The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

รายงานผลการดำเนินงานโครงงานคุณธรรม ภาคเรียน 1 ปีการศึกษา 2565

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by takrear16, 2023-08-12 02:40:38

3. โครงงานคุณธรรม-เรื่อง-อาสาปันสุข เดินตามคำพ่อสอน

รายงานผลการดำเนินงานโครงงานคุณธรรม ภาคเรียน 1 ปีการศึกษา 2565

โครงงานคุณธรรม เรื่อง อาสาปันสุข เดินตามค าสอนพ่อ ปัญหา : ปัญหาการสวมหน้ากากอนามัยไม่ถูกต้อง และล้างมือไม่ถูกวิธี สาเหตุของปัญหา ในช่วงที่ประเทศไทย ก าลังเผลิญวิกฤติโควิด-๑๙ การแพร่ระบาดเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องทุกวัน ทางศูนย์ ครอบครัวพอเพียงได้เล็งเห็นถึงความส าคัญของปัญหาการแพร่ระบาดโรตติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ เพื่อ ป้องกันการระบาด ที่เกิดขึ้น การล้างมือที่ถูกต้อง การสวมหน้ากากอนามัยที่ถูกวิธีและการรู้จักวิธีการปฎิบัติ ตนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-๑๙ที่ถูกต้อง ก็เป็นส่วนหนึ่งที่จะช่วยท าให้ภาวะการแพร่ ระบาดลดลงได้ ประกอบกับภาวะการตกงาน และผลกระทบด้านต่างๆท าให้เกิดสภาวะการขาดแคลนเกิดขึ้น ทางแกนน าศูนย์ครอบครัวพอเพียงโรงเรียนตะเครียะวิทยาคม จึงได้คิดโครงงานคุณธรรม อาสาปันสุข เดินตาม ค าสอนพ่อเพื่อออกปันความรู้ และปันสุขให้กับนักเรียนและคนในชุมชนตะเครียะโดยยึดหลักความพอเพียง และความปลอดภัยเป็นที่ตั้ง วัตถุประสงค์ของโครงงาน ๑. เพื่อให้นักเรียนและชุมชนตะเครียะมีความรู้และสามารถสวมหน้ากากอนามัย และล้างมือได้อย่าง ถูกต้อง ๒. เพื่อเสริมสร้างทักษะการเป็นผู้น าที่ดี ความเสียสละ แบ่งปันให้กับแกนน าศูนย์ครอบครัวพอเพียง เป้าหมายเชิงปริมาณ : นักเรียนจ านวน ๑๑๐ คน มีความรู้และสามารถสวมหน้ากากอนามัย และล้างมือได้อย่างถูกต้อง แกนน าศูนย์ครอบครัวพอเพียงจ านวน ๗ คน เกิดภาวะความเป็นผู้น า รู้จักเสียสละ แบ่งปัน เป้าหมายเชิงคุณภาพ : - นักเรียนและคนในชุมชนตะเครียะสามารถสวมหน้ากากอนามัย ล้างมือ ได้อย่างถูกต้องตาม หลักอนามัย - แกนน าศูนย์ครอบครัวพอเพียงเกิดภาวะความเป็นผู้น า รู้จักเสียสละ แบ่งปัน เป้าหมายระยะสั้น : – พฤษภาคม - มิถุนายน ( ๑ เดือน )


เป้าหมายระยะยาว : ๑ ปีการศึกษา วิธีแก้ไขปัญหา : 1. แกนน าศูนย์ครอบครัวพอเพียงเข้ารับการอบรมเพื่อน าความรู้มาต่อยอดใช้ในโรงเรียนและชุมชน ตะเครียะ 2. แกนน าศูนย์ครอบครัวพอเพียงวางแผนแบ่งหน้าที่ และวางรูปแบบการท างาน โดยยึดหลักของความ ปลอดภัย และความพอเพียง 3. ทางศูนย์ครอบครัวพอเพียง ได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานภายนอกในเรื่องของ ความรู้เรื่องโรค ระบาด COVID-๒๐๑๙ ได้รับการสนับสนุนหน้ากากอนามัย เมล็ดพันธ์ผักและของยังชีพจาก หน่วยงานภายนอก 4. ออกแบบส ารวจบ้านนักเรียนที่ขาดแคลน และได้รับความเดือนร้อนจากสถานการณ์โรคระบาด 5. เปิดอบรมออนไลน์เรื่องการปฎิบัติตนให้ปลอดภัยจากโรคระบาด 6. ให้ความรู้กับชุมชนตะเครียะ และมอบหน้ากากอนามัยให้กับจุดส าคัญๆในชุมชนเพื่อแจกจ่ายให้กับ ชุมชนต่อไป 7. ประเมินผล และสรุปการด าเนินโครงงาน หลักธรรม/พระราชด ารัส/พระราชด าริ/ค าสอน : ความรับผิดชอบ "การบ าเพ็ญประโยชน์ช่วยเหลือผู้อื่นนั้น เป็นปัจจัยที่จะสร้างสรรค์ความมุ่งดีมุ่งเจริญต่อกันและ กัน ความรักใคร่เผื่อแผ่แบ่งปันในกันและกัน ซึ่งในที่สุดจะก่อให้เกิดความสามัคคีเป็นปึกแผ่นในชาติขึ้น จนเป็นพลังอันยิ่งใหญ่ที่จะช่วยให้เราสามารถรักษาความเป็นอิสระ และความมั่นคงของชาติบ้านเมืองเรา ให้ยืนยงอยู่ตลอดไป" พระบรมราโชวาท พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ๑ กรกฎาคม ๒๕๒๙


คุณธรรมเป้าหมาย : จิตอาสา พอเพียง พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก : ๑. นักเรียนและคนในชุมชนตะเครียะสามารถสวมหน้ากากอนามัย และล้างมือได้อย่างถูกต้อง ๒. แกนน าศูนย์ครอบครัวพอเพียงเกิดภาวะความเป็นผู้น า รู้จักเสียสละ แบ่งปัน ตัวชี้วัด : ๑. ร้อยละ ๘๐ นักเรียนและคนในชุมชนตะเครียะสามารถสวมหน้ากากอนามัย และล้างมือได้อย่าง ถูกต้อง ๒. ร้อยละ ๑๐๐ ของแกนน าศูนย์ครอบครัวพอเพียงเกิดภาวะความเป็นผู้น า รู้จักเสียสละ แบ่งปัน วิธีการประเมิน : ๑. การสังเกตพฤติกรรมการสวมหน้ากากอนามัย การล้างมือ ๒. การสังเกตพฤติกรรมความเป็นผู้น า เครื่องมือที่ใช้ประเมิน : ๑. แบบสังเกตพฤติกรรมการสวมหน้ากากอนามัย การล้างมือ ๒. แบบสังเกตพฤติกรรมความเป็นผู้น า ช่วงเวลาในการประเมิน : ตลอดภาคเรียน ชื่อคณะผู้รับผิดชอบ ๑. นางสาวจิราภรณ์ เพ็ชรรัตน์ ๒. นายยอดยิ่ง สุขขี ๓. แกนน าศูนย์ครอบครัวพอเพียง


ภาคผนวก


แกนน ำอบรมควำมรู้


ประชุมวำงแผน


แกนน ำให้ควำมรู้กับนักเรียนโรงเรียนตะเครียะวิทยำคม


แกนน ำลงพื้นที่ให้ควำมรู้กับชุมชนตะเครียะ มอบหน้ำกำกอนำมัย


เมล็ดพันธ์ปันสุข


โรงเรียนตะเครียะวิทยาคม ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ


Click to View FlipBook Version