กำหนดการสอน นางสาวลิลาวรรณ ทองน่าศาล

กาหนดการจดั ประสบการณ์เรียนรู้ ระดบั ปฐมวัยปีที่ 2 (อายุ 4-5 ปี)
ภาคเรยี นท่ี 1

หน่วยที่ หนว่ ยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ระยะเวลา
1 แรกรับประทบั ใจ 1 สัปดาห์
- ชอ่ืั -สกุล ความหมาย ,คำนำหนั้า -บูรณาการ 6 กจิ กรรม
ชอ่ืั -EF 1 สปั ดาห์
1.ทกษะพื้นฐาน 1 สัปดาห์
- ช่ืัอเลน่ั ชัอ่ื จรงัิ ของเพ่อื น 2.ทกษะกากบตนเอง
- ชืั่อเลนั่ ชัอ่ื จรัิง คุัณครูปั ระจาช้ัน 3.ทกั ษะปฏิับติั 1 สปั ดาห์
- ชื่อโรงเรียน ชน้ เรยี น
- บคุ คลและหนา้ ทีข่ องบคุ คลในโรงเรียน

2 หนูันั้อยนักสัมผัส - การมองเหัน - บรู ณาการ 6 กจิ กรรม
3 เดกดี มวี นิ ย - การดมกลัน่ิ - EF
- การได้ยิน 1.ทกษะพืน้ ฐาน
- การชมิ รสการ 2.ทกษะกากบตนเอง
3.ทกั ษะปฏัิบติั
สัมผสั
-บูรณาการ 6 กจิ กรรม
- ของใช้ัสั่วนตัวเดัก -EF
- สัญลักษณ์ปั ระจำตวั 1.ทกษะพืน้ ฐาน
- ชอ่ื อุปกรณ์ของใชใ้ นห้องเรยี น 2.ทกษะกากบตนเอง
- วิธีการปฏบิ ตติ นในการใชห้ ้องนา้ ได้ถูกวิธี 3.ทกั ษะปฏบัิ ติั
- การปฏบิ ตติ นตามขอ้ ตกลงของห้องเรยี น

โรงเรียน

4 นแี่ หละตวฉน - มาร้จู กอวยวะกนเถอะ (S,M) -STEM
- หนา้ ท่ีของอวยวะ (S) -บูรณาการ 6 กิจกรรม
- รบั รู้ดัว้ ยประสาทสัมผสั ท้ัง 5 (S) -EF
- การปอ้ งกนและการดแู ลรกษา(S) 1.ทกษะพื้นฐาน
- ตวหนดู ดู ี (S,T,E,M) 2.ทกษะกากบตนเอง
3.ทักษะปฏิับติั

หน่วยที่ หนว่ ยการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ระยะเวลา
5 กินดีัอยู่ดี มสี ุัข - ซูัชเิัปนั อย่างไร (S) -STEM 1 สปั ดาห์
(ซูชั ัิขา้ วญี่ปั ุ่น) - ซชู ิเปน็ กอ้ นได้อย่างไร (S,M) -บรู ณาการ 6 กิจกรรม 1 สัปดาห์
- ทำซูัชัิกนเถอะ (T) -EF
6 ปลอดภัยไวก้ ่อน - ซูชขิ องหนู (S,T) 1.ทกษะพน้ื ฐาน 1 สัปดาห์
- ประดิษั ฐั์กล่ัองใส่ซั ูัชัิ (S,T,E,M) 2.ทกษะกากบตนเอง 1 สปั ดาห์
7 เดักนั้อยสุัขภาพดีั 3.ทักษะปฏัิบติั
- ความปลอดภัยในการเลนั่ - บรู ณาการ 6 กิจกรรม 1 สัปดาห์
8 หนูันั้อยน่ัารกั - วธิ ปีั ้อั งกนอันตรายจากการใช้ั - EF
1.ทกษะพืน้ ฐาน
9 บ้านแสนสุัข เคร่อัื งใช้ัไฟฟ้าัและของมีคม 2.ทกษะกากบตนเอง
(บา้ นท้านา้ ทว่ ม) - ความปลอดภยในการใชย้ า 3.ทักษะปฏิับติั
- ความปลอดภยบนทอ้ งถนน
- อนตรายจากคนแปลกหน้ัา -บรู ณาการ 6 กจิ กรรม
-EF
- ประโยชนั์ของการพกผอ่ั น 1.ทกษะพื้นฐาน
- ประโยชน์ของการออกกาลงกาย 2.ทกษะกากบตนเอง
- การปฏิบตั ิตั นในการออกกำลังักายและ 3.ทักษะปฏิบั ติั

การพกผอั่ น -บรู ณาการ 6 กิจกรรม
- ประเภทของการออกกาลงกาย -EF
- การเล่นั เครั่ืองเล่ันสนาม 1.ทกษะพืน้ ฐาน
- มารยาทในการรับประทาน 2.ทกษะกากบตนเอง
3.ทักษะปฏับิ ติั
อาหาร
- มารยาทในการฟงั พดูั -STEM
- มารยาทในการเดนิ ผ่านผใู้ หญ่ -บูรณาการ 6 กิจกรรม
- การนง่ อย่างถูกวิธี -EF
- การนอนอย่างถกู วิธี 1.ทกษะพืน้ ฐาน
2.ทกษะกากบตนเอง
- ลักษณะ รูัปแบบของบ้าน(S)
- ส่ัวนประกอบของบ้าน(S,M)
- วสด-ุ อุปกรณใ์ นการสรา้ งบา้ น(S,M)
- ข้นตอนในการสร้างบ้าน(S,T)

หน่วยท่ี หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ระยะเวลา
10 ครอบครวัสุัขสันต์ั - ประดษิั ฐ์บั า้ นท้ัาน้ัำทัว่ ม 3.ทกั ษะปฏัิบติั 1 สัปดาห์

(S,T,E,M) -บรู ณาการ 6 กิจกรรม
-EF
- ความสมพนธ์ของบุคคลใน 1.ทกษะพน้ื ฐาน
ครอบครวั 2.ทกษะกากบตนเอง
3.ทกั ษะปฏิับติั
- หน้ัาทขั่ี องบคุ คลภายในครอบครัว
- การปฏิบัติตั นต่ัอสมาชัิกในัครอบครัว
- การมสี ั่วนร่ัวมของบคุ คลในัครอบครัว
- สง่ัิ ท่จีั ำเป็นสำหรบครอบครวั

11 ตามความสนใจของเดกั การจดั การเรียนการสอน สะเตมั - STEM แทรก
12 ตามความสนใจของเดัก ศึกษา (STEM EDUCATION) มี -บูรณาการ 6 กิจกรรม Project
13 ตามความสนใจของเดัก 6 ขน้ ตอนดงน้ี - EF Approach
- ข้นที่ั1 การระบุปญั หาใน ชัวี ติ จรัิง หรือ
-STEM แทรก
นวตกรรมทัี่ ตอ้ั งการพฒนา -บรู ณาการ 6 กจิ กรรม Project
- ข้นที่ 2 รวบรวมขอ้ มูลและ แนวคดิ ที่ -EF Approach

เกย่ี วข้องกบปญั หาหรอื นาไปสกู่ าร -STEM แทรก
พฒนา นวตกรรมน้นั ๆ -บูรณาการ 6 กจิ กรรม Project
- ข้นที่ั3 ออกแบบวิธีการ แกป้ ญั หาัโดย -EF Approach
เชอื่ มโยง ความรู้กระบวนการดา้ น
วทิ ยาศาสตรั์ เทคโนโลยี และ
คณิตศาสตร์
- ข้นทั่ี 4 วางแผนและ ดาเนินการ
แกป้ ัญหา

หนว่ ยที่ หนว่ ยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ระยะเวลา
14 ตามความสนใจของเดกั - ขน้ ที่ 5 การทดสอบ ประเมนิ ผล -STEM แทรก
-บรู ณาการ 6 กิจกรรม Project
15 รกษร์ าชบุรี แลว้ ปรบปรุงแกไ้ ขชนิ้ งาน -EF
(หลกั สูตั รทั้องถิ่น) - ข้นท่ี 6 นาเสนอวิธกี ารแก้ปญั หาผลการ Approach
-STEM 1 สปั ดาห์
16 รกษ์ราชบรุ ี แก้ปัญหาหรือชน้ิ งาน -บรู ณาการ 6 กจิ กรรม
(หลักสูตั รทัอ้ งถิ่น) -EF 1 สัปดาห์
- ช่ืัอ สถานที่ัตัง้ จังหวดราชบุรี
17 สาธิตของเรา - คำขวญ สถานท่ัที ่อั งเทยัี่ ว -STEM 1 สัปดาห์
- ของดเี มืองราชบรุ ี -บรู ณาการ 6 กิจกรรม
- รปู ร่าง ลกษณะและความเปน็ มา -EF
- สนัุกกบั การปัน้ โอ่ัง

- ความเปน็ มาของผ้าขาวมา้
ผา้ ตนี จก

- ลักษณะของผ้าัขาวมา้ (บ้ัานไร่ั)
- วสด-ุ อุปกรณท์ ่ีใชใ้ นการทอผา้ ขาวมา้
- ประโยชน์ของผ้าขาวม้า
- สรรค์สร้างผา้ ขาวม้า

- ชื่อโรงเรยี น ตราสญลกษณ์ และ -บรู ณาการ 6 กิจกรรม
สถานทตี่ ง้ ของโรงเรียน -EF
1.ทกษะพื้นฐาน
- อาคารสถานทต่ี า่ ง ๆ ในโรงเรยี น 2.ทกษะกากบตนเอง
- บคุ คลและหนา้ ท่ขี องบคุ คล ภายใน 3.ทักษะปฏิับติั

โรงเรียน
- การปฏบิ ตติ น การร่วมกจิ กรรมภายใน

โรงเรียน
- การดแู ลรกษาสถานทต่ี า่ งๆภายใน

หน่วยที่ หนว่ ยการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ระยะเวลา
18 อาชัีพในฝัน 1 สัปดาห์
- ช่ืัออาชีัพ -บรู ณาการ 6 กจิ กรรม
- หน้ัาทแี่ั ละการแต่ังกายของแตั่ และอาชีพั -EF 1 สัปดาห์
- สถานท่ีใัชปั้ ฏิับัติังาน 1.ทกษะพืน้ ฐาน
- เครอ่ัื งมอื ทัี่ใช้ัในการปฏิบัติังาน 2.ทกษะกากบตนเอง 1 สปั ดาห์
- ความรสู้ ัึกทดัี่ ีัต่อั อาชพัี 3.ทักษะปฏบัิ ติั

19 นานาประเทศ - ชื่อประเทศ และธงชาติของ -บูรณาการ 6 กิจกรรม
20 หนูัน้อั ยช่ัางสงสัย ประเทศ -EF
1.ทกษะพื้นฐาน
- ดอกไม/้ ต้นไม้ประจาชาตอิ าเซยี น 2.ทกษะกากบตนเอง
- สัญลกั ษณ์ตั ราแผ่ันดินั 3.ทักษะปฏับิ ติั
- สตวป์ ระจาชาติ
- อาหารประจาประเทศอาเซียน เครอ่ืั งมือประเมิน
พฒนาการ
ทบทวนและประเมินพัฒนาการท้งั 4 ด้าัน

แทรกวันสาคญั
- วนสาคญทางศาสนา ศาสนาพุทธ , ศาสนาอิสลาม , ศาสนาคริสต์
- วนสาคญของชาติ
- วนสำคญั ทางประเพณีัวฒนธรรมท้ัองถ่ิน
- วนสาคญอนื่ ๆ

กำหนดโครงสร้างหน่วยการจดั ประสบการณ์เรียนรู้บูรณาการสะเตมศึกษา ( STEM EDUCATION) ระดับปฐมวัยปีที่ 2
(อายุ 4-5 ปี)

ภาคเรียนที่ 2

หน่วยที่ หนว่ ยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ระยะเวลา
21 สง่ิ มีชีวติ และสง่ิ ไม่มชี ีวติ 1 สัปดาห์
- ส่ังิ มีชัีวิตท่ัีหนูัรู้ัจกั (S,M) -STEM
- สัิง่ ไมม่ ีชีัวติ ทั่ีหนัูร้จูั ัก (S,M) -บรู ณาการ 6 กิจกรรม 1 สปั ดาห์
- ทั่ีอยอู่ าศยั ของสั่ิงมีชีวัติ (S) -EF
- ประโยชน์ของสง่ิ มชี วี ติ และไมม่ ชี วี ิต(S) 1.ทกษะพื้นฐาน 1 สปั ดาห์
- รงนกนอ้ ยของหนู (S,T,E,M) 2.ทกษะกากบตนเอง 1 สัปดาห์
3.ทักษะปฏับิ ติั

22 ฤดูหรรษา - ปรากฏการณธ์ัรรมชาติั(ชอั่ื ฤดูั) -บรู ณาการ 6 กจิ กรรม
- ฤดรัู อ้ั น (ประโยชนั์และโทษ) -EF
- หนาว (ประโยชนั์และโทษ) 1.ทกษะพ้ืนฐาน
- ฤดูัฝน (ประโยชน์ัและโทษ) 2.ทกษะกากบตนเอง
- การปฏิบตติ นใหเ้ หมาะสมกบฤดูกาล 3.ทักษะปฏัิบติั

23 กลางวน กลางคันื - ความหมายของกลางวน กลางคืนั -บูรณาการ 6 กิจกรรม
24 สตั วโ์ ลกน่ัารกั - ลกษณะของเวลากลางวน -EF
- ลกั ษณะของเวลากลางคัืน 1.ทกษะพ้นื ฐาน
- ปฏับิ ติัตนในเวลากลางวน 2.ทกษะกากบตนเอง
- การปฏิบัติตั นในเวลากลางคัืน 3.ทกั ษะปฏัิบติั

- ประเภทของสตวต์ ่างๆ -บรู ณาการ 6 กิจกรรม
- รูปรา่ งลกษณะของสตว์ประเภท ตา่ ง ๆ -EF
- อาหารของสตวแ์ ต่ละประเภท 1.ทกษะพื้นฐาน
- ทอ่ี ยู่ของสตว์แตล่ ะประเภท 2.ทกษะกากบตนเอง
- ประโยชน์ โทษและการดแู ลสตวแ์ ตล่ ะ 3.ทกั ษะปฏบิั ติั

ประเภท

หนว่ ยท่ี หนว่ ยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ระยะเวลา
25 ผก ผลไม้ 1 สปั ดาห์
- ชือั่ รปูั ร่าง ลกั ษณะและสีัของผัก -STEM
(น้าจากผลไม)้ (S,M) -บรู ณาการ 6 กจิ กรรม 1 สัปดาห์
-EF 1 สัปดาห์
26 โลกของแมลง - ชอัื่ รูปั ร่าง ลกั ษณะและสีัของ ผลไม้ 1.ทกษะพืน้ ฐาน 1 สปั ดาห์
(S,M) 2.ทกษะกากบตนเอง
27 ตน้ ไม้แสนรก 3.ทกั ษะปฏบิั ติั
- สั่วนประกอบของผกั (M)
28 ขา้ วมหศจรรย์ - ส่วันประกอบของผลไม้(M)
- นา้ จากผลไม(้ บีบ ขยา ตา คน้ )(S,T,E,M)

- ช่ัือ ประเภทของแมลง -บรู ณาการ 6 กจิ กรรม
- รปู ร่างลกษณะของแมลง -EF
- ท่อีั ยอู่ าศัยของแมลง 1.ทกษะพนื้ ฐาน
- ประโยชนแ์ั ละโทษของแมลง 2.ทกษะกากบตนเอง
- การป้องกนตนเองจากแมลงที่มั ีัพษิ 3.ทักษะปฏัิบติั

- รูปร่างลกษณะของตน้ ไม้ -บรู ณาการ 6 กิจกรรม
- การเจริญเติบโตของตน้ ไม้ -EF
- การขยายพนธแ์ ละการดูแลรกษาตน้ ไม้ 1.ทกษะพน้ื ฐาน
- การอนุัรกษต์ น้ ไม้ 2.ทกษะกากบตนเอง
- ประโยชนัแ์ ละโทษของต้ันไม้ 3.ทักษะปฏิบั ติั

- มารู้จกตน้ ข้าวกนเถอะ (S,M) -STEM
- ขา้ วชนิดต่างๆ (S,M ) -บูรณาการ 6 กิจกรรม
- ข้าวเจา้ กบข้าวเหนยี ว (S,M) -EF
- ขา้ วสารแปลงรา่ ง (S,M) 1.ทกษะพื้นฐาน
- ประดิษั ฐ์ผั ลิัตภณฑ์บรรจุัข้ัาวั(S,T,E) 2.ทกษะกากบตนเอง
3.ทักษะปฏบิั ติั

หนว่ ยที่ หนว่ ยการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ระยะเวลา
29 ปลอดภยั ในยานพาหนะ - ความสาคญของยานพาหนะ -บูรณาการ 6 กจิ กรรม 1 สปั ดาห์
30 เรารกประเทศไทย - การแยกประเภทของยานพาหนะ -EF
31 ตามความสนใจของเดัก - การใช้ัยานพาหนะท่ีัถกู วัธิ ี 1.ทกษะพ้ืนฐาน 1 สัปดาห์
- อนตรายจากยานพาหนะ 2.ทกษะกากบตนเอง
32 ตามความสนใจของเดัก - การปฏบิ ตติ นตามกฎ จราจร 3.ทักษะปฏัิบติั แทรก
Project
33 ตามความสนใจของเดกั - สญลกษณ์ความเป็นไทย -บูรณาการ 6 กจิ กรรม Approach
- การแตง่ กาย (ชดุ ประจาชาต)ิ -EF
- การรัอ้ งเพลงชาติัไทย 1.ทกษะพนื้ ฐาน แทรก
- การสั่ือสารด้ัวยภาษาไทย 2.ทกษะกากบตนเอง Project
- การประกอบอาหารไทย 3.ทกั ษะปฏัิบติั Approach

การจดั การเรียนการสอน สะเตมั -STEM แทรก
ศกึ ษา (STEM EDUCATION) มี -บูรณาการ 6 กิจกรรม Project
6 ข้นตอนดงนี้ -EF Approach
- ข้นท่ัี 1 การระบุปญั หาใน ชวีัติ จรงิั หรือ
-STEM
นวตกรรมที่ัตั้องการพฒนา -บรู ณาการ 6 กิจกรรม
- ข้นที่ 2 รวบรวมข้อมูลและ แนวคดิ ท่ี -EF

เกี่ยวขอ้ งกบปญั หาหรอื นาไปสกู่ าร -STEM
พฒนา นวตกรรมน้ันๆ -บูรณาการ 6 กจิ กรรม
- ขน้ ทั่ี 3 ออกแบบวธิ ีการ แก้ปัญหาัโดย -EF
เชอ่ื มโยง ความรู้กระบวนการดา้ น
วิทยาศาสตรั์ เทคโนโลยี และ
คณิตศาสตร์
- ขน้ ท่ีั4 วางแผนและ ดาเนินการ
แก้ปญั หา

หน่วยท่ี หนว่ ยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ระยะเวลา
34 ตามความสนใจของเดัก
- ข้นที่ 5 การทดสอบ -STEM แทรก
ประเมนิ ผล แลว้ ปรบปรงุ แก้ไขชน้ิ งาน -บูรณาการ 6 กจิ กรรม Project
-EF Approach
- ขน้ ท่ี 6 นาเสนอวธิ ีการ แก้ปญั หา ผล
การแกป้ ญั หาหรือช้ินงาน

35 สาระแห่งัสีสั ัน - ชืั่อสีั -บรู ณาการ 6 กจิ กรรม 1 สปั ดาห์
36 คณิตหรรษา - ประเภทของสี -EF 1 สัปดาห์
- สที ไี่ ด้จากธรรมชาติ 1.ทกษะพื้นฐาน
37 หนนู ้อยนกวิทย์ - แมส่ ีัและการผสมสีั3 2.ทกษะกากบตนเอง 1 สัปดาห์
(เสยีั งพาเพลินั ) - ประโยชน์ และโทษของสี 3.ทักษะปฏบิั ติั 1 สปั ดาห์

38 หนูน้อยพอเพยี ง - เรียนรเู้ รือ่ งจานวน 1 – 10 -บูรณาการ 6 กิจกรรม
- การวดั เปรัยี บเทียั บส่ัิงของ 3 สัิ่ง -EF
- เรขาคณติ (สรา้ งผลงานจากรูปทรง 1.ทกษะพ้นื ฐาน
2.ทกษะกากบตนเอง
เรขาคณิต) 3.ทักษะปฏัิบติั
- พีชั คณิัต(แบบรูัปของรปัู ทม่ีั ัี รูปร่าง)
- ทกษะและกระบวนการทาง

คณติ ศาสตร(์ การให้เหตผุ ล)

- เสยีั งจากร่ัางกาย (S,M) -STEM
- สำรวจเสยีั งบริเวณโรงเรยี น(S,T) -บรู ณาการ 6 กจิ กรรม
- เสยี งเกดิ ข้นึ ได้อย่างไร(S) -EF
- หนัก-เบาเสยัี งต่างกัน(S) 1.ทกษะพื้นฐาน
- กาเนิัดเสียั งจากเคร่ืัองดนตรัี (S,T,E,M) 2.ทกษะกากบตนเอง
3.ทักษะปฏิับติั
- น้อมนาปรชญาเศรษฐกิจพอเพียง
- เดินั ตามรอยพั่อ -บูรณาการ 6 กจิ กรรม
- เลน่ ตามรอยพระยคุ ลบาท -EF
1.ทกษะพืน้ ฐาน

หนว่ ยท่ี หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ระยะเวลา
39 หนนู ้อยตาวเิ ศษ - เรียนรูั้ตามศาสตร์ัพระราชา 2.ทกษะกากบตนเอง 1 สปั ดาห์
- บ้านสวนของพั่อ 3.ทักษะปฏัิบติั
40 หนูันัอ้ ยช่าังสงสัย 1 สปั ดาห์
- ประเภทของขยะ - บูรณาการ 6 กจิ กรรม
- การคดแยกขยะ - EF
- การกาจดขยะที่ถูกวิธี 1.ทกษะพ้ืนฐาน
- ประโยชนแ์ั ละโทษของขยะ 2.ทกษะกากบตนเอง
- การปอ้ งกนและลดการท้งิ ขยะ 3.ทกั ษะปฏบัิ ติั

ทบทวนและประเมินพัฒนาการทัง้ 4 ด้ัาน เครอ่ัื งมอื ประเมิน
พฒนาการ

แทรกวันสาคัญ
- วนสาคญทางศาสนา ศาสนาพุทธ , ศาสนาอิสลาม , ศาสนาครสิ ต์
- วนสาคญของชาติ
- วนสำคญั ทางประเพณีัวฒนธรรมท้ัองถิน่
- วนสาคญอื่นๆ

ลงชื่อ....................................ครูผูส้ อนัััััััลงช่ือ....................................ผตู้ รวจสอบัััััลงชอ่ื .................................ผอู้ นมุ ติ
(นางสาวลลิ าวรรณััทองน่าศาล)ััััััััััััััั(นายรชภูมัิ ัอยกู่ าเนดิ )ัััััััััััััััััััััั(นายอศวนิ ัคงเพชรศกด)์ิ

ััััััััััััััััััััััััััััััััััััััััััััััััััััััััััััหวหน้าวชิ าการััััััััััััััััััััััััััััผอู้ านวยการสถานศึกษา