Módulo 3

PRESENTACIÓN

Alumnos/familias: en este tercer módulo de actividades correspondiente al Plan de
Continuidad Pedagógica, abordaremos las actividades de los módulos anteriores con
sus posibles maneras de resolver.

Se espera que puedan controlar el desarrollo de cada propuesta y, de esta manera,
seguir avanzando con seguridad y nuestra guía.

Por el contrario: no se espera que si encuentran un error en sus trabajos los borren
por completo y copien la respuesta del módulo, si pueden dejar un renglón y corregir
con otro color o bien con lápiz hacer las correcciones sobre el mismo texto.

Espero que estas ideas les resulten orientadoras.

Cariños, seño Flor.

ACTIVIDADES

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

1. Cuento de Ricardo y el loro:

Introducción Ricardo recibe un loro que dice malas palabras como regalo de
cumpleaños, él intenta corregirlo y enseñarle a ser más educado
(cómo se inicia pero no lo logra.
el relato)
Nudo o conflicto Un día, ya harto de las actitudes del loro, Ricardo le grita al loro
y lo mete en el congelador. Se escuchan sus ruidos y protestas
(cuál es el para salir de allí y luego solo silencio.
problema o
asunto que Ricardo se siente culpable y lo saca del congelador.
desarrolla)

Desenlace Por fin el loro cambia de actitud, promete que su
(cómo terminó) comportamiento va a cambiar ya que no quiere que le pase lo
mismo que al pollo.

A. ¿Qué situación graciosa o humorística se destaca en el cuento? ¿Reconoces
algún recurso del género humorístico en él?

El relato resulta gracioso porque comienza siendo una narración de hechos
cotidianos o comunes y el final resulta inesperado, ya que el autor utilizó el recurso
del disparate para exagerar el trato de Ricardo hacía el loro y la respuesta de éste.

B. Representa el cuento como una historieta de tres cuadros o viñetas. No olvides
incorporar diálogos:

POSIBLE RESPUESTA:

PROYECTO NOVELA

Lectura del capítulo 2, ordenar oraciones según qué pasó primero:

- La Bruja del Norte le explica a Dorothy que su casa mató a la Maligna Bruja
del Oriente y le mostró sus zapatos de plata. (4)

- La Bruja del Norte le indica que debe ir a la Ciudad Esmeralda, quizás Oz
pueda ayudarla. (7)

- Dorothy despertó tras en el ciclón, la casa ya no se movía. (1)
- La Bruja del Norte le regala los zapatos de plata. (5)
- Antes de partir, la bruja le da un beso de protección que deja una marca

luminosa en la frente de Dorothy. (8)
- Dorothy y Toto se encuentran con los Munchkins, seres muy viejos y

pequeños, y con la Bruja del Norte. (3)
- La niña se entristece por no saber cómo regresar a su hogar. (6)
- La casa fue depositada en un bosque muy colorido y poblado de flores y aves

diversas. (2)

CIENCIAS SOCIALES

1. ¿Por qué se da la guerra? ¿Cómo llega Felipe de Borbón al trono?

La Guerra de Sucesión Española se da por el fallecimiento del Rey Carlos II, quien no
tenía hijos (tenía varias patologías que lo habían convertido en estéril, es decir no
podía tener hijos) entonces, no había un heredero para el trono español.

Es así que, se enfrentan las dos dinastías que tenían derechos a la corona: los
Habsburgo y los Borbones.

El testamento de Carlos II nombra a Felipe de Anjou (borbón) como su sucesor, pero
las potencias piden que sea Carlos de Austria (Habsburgo) quien acceda al trono.

La guerra entre borbones y habsburgos duró largos diez años, hasta que Carlos
asciende como emperador del Imperio Romano-germánico y el trono español queda
libre para Felipe, que es coronado como Felipe V.

b y c. Ordena según qué pasó primero:

__5__ el nuevo rey realizó una serie de reformas para recuperar el poder y control
sobre las colonias.

___2__ habsburgos y borbones se enfrentaron por el trono español.

___3__se produjo una guerra que duró diez años.

__1__ el rey Carlos II muere sin dejar herederos.

__4__ el rey borbón Felipe V gana la Guerra de Sucesión española.

a- ¿Por qué discuten Natacha y Pati? ¿Cuál es el problema con el monstruo?
Natacha y Pati están discutiendo porque encontraron un monstruo – que en realidad
es un insecto – que está agonizando, como ellas no saben lo que es “agonizar”
discuten si el insecto está “medio vivo o medio muerto”.

b- ¿Cómo explica Pati que monstruo “se vivió”? ¿Quién crees que tiene razón?
Pati le explica a Nati que el bicho está todo muerto menos la pata, que es lo único que
se mueve. Y que a lo mejor la pata todavía sirve y se puede poner en otro monstruo, o
que “se empezó a vivir”, estaba muerto y fue “viviéndose” de a poco. En cambio su
amiga piensa que no se puede estar un poco vivo y un poco muerto.

c- ¿Por qué la madre de Natacha pide auxilio?
La madre pide auxilio cuando las chicas la llaman para que ella le dé la razón a una,
porque todo lo que están diciendo es absurdo y difícil de explicar, ya que para las
chicas su manera de pensar tiene mucha lógica.
d- Definimos y ejemplificamos (en esta actividad podemos necesitar diccionarios):

PALABRA DEFINICIÓN EJEMPLO
EXAGERACIÓN
DISPARATE Hacer que una cosa sobrepase los Las chicas le dicen “monstruo” a
límites de lo verdadero, natural, un instecto
ABSURDO normal, justo o conveniente.
Dicho o hecho totalmente absurdo, La idea de que el insecto “se
equivocado o carente de lógica o vivió”, puede volver a la vivir de a
sentido. poco, cuando ya estaba
(aparentemente) muerto, es un
Que actúa o piensa de manera disparate
ilógica, contraria a la razón o difícil Las explicaciones de Pati sobre
de entender. que la pata todavía sirve y se
puede poner en otro insecto, o
sobre cómo es posible que alguien
pueda estar muerto y empezar a
“vivirse” de a poco.

PROYECTO NOVELA

A. Qué tienen en común las imágenes/ qué lugar se representa / cómo se dan
cuenta/ qué característica tenía la ciudad

Las imágenes se tratan sobre el camino que lleva a la Ciudad Esmeralda, ya que está
hecho de baldosas amarillas. En la ciudad, como su nombre lo indica, todo es de color
verde esmeralda.

b. Escribí adónde lleva este camino ¿Cómo lo reconocimos? ¿Por qué la niña
buscaba a Oz?
El camino lleva a la Ciudad Esmeralda, donde vive el maravilloso Mago de Oz,
Dorothy necesita pedirle ayuda a Oz para volver a Kansas, su ciudad, donde vive en
el campo con sus tíos.

CIENCIAS SOCIALES

Lee el material y completa el cuadro:

CAUSAS OBJETIVOS MEDIDAS

IMPLEMENTADAS

 La muerte del rey sin  Administrar mejor los  Se crean dos nuevos

dejar herederos. territorios. virreinatos, el de Nueva

 Cuando los Borbones  Reducir el contrabando. Granada y el del Río de

llegan al trono español,  Aumentar impuestos. la Plata, con sus

creen que las colonias  Recuperar la producción intendencias.

están mal administradas minera.  Se establece el libre

e inician estas reformas.  Limitar el poder de la comercio.

iglesia.  Se expulsan a las

órdenes jesuitas del

territorio.

1. ¿Por qué la ciudad de Buenos Aires prospero económicamente luego de 1770?
A partir de la creación del Virreinato del Río de la Plata y la sanción del reglamento de
libre comercio, el puerto de Buenos Aires (que antes se usaba para contrabando)
pasó a tener actividad legal, de esta manera el comercio creció, lo que antes se
exportaba desde Lima ahora se podía hacer desde Buenos Aires. Además, se
enriqueció con los impuestos que dejaba el puerto.

2. ¿Todos los habitantes de Buenos Aires vivieron esa prosperidad?
Estos beneficios los vivieron aquellos dedicados al comercio y quienes vivían en la
capital del Virreinato.