MODUL WE4U2022 update 3 February 2022

MODUL We4u

MODUL
We4u

MODUL We4u
Jabatan Perancangan Penyelidikan dan Inovasi
Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman
Bandar Darulaman, 06000 Jitra, Kedah Darul Aman

Diterbitkan oleh:
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN

Bandar Darulaman, 06000 Jitra, Kedah Darul Aman
Tel: 04-9148300
Faks: 04-9175492

Web: http// www.ipgkda.edu.my/

Hak Cipta
© Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman
Kementerian Pendidikan Malaysia

Hak cipta terpelihara
Tidak dibenarkan sesiapa mengeluarkan atau mengulang mana-mana bahagian artikel, illustrasi dan
kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan apaapa cara pun, sama ada secara elektronik,
fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Pengarah Institut
Pendidikan Guru Kampus Darulaman

ii

MODUL We4u

KATA ALU-ALUAN

TN. HJ. HASHIM BIN ASMAN
PENGARAH

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN

Syukur ke hadrat Allah SWT dengan segala kebijaksanaan dan kasih sayang-Nya,
penerbitan Modul We4u Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman (IPGKDA) ini
berjaya dihasilkan dengan kerjasama antara penulis.

Saya merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada Ketua Jabatan
Jabatan Penyelidikan Inovasi dan Profesionalisme Keguruan IPGKDA yang mengambil
inisiatif untuk menghasilkan modul ini. Tahniah juga saya ucapkan kepada semua
penulis modul dan semua pihak yang telah bersungguh-sungguh bagi merealisasikan
penerbitan modul ini.

Selari dengan usaha tersebut, penerbitan modul ini sangat bertepatan dengan peranan
IPGKDA dalam membudayakan amalan penyelidikan dan inovasi dalam kalangan
pensyarah, pelajar dan guru-guru di sekolah. Inisiatif ini sejajar dengan hasrat kluster
ketiga yang menyokong transformasi IPG, iaitu pembudayaan penyelidikan dan inovasi.

Saya yakin kandungan yang dibincangkan di dalam modul ini akan dilaksanakan
melalui bimbingan terancang secara berkala dan mampu memberikan kefahaman
kepada para penyelidik untuk meningkatkan pengetahuan sehingga dapat
menghasilkan penyelidikan yang berkualiti.

Akhir kata, semoga modul ini dapat memberi faedah dalam mengembangkan budaya
penyelidikan di kalangan warga penyelidik sesuai dengan keperluan pembelajaran abad
ke-21. Semoga usaha ini mendapat ganjaran yang sebaiknya daripada Allah SWT serta
dapat memberikan manfaat kepada semua lapisan penyelidik.

Sekian, salam hormat dan terima kasih.

iii

MODUL We4u

DARI MEJA KETUA PENULIS MODUL

DR. MUHAMMAD NIDZAM BIN YAAKOB
KETUA SEKTOR

JABATAN PERANCANGAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN

Syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan izin dan limpah kurnia-Nya, Institut Pendidikan
Guru Kampus Darulaman (IPGKDA) telah berjaya menerbitkan Modul We4u tahun
2021. Penerbitan ini sejajar dengan usaha melonjakkan budaya penyelidikan dan
penulisan yang bertepatan dengan anjakan ke-4 (Transformasi Profesion Keguruan)
dan anjakan ke-3 (Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi) dalam Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Pelaksanaannya juga selaras dengan
Kluster 3 Transformasi IPG 2016-2025. Modul latihan ini bermatlamat menyebarkan
ilmu pengetahuan penyelidikan dalam bidang Pendekatan Reka bentuk dan
Pembangunan (PRP). Sasaran modul ini bukan sahaja sekadar untuk membantu para
penyelidik melengkapkan tesis di peringkat Sarjana dan Doktor Falsafah, tetapi juga
sebagai penyebaran ilmu untuk pemantapan kualiti penyelidikan merentas bidang.
Pengetahuan yang dikongsi oleh para penulis dalam modul ini cukup bermanfaat,
sesuai sebagai sumber ilmu dan rujukan penyelidik di pelbagai peringkat dan bidang.
Semoga modul ini menjadi panduan yang bermakna kepada warga penyelidik.

Panel penulis merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih atas
sumbangan, sokongan dan kerjasama yang diberikan oleh semua pihak dalam usaha
menjayakan penerbitan Modul We4u pada tahun ini.
Sekian, terima kasih.

Dr. Muhammad Nidzam bin Yaakob
Ketua Penulis Modul

iv

MODUL We4u

PENULIS MODUL

Ts. Dr. Mohd. Khairul Nuzul Dr. Hjh Amani binti Dr. Muhammad Nidzam
Hassan Abdullah Mubarak Yaakob

Dr. Ahmad Sobri Shuib Dr. Amani Dahaman Dr. Syed Khalid Syed Idrus

Dr.Julinamary Parnabas Dr.Fatahiyah binti Elias Dr.Hasim bin Saari

Pn. Norasiah Nasir Pn.Sanura Jaya

v

MODUL We4u

KANDUNGAN

KATA ALU-ALUAN PENGARAH iii
KATA ALU-ALUAN KETUA PENULIS MODUL iv
PENULIS MODUL v

MODUL 1 1
39
PEMBINAAN PROPOSAL, TAJUK DAN MENGENALPASTI GAP
SLIDE 8

MODUL 2 105

PENGENALAN, LATAR BELAKANG KAJIAN, KEPENTINGAN KAJIAN, 15
PENYATAAN MASALAH, MATLAMAT KAJIAN, OBJEKTIF KAJIAN, 117
SOALAN KAJIAN DAN BATASAN KAJIAN
26
SLIDE 134

MODUL 3 31
163
KAJIAN LITERATUR
SLIDE

MODUL 4

METODOLOGI DALAM PENYELIDIKAN
SLIDE

MODUL 5

ANALISIS DATA KUANTITATIF, KUALITATIF DAN KAJIAN
PERPUSTAKAAN
SLIDE

vi

MODUL We4u

MODUL SATU : PEMBINAAN PROPOSAL, TAJUK DAN ,MENGENALPASTI
GAP

PENGENALAN

Modul ini menerangkan tentang pengenalan kepada penyelidikan bagi menyediakan
kertas cadangan. Kandungan modul ini termasuk konsep, prinsip dan paradigma
penyelidikan, skop, latar belakang, jurang dan masalah kajian, tujuan dan kepentingan
kajian, objektif, soalan dan hipotesis kajian, serta kerangka konsep kajian. Modul ini
juga menyentuh tentang sumber rujukan yang berkualiti dan terkini, cara-cara untuk
mencari sumber rujukan sorotan literatur berdasarkan isu kajian yang telah dikenal pasti
dan cara-cara untuk menghasilkan matriks tinjauan literatur. Modul ini juga menyentuh
tentang carta gantt, milestone dan juga proposal model kajian. Di akhir modul, peserta
akan menghasil dan membentangkan kerangka kertas cadangan mengikut templat
yang telah disediakan.

OBJEKTIF
1. Memahami prinsip asas penyelidikan
2. Mengenal pasti skop, latar belakang, jurang dan masalah kajian,
3. Mengenal pasti tujuan, kepentingan, objektif, soalan dan hipotesis kajian.
4. Membina kerangka konsep kajian.
5. Mengenal pasti tentang sumber rujukan yang berkualiti dan terkini.
6. Mengenal pasti cara pencarian sumber rujukan sorotan literatur berdasarkan isu

kajian yang telah dikenal pasti.
7. Menghasilkan carta gantt dan milestone.
8. Mengenalpasti model proposal kajian.

1

MODUL We4u

SLOT 1a
PEMBINAAN PROPOSAL, TAJUK DAN

MENGENALPASTI GAP

SIPNOPSIS
Slot ini menerangkan tentang tatacara pembinaan proposal. Beberapa langkah untuk
memilih tajuk kajian yang sesuai dan bertepatan dengan keperluan penyelidikan
semasa. Slot ini juga menerangkan bagaimana mencari gap atau kelompangan dalam
penyelidikan.

OBJEKTIF
1. Menjadi panduan kepada penyelidik untuk mengenal pasti masalah, metodologi,
objektif dan jangkaan hasil penyelidikannya.
2. Memahami keperluan untuk sebuah tajuk kajian
3. Mengenal pasti apakah yang dimaksudkan GAP atau kelompangan dalam
penyelidikan
4. Kaedah yang boleh dilaksanakan untuk mencari GAP

TEMPOH MASA
1 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Slaid PowerPoint

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Perbincangan

2

MODUL We4u

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan

SLOT 1 Aktiviti 1: Slaid Power 15 minit
Pengenalan Penerangan tentang Point
kepada kandungan yang perlu ada
pembinaan didalam proposal.
proposal.
Pendedahan Aktiviti 2: Sumbangsaran Slaid Power 20 minit
kandungan yang Perbincangan fasilitator dengan Point
terdapat di dalam peserta berkaitan dengan tajuk
proposal. dan cara mengenalpasti isu
SLOT 2 serta latar belakang kajian.
Pembinaan tajuk.
Kriteria yang
diperlukan untuk
membina tajuk
kajian.

Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan

SLOT 3 Mengenal pasti isu dan latar Slaid Power 20 minit
belakang kajian berdasarkan Point
GAP kajian. artikel jurnal yang diberi
Penerangan Aktiviti 3:
tentang cara Penerangan oleh fasilitator
mengenalpasti mengenai cara menulis
GAP kajian. penyataan masalah
Tatacara
pencarian bahan Perbincangan dan
rujukan yang pembentangan dalam
sesuai bagi kumpulan
mengenalpasti
GAP. Berdasarkan isu yang telah
dikenal pasti dalam aktiviti 2,
peserta

3

Penutup Rumusan berkaitan pembinaan Slaid Power MODUL We4u
proposal, tajuk kajian dan GAP Point 5 minit
kajian.

SLOT 1b
APA STYLE

SIPNOPSIS
Slot ini menerangkan tentang kaedah penulisan menggunakan stail APA yg terkini.

OBJEKTIF
1. Mendedahkan secara umum kaedah penulisan tesis dengan merujuk kepada
APA.

TEMPOH MASA
i. 1 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Slaid PowerPoint

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Hands On

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
APA Style Slide PowerPoint 30 minit
Penerangan oleh fasilitator
Mencari sumber mengenai APA Style. Slide PowerPoint 25 minit
Penerangan oleh fasilitator

4

MODUL We4u

rujukan untuk berkaitan penggunaan kata
sorotan literature kunci yang tepat dalam
dan menulis mencari bahan.
dengan gaya APA.
Aktiviti 1 :
Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan

Penutup Mencari sumber rujukan untuk Slide PowerPoint 5 minit
sorotan literatur berdasarkan
isu kajian yang telah dikenal
pasti dan peserta perlu menulis
bahan rujukan dengan gaya
APA dan pelbagai bentuk
bahan rujukan.
Rumusan berkaitan cara
menulis rujukan dengan gaya
APA dalam pelbagai bentuk
dan jenis bahan rujukan.

SLOT 1c
CARTA GANTT

SIPNOSIS
Slot ini adalah untuk menerangkan perancangan aktiviti mengikut jangka masa yang
telah ditetapkan bagi menyiapkan sebuah proposal/tesis.

OBJEKTIF
1. Menghasilkan sebuah carta gant bagi menyusun jadual aktiviti yang lebih
sistematik mengikut waktu pelaksanaannya..
2. Menghasilkan Milestone bagi menyusun atur perancangan perjalanan
penulisan yang lebih sistematik mengikut keperluan masa yang telah
ditetapkan.

TEMPOH MASA
1 Jam

5

MODUL We4u

SUMBER/ BAHAN
i. Templat CARTA GANT
ii. Templat Milestone

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Bengkel

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
Slide PowerPoint 15 minit
Carta Gantt Penerangan oleh fasilitator Slide PowerPoint 15 minit
mengenai Carta Gantt. Slide PowerPoint 25 minit
Milestone Penerangan oleh fasilitator
mengenai Milestone. Slide PowerPoint 5 minit
Mengenalpasti Mengedar templat carta gantt
perancangan dan milestone.
penulisan
penyelidikan Aktiviti 1 :
sepanjang tempoh Perbincangan dan
pengajian. pembentangan dalam
kumpulan.

Penutup Membuat perancangan
penyelidikan dalam tempoh
pengajian.
Rumusan berkaitan cara
merancang carta gantt dan
milestone.

6

MODUL We4u
SLOT 1d
MODEL PROPOSAL
SIPNOSIS
Slot ini memberi fokus kepada beberapa jenis model untuk membangunkan sebuah
proposal kajian

OBJEKTIF
1. Menerangkan secara umum beberapa jenis model proposal kajian
2. Menerangkan kepentingan untuk menghasilkan ROT sebagai petunjuk kepada
penulisan tesis yang baik

TEMPOH MASA
1 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Templat Model Proposal Kajian

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Perbincangan
iii. Pembentangan

7

MODUL We4u

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
Slide PowerPoint 15 minit
Model Proposal Penerangan oleh fasilitator
Kajian mengenai model proposal.

Bengkel Penerangan oleh fasilitator Templat Model 30 minit
Proposal Kajian
penghasilan Model berkaitan templat Model

Proposal Kajian Proposal Kajian.

Aktiviti 1 :
Perbincangan dalam kumpulan

Penghasilan Model Proposal
Kajian

Penutup Rumusan berkenaan Model Slide PowerPoint 15 minit
Proposal Kajian yang dibina.

8

MODUL We4u

MODUL DUA: PENGENALAN, LATAR BELAKANG KAJIAN, KEPENTINGAN
KAJIAN, PENYATAAN MASALAH, MATLAMAT KAJIAN, OBJEKTIF KAJIAN,

SOALAN KAJIAN DAN BATASAN KAJIAN

PENGENALAN
Modul ini menerangkan tentang cara menulis pengenalan, latar belakang, kepentingan
kajian, penyataan masalah, matlamat kajian, objektif kajian, soalan kajian dan batasan
kajian untuk menghasilkan Bab 1 sesuatu penyelidikan. Di akhir modul ini, para peserta
kursus akan menguasai cara menulis pengenalan penyelidikan untuk Bab 1. Mereka
akan memahami secara mendalam mengenai cara menulis latar belakang kajian dan
mengenal pasti kepentingan sesuatu kajian dengan lebih mendalam. Para peserta
kursus juga akan mendalami cara mengupas dan menulis pernyataan masalah dengan
disokong oleh rujukan yang berkualiti dan terkini. Disamping itu, para peserta kursus
juga akan dapat menulis matlamat kajian, objektif kajian dan persoalan kajian yang
realistik dan membuat pembentangan. Peserta kajian juga akan dilatih supaya
mengenalpasti dan membentangkan contoh-contoh batasan sesuatu kajian.

OBJEKTIF
1. Memahami cara menulis pengenalan penyelidikan untuk Bab 1
2. Menulis latar belakang kajian
3. Mengenal pasti kepentingan sesuatu kajian
4. Mengupas dan menulis pernyataan masalah dengan disokong oleh rujukan yang
berkualiti dan terkini.
5. Mengenalpasti matlamat kajian dengan jelas
6. Membina objektif kajian selaras dengan matlamat kajian
7. Membina persoalan kajian selaras dengan objektif kajian
8. Mengenal pasti batasan kajian

9

MODUL We4u

SLOT 2a:
PENGENALAN, LATAR BELAKANG KAJIAN, KEPENTINGAN KAJIAN DAN

PENYATAAN MASALAH

SINOPSIS
Slot ini memperkenalkan perkara asas yang perlu dikuasai oleh para peserta kursus
untuk menghasilkan Bab 1 sesuatu penyelidikan. Slot ini akan menerangkan cara
menulis pengenalan untuk memperkenalkan sesuatu topik kajian dan mengupas latar
belakang kajian tersebut dengan lebih mendalam dari pelbagai aspek. Para peserta
kursus akan dilatih untuk mengenalpasti kepentingan kajian tersebut dari pelbagai
sudut. Para peserta kursus juga akan didedahkan tips-tips untuk mengenalpasti, cara
mengupas dan menulis pernyataan masalah yang efektif dengan disokong oleh rujukan
yang berkualiti dan terkini. Para peserta kursus akan berpeluang untuk berbincang,
membuat Internet explorasi dan pembentangan untuk memantapkan lagi pemahaman
mereka terhadap tajuk-tajuk yang telah disampaikan dalam slot ini.

OBJEKTIF
1. Memahami cara menulis pengenalan penyelidikan untuk Bab 1
2. Menulis latar belakang kajian
3. Mengenal pasti kepentingan kajian
4. Mengupas dan menulis pernyataan masalah dengan disokong oleh rujukan
yang berkualiti dan terkini.

TEMPOH MASA
2 Jam (120 minit)

SUMBER/ BAHAN
ii. Slaid PowerPoint
iii. 3 Artikel Jurnal

CARA PENYAMPAIAN

iii. Kuliah
iv. Perbincangan
v. Internet Exploration
vi. Pembentangan

10

MODUL We4u

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
Slaid PowerPoint 10 minit
Pengenalan Aktiviti 1:
kepada format Sumbangsaran
asas penyelidikan
untuk Bab 1

Cara menulis Penerangan dan contoh oleh Slaid PowerPoint 10 minit
Pengenalan dan fasilitator berkaitan dengan cara
Latar Belakang menulis Pengenalan dan latar
kajian belakang kajian.

Aktiviti 2: 3 artikel jurnal 20 minit
Perbincangan mengenai
beberapa contoh artikel

Mengenalpasti kata kunci dan
latar belakang yang perlu
dibincangkan pada bahagian
pengenalan di Bab 1 kajian

Mengenal pasti Penerangan oleh fasilitator Slaid PowerPoint 10 minit
kepentingan kajian mengenai cara mengenalpasti

dan menulis kepentingan kajian

Aktiviti 3 : Kerja Kumpulan Internet 20 minit
Melayari Internet untuk mencari Exploration
kepentingan kajian untuk
sesuatu tajuk tertentu
berdasarkan
(a) Keperluan semasa
(b) Dasar sedia ada
(c) Faktor faktor lain

Aktiviti 4: Pembentangan dalam 20 minit

kumpulan Slaid PowerPoint

Peserta kursus akan dapat
menyenaraikan beberapa
kepentingan kajian dan membuat
pembentangan

11

MODUL We4u

Mengupas dan Penerangan oleh fasilitator Slaid PowerPoint 10 minit
menulis mengenai cara mengenalpasti,
pernyataan mengupas dan menulis
masalah penyataan masalah berdasarkan
isu-isu yang telah dikenal pasti
Penutup sesuai untuk dikaji.

Aktiviti 5: 15minit
Perbincangan dan
pembentangan dalam kumpulan.

Peserta kursus akan dapat
mengenalpasti dan menulis
pernyataan masalah dengan
disokong oleh rujukan yang
terkini.

Rumusan berkaitan cara menulis 5 minit
(i) pengenalan penyelidikan
untuk Bab 1
(ii) Latar belakang Kajian
(iii) mengenal pasti kepentingan
kajian
(iv) mengupas dan menulis
pernyataan masalah dengan
berkesan.

SLOT 2b:
MATLAMAT KAJIAN, OBJEKTIF KAJIAN, PERSOALAN KAJIAN DAN BATASAN

KAJIAN

SINOPSIS
Slot ini memperkenalkan beberapa aspek penting yang perlu dikuasai oleh para peserta
kursus untuk menulis Bab 1 sesuatu penyelidikan. Slot ini memperincikan cara
mengenalpasti matlamat sebenar sesuatu kajian dengan jelas. Seterusnya slot ini juga
memperjelaskan cara menulis objektif kajian dan persoalan kajian selaras dengan
matlamat kajian yang telah dikenalpasti. Para peserta kursus akan berpeluang untuk
berbincang dan membuat pembentangan untuk memantapkan lagi pemahaman mereka
terhadap tajuk-tajuk yang telah disampaikan dalam slot ini.

12

MODUL We4u

OBJEKTIF
1. Mengenalpasti matlamat kajian
2. Menulis objektif kajian
3. Membina persoalan kajian
4. Mengenalpasti batasan kajian

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Slaid PowerPoint

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Perbincangan
iii. Pembentangan

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
Slide PowerPoint 10 minit
Pengenalan 1. Penjelasan mengenai cara
kepada matlamat mengenalpasti matlamat kajian
kajian, objektif dan 2. Penerangan oleh fasilitator
persoalan kajian mengenai cara penulisan
objektif kajian dan persoalan
kajian.

Penjajaran antara Penerangan oleh fasilitator Slaid PowerPoint 20 minit
Objektif kajian dan mengenai cara penjajaran
Persoalan kajian matlamat kajian, objektif kajian
dan persoalan kajian

Aktiviti 1 : Slaid PowerPoint 30 minit
Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan

13

MODUL We4u

Peserta
(i) mengenalpasti matlamat
kajian
(ii) menghasilkan objektif kajian
(iii) menulis persoalan kajian
yang realistik

Mengenalpasti Penerangan oleh fasilitator Slaid PowerPoint 20 minit
Batasan kajian mengenai cara-cara
mengenalpasti batasan kajian.

Aktiviti 2 : Slaid PowerPoint 30 minit
Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan

Peserta kursus akan dapat
mengenalpasti dan
menyenaraikan beberapa
batasan kajian

Penutup Rumusan berkaitan dengan Slaid PowerPoint 10 minit
cara-cara mengenalpasti
matlamat kajian, membina
objektif kajian, soalan kajian
dan batasan kajian.

Rujukan

Gay, L,R, & Airasian, P. (2003). Educational Research Ed.7. Upper Saddle River,

NJ:Merrill.
Lim Chong Hin. (2007). Penyelidikan Pendidikan – Pendekatan Kuantitatif dan

Kualitatif. Shah Alam: McGraw – Hill.
Rahim, N. A., Affendi, N. R. N. M., & Pawi, A. A. A. (2017). Dissemination of Values and

Culture Through the e-folklore. The Turkish Online Journal of Educational

Technology, 16(1), 32-36.

Sabitha Marican. (2005). Kaedah Penyelidikan Sains Sosial. Selangor: Prentice Hall.

Uma Sekaran. (2000). Research Methods for Business: A Skill-building Approach.

Kuala Lumpur: John Wiley & Sons.

14

MODUL We4u

MODUL 3: LITERATURE REVIEW
PENGENALAN
Modul ini menerangkan tentang pengenalan kepada tinjauan literatur. Tinjauan literatur
bukan suatu penulisan ringkas atau rumusan secara ringkas setiap artikel yang telah
dibaca atau disemak. Ia merupakan sebuah analisa kritikal mengenai hubungan
penulisan-penulisan yang berbeza, dan menghubungkan kajian ini dengan apa yang
ingin dikaji. Tujuan tinjauan literatur adalah membentuk sebuah kerangka teori untuk
topik/bidang yang dikaji, menjelaskan definisi, kata kunci dan terminologi, menentukan
kajian, model, teori, metodologi yang merangkumi topik yang dikaji dan menentukan
ruang lingkup kajian.
Perbincangan dalam modul ini dipecahkan kepada tiga submodul iaitu :
Submodul 3a : Cara Penulisan tinjauan literatur
Submodul 3b : Penghasilan Jadual Matriks tinjauan literatur
Submodul 3c : Pembinaan Kerangka Konseptual
OBJEKTIF

1. Mengenalpasti kepentingan penulisan tinjauan literatur
2. Menjelaskan langkah-langkah penyediaan tinjauan literatur
3. Mengenalpasti tips-tips penulisan tinjauan literatur
4. Menghasilkan Jadual Matriks Tinjauan Literatur dengan jelas
5. Menuliskan satu contoh tinjauan literatur bagi satu pernyataan/ pelbagai

pernyataan dengan betul.
6. Membina kerangka konseptual kajian.

15

MODUL We4u

SLOT 3a:
PENGENALAN KEPADA TINJAUAN LITERATUR

SINOPSIS
Slot ini menerangkan berkaitan konsep, prinsip asas tinjauan literatur

OBJEKTIF
1. Mengenalpasti kepentingan penulisan tinjauan literatur
2. Menjelaskan langkah-langkah penyediaan tinjauan literatur
3. Mengenalpasti tips-tips penulisan tinjauan literatur

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
iv. Slaid PowerPoint
v. 5 Artikel Jurnal

CARA PENYAMPAIAN
vii. Kuliah
viii. Perbincangan dan pembentangan dalam kumpulan

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
Slaid PowerPoint 10 minit
Tujuan: Aktiviti 1:
Memahami prinsip Penerangan oleh fasilitator
utama dalam mengenai tujuan, prinsip ,dan
Tinjauan literatur kepentingan tinjauan literatur

16

MODUL We4u

Menjelaskan Penerangan dan contoh oleh Slaid PowerPoint 60 minit
langkah-langkah fasilitator berkaitan tinjauan
penyediaan literatur
tinjauan literatur

Aktiviti 2: 5 artikel jurnal
Perbincangan dan sebagai rujukan
pembentangan dalam dalam
kumpulan perbincangan

Langkah 1: Membaca tulisan-
tulisan ilmiah yang berkaitan

Tahap 1: Melihat Struktur Teks
Tahap 2: Bacaan Secara
Terperinci

Langkah 2: Menilai Semua
Tulisan Ilmiah Yang Dibaca

Mengenalpasti Penerangan oleh fasilitator dan Slaid PowerPoint 45 minit

tips-tips penulisan perbincangan mengenai tips-

tinjauan literatur tips penulisan tinjauan literatur

Aktiviti 3 : 5 artikel jurnal
Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan mengenai tips-tips
penulisan tinjauan literatur

i. Paraphrasing/ Parafrasa
ii. Citing
iii. Rujukan/bibliografi

Penutup Rumusan berkaitan 5 minit
pengenalan tinjauan literatur

17

MODUL We4u

SLOT 3b:
PENGHASILAN JADUAL MATRIKS TINJAUAN LITERATUR

SINOPSIS
Slot ini menerangkan definisi, kata kunci dan terminologi dalam tinjauan literatur. Ia juga
menentukan kontruk kajian, model, teori, metodologi yang merangkumi topik yang dikaji
untuk menjadi komponen yang perlu kepada tinjauan literatur.

OBJEKTIF
1. Menghasilkan Jadual Matriks Tinjauan Literatur dengan jelas
2. Menuliskan satu contoh tinjauan literatur bagi satu pernyataan/ pelbagai
pernyataan dengan betul.

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Slaid PowerPoint
ii. 5 Artikel Jurnal
iii. Jadual Matriks Tinjauan Literatur

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Perbincangan dan pembentangan dalam kumpulan

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
Slide PowerPoint 30 minit
menerangkan Penerangan oleh fasilitator
definisi, kata kunci mengenai cara
dan terminologi menklasifikasikan definisi, kata
dalam tinjauan kunci dan terminologi untuk

18

MODUL We4u

literatur tinjauan literatur
Aktiviti 1 :
Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan

Berdasarkan Lampiran 1, Lampiran 1
menklasifikasikan konstruk
kajian, kata kunci dan
terminologi untuk tinjauan
literatur

Menghasilkan Penerangan oleh fasilitator Slaid PowerPoint 60 minit
Jadual Matriks mengenai Jadual Matriks Jadual Matriks
Tinjauan Literatur Tinjauan Literatur Tinjauan Literatur
dengan jelas
Lampiran 2
Aktiviti 2 :
Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan

Berdasarkan Lembaran 2, buat
pemetaan antara tinjauan
literatur dengan Jadual Matriks
Tinjauan Literatur.

Menuliskan satu Penerangan oleh fasilitator Slaid PowerPoint 30 minit
contoh tinjauan mengenai cara
literatur bagi satu menggabungkan menjadi satu Jadual Matriks
pernyataan/ cerita ilmiah yang lengkap Tinjauan Literatur
pelbagai dalam bentuk tulisan
pernyataan
dengan betul. Aktiviti 3 :
Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan
Dalam perbincangan peserta
menentukan:
a. Persamaan dan
perbezaan antara ramai
pengarang dan penelitian yang
telah dilakukan
b. Penelitian yang mana
yang saling menyokong dan

19

MODUL We4u

Penutup menentang? 5 minit
c. Apa persoalan utama
yang masih belum terjawab?
d. Arah penelitian yang
mungkin boleh dilakukan kajian
lebih lanjut?

Peserta menghasilkan satu
contoh tinjauan literatur bagi
satu pernyataan/ pelbagai
pernyataan dengan betul.

Rumusan berkaitan cara
pembinaan Jadual Matriks
Tinjauan Literatur

SLOT 3c:
PEMBINAAN KERANGKA KONSEPTUAL KAJIAN

SINOPSIS
Slot ini menerangkan tentang konsep pembinaan kerangka konseptual kajian . Slot ini
juga menyentuh mengenai kaedah pembinaan kerangka konseptual kajian. Seterusnya,
membina draf kerangka konseptual kajian.

OBJEKTIF
1. Menerangkan konsep pembinaan kerangka konseptual kajian.
2. Mengenalpasti kaedah pembinaan kerangka konseptual kajian.
3. Membina draf kerangka konseptual kajian

TEMPOH MASA
2 Jam

SUMBER/ BAHAN
i. Slaid PowerPoint
ii. Lampiran 1 : Lampiran Model Kerangka Konseptual Kajian
iii. Contoh kerangka konseptual kajian

20

MODUL We4u

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Hands On

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
konsep pembinaan Slide PowerPoint 20 minit
kerangka konseptual Penerangan oleh
kajian fasilitator konsep 45 minit
pembinaan kerangka
Mengenalpasti kaedah konseptual kajian
pembinaan kerangka
konseptual kajian Aktiviti 1 :
Perbincangan dan
aktiviti secara
berpasangan

Berdasarkan Lembaran Slaid PowerPoint
1 (contoh kerangka
konseptual kajian), Lampiran Model
tuliskan elemen-elemen Kerangka Konseptual
penting dalam sesuatu Kajian
kerangka konsep
.
Penerangan oleh

fasilitator mengenai

model kerangka

konseptual kajian

Aktiviti 2 : Lembaran
Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan

Berdasarkan lampiran,
bincangkan langkah-
langkah pembinaan
kerangka konseptual
kajian.

21

MODUL We4u

Langkah-langkah untuk
membina kerangka
konseptual:
1. Kenal pasti topik
kajian
• Tentukan isu apa
yang hendak dikaji

2. Membuat tinjauan

literatur yang ekstensif
• Membuat
pembacaan pada kajian-

kajian terkini, sebaik-

baiknya jurnal artikel.

3. Kenal pasti
aspek-aspek yang
menjadi pembolehubah
kajian
4. Kenal pasti
hubungan antara setiap
pembolehubah kajian

5. Membina
kerangka konseptual
• Bina kerangka
konseptual berdasarkan
pembolehubah-
pembolehubah yang
telah dikenal pasti

Membina draf kerangka Penerangan oleh Slaid PowerPoint 45 minit
konseptual kajian fasilitator mengenai tips
pembinaan draf Contoh draf kerangka
kerangka konseptual konseptual kajian
kajian masing-masing
Kertas Majong untuk
Aktiviti 3 : pembentangan/slide ppt
Perbincangan dan
pembentangan dalam
kumpulan

Peserta dibahagikan
mengikut jenis kajian
dan dalam kumpulan,

22

Penutup hasilkan contoh draf MODUL We4u
kerangka konseptual 10 minit
kajian

Rumusan : Merupakan
satu jaringan idea atau
peta yang
menghubungkan
konsep-konsep kajian
yang saling berkait
secara logikal dengan
hal-hal yang hendak
dikaji. Kerangka
konseptual adalah lebih
bersifat tentatif dan
dapat digunakan untuk
memandu penyelidik
melaksanakan
keseluruhan proses
penyelidikannya.

23

MODUL We4u

LAMPIRAN A

Jadual Matriks Tinjauan Literatur

Penulis Tahun Tajuk Sumber Tujuan Hipotesis Metodologi Data/Hasil Kesimpulan/Perbincangan
(Nama kajian kajian kajian,
Jurnal material,
atau reka
Prosiding) bentuk

eksperimen
yang

dijalankan

24

MODEL KERANGKA TAJUK MODUL We4u
KONSEPTUAL KAJIAN KAJIAN/FOKUS
LAMPIRAN B
PENDAHULUAN
a. Pengenalan Tinjauan
b. Latar Belakang literatur
 Jurnal
 Tesis
 Buku
 dll

PERNYATAAN MASALAH
Huraian penyataan masalah. Rumusannya – persoalan kajian

TUJUAN KAJIAN OBJEKTIF KAJIAN KEPENTINGAN
1. KAJIAN
2.
3.
4. PERSOALAN KAJIAN@

HIPOTESIS KAJIAN

INSTRUMEN KAJIAN METODOLOGI/ PENSAMPELAN
1. Soal Selidik REKABENTUK KAJIAN 1. Pentadbir/Pengurus
2. Temu Bual 1.Kualitatif/Kuantitatif 2. Guru
3. Senarai Semak 2. Kerangka Teori 3. Murid
4. Dokumen 3. Kerangka Konsepsual 4. Penilai / Komuniti
PENGUMPULAN DATA
KAJIAN RINTIS PENGANALISISAN DATA
1. Kebolehanpercayaan Soal selid2i5k SP
2. Kesahan/Validity
SS 10.5
NVIVO/Attlas-T

MODUL We4u

MODUL 4: METODOLOGI PENYELIDIKAN

PENGENALAN
Modul 3 menjelaskan mengenai metodologi penyelidikan. Aspek-aspek yang dibincangkan meliputi reka
bentuk kajian, instrumen kajian, lokasi kajian dan persampelan kajian. Di akhir modul, peserta akan dapat
menganalisis data dan membentangkan data yang dipilih untuk menyokong penyelidikan.
Menurut Othman (2001) dalam Hamidah (2007) menyatakan metodologi sebagai suatu prosedur yang
sistematik dalam menggabungkan penekatan kajian serta analisis data bagi memastikan prestasi
penyelidikan dapat dicapai dengan sempurna.

OBJEKTIF
i. Menjelaskan jenis-jenis penyelidikan
ii. Menjelaskan kaedah pemilihan sampel
iii. Menjelaskan kaedah pemilihan instrumen kajian
iv. Menjelaskan cara memngumpul dan menganalisis data

SUMBER/ BAHAN
i. Slaid PowerPoint Format Modul We4U
ii. Buku berkaitan Kedah Penyelidikan
iii. Artikel-artikel penyelidikan1

CARA PENYAMPAIAN
i. Kuliah
ii. Perbincangan dan pembentangan dalam kumpulan

TEMPOH MASA
4 Jam

26

MODUL We4u

MODUL 4a
JENIS-JENIS PENYELIDIKAN

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
SLOT 1 Slaid PowerPoint 10 minit
Aktiviti 1:
Pengenalan kepada Sumbangsaran Slaid PowerPoint 30 minit
kaedah penyelidikan jenis-jenis
dalam pendidikan Perbincangan fasilitator dengan penyelidikan
peserta berkaitan pengenalan
SLOT 2 kaedah dan rekabentuk contoh artikel
penyelidikan dalam pendidikan penyelidikan
Jenis-jenis penyelidikan Aktiviti 2:
Penerangan mengenai jenis- Bahan daripada
jenis penyelidikan peserta : Artikel-
aryikel penyelidikan
dari Jurnal dll.

SLOT 3 Aktiviti 3: Perbincangan Slaid PowerPoint 10 minit
Bengkel jenis-jenis kumpulan
penyekidikan Artikel jurnal
(dalam kumpulan) Daripada artikel penyelidikan penyelidikan
yang sedia ada, peserta
SLOT 4 mengenalpasti jenis penyelidikan Bahan daripada
Kesimpulan yang digunakan peserta :
Laporan/Dapatan hasil
Pembentangan wakil kumpulan penyelidikan yang
telah dibuat.

Aktiviti 4: Perbincangan Jurnal IPGKDA 10 minit
Rumusan
Daripada penyelidikan
Rumusan berkaitan jenis-jenis yang sedia ada,
penyelidikan dalam pendidikan. peserta mengenalpasti
jenis penyelidkan
yang digunakan

27

MODUL We4u

MODUL 4b
SAMPEL KAJIAN

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
Slaid PowerPoint 10 minit
SLOT 1 Aktiviti 1:
Pengenalan kepada Sumbangsaran Slaid PowerPoint 30 minit
kaedah pemilihan sampel jenis-jenis
dalam pendidikan Perbincangan fasilitator dengan persampelan dalam
peserta berkaitan pengenalan penyelidikan
SLOT 2 kaedah pemilihan sampel dalam
Jenis-jenis persampelan pendidikan
Aktiviti 2:
Penerangan mengenai jenis-
jenis persampelan

contoh artikel
penyelidikan

SLOT 3 Aktiviti 3: Perbincangan Bahan daripada 10 minit
kumpulan peserta : Artikel-
Bengkel jenis-jenis aryikel penyelidikan
persampelan dalam Peserta dalam kumpulan dari Jurnal dll.
penyelidikan menjawab soalan-soalan laytihan
(dalam kumpulan) yang disediakan soalan-soalan latihan
SLOT 4
Artikel jurnal
Kesimpulan penyelidikan

Jurnal IPGKDA

Pembentangan wakil kumpulan 10 minit
Aktiviti 4: Perbincangan
Rumusan Daripada penyelidikan
yang sedia ada,
Rumusan berkaitan jenis-jenis peserta mengenalpasti
persampelan dalam pendidikan. jenis dan teknik
persampelan yangh
digunakan.
Peserta juga dapat
melaksanakan teknik
persampelan mengikut
kaedah penyelidkan
yang digunakan

28

MODUL We4u

MODUL 4c
INSTRUMEN KAJIAN

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
Slaid PowerPoint 10 minit
SLOT 1 Aktiviti 1:
Sumbangsaran
Pengenalan kepada
kaedah pemilihan Perbincangan fasilitator dengan
instrumen kajian peserta berkaitan dengan
dalam penyelidikan instrumen kajian

SLOT 2 Aktiviti 2: Slaid PowerPoint bentuk- 30 minit
Bentuk-bentuk Penerangan mengenai
instrumen bentuk-bentuk bentuk instrumen kajian dalam

penyelidikan

contoh instrumen kajian

Bahan daripada peserta :
Artikel-aryikel penyelidikan
dari Jurnal dll.

SLOT 3 Aktiviti 3: Perbincangan soalan-soalan latihan 10 minit
kumpulan Artikel jurnal penyelidikan 10 minit
Bengkel penggunaan Jurnal IPGKDA
instrumen kajian Peserta dalam kumpulan
dalam penyelidikan menjawab soalan-soalan latihan Daripada penyelidikan yang
(dalam kumpulan) yang disediakan sedia ada, peserta
SLOT 4 mengenalpasti
Pembentangan wakil kumpulan bentuk/pembinaan/penggunaan
Kesimpulan Aktiviti 4: Perbincangan instrumen dalam penyelidikan
Rumusan

Rumusan berkaitan
bentuk/pembinaan &
penggunaan instrumen dalam
dalam pendidikan.

29

MODUL We4u

MODUL 4d
ANALISIS DATA

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
Slaid PowerPoint 10 minit
SLOT 1 Aktiviti 1:
Sumbangsaran
Pengenalan kepada
kaedah analisis data Perbincangan fasilitator dengan
dalam penyelidikan peserta berkaitan dengan analisis
data
SLOT 2
Jenis dan bentuk analisis Aktiviti 2: Slaid PowerPoint jenis 30 minit
data
-data kuantitatif Penerangan mengenai jenis dan dan bentuk analisis data
-data kualitatif
bentuk analisis data dalam penyelidikan

contoh analisis data
kajian

Bahan daripada peserta :
Artikel-aryikel
penyelidikan dari Jurnal
dll.

SLOT 3 Aktiviti 3: Perbincangan soalan-soalan latihan 10 minit
kumpulan
Artikel jurnal
Bengkel penggunaan / Peserta dalam kumpulan penyelidikan
pemilihan cara analisis menjawab soalan-soalan latihan
data dalam dalam yang disediakan Jurnal IPGKDA
penyelidikan
(dalam kumpulan) Pembentangan wakil kumpulan 10 minit
SLOT 4
Aktiviti 4: Perbincangan Daripada penyelidikan
Kesimpulan Rumusan yang sedia ada, peserta
mengenalpasti
Rumusan berkaitan bentuk dan jenis/bentuk/penggunaan
jenis analisis data dalam analisis data dalam
penyelidikan penyelidikan

30

MODUL We4u

MODUL 5: ANALISIS DATA PENYELIDIKAN

SLOT 5a
ANALISIS DATA (KUALITATIF)

PENGENALAN
Slot ini memberi fokus kepada analisis data yang menggunakan reka bentuk kualitatif.
Modul ini menyentuh tentang kaedah dan prosedur analisis data. Di akhir modul,
peserta akan dapat menganalisis data dan membentangkan data yang dipilih untuk
menyokong penyelidikan.
OBJEKTIF

3. Menyenaraikan keperluan dalam menjalankan analisis data kualitatif
4. Menjelaskan penggunaan yang betul bagi analisis data kualitatif
5. Menghasilkan penyelidikan kualitatif yang mengikut prosedur yang betul
TEMPOH MASA
2 Jam
SUMBER/ BAHAN
ii. Slaid PowerPoint Format Modul We4U
iii. Buku Penyelidikan
iv. Jenis analisis data daripada artikel penyelidikan

CARA PENYAMPAIAN
iv. Pembentangan
v. Sumbangsaran
vi. Aktiviti ’hands on’

31

MODUL We4u

ANALISIS DATA PENYELIDIKAN KUALITATIF

AKTIVITI

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
SLOT 1 10 minit
Pengenalan konsep Aktiviti 1: - Slaid
analisis data kualitatif Sumbangsaran PowerPoint

SLOT 2 Perbincangan fasilitator Slaid PowerPoint 40 minit
Jenis penganalisisan dengan peserta berkaitan analisis data
data kualitatif dengan analisis kualitatif yang
betul.
SLOT 3 Aktiviti 2:
Bentuk penganalisisan Penerangan kepada jenis
data kualitatif (Perisian) penganalisisan data kualitatif
-Manual
-Atlas.ti Daripada metod penyelidikan, contoh artikel
peserta diminta mengenalpasti penyelidikan
jenis penganalisisan data
berdasarkan artikel yang Hasil perbincangan
diedarkan kumpulan :
Peta minda /
Catatan nota /
ringkasan dll

Aktiviti 3: Penerangan dan Slaid PowerPoint 60 minit
perbincangan
Hasil perbincangan :
Penerangan oleh fasilitator i. Wakil kumpulan
mengenai bentuk-bentuk menerangkan
penganalisisan data kualitatif langkah
menggunakan perisian dan menganalisis data
secara manual secara manual
ii. Wakil kumpulan
Penerangan langkah menerangkan
menganalisis data kualitatif langkah
secara manual. Aktiviti secara menggunakan
‘hands on’. Peserta diedarkan Atlas.ti
data mentah berkaitan analisis
secara kualitatif dalam bentuk
temubual / pemerhatian /
analisis dokumen

Penerangan langkah
menganalisis data kualitatif
dengan menggunakan Atlas.ti.
Peserta ditunjukkan langkah
demi langkah menggunakan
software. Peserta diminta

32

MODUL We4u

memuat turun software Atlas.ti
di komputer masing-masing.

SLOT 4 Pembentangan wakil Bentuk-bentuk 10 minit
Kesimpulan kumpulan berkaitan langkah
menganalisis data mentah analisis data secara
kualitatif secara manual dan
Atlas.ti
Aktiviti 4: Perbincangan
Rumusan

kualitatif

Menjawab
persoalan kenapa
memilih reka bentuk
kualitatif dalam
pelaksanaan kajian

MODUL 5b: ANALISIS DATA PENYELIDIKAN KUANTITATIF

PENGENALAN
Modul ini menerangkan tentang maklumat mengenai analisis data dalam penyelidikan. Modul ini
menyentuh tentang kaedah dan prosedur analisis data. Di akhir modul, peserta akan dapat
menganalisis data dan membentangkan data yang dipilih untuk menyokong penyelidikan.

OBJEKTIF
v. Menyenaraikan keperluan dalam menjalankan analisis data.
vi. Menjelaskan penggunaan yang betul bagi analisis data.
vii. Menghasilkan penyelidikan yang disokong dengan analisis data yang betul

SUMBER/ BAHAN
iv. Slaid PowerPoint Format Modul We4U
v. Buku Penyelidikan
vi. Jenis analisis data daripada artikel penyelidikan

CARA PENYAMPAIAN
iii. Kuliah
iv. Perbincangan dan pembentangan dalam kumpulan

33

MODUL We4u

TEMPOH MASA
2 Jam

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan
10 minit
SLOT 1 Aktiviti 1: Slaid PowerPoint
Sumbangsaran Contoh artikel/jurnal
Pengenalan kepada penyelidikan
keperluan analisis data Perbincangan fasilitator dengan peserta
yang betul untuk hasil berkaitan keperluan menggunakan Jurnal IPGKDA
dapatan penyelidikan jenis analisis data yang betul.
dengan berkesan Penerangan dan contoh artikel/jurnal
oleh fasilitator.

SLOT 2 Aktiviti 2: Slaid PowerPoint 40 minit
Penerangan mengenai penjajaran analisis data
Penjajaran RO (Research RO, RQ, CD, dan AD
Objective),RQ Research contoh artikel
Question),CD (Collect Daripada penyelidikan yang sedia ada, penyelidikan
Data) dan AD (Analyze peserta memilih metodologi dan
Data) dapatan kajian untuk melihat Bahan daripada
penggunaan analisis data yang betul peserta :
Laporan/Dapatan hasil
penyelidikan

SLOT 3 Aktiviti 3: Penerangan dan Slaid PowerPoint 60 minit
Bengkel analisis data perbincangan
(dalam kumpulan) Artikel jurnal
Penerangan oleh fasilitator mengenai penyelidikan
SLOT 4 syarat data dan andaian data serta jenis
Kesimpulan analisis data yang hendak digunakan Bahan daripada
peserta :
Bengkel analisis data mengikut jenis Laporan/Dapatan hasil
analisis data yang hendak digunakan. penyelidikan yang
Penulisan artikel dalam jurnal telah dibuat.
penyelidikan dilakukan dalam
kumpulan mengikut bidang/skop Jurnal IPGKDA
penyelidikan

Pembentangan wakil kumpulan draf 10 minit
penulisan jurnal penyelidikan yang
telah siap dibina.
Aktiviti 4: Perbincangan Rumusan

Rumusan berkaitan penulisan artikel
jurnal penyelidikan

34

MODUL We4u

MODUL 5c: KAJIAN KEPUSTAKAAN
PENGENALAN
Modul ini menerangkan tentang maklumat mengenai kajian kepustakaan dalam penyelidikan.
Modul ini menyentuh tentang konsep dan prosedur kajian kepustakaan. Di akhir modul, peserta
akan dapat menganalisis data dan membentangkan data yang dipilih untuk menyokong
penyelidikan.
OBJEKTIF

viii. Menyenaraikan keperluan dalam melaksanakan kajian kepustakaan.
ix. Menjelaskan kaedah yang betul bagi kajian kepustakaan.
x. Menghasilkan kerangka penulisan penyelidikan yang disokong dengan data kajian

kepustakaan yang betul.

SUMBER/ BAHAN
vii. Slaid PowerPoint Format Modul We4U
viii. Buku Penyelidikan
ix. Artikel penyelidikan berkaitan kajian kepustakaan

CARA PENYAMPAIAN
v. Kuliah
vi. Perbincangan dan pembentangan dalam kumpulan

TEMPOH MASA
2 Jam

35

MODUL We4u

KAJIAN KEPUSTAKAAN PENYELIDIKAN SEJARAH

Kandungan Strategi Bahan / Sumber Catatan

SLOT 1 Aktiviti 1: Slaid PowerPoint 10 minit
Sumbangsaran Contoh artikel/jurnal
Pengenalan kepada penyelidikan
konsep kajian Perbincangan fasilitator dengan
kepustakaan. peserta berkaitan konsep kajian Jurnal IPGKDA
kepustakaan yang betul.
Penerangan dan contoh
artikel/jurnal oleh fasilitator.

SLOT 2 Aktiviti 2: Slaid PowerPoint 40 minit
Penerangan mengenai Bab 1 analisis data
Proses Kerja Kajian
Kepustakaan 1 - Percambahan idea untuk Contoh artikel
pemilihan tajuk kajian penyelidikan

2 - Persamaan/Perbezaan tajuk Bahan daripada
kajian peserta :
Laporan/Dapatan hasil
3 - Penetapan tajuk kajian penyelidikan
4 - Permasalahan kajian
5 - Persoalan kajian
6 - Objektif kajian
7 - Metodologi kajian
8 - Sorotan Kepustakaan
9 - Batasan kajian
10 - Susunan bab
11 - Kesimpulan

SLOT 3 Aktiviti 3: Penerangan dan Slaid PowerPoint 60 minit
perbincangan
Bengkel kajian Artikel jurnal
kepustakaan Penerangan oleh fasilitator penyelidikan
(dalam kumpulan) mengenai proses pelaksanaan
kerja kajian kepustakaan untuk Bahan daripada
suatu penulisan artikel serta peserta :
dapatan akhir yang hendak Laporan/Dapatan hasil
dicapai. penyelidikan yang
telah dibuat.
Perbincangan dalam kumpulan
setiap langkah untuk membina Jurnal IPGKDA

36

SLOT 4 draf artikel. MODUL We4u
Kesimpulan 10 minit
Pembentangan wakil kumpulan
draf penulisan artikel jurnal
penyelidikan yang telah siap
dibina.

Aktiviti 4: Perbincangan
Rumusan

Rumusan berkaitan penulisan
artikel jurnal penyelidikan.

Rujukan

Azizi Hj. Yahaya. 2006. Menguasai Penyelidikan Dalam Pendidikan : Teori, Analasis dan
Interpretasi Data. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn.Bhd.

Bhasah Abu Bakar. 2006. Kaedah Analisis Data Penyelidikan Ilmiah. Kuala Lumpur: Utusan
Publications & Distributors Sdn.Bhd.

Felt, Thomas E. 1976. Research Writing and Publishing Local History. Vashville: American
Assocation for State and Local History.

Garraghan, G.J. 1957. A Guide To a Historical Method. (2nd ed). New York: Fordham
University Press.

Haliza Mohd Riji & Shamsudin Ahmad. 2014. Kaedah Penyelidikan Kualitatif. Serdang:
Penerbit

Universiti Putra Malaysia.

Marius, Richard. 1970. Guide to Writing About History. New York: Logman.

Sulaiman Masri. 2003. Kaedah Penyelidikan Dan Panduan Penulisan (esei,proposal,tesis).
Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors

37

MODUL We4u
SENARAI SLIDE

1. MODUL 1: PEMBINAAN PROPOSAL, TAJUK DAN MENGENALPASTI
GAP

2. MODUL 1: APA STYLES
3. MODUL 2:PENGENALAN, LATAR BELAKANG KAJIAN, PENYATAAN

MASALAH, MATLAMAT, OBJEKTIF KAJIAN, SOALAN KAJIANAN
BATASAN KAJIAN
4. MODUL 3: KAJIAN LITERATUR
5. MODUL 4: METODOLOGI DALAM PENYELIDIKAN
6. MODUL 5: ANALISIS DATA KUANTITATIF
7. MODUL 5: ANALISIS DATA KUALITATIF
8. MODUL 5: KAJIAN PERPUSTAKAAN

38

MODUL We4u
MODUL 1: PEMBINAAN PROPOSAL, TAJUK DAN

MENGENALPASTI GAP

39

MODUL We4u
40

MODUL We4u
41

MODUL We4u
42

MODUL We4u
43

MODUL We4u
44

MODUL We4u
45