2. โครงสร้างรายวิชาสังคม ป.2

โครงสรา้ งรายวชิ าสังคมศึกษา
รหัสวชิ า ส ๑๒๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕

จัดทาโดย
นางสมพงษ์ นาคสงั ข์

ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๗ จงั หวัดเพชรบรุ ี
สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

บันทกึ ข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 47 อาเภอชะอา จังหวดั เพชรบรุ ี
ท…่ี ………………………………………… วนั ที่ ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๕
เร่อื ง ขออนมุ ตั ิใช้โครงสร้างรายวิชา
เรียน ผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 47 จงั หวดั เพชรบุรี
..........................................................................................................................................................

ด้วยข้าพเจา้ นางสมพงษ์ นาคสงั ข์ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย ไดร้ บั มอบหมายให้สอนรายวิชาสงั คม
ศึกษา รหสั วิชา ส ๑๒๑๐๑ จานวน ๒.๐ หน่วยกิต เวลาเรียน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวน ๘๐ ช่ัวโมง/ภาคเรียน
จึงได้จัดทาโครงสร้างรายวิชาท่ีสอน เพื่อใช้ในการประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในระดับช้ั น
ประถมศึกษาปที ่ี ๒ ประจาภาคเรียนที่ ๑-๒ ปกี ารศกึ ษา 256๕

จงึ เรียนมาเพื่อโปรดอนุมตั ิ
ลงช่อื .............................................
( นางสมพงษ์ นาคสังข์ )

............................................................................................................................. ..................................
ความเหน็ ของรองผู้อานวยการกล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ / ผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย

ได้ตรวจสอบโครงสร้างรายวชิ าดงั กลา่ วแลว้ พบวา่
ครบถว้ น ครอบคลมุ และสอดคล้องตามหัวข้อ เนื้อหา สาระมาตรฐานตัวชวี้ ดั / ผลการเรียนรู้
ควรปรับปรงุ เพ่มิ เตมิ หรอื แก้ไข ดงั น้ี …………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ ..............................................

( นายชาญยทุ ธ สทุ ธธิ รานนท์ )

รองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ

............/............./.............

..............................................................................................................................................................

เรยี นเสนอเพื่อโปรดพจิ ารณา

อนมุ ตั ติ ามเสนอ ไม่อนมุ ัติ เนือ่ งจาก ......................................................................

ลงชอื่ .....................................................
( นายวรี ะ แก้วกัลยา )

ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 47 จังหวัดเพชรบรุ ี

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 47 จังหวัดเพชรบุรี

ประมวลรายวชิ า ( Course Syllabus )

**************************************************

1. ช่ือวิชา สงั คมศึกษา

2. สถานภาพวชิ ารหสั วชิ า วิชาพืน้ ฐาน

3. รหัสวิชา ส ๑๒๑๐๑

4. จานวนหนว่ ยกติ ๒.๐ หน่วยกติ

5. จานวนช่ัวโมง / สปั ดาห์ ๒ ช่ัวโมง / สปั ดาห์

6. เวลาเรยี น ๘๐ ชวั่ โมง / ภาคเรยี น

7. ภาคเรยี นที่ -

8. ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕

9. ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒

10. ชอ่ื สกลุ ครูผสู้ อน นางสมพงษ์ นาคสงั ข์

11. ขอบข่ายเนอ้ื หาทีส่ อน ตามคาอธบิ ายรายวชิ า

๒

คาอธิบายรายวิชา
ชอื่ วิชา สงั คมศกึ ษา รหสั ส ๑๒๑๐๑
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ขน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒

เวลาเรียน ๒ ชว่ั โมง / สัปดาห์ จานวน ๒.๐ หนว่ ยกิต
**************************************************
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษา ความหมาย ความสาคัญของพระพุทธศาสนา ศาสดา คัมภีร์ของศาสนาท่ีตนนับถือ

เคารพในพระรัตนตรัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนา มรรยาทของชาวพุทธ ศาสนพิธี พิธีกรรมและวัน
สาคัญทางศาสนา ชื่นชมการทาความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว และในโรงเรียนตามหลักศาสนา รวมทั้ง
เห็นคุณค่าของการสวดมนต์แผ่เมตตา พัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามข้อตกลง

กติกา กฎ ระเบียบ และหน้าทท่ี ต่ี ้องปฏิบตั ิในชวี ิตประจาวนั มารยาทไทย ยอมรับความคิด ความเชื่อ การปฏิบัติ
ของผู้อ่ืนที่แตกต่างโดยปราศจากอคติ เคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อ่ืน ศึกษาความสัมพันธ์ของตนเอง
ละสมาชิกในครอบคัวในฐานะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน บทบาท อานาจในการตัดสินใจในโรงเรียนและชุมชน
ทรัพยากรที่นามาผลิตสินค้าและบริการท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน ท่ีมาของรายได้และรายจ่ายของตนเองและ

ครอบครัว การแลกเปล่ียนสินค้าและบริการโดยวิธีต่างๆ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและผู้ขาย บันทึกรายรับ
รายจ่ายของตนเอง รวมทั้งสรุปผลดีของการใช้จ่ายที่เหมาะสมกับรายได้และการออม ระบุสิ่งแวดล้อมทาง
ธรรมชาติและท่ีมนุษย์สร้างข้ึน ตาแหน่งและลักษณะทางกายภาพของส่ิงต่างๆ สังเกตและแสดงความสัมพันธ์
ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์ และดวงจันทร์ท่ีทาให้เกิดปรากฏการณ์ อธิบายความสาคัญของสิ่งแวดล้อมทาง

ธรรมชาติและที่มนุษย์สรา้ งขึ้น ความสมั พันธ์ระหว่างฤดูกาลกับการดารงชีวิตของมนุษย์ มีส่วนร่วมในการจัดการ
สง่ิ แวดล้อมในโรงเรียน พร้อมทั้งจาแนกและใช้ทรัพยากรธรรมชาติท่ีใช้แล้วไม่หมดไป ที่ใช้แล้วหมดไปและสร้าง
ทดแทนขึน้ ใหมไ่ ด้อยา่ งคมุ้ ค่า

โดยใชก้ ระบวนการคดิ กระบวนการสบื คน้ ขอ้ มลู กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการ

กลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการสืบค้นและ
สรุปข้อมูลตามกระบวนการทางภมู ศิ าสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต
มีความสามารถทางภูมิศาสตร์ กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ทักษะทางภูมิศาสตร์ ทักษะในศตวรรษท่ี 21

คณุ ธรรมจรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ในดา้ นรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีหลักธรรมในการดาเนิน
ชวี ิต รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถดาเนนิ ชวี ิตในสังคมได้อยา่ งสนั ตสิ ุข
สาระ / มาตรฐาน / ตัวช้ีวดั
ส 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7
ส 1.2 ป.2/1 ป.2/2
ส 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4
ส 2.2 ป.2/1 ป.2/2
ส 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4
ส 3.2 ป.2/1 ป.2/2
ส 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3
ส 5.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4

รวม 28 ตัวช้ีวัด

๓

สาระ / มาตรฐาน / ตวั ช้ีวัด

สาระที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม
มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้ และเข้าใจประวตั ิ ความสาคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาทตี่ น

นบั ถอื และศาสนาอน่ื มศี รัทธาทถี่ ูกตอ้ ง ยดึ ม่นั และปฏิบัตติ ามหลกั ธรรมเพ่ืออยู่รว่ มกนั
อยา่ งสันติสุข
ส 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7
มาตรฐาน ส ๑.๒ เข้าใจ ตระหนกั และปฏบิ ัติตนเป็นศาสนิกชนทดี่ ี และธารงรักษาพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนา
ทตี่ นนบั ถือ
ส 1.2 ป.2/1 ป.2/2

สาระท่ี ๒ หน้าทพี่ ลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชวี ติ ในสงั คม
มาตรฐาน ส ๒.๑ เขา้ ใจและปฏิบัตติ นตามหน้าท่ขี องการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมท่ีดงี ามและธารงรักษา

ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชวี ิตอยูร่ ่วมกนั ในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสนั ตสิ ขุ
ส 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4
มาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปจั จบุ นั ยึดม่นั ศรทั ธาและธารงรักษาไวซ้ ่งึ การ

ปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข
ส 2.2 ป.2/1 ป.2/2

สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส ๓.๑ เขา้ ใจและสามารถบรหิ ารจดั การทรพั ยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากร ทมี่ ี

อยจู่ ากัดได้อย่างมปี ระสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลกั การของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพอ่ื
การดารงชวี ติ อยา่ งมดี ลุ ยภาพ
ส 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4
มาตรฐาน ส ๓.๒ เข้าใจระบบและสถาบนั ทางเศรษฐกจิ ต่าง ๆ ความสมั พนั ธ์ทางเศรษฐกจิ และความจาเปน็ ของ
การรว่ มมือกนั ทางเศรษฐกิจในสงั คมโลก
ส 3.2 ป.2/1 ป.2/2

สาระที่ ๕ ภมู ศิ าสตร์
มาตรฐาน ส ๕.๑ เขา้ ใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซ่ึงมีผลต่อกันและกัน ในระบบ

ของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ สรุป และใช้
ขอ้ มูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธภิ าพ

ส 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3
มาตรฐาน ส ๕.๒ เขา้ ใจปฏสิ ัมพันธ์ระหวา่ งมนุษยก์ ับสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพท่ีก่อให้เกดิ การสร้างสรรค์

วฒั นธรรม มจี ิตสานึกและมีสว่ นร่วมในการอนุรกั ษ์ทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อม เพื่อการพัฒนา
ท่ยี ่ังยนื
ส 5.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4

รวม 28 ตวั ช้ีวัด

โครงสร้างรายวิชา สงั คมศกึ ษา ชื่อวิชา สังค
รหัสวิชา ส ๑๒๑๐๑ รายวิชา สงั คมศกึ ษา
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา แ
เวลาเรียน ๒ ช่วั โมง / สปั ดาห์ จานวน

หนว่ ย ชือ่ หน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่.ี ........ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้ /
ท่ี เรยี นรู้
เรอื่ ง......... ตัวช้ีวัด / ผลการเรียนรู้
1. เรอ่ื งศาสนา
ของเรา ๑. เรยี นรศู้ าสนา -

1.๑ เร่ืองพระพุทธศาสนาเป็น ส 1.1 ป.2/1
เอกลกั ษณ์ของชาติไทย

๑.2 เรือ่ งศาสนาในประเทศไทย ส 1.1 ป.2/๒
(พระพทุ ธศาสนา)
๑.3 เรอื่ งศาสนาในประเทศไทย ส 1.1 ป.2/๗
(ศาสนาอนื่ ๆ)
๒. เรื่องหลักธรรมนาความสุข -
ส 1.1 ป.2/4
๑.๔ เรอ่ื ง การไมท่ าความชวั่ ส 1.1 ป.2/4
ส 1.1 ป.2/4
๑.๕ เร่ือง การทาความดี ส 1.1 ป.2/4

๑.๖ เรอ่ื งกตญั ญแู ละมงคล 38 ส 1.1 ป.2/4
ส 1.1 ป.2/4
๑.๗ เรอื่ งการทาจติ ใจให้ผ่องใส
บรสิ ุทธิ์
๑.๘ เรอื่ งศรัทธาในพระรตั นตรัย

๑.๙ เรื่องพุทธศาสนสุภาษิต

คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ( พ้นื ฐาน ) เวลา ๔
ศาสนาและวัฒนธรรม ปีการศกึ ษา 256๕ (ชม.)
และวฒั นธรรม ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๒ น้าหนักคะแนน
๘๐ ช่ัวโมง / ปี จานวน ๒.๐ หน่วยกิต K A P รวม
๒๑๒ ๕
สาระสาคัญ
-
ศาสนาทุกศาสนาล้วนแต่มีความสาคญั และเป็น (๔)
เคร่อื งยดึ เหน่ยี วจติ ใจใหก้ ระทาความดี ซ่ึงศาสนกิ ชน ๑
ทกุ คนพึงศึกษาประวตั ศิ าสดาของศาสนาทีต่ นนบั ถือ
และนาแบบอยา่ งทด่ี ีไปเปน็ แนวปฏิบัติตน ๒

๑-

การเคารพพระรตั นตรยั ปฏบิ ัติตามหลักธรรมโอวาท (๘) ๒ ๑ ๒ ๕

3 ด้วยการไมท่ าชัว่ ทาความดี ทาจติ ใจให้ผ่องใส ๑ -
บริสทุ ธิ์ ยอ่ มทาใหผ้ ู้ปฏิบัติดาเนินชีวิตไปในทางท่ี ๒ -
ถกู ต้อง ๒

๑-

๑-
๑-

หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ท.ี่ ........ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้
ที่ เรยี นรู้ เร่อื ง......... ตวั ชว้ี ัด / ผลการเรยี นรู้

1. เร่อื งศาสนา ๓. เรอื่ งเราทาความดี -
ของเรา
๑.๑๐ เรอื่ งแบบอย่างของการทา ส 1.1 ป.2/3
ความดี : (ประวตั พิ ุทธสาวก)

๑.1๑ เรือ่ งแบบอย่างของการทา ส 1.1 ป.2/3
ความดี : (ชาดก)

๑.๑๒ เรอ่ื งแบบอย่างของการทา ส 1.1 ป.2/3

ความดี : ชาวพุทธตัวอย่าง

๑.๑๓ เรื่องการทาความดีของ ส 1.1 ป.2/๕

ตนเอง บุคคลในครอบครัว และ
บุคคลในโรงเรียน

๔. เรื่องชาวพุทธท่ดี ี -

๑๔.เรอ่ื งการฝึกปฏบิ ตั ติ ามมารยาท ส 1.1 ป.2/๑
ชาวพุทธและวนั สาคัญทางศาสนา

๑๕.เรอ่ื งการปฏบิ ตั ิตนในสนพิธฯี ส 1.2 ป.2/2

๑๖.เรอื่ งการฝกึ สตแิ ละสมาธิ ส 1.1 ป.๒/๖

๒. คนดขี องชุมชน ๑. กฎของการอยูร่ ่วมกัน -

๑.เรื่องข้อตกลงของครอบครวั ส ๒.1 ป.2/๑

๒.เรื่องกฎระเบียบในโรงเรยี น ส ๒.1 ป.2/๑

๓.เรื่องกฎระเบยี บในการใช้สถานท่ี ส ๒.1 ป.2/๑
สาธารณะ

๕

/ สาระสาคัญ เวลา น้าหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

การปฏบิ ตั ิตนตามหลักธรรมคาสอนของศาสนาที่ (๔) ๒ ๑ ๒ ๕

ตนนบั ถอื และการศึกษาการทาความดีของบุคคล -
จากตวั อย่างต่างๆ รวมทั้งเหน็ คุณค่าของการทา ๑

ความดเี หลา่ น้ัน ช่วยใหพ้ ัฒนาตนเพ่ือการอยู่

รว่ มกนั ได้อย่างสงบสุข ๑-

๑-

๑-

ชาวพุทธท่ดี พี งึ ปฏบิ ัตติ นตามมรรยาทชาวพทุ ธ (๔) ๒ ๑ ๒ ๕
ศาสนพิธี พธี กี รรม และวนั สาคญั ทางศาสนาได้ ๒-
ถกู ต้อง และสวด-มนต์ แผ่เมตตา มีสตทิ ่เี ปน็

พื้นฐานของสมาธิ ๑

๑-

ข้อตกลง กฎระเบยี บ กฎหมาย เปน็ สิง่ ทีก่ าหนดข้ึน (๘) ๒ ๒ ๒ ๖

เป็นข้อปฏิบัติหรือข้อบังคับในการอยู่ร่วมกัน ๑ -
เพื่อให้คนจานวนมากสามารถอยู่ร่วมกันได้โดยไม่ ๒ -
ขัดแย้งกัน โดยจะต้องยอมรับความคิด ความเช่ือ ๑ -
และการปฏิบัติของบุคคลอื่นที่แตกต่างกันโดย

ปราศจากอคติ ตลอดท้ังต้องเคารพในสิทธิเสรีภาพ

ของตนเองและผ้อู ื่น

หน่วย ชอ่ื หน่วยการ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี.่ ........ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้
ท่ี เรยี นรู้ เรอื่ ง......... ตวั ช้วี ดั / ผลการเรยี นรู้

๒. คนดขี องชุมชน ๔.เรื่องหน้าท่ที ี่ต้องปฏิบตั ใิ น ส 2.1 ป.2/1

ชีวติ ประจาวนั

๕.เร่อื งสทิ ธิและเสรีภาพของตนเอง ส ๒.1 ป.2/๔

และผู้อื่น

๖.เร่ืองการยอมรับความแตกตา่ ง ส ๒.1 ป.2/๓
ของคนในสงั คม

๒. เดก็ ดมี มี ารยาท -

๗.เรื่องการแสดงความเคารพ ส 2.1 ป.2/2

๘.เร่อื งการยืน การเดนิ การนั่ง ส 2.1 ป.2/2
การทกั ทาย และการพูด
๙.เรื่องการแตง่ กาย ส 2.1 ป.2/2
-
๓. ชมุ ชนของเรา

๑๐.เรื่องชมุ ชนและการมีสว่ นร่วม ส 2.2 ป.2/1

๑๑.เรื่องการมสี ว่ นร่วมในชมุ ชน ส 2.2 ป.2/1
ของฉนั ส 2.2 ป.2/๒
ส 2.2 ป.2/๒
๑๒.เรือ่ งผูม้ ีบทบาท อานาจในการ
ตัดสนิ ใจในโรงเรียน

๑๓.เร่อื งผู้มีบทบาท อานาจในการ
ตัดสินใจในชมุ ชน

๖

/ สาระสาคัญ เวลา น้าหนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

ขอ้ ตกลง กฎระเบียบ กฎหมาย เป็นสิ่งที่กาหนดขึ้น ๑ -
เปน็ ขอ้ ปฏบิ ัตหิ รือข้อบังคบั ในการอย่รู ว่ มกนั ๒
เพื่อใหค้ นจานวนมากสามารถอยู่ร่วมกันไดโ้ ดยไม่ ๑ -
ขดั แยง้ กัน โดยจะต้องยอมรบั ความคิด ความเช่ือ
และการปฏิบัติของบุคคลอนื่ ทแ่ี ตกต่างกนั โดย (๖) -
ปราศจากอคติ ตลอดทงั้ ต้องเคารพในสิทธิเสรภี าพ ๒
ของตนเองและผูอ้ นื่ ๒ ๒๑๒ ๕
-
การปฏิบตั ิตนตามมรรยาทไทยเกีย่ วกับความ
เคารพ การยนื การเดนิ การฟัง การทักทาย การ -
พูด การแต่งกายอยา่ งเหมาะสม ย่อมทาใหเ้ ป็นผู้ที่
มีบุคลิก- ภาพทีด่ ี เป็นที่ยอมรับของสงั คม

๒-

สมาชกิ ทกุ คนในชมุ ชนมีความสัมพันธ์ที่ดตี ่อกัน มี (๖) ๒ ๑ ๒ ๕

การชว่ ยเหลือในกจิ กรรมของชมุ ชน การดาเนนิ งาน ๒ -
ในโรงเรียนและชมุ ชนจะเป็นไปอย่างมปี ระสิทธิ-

ภาพ โดยผู้มอี านาจในการตดั สินใจ ๒ -

๑-

๑-

หน่วย ช่อื หน่วยการ แผนการจดั การเรยี นรู้ท.ี่ ........ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้
ที่ เรยี นรู้ ตัวช้วี ดั / ผลการเรยี นรู้
เรือ่ ง......... -
๓. เร่อื ง
เศรษฐศาสตร์ ๑. สนิ คา้ และบริการกับการใช้ ส 3.1 ป.2/1
น่ารู้ จา่ ยอย่างเหมาะสม ส 3.1 ป.2/1

๑.๑ เรื่อง:ทรัพยากรทน่ี ามาผลิต ส 3.1 ป.2/๒
สนิ ค้าและบรกิ ารในชวี ติ ประจาวนั
๑.๒ เรอ่ื งผลของการใชท้ รพั ยากร ส 3.1 ป.2/๒
ในการผลติ ท่หี ลากหลาย ส 3.1 ป.2/๔

๑.๓ เร่อื งการประกอบอาชพี ที่ ส 3.1 ป.2/๓
สจุ ริตของครอบครัว ส 3.1 ป.2/๔
-
๑.๔ เรื่องรายได้และรายจ่ายของ
ครอบครวั และตนเอง ส 3.2 ป.2/1
๑.๕ เรื่องการใชจ้ า่ ยที่เหมาะสม
และไมเ่ หมาะสมและผลดีของการ
ใชจ้ ่ายท่เี หมาะสม
๑.๖ เร่อื งการทาบัญชรี ายรบั และ
รายจ่ายของตนเอง
๑.๗ เร่ืองการออมเงิน
๒. การแลกเปลยี่ นสนิ ค้าและ
บรกิ าร

๑.๘ เร่ืองการแลกเปลี่ยนสินค้า
และบรกิ ารโดยไม่ใชเ้ งนิ เปน็
สื่อกลาง

๗

/ สาระสาคญั เวลา น้าหนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

สนิ ค้าและบริการลว้ นมาจากทรัพยากรจึงควรใช้ให้ (๑๔) ๓ ๒ ๒ ๗

เกิดประโยชน์ที่คุ้มค่ามากที่สุด การรู้ที่มาของ

รายได้และรู้จักบันทึกรายรับและรายจ่ายของ ๒ -
ครอบครัว ทาให้วางแผนการใช้จ่ายได้อย่าง

เหมาะสมกับรายได้ รวมทั้งสามารถเก็บออมเงิน ๒ -
เพอ่ื ใช้จ่ายในยามจาเปน็

๒-

๒-

๒-

๒-

๒

การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการสามารถทาได้ทั้ง (๖) ๒ ๑ ๒ ๕

ใช้เงนิ เปน็ สื่อกลางและไมใ่ ชเ้ งิน ทั้งผซู้ อ้ื และผ้ขู าย

ต่างกม็ ีบทบาทสาคัญ และมคี วามสมั พนั ธ์กนั ๑ -

หน่วย ชอื่ หน่วยการ แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี......... สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้
ท่ี เรยี นรู้ เรื่อง......... ตัวช้ีวดั / ผลการเรียนรู้

๓ เรื่อง ๑.๙ เรอื่ งการแลกเปลย่ี นสินค้า ส 3.2 ป.2/1
เศรษฐศาสตร์ และบริการโดยใชเ้ งินเป็นสื่อกลาง
นา่ รู้ ๑.๑๐ เรอ่ื งผู้ซ้ือกับผขู้ าย ส 3.2 ป.2/1

๑.๑๑ เรือ่ งความสัมพนั ธร์ ะหว่างผู้ ส 3.2 ป.2/๒

ซอ้ื กบั ผู้ขาย

๔. เรอื่ งรอบรู้ ๑ สิ่งแวดล้อมรอบตวั -
ภูมิศาสตร์
๑.เร่อื งสง่ิ แวดล้อมซ่ึงปรากฏ ส 5.1 ป.2/1
ระหวา่ งบ้านกบั โรงเรียน
๒.เรอ่ื งความสาคัญของสงิ่ แวดลอ้ ม ส ๕.2 ป.2/1
ต่อการดาเนนิ ชวี ติ
๓.เรื่องทรัพยากรธรรมชาติ ส ๕.2 ป.2/๒
ส ๕.2 ป.2/๔
๔.เรื่องการมีส่วนร่วมจัดการ
ส่งิ แวดล้อมในโรงเรยี น -
๒. เครอ่ื งมอื ทางภมู ศิ าสตร์ ส 5.1 ป.2/2
ส 5.1 ป.2/2
๕.เรอื่ งแผนผัง

๖.เร่ืองลูกโลก แผนที่ และรปู ถ่าย

๘

/ สาระสาคญั เวลา น้าหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการสามารถทาได้ทั้ง ๒ -

ใช้เงินเป็นสื่อกลางและไม่ใช้เงิน ทั้งผู้ซ้ือและผู้ขาย -

ตา่ งก็มีบทบาทสาคญั และมีความสมั พนั ธก์ ัน ๑

๒-

ส่ิงแวดล้อมระหว่างบ้านกับโรงเรียนประกอบด้วย (๘) ๒ ๑ ๒ ๗

ส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่มนุษย์ -
สร้ า ง ขึ้ น สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม ท า ง ธ ร ร ม ช า ติ แ ล ะ ๒

สิ่งแวดล้อมท่มี นุษยส์ ร้างข้ึนมผี ลต่อการดาเนินชีวิต
ของมนุษย์ มนุษย์ต้องการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ ๒ -

อย่างคุ้มค่า เนื่องจากมีอยู่อย่างจากัดการมีส่วน

ร่วมในการจัดการส่ิงแวดล้อมในโรงเรียนเป็นหน้าที่ ๒ -

ของทุกคน ๒-

ลูกโลก แผนผัง แผนท่ี และรูปถา่ ย สามารถใช้ (๖) ๒ ๑ ๒ ๕
แสดงตาแหนง่ และลักษณะทางกายภาพของสิ่ง ๓ -
ต่างๆ ได้ ๓ -

หน่วย ช่อื หน่วยการ แผนการจัดการเรียนร้ทู .่ี ........ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้
ท่ี เรยี นรู้ ตวั ชว้ี ัด / ผลการเรยี นรู้
เร่อื ง.........
๔. เร่อื งรอบรู้ -
ภมู ิศาสตร์ ๓.ความสมั พันธร์ ะหวา่ งโลก ดวง
อาทิตย์ และดวงจนั ทร์ ส 5.1 ป.2/๓
๗.เร่ืองความสมั พันธ์ระหวา่ งโลก
ดวงอาทติ ย์ และดวงจนั ทร์ กบั
ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

๘.ความสัมพันธร์ ะหว่างฤดูกาลกบั ส 5.2 ป.2/๓
การดาเนินชวี ติ ของมนุษย์

รวมเวลา / คะแนน หนว่ ยการเรยี น

รวมเวลา / คะแนนกลางปี

รวมเวลา / คะแนนปลายปี

รวมเวลาเรียน / คะแนน ตลอดปี

หมายเหตุ....เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง / สัปดาห์ = 0.5 หนว่ ยกติ เวลาเร
เวลาเรยี น 3 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ = 1.5 หนว่ ยกิต เวลาเร

เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล
1. อตั ราส่วนคะแนน หนว่ ยการเรยี น : กลางปี : ปลายปีการศึกษา

1.1.รายละเอยี ดของการให้คะแนน
- ๗๐ : ๓๐ คะแนน

1.2. ๗๐ คะแนน คะแนนเก็บ คอื ทาแบบทดสอบ, ตรวจช้ินงาน, สงั เกตพฤ

1.3. ๓๐ คะแนน คะแนนสอบปลายปี

๙

/ สาระสาคญั เวลา นา้ หนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

โลก ดวงอาทิตย์ และดวงจันทรม์ ีความ สมั พันธ์กัน (๔) ๒ ๑ ๒ ๕

ทาให้เกดิ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาตติ า่ งๆ เชน่

กลางวัน-กลางคืน ขา้ งขึ้น-ข้างแรม น้าขน้ึ -น้าลง ๓ -

ฤดกู าล เป็นตน้ ซึ่งปรากฏการณด์ งั กลา่ วลว้ นมีผล

ตอ่ การดาเนนิ ชีวติ ของมนุษย์

๑

๗๘ ๗๐
๑ ๑๕
๑ ๑๕
๘๐ ๑๐๐

รยี น 2 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ = 1.0 หนว่ ยกติ
รยี น 4 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ = 2.0 หน่วยกิต

ฤติกรรม