โครงงานคุณธรรม เรื่อง ออมวันละนิด ชีวิตสุขสบาย

๑. เด็กชายเคยี งตะวัน ขนุ แก้ว 6. เด็กชายสมพงษ์ ดากล่ิน
๒. เด็กชายธวชั ชยั ศรดี าว ๗. เด็กหญงิ กลั ยรัตน์ แกล้วทนงค์
๓. เด็กชายปุณยวีร์ ดว้ งมี ๘. เด็กหญงิ ธนัญญา คงบางปอ
๔. เด็กชายภรู ิวฒั น์ มะกาว ๙. เด็กหญิงพรวดี ชหู นู
๕. เด็กชายวชริ พันธ์ เหมะรักษ์ ๑๐. เด็กหญิงสโิ รรตั น์ ทองบัว

ครูท่ีปรึกษา นายยอดยง่ิ สขุ ขี

คำนำ

โครงงาน ออมวนั ละนดิ ชวี ิตสุขสบาย จัดทาโดยนักเรยี นชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ โรงเรียนตะเครียะวิทยาคม
ซงึ่ เกดิ จากกระบวนการระดมความคดิ ของสาเหตปุ ญั หาต่างๆทเ่ี กดิ ขนึ้ ภายในโรงเรยี นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี
ที่ ๑ ร่วมกับครูท่ีปรึกษา นายยอดยิ่ง สุขขี โดยได้เล็งเห็นปัญหาด้านการออมเงินของนักเรียน ซึ่งถือเป็น
คุณลักษณะนิสัยพ้นื ฐานของนักเรียน สร้างเสริมให้เป็นผู้รักการออมและมีการวางแผนการใช้เงิน มีเงินเก็บไว้ใช้ใน
อนาคต

ขอขอบพระคุณ ครูท่ีปรึกษานักเรียนในแต่ละดับชั้น ที่ให้ความร่วมมือในการกระตุ้นนักเรียนให้ออมเงิน
กับธนาคารโรงเรียน และขอขอบพระคุณผู้ปกครอง ผู้มีส่วนเก่ียวข้องทุกท่านที่เปิดโอกาสให้พวกเราได้จัดทา
โครงงานในครง้ั น้ี

นกั เรียนระดับช้นั มัธยมศกึ ษำปีที่ ๑

บทคดั ย่อ

โครงงำนคณุ ธรรม ออมวนั ละนดิ ชวี ิตสุขสบาย
ผจู้ ัดทำ นักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๑
ครทู ี่ปรึกษำ นายยอดยิ่ง สุขขี
สถำนศึกษำ โรงเรยี นตะเครยี ะวทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาสงขลา สตลู

บทคัดย่อ

เงินท่ีได้จากการออมเป็นปัจจัยท่ีจะทาให้เป้าหมายที่กาหนดไว้ของของตนเองในอนาคตเกิดข้ึนได้
นอกจากน้ีเงินออมยังใช้สาหรับแก้ไขปัญหาความเดือดร้อนทางการเงินท่ีอาจเกิดข้ึนอย่างคาดไม่ถึงของบุคคลได้
ด้วย ดงั น้นั บุคคลจงึ ควรมีการออมอยา่ งสม่าเสมอในชวี ิต

โรงเรยี นตะเครยี ะวิทยาคม มโี ครงการธนาคารโรงเรียนธนาคารออมสิน เป็นการจาลองสาขาของธนาคาร
ไว้ในสถาบันการศึกษา และเปิดโอกาสให้นักเรียน นักศึกษา เป็นผู้ดาเนินการธนาคารด้วยตนเอง ภายใต้การดูแล
ของธนาคารออมสนิ สาขา ทีท่ าหน้าทเ่ี ป็นพี่เล้ียงให้คาแนะนา เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์การทางานที่เหมือนจริง
ในรูปแบบของสถาบันการเงินให้กับนักเรียน และพัฒนาต่อยอดให้เด็กมีนิสัยรักการออม นักเรียนช้ันมัธยมศึกษา
ปีที่ ๑ จึงได้ร่วมกันทา โครงงาน ออมวันละนิด ชีวิตสุขสบาย เพ่ือให้นักเรียนโรงเรียนตะเครียะวิทยาคมรู้จัก
วางแผนในการใช้จ่ายเงิน มีวินัยในการใช้จ่ายเงิน นักเรียนตระหนักถึงการออมและใช้เงินอย่างถูกวิธี มีนิสัยท่ีรัก
การออม และขัดเกลาให้นักเรยี นมีลักษณะนสิ ัยพืน้ ฐานทีด่ ี รจู้ กั อดออม และเกบ็ เงนิ ไว้ใช้ในยามฉุกเฉนิ

จากการดาเนินการโครงงาน ออมวันละนิด ชีวิตสุขสบาย นักเรียนโรงเรียนตะเครียะวิทยาคม มีการออม
รายสัปดาห์เพ่ิมขึ้น โดยผลรวมของการออมตลอดระยะเวลาต้ังแต่ เดือนธันวาคม ถึงเดือนกุมภาพันธ์ ที่ผ่านมา
นักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑ ถงึ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ มียอดการออมท้ังหมด 16,738 บาท โดยระดับช้ันท่ีมีการ
ออมมากที่สุดคือ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ มียอดการออมเป็นจานวนเงิน 5,725 บาท คิดเป็น 34 เปอร์เซ็นต์ของ
เงนิ ออมท้ังหมด และระดับช้ันท่ีมีการออมน้อยที่สุดคือ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ มียอดการออมเป็นจานวนเงิน 300
บาท คิดเป็น 2 เปอร์เซ็นต์ของเงินออมทั้งหมด การดาเนินการโครงงานโดยผ่านคุณธรรมสามารถทาให้นักเรียน
โรงเรียนตะเครยี ะวทิ ยาคม มจี ิตสานึกในการออมเพ่ิมข้ึน มีการวางแผนการใช้เงิน มีวินัยในการใช้จ่ายเงินและเก็บ
เงนิ ไว้ใช้ในอนาคต

สำรบัญ

เร่อื ง หนำ้
คานา......................................................................................................................... .............................ก
บทคัดย่อ……………………………………………………………………………………………………….……….……….……..ข
สารบัญ…………………………………………………………………………………………………………………………………..ค
บทที่ 1 บทนา........................................................................................................................................๑

ท่มี าและความสาคญั ……………………………………………………………………………............................๑
วัตถุประสงค์โครงงาน………………………………………………………………………………..…...............๑
ขอบเขตของการศึกษา...........................................................................................................๑

บทที่ 2 การดาเนนิ การโครงงาน………………………………………………………………………...........................๒
วธิ กี ารดาเนนิ งาน....................................................................................................................๒
อปุ สรรคความผิดพลาดและการแกป้ ัญหา..............................................................................๒

บทที่ 3 ผลการดาเนินงาน…………………………………………………………….………………..............................๓
บทที่ 4 การศกึ ษาวเิ คราะห์…………………………………………………………….…………..................................๙

ปญั หาและสาเหตุ ……………………………………………………………………………..................๙
เป้าหมายและทางแก…้ ………………………………………………………………....................................๙
หลกั การและหลกั ธรรมทีน่ ามาใช้……………………………………………..…………...........................๑๐
บทท่ี 5 บทสรุปและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………….….............................๑๑
สรปุ ผลการดาเนนิ โครงงาน…………………………………………………………………..........................๑๑
ข้อเสนอแนะ..........................................................................................................................๑๑
เอกสารอ้างองิ ........................................................................................................................๑๒

บทที่ 1
บทนำ
โครงงำน ออมวันละนดิ ชวี ติ จะสขุ สบำย

ที่มำและควำมสำคัญ
การออม หมายถึง รายได้เม่ือหักรายจ่ายแล้วจะมีส่วนซ่ึงเหลืออยู่ ส่วนของรายได้ท่ีเหลืออยู่ซ่ึงไม่ได้ถูกใช้

สอยออกไปนเี้ รยี กว่า เงนิ ออม โดยทั่วไปการออมจะเกดิ ขึน้ ก็ต่อเม่ือบุคคลนั้นมีรายได้มากกว่าการจ่ายของเขา ทาง
ที่จะเพิม่ เงินออมให้แก่ บุคคลอาจทาได้โดยการพยายามหาทางเพิ่มรายไดใ้ หม้ ากขึ้นด้วยการทางานมากข้ึน ใช้เวลา
ว่างในการหารายได้พิเศษ หรือการปรับปรุงงานที่ทาอยู่ให้มีประสิทธิภาพมีรายได้สูงขึ้น เป็นต้น นอกจากน้ันการ
ลดรายจา่ ยลงดว้ ยการร้จู ักใช้จา่ ยเทา่ ที่จาเปน็ และเหมาะสมก็จะทาให้มีการออมเกดิ ขึ้นไดเ้ หมือนกัน

เงินที่ได้จากการออมเป็นปัจจัยที่จะทาให้เป้าหมายท่ีกาหนดไว้ของของตนเองในอนาคตเกิดข้ึนได้
นอกจากนี้เงินออมยังใช้สาหรับแก้ไขปัญหาความเดือดร้อนทางการเงินที่อาจเกิดขึ้นอย่างคาดไม่ถึงของบุคคลได้
ด้วย ดังนั้นบคุ คลจึงควรมกี ารออมอยา่ งสมา่ เสมอในชีวติ

โรงเรียนตะเครียะวทิ ยาคม มโี ครงการธนาคารโรงเรียนธนาคารออมสิน เป็นการจาลองสาขาของธนาคาร
ไว้ในสถาบันการศึกษา และเปิดโอกาสให้นักเรียน นักศึกษา เป็นผู้ดาเนินการธนาคารด้วยตนเอง ภายใต้การดูแล
ของธนาคารออมสินสาขา ทีท่ าหน้าที่เป็นพ่ีเล้ียงให้คาแนะนา เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์การทางานที่เหมือนจริง
ในรูปแบบของสถาบันการเงินให้กับนักเรียน และพัฒนาต่อยอดให้เด็กมีนิสัยรักการออม นักเรียนช้ันมัธยมศึกษา
ปีที่ ๑ จึงได้ร่วมกันทา โครงงาน ออมวันละนิด ชีวิตสุขสบาย เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนตะเครียะวิทยาคมรู้จัก
วางแผนในการใช้จ่ายเงิน มีวินัยในการใช้จ่ายเงิน นักเรียนตระหนักถึงการออมและใช้เงินอย่างถูกวิธี มีนิสัยที่รัก
การออม และขดั เกลาใหน้ ักเรยี นมีลักษณะนิสยั พนื้ ฐานทด่ี ี รูจ้ กั อดออม และเก็บเงินไว้ใช้ในยามฉกุ เฉนิ

๑. วัตถุประสงคโ์ ครงงำน
๑.๑ เพอื่ ให้นักเรียนร้จู กั วางแผนในการใชจ้ า่ ยเงิน และมีวนิ ยั ในการใชจ้ ่ายเงิน
๑.๒ นักเรยี นได้ตระหนักถึงการออม และเกบ็ เงนิ ไวใ้ ชใ้ นยามฉุกเฉนิ

๒. ขอบเขตของกำรศึกษำ
เป้ำหมำย
นักเรียนโรงเรียนตะเครยี ะวิทยาคมจานวน ๑๐๓ คน
สถำนท่ี
ธนาคารโรงเรยี นตะเครียะวทิ ยาคม
ระยะเวลำดำเนนิ กำร
เรม่ิ ภาคเรียนที่ ๒ / ๒๕๖๓ และดาเนินการตอ่ เน่ืองไปเป็นประจา

บทที่ 2
กำรดำเนินกำรโครงงำน

วธิ กี ำรดำเนนิ งำน
1. ประชุมนักเรียนผรู้ บั ผดิ ชอบโครงงาน ออมวนั ละนดิ ชวี ิตสุขสบาย เพือ่ กาหนดกจิ กรรมดังน้ี
๑.๑ แบ่งวันทน่ี กั เรียนจะใชบ้ ริการออมจากธนาคารโรงเรียนดงั น้ี
นักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ เข้าใชบ้ ริการการออมวันจันทร์
นักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ เขา้ ใชบ้ รกิ ารการออมวนั องั คาร
นักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ เข้าใช้บรกิ ารการออมวันพธุ
นักเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ เข้าใช้บรกิ ารการออมวันพฤหัสบดี
นักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ และ ๖ เขา้ ใช้บริการการออมวนั ศุกร์
๑.๒ นกั เรยี นผูร้ บั ผิดชอบโครงงานเขา้ ตรวจเชค็ การออมของนักเรียนภายในโรงเรียนรายสปั ดาห์
๑.๓ นักเรียนผรู้ บั ผิดชอบโครงงานนาข้อมลู ที่ไดม้ าจัดทาเป็นสถิตเิ พื่อรายงานการออมของ
นักเรยี นภายในโรงเรียน
2. ประเมนิ สรุปผลการทาโครงงาน
3. รายงานโครงงาน

งบประมำณและแหล่งท่ีมำของงบประมำณ
-

อุปสรรคควำมผดิ พลำดและกำรแก้ปญั หำ
๑. นักเรียนไม่คอ่ ยมีวนิ ัยในการออม เม่ือจดั ทาสถิติแล้วจึงไม่มียอดฝากจากนกั เรียนในโรงเรียน

บทท่ี 3
ผลกำรดำเนนิ งำน

จากการทาโครงงาน ออมวนั ละนดิ ชวี ติ จะสขุ สบาย ผูร้ บั ผิดชอบโครงการได้ลงเกบ็ ขอ้ มลู จากธนาคาร
โรงเรียนโดยแยกเปน็ ระดบั ชนั้ ตัง้ แตช่ นั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ถึงชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ และจัดทาเป็นตารางการออม
ประจาเดอื นดังต่อไปน้ี

ตำรำงท่ี 1 การออมรวมประจาเดอื น ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ประจาภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

ระดับชนั้ สัปดาหท์ ี่ ๑ สัปดาหท์ ่ี ๒ สปั ดาห์ท่ี ๓ สัปดาหท์ ่ี ๔ สปั ดาหท์ ่ี ๕ รวม
วันที่ ๑ - 4 วนั ที่ ๗ – ๑๑ วนั ท่ี ๗ – ๑๑ วันที่ 14 – ๑8 วันท่ี ๒๑ – ๒๕
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ 155
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ 0 115 0 30 10 0
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ 0 0 0 0 0 0
ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๔ 0 0 0 0 0 0
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๕ 0 0 0 0 0 20
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ 0 0 0 0 20 300
300 0 0 0 0 475
รวม 300 115 0 30 30

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖ สปั ดาหท์ ่ี ๕
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ สปั ดาหท์ ี่ ๔
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ สปั ดาหท์ ่ี ๓
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ สปั ดาหท์ ่ี ๒
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ สปั ดาหท์ ่ี ๑
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑

0 50 100 150 200 250 300 350

ตำรำงท่ี ๒ การออมรวมประจาเดอื น มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ประจาภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

ระดบั ช้นั สัปดาห์ที่ ๑ สปั ดาห์ท่ี ๒ สัปดาห์ท่ี ๓ สปั ดาห์ท่ี ๕ รวม
วนั ที่ 4 - 8 วนั ท่ี 11 – ๑5 วันที่ 18 – 22 วันที่ ๒5 – ๒9
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ 55
ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ 10 45 0 0 30
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ 0 0 30 0 160
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ 40 120 0 0 0
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ 0 0 0 0 0
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๖ 0 0 0 0 0
0 0 0 0 245
รวม 50 165 30 0

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ สปั ดาหท์ ี่ ๕
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๕ สปั ดาหท์ ่ี ๓
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ สปั ดาหท์ ่ี ๒
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ สปั ดาหท์ ี่ ๑
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๑

0 20 40 60 80 100 120 140

ตำรำงท่ี ๓ การออมรวมประจาเดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๖๔ ประจาภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

ระดบั ชน้ั สปั ดาห์ท่ี ๑ สัปดาห์ที่ ๒ สัปดาห์ที่ ๔ สัปดาหท์ ี่ ๕ รวม
วันท่ี ๑ - 5 วนั ท่ี 8 – ๑2 วันที่ 15 – ๑9 วนั ท่ี ๒2 – ๒6
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ 4,712
ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ 0 3,932 280 500 4,400
ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ 0 4,๔00 0 0 5,565
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ 0 5,๔45 120 0 1,032
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ 0 862 85 85 309
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ 0 309 0 0
0 0 0 0
รวม 0 0 485 585 16,018
14,948

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ สปั ดาหท์ ่ี ๕
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๕ สปั ดาหท์ ่ี ๔
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ สปั ดาหท์ ่ี ๒
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ สปั ดาหท์ ี่ ๑
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000

ตำรำงที่ ๔ การออมรายเดือน ประจาภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓

ระดบั ชน้ั ธนั วาคม มกราคม กมุ ภาพันธ์ รวม

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ 155 55 4,712 4,922
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒ 0 30 4,400 4,430
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ 0 160 5,565 5,725
ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๔ 0 0 1,032 1,032
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ 20 0 309 329
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๖ 300 0 300
475 245 0 16,738
รวม 16,018

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ กมุ ภาพนั ธ์
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๕ มกราคม
ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ธนั วาคม
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ 1000 2000 3000 4000 5000 6000
ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๑

0

แผนภมู ิ แสดงการออมของนกั เรียนโรงเรยี นตะเครยี ะวิทยาคม ในแตล่ ะเดือนแสดงข้อมูลเปน็ ร้อยละ

ธันวาคม

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๕ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖

33%

63% 0%
0%

0%
4%

มกราคม

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖

0% 0% 0%
23%

12%
65%

กุมภาพนั ธ์

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖

2% 0%
6%

29%
35%

28%

รวมกำรออมใน 1 ภำคเรียน

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๕ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖

2% 2% 29%
6%

34%

27%

บทท่ี 4
กำรศกึ ษำวเิ ครำะห์

ปัญหำและสำเหตุ
ปัญหำ
นกั เรยี นโรงเรียนตะเครียะวทิ ยาคม ไมม่ ีการวางแผนการใช้เงนิ ไมม่ วี นิ ยั ในการใชจ้ ่ายเงินและเก็บ
เงินไวใ้ ชใ้ นอนาคต
สำเหตุ
นักเรียนโรงเรียนตะเครียะวิทยาคม ส่วนใหญ่นาเงินมาโรงเรียนจานวนมาก ซ่ึงถ้านักเรียนนาเงิน
มามากก็จะใช้จ่ายมาก จะทาให้นักเรียนไม่รู้จักการวางแผนใช้เงินที่ดีและนักเรียนไม่เห็นคุณค่าของเงิน
และพอเงินหมดกก็ ลับไปขอผ้ปู กครอง

เปำ้ หมำยและทำงออก
เป้ำหมำย
1. เชงิ ปริมำณ
นักเรียนโรงเรียนตะเครียะวิทยาคม 100 เปอร์เซ็นต์ เข้าร่วมกิจกรรมโครงงาน ออมวันละนิด
ชวี ติ สขุ สบาย
2. เชิงคณุ ภำพ
นกั เรียนโรงเรยี นตะเครียะวทิ ยาคมทุกคน มีการวางแผนจัดการด้านการเงนิ และสามารถนาไป
ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับวยั
ทำงออก
ผรู้ ับผดิ ชอบโครงงาน ออมวนั ละนดิ ชีวิตสุขสบาย เสนอแนวทางโดยมีการจัดกิจกรรมดังน้ี
1. ประชุมนักเรียนผรู้ ับผดิ ชอบโครงงาน ออมวนั ละนดิ ชวี ติ สุขสบาย เพือ่ กาหนดกจิ กรรมดังนี้
๑.๑ แบ่งวันทน่ี กั เรยี นจะใชบ้ ริการออมจากธนาคารโรงเรียนดงั น้ี
นักเรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ เข้าใช้บรกิ ารการออมวนั จันทร์
นักเรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ เข้าใช้บริการการออมวนั อังคาร
นกั เรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ เขา้ ใชบ้ รกิ ารการออมวนั พุธ
นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ เขา้ ใช้บริการการออมวนั พฤหัสบดี
นักเรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ และ ๖ เขา้ ใช้บริการการออมวันศุกร์
๑.๒ นกั เรยี นผรู้ บั ผดิ ชอบโครงงานเขา้ ตรวจเชค็ การออมของนกั เรียนภายในโรงเรียน
รายสปั ดาห์
๑.๓ นักเรียนผู้รบั ผิดชอบโครงงานนาข้อมูลที่ได้มาจดั ทาเป็นสถิติเพื่อรายงานการออม
ของนักเรียนภายในโรงเรยี น
2. ประเมิน สรปุ ผลการทาโครงงาน
3. รายงานโครงงาน

หลักกำรและหลักธรรมท่นี ำมำใช้

หลักสันโดษ
หลักสันโดษนี้มุ่งให้บุคคลพึงพอใจในส่ิงของหรือทรัพย์สินที่ตนเองได้มาและใช้ จ่ายในสิ่งท่ีก่อให้เกิด

ประโยชน์ ให้บุคคลรู้จักประมาณ ได้แก่ การประหยัดและรู้จักออม ไม่ฟุ่มเฟือยฟุ้งเฟ้อมีความเป็นอยู่อย่างสงบ
เรียบง่าย และโปร่งใส ไม่ทะเยอทะยานต่อสู้และเบียดเบียนบุคคลอื่น ไม่เอารัดเอาเปรียบกัน อยู่ร่วมกันได้อย่าง
สันติสุขในคัมภีร์ มังคลทีปนี ได้ให้ความหมายของคาว่า สันโดษ ไว้ ๓ นัยคือ ยินดีส่ิงท่ีเป็นของตน, ยินดีในส่ิงที่มี
อยู่ และ ยินดดี ้วยใจท่เี สมอ (ด้วยใจทีม่ ั่นคง)

หัวใจเศรษฐี “อุ อำ กะ สะ”
ที่จริงคือหลักทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน์ คือ ประโยชน์ในปัจจุบัน 4 อย่าง อันหมายถึง ธรรมท่ีเป็นไปเพื่อ

ประโยชน์ในปัจจุบัน เพอื่ ประโยชน์สุขสามัญที่มองเห็นกันในชาตินี้ ท่ีคนท่ัวไปปรารถนา มี ทรัพย์ ยศ เกียรติ เป็น
ต้น ประกอบด้วยธรรม 4 ประการ ดงั น้ี

1. อฏุ ฐำนะสัมปทำ (อุ) หมายถงึ ขยันหาทรัพย์ โดยมีความขยนั ในหนา้ ที่การงาน ไม่เกียจครา้ น ไม่
ท้อถอย

2. อำรักขสัมปทำ (อำ) หมายถึง รู้จกั เก็บ เขา้ ใจจดั การ โดยมีสติปัญญาในการจดั การใช้ทรพั ยว์ า่ ควรจะ
ใชเ้ ท่าใด จะทาทนุ เท่าใด เก็บไวส้ ารองเท่าใด

3. กัลยำณมิตตตำ (กะ) หมายถึง ไม่ประมาทมัวเมาลุ่มหลงไปกับสิง่ ย่ัวยวนตา่ งๆ การเส่ยี งโชคเลน่ การ
พนัน และการคบคนชว่ั เป็นมิตร

4. สมชีวติ ำ (สะ) หมายถงึ เลี้ยงชวี ติ พอสมควร คือ ไม่ฟุม่ เฟอื ยจนเกนิ ไปและไมฝ่ ืดเคืองเกนิ ไป รจู้ กั
ความพอเหมาะพอดี

พระบรมรำโชวำท
การออมการใช้จ่ายอย่างประหยัดน้ัน จะเป็นหลักประกันความสมบรูณ์พูนสุขของผู้ประหยัดอดออมเอง

และครอบครัว ช่วยป้องกนั ความขาดแคลนในวนั ข้างหน้า การประหยัดอดออมดังกล่าวนี้ จะมีผลดีไม่เฉพาะแก่ผู้ท่ี
ประหยัดเท่าน้ันยังเป็นประโยชน์แก่ประเทศชาติด้วย (พระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ
รชั กาลท่ี ๙ เน่ืองในโอกาส วนั ขน้ึ ปีใหม่ ๓๑ ธ.ค.๒๕๐๒)

บทที่ 5
บทสรุปและขอ้ เสนอแนะ

สรุปผลกำรดำเนนิ กำรโครงงำน

จากการดาเนินการโครงงาน ออมวันละนิด ชีวิตสุขสบาย นักเรียนโรงเรียนตะเครียะวิทยาคม มีการออมราย
สัปดาห์เพิ่มขึ้น โดยผลรวมของการออมตลอดระยะเวลาตั้งแต่ เดือนธันวาคม ถึงเดือนกุมภาพันธ์ ที่ผ่านมา
นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ถึงช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ มียอดการออมทั้งหมด 16,738 บาท โดยระดับช้ันท่ีมีการ
ออมมากที่สุดคือ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๓ มียอดการออมเป็นจานวนเงิน 5,725 บาท คิดเป็น 34 เปอร์เซ็นต์ของ
เงินออมทั้งหมด และระดับชั้นที่มีการออมน้อยท่ีสุดคือ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ มียอดการออมเป็นจานวนเงิน 300
บาท คิดเป็น 2 เปอร์เซ็นต์ของเงินออมท้ังหมด การดาเนินการโครงงานโดยผ่านคุณธรรมสามารถทาให้นักเรียน
โรงเรียนตะเครยี ะวิทยาคม มีจติ สานึกในการออมเพิ่มขึ้น มีการวางแผนการใช้เงิน มีวินัยในการใช้จ่ายเงินและเก็บ
เงนิ ไว้ใช้ในอนาคต

ขอ้ เสนอแนะ
๑. ปรับเปล่ียนกจิ กรรมหรือวิธกี ารออมเงินของนักเรียนให้มีความนา่ สนใจเพมิ่ มาข้นึ