PELAKSANAAN KEGIATAN
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
(MGMP)
GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
(PAI)
Oleh:
SMP NEGERI 2 DAHA UTARA
KECAMATAN DAHA UTARA
KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN
PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
TAHUN PELAJARAN
2022-2023
0
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam pelaksanaan pendidikan dibutuhkan komponen-komponen pendidikan
agar komponen pendidikan itu berjalan dengan lancar. Peserta didik sebagai manusia
muda yang ingin belajar akan mendapatkan pelajaran yang memuaskan manakala
terpenuhi komponen-komponen atau faktor-faktor pendidikan yang dipersyaratkan.
Perlakuan pembelajaran atau belajar mengajar itu, terlihat ada guru yang mengajar dan
peserta didik yang belajar.
Belajar adalah proses yang berlangsung dalam diri peserta didik untuk
mengubah tingkah lakunya, yaitu tingkah laku dalam berpikir, bersikap, dan bertindak.
Mengajar adalah usaha untuk menciptakan sistem lingkungan belajar yang nyaman
yang memungkinkan terciptanya proses belajar secara optimal.
Sistem lingkungan belajar yang dimaksud terdiri dari beberapa komponen atau
faktor pendidikan yakni tujuan pengajaran (merupakan pedoman atau acuan yang
diperlukan untuk memilih strategi pembelajaran atau belajar mengajar), Guru, peserta
didik, mata pelajaran, metode pengajaran, media pengajaran, serta faktor administrasi
dan finansial. Dalam hal ini yang menjadi komponen penting adalah guru sebagai
sebutan profesi dalam melaksanakan pembelajaran, selain itu, karena guru yang
menciptakan suasana belajar yang nyaman untuk belajar.
Dalam Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 1
dinyatakan bahwa Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta
didik pada jalur pendidikan formal, pada jenjang pendidikan dasar dan pendidikan
menengah. Berdasarkan hal itu guru dituntut untuk meningkatkan profesionalismenya,
karena guru sangat berpengaruh dan memiliki peran penting dalam pembangunan
nasional dan pendidikan, menentukan keberhasilan pembelajaran dan hasil pendidikan
yang berkualitas. Apapun usaha yang dilakukan untuk memperbaiki dan meningkatkan
kualitas pendidikan kecil kemungkinannya tanpa didukung oleh guru yang profesional
dan berkualitas.
1
Hal tersebut di atas dipertegas oleh rekomendasi Bank dunia dengan judul
Educational In Indonesia; From Crisis to Recovery (28 september 1998) dinyatakan
bahwa ”A key part of quality improvement is teacher” (komponen kunci dari upaya
mutu pendidikan adalah keberadaan guru dan tenaga pendidikan.Hal tersebut menjadi
tuntutan dan tantangan bagi seorang guru untuk meningkatkan kualitas profesinya demi
tercapainya mutu pendidikan di Indonesia khususnya di Kabupaten Hulu Sungai
Selatan untuk satuan pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP). Sebab guru atau
pendidik itu sebagai agen penting yang membantu peserta didik merealisasikan potensi-
potensinya seoptimal mungkin, agar menjadi sosok pribadi yang utuh. Seorang
pendidik harus menjadi seorang pribadi yang memiliki pengetahuan akademis yang
luas, hidup tertib dan dapat menjadi pribadi teladan bagipeserta didiknya.
Sehubungan dengan hal tersebut peran guru sebagai pendidik yang dirumuskan
sejumlah pakar adalah sebagai berikut:
1. Guru sebagai demonstrator, yakni guru diharapkan terampil merumuskan tujuan
pembelajaran, memahami kurikulum, terampil menyampaikan informasi di dalam
kelas, memotivasi siswa, terampil mengajar;
2. Guru sebagai pengelolah kelas, yakni guru diharapkan dapat menciptakan kondisi
yang memungkinkan peserta didik belajar secara optimal;
3. Guru sebagai mediator, yakni guru berfungsi sebagai penyeleksi media yang dapat
mewujudkan pembelajaran sesuai dengan materi, metode, dan evaluasi
pembelajaran;
4. Guru sebagai fasilitator. Mengajar (teaching) hanyalah salah satu bentuk
pembelajaran (instruction), karena itu peran guru adalah menyediakan
kondisikondisi yang memudahkan (fasilitas) belajar peserta didik.
B. Maksud dan Tujuan Pelaksanaan
Untuk meningkatkan profesionalisme tersebut di atas seorang guru haruslah terus
belajar, dan menambah ilmu pengetahuan yang dimilikinya. Dengan begitu, maka
kualitas seorang guru akan semakin meningkat. Salah satu cara yang bisa digunakan
oleh seorang guru untuk belajar dan menambah ilmu pengetahuan yang dimilikinya
adalah dengan mengikuti program Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Dalam
upaya pengembangan kompetensi profesionalisme guru, MGMP sebagai suatu wadah
yang dapat meningkatkan dan mengembangkan kompetensi yang memungkinkan para
2
guru berbagi pengalaman dalam memecahkan masalah masalah yang mereka hadapi
dalam kegiatan pembelajaran.
MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) merupakan wadah berkumpulnya
guru-guru mata pelajaran sejenis guna mengidentifikasi dan memecahkan masalah
pembelajaran, menguji coba, dan mengembangkan ide-ide baru dalam
rangkameningkatkan mutu pembelajaran serta meningkatkan profesionalisme
guru.Setiap MGMP terdiri atas guru-guru yang membidangi satu mata pelajaran
tertentu. Guru guru tersebut berkumpul dan berdiskusi tentang mata pelajaran yang
mereka bidangi tersebut. MGMP merupakan suatu kelompok yang memiliki aktivitas
tertentu yang melalui kelompok terjadi proses interaksi. Hal tersebut karena kelompok
sebagai kumpulan orang yang mempunyai fungsi komunikatif dan sebagai ikatan dan
jembatan untuk mengubah dan membina perilaku orang lain.
Dengan demikian, secara komunikasional, kelompok dapat berfungsi untuk
1. menjalin rasa kebersamaan individu yang memiliki tujuan yang sama,
2. memberikan informasi kepada anggota,
3. memberikan instruksi,
4. mempersuasi anggota,
5. mengintegrasikan sikap, orientasi, dan norma anggota,
6. memberikan peluang pada anggota untuk memperoleh kepuasan.
Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan berbagai kompleksitas
problematika pembelajaran memerlukan guru yang berkompetensi. Kompetensi guru
Pendidikan Agama Islam perlu ditingkatkan melalui wadah/organisasi sebagai
sarananya. MGMP memiliki peran yang sangat strategis dalam peningkatan kompetensi
guru PAI sebagaimana yang dikemukakan bahwa terdapat lima ranah (domain) dalam
peningkatan kompetensi guru yang dilakukan MGMP, yaitu rana analisis kebutuhan
guru (teacher’s need assessment), rana latihan persiapan kerja (in-sevice activity), rana
latihan dalam kerja (on-service activity), iklim dan kondisi kerja di sekolah, dan rana
peningkatan profesionalisme guru (outcomes ).
MGMP sangat berguna bagi guru dalam meningkatkan kompetensi kompetensi
yang mereka miliki demi terciptanya pembelajaran efektif di dalam kelas serta hasil
belajar yang memuaskan. Dengan MGMP, guru dapat mempelajari berbagai
permasalahan yang terjadi di dalam kelasnya dan dapat memecahkan permasalahan
tersebut bersama-sama dengan guru-guru lain di dalam MGMP tersebut. Dengan
3
demikian guru tersebut akan semakin baik dalam mengajarkan mata pelajaran yang
dibidanginya kepada peserta didik.
MGMP PAI Kabupaten Hulu Sungai Selatan adalah salah satu MGMP yang
aktif dalam mengadakan kegiatan atau pertemuan-pertemuan yang dilakukan Dua
Minggu atau Satu Bulan sekali. MGMP ini berusaha untuk membentuk anggota-
anggotanya menjadi guru-guru PAI yang profesional, Maka MGMP berupaya
menghimpun semua guru PAI SMP yang ada di abupaten Hulu Sungai Selatan baik
SMP Negeri maupun swasta. Dengan demikian maka diharapkan guru-guru PAI
tersebut dapat mendidik peserta didiknya menjadi orang secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara.
4
PELAKSANAAN
A. Tempat Pelaksanaan
Tempat Pelaksanaan di SMP Negeri 2 Kandangan dan SMP Negeri 3
Kandangan,dan SMP Negeri 4 Kandangan,Kabupaten Hulu Sungai Selatan Provinsi
Kalimantan Selatan.
B. Waktu Pelaksanaan
Hari : Senin
Waktu : 09.00 WITA - Selesai
C. Peserta
Guru-Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tingkat SMP Baik Negeri
Maupun Swasta Se Kabupaten Hulu Sungai Selatan
D. Deskripsi Hasil Pelaksanaan Program dan Kegiatan
MGMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti telah melaksanakan
program-program kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan profesi guru
dalam kegiatan belajar mengajarnya. Kegiatan tersebut yaitu:
1. Tanggal 25 Juli 2022
Pada Tanggal 25 Juli 2022 yang bertempat di SMP 3 Kandangan,dihadiri Guru-
Guru Pendidikan Agama Islam Negeri Maupun Swasta Baik yang PNS.PPPK
maupun yang Honorer.dan Juga dihadiri Pengawas PAI selaku Pembina MGMP
serta KASI PAIS dan Staf Kepegawaian Departemen Agama HSS
Agenda Acara MGMP dalam Kesempatan ini antara Lain, Yaitu:
Sambutan dari Ketua MGMP bapak Mukhlis Yulianto,S,Pd.I
Pengarahan dari KASI PAIS DEPAG Kabupaten Hulu Sungai Selatan
Pengarahan dari Pengawas PAI Baik dari Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Maupun dari Departemen Agama Kabupaten Hulu Sungai
Selatan Ibu Hajah Mariatul Kibtiah,S.Pd.I,M.Pd dan Bapak
Arpani,S.Ag,M.Pd.I
Disiminasi atau Pengimbasan dari Guru-Guru yang Telah dipilih
5
Departemen Agama Kabupaten Hulu Sungai Selatan untuk Mengikuti TOT
(Training Of Trainers) di Hotel NASA Banjarmasin Kalimantan Selatan
Kompetensi Pedagogik 1 dan 3,yang mengikuti Training dari Jenjang SD
,SMP,SMA/SMK dan Juga SLB.
Nama-nama yang ikut Pelatihan diantaranya :
1. Akhmad Rizal ,S.Pd.Idari SMP Negeri 1 Kandangan (Pedagogik 1)
2. Siti Munawarah,S.Ag SMP Negeri 2 Daha Utara (Pedagogik 1 dan 3)
3. Istiqomah,S.Pd.I SD Negeri 3 Jambu Hilir Baluti (Pedagogik 1)
4. Salasiah,S.Ag SMK Negeri 1 Kandangan (Pedagogik 3 )
5. Ninih Rahmini,S.Pd.I SMA Negeri 2 Kandangan (Pedagogik I)
6. Marlina Wati,S.Ag SD Negeri 1 Kandangan Kota (Pedagogik I)
Nama-nama yang tersebut di atas Memberikan Disiminasi atau
Pengimbasan Kepada Guru-Guru Pendidikan Agama Islam di MGMP
Hulu Sungai Selatan,Guru-Guru yang Mengikuti TOT Menyampaikan
Materi sesuai dengan Kompetensi yang diikuti baik Pedagogik 1
maupun Pedagogik 3
Materi Pedagogik 1 dan 3 Yang disampaikan Meliputi:
6
2. Tanggal,15 Agustus 2022
Pada Tanggal 15 Agustus 2022 rencana awal di SMP Negeri 3 Kandangan
berpindah tempat ke SMP Negeri 2 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan
Karena sesuatu dan lain hal,Meskipun berpindah tempat Kegiatan MGMP tetap
Terlaksana dan berjalan dengan Baik sesuai yang diharapkan.Kegiatan ini
dihadiri Pengawas PAI,Pengurus dan Anggota MGMP PAI Tingkat SMP
Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
Agenda Acara MGMP dalam Kesempatan ini antara Lain, Yaitu
Sambutan dari Ketua MGMP bapak Mukhlis Yulianto,S,Pd.I
Pengarahan dari Pengawas PAI Baik dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Maupun dari Departemen Agama Kabupaten Hulu Sungai Selatan Ibu Hajah
Mariatul Kibtiah,S.Pd.I,M.Pd dan Bapak Arpani,S.Ag,M.Pd.I
Disiminasi atau Pengimbasan dari Guru-Guru yang Telah dipilih
Departemen Agama Kabupaten Hulu Sungai Selatan untuk Mengikuti TOT
(Training Of Trainers) di Hotel NASA Banjarmasin Kalimantan Selatan
Kompetensi Profesional oleh Bapak Mukhlis Yulianto,S.Pd.I
Materi Kompetensi Profesional ini disampaikan secara
Global , Yang disampaikan Meliputi:
Setelah Pengimbasan Kompetensi Profesional,Materi yang dibahas tentang
Pembuatan Modul Ajar Kelas VII,berdiskusi dan praktek dalam pembuatan
Modul Ajar sesuai CP,TP dan ATPnya dan juga Proyek P5 terkait Profil
Pelajar Pancasila.
Membahas Hal lainnya yang dianggap perlu
7
3. Tanggal 12 September 2022
Pada Tanggal 12 September 2022 yang bertempat di SMP 3 Kandangan,dihadiri
Guru-Guru Pendidikan Agama Islam Negeri Maupun Swasta Baik yang
PNS.PPPK maupun yang Honorer.dan Juga dihadiri Pengawas PAI selaku
Pembina MGMP.
Agenda Acara MGMP dalam Kesempatan ini antara Lain, Yaitu:
Sambutan dari Ketua MGMP bapak Mukhlis Yulianto,S,Pd.I
Pengarahan dari Pengawas PAI Baik dari Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Maupun dari Departemen Agama Kabupaten Hulu Sungai
Selatan Ibu Hajah Mariatul Kibtiah,S.Pd.I,M.Pd dan Bapak
Arpani,S.Ag,M.Pd.I
Membahas dan Mengerjakan Platform Merdeka Mengajar Secara Bersama-
sama.
Membahas Penilaian Kurikulum Merdeka untuk kelas VII
Kurikulum ini baru diterapkan di beberapa Sekolah termasuk di Kabupaten
Hulu Sungai Selatan,jadi penting untuk dibahas secara bersama-sama
dengan harapan Sekolah yang menerapkan kurikulum merdeka dapat
melaksanakan kurikulum merdeka dengan baik termasuk dalam hal
penilaian dan proyek p5
Apa-apa yang dianggap perlu
4. Tanggal 17 Oktober 2022
Pada Tanggal 17 Oktober 2022 yang bertempat di SMP 4 Kandangan,MGMP
Mengadakan PERINGATAN MAULID NABI BESAR MUHAMMAD SAW
Dengan Tema “MENELADANI AKHLAK RASULULAH SAW DENGAN
BEKERJA KERAS,CERDAS,IKHLAS DAN SEMANGAT KARENA
ALLAH SWT’.dihadiri Guru-Guru Pendidikan Agama Islam Negeri Maupun
Swasta Baik yang PNS.PPPK maupun yang Honorer. dan Juga dihadiri
Pengawas PAI selaku Pembina MGMP serta KASI PAIS dan Staf Kepegawaian
Departemen Agama HSS,Guru-guru dan Siswa siswi SMP Negeri 4 Kandangan
serta Para Tamu Undangan
Kegiatan Peringatan Maulid Nabi Besar Muhammad SAW yang diadakan
MGMP PAI Kabupaten Hulu Sungai bertujuan untuk mengingat sejarah
8
kelahiran Nabi Muhammad SAW. Bukan hanya itu saja, tujuan lain
diadakan acara ini adalah mengajak para siswa untuk meneladani
perilaku Rasulullah yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
E. PERMASALAHAN
Sebagai Seorang Guru diharapkan dapat melakukan Pengembangan diri,Karya Ilmiah
dan Karya Inovatif akan tetapi pada kenyataanya adalah:
1. Belum memahami sepenuhnya materi yang disampaikan karena terbatas waktu
2. Masih Kurangnya dalam penguasaan IT
3. Masih Kurangnya Teknik dalam Pembuatan Karya Ilmiah dan Karya Inovatif
F. ANALISA KEBUTUHAN
MGMP adalah suatu wadah untuk Meningkatkan Kompetensi Guru,saling
kolaboratif,Kerja sama,saling berbagi Ilmu dan Berbagi Informasi,Untuk
Meningkatkan Kompetensi Guru PAI khususnya di Kabupaten Hulu Sungai Selatan
Salah satunya dengan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan GPAI
(PPKB) agar Guru PAI dapat mengikuti,Mengetahui dan Menerapkan:
1. Metode-metode pembelajaran yang baru.
2. Teknik-teknik yang menarik untuk menyisipkan life skill dalam pembelajaran.
3. Teknik menyusun media pembelajaran berbasis Ilmu Teknologi.
4. Diklat/Pelatihan/In House Training
5. Workshop Teknik Penulisan Karya Ilmiah dan Karya Inovatif
9
PENUTUP
Guru mеmiliki pеran stratеgis pada bidang pеndidikan. Bahkan, tidak jarang sumbеr
daya pеndidikan yang mеmadai, kurang bеrmakna jika tidak didukung olеh guru yang
bеrkualitas. Dalam banyak kasus, kualitas sistеm pеndidikan bеrkaitan dеngan kualitas guru.
Posisi sеntral pendidik dalam kеbеrhasilan siswa, mеnuntut guru untuk tеrus mеningkatkan
kompеtеnsinya (pеdagogik, profеsional, kepribadian, dan sosial) sеsuai dеngan tuntutan
pеrubahan di dunia pеndidikan.
Sеpanjang karirnya, guru dituntut untuk tеrus mеngasah diri sеbagai sеorang pеndidik
profеsional yang adaptif dan inovatif. Dalam konteks demikian, guru harus mеmiliki
kompеtеnsi untuk mеlakukan adaptasi dan inovasi bеrkеlanjutan. Lebih dari itu, guru bukan
hanya mesti mеlakukan sеsuatu mеnjadi lеbih baik, tеtapi juga mеncari cara baru yang lеbih
еfеktif guna mеncapai hasil pеmbеlajaran yang lеbih baik. Kapasitas guru untuk mеnghadapi
pеrubahan, bеlajar darinya, dan mеmbantu siswa bеlajar darinya akan sangat pеnting bagi
pеrkеmbangan masyarakat di masa dеpan.
Sеbagai sеorang profеsional, guru harus mеngеmbangkan kеmampuan
profеsionalnya sеcara mandiri (sеlf-lеarning) mеlalui bеrbagai moda pеmbеlajaran.
Namun, sеbagai sеorang profеsional juga, guru mеrupakan bagian dari komunitas
guru yang mеmiliki tugas dan tanggung jawab yang sama dalam mеndidik siswa.
Bеlajar kolaboratif (collaborativе lеarning) mеrupakan kеniscayaan dan cara
еfеktif bagi guru untuk mеngеmbangkan profеsionalitasnya (Bahrul, 2020).
Kelompok kerja guru (KKG dan MGMP) mеrupakan wadah bagi guru
untuk bеlajar sеcara kolaboratif dalam bеntuk collеctivе inquiry dan action
rеsеarch. Guru sеcara bеrsama-sama mеmbahas dan mеrеflеksikan masalah dalam
tugasnya dan mеncari solusi bеrsama sеrta mеncoba mеnеrapkannya dalam
pеmbеlajaran, mеmbеri ruang tеrjadinya carееr-span lеarning, dan mеmbangun
budaya saling asah bagi guru dalam mеnjalankan tugasnya sеbagi sеorang
profеsional.
10
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 : SK Susunan Kepengurusan
Lampiran 2 : Undangan MGMP
Lampiran 3 : Dokumentasi Kegiatan (Gambar-Gambar)
Lampiran 4 : Absen / Daftar Kehadiran
11
12
13
14
15
16
17
Lampiran 2: DOKUMENTASI /GAMBAR-GAMBAR
18
19
20
21
22
23
Lampiran 3: DAFTAR ABSEN PESERTA MGMP
24
25
26
27
28