คู่มือครู AR

AR BY KRULOH

เฉลยคาตอบ

ช่อื .....................................................................................................เลขที่......................

ข้อ 1. 2. 3. 4.
1X
2X
3X
4X
5X
6X
7X
8X
9X
10 X

ไดค้ ะแนน

ห น้ า 138

บรรณานกุ รม

AR BY KRULOH

บรรณานกุ รม

เกรียงศักด์ิ เจรญิ วงศ์ศักดิ.์ (2551). สอนทักษะแก้ปัญหาใหเ้ ดก็ ไทย. เขา้ ถงึ เมอ่ื 16 กรกฎาคม.
เข้าถึงได้จาก http://blog.eduzones.com/drkrieng/7336.

ชัยวัฒน์ สทุ ธริ ัตน์. (2553). 80 นวัตกรรมการจัดการเรยี นรทู้ เี่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ. กรงุ เทพฯ :
แดเน็กซ์ อินเตอร์คอรป์ อเรชั่น จากัด.

ทิศนา แขมมณี. (2557). ศาสตร์การสอน. กรงุ เทพมหานคร: สานักพิมพ์แห่งจฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
. (2548). การจดั การเรียนรโู้ ดยผูเ้ รียนใช้การวิจยั เป็นสว่ นหนึง่ ของกระบวนการเรยี นรู้ :

หลกั การแนวทางและวธิ ีการ. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พ์คุรุสภาลาดพรา้ ว.
ธรี วดี ถังคบตุ ร. (2552). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใชแ้ ผนผังทางปัญญา

เพอื่ เพมิ่ พนู ความสามารถในการคดิ อย่างมีวิจารณญาณสาหรับนักศึกษาปริญญาบณั ฑิต.
วทิ ยานิพนธ์ปรญิ ญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวชิ าเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา บัณฑติ วทิ ยาลยั
จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย.
นิวัฒน์ บญุ สม.(2556).การพัฒนารปู แบบการเรยี นการสอนตามแนวคดิ ของกระบวนการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
เพื่อส่งเสริมนวัตกรรมดา้ นสุขภาพของนกั เรยี นท่ีมคี วามสามารถพเิ ศษทางวทิ ยาศาสตร์.
วิทยานิพนธป์ รญิ ญาการศึกษาดุษฏี สาขาวชิ าหลกั สตู รและการสอนบณั ฑิตวทิ ยาลัยมหาวทิ ยาลยั
ศลิ ปากร.
บุญธรรม กจิ ปรีดาบริสทุ ธิ์. (2543). รวมบทความการวิจัย การวัดผลและประเมินผล. พิมพค์ รง้ั ท่ี 2.
กรุงเทพฯ : ศรีอนนั ต์.
บปุ ผชาติ ทัฬหิกรณ.์ (2552). การประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรยี นการสอน. พมิ พ์ครั้งที่ 2
กรุงเทพมหานคร: สานักเทคโนโลยีเพ่ือการเรียนการสอนสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน.
ปณติ า วรรณพิรุณ. (2554). การพัฒนารปู แบบการเรยี นแบบผสมผสานโดยใช้เครอื่ งมือทางปญั ญา
เพ่ือพัฒนาทกั ษะการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ. วทิ ยานพิ นธ์คณะครุศาสตร์มหาบัณฑิต,
สาขาวชิ าเทคโนโลยีทางการศึกษา บัณฑิตวทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
ปรณฐั กจิ รงุ่ เรือง. (2553). การพฒั นารปู แบบการสอนโดยใชก้ รณศี ึกษาทางศาสตร์การเรยี นการสอน
เพ่ือส่งเสริมความสามารถด้านการคิดอย่างมีวจิ ารณญาณของนักศึกษาวิชาชีพครู.
วิทยานิพนธ์ปริญญาการศกึ ษาดุษฏี สาขาวชิ าหลกั สตู รและการสอน บณั ฑิตวทิ ยาลัย มหาวิทยาลยั
ศิลปากร.
ปรเมธี วมิ ลศริ ิ (2559). ยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี อนาคตประเทศไทย เพ่อื ความมัน่ คง มั่งคั่ง ยั่งยนื .
สืบค้นเม่อื 6 มกราคม 2560, สืบค้นจาก http://www.oic.or.th/sites/
ประพนั ธศ์ ิริ สเุ สารจั . (2551). การพฒั นาการคดิ . พิมพค์ ร้งั ที่ 2. กรงุ เทพมหานคร: หา้ งหุ้นส่วนจากดั
9919 เทคนคิ พรน้ิ ติง้ .
ประสาท อิศรปรดี า. (2547). สารัตถะจติ วิทยาการศึกษา. มหาสารคาม : คลงั นานาวิทยา.

ห น้ า 140

AR BY KRULOH

ประสาร มาลากุล ณ อยธุ ยา.(2537). บทสนทนาเกย่ี วกับการสอนให้คิด. นวัตกรรมทางการศึกษา
เพ่ือพฒั นาการเรียนการสอน : เอกสารประกอบการประชุมวิชาการ เนื่องในโอกาสวันคลา้ ยวัน
สถาปนาคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย, 10-12 กรกฎาคม.

ประเวศ วะสี. (2545). วถิ มี นุษย์ในศตวรรษท่ี 21 สู่ภพภมู ิใหมแ่ ห่งการพัฒนา. กรุงเทพมหานคร :
มูลนิธิสดศรี- สฤษด์วิ งศ์.

พชั รา พ่มุ พชาต.ิ (2552). การพฒั นารปู แบบการจัดประสบการณก์ ารแก้ปัญหาอย่างสรา้ งสรรค์
สาหรบั เดก็ ปฐมวัย. วทิ ยานพิ นธป์ ริญญาการศึกษาดุษฏี สาขาวชิ าหลักสูตรและการสอน
บัณฑติ วิทยาลยั มหาวิทยาลัยศิลปากร.

พมิ พนั ธ์ เดชะคุปต์, และ พเยาว์ ยินดสี ขุ . (2558ก). รเู้ น้ือหาก่อนสอนเก่ง. กรงุ เทพฯ: จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วรพจน์ วงศ์กิจร่งุ เรือง และอธิป จติ ตฤกษ์. (2554). ทกั ษะแห่งอนาคตใหม่ การศึกษาเพื่อศตวรรษ 21.

แปลจาก 21st century skills: Rethinking How Students Learn. กรุงเทพฯ: สานกั พิมพ์ open
worlds.
วชั รา เล่าเรยี นดี. (2554). รูปแบบและกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้ เพอื่ พฒั นาทกั ษาการคิด. นครปฐม :
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศลิ ปากร.
วิจารณ์ พานชิ . (2555) วถิ สี ร้างการเรยี นร้เู พอ่ื ศิษย์ในศตวรรษท่ี 21. กรงุ เทพมหานคร : บริษทั
ตถาตา พับลเิ คช่ันจากัด.
วิชยั วงษ์ใหญ่. (2553.) หลกั การสอน. กรงุ เทพมหานคร: มหาวิทยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒประสานมติ ร.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทศั นใ์ หม่ทางการศึกษา กรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษท่ี 21.
กรงุ เทพมหานคร: ทิพยวิสุทธิ.์
สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท). (2543). มาตรฐานการเรยี นรู้และสาระ
การเรียนรู้กลมุ่ วิชาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี. กรุงเทพฯ : หน่วยการพิมพ์ สถาบันส่งเสรมิ
การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี.
สมศกั ดิ์ ภ่วู ภิ าดาวรรธน์. (2537). เทคนคิ การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์. พมิ พ์คร้งั ที่ 7.
กรุงเทพมหานคร : ไทยวัฒนาพานิช.
สมเกียรติ พรพิสุทธมิ าศ. (2557). การประเมนิ ผลการเรยี นรูช้ ่วยสง่ เสริมผเู้ รยี นให้มีประสทิ ธิภาพการเรียนรู้
วทิ ยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างไร?. วารสารวิชาการ มทร.สวุ รรณภูมิ, 2(1). 86.
สานกั งานเลขาธิการสภาการศกึ ษา. (2552). การปฏิรูปการศกึ ษาในทศวรรษท่สี อง (พ.ศ. 2552-2561).
กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธกิ าร.
สานักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้. (2550). แนวทางการจัดการเรียนรู้ แบบใช้ปัญหา
เป็นฐาน. กรงุ เทพฯ: โรงพิมพ์ชมุ นุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สานกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา. (2560). ตัวช้วี ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551.
กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พช์ ุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย
สชุ า จันทน์หอม. 2541. จิตวทิ ยาท่ัวไป. กรงุ เทพฯ : ไทยวฒั นาพานิช.
สรุ างค์ โค้วตระกูล. (2536). จติ วทิ ยาการศึกษา. พมิ พค์ รั้งท่ี 2. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั .

ห น้ า 141

AR BY KRULOH
สุวชิ า ศรมี งคล. (2557). การสง่ เสริมทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21: ทักษะการส่ือสารและความร่วมมอื ใน

ชั้นเรียนวทิ ยาศาสตร์ เรื่องเซลลแ์ ละองคป์ ระกอบของเซลล์ด้วยสถานการณจ์ าลอง.
(วทิ ยานิพนธ์ปรญิ ญาศกึ ษาศาสตรม์ หาบณั ฑติ , มหาวิทยาลยั ขอนแก่น).
สุวทิ ย์ มลู คา และอรทยั มูลคา. (2547). 21 วธิ จี ัดการเรยี นรู้ : เพื่อพฒั นากระบวนการคดิ .
กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์ภาพพิมพ.์
อารี พนั ธ์มณ.ี (2540). คิดอย่างสร้างสรรค์. กรงุ เทพมหานคร: ต้นอ้อ แกรมม.่ี
เอมอร จรัสพนั ธ.์ (2550). การสรา้ งชุดการเรียนกลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ หนว่ ยการเรียน
สิ่งมีชีวติ และส่ิงแวดล้อมโดยใช้รปู แบบการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน สาหรับนักเรียน
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6. (วทิ ยานพิ นธ์ปรญิ ญาการศึกษามหาบัณฑติ , มหาวิทยาลยั บูรพา).

ห น้ า 142

ประวตั ิผ้ศู กึ ษา

AR BY KRULOH

ชอ่ื -สกลุ ประวตั ผิ ศู้ กึ ษา
วนั เดือน ปเี กิด
ที่อยู่ปจั จบุ นั นายธรี ะศักดิ์ อนิ ตนั
11 กันยายน 2527
สถานท่ที างาน 141/21 ถนนจารพู ัฒนา ตาบลสะเตง อาเภอเมือง
จงั หวดั ยะลา
ตาแหนง่ โรงเรียนเทศบาล ๑ (บ้านสะเตง) สานักการศกึ ษา
เทศบาลนครยะลา จงั หวัดยะลา
ประวัติการศึกษา ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ
พ.ศ. 2546 ตาแหน่งเลขที่ 462086500067

พ.ศ. 2550 มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนธรรมวทิ ยามูลนธิ ิ
จงั หวดั ยะลา
พ.ศ. 2551 วิทยาศาสตรบัณฑติ วิชาเอก ฟสิ กิ ส์
มหาวิทยาลยั ทกั ษิณ จงั หวัดสงขลา
ประกาศนยี บัตรบัณฑิตทางการสอน
มหาวิทยาลยั ทกั ษิณ จังหวัดสงขลา

ห น้ า 144