตถ่ ้าตอบผิด จะได้ 0
คะแนน ดังภาพประกอบที่ 2.5 และภาพประกอบที่ 2.6

คลิกป่มุ ดคู ะแนน

ภาพประกอบที่ 2.5 แจง้ การสง่ แบบทดสอบแบบทดสอบก่อนเรียน บทท่ี 4

ภาพประกอบท่ี 2.6 แจง้ การคะแนนสอบแบบทดสอบแบบทดสอบกอ่ นเรียน บทที่ 4

บทท่ี 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อินเทอร์เนต็ หน้า 9

3. ศกึ ษาบทเรียน

3.1 นกั เรียนศึกษาเนอื้ หา บทท่ี 4 เร่อื ง คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต โดยคลกิ เลอื กท่ีเมนู
บทเรียนเพ่อื เขา้ สู่หน้าเนื้อหาของบทเรียนท่ี 4

คลกิ เมนูบทเรยี น เพ่อื ศกึ ษาบทที่ 4

ภาพประกอบที่ 3.1 เมนู บทท่ี 4 เร่อื ง คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใชอ้ ินเทอร์เน็ต
3.2 เนื้อหาของบทเรยี นที่ 4 เรอ่ื ง คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใช้อนิ เทอร์เนต็

ภาพประกอบที่ 3.2 เนือ้ หาของบทเรียนที่ 4

บทที่ 4 คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อนิ เทอร์เนต็ หน้า 10

3.3 นักเรยี นศึกษาเอกสารประกอบการเรยี นรู้ บทท่ี 4 เรื่อง คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต
โดยคลกิ เลือกท่ีเมนูเอกสารประกอบการเรยี นรู้ เพอ่ื เข้าสูห่ น้าเอกสารประกอบการเรียนรู้

เอกสารประกอบการเรียนรู้

ภาพประกอบที่ 3.3 ข้ันตอนการเข้าศกึ ษาเอกสารประกอบการเรียนรู้ บทท่ี 4
3.4 เอกสารประกอบการเรียนรู้ บทเรียนที่ 4 เร่อื ง คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใชอ้ ินเทอร์เนต็
นักเรียนสามารถดาวนโ์ หลดเอกสารประกอบการเรยี นรูน้ ี้ ไปศกึ ษาเพิ่มเติมได้

ภาพประกอบที่ 3.4 เอกสารประกอบการเรียนรู้ บทที่ 4

บทที่ 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใชอ้ ินเทอร์เนต็ หน้า 11

3.5 นกั เรยี นศึกษาสอื่ สรุปคุณธรรมและจรยิ ธรรมการใชง้ านอินเทอรเ์ น็ต บทที่ 4 เรือ่ ง คุณธรรมและจริยธรรม
การใช้งานอนิ เทอร์เนต็ โดยคลิกเลอื กท่ีเมนูสื่อสรุปคุณธรรมและจรยิ ธรรมการใชง้ านอินเทอร์เน็ต เพ่ือเข้าสสู่ อื่ วดี โี อ

สอื่ สรุปคณุ ธรรมและจริยธรรมการใช้งาน
อินเทอร์เน็ต

ภาพประกอบที่ 3.5 ข้นั ตอนการเขา้ ศึกษาส่อื สรุปคุณธรรมและจรยิ ธรรมการใช้งานอนิ เทอร์เน็ต บทท่ี 4
3.6 สอื่ สรุปคุณธรรมและจรยิ ธรรมการใช้งานอนิ เทอรเ์ น็ต บทที่ 4 เรือ่ งคุณธรรมและจรยิ ธรรมการใช้งาน
อนิ เทอร์เน็ต นักเรียนสามารถคลิกเพ่อื ชมส่ือสรุปคุณธรรมและจริยธรรมการใช้งานอินเทอรเ์ น็ตศึกษาเพ่มิ เตมิ ได้

ภาพประกอบที่ 3.6 สอื่ สรปุ คุณธรรมและจริยธรรมการใช้งานอนิ เทอรเ์ นต็ บทที่ 4

บทท่ี 4 คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใช้อนิ เทอร์เนต็ หน้า 12

4. แบบฝกึ หัด

4.1 นักเรยี นทำแบบฝึกหดั บทที่ 4 เรอ่ื ง คุณธรรมและจริยธรรมการใชง้ านอนิ เทอรเ์ นต็ โดยคลกิ เลือกท่ีเมนู
แบบฝึกหัด เพอื่ เขา้ สหู่ น้าแบบฝกึ หัด

แบบฝกึ หดั
ภาพประกอบท่ี 4.1 ข้ันตอนการเข้าแบบฝึกหัด บทที่ 4
4.2 แบบฝึกหัดท่ี 4 เรื่อง คณุ ธรรมและจริยธรรมการใชง้ านอินเทอรเ์ น็ต

ภาพประกอบท่ี 4.2 แบบฝกึ หดั ที่ 4

บทที่ 4 คุณธรรมและจริยธรรมในการใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ต หน้า 13

5. แบบทดสอบหลังเรยี น

5.1 นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน บทที่ 4 เร่ือง คุณธรรมและจริยธรรมการใช้งานอนิ เทอร์เน็ต โดยคลกิ
เลือกทแี่ บบทดสอบหลังเรียน เพอ่ื เขา้ สหู่ นา้ นกั เรียนทำแบบฝึกหัด

โดยคลกิ ท่ี แบบทดสอบหลงั เรียน

ภาพประกอบที่ 5.1 แบบทดสอบหลังเรยี น บทที่ 4
- สว่ นที่ 1 ขอ้ มูลเบื้องตน้ ของนกั เรียน ได้แก่ ชื่อ-สกลุ ชั้น เลขที่ เปน็ ข้อมูลท่ีจำเป็นตอ้ งกรอก ถา้ กรอก
ไม่ครบ จะไมส่ ามารถทำข้อสอบได้

ภาพประกอบท่ี 5.2 แบบทดสอบหลงั เรียนบทที่ 4 สว่ นที่ 1 ข้อมูลเบอื้ งตน้

บทท่ี 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อนิ เทอรเ์ น็ต หน้า 14

- ส่วนท่ี 2 แบบทดสอบหลังเรียน บทท่ี 4 เรือ่ ง คุณธรรมและจรยิ ธรรมการใช้งานอนิ เทอรเ์ นต็ ซึง่
แบบทดสอบมที ง้ั หมด 10 ขอ้ 10 คะแนน โดยนำเมาสไ์ ปคลกิ ท่วี งกลมหนา้ คำตอบที่ต้องการ แบบทดสอบมกี ารสลับ
ข้อคำถามและคำตอบ นกั เรยี นสามารถทำแบบทดสอบไดเ้ พียงคร้งั เดยี ว เม่อื ทำขอ้ สอบเสรจ็ แล้วใหค้ ลกิ ที่ปุ่มส่ง

ภาพประกอบที่ 5.3 แบบทดสอบหลงั เรยี น บทที่ 4 สว่ นที่ 2 (ก)

คลิกป่มุ สง่

ภาพประกอบที่ 5.4 แบบทดสอบหลังเรียน บทท่ี 4 ส่วนที่ 2 (ข)

บทที่ 4 คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใชอ้ นิ เทอร์เนต็ หน้า 15

- เมื่อคลิกสง่ แบบทดสอบแล้ว ระบบจะแสดงขอ้ ความวา่ เราไดบ้ นั ทึกคำตอบของคุณไวแ้ ล้ว นักเรียนสามารถ
คลิกปุ่ม เพื่อดูคะแนนได้ทนั ที คำถามในแต่ละขอ้ ถา้ ตอบถูกจะได้ 1 คะแนน แต่ถา้ ตอบผดิ จะได้ 0 คะแนน ดัง
ภาพประกอบ 5.5และภาพประกอบ 5.6

คลิกป่มุ ดคู ะแนน

ภาพประกอบที่ 5.5 แจง้ การส่งแบบทดสอบแบบทดสอบหลงั เรียน บทท่ี 4

ภาพประกอบที่ 5.6 แจ้งคะแนนการสอบแบบทดสอบหลงั เรยี น บทที่ 4

บทที่ 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใชอ้ ินเทอรเ์ น็ต หน้า 16

ภาพประกอบท่ี 5.7 แจง้ ข้อคำถามผิดถกู การสอบแบบทดสอบหลังเรียน บทท่ี 4

บทที่ 4 คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ หน้า 17

บรรณานุกรม

จตุพร วงค์ไชย (2561). เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงไดจ้ าก :
https://jatupornweb.wordpress.com/computer-2 (วนั ที่ค้นขอ้ มูล :22 มกราคม 2561)

ธนาวฒุ ิ ประกอบผล (2555). เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร ม.2. กรุงเทพมหานคร :
บริษัท ซัคเซส มีเดีย จำกดั .

ปรชั ญนนั ท์ นลิ สขุ และคณะ. (2559). เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร. กรุงเทพมหานคร :
บริษทั พัฒนาคุณภาพวิชาการ จำกัด.

วริณศญิ า พงษเ์ กษ (2561). เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร. [ออนไลน]์ . เขา้ ถึงได้จาก :
https://sites.google.com/a/patum.ac.th/kru-picnic/kha-xthibay-raywicha/
it-m-2/unit-3-internet/ (วันท่ีค้นขอ้ มลู : 22 มกราคม 2561).

ศิรริ ัตน์ พมิ ณาคณุ (2561). การส่ือสารขอ้ มลู และเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์. [ออนไลน]์ . เข้าถงึ ได้จาก :
http://www.ks.ac.th/kroorung/index.html/ (วนั ที่คน้ ขอ้ มูล : 24 มกราคม 2561).

ศิริลกั ษณ์ อิทธปิ ระเวศน.์ (2560). เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร. [ออนไลน]์ . เขา้ ถึงได้จาก :
http://www.sathukit.ac.th/datacom2/about.htm (วนั ที่ค้นข้อมูล:18 ธันวาคม 2560).

เสาวนีย์ ตาคำ(2561).เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก :
http://www.krunana.net/ (วนั ทคี่ น้ ข้อมูล : 25 มกราคม 2561) .

อารยี า ศรีประเสริฐ, และคณะ. (2559). เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร. กรุงเทพมหานคร :
บริษทั อักษรเจริญทัศน์ จํากดั .

อำนวย เดชชัยศรแี ละณัฐกานต์ ภาคพรต. (2558). เทคโนโลยสี ารสนเทศ ม.2. กรุงเทพมหานคร :
บริษทั สำนกั พมิ พว์ ัฒนาพานชิ จำกัด.

บทที่ 4 คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อนิ เทอรเ์ นต็ หน้า 18

ภาคผนวก

บทที่ 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อนิ เทอร์เนต็ หน้า 19

แบบทดสอบกอ่ นเรียน/หลังเรยี น บทที่ 4 คุณธรรมและจริยธรรมการใชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ต
รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี 4 รหัสวชิ า ง22102 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2

กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

คำช้ีแจง
1. นักเรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน/หลงั เรยี น บทเรยี นบทที่ 4
2. แบบทดสอบนี้เปน็ แบบทดสอบแบบปรนัย เลือกตอบ 4 ตวั เลอื ก
3. ในแต่ละขอ้ ให้นักเรียนเลอื กคำตอบทีถ่ กู ที่สุดเพียง 1 คำตอบ

1. การกระทำขอ้ ใด ไม่ถือเปน็ การละเมดิ สทิ ธิส่วนบคุ คลทางอินเทอรเ์ นต็
1. การใชค้ อมพวิ เตอรเ์ พ่อื การโจรกรรมขอ้ มูลข่าวสาร
2. การนำขอ้ มลู ของบุคคลอ่ืนออกมาเผยแพรต่ อ่ สาธารณชน
3. การใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ เพือ่ ลอ่ ลวงหญิงสาวไปทำงานตา่ งประเทศ
4. การแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั ประเด็นข่าวทน่ี า่ สนใจทัว่ ๆ ไป

2. กาญจนากบั นวลอนงคเ์ ป็นเพ่อื นกัน ท้งั ค่ศู กึ ษาอยู่ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ในโรงเรยี นแหง่ หนง่ึ วนั หน่ึงทั้ง
2 คนเกิดมี ปากเสยี งทะเลาะกัน กาญจนาจึงไดโ้ พสต์ข้อความว่าร้ายนวลอนงคใ์ น Facebook เพื่อใหเ้ พ่อื น
คนอ่ืน ๆ ได้อา่ นการกระทำของกาญจนา ถอื ว่าผิดมารยาทในการใชอ้ ินเทอรเ์ น็ตหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด
1. ผิด เพราะเปน็ การใช้คอมพวิ เตอร์ทำร้าย หรือละเมดิ สิทธผิ ู้อนื่
2. ผดิ เพราะเป็นการสรา้ งหลักฐานทีเ่ ป็นเท็จ
3. ไม่ผิด เพราะไมไ่ ด้เป็นการทำร้ายใคร
4. ไมผ่ ิด เพราะถอื เป็นสิทธิส่วนบุคคล

3.ข้อใดไม่ใช่ผลกระทบทางบวกของอนิ เทอร์เน็ต
1. ทันสมัย ทันต่อเหตกุ ารณป์ ัจจบุ ัน
2. เกิดความเสมอภาคในการับรู้ข่าวสาร
3. คอมพิวเตอร์เสียหายจากดาวนโ์ หลดไฟลข์ ้อมลู ที่มีไวรสั
4. มขี ้อมลู เพ่ือใช้ในการวางแผนและตดั สนิ ใจด้านการเรยี น

4. จรรยาบรรณของผูใ้ ช้ Internet คอื ขอ้ ใด
1. สำเนาโปรแกรมทม่ี ีลขิ สิทธิ์
2. สรา้ งหลักฐานเทจ็ เก่ยี วกับข้อมูลสารสนเทศ
3. คำนึงถึงผลกระทบตอ่ สังคมสารสนเทศ
4. เข้าไปใช้สารสนเทศทีไ่ ม่ใช่ของตน

5.บุคคลในข้อใดมมี ารยาทในการใชอ้ ินเทอรเ์ นต็
1. กอ้ ยไมเ่ คยโพสตข์ ้อความทีพ่ ิมพ์ผดิ
2. แก้วทำลายไฟล์ข้อมูลท่ีอยใู่ นอนิ เทอร์เนต็
3. ก้ีโพสตร์ ูปภาพลามกลงบนอินเทอรเ์ นต็
4. ก้งุ โพสตข์ อ้ ความด้วยภาษาทไ่ี ม่สภุ าพ

บทที่ 4 คุณธรรมและจริยธรรมในการใชอ้ ินเทอร์เน็ต หน้า 20

6. ข้อใดเป็นขอ้ ดีของอนิ เทอร์เน็ตดา้ นการศกึ ษา
1. มรี ะบบการเรยี นทางไกลโดยที่ครไู ม่ตอ้ งสอนเอง
2. ชว่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา มรี ะบบการเรยี นทางไกล
3. การศึกษามคี ณุ ภาพเพราะนักเรยี นมีอิสระในการเลอื กเรียน
4. นกั เรียนสามารถคน้ คว้าดว้ ยตนเองโดยครูไม่ตอ้ งควบคุม

7. การกระทำในขอ้ ใดควรใหก้ ารสนับสนนุ ในการใชง้ านอนิ เทอร์เนต็
1. ส่งไวรสั คอมพิวเตอรเ์ ขา้ สรู่ ะบบเป็นประจำ
2. อัพเดทขา่ วสารความร้ใู หม่ ๆ เป็นประจำ
3. โพสตภ์ าพลามกอนาจารเปน็ ประจำ
4. กอ็ ปป้แี ผน่ เกม เพลง ภาพยนตร์ใหม่ ๆ อย่เู สมอ

8. ผลกระทบทางลบในการใช้อินเทอรเ์ น็ตคอื ข้อใด
1. ชว่ ยพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
2. เกิดชอ่ งว่างระหวา่ งคนในสังคม
3. ช่วยพฒั นาประสทิ ธิภาพในการทำงาน
4. ทำใหม้ ีความสะดวกในการตดิ ตอ่ ส่อื สารในเครอื ข่ายขนาดใหญ่

9. ขอ้ ใดไม่ใช่จรรยาบรรณที่ผูใ้ ช้อนิ เทอร์เน็ตควรยดึ ถอื ไว้เสมอื นเปน็ แม่บทของการปฏบิ ตั ิ
1. ตอ้ งไม่ใชค้ อมพวิ เตอรท์ ำรา้ ยหรือละเมิดผอู้ ่ืน
2. ต้องไมน่ ำข้อมลู ทเ่ี ปน็ ประโยชน์เผยแพร่
3. ต้องไมเ่ อาผลงานของผ้อู ืน่ มาเป็นของตน
4. ตอ้ งไมใ่ ชค้ อมพวิ เตอร์เพ่ือโจรกรรมข้อมูลขา่ วสาร

10. ข้อใดไม่ใชม่ ารยาทที่ดี ในการใชอ้ นิ เทอร์เน็ต
1. ใชภ้ าษาทสี่ ภุ าพในการติดตอ่ สอ่ื สาร
2. ไมส่ ง่ จดหมายลกู โซ่ผ่านทางไปรษณีย์อเิ ลก็ ทรอนิกส์
3. แชรข์ า่ วโดยทไ่ี มท่ ราบแหลง่ ที่มาของข้อมูลและผเู้ ผยแพร่
4. อา้ งอิงแหล่งข้อมูลท่นี ำมาใช้

บทที่ 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อนิ เทอร์เนต็ หน้า 21

แบบฝึกหัดท่ี 4 คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อินเทอรเ์ นต็

ตอนที่ 1
คำชี้แจง ใหน้ ักเรยี นตอบคำถามต่อไปน้ใี ห้ถูกตอ้ งสมบรู ณ์
1. . คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ต เปน็
ตอบ...................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
2. ความเป็นเจ้าของ หมายถึง
ตอบ...................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
3. การเขา้ ถึงข้อมูล หมายถึง
ตอบ...................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
4. ยกตัวอยา่ งผลกระทบด้านบวกของอินเทอร์เนต็ มา 3 ตวั อยา่ ง
ตอบ...................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

5. ยกตวั อย่างผลกระทบดา้ นลบของอนิ เทอรเ์ นต็ มา 3 ตวั อย่าง
ตอบ...................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

บทท่ี 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ หน้า 22

แบบฝึกหัดที่ 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อนิ เทอรเ์ น็ต

ตอนท่ี 2

คำชแ้ี จง ให้นักเรยี นทำเคร่ืองหมาย √ หรอื X หน้าขอ้ ความให้ถูกตอ้ ง

1. ความเปน็ สว่ นตัวหมายถึงสิทธิ์สว่ นตัวของบุคคล หน่วยงาน หรอื องคก์ ร
2. ความถูกต้องแม่นยำ หมายถึง ความเป็นจรงิ และความน่าเชื่อถอื ของขอ้ มลู และ

สารสนเทศ
3. การลอกเลยี นหรือทำซ้ำ โดยไม่ไดร้ ับอนุญาตไมเ่ ปน็ การละเมิดสทิ ธ์ิของความ

เป็นเจ้าของ
4. ผู้ใช้ที่ดไี ม่ควรลักลอบเขา้ ไปใช้ขอ้ มูลโดยไม่ไดร้ บั อนญุ าต
5. ไมค่ วรบอกช่อื เข้าใชแ้ ละรหัสผ่านในอเี มลของตนเองแก่ผูอ้ นื่
6. หากเพ่ือนลืมออกจากระบบเฟสบ๊คุ เราแกล้งเพอื่ นโดยการโพสตข์ อ้ ความ

ไม่ถอื ว่าผิด
7. การใช้งานอนิ เทอรเ์ นต็ ทำให้สามารถตดิ ตอ่ สอื่ สารกันไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว

ตลอด 24 ชว่ั โมง
8. ผลกระทบดา้ นบวก มีความรหู้ ลากหลายและกว้างขวาง จากการสบื คน้

ข้อมลู ต่าง ๆ
9. ผลกระทบดา้ นบวก สนทนาผา่ นเครอื ขา่ ยเปน็ เวลานาน ไม่สนใจทำการบ้าน

และอา่ นหนังสอื
10. ผลกระทบดา้ นลบ สายตาเสยี เมื่อใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ เป็นเวลานาน

บทท่ี 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต หน้า 23

แนวคำตอบแบบฝึกหัดที่ 4 คุณธรรมและจริยธรรมในการใชอ้ ินเทอร์เน็ต

ตอนท่ี 1
คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามตอ่ ไปนใี้ ห้ถกู ตอ้ งสมบรู ณ์
1. คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต เป็น
ตอบ แบบแผนความประพฤตหิ รือความสำนึกตอ่ สงั คมในทางท่ีดีเม่อื ใชอ้ ินเทอรเ์ น็ต เพอื่ ความปลอดภัยและ
ความสงบสขุ ในสงั คมอินเทอร์เนต็
2. ความเปน็ เจ้าของ หมายถงึ
ตอบ สิทธโ์ิ ดยชอบในการแสดงความเปน็ เจา้ ของข้อมูลหรือสารสนเทศ ของบคุ คลหรอื บริษทั ผู้ผลติ
การนำข้อมูลหรอื สารสนเทศไปเผยแพร่ ลอกเลยี น หรอื ทำซ้ำ โดยไม่ได้รับอนุญาตจงึ เปน็ การละเมิดสิทธิ์ของ
ความเปน็ เจ้าของ ซึ่งมคี วามผดิ ตามกฎหมายและตอ้ งรบั โทษ
3. การเข้าถงึ ข้อมูล หมายถงึ
ตอบ การปฏิบัติตนเพื่อเข้าใช้ข้อมูลหรือสารสนเทศในเว็บไซต์ของบุคคลหรือบริษัทบางแห่งท่ีมีการกำหนด
สทิ ธิ์ของผู้เข้าใช้เป็นระดับต่าง ๆ ซ่ึงทำใหไ้ ม่สามารถนำขอ้ มลู ท่ีตอ้ งการมาให้ได้ทั้งหมด ผู้ใช้ที่ดีไม่ควรลักลอบ
เข้าไปใช้ข้อมูลโดยไม่ได้รับอนุญาต ไม่พยายามก่อกวนหรือเข้าไปกระทำการอันจะส่งผลเสียหายใด ๆ
รวมถึงปกป้องไม่ใหส้ ทิ ธิก์ ารเข้าถึงขอ้ มูลของตนเองตกไปอย่ใู นมือของผูไ้ ม่ประสงคด์ ี
4. ยกตัวอยา่ งผลกระทบด้านบวกของอนิ เทอรเ์ นต็ มา 3 ตวั อย่าง
ตอบ 1. เกิดความเสมอภาคในการับรู้ขา่ วสารเพราะมเี ครือข่ายโยงใยทวั่ โลก

2. มคี วามรู้หลากหลายและกวา้ งขวาง จากการสืบค้นขอ้ มลู ต่าง ๆ
3. ทนั สมยั ทันตอ่ เหตกุ ารณ์ปัจจุบนั จากความรูท้ ี่จากการอา่ นข่าวสาร
5. ยกตวั อย่างผลกระทบด้านลบของอินเทอร์เนต็ มา 3 ตัวอยา่ ง
ตอบ 1. เมือ่ ได้รบั รขู้ อ้ มลู ขา่ วสารเกย่ี วกบั การใช้ความรนุ แรงตัดสินปัญหา การทำผิดกฎหมาย การติดสาร
เสพติดเปน็ ประจำ โดยไม่มีผู้แนะแนวการปฏิบัตติ นที่เหมาะสมให้ อาจนำพฤติกรรมเหล่าน้ไี ปเปน็ แบบอย่างใน
การดำเนินชวี ติ ได้
2. สายตาเสียเม่อื ใชอ้ ินเทอร์เนต็ เปน็ เวลานาน
3. การเรยี นตกต่ำ หากหมกม่นุ ในการเล่นเกม และสนทนาผ่านเครือขา่ ยเป็นเวลานาน โดยไมส่ นใจทำ
การบา้ นและอ่านหนังสือเรยี น

บทที่ 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้อินเทอรเ์ น็ต หน้า 24

เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 4 คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใชอ้ ินเทอรเ์ น็ต

ตอนท่ี 2

คำช้ีแจง ให้นักเรียนทำเคร่อื งหมาย √ หรอื X หน้าขอ้ ความให้ถูกต้อง

1. √ ความเปน็ สว่ นตวั หมายถงึ สทิ ธส์ิ ่วนตัวของบคุ คล หนว่ ยงาน หรอื องค์กร
2. √ ความถูกต้องแมน่ ยำ หมายถึง ความเป็นจรงิ และความนา่ เช่อื ถอื ของข้อมลู และ

สารสนเทศ
3. X การลอกเลยี นหรือทำซ้ำ โดยไม่ไดร้ บั อนุญาตไมเ่ ปน็ การละเมดิ สิทธ์ขิ องความ

เป็นเจ้าของ
4. √ ผู้ใช้ท่ีดีไม่ควรลักลอบเข้าไปใช้ข้อมูลโดยไม่ไดร้ ับอนญุ าต
5. √ ไมค่ วรบอกชอื่ เขา้ ใช้และรหัสผ่านในอเี มลของตนเองแกผ่ อู้ ่ืน
6. X หากเพ่อื นลมื ออกจากระบบเฟสบุค๊ เราแกลง้ เพ่อื นโดยการโพสต์ข้อความ

ไม่ถือว่าผิด
7. √ การใช้งานอนิ เทอร์เน็ตทำให้สามารถติดตอ่ สอ่ื สารกนั ไดอ้ ย่างรวดเร็ว

ตลอด 24 ชั่วโมง
8. √ ผลกระทบดา้ นบวก มคี วามรู้หลากหลายและกว้างขวาง จากการสบื คน้

ข้อมลู ต่าง ๆ
9. X ผลกระทบดา้ นบวก สนทนาผา่ นเครือขา่ ยเป็นเวลานาน ไมส่ นใจทำการบ้าน

และอ่านหนังสือ
10. √ ผลกระทบดา้ นลบ สายตาเสยี เม่ือใช้อนิ เทอร์เน็ตเป็นเวลานาน