4. โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษ ป.3

โครงสร้างรายวชิ า ภาษาองั กฤษ
รหสั วิชา อ ๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕

จัดทาโดย
นางสมพงษ์ นาคสงั ข์

ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔๗ จังหวัดเพชรบรุ ี
สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

บันทกึ ขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 อาเภอชะอา จงั หวัดเพชรบุรี
ท…ี่ ………………………………………… วันที่ ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๕
เรือ่ ง ขออนมุ ัตใิ ชโ้ ครงสร้างรายวิชา
เรยี น ผูอ้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 47 จังหวัดเพชรบรุ ี
..........................................................................................................................................................

ดว้ ยข้าพเจา้ นางสมพงษ์ นาคสังข์ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ได้รับมอบหมายให้สอนรายวชิ า
ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ ๑๓๑๐๑ จานวน ๕ หน่วยกิต เวลาเรียน ๕ ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน ๒๐๐ ชั่วโมง/ภาค
เรียน จึงได้จัดทาโครงสร้างรายวิชาที่สอน เพ่ือใช้ในการประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในระดับช้ัน
ประถมศึกษาปที ี่ ๓ ประจาภาคเรยี นที่ ๑-๒ ปกี ารศึกษา 256๕

จึงเรียนมาเพ่ือโปรดอนุมตั ิ
ลงชอื่ .............................................
( นางสมพงษ์ นาคสังข์ )

............................................................................................................................. ..................................
ความเห็นของรองผู้อานวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ / ผทู้ ีไ่ ดร้ บั มอบหมาย

ได้ตรวจสอบโครงสร้างรายวชิ าดังกล่าวแล้ว พบว่า
ครบถ้วน ครอบคลุม และสอดคล้องตามหัวขอ้ เน้ือหา สาระมาตรฐานตัวช้ีวัด / ผลการเรียนรู้
ควรปรับปรุง เพมิ่ เตมิ หรือแก้ไข ดงั นี้ …………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ ..............................................

( นายชาญยทุ ธ สุทธธิ รานนท์ )

รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ

............/............./.............

................................................................................................................................... ...........................

เรียนเสนอเพื่อโปรดพิจารณา

อนมุ ตั ิตามเสนอ ไมอ่ นมุ ตั ิ เนื่องจาก ......................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
( นายวีระ แกว้ กัลยา )

ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวดั เพชรบรุ ี

โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 47 จังหวดั เพชรบรุ ี

ประมวลรายวิชา ( Course Syllabus )

**************************************************

1. ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษ

2. สถานภาพวิชารหสั วชิ า วชิ าพน้ื ฐาน

3. รหสั วชิ า อ ๑๓๑๐๑

4. จานวนหนว่ ยกิต ๕ หน่วยกติ

5. จานวนชัว่ โมง / สัปดาห์ ๕ ชั่วโมง / สปั ดาห์

6. เวลาเรียน ๒๐๐ ชั่วโมง / ภาคเรยี น

7. ภาคเรียนที่ -

8. ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕

9. ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓

10. ชื่อ-สกลุ ครูผู้สอน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์

11. ขอบข่ายเนื้อหาทส่ี อน ตามคาอธิบายรายวชิ า

๒

คาอธิบายรายวิชา
ชอ่ื วิชา ภาษาองั กฤษ รหัส อ ๑๓๑๐๑
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓
เวลาเรยี น ๒๐๐ ชั่วโมง / สัปดาห์ จานวน ๕ หน่วยกิต
**************************************************

คาอธิบายรายวิชา

ศกึ ษาคาสั่ง คาขอรอ้ งที่ใช้ในหอ้ งเรยี นการอา่ นออกเสียง คา กลมุ่ คา ประโยคเดี่ยว และบทพดู
เข้าจังหวะ และการสะกดคาตามหลักการอ่านออกเสียง ศึกษาวงคาศัพท์สะสมที่เป็นรูปธรรม ประมาณ
350-450 คา และการใชพ้ จนานุกรม การเลือกหรือระบุภาพให้ตรงกับความหมายของคา กลุ่มคาและประโยค
เด่ียว เก่ียวกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรยี นสงิ่ แวดลอ้ มใกลต้ วั อาหาร เคร่ืองด่ืม และนันทนาการ การตอบคาถาม
จากการฟังประโยคสนทนา หรือนิทานง่ายๆ ทมี่ ีภาพประกอบ การพดู โต้ตอบ ดว้ ยคาตอบสนั้ ๆ ง่ายๆ การส่ือสาร
ระหวา่ งบุคคล ได้แก่ การกลา่ วทกั ทาย ,กล่าวลา,ขอบคุณ,ขอโทษ การใช้ประโยคหรือข้อความท่ีใช้แนะนาตนเอง
การใช้คาสั่ง คาขอร้องง่ายๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การใช้คาศัพท์,สานวนภาษาและประโยคท่ีใช้บอกความต้องการ
หรือการพูดขอและใหข้ ้อมลู ง่ายๆ เก่ยี วกบั ตัวเองและเร่ืองใกล้ตัว คา และประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับสิ่ง
ต่างๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆ คาและประโยคที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเรื่อง
ใกล้ตัวคากลุ่มคาที่มีความหมายเกี่ยวกับบุคคล สัตว์และสิ่งของ การพูดและทาท่าประกอบตามมารยาทสังคม
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา คาศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ
ภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม การเปรียบเทียบความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คา
กลุ่มคา และประโยคของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทยการค้นคว้า การรวบรวม และการนาเสนอคาศัพท์ที่
เกี่ยวขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืน การใช้ภาษาในการฟังและพูด/อ่านในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ
สถานศึกษา การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น และการรวบรวมคาศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องใกล้ตัวจากส่ือและแหล่ง
การเรียนรู้ต่าง ๆ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษาเน้นการฟัง-พูด ใช้ประโยคคาเดียว (One Word
Sentence) ประโยคเด่ียว (Simple Sentence) ในการสนทนาโต้ตอบตามสถานการณใ์ นชวี ิตประจาวนั

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูล
ขา่ วสาร แสดง ความร้สู ึก แสดงความคิดเห็น ได้อย่างเหมาะสมกบั วยั เหน็ ความสาคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ
เปน็ ผู้ใฝ่เรยี นรู้ แสวงหาความรู้ได้ดว้ ยตนเอง รักความเปน็ ไทย ดาเนินชีวิตอยใู่ นสงั คมได้อย่างมคี วามสขุ

สาระ / มาตรฐาน / ตวั ชี้วดั

ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
ต 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5
ต 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5
ต 1.3 ป.3/1, ป.3/2
ต 2.1 ป.3/1
ต 2.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3
ต 3.1 ป.2/1
ต 4.1 ป.2/1
ต 4.2 ป.2/1
รวม 18 ตวั ชี้วัด

๓

สาระ / มาตรฐาน / ตัวช้ีวดั

สาระท่ี 1 ภาษาเพือ่ การสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเร่อื งทฟี่ ังและอา่ นจากสอื่ ประเภทตา่ ง ๆ และแสดงความคดิ เหน็ อย่าง

มีเหตุผล
ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นขอ้ มูลข่าวสาร แสดงความร้สู กึ และความ

คดิ เหน็ อย่างมปี ระสิทธิภาพ
ต 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5
มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เห็นในเร่ืองต่าง ๆ โดยการพูดและ

การเขยี น
ต 1.3 ป.3/1, ป.3/2
สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนาไปใชไ้ ด้อย่าง
เหมาะสมกับกาลเทศะ

ต 2.1 ป.3/1
มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา กบั

ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใชอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสมกบั กาลเทศะ
ต 2.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3
สาระที่ 3 ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่ืน
มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื และเปน็ พนื้ ฐานในการ

พฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน

ต 3.1 ป.2/1
สาระที่ 4 ภาษากับความสมั พนั ธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ทง้ั ในสถานศึกษา ชมุ ชนและสังคม

ต 4.1 ป.2/1
มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเครื่องมือพน้ื ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชพี และ

การแลกเปล่ียนเรียนรกู้ บั สังคมโลก

ต 4.2 ป.2/1

รวม 18 ตัวชวี้ ดั

โครงสร้างรายวชิ า ภาษาองั กฤษ

รหสั วิชา อ ๑๓๑๐๑ รายวชิ า ภ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างปร

เวลาเรียน ๕ ช่ัวโมง / สัปดาห์ จานวน ๒๐

หน่วย ช่อื หน่วยการ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ที่ เรียนรู้ ที่......... เร่อื ง......... เรียนรู้ / ตวั ชี้วัด / ผล

การเรยี นรู้

1. เรื่อง Hello 1.เรือ่ ง May I go out? ต 1.1 ป.3/1 ทบทวนการ
friends!
ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 สอื่ สารในชวี
ป.3/3
ต 2.1 ป.3/1 ป.3/3

ต 4.1 ป.3/1

2. เรอื่ ง Back to 1.เร่อื ง The United ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 - การเร
school again
Kingdom ป.3/3 ป.3/4 ชีวิตประจา

2.เรื่อง Paco’s from ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 เกี่ยวกับต
Spain
๓.เรอ่ื ง I’m from ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ประจาวัน
Thailand
ต 1.3 ป.3/1 ป.3/๒ ชวี ิตประจา

ต 2.1 ป.3/1 ป.3/2 - การเรียน

ป.3/3 การพูดขอแ

ต 2.2 ป.3/1 ประเทศ ซ
ต 3.1 ป.3/1 ประจาวนั
ต 4.1 ป.3/1

ต 4.2 ป.3/๑

ษ ชื่อวิชา ภาษาองั กฤษ (พืน้ ฐาน) ๔
ภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 256๕
ระเทศ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา นา้ หนกั คะแนน
๐๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๕ หน่วยกติ (ชม.) K A P รวม
(๑) ๑ ๑ ๑ ๓
สาระสาคญั
๑
รพดู ทักทายและการแนะนาตนเอง ซึง่ เป็นพ้นื ฐานในการ
วติ ประจาวนั

รียนรู้คาศัพท์เกี่ยวกับช่ือประเทศต่าง ๆ กิจกรรมที่ทาใน (๑๕) ๑ ๑ ๑ ๓
-
าวัน การบอกเวลา และโครงสร้างประโยคขอและให้ข้อมูล ๑ -
นเองและผู้อ่ืน และเขียนบรรยายกิจกรรมท่ีทาในชีวิต
น เ ป็ น พื้ น ฐ า น ใ น ก า ร เ รี ย น รู้ ภ า ษ า อั ง ก ฤ ษ เ พ่ื อ น า ไ ป ใ ช้ ใ น ๑

าวนั ๑
นรู้คาศัพท์เก่ียวกับชื่อประเทศ และโครงสร้างประโยคช่วยใน

และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและผู้อ่ืน เช่น พูดแนะนาตนเอง

ซ่ึงเป็นพื้นฐานการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือนาไปใช้ในชีวิต

หน่วย ชื่อหน่วยการ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรียนรู้ ท.ี่ ........ เร่ือง.........
เรยี นรู้ / ตวั ชี้วดั / ผล
2. เรื่อง Back to ๔.เร่ือง Introduce การเรียน
school again yourself การเรยี นรู้ การพูดขอ
๕.เรอ่ื ง Jane meets Jan ประเทศ ซ
again in Japan ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ชีวิตประจ
๖.เรื่อง Look at the flags ป.3/3 ป.3/4
๗.เรื่อง It’s one o’clock ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2
๘.เรื่อง I get up at six ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5
o’clock ต 1.3 ป.3/1 ป.3/๒
๙.เรือ่ ง Take turns to ต 2.1 ป.3/1 ป.3/2
make sentences ป.3/3
๑๐.เรื่อง What’s the ต 2.2 ป.3/1
time, please? ต 3.1 ป.3/1
๑๑.เรอ่ื ง My day ต 4.1 ป.3/1
๑๒.เร่ือง Do you want to ต 4.2 ป.3/๑
go to Spain?
๑๓.เรื่อง Harry
๑๔.เรอื่ ง Project time
๑๕.เรื่อง Language focus

๕

สาระสาคญั เวลา นา้ หนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

นรู้คาศัพท์เก่ียวกับชื่อประเทศ และโครงสร้างประโยคช่วยใน ๑ -
อและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและผู้อื่น เช่น พูดแนะนาตนเอง ๑ -
ซง่ึ เป็นพน้ื ฐานการเรียนรภู้ าษาองั กฤษเพ่ือนาไปใช้ใน
จาวัน

๑-
๑-
๑-

๑-

๑-

๑-
๑-

๑-
๑-
๑-

หน่วย ช่อื หน่วยการ แผนการจดั การเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ที่ เรยี นรู้ ท.่ี ........ เรื่อง.........
เรยี นรู้ / ตัวช้ีวัด / ผล
๓. เรือ่ ง All year ๑.เร่อื ง It’s cloudy - การเรีย
round การเรียนรู้ การใช้ปร
๒.เรื่อง How many และตอบเ
months are there in a ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 นาไปใช้ใน
year? ป.3/3 ป.3/4 - การเรีย
๓.เรอ่ื ง I’m from ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 เขียนขอ
Thailand ป.3/5 ภาษาองั ก
๔.เรื่อง Arnold wears a ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2
sweater ต 2.1 ป.3/2 ป.3/3 การเรียนร
๕.เรอ่ื ง Write the ต 2.2 ป.3/1 เกีย่ วกบั ส
weather words ต 3.1 ป.3/1 ภาษาอังก
๖.เร่ือง Look at the flags ต 4.1 ป.3/1
๗.เร่อื ง Listen, point and ต 4.2 ป.3/1
repeat
๘.เรื่อง The seasons
๙.เรื่อง When’s summer
in Thailand?
๑๐.เรื่อง What’s the
weather like in spring?
๑๑.เรื่อง Pair work

๖

สาระสาคญั เวลา นา้ หนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

ยนรู้คาศัพท์เก่ียวกับสภาพอากาศ ชื่อเดือน และฤดูกาล รวมถึง (๑๖) ๒ ๑ ๑ ๔
-
ระโยคในการถามและตอบเก่ียวกับสภาพอากาศ และการถาม ๑
เกี่ยวกับเดอื นในฤดูกาลตา่ ง ๆ เป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือ -
นชีวติ ประจาวนั ๑ -

ยนรู้คาศัพท์เกี่ยวกับสภาพอากาศและช่ือเดือน ช่วยให้พูดและ

อและให้ข้อมูลเก่ียวกับสภาพอากาศ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ ๑
กฤษเพอื่ นาไปใชส้ ่ือสารในชวี ติ ประจาวนั

๑

๑-

รู้คาศัพทเ์ กีย่ วกบั ฤดูกาล ประโยคท่ีใชใ้ นการขอและให้ข้อมลู ๑ -
สภาพอากาศและเดือนในฤดกู าลตา่ ง ๆ เปน็ การเรียนรู้ ๑ -
กฤษเพื่อนาไปใชส้ ่อื สารในชวี ติ ประจาวัน
๑ -
๑ -

๑-

๑-

หน่วย ชอ่ื หน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรียนรู้ ที่......... เร่ือง......... เรียนรู้ / ตัวช้วี ดั / ผล

การเรยี นรู้

๓. เร่ือง All year ๑๒.เรื่อง Write the ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 การเรียน
round answers ป.3/3 ป.3/4 เกี่ยวกับ
๑๓.เรอ่ื ง Circle the ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ภาษาองั ก
months ป.3/5
๑๔.เรื่อง Ask and answer ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2 - การเร
๑๕.เร่ือง Season song ต 2.1 ป.3/2 ป.3/3 30-100
ต 2.2 ป.3/1 ของบุคคล
ต 3.1 ป.3/1 ภาษาองั ก
ต 4.1 ป.3/1 - การเรีย
ครอบครัว
ต 4.2 ป.3/1 ภายนอกข
ชีวิตประจ
๔. เร่ือง Family ๑.เรอ่ื ง What can you see ต 1.1 ป.3/2 ป.3/3
and friends
in this picture? ป.3/4
ต 1.2 ป.3/4
๒.เร่ือง My father is tall ต 1.3 ป.3/1
๓.เรื่อง Is she young? ต 2.1 ป.3/3
๔.เรื่อง Paul buys a doll ต 2.2 ป.3/1
from the mall. ต 4.1 ป.3/1

๕.เรื่อง Look and label

๖.เรอ่ื ง Write the words

to the sentences

๗

สาระสาคัญ เวลา นา้ หนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

นรู้คาศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาล ประโยคท่ีใช้ในการขอและให้ข้อมูล ๑ -
สภาพอากาศและเดือนในฤดูกาลต่าง ๆ เป็นการเรียนรู้ ๑ -
กฤษเพอ่ื นาไปใชส้ อื่ สารในชีวิตประจาวนั

๑-
๒-

รียนรู้คาคุณศัพท์บอกลักษณะภายนอกของบุคคล จานวนนับ (๑๗) ๒ ๑ ๒ ๕

0 รวมถึงการใช้ในการถามและตอบเกี่ยวกับลักษณะภายนอก ๑ -
ล การถามและตอบเก่ียวกบั อายขุ องบุคคล เปน็ การเรียนรู้ -
-
กฤษเพ่อื นาไปใช้ในชีวิตประจาวนั ๑
ยนรู้คาศัพท์เกี่ยวกับลักษณะภายนอกของบุคคลและสมาชิกใน ๑ -
ว รวมถึงการใช้ประโยคในการถามและตอบเก่ียวกับลักษณะ ๑ -
ของบุคคล เปน็ การเรียนรู้ภาษาองั กฤษเพอ่ื นาไปใชส้ อ่ื สารใน

จาวนั ๑

หนว่ ย ชื่อหน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรยี นรู้ ท.ี่ ........ เรอื่ ง......... เรยี นรู้ / ตวั ช้วี ัด / ผล

๔. เร่ือง Family ๗.เรื่อง Listen, point and การเรียนรู้ การเรียน
and friends repeat ต 1.1 ป.3/2 ป.3/3 ถามและต
ป.3/4 นาไปใช้ส
๕. เรอ่ื ง Around ๘.เรอื่ ง Thirty-one ต 1.2 ป.3/4
town ๙.เรือ่ ง Triangle ต 1.3 ป.3/1 การเรียน
๑๐.เร่ือง How old is he? ต 2.1 ป.3/3 ตาแหน่ง
๑๑.เรื่อง This is Tim ต 2.2 ป.3/1 สถานที่ ก
๑๒.เรื่อง How old are ต 4.1 ป.3/1 เป็นการเ
you? ชวี ติ ประจ
๑๓.เรื่อง Draw and write ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2
about your family ป.3/3 ป.3/4
๑๔.เรอ่ื ง Who are they? ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2
๑๕.เรอ่ื ง I’m a cat ป.3/4
๑๖.เรอ่ื ง Project time ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2
๑๗.เรอ่ื ง Draw and write ต 2.1 ป.3/1 ป.3/3
about yourself
๑.เรอื่ ง Where are they?

๘

สาระสาคญั เวลา น้าหนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

นรู้คาศัพท์เก่ียวกับจานวนนับ 30-100 การใช้ประโยคในการ ๑ -
ตอบเกี่ยวกับอายุของผู้อ่ืน เป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือน
สอื่ สารในชวี ิตประจาวัน ๑ -
๑ -
๑ -
๑ -
๑ -

๑-

๑-
๑-
๑-
๑-

นรู้คาศัพท์เก่ียวกับสถานที่ ยานพาหนะ และคาบุพบทบอก (๑๕) ๒ ๑ ๒ ๕
รวมถึงการใช้ประโยคในการถามและตอบเก่ียวกับที่ตั้งของ ๑
การถามและตอบเก่ียวกับวิธีการเดินทางไปยังสถานท่ีต่าง ๆ
เรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือนาไปใช้ส่ือสารแลกเปลี่ยนข้อมูลใน
จาวนั

หน่วย ชอื่ หน่วยการ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ที่ เรยี นรู้
ท่ี......... เรอ่ื ง......... เรยี นรู้ / ตัวช้วี ดั / ผล
๕. เรือ่ ง Around การเรียน
town ๑.เรื่อง Where are they? การเรียนรู้ การใช้ปร
เ รี ย น รู้ ภ
๒.เร่ือง Look and find ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ชีวติ ประจ
the supermarket ป.3/3 ป.3/4
๓.เรอื่ ง Prepositions ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 การเรียน
ป.3/4 และตอบ
๔.เรื่อง Thank you ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2 ภาษาองั ก
ต 2.1 ป.3/1 ป.3/3
๕.เรือ่ ง Excuse me ต 2.2 ป.3/1
ต 4.1 ป.3/1
๖.เรื่อง Hans has a horse ต 4.2 ป.3/1
in a house
๗.เรื่อง Read and draw a
town
๘. เรอ่ื ง My poster

๙.เรอื่ ง What can you
see in these pictures?
๑๐.เรอ่ื ง May goes to
school by bike
๑๑.เรื่อง Tim goes to
school by bus.
๑๒.เร่ือง The
supermarket is behind
the bank.

๙

สาระสาคญั เวลา น้าหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

นรู้คาศัพท์เก่ียวกับสถานที่และคาบุพบทบอกตาแหน่ง รวมถึง - -
ระโยคในการถามและตอบเก่ียวกับท่ีตั้งของสถานท่ี เป็นการ ๑ -
ภาษาอังกฤษเพื่อนา ไปใช้สื่อสารแลกเปล่ียนข้อมูลใน
จาวัน ๑ -
๑ -
๑ -
๑ -

๑-

นรู้คาศัพท์เกี่ยวกับยานพาหนะ และการใช้ประโยคในการถาม ๑ -
บเกี่ยวกับวิธีการเดินทางไปสถานท่ีต่าง ๆ เป็นการเรียนรู้ ๑ -
กฤษเพอ่ื นาไปใชส้ ื่อสารแลกเปลีย่ นข้อมูลในชีวิตประจาวัน
๑ -

๑-

๑-

หน่วย ชอื่ หน่วยการ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรยี นรู้ ท.ี่ ........ เรือ่ ง......... เรยี นรู้ / ตวั ช้ีวัด / ผล

๕. เรอื่ ง Around ๑๓.เรอ่ื ง Harry goes to การเรียนรู้ การเรียน
town school - การใช้ปร
เ รี ย น รู้ ภ
๑๔.เรอื่ ง Sing along ชีวติ ประจ

๑๕.เรอ่ื ง Smile time ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 - การเรีย
ป.3/3 ป.3/4 บอกควา
๖. เรื่อง Yummy ๑.เรอ่ื ง What can you ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ต้องการ
food see in the picture? ป.3/4 อังกฤษเพ
ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2 ชวี ติ ประจ
๒.เรอ่ื ง How many ต 2.1 ป.3/1 ป.3/2 - การเรยี น
oranges are there on ป.3/3 ต้องการข
the table? ต 2.2 ป.3/1 เกีย่ วกบั อ
๓.เรื่อง What do you ต 3.1 ป.3/1 สื่อสารใน
want to eat? ต 4.1 ป.3/1
๔.เรอ่ื ง I want a ต 4.2 ป.3/1
hamburger and some
juice, please
๕.เรื่อง Voiceless sound

๖.เร่ือง I want ___,
please
๗.เรื่อง Draw and write

๑๐

สาระสาคญั เวลา น้าหนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

นรู้คาศัพท์เกี่ยวกับสถานที่และคาบุพบทบอกตาแหน่ง รวมถึง ๑ -
ระโยคในการถามและตอบเก่ียวกับท่ีตั้งของสถานที่ เป็นการ
ภาษาอังกฤษเพ่ือนา ไปใช้สื่อสารแลกเปล่ียนข้อมูลใน ๑ -
จาวนั ๑ -
๕
ยนรู้คาศัพท์เกี่ยวกับอาหาร คาบอกลาดับท่ีการใช้ประโยคเพ่ือ (๑๙) ๒ ๑ ๒
-
ามต้องการของตนเอง การถามและตอบเกี่ยวกับอาหารท่ี ๑
รวมถึงการถามและตอบเก่ียวกับวันเกิดเป็นการเรียนรู้ภาษา -
พ่ือนาไปใช้ส่ือสารแลกเปลี่ยนข้อมูลเก่ียวกับตนเองและผู้อื่นใน ๑ -

จาวนั

นรูค้ าศพั ท์เกย่ี วกบั อาหาร รวมถึงการใช้ประโยคเพื่อบอกความ ๑
ของตนเองเกี่ยวกับอาหาร และประโยคในการถามและตอบ

อาหารทีต่ อ้ งการ เปน็ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพือ่ นาไปใช้ ๑
นชีวติ ประจาวัน

๑-
๑-

๑-

หน่วย ช่อื หน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรยี นรู้ ท่.ี ........ เรอ่ื ง......... เรยี นรู้ / ตัวชีว้ ัด / ผล

การเรียนรู้

๖. เรอ่ื ง Yummy ๘.เรอ่ื ง How old are you? ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 การเรียน
food เก่ยี วกับว
๙.เรอื่ ง Listen, point and ป.3/3 ป.3/4 ต้องการ
repeat ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ขอ้ มูลในช
๑๐.เรอื่ ง When’s your ป.3/4
ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2
birthday, Ben?
๑๑.เรื่อง Do you want ต 2.1 ป.3/1 ป.3/2
ป.3/3
egg sandwiches?
๑๒.เรื่อง Ask and answer ต 2.2 ป.3/1
ต 3.1 ป.3/1
๑๓.เรื่อง My Plate ต 4.1 ป.3/1
๑๔.เรื่อง Write about you ต 4.2 ป.3/1

๑๕.เร่อื ง Do you want

some fish?

๑๖.เรื่อง Ben’s yummy
food

๑๗.เรื่อง Now tick the
answers

๑๘.เรือ่ ง Project time

๑๙.Ask your friends and

draw.

๑๑

สาระสาคัญ เวลา น้าหนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

นรู้คาบอกลาดับที่ รวมถึงการใช้ประโยคในการถามและตอบ ๑ -
วันเกิด และการใช้ประโยคในการถามและตอบเกี่ยวกับอาหารที่ ๑ -
เป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือนาไปใช้ส่ือสารแลกเปลี่ยน
ชวี ติ ประจาวนั ๑ -

๑-

๑-
๑-
๑-
๑-

๑-

๑-

๑-
๑-

หน่วย ช่อื หน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ที่ เรยี นรู้
ท.่ี ........ เรอื่ ง......... เรยี นรู้ / ตัวชีว้ ดั / ผล
๗. เรื่อง - การเรีย
Playtime ๑.เรื่อง What are they การเรียนรู้ รวมถึงกา
doing? เรียนรู้ภา
ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ประยุกต์ใ
๒.เรื่อง Present ป.3/3 ป.3/4 - การเร
Continuous Tense ต 1.2 ป.3/1 ป.3/4 ประโยคใ
๓.เรอ่ื ง Pat paints a ป.3/5 เรยี นรู้ภาษ
picture and plays the ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2
piano ต 2.1 ป.3/3 การเรียน
๔.เรื่อง What are they ต 3.1 ป.3/1 ประโยคบ
doing? ต 4.1 ป.3/1 นาไปใชใ้ น
๕.เรอ่ื ง Is he playing ต 4.2 ป.3/1
tennis?
๖.เรือ่ ง What’s the time,
please?
๗.เรอ่ื ง I’m watching TV

๘.เรอ่ื ง You are cooking

๙.เรือ่ ง It’s six o’clock.

๑๐.เร่ือง Which one is
correct?
๑๑.เรอ่ื ง Read and write
the numbers.

๑๒

สาระสาคญั เวลา น้าหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

ยนรู้คาศัพท์เกี่ยวกับกิจกรรมท่ีทาในเวลาว่าง การบอกเวลา (๑๕) ๑ ๑ ๑ ๓
-
ารใช้ประโยคบอกเก่ียวกับสิ่งที่กาลังทาในขณะที่พูด เป็นการ ๑ -
าษาอังกฤษเพ่ือนนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน และสามารถ
ใช้กบั วิชาคณติ ศาสตร์ได้ ๑ -

รียนรู้คาศัพท์เก่ียวกับกิจกรรมท่ีทาในเวลาว่าง รวมถึงการใช้ ๑
ในการถามและตอบเก่ียวกับกิจกรรมที่ผู้อื่นกาลังทาเป็นการ

ษาองั กฤษเพ่ือนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั

๑

๑-

นรู้คาศัพท์เกี่ยวกับกิจกรรมต่าง ๆ การบอกเวลา รวมถึงการใช้ ๑ -
บอกเกี่ยวกับสิ่งท่ีกาลังทาเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือ
นชวี ติ ประจาวัน และสามารถประยุกตใ์ ช้กับวชิ าคณติ ศาสตร์ได้ ๑ -
๑ -
๑ -
๑ -

๑-

หน่วย ชือ่ หน่วยการ แผนการจดั การเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรียนรู้ ที.่ ........ เร่ือง.........
เรยี นรู้ / ตัวชีว้ ดั / ผล
๗. เรือ่ ง ๑๒.เรอ่ื ง Is Ben fishing? การเรียน
Playtime ๑๓.เรื่อง What do you การเรยี นรู้ ประโยคบ
like doing in your free นาไปใช้ใน
๘. เรอื่ ง My time? ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2
School ๑๔.เรอ่ื ง Project time ป.3/3 ป.3/4 สง่ิ แวดล้อ
๑๕.เร่ือง Language focus ต 1.2 ป.3/1 ป.3/4 ภาษาอังก
ป.3/5 และป้ายเ
๑.เรอ่ื ง Mascot ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2 การกบั กล
ต 2.1 ป.3/3
๒.เรื่อง Where is Pim? ต 3.1 ป.3/1
๓.เรือ่ ง Is this a (library)? ต 4.1 ป.3/1
๔.เร่อื ง Look at the signs ต 4.2 ป.3/1
๕.เรื่อง Draw and write ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2
about a room or a ป.3/3 ป.3/4
playground in your ต 1.2 ป.3/1 ป.3/3
school ต 2.1 ป.3/1
ต 2.2 ป.3/1
ต 3.1 ป.3/1
ต 4.1 ป.3/1
ต 4.2 ป.3/1

๑๓

สาระสาคัญ เวลา นา้ หนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

นรู้คาศัพท์เก่ียวกับกิจกรรมต่าง ๆ การบอกเวลา รวมถึงการใช้ ๑ -
บอกเก่ียวกับสิ่งที่กาลังทาเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือ ๑ -
นชวี ติ ประจาวัน และสามารถประยุกตใ์ ช้กับวิชาคณิตศาสตรไ์ ด้

๑-
๑-

อมใหม่ของเดก็ คือ โรงเรยี นและเพื่อนๆ การเรยี นรคู้ าศัพท์ (๖) ๑ ๑ ๑ ๓
กฤษชื่อห้องเรียนตา่ งๆ ในโรงเรยี น เครือ่ งเลน่ ในสนามเด็กเล่น ๑
เตือนเป็นสง่ิ จาเปน็ ในการเรียนรู้ นาไปใชส้ อื่ สารและบรู ณา ๑ -
ลุม่ สาระการเรยี นรู้อื่นได้ ๑ -
๑ -
-
๒

หน่วย ช่ือหน่วยการ แผนการจดั การเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรียนรู้ ท.่ี ........ เรอื่ ง.........
เรียนรู้ / ตัวชว้ี ดั / ผล
๙. เรอ่ื ง At ๑.เรือ่ ง What subject do วิชาต่าง
School you like? การเรยี นรู้ เรียนรู้คา
ต่อวิชาต่
๑๐. เร่อื ง Our ๒.เรอ่ื ง Fill in David’s ต 1.1 ป.3/2 ป.3/3 เพมิ่ เตมิ เป
Food letter ต 1.2 ป.3/2 ป.3/4
๓.เรื่อง He likes music ป.3/5 ชีวิตความ
๔.เร่อื ง What time is it? ต 1.3 ป.3/1 แตกต่างก
๕.เรื่อง Read and write ต 2.1 ป.3/3 เรียนรวู้ ฒั
the subject names in ต 2.2 ป.3/1 ภาษาอังก
the blanks ต 3.1 ป.3/1
๖.เรื่อง Mind Map ต 4.1 ตป.3/1
๑.เรอ่ื ง What is missing? ต 4.2 ป.3/1

๒.เรือ่ ง Talk with your ต 1.1 ป.3/2 ป.3/3
friends ป.3/4
๓.เร่ือง How many words ต 1.2 ป.3/3 ป.3/4
are there in the snake? ป.3/5
๔.เรอ่ื ง Do you like ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2
pizza? ต 2.1 ป.3/3
๕.เรื่อง The tomato is ต 2.2 ป.3/1
red ต 3.1 ป.3/1
๖.เรื่อง Say the words ต 4.1 ป.3/1
ต 4.2 ป.3/1

๑๔

สาระสาคัญ เวลา นา้ หนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

ๆ ท่ีเรียนในโรงเรียนเป็นเร่ืองท่ีใกล้ตัวนักเรียนเช่นกันการ (๖) ๑ ๑ ๑ ๓

าศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอกความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ ๑ -
าง ๆ ได้เป็นพ้ืนฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้
ป็นประโยชน์ตอ่ การใชภ้ าษาอังกฤษในชวี ิตประจาวนั ๑ -
-
๑ -
๑

๑

๑ -
๓
มเป็นอยู่และการรับประทานอาหารของชาติต่าง ๆ มีความ (๖) ๑ ๑ ๑
-
กัน การได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษเร่ืองอาหารเป็นพ้ืนฐานของการ ๑
ฒนธรรมของชาติต่าง ๆ เด็ก ๆ มองเห็นประโยชน์ของการเรียน -
กฤษท่ีสามารถนาปใช้ได้ในชีวิตประจาวนั ๑

๑

๑-

๑-

๑-

หน่วย ช่ือหน่วยการ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรยี นรู้ ท.่ี ........ เร่ือง......... เรยี นรู้ / ตัวชี้วัด / ผล

การเรยี นรู้

๑๑. เร่ือง Daily ๑.เรื่อง I go to school ต 1.1 ป.3/2 ป.3/3 กิจวัตรป
Routine ต 1.2 ป.3/4 อังกฤษเร
๒.เรื่อง What do you do ต 1.3 ป.3/1 ความรบั ผ
in the morning? ต 2.1 ป.3/3
๓.เรื่อง Julia’s routine ต 2.2 ป.3/1 สุขภาพด
๔.เรื่อง Routine Tunnel ต 3.1 ป.3/1 รับประทา
๕.เรื่อง Mind Map ต 4.1 ป.3/1 สขุ นิสยั ทด่ี
ต 4.2 ป.3/1 กลุ่มสาระ

๑๒. เรือ่ ง Good ๑.เรื่อง Good Health ต 1.1 ป.3/2 ป.3/3
Health
ป.3/4

๒.เรอ่ื ง Do you eat fruits ต 1.2 ป.3/2 ป.3/4
every day? ต 1.3 ป.3/1
ต 2.1 ป.3/3
๓.เรื่อง I brush my teeth ต 2.2 ป.3/1
every day ต 3.1 ป.3/1
๔.เรอ่ื ง She doesn’t want ต 4.1 ป.3/1
durians ต 4.2 ป.3/1

๕.เรื่อง Hokey Pokey

๖.เรื่อง Mind Map

๑๕

สาระสาคัญ เวลา นา้ หนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

ประจาวันเป็นส่วนหน่ึงของการดาเนินชีวิต การเรียนภาษา (๕) ๑ ๑ ๑ ๓
รื่องกิจวัตรประจาวันเป็นการเสริมสร้างการตรงต่อเวลาและ ๑ -
ผิดชอบงานบา้ น เกิดประโยชนต์ อ่ การดาเนินชีวิตเป็นอยา่ งมาก ๑

๑ -
-
๑ -
๓
๑
-
ดีเกิดขึ้นได้จากการกระทาหลายๆ อย่างที่สัมพันธ์กัน ท้ังการ (๖) ๑ ๑ ๑
-
านอาหาร การออกกาลังกาย การรกั ษาความสะอาด และการมี ๑
ดี การมคี วามรใู้ นเรื่องน้จี ะทาใหน้ กั เรยี นนาไปบรู ณาการกับ
ะการเรยี นรอู้ ืน่ ได้ ๑

๑

๑-

๑-
๑-

หนว่ ย ช่ือหน่วยการ แผนการจดั การเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรียนรู้ ท.ี่ ........ เรื่อง......... เรยี นรู้ / ตวั ช้ีวดั / ผล

การเรยี นรู้

๑๓. เรื่อง Our ๑.เรื่อง We go swimming ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 การพกั ผอ่
Weekend สัมพันธ์ก
ป.3/3 ป.3/4 อังกฤษเก
ความรูเ้ รื่อ
๒.เรอ่ื ง Summer ต 1.2 ป.3/2 ป.3/4
Weekend ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2 สถานท่ีใน
๓.เรอ่ื ง Christmas Season ต 2.1 ป.3/2 ป.3/3 สามารถศ
ต 2.2 ป.3/1 และอาหา
๔.เรื่อง Make a Christmas ต 3.1 ป.3/1 ความรูท้ ว่ั
ต 4.1 ป.3/1
card

๕.เรือ่ ง Mind Map ต 4.2 ป.3/1

๑๔. เรอ่ื ง At the ๑.เรื่อง Tom and his ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2
Zoo friends are at the zoo ป.3/3 ป.3/4

๒.เร่อื ง Slam! ต 1.3 ป.3/1
ต 2.1 ป.3/3
๓.เรื่อง A monkey can ต 2.2 ป.3/1
climb trees ต 3.1 ป.3/1
๔.เร่อื ง Elephant Song ต 4.1 ป.3/1
ต 4.2 ป.3/1
๕.เรื่อง A lion has four
legs

๖.เรื่อง Mind Map

๑๖

สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

อนเป็นสิ่งสาคญั ต่อสุขภาพและการดาเนนิ ชวี ิตประจาวัน อีกท้ัง (๕) ๑ ๑ ๑ ๓

กับวัฒนธรรมความเป็นอยู่ของคนชาติต่าง ๆ การเรียนภาษา ๑ -
ก่ียวกับการพักผ่อนในวันหยุดสุดสัปดาห์ เป็นประโยชน์ทั้ง
องวัฒนธรรมและการแสวงหาความรู้เพ่ิมเตมิ และความบนั เทิง ๑ -
-
๑

๑

๑ -
๓
นชุมชนที่น่าสนใจและเหมาะกับการเรียนรู้ คือ สวนสัตว์ เด็กๆ (๖) ๑ ๑ ๑
-
ศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับสัตว์ประเภทต่างๆ ชีวิตความเป็นอยู่ ๑ -
ารของมัน เน้ือหาภาษาอังกฤษเร่ืองสัตว์เป็นประโยชน์ทั้งด้าน
วไปและเปน็ พ้นื ฐานในการแสวงหาความร้เู พ่มิ เตมิ ๑
๑

๑-
๑-

๑-

หน่วย ชือ่ หน่วยการ แผนการจดั การเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรยี นรู้
ที.่ ........ เร่ือง......... เรยี นรู้ / ตัวชีว้ ัด / ผล
๑๕. เร่อื ง Places การศึกษา
around me ๑.เรื่อง Where are they การเรยี นรู้ เรา
going?
ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2
๒.เรอ่ื ง A restaurant ป.3/4
ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2
๓.เร่ือง Where is the ป.3/4
bank? ต 1.3 ป.3/1
๔.เร่อื ง Where is he/she ต 2.1 ป.3/1 ป.3/3
going? ต 2.2 ป.3/1
๕.เรอ่ื ง Where are you ต 3.1 ป.3/1
going? ต 4.1 ป.3/1
๖.เรื่อง How well did you ต 4.2 ป.3/1

read?

๗.เรื่อง Where is your
house?
๘.เรื่อง Pan likes
collecting stamps
๙.เร่อื ง Answer the
questions
๑๐.เรือ่ ง Test

๑๗

สาระสาคญั เวลา น้าหนกั คะแนน
าท่ตี ้ังของสถานท่ตี า่ ง ๆ ในชุมชนที่มผี ลต่อชวี ิตประจาวนั ของ (ชม.) K A P รวม

(๑๐) ๑ ๑ ๑ ๓
๑
๑ -
๑ -

๑-

๑-

๑-

๑-
๑-
๑-
๑-

หน่วย ช่อื หน่วยการ แผนการจดั การเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรยี นรู้ ท.่ี ........ เรอื่ ง.........
เรยี นรู้ / ตัวช้วี ดั / ผล
๑๖. เรอื่ ง Home ๑.เรอื่ ง I live in a house บ้านเป็นท
sweet home การเรียนรู้ ของตนให
๒.เรื่อง Where is Lilly?
๓.เรอ่ื ง Where is the ต 1.1 ป.3/1 ป.3/4
bank? ต 1.2 ป.3/1 ป.3/4
๔.เรอ่ื ง Where are the ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2
(sofas)? ต 2.1 ป.3/1 ป.3/3
๕.เรอ่ื ง They are in the ต 2.2 ป.3/1
living room ต 3.1 ป.3/1
๖.เร่อื ง It’s in the ต 4.1 ป.3/1
bathroom
๗.เร่อื ง In, on, under
๘.เรื่อง Home sweet
home
๙.เรอ่ื ง Listen and circle
the right answer
๑๐.เรื่อง Test

๑๘

สาระสาคัญ เวลา นา้ หนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

ท่ีอยู่ของสมาชิกในครอบครัวสมาชกิ ทุกคนย่อมต้องการทาบ้าน (๑๐) ๑ ๑ ๑ ๓

ห้น่าอยูเ่ พื่อความสุขและความอบอนุ่ ของครอบครวั ๑ -
-
๑

๑

๑-

๑-

๑-

๑-
๑-

๑-

๑-

หนว่ ย ชือ่ หน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรยี นรู้ ท่.ี ........ เร่ือง......... เรยี นรู้ / ตวั ชวี้ ดั / ผล

การเรียนรู้

๑๗. เร่อื ง Outdoor ๑.เรอ่ื ง I like to play.......... ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 - การเ
นันทนากา
Activities ป.3/3 ป.3/4 และเขียน
ต่างๆ ใกล
ต 1.2 ต 1.2 ป.3/1 - การเร
ขอ้ ความเ
ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5
ต 1.3 ต 1.3 ป.3/2 การสนทน
ต 2.1 ต 2.1 ป.3/1 เรียนรู้คว
เขา้ ใจกอ่ น
๒.เรื่อง the exercises ต 2.2 ต 2.2 ป.3/1
3.1 ต 3.1 ป.3/1 การเรียน
ต 4.1 ต 4.1 ป.3/1 ของกีฬาแ
ผเู้ รยี นสา
๓.เรอื่ ง Sport’s Day ต 4.2 ต 4.2 ป.3/1
การเรียน
๔.เรื่อง What am I doing? ลักษณะก
สถานการ
๕.เร่อื ง My favorite sport
การสนทน
๖.เรื่อง Sports Book ถูกต้องนั้น
เกยี่ วกับค

การเรยี นร
โครงสร้าง
ทาโครงงา

๑๙

สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

เรียนรู้คาศัพท์ สานวนภาษา ประโยค เก่ียวกับการกีฬาและ (๖) ๑ ๑ ๑ ๓

ารชว่ ยให้จับใจความสาคัญจากเรื่องท่ีอ่านและฟัง สนทนา พูด ๑ -
นโต้ตอบข้อมูลบรรยายสั้น ๆ เก่ียวกับนันทนาการ และเร่ือง -
-
ล้ตวั -
-
รียนรู้ความหมายและการสนทนาเก่ียวกับกีฬา และการอ่าน

เกี่ยวกับกีฬาทชี่ อบ สามารถนาไปสอื่ สารในชีวติ ประจาวนั ได้

นาถาม – ตอบ เกี่ยวกับประเภทของกีฬาได้ถูกต้องน้ันจะต้อง ๑

วามหมายของคาศัพท์ประโยคและโครงสร้างของบทสนทนาให้

นนาไปใช้ในสถานการณจ์ รงิ

นรู้คาศัพท์ การสนทนา และการให้ข้อมูลเก่ียวกับความหมาย ๑

และอุปกรณ์กีฬาตลอดจนโครงสร้างของประโยคนั้น ทาให้

ามารถสื่อสาร และนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวันได้

นรู้ความหมายของคาศัพท์ ประโยคเก่ียวกับข้อมูลการทาย ๑

กริยาอาการ โครงสร้างประโยค สามารถนาไปส่ือสารใน

รณ์จรงิ ได้ถูกต้อง

นาสื่อสารให้ขอ้ มูลเก่ียวกับความรู้สึกช่นื ชอบกีฬาต่างๆ ได้ ๑

น จาเปน็ ต้องเรียนรู้ความหมายของคาศัพท์ โครงสรา้ งประโยค

ความรู้สึกชอบชนิดของกีฬาน้ันๆ

รู้ความหมายของคาศัพท์เกี่ยวกับกีฬา การสนทนาถาม – ตอบ ๑

งประโยค สามารถนาไปส่ือสารในชีวิตประจาวันและสามารถ

านการสารวจคาศพั ทเ์ กยี่ วกับประเภทของกีฬาได้

หน่วย ชื่อหน่วยการ แผนการจดั การเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรียนรู้ ที่......... เรอ่ื ง.........
เรยี นรู้ / ตัวช้ีวัด / ผล
๑๘. เรื่อง Festival ๑.เรอ่ื ง Days of the week การเรยี นร
and การเรยี นรู้ เกม การเ
important ๒.เรอ่ื ง Months of the สามารถน
day year ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2
๓.เรอ่ื ง Christmas Day ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 การเรียน
๔.เรือ่ ง Valentine’s Day ป.3/4 เข้าใจแล
๕.เรื่อง New Year’s Day ต 1.3 ป.3/1 เหมาะสม
๖.เรื่อง Food and Drinks ต 2.1 ป.3/1 ป.3/3 รวมทั้งเร
1 ต 2.2 ป.3/1 ขนบธรรม
๗.เรอ่ื ง Food and Drinks ต 4.1 ป.3/1 ภาษาต่าง
2
๘.เรื่อง Clothes
๙.เรื่อง Halloween Day

๒๐

สาระสาคัญ เวลา นา้ หนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

รเู้ กยี่ วกบั วนั เดอื น ปี เทศกาลวันสาคัญ การร้องเพลง การเล่น (๙) ๑ ๑ ๑ ๓
-
เล่านิทานตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาท่ีเหมาะสมกับวัย ๑
นาไปใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ
๑

๑-
๑-
๑-
๑-

๑-

นรู้เก่ียวกับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ทาให้ผู้เรียนสามารถ ๑ -
ละเรียนรู้ภาษาได้อย่างลึกซึ้งมากข้ึน และนาไปใช้ได้อย่าง ๑ -
มซง่ึ จะช่วยพัฒนาผูเ้ รยี นให้มคี วามเข้าใจตนเอง และผู้อนื่ ดีขน้ึ
รียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม
มเนียมประเพณี การคิด สังคมตลอดจนมีเจตคติดีต่อการใช้
งประเทศเพอ่ื การส่อื สารได้

หน่วย ชอื่ หน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรียนรู้ ที่......... เร่ือง.........
เรยี นรู้ / ตัวช้ีวัด / ผล
๑๙. เรื่อง Seasons ๑.เรอื่ ง Weather การใช้ภา
การเรยี นรู้ ข้อมูลเกี่ย
๒.เรื่อง How’s the เจ้าของภา
weather today ? ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 โลกได้
๓.เร่ือง Which season do ป.3/3
you like best ? ต 1.2 ป.3/3
๔.เรอ่ื ง What is the ต 1.3 ป.3/2
weather like in summer ต 2.1 ป.3/2 ป.3/3
? ต 3.1 ป.3/1
๕.เรือ่ ง What is the ต 4.1 ป.3/1
weather like in summer ต 4.2 ป.3/1
?
๖.เรอ่ื ง I will take ............
๗.เร่อื ง “Weather
Forecast”
๘.เรอ่ื ง Christmas Day 1
๙.เรื่อง Christmas Day 2
๑๐.เรอ่ื ง Happy New
Year

๒๑

สาระสาคัญ เวลา นา้ หนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

าษาเพ่ือการส่ือสารผ่านส่ือท่ีกาหนดให้ การสืบค้นรวบรวม (๑๐) ๑ ๑ ๑ ๓
ยวกับฤดูกาล สภาพดิน ฟ้าอากาศ และเทศกาล/วันสาคัญของ ๑ -
าษา เพ่ือเปน็ การเปิดโลกทัศน์และแลกเปลี่ยนเรยี นรู้กบั สงั คม ๑

๑-

๑-

๑-

๑-
๑-

๑-
๑-
๑-

หน่วย ชือ่ หน่วยการ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ท่ี เรียนรู้ ที่......... เรือ่ ง.........
เรยี นรู้ / ตัวชีว้ ดั / ผล
๒๐. เร่อื ง ASEAN ๑.เรื่อง Countries - การเรีย
การเรยี นรู้ อาหารปร
๒.เรื่อง Fly Swatter สมาชกิ หน
ต 1.1 ป.3/2 ป.3/3 - การเรีย
๓.เร่อื ง Greeting in ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2 อาหารปร
ASEANS ต 3.1 ป.3/1 สมาชกิ หน
๔.เรอ่ื ง Hang Man ต 4.2 ป.3/1

๒๑. เร่อื ง ๕.เรอ่ื ง Thai Boxing ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 การฟัง พ
Sufficiency ป.3/3 ป3/4 ดารงชีวิต
Economy ๖.เรื่อง Sports ต 1.3 ป.3/3 ปรัชญาเศ
ต 2.1 ป.3/2 ป.3/3 ศกึ ษาคาศ
๗.เร่อื ง Hit and Chase ต 3.1 ป.3/1 ผู้เรียนสาม
ต 4.2 ป.3/1
๘.เรอ่ื ง Where do they
live?
๙.เรอ่ื ง ASEAN Food

๑๐.เรอ่ื ง All About
ASEAN
๑.เรื่อง Planting

๒๒

สาระสาคัญ เวลา น้าหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

ยนรู้เร่ืองชื่อประเทศ เมืองหลวง สีของธงประจาชาติ กีฬา สัตว์ (๑๐) ๑ ๑ ๑ ๓

ระจาชาติอาเซียนเป็นพื้นฐานสาคัญที่ควรเรียนรู้ในฐานะเป็น ๑ -
น่ึงในประเทศสมาชกิ อาเซยี น -
ยนรู้เรื่องช่ือประเทศ เมืองหลวง สีของธงประจาชาติ กีฬา สัตว์ ๑
ระจาชาติอาเซียนเป็นพื้นฐานสาคัญที่ควรเรียนรู้ในฐานะเป็น ๑ -
-
น่ึงในประเทศสมาชิกอาเซียน ๑ -
-
๑ -

๑

๑

๑

๑-
๑-

พูด อ่าน เขียน การใช้ภาษาและการตอบข้อมูลหลักการ (๕) ๑ ๑ ๑ ๓
ตแบบพอเพยี ง/โครงการ ตามพระราชดาริ/ทฤษฎีใหม่ ตามหลัก ๑
ศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ตามวัย
ศัพท์พชื ผกั สวนครวั ฟาร์มสัตว์ และการสรา้ งสรรคผ์ ลงานทาให้
มารถนาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน

หน่วย ช่ือหน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระ / มาตรฐานการ
ที่ เรียนรู้ ที่......... เรือ่ ง......... เรยี นรู้ / ตวั ชวี้ ัด / ผล

การเรยี นรู้

๒๑. เร่อื ง ๒.เรอื่ ง Farming ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 การฟัง พ
Sufficiency ป.3/3 ป3/4 ดารงชวี ติ
Economy ๓.เรอื่ ง Philosophy of ต 1.3 ป.3/3 ปรัชญาเศ
Sufficiency Economy ต 2.1 ป.3/2 ป.3/3 ศึกษาคาศ
๔.เรื่อง The King and ต 3.1 ป.3/1 ผูเ้ รยี นสาม
New Theory ต 4.2 ป.3/1

รวมเวลา / คะแนน หนว่ ยการเรยี น

รวมเวลา / คะแนนกลางปี

รวมเวลา / คะแนนปลายปี

รวมเวลาเรยี น / คะแนน ตลอดปี

หมายเหตุ เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง / สปั ดาห์ = 0.5 หน่วยกิต เวลา

เวลาเรียน 3 ชว่ั โมง / สัปดาห์ = 1.5 หนว่ ยกติ เวลา

เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล

1. อัตราสว่ นคะแนน หน่วยการเรียน : กลางปี : ปลายปกี ารศ

1.1.รายละเอยี ดของการให้คะแนน

- คะแนน ๗๐ : ๓๐ คะแนน

1.2. ๗๐ คะแนน คะแนนเก็บ คือ คะแนนทาแบบทดสอบ, ตรวจ

๑.๓. ๓๐ คะแนน คะแนนสอบปลายปี

๒๓

สาระสาคญั เวลา น้าหนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

พูด อ่าน เขียน การใช้ภาษาและการตอบข้อมูลหลักการ ๑ -
ตแบบพอเพียง/โครงการ ตามพระราชดาร/ิ ทฤษฎีใหม่ ตามหลัก ๑ -
ศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ตามวัย ๒ -
ศพั ท์พืชผักสวนครวั ฟาร์มสัตว์ และการสร้างสรรค์ผลงานทาให้
มารถนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน

๑๙๘ ๗๐
๑ ๑๕
๑ ๑๕
๒๐๐ ๑๐๐

าเรยี น 2 ชัว่ โมง / สปั ดาห์ = 1.0 หนว่ ยกติ
าเรยี น 4 ชั่วโมง / สัปดาห์ = 2.0 หนว่ ยกิต

ศึกษา

จชน้ิ งาน, สังเกตพฤติกรรม