คู่มือนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2565

คูม อื นักเร�ยนและผปู กครอง ปการศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถมั ภ”

กลมุ บริหารงานบุคคล

• ประกาศกฎกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรอ่ื ง ผปู กครองนกั เรยี นนกั ศกึ ษา พ.ศ. 2522
• ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการเคารพของนักเรียนและนักศึกษา

พ.ศ. 2530
• ระเบยี บกรมสามญั ศกึ ษา วา ดว ยคณะกรรมการเครอื ขา ยผปู กครอง พ.ศ. 2551
• ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการลงโทษนักเรียนและนักศึกษา

พ.ศ. 2548
• ระเบยี บโรงเรยี นบางมดวทิ ยา “สสี กุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ” วา ดว ยการปฏบิ ตั ติ น

ของนักเรียน พ.ศ. 2565
• ระเบียบโรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ” วาดวยคะแนน

ความประพฤติ พ.ศ. 2565
• บญั ชีตอ ทายระเบยี บโรงเรียนบางมดวทิ ยา “สสี กุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ” วาดวย

คะแนนความประพฤตนิ กั เรยี น พ.ศ. 2565
• ระเบยี บโรงเรยี นบางมดวิทยา “สสี กุ หวาดจวนอุปถมั ภ” วา ดวยการแตงกาย

นักเรียน พ.ศ. 2565
• เครอื่ งแบบและทรงผมนกั เรยี นมธั ยมศกึ ษาตอนตน และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

97

97

คูม ือนกั เร�ยนและผปู กครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สีสกุ หวาดจวนอปุ ถัมภ”

ประกาศกฎกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

เรือ่ ง ผูปกครองนักเรียน นกั ศกึ ษา พ.ศ. 2522
โดยท่ีเปนการสมควรปรับปรุงประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ผูปกครอง
นักเรยี น ใหเ หมาะสมยง่ิ ขึ้น
ฉะนนั้ อาศยั อาํ นาจตามความในขอ 13 แหง ประกาศของคณะปฏวิ ตั ฉิ บบั ที่ 126
ลงวนั ที่ 29 กนั ยายน 2515 จงึ ยกเลกิ ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ ารเรอ่ื งผปู กครองนกั เรยี น
ลงวนั ท่ี 19 มกราคม พทุ ธศักราช 2503 และใหผ ปู กครองนักเรียนนกั ศกึ ษาทก่ี าํ ลังศึกษา
ระดับตํ่ากวาปริญญาตรีในสถานศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการตองปฏิบัติตามประกาศ
ดังน้ี
1. “ผูปกครอง” หมายความวา บุคคลซึ่งรับนักเรียนหรือนักศึกษาไวในความ
ปกครอง หรอื อปุ การะเล้ยี งดู หรอื บุคคลทนี่ ักเรียนหรอื นักศกึ ษาอาศัยอยูดว ย
2. ใหน กั เรยี นนกั ศกึ ษาทกี่ าํ ลงั ศกึ ษาในหลกั สตู รระดบั ปวส. ป.กศ.สงู หรอื เทยี บ
เทาลงมาในสถานศกึ ษา สงั กดั หรือในความควบคุมดูแลของกระทรวงศกึ ษาธิการ เวนแต
การศกึ ษาผใู หญ ตองมีผูปกครองตลอดเวลาที่ศึกษาอยู
3. ในวนั มอบตวั นกั เรยี น นกั ศกึ ษาใหม ใหผ ปู กครองมามอบตวั นกั เรยี น นกั ศกึ ษา
ทสี่ ถานศกึ ษา พรอ มกบั สง หลกั ฐานเอกสารตา ง ๆ ตามทส่ี ถานศกึ ษากาํ หนด ถา ผปู กครอง
ไมอ าจมามอบตวั นกั เรยี นนกั ศกึ ษาไดต ามกาํ หนด ใหผ ปู กครองตกลงกบั หวั หนา สถานศกึ ษา
กาํ หนดวนั มอบตวั นกั เรียน นกั ศกึ ษาใหม
4. ผปู กครองจะตอ งรว มมอื กบั สถานศึกษา เพอ่ื ควบคุมความประพฤติและการ
ศกึ ษาเลา เรยี น โดยใหน กั เรยี นนกั ศกึ ษา แตง กายเครอ่ื งแบบ และประพฤตติ นตามระเบยี บ
ขอ บงั คบั หรอื คาํ สงั่ ของสถานศกึ ษาหรอื ของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารหรอื ตามกฎหมายกาํ หนด
5. ผูป กครองควรตดิ ตอกับสถานศึกษาอยเู สมอ เพ่อื จะไดร บั ทราบปญ หาตา ง ๆ
เกย่ี วกับการศึกษาของนกั เรยี น นกั ศกึ ษา และจะไดชวยสถานศึกษาแกไขปญ หาน้นั ๆ

98

98

คูมือนักเร�ยนและผูปกครอง ปการศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดว�ทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถมั ภ”

6. เมือ่ ผูปกครองยายทอ่ี ยู หรือความเปน ผูปกครองสน้ิ สดุ ลงดว ยประการใด ๆ
ใหผูป กครองแจงใหสถานศึกษาทราบ (แจง ฝายแนะแนวและกลุมบรหิ ารงานบคุ คล)

7. สาํ หรบั นกั เรยี นนกั ศกึ ษา ทไี่ ดร บั การศกึ ษาอยใู นสถานศกึ ษาแลว ใหส ถานศกึ ษา
ตรวจสอบตดิ ตามหลกั ฐานการเปน ผปู กครองนกั เรยี นนกั ศกึ ษา หากเหน็ วา นกั เรยี น นกั ศกึ ษา
คนไหนไมมีผูปกครองหรือมีผูปกครองไมเหมาะสมใหสถานศึกษาดําเนินการใหเปนไป
ตามประกาศน้ี

ประกาศ ณ วันที่ 12 กุมภาพนั ธ พ.ศ. 2522
กอ สวัสดพิ์ าณิชย

(นายกอ สวสั ดพ์ิ าณิชย)
รฐั มนตรชี ว ยวา การ ปฏบิ ัติราชการแทน

รฐั มนตรีวา การกระทรวงศกึ ษาธิการ
หมายเหตุ : แนวปฏบิ ัติเก่ยี วกับผูปกครองของนกั เรยี น ทางโรงเรยี นไดถ อื ปฏบิ ัติ เกี่ยวกบั
ผปู กครองของนักเรยี นดงั น้ี

1. การประชุมผูปกครองนักเรียน เพื่อทราบนโยบายและแผนปฏิบัติงานของ
โรงเรยี นทกุ ๆ ปก ารศกึ ษา

2. หากมีปญ หาทจ่ี ะปรกึ ษาหารือรวมกนั ระหวางโรงเรียนกบั ผูป กครอง โดยรีบ
ดว น ทางโรงเรยี นจะเชญิ ผปู กครองมาพบเปน ราย ๆ ไป จงึ ขอ ใหผ ปู กครองไดใ หค วามรว มมอื
โดยเครง ครัด

99

99

คูมอื นักเรย� นและผูปกครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเร�ยนบางมดวท� ยา “สสี กุ หวาดจวนอุปถมั ภ”

ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

วา ดว ยการเคารพของนกั เรียน และนกั ศึกษา พ.ศ. 2530
โดยทเี่ ปน การสมควรปรบั ปรงุ ระเบยี บกระทรวงธรรมการวา ดว ยการเคารพของ
นักเรยี น พทุ ธศักราช 2482 เสียใหมใ หเ หมาะสมยง่ิ ขึน้
อาศัยอาํ นาจตามความในขอ 23 แหง ประกาศคณะปฏิวตั ิ ฉบับท่ี 216 ลงวนั ท่ี
29 กนั ยายน 2515 กระทรวงศึกษาธกิ ารจงึ วางระเบียบไวต อไปนี้
ขอ 1 ระเบียบน้ีเรียกวา “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการเคารพ
ของนักเรยี นและนกั ศกึ ษา พ.ศ. 2530”
ขอ 2 ระเบียบน้ใี ชบ งั คบั ตง้ั แตวนั ถดั จากวันประกาศเปนตน ไป
ขอ 3 ใหยกเลิกระเบียบกระทรวงธรรมการเร่ืองการเคารพของนักเรียน
พทุ ธศักราช 2482
บรรดาระเบียบขอ บังคับ และคาํ ส่ังอืน่ ใดในสวนท่ีกําหนดไวแ ลว ในระเบยี บน้ี
หรือซ่งึ ขดั หรือแยง กบั ระเบียบนใี้ หใชระเบยี บน้ีแทน
ขอ 4 ในระเบยี บน้ี
“นักเรียนและนักศึกษา” หมายความวา บุคคลซึ่งกําลังศึกษาเลาเรียนอยูใน
สถานศึกษา
“สถานศกึ ษา” หมายความวา บุคคลซ่งึ กําลังศกึ ษาอยใู นสถานศกึ ษา ทเ่ี รียก
อยา งอ่ืนท่ีอยูในความดแู ลของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ขอ 5 การทาํ ความเคารพในหอ งเรยี น (ขอ ความในวงเลบ็ เปน ระเบยี บของโรงเรยี น)

5.1 เมอื่ ครเู ขา มาในหอ งเรยี น ใหห วั หนา หอ งเรยี นบอกทาํ ความเคารพโดยใชค าํ
วา “นกั เรยี นหรอื นกั ศกึ ษาเคารพ” ใหท กุ คนในหอ งเรยี นหยดุ ทาํ งานทกี่ าํ ลงั ทาํ อยนู นั้ ทนั ที นง่ั
ตวั ตรงแลว บอกวา “เคารพ” ใหน กั เรยี นหรอื นกั ศกึ ษายนื ตรงแลว ไหว (พรอ มทงั้ กลา วคาํ วา
สวสั ดคี รบั /คะ โดยพรอ มเพรยี งกนั ) เมอื่ ไดร บั คาํ สงั่ จากผเู คารพใหน งั่ ลงจงึ นง่ั (เมอื่ ผเู คารพจะ
ออกจากหอ งเรยี น หวั หนา หอ งนกั เรยี นบอก “นกั เรยี นเคารพ” อกี ครงั้ ใหน กั เรยี นกลา วคาํ วา
“ขอบคณุ ครบั /คะ ” และรอจนกวา ผรู บั การเคารพออกจากหอ งเรยี นแลว จงึ นงั่ ลง)

100

100

คูมือนกั เร�ยนและผปู กครอง ปก ารศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สีสุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ”

5.2 นกั เรยี นและนกั ศกึ ษาจะพดู กบั ครตู อ งยนื ตรง เมอื่ ไปพบครหู รอื จะกลบั มา
ทโ่ี ตะ เรยี นใหใ ชไ หว

5.3 การเคารพผคู วรเคารพในทางศาสนาใหก ระทาํ ความเคารพตามประเพณนี ยิ ม
ขอ 6 การทาํ ความเคารพของนกั เรยี นและนกั ศกึ ษานอกหอ งเรยี น

6.1 นกั เรยี นและนกั ศกึ ษาทงั้ ชายและหญงิ เมอ่ื อยใู นแถวใหใ ช คาํ วา “แถวตรง”
6.2 การเคารพผคู วรเคารพในทางศาสนาใหก ระทาํ ความเคารพตามประเพณนี ยิ ม
ขอ 7 การทาํ ความเคารพของนกั เรยี นนกั ศกึ ษาในโอกาสอน่ื
7.1 เมอ่ื อยกู บั ที่ มผี เู คารพผา นมาใหย นื ตรงแลว ไหว
7.2 เม่ือเดินสวนผูเคารพ นักเรียนและนักศึกษาตองหยุดหันหนาไปทาง
ผคู วรเคารพยนื ตรงแลว ไหว
7.3 เมื่อผูควรเคารพอยูกับที่ นักเรียนและนักศึกษาจะเดินผานไปให
หยดุ ยนื ตรงไหว แลว จงึ เดนิ ผา นไปโดยการกม ตวั เลก็ นอ ย
7.4 หากนกั เรยี นและนกั ศกึ ษาพบผคู วรเคารพคนเดยี วมากกวา หนง่ึ ครง้ั ในวนั นน้ั

7.4.1 เมอ่ื ผคู วรเคารพผา นมาหรอื เดนิ สวนกบั ผคู วรเคารพ นกั เรยี นและ
นกั ศกึ ษาตอ งหยดุ หนั หนา ไปทางผเู คารพแลว ยนื ตรงเปน การแสดงความเคารพ

7.4.2 เมอ่ื ผคู วรเคารพอยกู บั ที่ นกั เรยี นและนกั ศกึ ษาจะเดนิ ผา นไปใหเ ดนิ
กม ตวั เลก็ นอ ย

ขอ 8 การทําความเคารพของนักเรียนและนักศึกษาขณะที่อยูในยานพาหนะ
เม่ือสวนกับพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวหรือผูแทนพระองค สมเด็จพระบรมราชินีนาถ
พระราชวงศ ธงมหาราช ธงราชนิ ี ธงบรมราชวงศ ธงเยาวชน ธงประจาํ กองทหาร ธงลกู เสอื
ประจาํ กองลกู เสอื

8.1 ถา อยใู นยานพาหนะสาธารณะ เชน รถโดยสารประจาํ ทาง หรอื ยานพาหนะ
นนั้ ดว ยอาการสาํ รวม

8.2 ถา อยใู นยานพาหนะสว นตวั ทสี่ ามารถออกมาทาํ ความเคารพ ไดส ะดวก เชน
รถจกั รยานยนต ใหห ยดุ และออกจากพาหนะนน้ั แลว แสดงความเคารพ

101

101

คมู อื นักเรย� นและผปู กครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สีสกุ หวาดจวนอปุ ถัมภ”

ขอ 9 นกั เรยี นนกั ศกึ ษาไมท าํ ความเคารพในโอกาสตอ ไปนี้
9.1 เมื่อขับขย่ี านพาหนะหรอื อยใู นท่ีคับขัน

ขอ 10 นกั เรยี นและนกั ศกึ ษาทเ่ี ปน ลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด สมาชกิ ผบู าํ เพญ็
ประโยชนห รอื นกั ศกึ ษาวชิ าทหาร แสดงความเคารพ ใหป ฏบิ ตั ติ ามระเบยี บวา ดว ยการนน้ั

ขอ 11 การแสดงความเคารพ ตอ งใหเหมาะสมแกเ วลา สถานทแี่ ละบคุ คล
ขอ 12 ใหปลดั กระทรวงศึกษาธิการรักษาการตามระเบียบนี้

ประกาศ ณ วันท่ี 24 เมษายน พ.ศ. 2530

มารตุ บุนนาค
(นายมารุต บุนนาค)
รฐั มนตรีวา การกระทรวงศกึ ษาธิการ

102

102

คูมือนกั เร�ยนและผูปกครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเร�ยนบางมดวท� ยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถมั ภ”

ระเบียบสํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

วา ดวยเรือ่ งเครอื ขายผูปกครอง พ.ศ. 2551
เพื่อการใหบริหารและการจัดการเกี่ยวของกับเครือขายผูปกครองเปนไปอยาง
มปี ระสทิ ธิภาพสอดคลองกับพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง ชาติ พ.ศ. 2542 และที่แกไ ข
เพ่มิ เติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545
อาศัยอาํ นาจตามความในมาตรา 30 วรรค 3 แหงพระราชบัญญัติระเบียบ
บริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และขอ1(3) (7) ของกฎกระทรวง
แบงสว นราชการสาํ นกั คณะกรรมการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. 2546
จงึ กาํ หนดวางระเบยี บ เพอื่ เปน แนวทางในการบรหิ าร และจดั การรว มกนั ระหวา งสถานศกึ ษา
กบั ผปู กครอง ไวด ังน้ี
ขอ 1 ระเบียบนี้เรียกวา “ระเบียบสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พนื้ ฐาน วา ดวยเครอื ขายผูปกครอง พ.ศ.2551”
ขอ 2 ระเบยี บนีใ้ หใ ชบ งั คับต้งั แตวันถดั จากวันประกาศเปนตน ไป
ขอ 3 บรรดาระเบียบ ขอบังคับประกาศ และคําส่ังอื่นใด ที่ขัดหรือแยงกับ
ระเบยี บนใี้ หใชร ะเบียบนแี้ ทน
ขอ 4 ระเบียบน้ี ใชบังคับสาํ หรับสถานศึกษาสังกัดสํานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาข้ันพ้ืนฐานที่จัดการศึกษา ชวงชั้นที่ 3-4 สําหรับสถานศึกษาท่ีจัดการศึกษา
แตกตา งไปจากนี้ หากจะดาํ เนนิ การเครอื ขา ยผปู กครองใหถ อื บงั คบั ใชร ะเบยี บนโ้ี ดยอนโุ ลม
ขอ 5 นิยามศัพทในระเบยี บน้ี
“เครือขายผูปกครอง” หมายความวา การรวมกันระหวางผูปกครองนักเรียน
ในสถานศึกษาเดียวกัน เพื่อรวมมือกับสถานศึกษาในการประกอบกิจกรรมดานการ
พัฒนาการเรียนรแู ละพฤตกิ รรมของนกั เรียน
“ผูปกครอง” หมายความวา บิดา มารดา หรือ บิดา หรือ มารดา ซ่ึงเปน
ผใู ชอ าํ นาจปกครอง หรอื ผปู กครองตาม กฎหมายเพง และพาณชิ ย และหมายความรวมถงึ
บคุ คลที่นักเรยี นอยูด ว ยเปนประจาํ หรือนกั เรยี นอยรู บั ใชการงาน

103

103

คมู อื นักเรย� นและผปู กครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สีสุกหวาดจวนอุปถมั ภ”

“คณะกรรมการ” หมายความวา คณะกรรมการเครอื ขา ยผปู กครองในสถานศกึ ษา
ขอ 6 วตั ถุประสงคของเครอื ขา ยผปู กครอง

(1) เพอ่ื การดาํ เนนิ งานสรา งความสมั พนั ธอ นั ดรี ะหวา งสถานศกึ ษากบั ผปู กครอง
(2) เพื่อใหผูปกครองมีสวนรวมในการจัดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรูและ

พฤตกิ รรมของนกั เรียน
(3) เพ่ือใหมีการแลกเปลี่ยนความรู ประสบการณและแนวคิด ระหวาง

ผปู กครอง ครู นักเรียนในสถานศึกษา
ขอ 7 คณะกรรมการ คณุ สมบตั ขิ องคณะกรรมการเครอื ขา ยผปู กครอง

(1) เปน บดิ า มารดา หรอื ผปู กครองของนกั เรยี นปจ จบุ นั
(2) ผปู กครองตอ งเปน ผทู บ่ี รรลนุ ติ ภิ าวะและตอ งดแู ลอปุ การะนกั เรยี นทแี่ ทจ รงิ
(3) โครงสราง องคประกอบ และจาํ นวนของคณะกรรมการใหสถานศกึ ษา
กาํ หนดไดต ามความเหมาะสม
การพน จากตาํ แหนง ของกรรมการ
(1) ตาย
(2) ลาออก
(3) ขาดคณุ สมบตั ติ ามทไี่ ดก าํ หนดไวใ นขอ 7
(4) มตทิ ปี่ ระชมุ ของคณะกรรมการการรว มกบั ผบู รกิ ารสถานศกึ ษาพจิ ารณา
ใหพ น จากสภาพเปน คณะกรรมการ กรณที พ่ี บวา คณะกรรมการไดก ระทาํ การสอ ไปทางเจตนา
แสวงหาหรอื ไดม าซง่ึ ผลประโยชนแ ละสทิ ธปิ ระโยชนต า ง ๆ เพอื่ ตนเอง หรอื ผอู นื่
(5) สน้ิ สดุ วาระ วาระการดาํ รงตาํ แหนง ของคณะกรรมการ ใหม วี าระคราวละ 1 ป
ขอ 8 บทบาทและหนาทข่ี องคณะกรรมการ
(1) รว มสนบั สนนุ กจิ กรรมของสถานศกึ ษา ดา นพฒั นาการเรยี นรแู ละพฤตกิ รรม
ของนกั เรยี น โดยผา นความเหน็ ชอบจากผบู รหิ ารสถานศกึ ษา
(2) รว มสรา งความสมั พนั ธอ นั ดรี ะหวา งครแู ละผปู กครอง
(3) สนบั สนนุ การพฒั นาการเรยี นการสอนของสถานศกึ ษา
(4) เสนอขอ คดิ ขอ เสนอแนะในการพฒั นาทจี่ ะเปน ประโยชนแ กน กั เรยี นและ
สถานศกึ ษา

104

104

คูมอื นักเร�ยนและผูปกครอง ปการศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สีสุกหวาดจวนอปุ ถัมภ”

(5) รว มกบั สถานศกึ ษา จดั ใหม กี ารประชมุ ระหวา งคณะกรรมการกบั ผปู กครอง
ตามความเหมาะสม อยา งนอ ยปล ะ 2 ครงั้

(6) สรุปและรายงานผลการดําเนินงานของคณะกรรมการ อยางนอยปละ
1 ครงั้ ในทป่ี ระชมุ ใหญข องผปู กครองนกั เรยี น

ขอ 9 ใหสถานศึกษาแตงตั้งครูเปนผูประสานงานกับคณะกรรมการตาม
ความเหมาะสม

ขอ 10 ใหสถานศึกษาดําเนินการใหไดคณะกรรมการโดยเร็ว อยางชาภายใน
ภาคเรยี นท่ี 1 ของทกุ ป

ขอ 11 ใหผ บู รหิ ารสถานศกึ ษาเปน ผแู ตง ตงั้ คณะกรรมการ
ขอ 12 ใหส าํ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาสนบั สนนุ และพฒั นาการดาํ เนนิ การของ
คณะกรรมการ
ขอ 13 คณะกรรมการท่ีสถานศึกษาจัดตั้งข้ึนหรือมีอยูกอนระเบียบน้ีใชบังคับ
ใหด าํ เนนิ การตอ ไปจนกวา จะสน้ิ สดุ วาระ
ขอ 14 ใหผูบริหารสถานศึกษากําหนดระเบียบ วิธีการ เพิ่มเติมไดตามความ
เหมาะสมแตต อ งไมข ดั หรอื แยง กบั ระเบยี บน้ี

ประกาศ ณ วนั ท่ี 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2551

105

105

คูมือนกั เรย� นและผปู กครอง ปการศกึ ษา 2565
โรงเร�ยนบางมดวท� ยา “สสี ุกหวาดจวนอปุ ถัมภ”

ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

วาดว ยการลงโทษนักเรยี นและนักศึกษา พ.ศ. 2548
อาศยั อาํ นาจตามความในมาตรา 6 และมาตรา 65 แหง พระราชบญั ญตั ิ คมุ ครอง
เด็ก พ.ศ. 2546 รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ จึงวางระเบียบวาดวยการลงโทษ
นกั เรยี นและนักศึกษาไวด ังตอไปนี้
ขอ 1 ระเบียบนี้เรียกวา “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการลงโทษ
นกั เรยี นและนักศกึ ษา พ.ศ. 2548”
ขอ 2 ระเบยี บนีใ้ หใ ชบงั คับต้งั แตวันประกาศในราชกจิ จานเุ บกษา
ขอ 3 ใหยกเลิกระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการลงโทษนักเรียน หรือ
นกั ศกึ ษา พ.ศ. 2543
ขอ 4 ในระเบียบน้ี
“ผูบริหารสถานศกึ ษา” หมายความวา ผบู รหิ ารสถานศึกษาของ โรงเรยี นหรือ
สถานศกึ ษานน้ั
“การกระทาํ ความผดิ ” หมายความวา การทน่ี กั เรยี นหรอื นกั ศกึ ษา ประพฤตฝิ า ฝน
ระเบยี บขอ บงั คบั ของสถานศกึ ษา หรอื ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร หรอื กฎกระทรวงวา ดว ยการ
สง เสรมิ ความประพฤตขิ องนกั เรยี นและนกั ศกึ ษา “การลงโทษ” หมายความวา การลงโทษ
นกั เรยี นหรอื นกั ศกึ ษา ทก่ี ระทาํ ความผดิ โดยมคี วามมงุ หมายเพอ่ื การอบรมสงั่ สอน
ขอ 5 โทษสําหรับนกั เรียนหรือนกั ศกึ ษา ทก่ี ระทําความผดิ มี 4 สถาน ดงั นี้

(1) วา กลา วตกั เตอื น
(2) ทาํ ทณั ฑบ น
(3) ตดั คะแนนความประพฤตแิ ละบนั ทกึ ขอ มลู
(4) ทาํ กจิ กรรมเพอ่ื ใหป รบั เปลย่ี นพฤตกิ รรม

106

106

คมู ือนักเร�ยนและผปู กครอง ปการศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ”

ขอ 6 หา มลงโทษนกั เรยี นและนกั ศกึ ษาดว ยวธิ รี นุ แรง หรอื แบบกลนั่ แกลง หรอื
ลงโทษดว ยความโกรธหรอื ดว ยความพยาบาท โดยใหค าํ นงึ ถงึ อายขุ องนกั เรยี นหรอื นกั ศกึ ษา
และความรา ยแรงของพฤตกิ รรมประกอบการลงโทษ

การลงโทษนักเรียนหรือนักศึกษาใหเปนไปเพื่อเจตนาท่ีจะแกนิสัย และความ
ประพฤตไิ มด ขี องนกั เรยี นหรอื นกั ศกึ ษาใหร สู าํ นกึ ในความผดิ และกลบั ประพฤตติ นในทาง
ทด่ี ตี อ ไป

ใหผ บู รหิ ารโรงเรยี นหรอื สถานศกึ ษา หรอื ผทู ผ่ี บู รหิ ารโรงเรยี น หรอื สถานศกึ ษา
มอบหมาย เปน ผมู อี าํ นาจในการลงโทษนกั เรยี นนกั ศกึ ษา

ขอ 7 การวากลาวตักเตือนใชในกรณีนักเรียนหรือนักศึกษากระทาํ ความผิด
ไมร า ยแรง

ขอ 8 การทาํ ทณั ฑบ น ใชใ นกรณนี กั เรยี นหรอื นกั ศกึ ษาทปี่ ระพฤตไิ มเ หมาะสม
กับสภาพนักเรียนหรือนักศึกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยความประพฤติตนไมเหมาะสม
กับสภาพนักเรียนหรือนักศึกษา หรือกรณีทําใหเส่ือมเสียช่ือเสียงและเกียรติศักด์ิของ
สถานศึกษาหรือฝาฝนระเบียบของสถานศึกษา หรือไดรับโทษวากลาวตักเตือนแลวยัง
ไมเ ขด็ หลาบ

การทาํ ทณั ฑบ นใหท าํ เปน หนงั สอื และเชญิ บดิ า-มารดา หรอื ผปู กครองมาบนั ทกึ
รบั ทราบความผดิ และรบั รองการทาํ ทณั ฑบ นไวด ว ย

ขอ 9 การตัดคะแนนความประพฤติ ใหเปนไปตามระเบียบปฏิบัติวาดวย
การตดั คะแนนความประพฤตนิ กั เรยี นหรอื นกั ศกึ ษาของแตล ะสถานศกึ ษากาํ หนด และใหท าํ
บนั ทกึ ไวเ ปน ขอ มลู เปน หลกั ฐาน

ขอ 10 ทาํ กจิ กรรมเพอื่ ใหป รบั เปลยี่ นพฤตกิ รรม ใชใ นกรณที น่ี กั เรยี น และนกั ศกึ ษา
กระทาํ ความผดิ ทสี่ มควรตอ งปรบั เปลยี่ นพฤตกิ รรมการจดั กจิ กรรม ใหเ ปน ไปตามแนวทางท่ี
กระทรวงศกึ ษาธกิ ารกาํ หนด

ขอ 11 ใหป ลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร รกั ษาการใหเ ปน ไปตามระเบยี บน้ี และใหม ี
อาํ นาจตามความและวนิ จิ ฉยั ปญ หาเกย่ี วกบั การปฏบิ ตั ิ ตามระเบยี บน้ี

ประกาศ ณ วนั ท่ี 18 มกราคม พ.ศ. 2548
อดสิ ยั โพธารามกิ

(นายอดิสยั โพธารามิก)
รฐั มนตรวี า การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

107

107

คูม อื นักเร�ยนและผปู กครอง ปการศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดวท� ยา “สีสกุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ”

ระเบียบโรงเรยี นบางมดวทิ ยา “สีสุกหวาดจวนอปุ ถัมภ”

วาดวยการปฏิบตั ิตนของนักเรียน พ.ศ. 2565
เพื่อใหเกิดความเปนระเบียบเรียบรอย และเปนการเสริมสรางความมีระเบียบ
วินัยใหนักเรียนโรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ” อันจะมีผลใหสามารถ
ดาํ เนินชวี ติ ในสังคมไดอยา งมคี วามสุข และเพือ่ เปน เกียรตภิ มู ิของโรงเรยี น จึงเห็นสมควร
กําหนดแนวการปฏิบตั ิตนไวดังตอไปน้ี
ขอ 1 ระเบียบน้ีเรียกวา ระเบียบโรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวน
อปุ ถัมภ” วาดว ยการปฏิบตั ติ นของนกั เรยี น พ.ศ. 2565
ขอ 2 ระเบยี บหรือคําส่ังอ่ืนใดท่ขี ดั แยงกับระเบยี บนี้ ใหใชร ะเบียบนี้แทน
ขอ 3 ใหใ ชร ะเบยี บนค้ี กู บั ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธกิ าร วา ดว ยการแตง กายของ
นกั เรยี น พ.ศ. 2527

หมวด 1

การปฏิบตั ิตนโดยท่วั ไป
ขอ 4 นักเรยี นโรงเรยี นบางมดวิทยา “สสี ุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ” ตอ งปฏบิ ตั ติ น
ใหเปน ไปตามระเบยี บของโรงเรยี นโดยเครงครัดดงั น้ี
(1) ตอ งมผี ปู กครองทถ่ี กู ตอ งตามระเบยี บของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. 2527
หากเปลี่ยนผูปกครองใหม ตองแจงใหทางโรงเรียนทราบ และนําผูปกครองมาทําการ
มอบตวั ใหม
(2) ตอ งแตง กายสภุ าพใหถ กู ตอ งตามระเบยี บ วา ดว ยเครอ่ื งแตง กายนกั เรยี น
(3) ตอ งมาโรงเรยี นใหท นั เวลาทกี่ าํ หนด การหยดุ เรยี นไมว า ดว ยเหตใุ ดกต็ าม
ตองปฏบิ ตั ิตามระเบียบการลา
(4) นกั เรยี นพงึ ปฏบิ ตั ติ นเปน คนดี มคี วามขยนั หมนั่ เพยี ร มคี วามซอื่ สตั ยส จุ รติ
ประพฤตติ นเปนคนดขี องบิดา มารดา ผปู กครอง ครู เพือ่ น นกั เรยี น และบคุ คลทั่วไป

108

108

คูมือนกั เรย� นและผูปกครอง ปการศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ”

(5) นักเรียนพึงรักษาความสามัคคีในหมูคณะ การแตกแยก การทะเลาะ
เบาะแวงในระหวางนกั เรียนดวยกัน ถือเปน ความผิดรา ยแรง

(6) นักเรยี นพึงเปนผดู ี มกี ิริยาวาจาสุภาพ กลาหาญ อดทน มีสัมมาคารวะ
ตอ บดิ า มารดา ครแู ละมคี วามสภุ าพออ นโยนตอ บคุ คลทวั่ ไป มวี ฒั นธรรมและศลี ธรรมอนั ดี

(7) นกั เรยี นพงึ รกั ษาทรพั ยสินของโรงเรยี น หากทําเสียหาย ตอ งรบั ผิดชอบ
ชดใชค าเสียหายใหก บั โรงเรยี น

(8) นักเรียนพึงใชเวลาวางใหเปนประโยชนแกตนเอง แกครอบครัว และ
หมคู ณะ สง เสริมสนับสนุนกิจกรรมตา ง ๆ ของโรงเรียนใหเ จริญขนึ้

(9) นักเรียนจะตองเปน ผูม ีประชาธิปไตยอนั อยูในขอบเขต ที่ถูกที่ควร เขา ใจ
สิทธแิ ละหนาทขี่ องตน และตองเคารพสิทธิของผอู นื่

(10) นกั เรยี นพงึ เสยี สละชว ยเหลอื กจิ กรรมเพอ่ื การพฒั นาและใหค วามรว มมอื
กับโรงเรยี น

(11) เมื่อถงึ เวลาเลกิ เรยี นใหร บี กลบั บาน หากมีกิจกรรมนอกเวลาเรยี นตอ งมี
ครคู วบคุมดแู ลและรบั ผดิ ชอบ

(12) การมาโรงเรียนในวันหยุด ตอ งแจงใหกลุมบรหิ ารงานบคุ คลทราบ และ
ตองแตง เคร่อื งแบบนกั เรียนใหเรยี บรอย พรอ มทงั้ ไดร บั อนญุ าตจากผูป กครองทกุ คร้ัง

หมวด 2

ส่ิงท่ตี อ งงดเวนการปฏบิ ตั ิ
ขอ 5 นักเรียนโรงเรยี นบางมดวทิ ยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถมั ภ” ตอ งงดเวน การ
ปฏิบตั ิตนดังตอ ไปน้ี
(1) สูบบหุ รี่ เสพสรุ า หรอื สิ่งเสพตดิ อยา งอน่ื
(2) เลนการพนันหรือการละเลน ทม่ี ีลักษณะเขา ขายการพนัน
(3) เขาไปในสถานทจ่ี าํ หนา ยสุรา สถานการพนัน โรงรบั จํานํา และสถานคา
ประเวณี
(4) ประพฤติตนทาํ นองชูสาว
(5) แสดงกิรยิ าวาจาหรอื การกระทาํ อยางหนง่ึ อยางใดท่ไี มส ุภาพ
(6) เท่ยี วเตรในยามค่าํ คนื
(7) ทําลายทรพั ยส นิ ของโรงเรยี นหรือของผูอ ืน่ เสียหาย

109

109

คูมือนักเร�ยนและผปู กครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ”

(8) หยิบฉวยสง่ิ ของเงินทองของผูอ ่ืน หรือกรรโชกทรพั ยผ ูอ น่ื
(9) พกพาอาวธุ หรอื สงิ่ ของทใ่ี ชเ ปน อาวธุ เชน วตั ถรุ ะเบดิ ของแหลม ของมคี ม
ทกุ ชนิดเขาไปในบรเิ วณโรงเรียน
(10) กอกวนทะเลาะวิวาทกันเอง หรือทะเลาะวิวาทกับบุคคลภายนอก หรือ
นกั เรยี นสถาบนั อ่ืน
(11) นาํ อาหารหรอื ขนม ตลอดจนเคร่ืองดม่ื ทุกชนดิ ขึน้ บนอาคารเรียน
(12) กอ กวนใหเ กิดความรําคาญแกผ อู ่นื
(13) ทําความสกปรกแกอาคารสถานทใ่ี นบริเวณโรงเรียนและชุมชนขา งเคียง

หมวด 3

การออกนอกบรเิ วณโรงเรยี น
ขอ 6 เม่ือนักเรียนมาถึงโรงเรียนแลว ตองอยูในความดูแลของครู หามออก
นอกบรเิ วณโรงเรยี นจนกวา จะถงึ กาํ หนดเวลาเลกิ เรยี น หากมกี จิ ธรุ ะตอ งออกนอกบรเิ วณ
โรงเรียนใหนกั เรียนปฏิบัตดิ ังน้ี
(1) สาํ หรบั นกั เรียนที่อยูใ กลโรงเรียน หากประสงคจ ะไปรับประทานอาหาร
กลางวนั ทบ่ี า น ตอ งทาํ บตั รสาํ หรบั อนญุ าตออกไปรบั ประทานอาหาร ทหี่ อ งสาํ นกั งานกลมุ
บรหิ ารงานบคุ คล
(2) กรณผี ูป กครองมหี นังสือ มาขออนุญาต ใหน ักเรียนขอคํารอ งขออนุญาต
ออกนอกบริเวณ ที่หองสํานักงานกลุมบริหารงานบุคคลแลวยื่นคํารองตอหัวหนากลุม
บริหารงานบุคคล โดยผานครูท่ีปรึกษา ครูหัวหนาระดับ และครูเวรประจําวัน เพื่อ
ออกบตั รอนุญาต เมอ่ื กลับมาจากกจิ ธุระใหร ายงานตัวทค่ี รูท่ปี รกึ ษา
(3) ผูปกครองมาขอลาใหนักเรียนไปทํากิจธุระ หรืออนุญาตนํานักเรียน
กลับบา นดวยตนเอง ใหทําบนั ทึกขออนญุ าตทีห่ อ งสาํ นักงานกลุมบรหิ ารงานบคุ คล

110

110

คมู ือนักเรย� นและผูปกครอง ปการศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดว�ทยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถมั ภ”

หมวด 4

การปฏิบตั ิตนขณะอยูในหองเรียน
ขอ 7 ใหน ักเรียนปฏิบัตติ นขณะอยใู นหองเรยี น ดงั น้ี
(1) แสดงความเคารพครูผสู อนเมื่อเขา และออกจากหอ งเรียน
(2) ตงั้ ใจฟง ครู ไมพ ดู คยุ เลน หยอกลอ ขณะครสู อน หากประสงค ออกนอกหอ ง
ตองไดรับอนญุ าตจากครกู อ น
(3) ตอ งนาํ สมดุ หนงั สอื เรยี น พรอ มทงั้ อปุ กรณก ารเรยี นของวชิ านน้ั ๆ มาเรยี น
(4) หากยงั ไมมีครูเขาสอน ตอ งอยใู นความสงบ นาํ งานขน้ึ มา ทําและเชือ่ ฟง
หัวหนา หอง
(5) ไมนําเคร่ืองประดับ ของมีคา อาวุธ หรือสิ่งอ่ืนใดที่ไมเก่ียวของกับการ
เรียนเขาไปในหอ งเรียน

หมวด 5

การมาโรงเรยี นและการเดินทางกลบั บา นของนกั เรียน
ขอ 8 การมาโรงเรยี นของนกั เรียน
(1) นกั เรยี นตอ งมาถงึ โรงเรยี นเวลา 07.50 น. เพอื่ เขา แถวเคารพธงชาติ และ
รวมพิธีการหนาเสาธง และเร่ิมเรียนในเวลา 08.15 น. และเลิกเรียนในเวลา 15.30 น.
ผูม าถงึ โรงเรยี นหลังธงชาตขิ นึ้ สยู อดเสา ถือวามาสาย
(2) นักเรียนคนใดมาสาย ใหพบครูเวรหรือหัวหนาระดับเพ่ือขอบัตรเขา
หองเรยี นและบนั ทึกพฤติกรรม
(3) นกั เรยี นทมี่ าสาย 4 ครัง้ โรงเรียนจะแจง ผูปกครองทราบ เพือ่ รบั รองวา
จะแกไ ขไมใ หนกั เรยี นในปกครองมาสายเชน นั้นอกี
(4) นักเรียนที่ประสงคจะลา ตองใหผูปกครองรับรองการลาใหถูกตองตาม
ระเบยี บ
(5) กรณที น่ี กั เรยี นเปลยี่ นผปู กครองหรอื ยา ยทอี่ ยู ตอ งแจง ใหก ลมุ บรหิ ารงาน
บคุ คลทราบทนั ที
(6) กอ นออกจากโรงเรยี นเพอื่ กลบั บา น ตอ งสาํ รวจเครอื่ งแตง กายใหเ รยี บรอ ย
ถกู ตองตามระเบยี บการแตงกาย

111

111

คมู อื นักเร�ยนและผปู กครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ”

(7) ในวนั หยดุ ราชการ หากประสงคจ ะเขา มาทาํ กจิ กรรมในโรงเรยี น จะตอ ง
มีครูรบั ผิดชอบควบคมุ ดแู ล และตองแตงเครอ่ื งแบบนักเรยี นทุกครงั้ พรอ มทงั้ ขออนญุ าต
ลว งหนาโดยความเหน็ ชอบของผูปกครอง

(8) นักเรยี นที่มีความจําเปน ตองมาสาย ผปู กครองจะตอ งมาแจง ดวยตนเอง
เพอ่ื ขออนญุ าตใหน กั เรยี นมาโรงเรยี นสาย เปน กรณพี เิ ศษ โดยมคี าํ รบั รองจากครทู ป่ี รกึ ษา
และทาํ บัตรอนุญาตมาสายจากกลุมบริหารงานบุคคล

(9) หา มนกั เรยี นขน้ึ บนอาคารเรยี นกอ นเวลา 06.00 น. และหา มอยบู นอาคาร
เรยี นหลังเวลา 16.30 น. ยกเวน มีครูควบคมุ ดแู ล

ขอ 9 การเดินทางกลบั บาน
(1) ใหน กั เรียนเดินทางกลบั บา นหลงั เลิกเรยี นเวลา 15.00 น. หากมภี ารกิจ
ตอ งปฏบิ ตั ใิ หอ ยใู นโรงเรยี นไดไ มเ กนิ 1 ชว่ั โมง หลงั เลกิ เรยี น ยกเวน กรณที มี่ กี จิ กรรมพเิ ศษ
และมคี รูควบคุม อนุญาตใหอยไู ดไมเ กนิ 17.00 น.

หมวด 6

การเชิญผูปกครอง
ขอ 10 การเชญิ ผูปกครอง
(1) ในกรณที ี่มคี วามจาํ เปน และเพื่อประโยชนของนกั เรียน โรงเรยี นจะเชิญ
ผปู กครองโดยฝากผา นหนงั สอื เชญิ ใหน กั เรยี นนาํ ไปแจง ผปู กครอง นกั เรยี นตอ งนาํ หนงั สอื
แจงใหผปู กครองทราบเพอื่ มาตามกาํ หนดนดั หมาย
(2) หากผูปกครองขัดของไมสามารถมาโรงเรียนตามกาํ หนดนัดหมายได
ตองแจงใหโรงเรียนทราบทางโทรศัพทหมายเลข 0-2468-8272 ตอ 115 โทรสาร
0-2476-0629 หรอื ทางไปรษณยี ต ามท่อี ยูของโรงเรยี น เลขท่ี 9 ถนนพระราม 2 ซอย 28
แยก 2 แขวงบางมด เขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร รหสั ไปรษณยี  10150
(3) หากผปู กครองไมมาติดตอหลงั จากออกหนงั สอื เชญิ 3 ครั้ง โรงเรียนจะ
พิจารณาลงโทษนักเรยี นตามขัน้ ตอนตอไป

112

112

คูมือนักเรย� นและผูปกครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเร�ยนบางมดว�ทยา “สีสุกหวาดจวนอปุ ถัมภ”

หมวด 7

การทาํ ความเคารพ
ขอ 11 การแสดงความเคารพตอครู และผูที่ควรเคารพ การแสดงความเคารพ
เปนการแสดงออกของผูซ่ึงไดรับการศึกษาอบรม โรงเรียนจึงกําหนดหลักปฏิบัติเพ่ือ
ปลกู ฝงนิสัยใหน กั เรยี นรจู กั เคารพครูและผทู ค่ี วรเคารพดงั น้ี
การแสดงความเคารพในบรเิ วณโรงเรยี น
(1) ครูทุกทานของโรงเรียนถือวาเปนครูของนักเรียนทุกคน ตองใหความ
เคารพนับถือยกยอ ง
(2) ขณะท่ีนักเรียนน่ังหรือยืน เม่ือครูเดินผานไประยะใกลพอสมควร
ใหน กั เรียนแสดงความเคารพดว ยการยนื ตรง โคง คาํ นับ หรือไหว
(3) ขณะนักเรียนเดินสวนทางกับครู ใหแสดงความเคารพโดยการยืนตรง
โคง คํานบั หรอื ไหว รอใหครเู ดินผานไปจงึ เดนิ ตอไป
(4) เมื่อนักเรียนเดินตามหลังครู ไมควรชิงขึ้นหนา หากจําเปนจริง ๆ ตอง
กลา วคาํ วา “ขอโทษคะ ” หรือ “ขอโทษครบั ” กอ นเดินผา น
(5) การทําความเคารพของลกู เสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด หรอื นักศกึ ษาวิชา
ทหาร ใหป ฏิบตั ติ ามแบบธรรมเนยี มของเหลา นั้น ๆ
(6) เมื่อครูเขาหองเรียน หรือกอนออกจากหองเรียน ใหหัวหนาหองบอก
ทําความเคารพโดยโคงคาํ นบั หรอื ยกมอื ไหว
(7) การเขาพบครู ใหแสดงความเคารพโดยการโคงคํานับหรือยกมือไหว
และยืนหางจากโตะ ครูประมาณ 1 กา ว ไมยนื หอ มลอมโตะครู
การแสดงความเคารพนอกโรงเรียน
(8) เมื่อนักเรียนพบครูภายนอกโรงเรียน ใหแสดงความเคารพทุกคร้ัง
โดยการไหว และกลา วคาํ วา “สวสั ดคี ะ ” “สวสั ดคี รบั ” ทกั ทายปราศรยั ตามความเหมาะสม

113

113

คูมือนกั เรย� นและผปู กครอง ปก ารศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สสี กุ หวาดจวนอปุ ถัมภ”

หมวด 8

เบ็ดเตล็ด
ขอ 12 การเรยี นพิเศษหรอื ทาํ งานในวนั หยดุ ราชการ
(1) ตอ งไดร ับอนุญาตจากผปู กครองเปนลายลกั ษณอกั ษร
(2) ตองแตงเคร่ืองแบบนักเรียนใหเรียบรอย เวนแตกรณีที่ตองแตงกายทํา
กิจกรรมเพ่ือความเหมาะสม ครผู ูควบคมุ แจง ใหโ รงเรยี นทราบเปน กรณไี ป
(3) เมื่อประสงคจะมาติดตอกับโรงเรียนทุกกรณี นักเรียนทุกคนตองแตง
เครื่องแบบนักเรียน
ขอ 13 โรงเรียนไมอนุญาตใหนักเรียนนําจักรยานยนตและรถยนต มาโรงเรียน
ยกเวน มีการขออนญุ าตเปน กรณพี เิ ศษ และตองปฏบิ ตั ติ ามขอกาํ หนดของโรงเรยี น
ขอ 14 ผูปกครองที่ประสงคจะพบหรือเยี่ยมนักเรียนใหติดตอยาม เจาหนาที่
ประชาสัมพันธของโรงเรียน หรือกลุมบริหารงานบุคคล และใหรอในบริเวณที่กําหนดให
ไมอนญุ าตใหผ ปู กครองไปพบนักเรยี นท่ีหอ งโดยลําพงั
ขอ 15 นกั เรยี นทกุ คนจะตอ งทาํ บตั รประจาํ ตวั นกั เรยี น ทะเบยี นประวตั ิ นกั เรยี น
และตองพกบตั รประจําตัวนกั เรยี นตดิ ตัวเสมอ การทาํ บตั รประจําตัวนักเรียน ใหตดิ ตอ ที่
กลุม บรหิ ารงานบคุ คล
ขอ 16 การแจง ของหายและเกบ็ ของได ใหน กั เรยี นทที่ าํ ของหรอื เงนิ หาย แจง ที่
กลมุ บรหิ ารงานบคุ คลโดยทนั ที เพอ่ื ประกาศหาผเู กบ็ ได และตดิ ตามฟง ประกาศรบั ของคนื
การขอรบั ของคนื ใหแ สดงหลกั ฐานบตั รประจาํ ตวั ประกอบการขอรบั คนื และเมอื่ นกั เรยี น
เกบ็ ของได ใหรบี นาํ สง ทีก่ ลุมบริหารงานบคุ คลทนั ทเี พ่อื ประกาศหาเจา ของมารับ
ขอ 17 นักเรียนท่ีมีความประสงคขอใบรับรองความประพฤติ ใหขอแบบ
คํารับรองความประพฤติที่กลุมบริหารงานบุคคลและใหครูที่ปรึกษาและหัวหนาระดับช้ัน
รบั รองความประพฤติ เพอ่ื นาํ เสนอผูอ าํ นวยการโรงเรยี นลงนามรับรองความประพฤติ
ขอ 18 นกั เรยี นทกุ คนมหี นา ทรี่ กั ษาความสะอาดในหอ งเรยี นและบรเิ วณโรงเรยี น
ซ่งึ เปรียบเสมือนบา นตนเอง ตองไมขดี เขยี นมานัง่ โตะประตู หนา ตาง ฝาผนงั รั้วกําแพง
หรือทําใหอาคารสกปรก ชาํ รดุ เสยี หายใด ๆ ผูป กครองตอ งรับผดิ ชอบชดใชความเสยี หาย
ท่ีเกิดขึน้ ในการทาํ ความสะอาดหองเรียนประจาํ วนั นักเรียนตองดาํ เนินการตามวนั เวลา
ทีค่ รทู ี่ปรึกษากําหนดไวเ ปน เวรรับผดิ ชอบ

114

114

คมู ือนักเรย� นและผปู กครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สสี กุ หวาดจวนอุปถัมภ”

ขอ 19 โรงเรียนไมอนุญาตใหนักเรียนใชโทรศัพทมือถือในชวงเวลาทาํ การเรียน
การสอน และการปฏิบัติกิจกรรมใด ๆ ภายในโรงเรียน หากถูกทางโรงเรียนเรียกเก็บ
จะเชิญผูป กครองมาขอรับคืนภายใน 7 วัน

ประกาศ ณ วันท่ี 30 เดือน เมษายน พ.ศ. 2565
(นายชนินทร คะอังก)ุ

ผอู าํ นวยการ โรงเรียนบางมดวทิ ยา
“สสี กุ หวาดจวนอปุ ถัมภ”

115

115

คูมือนักเรย� นและผปู กครอง ปการศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดวท� ยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถมั ภ”

ระเบยี บโรงเรียนบางมดวิทยา “สีสกุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ”

วา ดว ยคะแนนความประพฤติ พ.ศ. 2565
เพื่อใหการควบคุมความประพฤตินักเรียน เปนไปไดอยา งไดผ ล มปี ระสิทธภิ าพ
ตลอดจนสามารถใหนักเรียนแขงขันกันดานการทําความดี อันจะกอใหเกิดการสงเสริม
ช่อื เสียงและเกียรติยศแหง โรงเรยี นใหด ีข้นึ
โรงเรยี นบางมดวทิ ยา “สสี กุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ” จงึ ไดว างระเบยี บ วา ดว ยคะแนน
ความประพฤติของนกั เรียน พ.ศ. 2565 ดังน้ี
ขอ 1 ระเบยี บนเี้ รยี กวา ระเบยี บโรงเรยี นบางมดวทิ ยา “สสี กุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ”
วา ดว ยคะแนนความประพฤตขิ องนกั เรยี น พ.ศ. 2565
ขอ 2 กฎ ระเบยี บ ขอ บงั คบั อนื่ ใดทข่ี ดั แยง กบั ระเบยี บน้ี ใหใ ชร ะเบยี บนแี้ ทน

หมวด 1

คะแนนนกั เรยี น
ขอ 3 ในแตล ะชว งระดบั การศกึ ษา นกั เรยี นแตล ะคนจะมคี ะแนนความประพฤติ
คนละ 100 คะแนน
ขอ 4 เมอ่ื นกั เรยี นคนใดถกู ตดั คะแนนความประพฤติ ทางโรงเรยี นจะดาํ เนนิ การ
ดงั น้ี

4.1 ทกุ ครง้ั ทกี่ ระทาํ ความผดิ และถกู ตดั คะแนนความประพฤติ ใหด าํ เนนิ การ
วา กลา วตกั เตอื นและบนั ทกึ พฤตกิ รรม

4.2 ตดั คะแนนความประพฤติ ครงั้ ท่ี 4 หรอื 20 คะแนนขนึ้ ไป ใหด าํ เนนิ การ
วา กลา วตกั เตอื น บนั ทกึ พฤตกิ รรมและเชญิ ผปู กครองมารบั ทราบ เพอ่ื ชว ยเหลอื ในการแกป ญ หา

4.3 ตดั คะแนนความประพฤติ 40 คะแนน เชญิ ผปู กครองพบเพอื่ รบั ทราบและ
ทาํ สญั ญาทณั ฑบ น

116

116

คูมือนักเร�ยนและผปู กครอง ปก ารศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สสี กุ หวาดจวนอุปถัมภ”

4.4 ตดั คะแนนความประพฤติ 41-50 คะแนน เชญิ ผปู กครองพบเพอื่ รบั ทราบ
และทาํ กจิ กรรมเพอื่ ปรบั พฤตกิ รรม

4.5 ตัดคะแนนความประพฤติ 50 คะแนนขึ้นไป นักเรียนตองเขาคาย
ปรบั พฤตกิ รรม

หมวด 2

อาํ นาจในการตัดคะแนน
ขอ 5 ครูในโรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ” มีอํานาจในการ
ตดั คะแนนความประพฤตขิ องนกั เรยี น ดงั นี้

5.1 ผอู าํ นวยการโรงเรียน ตัดคะแนนความประพฤติไดตามความเหมาะสม
แตท ง้ั นไ้ี มเ กนิ ครงั้ ละ 100 คะแนน

5.2 รองผอู าํ นวยการโรงเรียน ตัดคะแนนความประพฤติได ไมเกินครั้งละ
80 คะแนน

5.3 หัวหนาระดับหัวหนาคณะสี หัวหนาเวรประจําวัน หัวหนากลุมสาระ
ตดั คะแนนความประพฤตไิ ดไ มเ กนิ ครงั้ ละ 60 คะแนน

5.4 ครทู ป่ี รกึ ษา ครปู ระจาํ วชิ า ครทู พี่ บเหน็ การกระทาํ ความผดิ ตดั คะแนน
ความประพฤตไิ ดไ มเ กนิ ครง้ั ละ 20 คะแนน

ขอ 6 ในกรณที น่ี กั เรยี นประพฤตผิ ดิ และตอ งถกู ลงโทษตดั คะแนน ความประพฤติ
เกนิ อาํ นาจของผซู ง่ึ ตดั คะแนน ใหบ นั ทกึ รายงานเสนอตอ ผมู อี าํ นาจสงู กวา เปน ผตู ดั คะแนน

ขอ 7 ใหฝายทะเบียนประวัติ ทําสรุปรายงานการตัดคะแนนความประพฤติ
ของนักเรียนเปนรายเดือนเสนอตอหัวหนาระดับ เพื่อเสนอรองผูอํานวยการโรงเรียน
กลมุ บรหิ ารงานบคุ คลเพอื่ ดาํ เนนิ การตอ ไป

ขอ 8 การขอตัดคะแนนความประพฤตินักเรียนแตละคร้ัง ใหดูจากเอกสาร
ตอ ทา ยระเบยี บเปน หลกั

117

117

คมู อื นกั เรย� นและผปู กครอง ปการศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ”

หมวด 3

การดาํ เนินงานในการตดั คะแนน
ขอ 9 นักเรียนคนใดถูกตัดคะแนนความประพฤติถึงเกณฑท่ีตองแกไขปญหา
ใหด าํ เนนิ การดงั น้ี

9.1 ถูกตัดคะแนนความประพฤติตามขอ 4.1 ใหครูท่ีปรึกษาเปนผูแจง
ผปู กครองทราบ

9.2 ถูกตัดคะแนนความประพฤติตามขอ 4.2 ใหครูที่ปรึกษาเปนผูแจง
ผปู กครองทราบ

9.3 ถูกตัดคะแนนความประพฤติตามขอ 4.3 ใหหัวหนาระดับเปนผูแจง
ผปู กครองทราบ

9.4 ถกู ตดั คะแนนความประพฤตติ ามขอ 4.4 ใหร องผอู าํ นวยการกลมุ บรหิ าร
งานบคุ คลเปนผแู จง ผปู กครองทราบ

9.5 ถกู ตดั คะแนนความประพฤตติ ามขอ 4.5 คณะกรรมการกลมุ บรหิ ารงาน
บคุ คลรว มพจิ ารณาและเสนอตอ รองผอู าํ นวยการ เพอื่ เสนอผอู าํ นวยการโรงเรยี นพจิ ารณา
สง่ั การ

หมวด 4

การเพมิ่ คะแนนความประพฤติ
ขอ 10 นกั เรยี นคนใดทก่ี ระทาํ ความดี เชน ชว ยเหลอื ผอู นื่ ชว ยเหลอื กจิ กรรม
โรงเรียน ชวยงานสาธารณประโยชนโดยไมเห็นแกประโยชนสวนตน สรางชื่อเสียงให
โรงเรียน ฯลฯ ซ่ึงเปนการกระทําที่สมควรไดรับการยกยองเปนตัวอยางของนักเรียนอ่ืน
ใหค รทู พ่ี บเหน็ ไดน าํ เรอ่ื งเสนอตอ รองผอู าํ นวยการโรงเรยี นกลมุ บรหิ ารงานบคุ คล เพอื่ แสดง
ตอ คณะกรรมการกลมุ บรหิ ารงานบคุ คล
ขอ 11 เมอ่ื คณะกรรมการกลมุ บรหิ ารงานบคุ คล ไดป ระชมุ พจิ ารณาเหน็ สมควร
เพ่ิมคะแนนความประพฤติ ใหบันทึกเสนอผูอํานวยการโรงเรียน เพ่ือขอเพิ่มคะแนนเปน
รายบคุ คล

118

118

คมู ือนักเรย� นและผปู กครอง ปการศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถมั ภ”

ขอ 12 การเพมิ่ คะแนนความประพฤตใิ หถือเกณฑ ดังน้ี
12.1 ดีเย่ยี ม เพม่ิ ไดคร้ังละ 30 คะแนน
12.2 ดมี าก เพิ่มไดครั้งละ 20 คะแนน
12.3 ดี เพิม่ ไดค ร้ังละ 10 คะแนน

หมวด 5

การใหรางวลั
ขอ 13 นักเรียนไดรับการเพิ่มคะแนนในแตละปการศึกษา จะไดรับรางวัล
ตามเกณฑ ตอ ไปนี้

13.1 ไดเ พม่ิ คะแนนถึง 100 คะแนน
จะไดร บั เกียรติบัตรเชิดชูเกยี รติ ระดับดีเยยี่ ม

13.2 ไดเพมิ่ คะแนนถึง 80 คะแนน
จะไดรับเกยี รติบตั รเชิดชเู กยี รติ ระดบั ดมี าก

13.3 ไดเ พ่มิ คะแนนถงึ 70 คะแนน
จะไดรับเกยี รติบัตรเชดิ ชูเกยี รติ ระดบั ดี

ขอ 14 ในการแจกรางวลั โรงเรยี นจะกาํ หนดวนั ทเ่ี หมาะสม
ขอ 15 ใหร องผอู าํ นวยการโรงเรยี นกลมุ บรหิ ารงานบคุ คล เปน ผรู กั ษาการให
เปน ตามระเบียบน้ี

ประกาศ ณ วนั ท่ี 30 เดอื น เมษายน พ.ศ. 2565

(นายชนนิ ทร คะอังก)ุ
ผูอํานวยการโรงเรยี นบางมดวิทยา

“สีสกุ หวาดจวนอปุ ถัมภ”

119

119

คูม อื นกั เร�ยนและผูป กครอง ปการศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดว�ทยา “สีสุกหวาดจวนอปุ ถัมภ”

บัญชตี อทา ย

ระเบยี บโรงเรยี นบางมดวทิ ยา “สีสุกหวาดจวนอุปถมั ภ”
วา ดว ย คะแนนความประพฤตินักเรยี น พ.ศ. 2565
การเพมิ่ คะแนนความประพฤติ

เพ่ือเปนกําลังใจและแรงจูงใจใหนักเรียนไดมีความภูมิใจในการกระทําความดี
วาผทู ่ีทําความดีก็สมควรไดรบั การยกยอ งชมเชย การเพ่มิ คะแนนความประพฤตินกั เรยี น
ทก่ี ระทาํ ความดี พจิ ารณาตามเกณฑดังตอไปนี้

1. เพ่ิมคร้ังละ 10 คะแนน
1.1 ชว ยรกั ษาความสะอาดของโรงเรยี น นอกจากการทาํ เวรประจาํ วนั ของตน
1.2 เก็บเงนิ หรอื ของตกได ราคาไมเกิน 100 บาท และนําไปแจง กลุมบรหิ าร

งานบุคคลเพือ่ ประกาศหาเจา ของตอ ไป
1.3 ชว ยเหลอื เพอื่ นนกั เรยี นทดี่ อ ยกวา ตน เชน ใหห นงั สอื หรอื เสอื้ ผา ชดุ นกั เรยี น
1.4 ชวยระงบั ยับยัง้ การทะเลาะวิวาทของเพอ่ื นนกั เรยี น
1.5 ทําความดีอืน่ ใดทเ่ี ทยี บกับขอ 1.1-1.4

2. เพมิ่ คร้งั ละ 20 คะแนน
2.1 ชว ยเหลอื กจิ กรรมของโรงเรยี นดว ยความเตม็ ใจ เชน เปน ตวั แทนโรงเรยี น

เขา ประกวดแขง ขนั
2.2 เก็บเงินหรือสิ่งของได มีราคาต้ังแต 101 - 500 บาท และนําไปแจง

กลุมบริหารงานบุคคลเพ่ือประกาศหาเจา ของตอไป
2.3 แจงชื่อผูกระทําความผิดหรือความเสียหายใหกับทางโรงเรียนหรือ

สวนรวมใหครทู ราบ
2.4 ใหขอเสนอแนะที่เปนประโยชนต อการพัฒนาโรงเรยี น

120

120

คมู อื นกั เรย� นและผูปกครอง ปก ารศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดวท� ยา “สีสุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ”

3. เพ่ิมคร้ังละ 30 คะแนน และไดรบั เกียรตบิ ัตรของโรงเรยี น
3.1 นาํ ชอื่ เสยี งมาสโู รงเรยี น ทาํ ใหบ คุ คลภายนอกรจู กั โรงเรยี นมากขนึ้ เชน

เปน นกั กฬี า ระดบั เขตเขา ประกวดแขง ขนั ไดร บั รางวลั ระดบั เขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาขน้ึ ไป
3.2 เก็บเงินหรือสิ่งของไดมีราคาตั้งแต 501 บาทขึ้นไปและนําไปแจง

กลมุ บรหิ ารงานบคุ คลเพอื่ ประกาศหาเจา ของตอ ไป
3.3 ทาํ ความดอี น่ื ใดทเี่ ทยี บกบั ขอ 3.1-3.2

การตัดคะแนนความประพฤติของนกั เรียน

รายการพฤติกรรมที่ไมเหมาะสม ตัด หมายเหตุ
คะแนน
หมวด 1 การแตง กาย / ครง้ั ใหโอกาสแกไขไดไมเ กนิ 1 วนั
1.1 ทรงผมผิดระเบียบ ไวห นวดเคราแกไขไดโดยเร็ว เชญิ ผูป กครองมารบั ทราบ
1.2 ทรงผมผิดระเบียบ ไวห นวดเคราแกไขไมไ ด 5 รายงานตัวเปน ประจาํ
โดยเรว็ 10 แกไขตามกรณี เชิญผปู กครอง
1.3 ตกแตง ทรงผม คิว้ (ยอม โกน ดัด กัดสีผม มา รับทราบรายงานตัวเปน
ซอยผม สไลดผม ใสเจล พนสเปรย) 5-10 ประจาํ
ใหโ อกาสแกไ ขไดไ มเ กิน 1 วนั
1.4 เสอื้ กางเกง กระโปรง ถงุ เทา รองเทา ไมป ก 5
บ.ม.ว. ไมป กระดับชั้นไมเ ปน ปจจุบนั (แหง ละ) โดยไมมเี หตุผลอนั สมควร
1.5 นําเสอ้ื ผูอน่ื มาใส 10-15 เชญิ ผปู กครองมารบั ทราบ
1.6 นาํ เสอื้ ตนเองไปใหผอู น่ื ใส เพ่ือทําการในทาง 20-30
มชิ อบ แกไขในทนั ที
1.7 ปลอยชายเสื้อออกนอกกางเกง กระโปรง 5 แกไ ขในทนั ที
1.8 เหยียบสน รองเทา สวมรองเทาแตะ 5 แกไขในทันที
1.9 ไวเ ลบ็ ยาว ทาเล็บ ตอเลบ็ ทาํ ลวดลายบนเล็บ 5

121

121

คมู ือนักเรย� นและผปู กครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ”

รายการพฤตกิ รรมท่ีไมเหมาะสม ตดั
คะแนน หมายเหตุ
1.10 สวมชดุ พลศกึ ษาในวนั ไมม กี ารเรยี นพลศกึ ษา / / ครั้ง
ไมสวมชุดพลศกึ ษาในวนั ท่มี กี ารเรียนพลศึกษา
1.11 ใสเคร่อื งประดับมีคา มีโทรศพั ท หรือ 5
มสี ่ิงของคา ท่ไี มเ หมาะกับการเปน นักเรียน
1.12 มหี รอื ใชเ ครอ่ื งสาํ อางและนํ้าหอม 5 ยึด เชิญผปู กครองมารบั ภายใน
1.13 เจาะอวยั วะตา ง ๆ เพ่ือใสเคร่ืองประดบั 7 วัน
การสกั ลายเขยี นสตี ามอวัยวะตาง ๆ
หมวด 2 การเรยี นและการเขารวมกจิ กรรมของ 5
โรงเรียน 10 เชญิ ผปู กครองมารบั ทราบแกไ ข
2.1 มาโรงเรยี นสาย (หลงั เคารพธงชาติ / หลงั 08.00 น.)
2.2 หนีเขาแถว ตามกรณี
2.3 หนโี รงเรียน/หนเี รียน/หนีประชมุ ไมเ ขารว ม 3-5 มาสาย 4 คร้งั เชญิ ผูปกครอง
กิจกรรมท่ีโรงเรยี นจัด
2.4 ไมมกี ระเปา ไมม สี มุด-แบบเรยี น หรือ มาพบ
อุปกรณการเรยี น
2.5 ใชกระเปา นกั เรยี นผิดระเบยี บ 5
10
2.6 ไมไ ปรายงานตัวตามท่ีครสู ง่ั ฝาฝน คาํ ส่ังครูที่
ชอบดวยระเบยี บ 5
2.7 ทจุ ริตในการสอบ
5 ยดึ เชญิ ผปู กครองมารบั ภายใน
หมวด 3 พฤตกิ รรมทางเพศและพฤตกิ รรมกา วรา ว 7 วัน
3.1 กล่ันแกลง ลอ เลียนผูอื่น
3.2 กลาวคําหยาบ สอ เสยี ด ดา ทอ เหน็บแนม 5
ใชว าจาไมสภุ าพ
3.3 ขมขู อาฆาต 30 เชิญผปู กครองพจิ ารณาใหรบั
3.4 กรรโชกทรพั ย ลักทรพั ย โทษขัน้ สงู
3.5 มีพฤตกิ รรมในทางชูสาว
5-10

5-10 เชญิ ผูปกครองพจิ ารณา
10-20 ใหร ับโทษขัน้ สูง
20
10-20

122

122

คูมอื นักเรย� นและผปู กครอง ปการศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดวท� ยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ”

รายการพฤติกรรมทไี่ มเหมาะสม ตัด หมายเหตุ
คะแนน
3.6 กระทาํ อนาจาร/มีสื่อลามกในครอบครอง / คร้ัง เชญิ ผูป กครองมาพบ
3.7 กา วรา วตอครู/ผูอ ่นื /บพุ การี ท้ังกริ ิยาทา ทาง / พจิ ารณาใหร ับโทษขั้นสูง
วาจา/ลายลักษณอ ักษร 20
3.8 ทะเลาะวิวาท กอเหตุ หรือยยุ งใหเกิดเหตุ 10-15 เชิญผูปกครองมาพบ และหรือ
ทะเลาะวิวาทภายในโรงเรยี น ดาํ เนินการตามกฎหมาย
3.9 ทะเลาะวิวาท กอเหตหุ รือยุยงใหเกิดเหตุ 15-20 เชิญผูปกครองมาพบพจิ ารณา
ทะเลาะวิวาทกับบคุ คลภายนอก ใหรับโทษขัน้ สูง
3.10 พกอาวุธ หรือเจตนาใชว ัสดอุ ่ืนเปนอาวธุ 30 เชิญผปู กครองมาพบ และ
3.11 ทาํ รายรางกายผูอน่ื หรือเขารบั การบําบัดรักษา
3.12 ทาํ รายรา งกายผอู ่ืนจนเกดิ บาดแผล 20-30 พจิ ารณาใหรับโทษขัน้ สูง
3.13 จับกลุม มวั่ สุม มพี ฤตกิ รรมเปน อันธพาล 20 ถูกดาํ เนินการตามกฎหมาย
กระทําตนเปน ผมู ีอิทธพิ ล 30 ใหอ อก
หมวด 4 อบายมขุ และความผิดเก่ียวกับทรพั ยส ิน 20-30 เชญิ ผูป กครองมาพบพิจารณา
4.1 สูบบุหรห่ี รือมีบุหรี่ ใหร บั โทษขน้ั สูง
10 เชิญผูป กครองมาพบ ชดใช
4.2 ดื่มหรือมสี ุรา หรือเคร่ืองดื่มทผ่ี สมแอลกอฮอล ความเสยี หาย พจิ ารณาใหร บั
20 โทษขั้นสูง
4.3 มีหรอื เสพส่ิงเสพติด
30
4.4 มสี ิ่งเสพตดิ ไวเพ่อื การจําหนา ยจา ยแจก
100
4.5 เลน การพนนั ในโรงเรยี น
10-20
4.6 ลักขโมย
20-30

123

123

คูมือนักเรย� นและผูปกครอง ปก ารศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถมั ภ”

รายการพฤตกิ รรมท่ีไมเ หมาะสม ตัด หมายเหตุ
4.7 ทําลายทรพั ยสินภายในโรงเรียน คะแนน
/ ครัง้ เชิญผปู กครองมาพบ ชดใช
4.8 ความอาญาแผน ดนิ จนถกู ดาํ เนนิ คดตี ามกฎหมาย 20-30 ความเสยี หาย พจิ ารณาใหรับ
เวน แตค วามผดิ นน้ั เปน ลหโุ ทษหรอื โดยความประมาท โทษขัน้ สงู
50-100 พจิ ารณาผลเสยี หายแหง กรณี

หมายเหตุ 1. พิจารณารับโทษขั้นสูง หมายถึง การทําทัณฑบน และทํากิจกรรมเพื่อ
ปรับเปล่ียนพฤติกรรม

2. สาํ หรบั การพจิ ารณาลงโทษตดั คะแนนในความผดิ ทมี่ ไิ ดร ะบุใหเ ปรยี บเทยี บ
กบั โทษในสถานตา ง ๆ โดยดคู วามหนักเบาของความผดิ

3. ในกรณที ่นี ักเรยี นกระทาํ ความผดิ ซํา้ ซอน ไมหลาบจาํ ตอ งเพ่ิม โทษจาก
ที่กําหนด หรือเขาที่ประชุมคณะกรรมการกลุมบริหารงานบุคคลเพ่ือ
พิจารณาดาํ เนินการ

4. หากนักเรียนคนใดถูกตัดคะแนนความประพฤติถึง 50 คะแนน ทาง
โรงเรยี นจะคดั กรองนกั เรยี น เขา รบั การพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ซงึ่ ผปู กครอง
ตองใหความรวมมือและสนับสนุน เพ่ือใหนักเรียนผานการประเมิน
คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค

124

124

คูมือนกั เรย� นและผูป กครอง ปก ารศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดว�ทยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถมั ภ”

ระเบยี บโรงเรียนบางมดวิทยา “สีสกุ หวาดจวนอปุ ถัมภ”
วา ดวย การแตง กายนกั เรยี น พ.ศ. 2565

เพอ่ื ใหก ารปกครองนกั เรยี นและการจดั กจิ กรรมตามหลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน
พุทธศักราช 2551 ดําเนินการไปดวยความเรียบรอย และเปนไปตามระเบียบกระทรวง
ศึกษาธิการ วาดวยเครื่องแบบนักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. 2527 จึงกําหนดระเบียบ
การแตงกายนักเรยี นไว ดงั น้ี

ขอ 1 ระเบียบนี้เรียกวา “ระเบียบโรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวน
อปุ ถัมภ” วาดวยการแตงกายนกั เรียน พ.ศ. 2565”

ขอ 2 ระเบยี บนี้ใชบ ังคบั ตงั้ แตปการศกึ ษา 2565 เปน ตนไป
ขอ 3 บรรดาระเบยี บขอบังคับ หรอื สิ่งอ่ืนใดในสว นท่กี าํ หนดไวแ ลว ในระเบียบ
นี้หรือซ่ึงขดั แยงกับระเบยี บน้ี ใหใ ชระเบียบนี้แทน

หมวด 1

เครอ่ื งแบบนกั เรียนปกติ
ขอ 4 เคร่ืองแบบนักเรียนชาย ระดับมัธยมศึกษาตอนตนและมัธยมศึกษา
ตอนปลาย

(1) เสื้อ ใชเสื้อเชิ้ตคอพับผาขาวเกล้ียง ไมบางไมนิ่มจนเกินไป สวมแลว
ไมร ัดหรอื หลวมเกนิ ไป ไมมจี ีบหลงั ไมม กี ระดมุ ท่ปี ลายปก สาบกวา ง 4 ซม. กระดมุ สขี าว
เสน ผา นศนู ยกลาง 1 ซม. แขนเสอื้ ยาวเหนือศอก 3 ซม. มีกระเปา ติดระดับราวนมซา ย
1 กระเปา เหนอื กระเปา ปก ชือ่ และนามสกุล ใหต ัวหนงั สอื สูง 0.5 - 1 ซม. ปกเครือ่ งหมาย
จุดตามระดับชั้น เสนผานศูนยกลาง 0.5 ซม. ดานขวาปกอักษรยอ บ.ม.ว. ดวยไหม
สนี าํ้ เงนิ เขม สาํ หรบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน ปก เครอ่ื งหมายจดุ เหนอื ชอ่ื (ม.1 ปก 1 จดุ , ม.2
ปก 2 จุด, ม.3 ปก 3 จุด) สาํ หรบั ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลายปกเครื่องหมายจดุ ที่ปลายปก
ดา นซา ย (ม.4 ปก 1 จดุ , ม.5 ปก 2 จดุ , ม.6 ปก 3 จดุ ) เหนอื อักษร บ.ม.ว. ปกเครอ่ื งหมาย
แสดงระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย การสวมเส้ือใหสอดชายเส้ือไวในกางเกง ให
มองเหน็ เขม็ ขัดโดยรอบ

125

125

คมู อื นกั เรย� นและผูปกครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถมั ภ”

(2) กางเกง ใชกางเกงสกี ากีไมม กี ระเปา หลัง มีกระเปา ขาง 2 กระเปา ปาก
กระเปา ตอ งไมเ ฉยี ง ขอบขาสว นลา ง อยเู หนอื สะบา หวั เขา 5 ซม. ปลายกางเกงใหญก วา รอบ
ขาจริงกวา ง 8-12 ซม. พบั ปลายขาเขา ดา นในกวา ง 2-4 ซม. กระเปาไมตดิ ซปิ หรอื กระดมุ
หูกางเกงจํานวน 5 หู กวางไมเกิน 1 ซม. ใหสามารถสอดเข็มขัดได การตัดเย็บใหใช
ตะเขบ็ เดยี่ ว สวมใหข อบเอวกางเกงอยรู ะดบั สะดอื กางเกงใชผ า โทเรเทา นนั้ มจี บี หนา 2 จบี

(3) เข็มขัด ใชเข็มขัดหนังสีนํ้าตาลไมมีลวดลาย หัวทองเหลือง สี่เหลี่ยม
มมุ มนกวา ง 4 ซม. ความยาวรอบเอวและสอดปลายเขม็ ขดั ใหเ ลยหกู างเกง ดา นซา ยหทู ี่ 1 ได

(4) รองเทา ใชรองเทาหนังหรือผาใบสีน้ําตาล มีเชือกผูกเรียบรอย
ไมมีลวดลาย หา มใชส นี ้ําตาลไหม การสวมใสไ มเหยียบสน รองเทา

(5) ถงุ เทา ใชถ งุ เทา สนี าํ้ ตาล เมอื่ ดงึ ความยาวประมาณครงึ่ นอ ง ไมม ลี วดลาย
ไมพบั ไมม วน ไมใสซ อ นหลายคู ไมใ ชถ ุงเทา สีนํ้าตาลไหม

ขอ 5 เครอ่ื งแบบนักเรียนหญงิ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน
(1) เสอ้ื ใชผ าขาวเกลย้ี งไมบ าง ไมน ิ่มเกนิ ไป ใชผ า โทเรสาบตลบเขา ดา นใน

มีขนาดใหญพอประมาณ โดยเมื่อแบะออกแลวไมเห็นตะเข็บดานใน ปกเส้ือขนาด
5-10 ซม. ใชผ า 2 ชนิ้ เปน แบบตะเข็บเขา ถ้ํา ความยาวของแขนใหอ ยเู หนอื ศอกประมาณ
3 ซม. ปลายแขนจีบเล็กนอ ยประกอบดวยผา 2 ชน้ั กวาง 3 ซม. ขนาดของตัวเสื้อตัง้ แต
ใตแขนถงึ ขอบลา งกวา งกวาสะโพกจรงิ ประมาณ 10 ซม. ไมร ดั เอว มกี ระเปา ทชี่ ายเสือ้
ดา นขวา พอเหมาะกบั ตัวเสือ้ ปก บ.ม.ว. ปก ชื่อและนามสกลุ ทอี่ กเสอื้ ดา นซา ย ขนาดตวั
อกั ษรสงู 0.5-1 ซม. ปก เครอื่ งหมายเปน จดุ แสดงระดบั ชน้ั ขนาดเสน ผา นศนู ยก ลาง 0.5 ซม.
(ม.1 ปก 1 จดุ ม.2 ปก 2 จุด ม.3 ปก 3 จดุ ) ไวเ หนอื ชือ่ และนามสกุล การปกอกั ษรใช
ไหมสีน้ําเงินเขม ผูกคอซองสีกรมทาใหระยะต่ํากวาลําคอดานหนา ประมาณ 3-5 น้ิว
เสมอสาบของคอปกเส้ือ ความยาวของตัวเส้ือเทากับระดับขอมือเม่ือย่ืนเหยียดแขนตรง
และสวมเสือ้ ทบั

(2) คอซอง ใหสาบคอซองกวาง 2.5 ซม. ปลายคอซองยาว 7 ซม. เม่ือ
ผูกเสรจ็ ใหร ะยะระหวา งปลายทงั้ สองดานยาวประมาณ 12 ซม.

(3) กระโปรง ใชผาสีกรมทา ไมม ีลวดลาย ดา นหนาและดา นหลัง พับเปน
จีบขางละ 3 จีบ จีบลึกอยางนอ ย 2.5 ซม. หันจบี ออกดานนอก เยบ็ พบั จากดา นบนของ
กระโปรงลงมา 12 ซม. เวน ระยะความกวางตรงกลาง 9-10 ซม. กระโปรงยาวคลมุ เขา
ต่ํากวากลางสะบา 7 ซม. สอยพับขอบปลายกระโปรงกวาง 3-4 ซม. ความกวางชาย
กระโปรงอยางนอย 56 นิว้ ขอบเอวกระโปรงกวา ง 3 ซม.

(4) รองเทา ใชร องเทาหนังสีดาํ หุมสน มสี ายคาดดา นบน

126

126

คูม ือนักเรย� นและผปู กครอง ปการศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ”

(5) ถงุ เทา ใชถ งุ เทา สขี าวไมม ลี วดลาย ยาวครง่ึ นอ ง ไมห นาหรอื บางเกนิ ไป
เมื่อสวมใสใหพบั ลงเปน แถบกวางอยูเหนอื ตาตุม ประมาณ 1 น้วิ ครึ่ง ถงึ 2 นวิ้

ขอ 6 เคร่ืองแบบนกั เรียนหญงิ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
(1) เส้อื ใชเ ส้ือคอเชติ้ ขาวเกล้ยี งไมบาง ใชผา โทเร ไมนิ่มเกนิ ไป มสี าบตลบ

เขาดา นในกวาง 3 ซม. มีกระดุมกลมสีขาวขนาด 1 ซม. 4-5 เมด็ ความยาวของแขนเส้ือ
เหนือศอก 3 ซม. ตนแขนและปลายแขนจีบเล็กนอยปลายแขนประกอบดวยผาสองช้ัน
กวา ง 3 ซม. ขนาดความกวา งของชายเสือ้ ใหญกวา สะโพกจริง 10 ซม. เวลาสวมใสใ ห
สอดชายไวในกระโปรง ใหมองเห็นหัวเข็มขัดโดยรอบ อกเสื้อดานขวาปก บ.ม.ว.
พรอ มเคร่อื งหมาย แสดงระดับชั้น ม.ปลาย ปกชือ่ นามสกุล และบอกจุดระดบั ชั้นท่ีปลาย
ปกเสอื้ ดา นซา ย เสนผานศูนยกลาง 0.5 ซม. (ม.4 ปก 1 จุด ม.5 ปก 2 จดุ ม.6 ปก 3 จดุ )
ขนาดตวั อกั ษสงู 0.5-1 ซม. ปก ดว ยไหมหรอื ดา ยสนี าํ้ เงนิ เขม และสวมเสอ้ื ทบั การสวมเสอ้ื
ใหสอดชายเสอื้ ไวในกระโปรงใหม องเหน็ เข็มขดั โดยรอบ

(2) กระโปรง ใชเ ชน เดยี วกบั นกั เรยี นหญงิ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน ตามขอ (3)
(3) เข็มขัด ใชหนังสีดําขนาดกวาง 3-4 ซม. หัวสี่เหลี่ยมผืนผาเปนชนิด
หัวเหล็ก มปี ลอกสีดํากวา ง 1.5 ซม. สาํ หรับสอดปลายเข็มขัด ไมม ีลวดลาย
(4) รองเทา และถงุ เทา ใหใ ชเ ชน เดยี วกบั นกั เรยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน
ตามขอ (4) (5)

หมวด 2

เครือ่ งแบบพลศึกษา
ขอ 7 ใหน กั เรยี นท้ังชายและหญงิ ทกุ ระดบั ชัน้ ใชเ ครอ่ื งแบบดงั น้ี

(1) เสื้อ ใหใชเส้ือปกโปโล ท่ีกระเปาปกตราสัญลักษณประจําโรงเรียน
ปกชื่อนามสกุลเหนือกระเปา ขนาดความสงู ของตวั อักษร 0.5 – 1 ซม. พรอมกบั ปก จดุ
บอกระดับช้ันสําหรับมัธยมศึกษาตอนตน สวนมัธยมศึกษาตอนปลายปกที่ปลายปกเส้ือ
ดานซาย ขนาด 0.5 ซม. ดว ยไหมหรอื ดายสีนาํ้ เงนิ เขม ตามทีโ่ รงเรียนกําหนด และ หา ม
ดัดแปลงใหผดิ ไปจากนี้

(2) กางเกง ใหนกั เรียนทุกคนใชก างเกงยดื (กางเกงวอรม ) สกี รมทาหรือสี
ที่โรงเรียนกาํ หนดใหใ ช หา มตดั ขากางเกงเหนือตาตมุ

(3) รองเทาและถุงเทา นักเรียนชายสวมรองเทาผาใบสีนํ้าตาล ถุงเทาสี
น้ําตาล ชนิดเดียวกัน รองเทานักเรียนหญิง สวมรองเทาผาสีขาวพ้ืนยางธรรมดา
ไมมีลวดลาย มีเชือกผกู เรียบรอย ใชถุงเทา เชน เดียวกับเครอ่ื งแบบนักเรียน และไมเ หยยี บ
สนรองเทา

127

127

คมู อื นักเรย� นและผูปกครอง ปการศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดวท� ยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ”

หมวด 3

เครอ่ื งแบบกจิ กรรมบังคับ
ขอ 8 เครื่องแบบลูกเสือสามญั รนุ ใหญ

กางเกง ใชส ีกากขี าสั้น แบบเดยี วกับเครื่องแบบนักเรยี น
เส้อื ใชเสื้อเช้ิตแขนส้ันสีกากี มีอินทรธนูท่ีบา กระเปาหนาอก

สองใบมฝี าปด ลกั ษณะทัว่ ไปเหมือนแบบนกั เรียน ตนแขน
ขวาตดิ ปา ยชอื่ โรงเรียน
หมวก ใชห มวกเบเรตท รงออ นสแี ดงเลอื ดหมู ประดบั เครอื่ งหมาย
ลูกเสือที่หนาหมวก
เขม็ ขดั ทาํ ดว ยหนงั สนี า้ํ ตาลไมม ลี วดลาย หวั เขม็ ขดั เปน เครอื่ งหมาย
ลกู เสือ
ถงุ เทา ใชถ งุ เทา ยาวสีกากี พรอ มพแู ดงเลือดหมูทัง้ สองขาง
รองเทา หนงั หรอื ผาใบสีน้ําตาลตามแบบรองเทานักเรยี น
ผา ผูกคอ ใชผ า ผกู คอสเี หลอื งมเี ครอื่ งหมายตามทกี่ องลกู เสอื กาํ หนด
ปา ยชอ่ื ปก ดว ยสเี หลอื งบนผา สแี ดงเลอื ดหมู ตวั อกั ษรกวา งประมาณ
1 ซม. เยบ็ ติดทีอ่ กเสือ้ ดา นขวาเหนอื กระเปา พองาม
ขอ 9 เคร่อื งแบบเนตรนารีสามญั รนุ ใหญ
เส้ือ ใชเ สอื้ คอพบั สเี ขยี วแกแขนเสอื้ เหนอื ศอกผา อกตลอดอกเสอื้
ทําเปนสาบเสอื้ กวา ง 3.5 ซม. มกี ระดุมเหนอื เข็มขัด 4 เม็ด
อกเสอ้ื มกี ระเปา ขา งละ 1 กระเปา มแี ถบกงึ่ กลางตามแนวดง่ิ
ฝารปู มนเจาะกงึ่ กลาง1 รงั อนิ ทรธนปู ลายมน สแี ดงเลอื ดหมู
มเี ครอื่ งหมายเนตรนารีทาํ ดว ยโลหะสที องปก หมวกดา นหลงั
พับขึ้น
ผาผกู คอ รูปสามเหลย่ี มหนาจว่ั ดา นฐานยาว 100 ซม. ดานตงั้ ยาว
ดา นละ 75 ซม. สเี หลอื งมเี ครอื่ งหมาย ทก่ี องลกู เสอื กาํ หนด
กระโปรง สีเขยี วแก ยาวคลุมเขาลงไป 7 ซม. ดานหนาและดา นหลัง
พบั จีบออกดานขาง ขา งละ 1 จบี
เข็มขดั ใชเ ขม็ ขดั หนงั สดี าํ กวา งยาวไมเ กนิ 3ซม.หวั เขม็ ขดั รปู สเี่ หลย่ี ม
ผนื ผา ทําดวยโลหะทองมลี ายดุนรูปเคร่ืองหมายเนตรนารี

128

128

คมู อื นักเรย� นและผูปกครอง ปก ารศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สีสกุ หวาดจวนอปุ ถัมภ”

ถงุ เทา ตามแบบถุงเทานกั เรียน
รองเทา ตามแบบรองเทานักเรยี น
ขอ 10 เครื่องแบบสมาชกิ ยวุ กาชาด
(1) หมวก ทาํ ดว ยสกี รมทา แบบมแี กป็ ขา งหนา ตลบปก หลงั และดา นขา งขน้ึ
ท้งั สองขา ง ประดบั เครื่องหมายยวุ กาชาด
(2) เส้ือ ใชเส้ือคอพับสีฟาอมเทา ผาอกตลอดทําเปนสาบ มีกระเปา
สองขา งแบบปดฝากระเปา ดว ยกระดมุ สีเดียวกับเสอื้ ตรงกลางกระเปา พบั จบี เปน แถบ
กวางเทากับสาบเส้ือ ตรงบาท้ังสองขางมีอินทรธนูอกเส้ือดานขวา ติดเข็มเคร่ืองหมาย
ยวุ กาชาด ตน แขนขวาตดิ แถบปายชอื่ โรงเรยี น ชายเส้ืออยใู นกระโปรง
(3) ผาผูกคอ สีกรมทารูปสามเหลี่ยมมุมฉาก มุมผาผูกคอ ดานหลังติด
เครอ่ื งหมายยุวกาชาด
(4) กระโปรง ผาและสีชนิดเดียวกับเส้ือ เปนแบบ 4 ตะเข็บเขารูป
ปลายกระโปรงบานพอสมควร
(5) เขม็ ขดั ใชห นงั สดี าํ มหี วั ชนดิ หวั เกย่ี ว ทาํ ดว ยโลหะสเี งนิ มเี ครอ่ื งหมาย
ยุวกาชาด
(6) รองเทา หนงั สีดําแบบเดยี วกบั เคร่อื งแบบนกั เรยี น
ขอ 11 เครอ่ื งแบบนกั ศกึ ษาวชิ าทหารใหเ ปน ไปตามแบบทโ่ี รงเรยี นรกั ษาดนิ แดน
กาํ หนด
ขอ 12 หา มนกั เรยี นสวมใสเคร่ืองประดบั ของมคี า มาโรงเรียน
ขอ 13 หามนักเรยี นเสรมิ สวย ตกแตงรางกาย หรือใชเคร่ืองสําอางใด ๆ
ขอ 14 หา มเจาะหู ลนิ้ หรอื อวัยวะสว นตา ง ๆ ของรา งกาย
ขอ 15 หา มสักลวดลายลงในทที่ ุกสวนของรางกาย

129

129

คมู ือนักเรย� นและผูปกครอง ปการศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดว�ทยา “สสี ุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ”

หมวด 4

ทรงผม

ขอ 16 นกั เรียนตอ งปฏบิ ัตติ นเก่ียวกบั การไวทรงผม ดงั นี้
(1) นักเรียนชาย จะไวผมส้นั หรอื ผมยาวกไ็ ด กรณีไวผมยาวดา นขา ง ดา น

หลังตองยาวไมเลยตีนผม ดานหนาและกลางศีรษะใหเปนไปตามความเหมาะสมและมี
ความเรยี บรอย ไมไ วหนวดหรอื เครา ไมใสเ ยล น้ํามนั หรอื เครื่องตกแตง ผมใด ๆ

(2) นกั เรียนหญิง ม.ตน ถาไวผ มทรงนกั เรียน ใหต ัดเสมอต่ิงหู หรอื ยาวลง
มาไมเกนิ 1 นิว้ ดา นลา งเสมอกันตลอดแนว ใหแสกผมขางใดขางหนง่ึ ตดิ กิ๊บใหเรียบรอ ย
ถา ไวผ มยาว ใหย าวไดไ มเ กนิ แนวสะบกั หลงั ใหถ กั เปย 2 เปย แลว ผกู ดว ยรบิ บนิ้ ของโรงเรยี น
ขนาด 1 นิ้ว (ม.1 สีขาว, ม.2 สีน้าํ เงิน, ม.3 สีนํ้าตาล) ไมดัดผมหรือซอยผม ไมใสเยล
หรือนาํ้ มันตกแตง ผม ไมติดเครอ่ื งประดับ

(3) นกั เรียนหญิง ม.ปลาย ถา ไวผ มทรงนักเรยี น ใหต ดั เสมอติ่งหู หรือยาว
ลงมาไมเ กนิ 1 นว้ิ ดา นลา งเสมอกนั ตลอดแนว ใหแ สกผมขา งใดขา งหนงึ่ ตดิ กบ๊ิ ใหเ รยี บรอ ย
ถา ไวผ มยาว ใหย าวไดไ มเ กนิ แนวสะบกั หลงั ใหร วบผมหรอื ถกั เปย 1 เปย แลว ผกู ดว ยรบิ บนิ้
ของโรงเรียนขนาด 1 น้ิว (ม.4 สขี าว, ม.5 สีน้ําเงิน, ม.6 สนี ้าํ ตาล) ไมดดั ผมหรือซอยผม
ไมใ สเยลหรอื นาํ้ มนั ตกแตง ผม ไมตดิ เครือ่ งประดบั

ขอ 17 นักเรยี นหามปฏิบัตติ น ดังนี้
(1) ยอ มสีผมใหผ ิดไปจากเดิม
(2) การกระทาํ อนื่ ใดซง่ึ ไมเ หมาะสมกบั สภาพการเปน นกั เรยี นเชน การตดั แตง

ทรงผมเปนรปู ทรงสญั ลักษณห รอื เปน ลวดลาย
ขอ 18 ใหรองผูอํานวยการโรงเรียนกลุมบริหารงานบุคคล รักษาการใหเปน

ไปตามระเบียบน้ี

130

130

คูมอื นกั เร�ยนและผปู กครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สสี ุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ”

การรับสมคั รและรายงานตัว นศท.

โรงเรยี นบางมดวิทยา “สีสกุ หวาดจวนอปุ ถัมภ” พ.ศ. 2565

1. ประกาศผลสาํ รองและรบั รายงานตวั สํารองช้นั ปที่ 1
1.1 ประกาศรายชอ่ื สาํ รอง ณ กองอํานวยการ รบั สมคั รศนู ยก ารกาํ ลงั สาํ รอง

เขตดินแดง กรุงเทพมหานครและตรวจสอบทาง www.ruksadindan.com และ
www.tdd.mi.th

1.2 การนํา นศท. ช้นั ปท่ี 1 สํารองไปรายงานตวั ณ กองอาํ นวยการรับสมคั ร
ศูนยก ารกําลงั สํารอง เขตดนิ แดง กรุงเทพมหานคร

2. สถานทด่ี าํ เนนิ การรบั สมคั ร และรายงานตวั นศท. ณ ศนู ยก าร กาํ ลงั สาํ รอง
เขตดินแดง กรุงเทพมหานคร

3. คณุ ลักษณะของผูสมคั รเปน นศท. ชน้ั ปท ่ี 1
3.1 เปน ชายหรอื หญิง มีสญั ชาติไทย
3.2 อายไุ มเกิน 22 ปบรบิ ูรณ นบั ตามกฎหมายวา ดวยการรับราชการทหาร

สาํ หรับผูท่ยี งั ไมบรรลุนติ ภิ าวะ ตอ งไดรับความยนิ ยอมจากบดิ า มารดา หรอื ผูป กครอง
3.3 ไมพ กิ าร ทพุ พลภาพหรอื มโี รค ซงึ่ ไมส ามารถจะรบั ราชการทหารได ตาม

กฎหมายวา ดว ยการรับราชการทหาร พ.ศ. 2497
3.4 ไมเปนบุคคลซึ่งไมมีคุณวุฒิท่ีจะเปนทหารไดเฉพาะบางทองที่ ตาม

กฎหมายทอี่ อกตามความในมาตรา 13(3) แหง พระราชบญั ญตั ริ บั ราชการ ทหาร พ.ศ. 2497
3.5 มีนา้ํ หนัก ขนาดรอบตวั ขนาดสว นสงู ตามสวนสัมพันธด ังนี้
3.6 มคี วามประพฤตเิ รียบรอ ย
3.7 ไมเปนทหารประจําการ กองประจําการ หรือถูกกําหนดตัวเขา

กองประจาํ การแลว
4. คณุ สมบัติของผสู มัครเปน นศท. ช้นั ปท่ี 1
4.1 กาํ ลงั ศกึ ษาอยใู นสถานศกึ ษาทห่ี นว ยบญั ชาการกาํ ลงั สาํ รอง เปด ทําการ

ฝกวิชาทหาร
4.2 สาํ เร็จการศกึ ษาตงั้ แตช ั้นมัธยมศึกษาปท ี่ 3 หรอื เทียบเทาข้ึนไปและมี

ผลการศึกษาของชนั้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 หรือเทียบเทา ตัง้ แต 1.0 ขนึ้ ไป

131

131

คมู อื นกั เร�ยนและผูปกครอง ปการศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดว�ทยา “สสี กุ หวาดจวนอุปถมั ภ”

4.3 กรณผี สู มัครมีผลการศึกษาเฉลยี่ 2 เทอม ต่าํ กวา 1.0 แตขอ ใชส ทิ ธิ
ลกู เสือสามัญรนุ ใหญ ผสู มัครตอ งสอบวชิ าพิเศษไมน อ ยกวา 8 วชิ า จะตอ งมหี นงั สอื อนมุ ตั ิ
ผลสอบจาก คณะกรรมการบรหิ ารลูกเสอื แหง ชาติ คณะกรรมการ บรหิ ารลกู เสือจงั หวัด
อาํ เภอ อยางใดอยางหน่ึงประกอบการพจิ ารณา

5. เง่ือนไขบังคับตองปฏิบัติตามระเบียบ หนวยบัญชาการกําลัง สํารอง
ดังตอ ไปนี้

อายุ / ป ความขยายของอก (ซม.) ชาย หญงิ
หายใจเขา หายใจออก นํา้ หนกั ความสูง นํา้ หนกั ความสงู
(กก.) (ซม.) (กก.) (ซม.)
ไมเกิน 15 75 72
16 76 73 42 154 41 148
17 77 74 44 156 42 149
18 78 75 46 158 43 150
80 77 48 160 44 151
19 - 22 50 161 45 152

5.1 ตองสมคั รและรายงานตวั จึงจะเขา รบั การฝกได
5.2 ตอ งชาํ ระเงนิ บํารุงเพ่อื สง เสริมการฝก วิชาทหาร
5.3 ตองไวทรงผมตามระเบียบ หนวยบัญชาการกําลังสํารอง ความยาว
ดา นหนา ไมเ กนิ 6 ซม.
5.4 ตอ งแตงกายตามระเบียบทก่ี ําหนด
5.5 ตอ งเชือ่ ฟงและปฏิบตั ติ ามคําส่งั ระเบยี บ ขอ บังคับโดยเครง ครัด
5.6 ผูสมัครใหมช้ันปท่ี 1 (ชาย/หญิง) ตองผานการทดสอบ สมรรถภาพ
รา งกายตามระเบียบที่กําหนด

132

132

คูมือนักเรย� นและผปู กครอง ปการศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถัมภ”

6. หลกั ฐานการรับสมคั รเปน นศท. ชั้นปท ี่ 1
6.1 ใบสมคั ร (ทบ.349-001) ติดรปู ถา ย 3 x 4 ซม. กรอกขอความ ในชอง

ของผูสมัครใหครบถวน ถูกตองชัดเจน โดยมีหัวหนาสถานศึกษาและบิดา มารดา หรือ
ผปู กครอง ลงนามใหคาํ ยินยอมใหเรยี บรอย

6.2 หนังสอื เงือ่ นไขประกอบการสมคั รเปน นศท. และหนังสอื ใหคาํ ยนิ ยอม
ของผูป กครองจะตอ งเปน ผปู กครองคนเดียวกับผปู กครองท่ีลงนามในใบสมคั ร

6.3 สาํ เนาทะเบยี นบา นเฉพาะผสู มคั รจาํ นวน 1 ฉบบั โดยผปู กครอง ลงนาม
รับรองสําเนา

6.4 หลักฐานการศกึ ษา ปพ.1 ผสู มัครจะตอ งถา ยใบ ปพ.1 จากตนฉบับจริง
ของสถานศกึ ษาที่ตนไดสมัครเขารบั การศกึ ษา ในชน้ั มธั ยมศึกษา ปท่ี 4 หรือ ปวช.ปท่ี 1
ลงนามรับรองการถายสําเนาเอกสารและรับรองคะแนนเฉลี่ย โดยหัวหนาสถานศึกษา
หรือนายทะเบียน หรือผูท่ีไดรับมอบหมายจากหัวหนาสถานศึกษาปจจุบัน จึงจะถือวา
เปนเอกสารท่ถี กู ตอ ง

6.5 ใบรบั รองการตรวจรา งกาย ออกใหโ ดยแพทยป รญิ ญาผจู ดทะเบยี นประกอบ
โรคศลิ ป แผนปจ จบุ นั ชน้ั 1 สาขาเวชกรรม จากโรงพยาบาลของรฐั หรอื โรงพยาบาลเอกชน
ท่รี ัฐบาลรบั รองหรอื หนว ยตรวจโรคของทหาร ต้ังแตร ะดับกรมขน้ึ ไป หรอื สถานพยาบาล
เอกชน (คลนิ กิ ) ตามแบบที่หนวยบัญชาการสํารองกําหนด

7. การปฏิบตั ิของผสู มัครเปน นศท. ช้ันปท ี่ 1 ตอ งปฏิบตั ิตง้ั แต สถานีที่ 1-7
ดงั น้ี

สถานีท่ี 1 กาํ หนดสาย
สถานีที่ 2 ตรวจหลกั ฐาน
สถานีท่ี 3 ตรวจรางกาย
สถานที ่ี 4 ทดสอบสมรรถภาพรา งกาย
สถานที ่ี 5 ชาํ ระเงนิ บาํ รงุ /รบั คูมอื นศท.
สถานที ่ี 6 เก็บหลักฐาน
สถานีท่ี 7 ถา ยรูป/ทําบัตรประจําตัว นศท./รับบัตร

133

133

คมู ือนกั เรย� นและผูปกครอง ปการศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถัมภ”

8. การปฏิบัติของผูรายงานตัว ซ้ําช้ัน เล่ือนช้ัน และโอนยายสถานศึกษา
(ชัน้ ปท ่ี 1) ปฏบิ ัตเิ ฉพาะ

สถานที ่ี 1 กาํ หนดสาย
สถานีที่ 2 ตรวจหลักฐาน
สถานที ่ี 5 ชาํ ระเงนิ บาํ รงุ /รบั คมู อื นศท.
สถานีที่ 6 เกบ็ หลักฐาน

9. การชาํ ระเงนิ บํารงุ เพือ่ สง เสรมิ การฝกวิชาทหาร
10.1 นศท. ชนั้ ปท่ี 1 (ใหม) ชําระเงนิ บาํ รุง 650 บาท
คาทาํ บตั รประจาํ ตวั 30 บาท
10.2 นศท. ชัน้ ปท ี่ 1 (เกา ) - ช้นั ปท ่ี 3 ชําระเงนิ บาํ รุง 650 บาท
10.3 นศท. ช้ันปที่ 4 และ 5 ไมต องชาํ ระคา บาํ รุง
10.4 เมือ่ นศท. ไดชาํ ระเงินบํารงุ เพ่อื สงเสรมิ การฝกวชิ าทหารและ ไดร ับ
ใบเสร็จรับเงินแลว ถือวาเปนกรรมสิทธ์ิของหนวยบัญชาการรักษาดินแดน จะไมจาย
เงนิ คนื ใหไ มว ากรณีใด ๆ ท้งั ส้ิน

134

134

คูมอื นกั เร�ยนและผูป กครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ”

การเตรยี มตวั ของผูสมัครเปน นศท. ช้ันปท ่ี 1

1. การเตรียมหลักฐานของผสู มัคร
1.1 ใบสมัคร ติดรูปถา ยขนาด 3x4 ซม. กรอกขอ ความในชองท่ีตองการใหครบ

ถว น ถกู ตอ งตามระเบยี น โดยมหี วั หนา สถานศกึ ษาวชิ าทหาร ลงนามรบั รองและบดิ า หรอื
มารดา หรือผูป กครองลงนามใหคาํ ยินยอมใหเรยี บรอย กอนนาํ ไปสมัคร

1.2 สาํ เนาทะเบยี นบา นของผสู มคั ร จาํ นวน 1 ฉบบั โดยผปู กครอง ลงนามรบั รอง
สําเนา

1.3 หลกั ฐานการศกึ ษา สาํ เนาระเบยี นแสดงผลการเรยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาตอน
ตน (ปพ.1) จาํ นวน 1 ฉบบั โดยมหี วั หนา สถานศกึ ษาหรอื ฝา ยวดั ผลของสถานศกึ ษาปจ จบุ นั
จะตองคดิ คะแนนเฉลีย่ และลงนามรับรองสําเนาใหเรยี บรอ ย

1.4 เงอ่ื นไขประกอบการสมคั ร บดิ า มารดาหรอื ผปู กครอง จะตอ งกรอกขอ ความ
และลงนามใหคํายนิ ยอมใหเ รยี บรอย

1.5 ใบรับรองการตรวจรางกาย ออกโดยแพทยป รญิ ญาผูจ ดทะเบยี นประกอบ
โรคศิลป แผนปจจุบันชนั้ 1 สาขาเวชกรรมจากโรงพยาบาลของรัฐ หรือเอกชนทีร่ ัฐบาล
รับรอง หรือหนวยตรวจโรคของทหารตั้งแตระดับกรมขึ้นไปหรือ สถานพยาบาลเอกชน
ที่กระทรวงสาธารณสขุ รบั รอง

1.6 หลักฐานการขอผอ นผนั
1.7 หลกั ฐานการเปลย่ี นชอ่ื ตวั ชอ่ื สกุล (ถา ม)ี
2. มีนา้ํ หนกั ขนาดรอบตวั สว นสูง ตามสวนสัมพันธท่ีกองทพั บกกําหนด
3. การทดสอบสมรรถภาพรางกาย สถานศึกษาวิชาทหารควรมีการทดสอบ
สมรรถภาพรา งกายของผทู จ่ี ะสมคั รเพอ่ื ใหเ กดิ ความเคยชนิ และมโี อกาสปรบั สภาพ รา งกาย
ใหเปน ไปตามเกณฑทกี่ าํ หนดไว ดงั นี้

ลาํ ดบั การทดสอบ ชาย หญงิ
จาํ นวน
1 ดนั พ้นื จํานวน 2 นาที จํานวน จาํ นวน
2 ลกุ นัง่ 22 คร้ัง 2 นาที
3 วง่ิ 34 ครง้ั 15 ครง้ั 2 นาที
800 เมตร 3 นาที 15 วินาที
25 ครัง้ 2 นาที

800 เมตร 4 นาที

135

135

คมู อื นกั เร�ยนและผปู กครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถัมภ”

4. การแตงกาย ผสู มคั รเปน นศท.ชัน้ ปท ี่ 1
ชาย แตงเคร่อื งแบบของสถานศกึ ษา
หญงิ ชุดกฬี าของสถานศึกษา

5. ตอ งไวผมสั้น ทรงผมของผสู มัครใหมช้นั ปท ่ี 1 ตองเปน ผมส้นั เทา นน้ั
(ตาม นสร.)

6. กาํ หนดเวลาในการรับสมคั รและรับรายงานตัว นศท. เพ่ือปองกนั นักเรียน
และนักศกึ ษา และ นศท. ไปสมัครและรายงานตวั ไมทันอาจถกู ขีดฆา ชื่อผูไมม า ออกจาก
บัญชี โปรดแจงใหนกั เรียน นกั ศกึ ษา และ นศท. เวลาเขาทีร่ วมพล ประมาณ 30 นาที

รอบเชา รวมพลเวลา 07.30 น.
รอบบาย ดําเนนิ การตั้งแตเวลา 12.30 น.

136

136

คมู ือนกั เร�ยนและผปู กครอง ปการศกึ ษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ”

กลุมบรหิ ารงบประมาณ

137

137

คูม อื นักเรย� นและผูปกครอง ปการศกึ ษา 2565
โรงเร�ยนบางมดว�ทยา “สีสกุ หวาดจวนอปุ ถัมภ”

โครงสรา งกลมุ บรหิ ารงบประมาณ

สมาคมผปู กครองและครฯู คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน วัดสสี ุก
สมาคมศิษยเกา ฯ ผอู ํานวยการโรงเรย� น เคร�อขา ยผูปกครอง
มลู นิธโ� รงเร�ยน นายชนินทร คะอังกุ
บางมดว�ทยาฯ ชุมชน
รองผอู ํานวยการกลุมบร�หารงบประมาณ
ชมรมเพ่ือนครโู รงเรย� น นางสาวศโิ รรัตน ชยั ศริ �
บางมดว�ทยาฯ

ผูชว ยรองผอู าํ นวยการ คนที่ 1 ผชู วยรองผูอ ํานวยการ คนที่ 2
นางกาญจนา ไชยวงษ นางสาวว�ไล เกิดโมลี
1.งานบรห� ารการเง�น
1.งานบร�หารพสั ดุและสินทรพั ย นางสาวว�ไล เกดิ โมลี
นางกาญจนา ไชยวงษ 2.งานบรห� ารบญั ช�

2.งานสํานกั งานกลุมบรห� ารงบประมาณ นางสาวศิรน� ทรทพิ ย จนั ทพงษ
นางสาวชมพนู ทุ อารกั ษ 3.งานระดมทรพั ยากรและการลงทนุ
3.งานตรวจสอบภายใน
เพ่ือการศกึ ษา
นางสาวภัคจร� า บวรธรรมรตั น นางสาวลภัสรดา ทรงประโคน
4.งานวเ� คราะหและจัดทาํ แผนสถานศกึ ษา 4.งานจดั ระบบควบคมุ ภายในหนวยงาน

นายอัศว�น ดวงจ�ตร นางสาวณัฐลียา สมบรู ณ
5.งานจัดตั้งเสนอและจัดสรรงบประมาณ 5.งานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา
นางสาวประภาลกั ษณ เพียมะ
นางสาวชมพูนุท อารกั ษ 6.งานพัฒนาระบบและเคร�อขา ย
6.งานนโยบายและแผนงาน
นางสาวสุคนธทพิ ย ยศวงั ทอง ขอ มลู สารสนเทศ
7.งานตรวจสอบ ตดิ ตามและประเมนิ ผล นายบรบ� รู ณ พรหมสวา ง
รายงานผลการใชเ ง�นและผลการดาํ เนนิ การ 7.งานจดั ทําขอตกลงการปฏบิ ตั ริ าชการ
นางสาวนวพร แกวเปย นางสาวนวพร แกว เบีย้
8.งานอ่นื ๆ ท่ไี ดร บั มอบหมาย
8.งานอน่ื ๆ ทไ่ี ดร ับมอบหมาย
138

138

คมู ือนกั เรย� นและผูปกครอง ปการศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดว�ทยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ”

กลมุ บรหิ ารงบประมาณ

งานบรหิ ารงบประมาณ

แนวทางการดําเนินงานตามโครงการสนับสนุนคาใชจายในการจัดการศึกษา
ตั้งแตร ะดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ปง บประมาณ พ.ศ. 2564
วัตถุประสงค

เพอ่ื สนบั สนนุ คา ใชจ า ยในการจดั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานอยา งเสมอภาค และเปน ธรรม
ในรายการพนื้ ฐาน ไดแ ก คา หนงั สอื เรยี น คา อปุ กรณก ารเรยี น คา เครอื่ งแบบนกั เรยี น และ
คากิจกรรมพฒั นาคุณภาพผูเ รียน ใหนกั เรยี นทกุ คน มีความพรอมทจ่ี ะไดร ับการศึกษาทีม่ ี
คณุ ภาพตามมาตรฐาน โดยการบริหารจดั การอยางมปี ระสิทธิภาพ

รายการที่ 1 คาหนังสือเรยี น

โรงเรียนจะดาํ เนินการจัดซ้ือหนังสือเรียนทุกระดับชั้น เพ่ือจัดสรรใหนักเรียนมี
หนังสือใชเ รยี นครบทกุ คนตามงบประมาณคาหนังสอื เรียนทีไ่ ดรบั งบประมาณ พ.ศ. 2565
ดงั น้ี

มลู คา หนงั สอื ตอชดุ
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 808 บาท/คน/ป
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 2 921 บาท/คน/ป
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่ 3 996 บาท/คน/ป
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี 4 1,384 บาท/คน/ป
ชั้นมัธยมศึกษาปท ี่ 5 1,326 บาท/คน/ป
ชั้นมธั ยมศึกษาปท ่ี 6 1,164 บาท/คน/ป

รายการที่ 2 คาอปุ กรณการเรยี น

โรงเรียนจะจายเงนิ สดใหกับนักเรียน และ/หรือผปู กครอง เพ่อื ซอื้ อุปกรณการ
เรียนตามความตองการใหเหมาะสมกับนักเรียนในแตละระดับช้ัน โดยสงผลตอคุณภาพ
การเรียน ไดแก สีเทยี น สีนํา้ กระดาษ สมดุ ดนิ สอ ปากกา ยางลบ ไมบรรทดั เครอื่ งมอื
เรขาคณติ วัสดุฝกตามกลุมสาระการเรยี นรู วสั ดุฝกอาชีพ วัสดดุ าน ICT กระเปานกั เรียน
ฯลฯ เปน ตน ในอัตราดังนี้

139

139

คูมือนกั เรย� นและผูปกครอง ปการศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ”

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน 420 บาท/คน/ป (ภาคเรยี นละ 210 บาท/คน)
ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 460 บาท/คน/ป (ภาคเรียนละ 230 บาท/คน)
* ทงั้ น้ี โรงเรยี นจะตดิ ตามใบเสรจ็ รบั เงนิ หรอื หลกั ฐานการจดั หาอปุ กรณก ารเรยี น
จากนักเรียน หรือผปู กครอง และโรงเรยี นจะดแู ลใหน ักเรยี นมอี ปุ กรณก ารเรียนจริง หาก
พบวา นักเรียนไมมอี ปุ กรณก ารเรยี น โดยนกั เรียนหรอื ผูป กครองนําเงนิ ไปใชจายอยางอื่น
ทไ่ี มเปน ไปตามวตั ถุประสงค ผปู กครองจะตองคนื เงินใหก บั ทางราชการ

รายการท่ี 3 คาเครอื่ งแบบนกั เรยี น

โรงเรียนจะจายเงินสดใหกับนักเรียน และ/หรือผูปกครอง เพ่ือซ้ือเคร่ืองแบบ
นักเรียน ประกอบดว ย เสือ้ กางเกง กระโปรง ไดต ามความตอ งการ โดยดาํ เนินการใหท นั
กอ นเปดภาคเรยี น
กรณีนักเรียนมีเครื่องแบบนักเรียนเพียงพอแลว นักเรียน และ/หรือผูปกครอง
อาจนําเงินท่ีไดรับไปจัดซ้ือเข็มขัด รองเทา ถุงเทา ชุดลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด และ
ชุดกฬี าที่จาํ เปนได ในอัตรา ดังนี้
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน 450 บาท/คน/ป
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 500 บาท/คน/ป

* ท้ังน้ี โรงเรียนจะติดตามใบเสร็จรับเงินหรือหลักฐานการจัดหาเคร่ืองแบบ
นกั เรยี น จากนกั เรยี นหรอื ผปู กครอง และโรงเรยี นจะดแู ลใหน กั เรยี นมเี ครอ่ื งแบบนกั เรยี น
หากพบวานักเรียนไมมีเครื่องแบบนักเรียน โดยนักเรียนหรือผูปกครองนําเงินไปใชจาย
อยา งอนื่ ท่ไี มเ ปน ไปตามวัตถปุ ระสงค ผปู กครองจะตอ งคนื เงนิ ใหก ับทางราชการ

หมายเหตุ 1. รายการท่ี 2 และ 3 ใหลงลายมือช่ือรับเงินคาอุปกรณการเรียน และ
คาเครื่องแบบนักเรยี น โดยเตรียมสาํ เนาบัตรประจาํ ตวั ประชาชน เพอื่ ยนื ยันความถกู ตอ ง

2. เมื่อไดรับเงินไปแลว จะตองนําเงินดังกลาวไปซ้ืออุปกรณการเรียน และ
เครื่องแบบนักเรียนใหครบตามจํานวนเงินท่ีไดรับ และเมื่อซื้อครบแลวใหขอใบเสร็จ
รบั เงนิ จากรา นคา โดยใบเสรจ็ รบั เงนิ จะตอ งระบุ ชอ่ื - นามสกุ ล และโรงเรยี นของนกั เรยี น
อยา งชัดเจน

140

140

คมู อื นักเรย� นและผูปกครอง ปก ารศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดวท� ยา “สีสกุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ”

รายการท่ี 4 คากจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผูเรยี น

การจดั กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู รยี น โรงเรยี นสามารถจดั กจิ กรรมให ครอบคลมุ
โดยวางแผนดาํ เนนิ การในแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปข องสถานศกึ ษา มสี าระสาํ คญั ดงั ตอ ไปนี้

1. กจิ กรรมวิชาการ
2. กิจกรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม / ลกู เสอื / เนตรนารี / ยวุ กาชาด
3. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา
4. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)

ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน 880 บาท/คน/ป (ภาคเรียนละ 440 บาท/คน)
ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 950 บาท/คน/ป (ภาคเรยี นละ 475 บาท/คน)

141

141

คูม ือนักเร�ยนและผูปกครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเร�ยนบางมดว�ทยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถมั ภ”

คาใชจายทสี่ ถานศึกษาไดร บั ความเห็นชอบ
จากคณะกรรมการสถานศึกษาใหเรียกเกบ็ จากนักเรยี นเพือ่ พัฒนาคณุ ภาพ

การศึกษาและเสริมสรา งสวัสดิการนกั เรยี น

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 1

ท่ี รายการ หอ งเรยี นปกติ หอ งเรยี น หอ งเรียน
องั กฤษ - จีน วิทย - คณติ
1 คาจางครชู าวตา งชาติ ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค ภาค
เรียน เรยี น เรยี น เรียน เรียน เรยี น
ท่ี 1 ท่ี 2 ท่ี 1 ท่ี 2 ท่ี 1 ท่ี 2
800 800
800 800 800 800

2 คา จา งครทู มี่ ีความเช่ียวชาญใน 850 850 850 850 850 850
สาขาเฉพาะ

3 คาสอนคอมพวิ เตอร 900 900 900 900 900 900

4 คา จา งบคุ ลากรปฏบิ ตั งิ านในสถาน 450 450 450 450 450 450
ศกึ ษา

5 คา ตรวจสขุ ภาพนกั เรียน 100 100 100
8,750 8,750 9,200 9,200
6 โครงการหองเรยี นพเิ ศษ
3,100 3,000 11,850 11,750 12,300 12,200
รวม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่ 4 จาํ นวนเงนิ

ที่ รายการ ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1

1 คา จา งครชู าวตา งประเทศ 800 800
2 คาจางครทู ม่ี ีความเช่ียวชาญในสาขาเฉพาะ
3 คา สอนคอมพิวเตอร 850 850
4 คา จา งบคุ ลากรปฏบิ ตั งิ านในสถานศกึ ษา
5 คา ตรวจสุขภาพนกั เรียน 900 900

รวม 450 450

142 100

3,100 3,000

142

คูมอื นักเรย� นและผูปกครอง ปก ารศึกษา 2565
โรงเร�ยนบางมดวท� ยา “สสี กุ หวาดจวนอปุ ถัมภ”

กลุมบริหารท่วั ไป

143

143

คมู อื นักเรย� นและผปู กครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเร�ยนบางมดวท� ยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ”

โครงสรางกลมุ บรห� ารทัว่ ไป

สมาคมผปู กครองและครฯู คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน วัดสสี ุก
สมาคมศษิ ยเ กา ฯ เคร�อขา ยผูป กครอง
มลู นิธโ� รงเร�ยน ผอู าํ นวยการโรงเรย� น
บางมดวท� ยาฯ นายชนนิ ทร คะอังกุ ชมุ ชน
รองผอู าํ นวยการกลมุ บรห� ารทัว่ ไป
ชมรมเพื่อนครโู รงเรย� น นายอทุ รณ โขมะนาม
บางมดวท� ยาฯ

ผชู ว ยรองผอู าํ นวยการ คนท่ี 1 ผชู ว ยรองผอู าํ นวยการ คนท่ี 2
นายยทุ ธการ นทที พิ ยเนตร นายสมชาย ไชยดษิ ฐ
1. งานแผนงาน
1. งานสาํ นกั งานกลมุ บรห� ารทว่ั ไป นายชยพล นอ ยบญุ ญะ
นางสาวศริ ข� วญั ทศั นพนั ธุ
2. งานอนามยั โรงเรย� นและประกนั อบุ ตั เิ หตุ
2. งานสาํ นกั งานผอู าํ นวยการ นางวาสนา ปย ะมาดา
นางธนญั ภรณ ศรแ� สง
3. งานสวสั ดกิ าร 3. งานสรา งบรรยากาศและสง่ิ แวดลอ ม
นางสาวจร� ภทั ร ฟก ขาว นายสมชาย ไชยดษิ ฐ
4. งานโสตทศั นศกึ ษา
4. งานอาคารสถานท่ี งานลกู จา งประจาํ และลกู จา งชว่ั คราว นางสาวรงั สมิ า ไกรนรา
นายยทุ ธการ นทที พิ ยเนตร 5. งานประชาสมั พนั ธ
5. งานสมั พนั ธช มุ ชม
นายชยพล นอ ยบญุ ญะ นางสาววรางคณา จนั ทรม ณี
6. งานโภชนาการ 6. งานยานพาหนะและบรก� ารสาธารณะ
นายพทุ ธช� ยั ขวญั ทอง
นายปฏภิ าน พรหมรกั ษ
7. งานประสานงานคณะกรรมการเครอ� ขา ยการศกึ ษา 7. งานพฒั นาเวบ็ ไซดข องโรงเรย� น
นางสาวสจั จพร นม่ิ นวลงาม
8. งานสารบรรณโรงเรย� น นางสาวรตั นากร ศรค� ณุ
นางสาวชลุ พี ร เอย่ี มประดษิ ฐ 8. งานวารสารประชาสมั พนั ธโรงเรย� น

144 9. งานอน่ื ๆ ทไ่ี ดร บั มอบหมาย นางสาวสพุ ตั ตรา อทุ าพงษ
9. งานอน่ื ๆ ทไ่ี ดร บั มอบหมาย

144

คมู ือนกั เรย� นและผูปกครอง ปการศึกษา 2565
โรงเรย� นบางมดว�ทยา “สสี ุกหวาดจวนอปุ ถัมภ”

งานประชาสมั พนั ธ

นางสาววรางคณา จันทรมณี

ขอบขา ยงาน

1. กาํ หนดนโยบาย วางแผน งานโครงการ การดาํ เนินการประชาสัมพันธให
สอดคลอ งกับนโยบายและจุดประสงคของโรงเรยี น

2. ประสานงาน รว มมอื กบั กลมุ สาระฯ และงานตา ง ๆ ของโรงเรยี นในการดาํ เนนิ
งานดานประชาสัมพนั ธ

3. ตอนรบั และบริการผมู าเยยี่ มชมหรือดงู านโรงเรียน
4. ตอ นรบั และบรกิ ารผปู กครองหรอื แขกผมู าตดิ ตอ กบั นกั เรยี นและทางโรงเรยี น
5. ประกาศขา วสารของกลมุ สาระฯหรอื ขา วทางราชการใหบ คุ ลากรในโรงเรยี นทราบ
6. ประสานงานดานประชาสัมพนั ธท ัง้ ในและนอกโรงเรียน
7. เปน หนว ยงานหลกั ในการจดั พธิ กี ารหรอื พธิ กี รในงานพธิ กี ารตา งๆของโรงเรยี น
8. เผยแพรกจิ กรรมตา ง ๆ และชอ่ื เสยี งของโรงเรียนทางส่อื มวลชน
9. จัดทําเอกสาร – จลุ สารประชาสมั พันธเพอ่ื เผยแพรขาวสาร รายงานผลการ
ปฏบิ ัติงาน และความเคลื่อนไหวของโรงเรยี นใหกบั นกั เรียนและบคุ ลากรทั่วไปทราบ
10. รวบรวม สรุปผลและสถิติตาง ๆ เก่ียวกับงานประชาสัมพันธและจัดทํา
รายงานประจาํ ปของงานประชาสมั พนั ธ
11. ปฏิบตั หิ นาท่อี ืน่ ๆ ตามที่ไดรับมอบหมาย

145

145

คูมอื นกั เรย� นและผูปกครอง ปก ารศกึ ษา 2565
โรงเร�ยนบางมดวท� ยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ”

งานโภชนาการ นายพทุ ธิชยั ขวัญทอง

แนวปฏิบตั กิ ารใชโรงอาหาร

1. การใหบรกิ าร เชา ม.1, ม.4 06.00 – 07.20 น.
กลางวนั ม.2, ม.5 10.45 – 11.35 น.
ม.3, ม.6 11.35 – 12.25 น.
12.25 – 13.15 น.

2. นกั เรยี นทกุ คนตอ งนงั่ รบั ประทานอาหารภายในโรงอาหารของโรงเรยี น เทา นนั้
หามนําอาหารไปรับประทานในหองเรียน หรอื สถานทอ่ี ื่นๆ ที่ไมใ ชโรงอาหาร

3. นกั เรยี นตอ งมีมารยาทและวฒั นธรรมในการเขา แถวใหเปนระเบียบ
4. นักเรียนตองมีมารยาทในการรับประทานอาหาร ไมเลนกัน ไมสงเสียงดัง
ไมท งิ้ เศษอาหารลงบนโตะและพื้นทีโ่ รงอาหาร
5. นกั เรยี นตอ งเกบ็ จาน ชาม ชอ น สอ ม ใสภ าชนะทโี่ รงเรยี นจดั ไวใ ห อยา ปลอ ย
ทง้ิ ไวท ีโ่ ตะหรือทิ้งลงบนพน้ื
6. นักเรยี นตองไมน าํ ภาชนะและอปุ กรณร ับประทานอาหารทุกชนิด ออกนอก
บริเวณโรงอาหาร นักเรียนคนใดทําภาชนะ เชน ชาม จาน แตก ตองเสียคาปรับตามที่
โรงเรยี นกาํ หนด
7. หากนกั เรยี นทาํ อปุ กรณห รอื เครอ่ื งไฟฟา ชนดิ ใดๆ ในโรงอาหาร ชาํ รดุ เสยี หาย
ตองเสียคาปรับตามที่โรงเรียนเห็นสมควร
8. ชวยกันประหยัดนํ้า ไฟฟา
9. หากพบอุปกรณ หรือส่งิ ใดในโรงอาหารชํารดุ อาจกอ ใหเกิดอันตราย ตอ งรบี
แจงใหก ลุมบริหารทวั่ ไปทราบอยางเรงดว น

146

146