รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปี 2566 หน้า 91 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา ประจำปี 2565 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนเทพมงคลรังษี ต.บ้านเหนือ อ.เมือง จ.กาญจนบุรี มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมายมาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ผลการประเมินตนเอง ประจำปี 2564 เทียบระดับ คุณภาพ ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 95.61 5 ยอดเยี่ยม 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ระดับดีเลิศ 93.47 5 ยอดเยี่ยม 1) นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา กำหนด ร้อยละ 82 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 95.50 5 ยอดเยี่ยม 2) นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์และ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความ คิดเห็น และ แก้ปัญหาได้ตามเกณฑ์ ร้อยละ 75 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 95.22 5 ยอดเยี่ยม 3) นักเรียนมีผลงานหรือชิ้นงานจากการทำงานกลุ่ม หรือเดี่ยวได้ และสามารถอธิบายหลักการแนวคิด ขั้นตอนการทำงาน และปัญหาอุปสรรคของการ ทำงานได้ ร้อยละ 87 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 96.14 5 ยอดเยี่ยม 4) นักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบค้นข้อมูลได้ ร้อยละ 84 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 95.33 5 ยอดเยี่ยม 5) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร สถานศึกษา ร้อยละ 67 ได้ผลการเรียน ระดับ 2.5 ขึ้นไป ได้ผลการเรียน ระดับ 2.5 ขึ้นไป ร้อยละ 82.68 5 ยอดเยี่ยม 6) นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดี พร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขึ้น ร้อยละ 85 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 96.00 5 ยอดเยี่ยม 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ระดับยอดเยี่ยม 97.75 5 ยอดเยี่ยม 1) นักเรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามเกณฑ์ ที่สถานศึกษากำหนด ร้อยละ 91 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 96.50 5 ยอดเยี่ยม 2) นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมประเพณีของ ท้องถิ่นและมีความภูมิใจในความเป็นไทย ร้อยละ 91 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 98.50 5 ยอดเยี่ยม 3) นักเรียนอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขบนความ แตกต่างทางวัฒนธรรมและความหลากหลาย ร้อยละ 91 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 98.00 5 ยอดเยี่ยม 4) นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงสมบูรณ์และ แสดงออกอย่างเหมาะสมตามช่วงวัย ร้อยละ 91 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 98.00 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับดีเลิศ 94.33 5 ยอดเยี่ยม 2.1 โรงเรียนกำหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์ และพันธกิจที่ ชัดเจน ร้อยละ 89 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 95.40 5 ยอดเยี่ยม 2.2 โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการคุณภาพของ สถานศึกษาตามระบบ PDCA ร้อยละ 86 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 95.00 5 ยอดเยี่ยม 2.3 โรงเรียนมีการพัฒนาวิชาการตามคุณภาพผู้เรียน ตามหลักสูตรสถานศึกษาทุกกลุ่มเป้าหมาย ร้อยละ 86 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 95.00 5 ยอดเยี่ยม 2.4 โรงเรียนส่งเสริมและสนับสนุนพัฒนาครูและ บุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ร้อยละ 91 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 94.00 5 ยอดเยี่ยม
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปี 2566 หน้า 92 มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมายมาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา ผลการประเมินตนเอง ประจำปี 2564 เทียบระดับ คุณภาพ ระดับคุณภาพ 2.5 โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและ สภาพแวดล้อมทางสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ ร้อยละ 86 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 93.00 5 ยอดเยี่ยม 2.6 โรงเรียนจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ สนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 86 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 93.45 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการ สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเลิศ 98.86 5 ยอดเยี่ยม 3.1 ครูสามารถจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนเกิด กระบวนการคิดและคิดสร้างสรรค์โดยการปฏิบัติจริง และ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ร้อยละ 86 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 99.00 5 ยอดเยี่ยม 3.2 ครูสามารถใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และ แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ร้อยละ 91 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 99.00 5 ยอดเยี่ยม 3.3 ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ร้อยละ 91 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 98.10 5 ยอดเยี่ยม 3.4 ครูมีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็น ระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน ร้อยละ 91 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 99.10 5 ยอดเยี่ยม 3.5 ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อน กลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 91 ได้ระดับดีขึ้นไป ได้ระดับดีขึ้นไปร้อยละ 99.10 5 ยอดเยี่ยม สรุปผลรายงานการประเมินตนเอง 96.26 5 ยอดเยี่ยม
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปี 2566 หน้า 93 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 3
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปี 2566 หน้า 94 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม การศึกษาขั้นพื้นฐาน น้ำหนัก (คะแนน) คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน 1. ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี 10.00 9.76 ดีมาก 2. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ 1.00 9.92 ดีมาก 3. ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 10.00 9.79 ดีมาก 4. ผู้เรียนคิดเป็น ทำเป็น 10.00 9.00 ดีมาก กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน 5. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน 20.00 8.02 พอใช้ 6. ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 10.00 9.00 ดีมาก 7. ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา 5.00 4.10 ดี 8. พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและต้นสังกัด 5.00 3.49 พอใช้ กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ 10.00 9. ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ และวัตถุประสงค์ ของการจัดตั้งสถานศึกษา 5.00 4.00 ดี 10. ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ ของสถานศึกษา 5.00 4.00 ดี กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม 10.00 11. ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา 5.00 5.00 ดีมาก 12. ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษา มาตรฐานและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ ที่สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูป การศึกษา 5.00 4.00 ดี คะแนนรวม 100 80.08 ดี สถานศึกษามีผลคะแนนรวมทุกตัวบ่งชี้ ตั้งแต่ ๘๐ คะแนนขึ้นไป ใช่ ไม่ใช่ สถานศึกษามีตัวบ่งชี้ที่ได้ระดับดีขึ้นไป ๑๐ ตัวบ่งชี้จากทั้งหมด๑๒ ตัวบ่งชี้ ใช่ ไม่ใช่ สถานศึกษาไม่มีตัวบ่งชี้ใดที่มีระดับคุณภาพต้องปรับปรุง หรือ ต้องปรับปรุงเร่งด่วน ใช่ ไม่ใช่ สรุปผลการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในภาพรวม สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปี 2566 หน้า 95 คณะผู้จัดทำรายงานประจำปี 1. นางสาวศุภัชษญา สวัสดี ผู้รวบรวมข้อมูลและจัดพิมพ์ 2. นางสาววรรณวีร์ เหมือนประยูร ผู้รวบรวมข้อมูลและตรวจทาน 3. นางจรัสพร ขนอม ผู้รวบรวมข้อมูลและตรวจทาน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปี 2566 หน้า 96