JD Guru Akademik DG41 - DG54

Dikemas kini 08/08/2019 _DESKRIPSI TUGAS GURU AKADEMIK

GELARAN JAWATAN GURU AKADEMIK MAKLUMAT UMUM KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
RINGKASAN GELARAN JAWATAN GA KETUA PERKHIDMATAN
GRED JAWATAN DG41/DG44/DG48/DG52/DG54 KEDUDUKAN DALAM WARAN PERJAWATAN PENDIDIKAN
GRED JD DG41 BIDANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
STATUS JAWATAN TETAP SUB BIDANG (NAMA & JAWATAN PENYEDIA)
HIERARKI 1/BAHAGIAN (NAMA SEKOLAH) DISEDIAKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI PERTAMA)
HIERARKI 2 /CAWANGAN/ SEKTOR/UNIT DISEMAK OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI KEDUA)
SKIM PERKHIDMATAN PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN DILULUSKAN OLEH (TARIKH TERAKHIR JD DIUBAH SUAI)
TARIKH DOKUMEN

TUJUAN PEWUJUDAN JAWATAN
Mengajar, mendidik, menilai dan mentaksir murid selari dengan Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan ke arah memperkembangkan potensi individu secara holistik.

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

1. Melaksanakan PdP a. Menyediakan 1. Melaksanakan PdP a. Menyediakan 1. Melaksanakan dan a. Menyediakan 1. Melaksanakan dan a. Menyediakan 1. Menambah nilai a. Menyediakan
menggunakan rancangan PdP menggunakan rancangan PdP menambah nilai rancangan PdP menambah nilai rancangan PdP PdP melalui rancangan PdP
kaedah pedagogi tahunan dan harian kaedah pedagogi tahunan dan harian PdP melalui tahunan dan harian PdP melalui tahunan dan harian kaedah pedagogi tahunan dan harian
yang bersesuaian yang bersesuaian kaedah pedagogi kaedah pedagogi yang bersesuaian
bagi memastikan b. Menyediakan bagi memastikan b. Menyediakan yang bersesuaian b. Menyediakan dan yang bersesuaian b. Menyediakan dan bagi memastikan b. Menyediakan dan
objektif sumber pendidikan objektif sumber pendidikan bagi memastikan membangunkan bagi memastikan membangunkan objektif membangunkan
pembelajaran secara kreatif pembelajaran secara kreatif objektif sumber pendidikan objektif sumber pendidikan pembelajaran sumber pendidikan
tercapai tercapai pembelajaran secara kreatif dan pembelajaran secara kreatif dan tercapai secara kreatif dan
c. Melaksanakan PdP c. Melaksanakan PdP tercapai inovatif tercapai inovatif inovatif
yang bersesuaian yang bersesuaian
berdasarkan berdasarkan c. Melaksanakan PdP c. Melaksanakan PdP c. Melaksanakan PdP
Rancangan Rancangan berdasarkan berdasarkan berdasarkan
Pengajaran Harian Pengajaran Harian Rancangan Rancangan Rancangan
(RPH) (RPH) Pengajaran Harian Pengajaran Harian Pengajaran Harian
(RPH) (RPH) (RPH)
d. Membimbing murid d. Membimbing murid
bagi peningkatan bagi peningkatan d. Membimbing murid d. Membimbing murid d. Membimbing murid
prestasi prestasi bagi peningkatan bagi peningkatan bagi peningkatan
prestasi prestasi prestasi
e. Membuat refleksi e. Membuat refleksi
dan dan e. Membuat refleksi e. Membuat refleksi e. Membuat refleksi
penambahbaikan penambahbaikan dan dan dan
penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan

Dikemas kini 08/08/2019
MS 1/6

Dikemas kini 08/08/2019

2. Melaksanakan a. Merancang 2. Melaksanakan a. Merancang 2. Melaksanakan a. Merancang 2. Melaksanakan a. Merancang 2. Melaksanakan a. Merancang
penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan
pentaksiran ke atas pentaksiran pentaksiran ke atas pentaksiran pentaksiran ke atas pentaksiran pentaksiran ke atas pentaksiran pentaksiran ke atas pentaksiran
perkembangan dan murid/progam/ perkembangan dan murid/progam/ perkembangan dan murid/progam/ perkembangan dan murid/progam/ perkembangan dan murid/progam/
pencapaian aktiviti pencapaian aktiviti pencapaian aktiviti pencapaian aktiviti pencapaian aktiviti
murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/
aktiviti bagi b. Mengukur dan aktiviti bagi b. Mengukur dan aktiviti bagi b. Mengukur dan aktiviti bagi b. Mengukur dan aktiviti bagi b. Mengukur dan
mencapai objektif menilai mencapai objektif menilai mencapai objektif menilai mencapai objektif menilai mencapai objektif menilai
yang dirancang perkembangan dan yang dirancang perkembangan dan yang dirancang perkembangan dan yang dirancang perkembangan dan yang dirancang perkembangan dan
pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian
murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/ murid/program/
aktiviti aktiviti aktiviti aktiviti aktiviti

c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan
menganalisis tahap menganalisis tahap menganalisis tahap menganalisis tahap menganalisis tahap
perkembangan dan perkembangan dan perkembangan dan perkembangan dan perkembangan dan
keputusan keputusan keputusan keputusan keputusan
pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian

d. Memantau d. Memantau d. Memantau d. Memantau d. Memantau
kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid

e. Menyediakan e. Menyediakan e. Menyediakan e. Menyediakan e. Menyediakan
pelaporan pelaporan pelaporan pelaporan pelaporan

f. Membantu f. Merangka f. Merangka f. Merangka f. Merangka
merangka cadangan cadangan cadangan cadangan
cadangan program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti
program/aktiviti intervensi intervensi intervensi intervensi
intervensi berdasarkan data berdasarkan data berdasarkan data berdasarkan data
berdasarkan data penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan
penilaian dan pentaksiran (data- pentaksiran (data- pentaksiran (data- pentaksiran (data-
pentaksiran (data- driven decision driven decision driven decision driven decision
driven decision making) making) making) making)
making)
g. Merangka g. Merangka g. Merangka g. Merangka
g. Membantu strategi/idea strategi/idea strategi/idea strategi/idea
merangka baharu dalam baharu dalam baharu dalam baharu dalam
strategi/idea pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan
baharu dalam penilaian dan penilaian dan penilaian dan penilaian dan
pelaksanaan pentaksiran pentaksiran pentaksiran pentaksiran
penilaian dan murid/progam/ murid/progam/ murid/progam/ murid/progam/
pentaksiran aktiviti aktiviti aktiviti aktiviti
murid/progam/
aktiviti

3. Melaksanakan a. Merancang 3. Melaksanakan dan a. Merancang 3. Melaksanakan dan a. Merancang 3. Melaksanakan dan a. Merancang 3. Memantau dan a. Merancang
pengurusan pelaksanaan aktiviti menambah nilai pelaksanaan aktiviti menambah nilai pelaksanaan aktiviti menambah nilai pelaksanaan aktiviti menambah nilai pelaksanaan aktiviti
kokurikulum bagi kelab/persatuan, pengurusan kelab/persatuan, pengurusan kelab/persatuan, pengurusan kelab/persatuan, pengurusan kelab/persatuan,
mengoptimumkan badan beruniform kokurikulum bagi badan beruniform kokurikulum bagi badan beruniform kokurikulum bagi badan beruniform kokurikulum bagi badan beruniform
bakat dan potensi dan mengoptimumkan dan mengoptimumkan dan mengoptimumkan dan mengoptimumkan dan
murid sukan/permainan bakat dan potensi sukan/permainan bakat dan potensi sukan/permainan bakat dan potensi sukan/permainan bakat dan potensi sukan/permainan
murid murid murid murid
b. Memantau b. Memantau b. Memantau b. Memantau b. Memantau
kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid

c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan
menganalisis menganalisis menganalisis menganalisis menganalisis
kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid

d. Membimbing dan d. Membimbing dan d. Membimbing dan d. Membimbing dan d. Membimbing dan
melatih murid bagi melatih murid bagi melatih murid bagi melatih murid bagi melatih murid bagi
peningkatan peningkatan peningkatan peningkatan peningkatan
potensi potensi potensi potensi potensi

e. Membantu e. Memantau dan e. Memantau dan e. Memantau dan
memantau dan menilai menilai menilai
menilai keberkesanan keberkesanan keberkesanan

Dikemas kini 08/08/2019
MS 2/6

Dikemas kini 08/08/2019

keberkesanan program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti
program/aktiviti kokurikulum kokurikulum kokurikulum
kokurikulum f. Membuat f. Membuat f. Membuat
f. Membantu penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan
membuat program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti
penambahbaikan kokurikulum dari kokurikulum dari kokurikulum dari
program/aktiviti semasa ke semasa semasa ke semasa semasa ke semasa
kokurikulum dari g. Mereka bentuk dan g. Mereka bentuk dan
semasa ke semasa melaksanakan melaksanakan
program/aktiviti program/aktiviti
untuk untuk
kelab/persatuan, kelab/persatuan,
badan beruniform badan beruniform
dan dan
sukan/permainan sukan/permainan
berdasarkan berdasarkan
kepakaran/ kepakaran/
kebitaraan kebitaraan

4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan
pengurusan hal persekitaran yang pengurusan hal persekitaran yang pengurusan hal persekitaran yang pengurusan hal persekitaran yang pengurusan hal persekitaran yang
ehwal murid bagi kondusif untuk PdP ehwal murid bagi kondusif untuk PdP ehwal murid bagi kondusif untuk PdP ehwal murid bagi kondusif untuk PdP ehwal murid bagi kondusif untuk PdP
memastikan memastikan memastikan memastikan memastikan
kebajikan setiap b. Menguatkuasakan kebajikan setiap b. Menguatkuasakan kebajikan setiap b. Menguatkuasakan kebajikan setiap b. Menguatkuasakan kebajikan setiap b. Menguatkuasakan
murid terpelihara peraturan sekolah murid terpelihara peraturan sekolah murid terpelihara peraturan sekolah murid terpelihara peraturan sekolah murid terpelihara peraturan sekolah

c. Memastikan c. Memastikan c. Memastikan c. Memastikan c. Memastikan
keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid keselamatan murid
diutamakan diutamakan diutamakan diutamakan diutamakan

d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan
kesihatan murid kesihatan murid kesihatan murid kesihatan murid kesihatan murid
terjaga terjaga terjaga terjaga terjaga

e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti
keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan
pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada
murid murid murid murid murid

f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti
keperluan murid keperluan murid keperluan murid keperluan murid keperluan murid
dalam aspek dalam aspek dalam aspek dalam aspek dalam aspek
sahsiah, sahsiah, sahsiah, sahsiah, sahsiah,
psikososial, psikososial, psikososial, psikososial, psikososial,
kesejahteraan kesejahteraan kesejahteraan kesejahteraan kesejahteraan
mental dan kerjaya mental dan kerjaya mental dan kerjaya mental dan kerjaya mental dan kerjaya
murid murid murid murid murid

5. Membantu a. Membantu 5. Melaksanakan a. Membimbing guru 5. Melaksanakan a. Membimbing guru 5. Mengetuai a. Mengetuai dan 5. Memberi khidmat a. Memberi khidmat
melaksanakan membimbing guru bimbingan dan baharu dan rakan bimbingan dan baharu dan rakan bimbingan dan membimbing guru nasihat nasihat dan
bimbingan dan baharu dan rakan pementoran secara sejawat dalam pementoran secara sejawat dalam pementoran secara baharu dan rakan pelaksanaan membimbing guru
pementoran secara sejawat dalam berterusan untuk penambahbaikan berterusan untuk penambahbaikan berterusan untuk sejawat dalam bimbingan dan baharu dan rakan
berterusan untuk penambahbaikan peningkatan PdP, kokurikulum peningkatan PdP, kokurikulum peningkatan penambahbaikan pementoran secara sejawat dalam
peningkatan PdP, kokurikulum prestasi organisasi dan hal ehwal prestasi organisasi dan hal ehwal prestasi organisasi PdP, kokurikulum berterusan untuk penambahbaikan
prestasi organisasi dan hal ehwal murid murid dan hal ehwal peningkatan PdP, kokurikulum
murid murid prestasi organisasi dan hal ehwal
b. Membantu b. Membimbing guru murid
b. Membantu membimbing guru baharu dan rakan b. Mengetuai dan
membimbing guru baharu dan rakan sejawat dalam membimbing guru b. Memberi khidmat
baharu dan rakan sejawat dalam pembangunan baharu dan rakan nasihat dan
sejawat dalam pembangunan profesionalisme sejawat dalam membimbing guru
pembangunan profesionalisme berterusan pembangunan baharu dan rakan
profesionalisme berterusan profesionalisme sejawat dalam
berterusan berterusan pembangunan

Dikemas kini 08/08/2019
MS 3/6

Dikemas kini 08/08/2019

c. Memudah cara profesionalisme
idea/program/ berterusan
aktiviti yang c. Memudah cara
mempunyai nilai idea/program/
tambah dalam aktiviti yang
pembangunan mempunyai nilai
profesionalisme tambah dalam
berterusan pembangunan
profesionalisme
berterusan

6. Membantu a. Membantu 6. Membantu c. Membantu 6. Membantu e. Membantu 6. Membantu a. Menyumbang 6. Membantu a. Menyumbang
memberikan menyumbang memberikan menyumbang memberikan menyumbang memberikan khidmat konsultasi memberikan khidmat konsultasi
khidmat kepakaran khidmat konsultasi khidmat kepakaran khidmat konsultasi khidmat kepakaran khidmat konsultasi khidmat kepakaran berkaitan khidmat kepakaran berkaitan
kepada rakan berkaitan kepada rakan berkaitan kepada rakan berkaitan kepada rakan idea/program/ kepada rakan idea/program/
sejawat, pemegang idea/program/ sejawat, pemegang idea/program/ sejawat, pemegang idea/program/ sejawat, pemegang aktiviti yang sejawat, pemegang aktiviti yang
taruh dan pihak aktiviti yang taruh dan pihak aktiviti yang taruh dan pihak aktiviti yang taruh dan pihak mempunyai nilai taruh dan pihak mempunyai nilai
luar untuk mempunyai nilai luar untuk mempunyai nilai luar untuk mempunyai nilai luar untuk tambah dalam luar untuk tambah dalam
peningkatan tambah dalam peningkatan tambah dalam peningkatan tambah dalam peningkatan pelaksanaan PdP, peningkatan pelaksanaan PdP,
profesion keguruan pelaksanaan PdP, profesion keguruan pelaksanaan PdP, profesion keguruan pelaksanaan PdP, profesion keguruan pengurusan profesion keguruan pengurusan
pengurusan pengurusan pengurusan kokurikulum dan kokurikulum dan
kokurikulum dan kokurikulum dan kokurikulum dan hal ehwal murid, hal ehwal murid,
hal ehwal murid, hal ehwal murid, hal ehwal murid, serta bidang serta bidang
serta bidang serta bidang serta bidang kepakaran pada kepakaran pada
kepakaran pada kepakaran pada kepakaran pada peringkat peringkat
peringkat peringkat peringkat daerah/negeri/ daerah/negeri/
daerah/negeri/ daerah/negeri/ daerah/negeri/ kebangsaan kebangsaan
kebangsaan kebangsaan kebangsaan
b. Mencetus dan b. Mencetus dan
b. Membantu d. Membantu f. Membantu memudah cara memudah cara
mencetus dan mencetus dan mencetus dan inovasi dan inovasi dan
memudah cara memudah cara memudah cara pembentukan pembentukan
inovasi dan inovasi dan inovasi dan konsep konsep
pembentukan pembentukan pembentukan idea/program/ idea/program/
konsep konsep konsep aktiviti yang aktiviti yang
idea/program/ idea/program/ idea/program/ mempunyai nilai mempunyai nilai
aktiviti yang aktiviti yang aktiviti yang tambah dalam tambah dalam
mempunyai nilai mempunyai nilai mempunyai nilai pelaksanaan PdP pelaksanaan PdP
tambah dalam tambah dalam tambah dalam dan pengurusan dan pengurusan
pelaksanaan PdP pelaksanaan PdP pelaksanaan PdP kokurikulum serta kokurikulum serta
dan pengurusan dan pengurusan dan pengurusan hal ehwal murid hal ehwal murid
kokurikulum serta kokurikulum serta kokurikulum serta
hal ehwal murid hal ehwal murid hal ehwal murid

7. Melaksanakan a. Melaksanakan 7. Melaksanakan a. Melaksanakan 7. Melaksanakan a. Melaksanakan 7. Melaksanakan a. Melaksanakan 7. Melaksanakan a. Melaksanakan
tugas-tugas pendaftaran dan tugas-tugas pendaftaran dan tugas-tugas pendaftaran dan tugas-tugas pendaftaran dan tugas-tugas pendaftaran dan
sampingan perekodan murid sampingan perekodan murid sampingan perekodan murid sampingan perekodan murid sampingan perekodan murid
berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan
kurikulum, pengurusan dan kurikulum, pengurusan dan kurikulum, pengurusan dan kurikulum, pengurusan dan kurikulum, pengurusan dan
kokurikulum dan pentadbiran kokurikulum dan pentadbiran kokurikulum dan pentadbiran kokurikulum dan pentadbiran kokurikulum dan pentadbiran
hal ehwal murid sekolah, kurikulum, hal ehwal murid sekolah, kurikulum, hal ehwal murid sekolah, kurikulum, hal ehwal murid sekolah, kurikulum, hal ehwal murid sekolah, kurikulum,
untuk mencapai kokurikulum dan untuk mencapai kokurikulum dan untuk mencapai kokurikulum dan untuk mencapai kokurikulum dan untuk mencapai kokurikulum dan
matlamat yang hal ehwal murid matlamat yang hal ehwal murid matlamat yang hal ehwal murid matlamat yang hal ehwal murid matlamat yang hal ehwal murid
ditentukan ditentukan ditentukan ditentukan ditentukan
b. Membantu b. Membantu b. Membantu b. Membantu b. Membantu
pelaksanaan hal- pelaksanaan hal- pelaksanaan hal- pelaksanaan hal- pelaksanaan hal-
hal berkaitan hal berkaitan hal berkaitan hal berkaitan hal berkaitan
pengurusan dan pengurusan dan pengurusan dan pengurusan dan pengurusan dan
pentadbiran pentadbiran pentadbiran pentadbiran pentadbiran
sekolah, kurikulum, sekolah, kurikulum, sekolah, kurikulum, sekolah, kurikulum, sekolah, kurikulum,

Dikemas kini 08/08/2019
MS 4/6

Dikemas kini 08/08/2019

kokurikulum dan kokurikulum dan kokurikulum dan kokurikulum dan kokurikulum dan
hal ehwal murid hal ehwal murid hal ehwal murid hal ehwal murid hal ehwal murid
c. Melibatkan diri c. Melibatkan diri c. Merancang dan c. Merancang dan c. Mengetuai dan
dalam Komuniti dalam Komuniti melibatkan diri melibatkan diri melibatkan diri
Pembelajaran Pembelajaran dalam dalam dalam
Profesional (PLC) Profesional (PLC) program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti
d. Melibatkan diri d. Melibatkan diri Komuniti Komuniti Komuniti
dalam dalam Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
pembudayaan pembudayaan Profesional (PLC) Profesional (PLC) Profesional (PLC)
penyelidikan penyelidikan d. Membantu d. Mengetuai d. Mengetuai
pendidikan untuk pendidikan untuk mengetuai pembudayaan pembudayaan
penambahbaikan penambahbaikan pembudayaan penyelidikan penyelidikan
PdP PdP penyelidikan pendidikan untuk pendidikan untuk
pendidikan untuk peningkatan kendiri peningkatan kendiri
peningkatan kendiri dan organisasi dan organisasi
dan organisasi

8. Menyokong a. Membantu 8. Membimbing a. Membantu dan 8. Membimbing a. Membantu dan 8. Membantu a. Membantu 8. Memberi khidmat a. Membantu
permuafakatan pelaksanaan dan pelaksanaan membimbing pelaksanaan membimbing mengetuai mengetuai dan nasihat dalam mengetuai dan
strategik (jalinan pembudayaan permuafakatan pelaksanaan serta permuafakatan pelaksanaan serta permuafakatan membimbing permuafakatan memberi khidmat
dan jaringan) jalinan dan jaringan strategik (jalinan pembudayaan strategik (jalinan pembudayaan strategik (jalinan pelaksanaan serta strategik (jalinan nasihat dalam
ke arah dan jaringan) ke jalinan dan jaringan dan jaringan) ke jalinan dan jaringan dan jaringan) ke pembudayaan dan jaringan) ke pelaksanaan serta
b. Membina arah arah arah jalinan dan jaringan arah pembudayaan
kecemerlangan hubungan kecemerlangan b. Membina dan kecemerlangan b. Merancang kecemerlangan kecemerlangan jalinan dan jaringan
murid kerjasama dengan murid membimbing murid cadangan jalinan murid b. Merancang murid
ibu bapa/penjaga hubungan dan jaringan dalam cadangan jalinan b. Merancang
kerjasama dengan perkongsian pintar dan jaringan dalam cadangan jalinan
ibu bapa/penjaga perkongsian pintar dan jaringan dalam
c. Melestarikan perkongsian pintar
hubungan c. Melestarikan
kerjasama dengan hubungan c. Melestarikan
ibu bapa/penjaga, kerjasama dengan hubungan
komuniti dan ibu bapa/penjaga, kerjasama dengan
agensi luar komuniti dan ibu bapa/penjaga,
agensi luar komuniti dan
agensi luar

DIMENSI

1. Bilangan murid yang dipertanggungjawabkan bagi setiap kelas mata pelajaran: (Nyatakan kelas dan bilangan murid bagi setiap kelas)

2. Masa PdP mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuatkuasa: (Nyatakan bilangan waktu yang diperuntukan mengikut kelas mata pelajaran)
(Minimum 22 waktu seminggu)

3. Kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan: (Nyatakan nama kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan)
(Minimum 12 x 3 jam setahun bagi setiap kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan)

KELAYAKAN AKADEMIK/IKHTISAS

Ijazah Sarjana Muda (Kepujian) dan Sijil Perguruan/Diploma Pendidikan
atau

Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Kepujian)

Dikemas kini 08/08/2019
MS 5/6

Dikemas kini 08/08/2019

DG41 DG44 KOMPETENSI DG52 DG54

1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran DG48 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran
2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar
3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP)
4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran
5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah
6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 4. Penilaian dan pentaksiran 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum
7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 5. Pengurusan bilik darjah 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid
8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran
9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 7. Pengurusan murid 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK
10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan kajian pendidikan 8. Bimbingan dan pementoran 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian
9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK
10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian pendidikan pendidikan
11. Perkongsian khidmat kepakaran dalam 11. Perkongsian khidmat kepakaran dalam
pendidikan
11. Perkongsian khidmat kepakaran dalam bidang pengkhususan bidang pengkhususan

bidang pengkhususan

Laluan DG41 DG44 PENGALAMAN DG52 DG54
DG48
Time-Based 0-3 tahun dalam
Berasaskan perkhidmatan Tempoh perkhidmatan pendidikan tidak kurang Tempoh perkhidmatan pendidikan tidak kurang Tempoh perkhidmatan pendidikan tidak kurang Tempoh perkhidmatan pendidikan tidak kurang
Kecemerlangan pendidikan lapan (8) tahun dalam gred DG41 lapan (8) tahun dalam gred DG44 enam (6) tahun dalam gred DG48 tiga (3) tahun dalam gred DG52

1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang lima (5) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang dua (2) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang satu (1)

tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 tahun dalam gred DG52

2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata

Sekolah Tiada pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan
Rendah Tiada
yang diajar yang diajar yang diajar yang diajar
Guru
Cemerlang 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran
kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir
Sekolah berturut-turut berturut-turut berturut-turut berturut-turut
Menengah
1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang lima (5) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang dua (2) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang satu (1)

tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 tahun dalam gred DG52

2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran
merupakan mata pelajaran/bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama
yang diajar yang diajar yang diajar yang diajar

3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/
bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun
terkahir berturut-turut terkahir berturut-turut terkahir berturut-turut terkahir berturut-turut

Dikemas kini 08/08/2019
MS 6/6