Rancangan Pengajaran Harian Maharat al-Quran Tingkatan 4 1. Mata Pelajaran Hifz Al-Quran 2 Kelas/Tingkatan Tingkatan 5 Ibnu Amir 3. Tarikh/Hari 6 Mac 2023/ Isnin 4. Masa 10.00 pagi hingga 11.00 pagi 5. Bilangan 12 Orang (Perempuan) 6. Tajuk Hifzul Quran 7. Pengetahuan Sedia Ada Pelajar telah menghafal ayat 6-25, muka surat 579 8. Standard Kandungan 1.1 Menghafal 4 juzuk daripada Al-quran Karim 2.1 Memahami makna ayat-ayat Al-quran sebanyak 4 juzuk dalam Bahasa Melayu 9. Standard Pembelajaran 1.1.1 Menghafal ayat al-Quran daripada surah berikut dengan menjaga hukum-hukum tajwid serta adab-adab penghafal al-Quran : Surah al-Insan 579 (ayat 6-25) 2.1.1 Menyatakan kefahaman ayat al-Quran daripada surah berikut : Surah al-Insan 579 (ayat 6- 25)
10. Objektif Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembalajaran, murid dapat : 1. Membaca surah Al Insan muka surat 579 (ayat 6 - 25) dengan fasih dan bertajwid. 2. Memperdengarkan bacaan hafazan yang baru sebanyak satu muka surat serta murajaah baru dan lama dengan fasih dan bertajwid. 3. Menyatakan kefahaman ayat Al-quran surah Al Insan ayat 6-25.
11. Kemahiran Berfikir Menganalisis makna ayat al quran. 12. Gabung Jalin Tilawah Al Quran : Aplikasi Hukum Tajwid dalam al Quran. Adab : Menjaga adab ketika membaca Al-Quran 13. Penyerapan Bahasa Arab : Menambah kosa kata arab dengan memahami makna ayat al-Quran 13. Penerapan Nilai 1. Bersungguh-sungguh 2. Istiqamah 3. Bekerjasama 4. Keberanian 5. Fokus 14. Amalan pedagogi masa kini Pembelajaran Kendiri : Murid membaca al-Quran secara individu Pembelajaran Koperatif : Murid bekerjasama dalam melaksanakan aktiviti berkumpulan 15. Kemahiran Insaniah Kemahiran Komunikasi : Aktiviti Fiqh Al ayat. Etika Dan Moral : Menjaga adab ketika membaca al-Quran Pembelajaran Sepanjang Hayat : Melazimi membaca al-Quran 14. E.M.K Nilai Murni: Pelajar sedar akan kepentingan memahami ayat al quran dan mengamalkannya dalam kehidupan. Bahasa : Pelajar menambah kosa kata melalui aktiviti Fiqh Al ayat. Keusahawanan : Pelajar bersungguh-sungguh dalam mencapai sukatan hafazan yang ditetapkan. 15. Penilaian PdP Pemerhatian: Melihat pelajar menjawab soalan yang telah diberikan dalam aplikasi interaktif melalui kerja berkumpulan. Kerja Berkumpulan: Pelajar saling membantu dalam menjawab soalan yang diberikan.
16. Bahan Bantu Mengajar 1. Mushaf Al-Quran 2. Aplikasi atas talian 3. Komputer dan gajet elektronik
LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN Mukadimah (2 Minit) Set Induksi (5 Minit) Langkah 1 (10 Minit)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN ⚫ Pelajar diminta untuk membaca doa belajar. ⚫ Pelajar dan guru mengaminkan bacaan doa. ⚫ Pelajar ditanya tentang kesihatan dan kehadiran. Penerapan Nilai: - Khusyuk - Tawakkal - Adab Berdoa ⚫ Pelajar menjawab set soalan pencetus idea yang disediakan dalam Jamboard. ⚫ Pelajar menjawab soalan pencetus idea dalam apliksai Wordwall. Strategi: – Berpusatkan bahan Penerapan Nilai: – Ketelitian Bahan Bantu Mengajar: – Wordwall – Jamboard ⚫ Pelajar melakukan aktiviti tahdhir muka surat 579 Surah Al Insan ⚫ Pelajar menonton video bacaan Kaedah: – Penerangan – Soal Jawab
Langkah 2 (30 Minit) Langkah 3 (6 Minit)
daripada aplikasi Youtube ⚫ Pelajar menjawab soalan daripada aplikasi Quizizz dengan betul untuk menguji kefahaman mereka tentang hukum tajwid. Penerapan Nilai: – Fokus Bahan Bantu Mengajar: – Youtube – Quizizz – Mushaf Al Quran ⚫ Pelajar memperdengarkan bacaan hafazan baharu sebanyak satu muka surat secara individu dengan pantauan guru. ⚫ Pelajar menjawab soalan hafazan di dalam aplikasi Quizizz dan Wordwall. Strategi: – Berpusatkan murid Penerapan Nilai: – Amanah – Kerajinan – Fokus Bahan Bantu Mengajar: – Quizizz – Wordwall ⚫ Pelajar diberi kefahaman tentang fiqh ayat surah Al Insan ayat 6-25 oleh guru. ⚫ Pelajar dibahagikan kepada 4 kumpulan untuk tugasan pembentangan. ⚫ Pelajar berbincang sesama ahli kumpulan dalam menjawab soalan Kaedah: – Pengukuhan – Soal Jawab Penerapan Nilai: – Jujur – Kerjasama Bahan Bantu Mengajar:
Pentaksiran (5 Minit) Penutup (2 Minit)
yang ditanya di dalam padlet ⚫ Pelajar membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas – Padlet ⚫ Pelajar menjawab soalan Pentaksiran Formatif yang telah disediakan oleh guru di dalam aplikasi Google Form untuk menguji pemahaman pelajar secara individu. Penerapan Nilai: – Teliti – Tekun – Amanah – Menuntut Ilmu – Bertanggungjawab Bahan Bantu Mngajar: – Google Form – Pelajar membuat rumusan sepanjang pembelajaran interaktif di dalam aplikasi Google Slides yang telah disediakan oleh guru mengikut kumpulan masingmasing. Penerapan Nilai: – Jujur – Berusaha – menghormat iGuru – menghormati Rakan – Patuh arahan guru Bahan Bantu Mengajar: – Google Slides