EBOOK RPP PAI MATERI HAJI DAN UMRAH

DAHSYATNYA PERSATUAN DALAM
IBADAH HAJI DAN UMROH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
KELAS IX

Di Susun Oleh:
Siti Munawarah,s.Ag
NIP.19760114 2011 01 2 005

SMP NEGERI 2 DAHA UTARA
KECAMATAN DAHA UTARA
KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN
PROPINSI KALIMANTAN SELATAN

TAHUN PELAJARAN
2022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DALAM JARINGAN ( DARING)

Sekolah : SMP NEGERI 2 DAHA UTARA
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Materi Pokok : DAHSYATNYA PERSATUAN DALAM IBADAH HAJI
DAN UMROH
Kelas/Semester : IX (SEMBILAN) / GENAP (DUA)
1 X 40 MENIT /PERTEMUAN
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab,

peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial danm alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudu
tpandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

1. 1.9. Meyakini bahwa ibadah haji

dan umrah adalah perintah

allah swt.

2. 2.9. Menunjukkan perilaku

menjaga solidaritas umat

islam dalam kehidupan

sehari-hari

3. 3.9. Memahami ketentuan 3.9.1 Merumuskan Definisi Haji(C4)

ibadah haji dan umrah 3.9.2 Menelaah Hukum Melaksanakan

Haji(C4)

3.9.3 Menguraikan Syarat Wajib Haji

Rukun HajiC4)

4. 4.9. Mempraktikkan manasik 4.9.1 Mermbuat Skema Alur Mobilitas
haji Jema’ah Haji (P 5)

C. Tujuan Pembelajaran

KOMPETENSI DASAR RANAH

1. Melalui Kagiatan Literasi Lewat Link You Tube C4
https://youtu.be/ATGOcim4LWQ Peserta Didik Mampu

Merumuskan Definisi Haji dengan Benar (TPACK,HOTS dan Critical
Thinking)

2. Melalui Kegiatan Diskusi Kelompok Peserta didik Mampu Menelaah C5

Hukum Melaksanakan Haji Melalui Internet dan Buku Siswa Dengan

Baik dan Benar ( TPACK,HOTS dan Critical Thinking)

3. Melalui Kegiatan Materi yang ditayangkan di Power Point dan C4

Mengamati Video Pembelajaran Tentang Pelaksanaan Ibadah Haji

Peserta Didik Mampu Menguraikan Syarat Wajib Haji dan Rukun

Haji dengan Baik dan Benar ( TPACK,HOTS dan Critical

Thinking)

4. Melalui Penugasan dan Diskusi Kelompok Peserta Didik Mampu P5

Mermbuat Skema Alur Mobilitas Jemaah Haji .Melalui Internet
dengan Baik dan Benar (HOTS dan Critical Thinking)

D. Materi Pembelajran

1. Merumuskan Pengertian Haji dan Syarat Wajib Haji

2. Menyimpulkan Hukum Melaksanakan Ibadah Haji

3. Menganalisa Rukun Haji

4. Alur Pelaksanaan Ibadah Haji

(Terlampir Hal 6 - 9 )

E. Pendekatan, Model dan Metode :
1. Pendekatan Yang dilakukan dengan SAINTIFIK 5 M
(Mengamati,Menanya,Mengumpulkan Informasi,Mengasosiasi dan Mengkomunikasikan
)
2. Model Pembelajaran DISCOVERY LEARNING
3. Metode Pembelajaran ABAD 21 4 C (Critical Thinking,Collaboration,Creativity) Melalui
Luring dengan Cara Diskusi Kelompok dan Tugas Individu

F. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media Pembelajaran:

Media Audio Visual Antara Lain:

1) Video Pembelajaran Power Point
2) Video Haji,Pengertian Haji,Dasar Hukum Haji dan Syarat Wajib Haji Dari Link You

Tube https://youtu.be/ATGOcim4LWQ
3) Video Pembelajaran Terkait Pelaksanaan Haji https://youtu.be/FxVIA5QbRTk
4) Aplikasi Whatsaap

2. Alat

1) LCD
2) Proyektor
3) Laptop
4) Hp Android
5) LKPD
6) Pulpen
7) Spidol
8) Kertas
9) Karton
10) Sarung Tangan

3. Bahan

1) Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD )
2) Video Pembelajaran Power Point
3) Video Haji,Pengertian Haji,Dasar Hukum Haji dan Syarat Wajib Haji Dari Link You

Tube https://youtu.be/ATGOcim4LWQ
4) Video Pembelajaran Terkait Pelaksanaan Haji https://youtu.be/FxVIA5QbRTk

4. Sumber Belajar

1) Buku Guru Kelas IX Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2) Buku Siswa kelas IX Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
3) Media online Seperti Google,You Tube dan Website

F. Kegiatan Pembelajaran

Rincian Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

1. Guru menyampaikan salam Pembuka kepada peserta didik melalui Google Meet dan
mengajak berdo’a sebelum memulai kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran

siswa yang aktif dalam pembelajaran online tersebut.

2. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga

kesehatan ditengah pandemic covid 19

3. Guru Mempersilahkan Peserta Didik Menyanyikan Lagu Nasional Berkibarlah Bendera

Negeriku
4. Guru Mengecek Konsentrasi Peserta didik sekaligus Memberikan Semangat kepada peserta

didik Sebelum Pembelajaran dengan Ice Breaking atau Permainan

5. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik

dengan kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.

6. Memberikan Apersepsi dan Menjelaskan Tujuan Pembelajaran

7. Guru menjelaskan Konsep Materi dan aktivitas yang akan di lakukan dan cara

pengerjaannya.

Kegiatan Inti ( 25 Menit )

Kegiatan Guru Guru Mengirimkan Link You Tube Kepada Peserta didik Melalui

Literasi Whatsapp Grup, Peserta didik Melihat dan Mengamati Video

Pembelajaran tentang Pengertian Haji,Dasar Hukum Haji dan Syarat

Wajib Haji Melalui Link You Tube https://youtu.be/ATGOcim4LWQ

Guru Memulai kegiatan Proses Belajar Mengajar dan mengajukan

pertanyaan,anjuran membaca buku,dan aktivitas belajar yang

mengarah pada persiapan pemecahan masalah

Critical Guru Menayangkan Materi Tentang Dahsyatnya Persatuan dalam
Thinking Ibadah Haji dan Umroh lewat Power Point.
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Collaboration mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual
sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan
Communication materi : Dahsyatnya Persatuan Dalam Ibadah Haji dan Umroh”
Creativity
Guru Membagi Peserta didik dalam 2 Kelompok Yang Terdiri dari 5
Orang Peserta didik untuk Masing-Masing Kelompok yang diberi Nama
Kelompok Haji dan Kelompok Umroh untuk mendiskusikan Materi
Dahsyatnya Persatuan Dalam Ibadah Haji dan Umroh Yaitu
mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik Yang dibagikan.

Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang
dilakukan di Forum Google Meet dan Kelompok yang lain diberikan
Kesempatan Untuk Memberikan Kritik,Saran Maupun Pertanyaan
mengenai materi yang belum dipahami

Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
online yang baru dilakukan. Terkait Dahsyatnya Persatuan Dalam
Ibadah Haji dan Umroh

Kegiatan Penutup (5 Menit)

1. Guru Memberikan Tugas Individu Untuk Mengerjakan Soal Pilihan Ganda
2. Guru melakukan penilaian atau Memberikan Umpat Balik Kepada Peserta didik
3. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari

yang akan di bahas di pertemuan berikutnya.
4. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu

menjaga kesehatan dan menjaga jarak terkait covid 19
5. Guru Mempersilahkan Peserta didik Untuk Menutup Pembelajaran dengan Berdo’a

Sesudah Belajar Bersama-sama
6. Guru Menyampaikan Salam Penutup

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

NO RANAH PROSEDUR TEKNIK JENIS BENTUK INSTRUMEN
1 Afektif Lembar
Proses Non Observasi Penilaian Lembar
2 Kognitif Penilaian,Rubrik
Tes Pilihan Penilaian
Ganda
Hasil Tes Tertulis Soal
Evaluasi,Kunci
Jawaban dan
Lembar
Penilaian,Pedom
an Penilaian

Proses Non Observasi Diskusi Lembar Penilaian
Tes Kelompok dan Rubrik

Penilaian

3 Psikomotorik Proses Non Observasi Diskusi Lembar Penilaian
Tes Kelompok Rubrik Penilaian

Proses

Non Tugas Tugas Lembar Penilaian

Tes Proyek Kelompok dan Rubrik

Membuat Penilaian

Skema

I. Remedial dan Pengayan

1) Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi, dapat
mengerjakan materi tambahan pedoman manasik haji. Peserta didik mengerjakan soal
yang terkait dengan pedoman manasik haji. (Guru mencatat dan memberikan tambahan
nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan). Materi pengayaannya:
Pedoman manasik haji: (dikembangkan sendiri oleh guru.

2) Remedial

Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru menjelaskan kembali materi
tentang “Dahsyatnya Persatuan dalam Ibadah Haji dan Umrah” dan melakukan

penilaian kembali (lihat poin E) dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada

waktu dan hari tertentu yang disesuaikan, contohnya: boleh pada saat pembelajaran

apabila masih ada waktu atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah pulang sekolah.

Mengetahui Daha Utara, Juli 2022
Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Daha Utara
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
dan Budi Pekerti

FATHURRAHMAN,S.Pd SITI MUNAWARAH,S.Ag
NIP. 19810529 200604 1007 NIP 19760114 201101 2005