โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษ

บันทึกขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 47 อำเภอชะอำ จังหวดั เพชรบรุ ี
ท่…ี ………………………………………… วันท่ี ๒๘ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๔
เรื่อง ขออนุมัติใชโ้ ครงสรา้ งรายวิชา
เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จังหวดั เพชรบรุ ี
..........................................................................................................................................................

ดว้ ยขา้ พเจา้ นางสาวสายสุดา คำเสียง ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ไดร้ ับมอบหมายให้สอนรายวชิ า
ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ ๑๔๑๐๑ จำนวน ๕ หน่วยกิต เวลาเรียน ๕ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง/
ภาคเรียน จึงได้จัดทำโครงสร้างรายวิชาที่สอน เพื่อใช้ในการประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน
ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ประจำภาคเรียนท่ี ๑-๒ ปีการศึกษา 256๔

จึงเรียนมาเพอื่ โปรดอนุมัติ
ลงชื่อ .............................................
(นางสาวสายสุดา คำเสียง)

...............................................................................................................................................................
ความเห็นของรองผ้อู ำนวยการกลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ / ผทู้ ่ไี ด้รับมอบหมาย

ไดต้ รวจสอบโครงสร้างรายวิชาดังกลา่ วแล้ว พบวา่
ครบถว้ น ครอบคลมุ และสอดคลอ้ งตามหวั ขอ้ เนื้อหา สาระมาตรฐานตวั ช้วี ัด / ผลการเรียนรู้
ควรปรบั ปรุง เพม่ิ เติม หรือแกไ้ ข ดงั นี้ …………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ..............................................

( นายชาญยุทธ สุทธธิ รานนท์ )

รองผ้อู ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ

............/............./.............

..............................................................................................................................................................

เรยี นเสนอเพื่อโปรดพิจารณา

อนมุ ตั ิตามเสนอ ไมอ่ นมุ ตั ิ เน่ืองจาก ......................................................................

ลงชื่อ.....................................................
( นายวีระ แกว้ กลั ยา )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวดั เพชรบุรี

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จังหวัดเพชรบรุ ี

ประมวลรายวชิ า ( Course Syllabus )

**************************************************

1. ช่ือวิชา ภาษาองั กฤษ

2. สถานภาพวชิ ารหัสวชิ า วิชาพนื้ ฐาน

3. รหสั วิชา อ ๑๔๑๐๑

4. จำนวนหน่วยกติ ๕ หนว่ ยกิต

5. จำนวนชัว่ โมง / สัปดาห์ ๕ ชั่วโมง / สัปดาห์

6. เวลาเรียน ๒๐๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน

7. ภาคเรยี นท่ี -

8. ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

9. ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔

10. ชอื่ -สกุล ครูผู้สอน นางสาวสายสดุ า คำเสยี ง

11. ขอบข่ายเนือ้ หาที่สอน ตามคำอธบิ ายรายวิชา

๒

คำอธิบายรายวิชา
ชอื่ วชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ ๑๔๑๐๑
กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔
เวลาเรยี น ๕ ชั่วโมง / สปั ดาห์ จำนวน ๕ หนว่ ยกิต
**************************************************

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษา คำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำที่ใช้ในห้องเรียน และในสถานศึกษา การอ่าน
ออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่าย ๆ บทพูดเข้าจังหวะ ตามหลักการอ่านออกเสียง ศึกษาวงคำศัพท์
สะสม ทั้งที่เป็นรูปธรรม และนามธรรม ประมาณ 550-700 คำ รวมถึงการใช้พจนานกุ รม การระบุ /วาดภาพ
เก่ียวกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น ส่งิ แวดล้อม อาหาร เคร่อื งดมื่ เวลาวา่ ง นนั ทนาการ สขุ ภาพ สวัสดกิ าร การ
ซอ้ื -ขาย ลมฟ้าอากาศ ให้ตรงกบั ความหมายของกลุ่มคำ ประโยคเด่ียว สัญลกั ษณ์ และเคร่อื งหมายต่าง ๆ การหา
ใจความสำคัญของเรื่อง การถาม ตอบด้วยประโยค บทสนทนา นิทานที่มีภาพประกอบ การพูด และเขียนบท
สนทนา ประโยค ขอ้ ความที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างตนเอง เพือ่ น บคุ คลใกล้ตวั การใช้คำศพั ท์ สำนวนภาษาใน
การตอบรับ การใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตง่าย ๆ ในห้องเรียน ประโยคที่ใช้แสดงความต้องการ แสดง
ความรู้สกึ และขอความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ง่าย ๆ การขอและใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และสิ่งใกลต้ ัว การ
ใช้เครื่องหมายวรรคตอน การเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของภาพกับคำหรือกลุ่มคำโดยใช้ภาพ แผนภูมิ แผนภาพ
แผนผัง การพดู และทำท่าทางประกอบตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม คำศพั ท์ และข้อมูลเกี่ยวกบั เทศกาล วนั
สำคัญ งานฉลอง และการใช้ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา การเปรียบเทียบความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของภาษาต่างประเทศ และ
ภาษาไทย การเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง ระหวา่ งวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย การ
ค้นคว้า รวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาในการสื่อสารใน
สถานการณ์ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาและในท้องถิ่น การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและการ
รวบรวมคำศพั ท์ทเี่ กย่ี วข้องใกลต้ ัวจากส่ือและแหล่งการเรยี นรตู้ ่าง ๆ

สาระ / มาตรฐาน / ตวั ชีว้ ัด
ต 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4
ต 1.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3, ป.4/4 , ป.4/5
ต 1.3 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
ต 2.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
ต 2.2 ป.4/1 , ป.4/2
ต 3.1 ป.4/1
ต 4.1 ป.4/1
ต 4.2 ป.4/1

รวม 20 ตัวชี้วัด

๓

สาระ / มาตรฐาน / ตวั ช้วี ัด

สาระที่ 1 ภาษาเพอื่ การสือ่ สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรือ่ งท่ฟี ังและอ่านจากสือ่ ประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอย่าง

มีเหตุผล
ต 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลขา่ วสาร แสดงความร้สู ึกและ

ความคดิ เห็นอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
ต 1.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3, ป.4/4 , ป.4/5
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเรอ่ื งต่าง ๆ โดยการพดู และ

การเขยี น
ต 1.3 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธร์ ะหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ได้

อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ
ต 2.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับภาษา

และวฒั นธรรมไทยและนำมาใช้อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสมกับกาลเทศะ
ต 2.2 ป.4/1 , ป.4/2
สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธก์ บั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่อื มโยงความร้กู ับกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ื่น และเปน็ พน้ื ฐานใน

การพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน
ต 3.1 ป.4/1
สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทงั้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสังคม
ต 4.1 ป.4/1
สาระที่ ๕ ภาษากับความสัมพันธก์ ับชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครอ่ื งมอื พน้ื ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชพี และ

การแลกเปลีย่ นเรียนรู้กบั สังคมโลก
ต 4.2 ป.4/1

รวม 20 ตัวชี้วดั

โครงสร้างรายวชิ าภาษาองั กฤษ
รหสั วชิ า อ ๑๔๑๐๑ รายวิชา ภ
กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประ
เวลาเรียน ๕ ชัว่ โมง / สปั ดาห์ จำนวน ๒๐

หนว่ ย ช่ือหน่วยการ แผนการจดั การเรยี นรู้ท.่ี ........... สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้

ที่ เรยี นรู้ เรื่อง......... / ตัวช้ีวัด / ผลการเรยี นรู้

1. เรื่อง Welcome 1.เรื่อง It’s nice to see you ต 1.2 ป.4/1 ป.4/2

back again ป.4/3 ป.4/4

2.เรื่อง What’s your name? ต 2.1 ป.4/1 ป.4/3
3.เรอ่ื ง Look and label ต 4.1 ป.4/1

2. เรื่อง School 1.เรอ่ื ง I like English ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3
day
ป.4/4

ต 1.2 ป.4/4 ป.4/5

2.เร่ือง We study P.E. in the ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2
gym ต 2.1 ป.4/3

ต 2.2 ป.4/1
3.เร่ือง He studies science ต 4.1 ป.4/1

๔.เรอ่ื ง Emma is in the art ต 4.2 ป.4/1

room

๕.เรื่อง Mime Gesture

๖.เรื่อง Survey Game

๗.เรอ่ื ง Timetable

๘.เรอ่ื ง ‘true’ or ‘false’

๙.เรอ่ื ง My favourite subject

๑๐.เรอื่ ง What has Ben got?

ชอ่ื วชิ าภาษาองั กฤษ (พน้ื ฐาน) ๔
ภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2564
ะเทศ ระดับช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ น้ำหนักคะแนน
๐๐ ช่ัวโมง / ภาคเรยี น จำนวน ๕ หนว่ ยกิต K A P รวม
๑๑๑ ๓
สาระสำคัญ เวลา
(ชม.) ๒๑๒ ๕

การทบทวนคำศพั ท์และประโยคทเี่ รยี นมาแล้ว การพูด (๔) -
-
ทักทาย การถาม-ตอบขอ้ มูลส่วนตวั และ ประโยคคำส่ัง ๑ -
ขอร้อง ขออนุญาต ทำให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษา ๒
๑
องั กฤษส่อื สารในชวี ิตประจำวนั ได้

การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับวิชา ห้องเรียน และชีวิต (๒๓)

ประจำวัน การใช้ Present Simple Tense และ การ ๑
ออกเสียงคำศัพท์ที่ลงท้ายด้วยเสียง /l/ ทำให้ผู้เรียน

สามารถพูดและเขียนเกี่ยวกับวิชาที่ชอบ วิชาและ ๑
ห้องเรยี นท่เี รียน และชวี ิตในโรงเรียนของตนเองได้ ซ่ึง

เป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารใน ๑

ชีวิตประจำวนั

๑

๑-
๑-
๑-
๑-
๑-
๑-

หนว่ ย ช่อื หนว่ ยการ แผนการจดั การเรยี นรู้ที.่ ........... สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้
ที่ เรียนรู้
เร่อื ง......... / ตวั ชว้ี ัด / ผลการเรียนรู้
2. เร่อื ง School
day 1๑.เรื่อง Rearrange ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3
sentences competition ป.4/4

๑2.เรอ่ื ง Dictation ต 1.2 ป.4/4 ป.4/5

๑3.เรื่อง Present Simple ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2
Tense ต 2.1 ป.4/3
ต 2.2 ป.4/1
๑๔.เรอ่ื ง This is Harry
ต 4.1 ป.4/1
๑๕.เรอ่ื ง What does May do ต 4.2 ป.4/1
at school?

๑๖.เรื่อง Memory game

๑๗.เรื่อง Brainstorm

๑๘.เรื่อง What are the
days?

๑๙.เรื่อง Do you like
computers?

๒๐.เร่ือง Talk about your

school day

๒๑.เรอ่ื ง Re-write the

e-mail in your notebook

๒๒.เรือ่ ง Ask two friends
the questions

๒๓.เรอื่ ง Vocabulary Game

๕

สาระสำคัญ เวลา น้ำหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับวิชา ห้องเรียน และชีวิต ๑ -
ประจำวัน การใช้ Present Simple Tense และ การ
ออกเสียงคำศัพท์ที่ลงท้ายด้วยเสียง /l/ ทำให้ผู้เรียน ๑ -
๑ -
สามารถพูดและเขียนเกี่ยวกับวิชาที่ชอบ วิชาและ
ห้องเรียนทเี่ รยี น และชีวติ ในโรงเรยี นของตนเองได้ ซ่ึง ๑ -
๑ -
เป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารใน
ชวี ติ ประจำวัน

๑-
๑-
๑-

๑-

๑-

๑-

๑-

๑-

หนว่ ย ช่อื หน่วยการ แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี.่ ........... สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้

ท่ี เรยี นรู้ เรอื่ ง......... / ตัวชว้ี ดั / ผลการเรียนรู้

๓. เรอ่ื ง The ๑.เรือ่ ง The parts of the ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2
ป.4/3 ป.4/4
amazing body body

2.เรอื่ ง Skeleton ต 1.2 ป.4/4
3.เรือ่ ง Mime Action Game ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2
๔.เรื่อง Grouping Game ต 2.1 ป.4/3
๕.เรอ่ื ง Numbers ต 3.1 ป.4/1
ต 4.1 ป.4/1

๖.เร่ือง ‘true’ or ‘false’ ต 4.2 ป.4/1

๗.เรอ่ื ง Write the numbers

๘.เรอ่ื ง Read the
description

๙.เรือ่ ง Listen and number

๑๐.เรอ่ื ง Two rabbits

๑๑.เรื่อง Word puzzle

๑๒.เรื่อง Look and compare

๑๓.เรือ่ ง What does your

brother look like?

๑๔.เรื่อง How tall is Nick?

๑๕.เร่อื ง Ken is taller than
Ann

๑๖.เรื่อง Draw and write
about your favourite

cartoon

๖

สาระสำคญั เวลา นำ้ หนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม
๒๑๒ ๕
- การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ในร่างกาย (๒๒)
-
และรูปร่างลักษณะของบุคคล การอ่านตัวเลข ๑ -
โครงสร้างประโยคในการเปรียบเทียบขั้นกว่า ทำให้ -
ผู้เรียนสามารถพูดขอและให้ข้อมูล พูดและเขียน ๑ -
บรรยายเปรียบเทยี บรูปร่างลักษณะของบุคคลได้ และ ๑ -
ยงั บรู ณาการร่วมกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื อกี ด้วย ๑ -
-
- การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ในร่างกาย ๑

และการอ่านตัวเลข ทำให้ผเู้ รยี นสามารถพดู และ เขยี น ๑
บรรยายร่างกายของตนเองและบุคคลได้ และยังบูรณา ๑
การรว่ มกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนอีกดว้ ย
๑

การเรียนรู้คำศัพทเ์ ก่ยี วกบั รปู ร่างลกั ษณะ โครงสร้าง ๑ -
๑ -
ประโยคในการเปรยี บเทยี บขน้ั กว่า อ่าน เน้ือเรอ่ื งส้ันๆ ๑ -
ทำให้ผเู้ รยี นสามารถพดู ถาม-ตอบ และเขยี นบรรยาย/ ๑ -
เปรียบเทียบรปู รา่ งลักษณะของบคุ คลได้ และยังบูรณา ๑ -
การร่วมกบั กลุม่ สาระการเรยี นรอู้ นื่ อีกดว้ ย

๑-
๑-

๑-

หน่วย ชือ่ หน่วยการ แผนการจดั การเรียนร้ทู ่.ี ........... สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้

ที่ เรยี นรู้ เรื่อง......... / ตวั ชี้วดั / ผลการเรยี นรู้

๓. เรอื่ ง The ๑๗.เรื่อง e-mail ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2

amazing body ๑๘.เรอ่ื ง Your favourite film ป.4/3 ป.4/4
ต 1.2 ป.4/4
star or singer
๑๙.เรอ่ื ง Your best friend ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2
ต 2.1 ป.4/3
๒๐.เรอื่ ง Who’s your
favourite actor? ต 3.1 ป.4/1
๒๑.เร่อื ง Make a graph ต 4.1 ป.4/1
ต 4.2 ป.4/1
๒๒.เรอ่ื ง The body song

๔. เรือ่ ง At the ๑.เรื่อง Supermarket ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3
market
๒.เร่อื ง There is/There are ป.4/4
๓.เรอ่ื ง Find ten words ต 1.2 ป.4/4
about food ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2
๔.เรือ่ ง some / any
๕.เรือ่ ง Who is who? ป.4/3
๖.เรอ่ื ง Write about the ต 2.1 ป.4/3
food you like and don’t
like ต 2.2 ป.4/1
ต 3.1 ป.4/1
ต 4.1 ป.4/1

ต 4.2 ป.4/1

๗.เรื่อง Vegetables

๘.เรอ่ื ง How much does it

cost?

๗

สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับรูปร่างลักษณะ โครงสร้าง ๑ -
ประโยคในการเปรยี บเทียบขัน้ กว่า อ่าน เนื้อเร่ืองสั้นๆ ๑ -
ทำใหผ้ ้เู รียนสามารถพูดถาม-ตอบ และเขยี นบรรยาย/
๑ -
เปรียบเทยี บรูปร่างลักษณะของบุคคลได้ และยงั บูรณา ๑ -
การร่วมกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื อีกดว้ ย

๑-

๑-

การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอาหาร ผัก ผลไม้ เงินตรา (๑๗) ๒ ๑ ๒ ๕

ของประเทศอังกฤษ (pound/pence) คำคุณศัพท์ ๑

(cheap/expensive) คำบุพบท (near/between)การ ๑ -
ใ ช้ some/any, there is/there are, have got/has ๑
got และบทสนทนาเพอ่ื ถาม-ตอบเกี่ยวกับราคา ทำให้ -

ผู้เรียนขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับสินค้า และราคา อ่าน ๑ -
จับใจความ พูด/เขียนบรรยายสั้นๆ เกี่ยวกับร้านค้า ๑ -
และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับราคาสินค้าได้ ซึ่งเป็น ๑ -
การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารใน

ชีวติ ประจำวัน

๑-
๑-

หน่วย ชื่อหน่วยการ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี............ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้

ท่ี เรียนรู้ เร่อื ง......... / ตัวชวี้ ัด / ผลการเรียนรู้

๔. เรือ่ ง At the ๙.เร่ือง Penny / Pence ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3

market ๑๐.เร่ือง Complete the ป.4/4

crossword ต 1.2 ป.4/4

๑๑.เรื่อง ‘Cheap’ or ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2

‘Expensive’ ป.4/3

๑๒.เรื่อง This, That, These, ต 2.1 ป.4/3
Those ต 2.2 ป.4/1
๑๓.เรื่อง Read and draw ต 3.1 ป.4/1
ต 4.1 ป.4/1
๑๔.เรอ่ื ง The advertisement ต 4.2 ป.4/1
๑๕.เรอ่ื ง Can you eat cake

everyday?

๑๖.เรื่อง Project time

๑๗.เรือ่ ง To the market

๕. เรื่อง Free time ๑.เรือ่ ง Sport and game ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3

ต 1.2 ป.4/1 ป.4/4

๒.เรื่อง Do you like to play ป.4/5

games? ต 1.3 ป.4/2
๓.เร่อื ง Alphabet Soup ต 3.1 ป.4/1

๔.เร่อื ง What is your hobby

?

๘

สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอาหาร ผัก ผลไม้ เงินตรา ๑ -
ของประเทศอังกฤษ (pound/pence) คำคุณศัพท์ ๑ -
(cheap/expensive) คำบุพบท (near/between) บท
๑ -
สนทนาเพื่อถามราคา ทำให้ผู้เรียนขอและ ให้ข้อมูล
เกี่ยวกับสินค้าและราคา อ่านจับใจความ พูด/เขียน ๑ -

บรรยายส้นั ๆ เกยี่ วกบั รา้ นคา้ และแสดงความ คิดเห็น ๑ -
เกี่ยวกับราคาสินคา้ ได้ ซึ่งเป็นการเรยี นรูภ้ าษาองั กฤษ ๑ -
เพ่อื นำไปใช้ส่อื สารในชวี ติ ประจำวัน ๑ -

๑-

๑-

การอ่านออกเสียง การพูดและการเขียน แสดงความ (๑๐) ๑ ๒ ๒ ๕

ต้องการบอกความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัวเป็นส่ิง ๑ -

จำเป็นสำหรับการสื่อสารเป็นภาษาต่างประเทศใน ๑
ชวี ติ ประจำวัน

๑-

๑-

หนว่ ย ชื่อหนว่ ยการ แผนการจัดการเรยี นร้ทู .่ี ........... สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้

ที่ เรยี นรู้ เรื่อง......... / ตวั ชี้วดั / ผลการเรียนรู้

๕. เรือ่ ง Free time ๕.เรื่อง Hang Man ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3
๖.เรอ่ื ง Shopping ต 1.2 ป.4/1 ป.4/4
๗.เรื่อง Some / any ป.4/5
๘.เรื่อง Role play
๙.เรื่อง At the seaside ต 1.3 ป.4/2
ต 3.1 ป.4/1

๑๐.เรื่อง Complete the
crossword

๖. เร่ือง My town ๑.เรื่อง Occupations ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3
ต 1.2 ป.4/1

๒.เรื่อง I am a teacher ต 1.3 ป.4/2
๓.เรอื่ ง Places ต 2.1 ป.4/3
๔.เรอ่ื ง What place is it ?
ต 4.1 ป.4/1

๕.เรอ่ื ง The farmer works in
the farm

๖.เรื่อง What place is it?

๗.เรื่อง Big town & the
village

๘.เรื่อง Directions

๙.เรือ่ ง I go to the market
by motorbike.

๙

สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั คะแนน
(ชม.)
K A P รวม
การอ่านออกเสียง การพูดและการเขียน แสดงความ ๑
ต้องการบอกความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัวเป็นส่ิง ๑ -
จำเป็นสำหรับการสื่อสารเป็นภาษาต่างประเทศใน ๑ -
๑ -
ชวี ติ ประจำวัน ๑ -
๑ -
-

การพดู ให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั อาชพี สถานท่ใี กลต้ ัว โดยการ (๑๐) ๑ ๑ ๒ ๔

อธบิ าย ความจำเป็นตอ้ งใช้ภาษาเพือ่ การ สอื่ สารท่ีมี ๑
โครงสร้างทางภาษาและวงคำศัพท์ทเี่ พ่ิมขึน้ จะชว่ ยให้
ข้อมลู มคี วามชดั เจน ๑ -
๑ -

๑-

๑-

๑-
๑-

๑-
๑-

หนว่ ย ช่ือหนว่ ยการ แผนการจัดการเรียนรู้ท.ี่ ........... สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้
ที่ เรียนรู้
๖. เร่อื ง My town เรื่อง......... / ตวั ช้ีวัด / ผลการเรยี นรู้
๗. เรื่อง ASEAN
๑๐.เรอื่ ง How do you go to -
๘. เรื่อง Culture school?
๑.เรอ่ื ง Countries ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3
ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2
๒.เร่ือง Fly Swatter ต 3.1 ป.4/1
๓.เรื่อง Greeting in ASEANS ต 4.2 ป.4/1

๔.เรื่อง Hang Man

๕.เรอื่ ง Thai Boxing

๖.เรอื่ ง Sports

๗.เรือ่ ง Hit and Chase

๘.เรอ่ื ง Where do they live?

๙.เร่ือง ASEAN Food

๑๐.เร่อื ง All About ASEAN

๑.เรื่อง Christmas ต 1.1 ป.4/1 ป.4/3

ต 2.1 ป.4/2 ป.4/3
ต 2.2 ป.4/2

๒.เรื่อง Make a Christmas
stocking

๓.เรื่อง Mime Action Game

๑๐

สาระสำคญั เวลา น้ำหนักคะแนน
- (ชม.) K A P รวม

๑-

การเรยี นรเู้ ร่อื งชือ่ ประเทศ เมอื งหลวง สขี องธงประจำ (๑๐) ๑ ๒ ๒ ๕

ชาติ กฬี า สตั ว์ อาหารประจำชาตอิ าเซียน เป็นพ้นื ฐาน ๑
สำคญั ท่คี วรเรยี นรู้ในฐานะเปน็ สมาชิกหน่ึงในประเทศ
สมาชิกอาเซียน ๑ -
๑ -

๑-

๑-

๑-

๑-

๑-

๑-

๑-

การเรยี นรู้เกยี่ วกับวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ทำให้ (๓) ๑ ๑ ๑ ๓
ผู้เรยี นสามารถเข้าใจและเรยี นรู้ภาษาได้อย่าง ลึกซึ้ง ๑
มากขึ้น และนำไปใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสม บูรณาการ
รว่ มกับกลุ่มสาระการเรียนร้อู ่นื

การเรยี นรเู้ กย่ี วกับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ทำให้ ๑ -
ผู้เรียนสามารถเขา้ ใจและเรยี นรู้ภาษาไดอ้ ย่าง ลึกซ้งึ

มากข้นึ และนำไปใชไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสม ๑ -

หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการ แผนการจัดการเรียนรทู้ .่ี ........... สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้
ท่ี เรยี นรู้
เรื่อง......... / ตัวชีว้ ดั / ผลการเรยี นรู้
๙. เร่ือง Wild
animals ๑.เรื่อง Wild animals ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3

ป.4/4

๒.เรื่อง Articles ต 1.2 ป.4/4
๓.เรื่อง Adjectives ต 1.3 ป.4/1
๔.เรอ่ื ง Who am I? ต 2.1 ป.4/3
ต 3.1 ป.4/1
๕.เรอ่ื ง My favourite animal ต 4.1 ป.4/1

๖.เรอ่ื ง The tigers eat ต 4.2 ป.4/1

honey

๗.เรื่อง Singular/Plural

๘.เรอื่ ง Match the animals

with the food they eat

๙.เรื่อง Where does it live?

๑๐.เรอ่ื ง Memory game

๑๑.เรอ่ื ง Snakes live in the

desert

๑๒.เรือ่ ง When do people

sleep?

๑๓.เรอ่ื ง Verb to do

๑๔.เรอื่ ง Elephants live in

the jungle.

๑๑

สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม
๑๒๒ ๕
การเรียนรคู้ ำศพั ทเ์ ก่ยี วกับสตั ว์ป่าและแหล่งที่อยู่อาศัย (๒๑)
-
โครงสร้างประโยค Present Simple Tense คำถาม ๑ -
แบบ Wh-questions ทำให้ผู้เรียน สามาร ถ ใ ช้ ๑ -
๑ -
ภาษาอังกฤษในการพูดขอและให้ขอ้ มูล เขียน e-mail ๑ -
และเขียนบรรยายสั้นๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่าได้ ซึ่งเปน็ การ ๑

ใชภ้ าษาเพือ่ การส่ือสารในชีวิตประจำวนั และยังนำไป
บูรณาการร่วมกบั กล่มุ สาระการเรยี นรู้อื่น

๑

๑-
๑-

๑-
๑-
๑-

๑-

๑-
๑-

หนว่ ย ชือ่ หนว่ ยการ แผนการจดั การเรยี นรู้ที.่ ........... สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้
ท่ี เรยี นรู้
๙. เรื่อง Wild เรอื่ ง......... / ตวั ชีว้ ดั / ผลการเรียนรู้
animals
๑๕.เร่ือง Present Simple ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3
๑๐. เรอ่ื ง City and Tense ป.4/4
space
๑๖.เรอ่ื ง Music chair ต 1.2 ป.4/4

๑๗.เรอ่ื ง Where do ต 1.3 ป.4/1
dolphins live? ต 2.1 ป.4/3
๑๘.เรื่อง Bingo
ต 3.1 ป.4/1
๑๙.เรื่อง The Kruger ต 4.1 ป.4/1
National Park ต 4.2 ป.4/1

๒๐.เรอื่ ง Make a leaflet

๒๑.เรื่อง At the zoo

๑.เร่ือง What can you see? ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3
ป.4/4

๒.เรอ่ื ง It’s a restaurant ต 1.2 ป.4/4
ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2
๓.เรื่อง Why? ต 2.1 ป.4/3
ต 2.2 ป.4/1
๔.เรื่อง Prepositions of ต 3.1 ป.4/1
place ต 4.1 ป.4/1
๕.เร่ือง Places in a city ต 4.2 ป.4/1

๖.เรอ่ื ง It’s near the library

๗.เรื่อง Draw a map of your
town

๑๒

สาระสำคัญ เวลา น้ำหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

การเรยี นรคู้ ำศัพท์เกย่ี วกับสัตวป์ า่ และแหล่งท่ีอยู่อาศัย ๑ -
โครงสร้างประโยค Present Simple Tense คำถาม
แบบ Wh-questions ทำให้ผู้เรียน สามาร ถ ใ ช้ ๑ -
๑ -
ภาษาอังกฤษในการพูดขอและให้ขอ้ มูล เขียน e-mail
และเขียนบรรยายส้ันๆ เกี่ยวกับสตั ว์ป่าได้ ซึ่งเป็นการ ๑ -
๑ -
ใชภ้ าษาเพอื่ การส่ือสารในชีวิตประจำวนั และยังนำไป
บูรณาการรว่ มกับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่ืน

๑-

๑-

การเรียนรู้คำศัพทเ์ กยี่ วกับสถานท่ีตา่ ง ๆ ในเมือง และ (๒๒) ๒ ๒ ๑ ๕

สิ่งต่าง ๆ ในอวกาศ โครงสร้างประโยค Present ๑
Simple Tense การใช้ prepositions of place ทำ
๑ -
ให้ผู้เรียนสามารถพูดขอและให้ข้อมูล และ เขียนให้ ๑ -
ข้อมลู เกี่ยวกับสถานท่ตี ่าง ๆ ในเมืองและสิง่ ต่าง ๆ ใน ๑ -
อวกาศได้ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือนำไปใช้

ในการสอื่ สารในชวี ิตประจำวนั ๑-

๑-

๑-

หนว่ ย ชือ่ หนว่ ยการ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี............ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้
ท่ี เรียนรู้
เร่ือง......... / ตวั ชว้ี ดั / ผลการเรยี นรู้
๑๐. เรอื่ ง City and
space ๘.เร่ือง Stella stands at the ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3
bus stop ป.4/4
๙.เรอ่ื ง There is a big park ต 1.2 ป.4/4
in my town
๑๐.เร่อื ง Planet ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2
ต 2.1 ป.4/3
๑๑.เรอื่ ง John is an
astronaut ต 2.2 ป.4/1
๑๒.เร่ือง Where are you? ต 3.1 ป.4/1
ต 4.1 ป.4/1
๑๓.เรื่อง I see an astronaut
ต 4.2 ป.4/1
๑๔.เรอ่ื ง Twinkle twinkle
little star
๑๕.เรอ่ื ง What can you see
in the sky?
๑๖.เรอ่ื ง This is a globe

๑๗.เรอ่ื ง Comet

๑๘.เรื่อง This is a city

๑๙.เรือ่ ง Match the
dialogue
๒๐.เรอ่ื ง Information Card

๒๑.เร่อื ง Let’s go to Mars

๒๒.เรื่อง Space Game

๑๓

สาระสำคัญ เวลา น้ำหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม

การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกบั สถานที่ตา่ งๆ ในเมือง การ ๑ -
ใ ช้ Present Simple Tense แ ล ะ prepositions of
place การออกเสียง /st/ ทำให้ผู้เรียนสามารถพูดขอ ๑ -
และใหข้ อ้ มลู และเขียนให้ขอ้ มูลเกยี่ วกับสถานทตี่ ่าง ๆ
ในเมอื งไดซ้ ง่ึ เป็นการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ เพื่อนำไปใช้ ๑ -
สื่อสารในชีวติ ประจำวนั
๑ -
การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในอวกาศ
โครงสร้างประโยค Present Simple Tense การพูด ๑ -
ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในอวกาศและ ๑ -
สถานที่ต่าง ๆ ในเมือง ทำให้ผู้เรียนสามารถเขียนให้ ๑ -
ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองเห็นบนท้องฟ้าและสถานที่
ต่าง ๆ ในเมอื งได้ ซ่ึงเปน็ การเรยี นรูภ้ าษาอังกฤษ เพ่ือ ๑ -
นำไปใช้ส่ือสารในชีวติ ประจำวนั

๑-
๑-
๑-
๑-

๑-
๑-
๑-

หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการ แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี............ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้

ที่ เรียนรู้ เรอื่ ง......... / ตัวชีว้ ดั / ผลการเรยี นรู้

๑๑. เรอ่ื ง Sports day ๑.เรื่อง Tennis ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2
ป.4/3 ป.4/4

๒.เรื่อง I can play volleyball ต 1.2 ป.4/4
ต 1.3 ป.4/1
๓.เรอ่ื ง Can you swim? ต 2.1 ป.4/3
ต 2.2 ป.4/1
๔.เรอื่ ง My favourite sport is ต 3.1 ป.4/1
ping-pong

๕.เร่อื ง FBI ต 4.1 ป.4/1

๖.เรอ่ื ง Hot hot ball ต 4.2 ป.4/1

๗.เรือ่ ง Jane Perkins

๘.เรอ่ื ง Stella stands at the

bus stop

๙.เรอ่ื ง I can play football

๑๐.เร่ือง What is he doing?

๑๑.เร่ือง Present

Continuous Tense

๑๔

สาระสำคญั เวลา น้ำหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม
๑๒๒ ๕
การเรียนรู้คำศัพท์ และฝึกพูดถาม-ตอบเกี่ยวกับกีฬา (๒๐)
-
อุปกรณก์ ีฬา การอ่านเนอ้ื เรือ่ งสน้ั ๆ เก่ยี วกบั วันแข่งขัน ๑ -
กีฬาและชวี ติ ของนกั กฬี า การเรียนรู้โครงสรา้ งประโยค ๑ -
Present Continuous Tense และ Present Simple ๑
Tense การใช้ Can ทำให้ผู้เรียนสามารถขอและให้ ๑ -
ข้อมูลเกี่ยวกับความสามารถในการเล่น กีฬา เขียน -
-
บรรยายสั้นๆ เกี่ยวกับเหตุการณ์ในวันแข่งขันกีฬา -
และชีวิตประจำวันของตนเองได้ ซึ่งเป็น ประโยชน์ตอ่ ๑
๑
การนำไปใช้สอื่ สารในชวี ติ ประจำวนั

๑

๑

การเรียนรู้คำศัพท์ และพูดถาม-ตอบเก่ียวกับกีฬาและ ๑ -
๑ -
อุปกรณ์กีฬา การอ่านเนื้อเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับการ ๑ -
แขง่ ขนั กฬี าและชวี ิตของนักกีฬา การเรียนรู้โครงสร้าง

ประโยค Present Continuous Tense และ Present
Simple Tense ทำให้ผู้เรียนสามารถเขียนบรรยาย
เกี่ยวกับการแขง่ ขันกีฬาและชีวิตประจำวันของตนเอง

ได้ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสาร
ในชวี ติ ประจำวนั

หน่วย ช่ือหนว่ ยการ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่.ี ........... สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้

ที่ เรยี นรู้ เรื่อง......... / ตวั ชีว้ ดั / ผลการเรียนรู้

๑๑. เรือ่ ง Sports day ๑๒.เรอ่ื ง What can you do ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2

with the ball? ป.4/3 ป.4/4

๑๓.เรื่อง What is he/she ต 1.2 ป.4/4

doing? ต 1.3 ป.4/1

๑๔.เรื่อง Hangman ต 2.1 ป.4/3

๑๕.เรื่อง The boys and girls ต 2.2 ป.4/1
are in the playground ต 3.1 ป.4/1
๑๖.เร่ือง Look and compare ต 4.1 ป.4/1
๑๗.เรอื่ ง Tina Thomson ต 4.2 ป.4/1

๑๘.เรอ่ื ง Michael Jordan

๑๙.เรอ่ื ง Plan a sports day

๒๐.เรอ่ื ง Information Card

๑๒. เรอ่ื ง Save the ๑.เร่อื ง What is this? ต 1.1 ป.4/2 ป.4/3

world ป.4/4 ต 1.2

๒.เรือ่ ง How do you spell? ป.4/3 ป.4/4

๓.เรอื่ ง I love my school ต 1.3 ป.4/2 ป.4/3
ต 2.1 ป.4/3
๔.เรือ่ ง How to save the ต 2.2 ป.4/1
world?
๕.เรอื่ ง Natural Disasters ต 4.1 ป.4/1
ต 4.2 ป.4/1
๖.เรือ่ ง Our planet

๑๕

สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

การเรียนรู้คำศัพท์ และฝึกพูดถาม-ตอบเกี่ยวกับกีฬา ๑ -
อุปกรณ์กีฬา การอ่านเนื้อเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับ วัน
แข่งขนั กฬี าและชีวิตของนกั กีฬา การเรยี นรู้โครงสร้าง ๑ -
ประโยค Present Continuous Tense และ Present
Simple Tense การใช้ Can ทำให้ผู้เรียนสามารถขอ ๑ -
และให้ข้อมูลเกี่ยวกับความสามารถในการเล่น กีฬา ๑ -
เขียนบรรยายสั้นๆ เกี่ยวกับเหตุการณ์ในวันแข่งขัน
กีฬา และชีวิตประจำวันของตนเองได้ ซึ่งเป็น ๑ -
ประโยชนต์ ่อการนำไปใช้สือ่ สารในชวี ิตประจำวัน ๑ -
๑ -
การเรียนรูค้ ำศพั ทเ์ กี่ยวกับสิง่ ของต่าง ๆ ที่สามารถนำ ๑ -
กลบั มาใช้ได้ใหม่ อุปกรณ์เครอ่ื งใช้ในบา้ น คำคุณศัพท์ ๑ -
และคำกริยา บทสนทนาเกี่ยวกับการอนุรักษ์โลก (๖) ๑๑๑ ๓
ประโยคคำสั่ง (Imperative Sentence) การ ใช้ ๑
ประโยค be + going to + V.1 เพ่ือบอกเหตกุ ารณ์ใน ๑ -
อนาคต การเรยี นรูภ้ าษาองั กฤษเพื่อนำไปใช้ส่ือสารใน ๑ -
ชวี ิตประจำวัน ๑ -

๑ -
๑ -

หน่วย ชื่อหนว่ ยการ แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่............ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้

ที่ เรียนรู้ เรือ่ ง......... / ตัวชี้วัด / ผลการเรยี นรู้

๑๓. เรื่อง Seasons ๑.เรื่อง Weather ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2
ป.4/3

๒.เร่ือง How’s the weather ต 1.2 ป.4/3
today ?
ต 1.3 ป.4/2
๓.เรอื่ ง Which season do ต 2.1 ป.4/2 ป.4/3
you like best ?
ต 3.1 ป.4/1
๔.เรอ่ื ง What is the weather ต 4.1 ป.4/1
like in summer ? ต 4.2 ป.4/1

๕.เรือ่ ง What is the weather
like in summer ?

๖.เรื่อง I will take ……………...

๗.เรื่อง “Weather Forecast”

๘.เรอ่ื ง Christmas Day 1

๙.เรอ่ื ง Christmas Day 2

๑๐.เรอ่ื ง Happy New Year

๑๔. เรอ่ื ง Sufficiency ๑.เรอื่ ง Planting ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2
Economy ป.4/3 ป.4/4
ต 1.3 ป.4/3

ต 2.1 ป.4/2 ป.4/3
ต 3.1 ป.4/1

ต 4.2 ป.4/1

๑๖

สาระสำคัญ เวลา น้ำหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม
๒๒๑ ๕
การใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ผ่านสื่อที่กำหนดให้การ (๑๐)
-
สืบค้นรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับฤดูกาล สภาพดิน ฟ้า ๑
อากาศและเทศกาล/วันสำคัญของเจ้าของภาษา เพื่อ -
เป็นการเปิดโลกทัศน์และแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคม ๑

โลกได้ ๑

๑-

๑-

๑-

๑-

๑-

๑-

๑-

การฟัง พูด อ่าน เขียน การใชภ้ าษาและการตอบขอ้ มูล (๕) ๑ ๑ ๑ ๓
หลักการดำรงชีวิตแบบพอเพียง/โครงการตาม ๑
พระราชดำริ/ทฤษฎีใหม่ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ตามวัย
ศึกษา คำศัพท์พืชผักสวนครัว ฟาร์มสัตว์ และการ
สร้างสรรค์ผลงาน ทำให้ผู้เรียนสามารถนำไปใช้
ในชีวติ ประจำวัน

หนว่ ย ช่ือหน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ท.ี่ ........... สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้

ที่ เรยี นรู้ เรือ่ ง......... / ตวั ชีว้ ดั / ผลการเรียนรู้

๑๔. เรือ่ ง Sufficiency ๒.เรื่อง Farming ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2
ป.4/3 ป.4/4
Economy ๓.เรอ่ื ง Philosophy of ต 1.3 ป.4/3

Sufficiency Economy ต 2.1 ป.4/2 ป.4/3
ต 3.1 ป.4/1
๔.เรื่อง The King and New
ต 4.2 ป.4/1
Theory

๕.เรื่อง To be happy by

Having Enough

๑๕. เรื่อง My ๑.เรอ่ื ง What’s this? ต 1.2 ป.4/3 ต 2.1
questions ป.4/2 ป.4/3

๒.เร่อื ง Is that a table ? ต 3.1 ป.4/1
ต 4.1 ป.4/1
๓.เรื่อง “Old MacDonald”
ต 4.2 ป.4/1
๔.เรอ่ื ง Apple banana
orange

๕.เรื่อง (There is / there
are)

๖.เรื่อง Preposition

๗.เรื่อง Question word

๑๗

สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

การฟัง พดู อา่ น เขยี น การใช้ภาษาและการตอบขอ้ มูล ๑ -
หลักการดำรงชีวิตแบบพอเพียง/โครงการตาม ๑ -
พระราชดำริ/ทฤษฎีใหม่ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
๑ -
พอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ตามวัย
ศึกษา คำศัพท์พืชผักสวนครัว ฟาร์มสัตว์ และการ ๑ -

สร้างสรรค์ผลงาน ทำให้ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ ๑๒๒ ๔
ในชีวติ ประจำวัน
-
การใช้ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานง่ายๆ การให้ (๗) -
ข้อมูลอย่างงา่ ย เป็นภาษาในการส่อื สาร ๑ -
๑
๑
๑

๑-

๑-
๑-

หน่วย ช่อื หน่วยการ แผนการจัดการเรยี นรู้ท.ี่ ........... สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้
ที่ เรียนรู้
เรื่อง......... / ตวั ชวี้ ัด / ผลการเรยี นรู้
๑๖. เร่อื ง Festival
๑.เร่ือง Days of the week ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2
ต 1.2 ป.4/1 ป.4/2
๒.เร่ือง Months of the year ป.4/4
๓.เร่อื ง Christmas Day
๔.เรื่อง Valentine’s Day ต 1.3 ป.4/1
๕.เรอ่ื ง New Year’s Day ต 2.1 ป.4/1 ป.4/3

ต 2.2 ป.4/1
ต 4.1 ป.4/1

๖.เรอ่ื ง Food and Drinks 1

๗.เรอ่ื ง Food and Drinks 2

๘.เรอ่ื ง Clothes

รวมเวลา / คะแนน หนว่ ยการเรยี น

รวมเวลา / คะแนนกลางปี

รวมเวลา / คะแนนปลายปี

รวมเวลาเรยี น / คะแนน ตลอดปี

หมายเหตุ เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง / สปั ดาห์ = 0.5 หนว่ ยกติ เวลาเร
เวลาเรยี น 3 ชั่วโมง / สัปดาห์ = 1.5 หนว่ ยกิต เวลาเ

๑๘

สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน
(ชม.)
K A P รวม
การเรียนรู้เกี่ยวกับวัน เดือน ปี เทศกาลวันสำคัญ (๘) ๒๒๑ ๕
การร้องเพลง การเล่นเกม การเล่านิทานตาม ๑
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษาท่ีเหมาะสมกบั วยั สามารถ ๑ -
๑ -
นำไปใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ -
-
๑ -
-
๑ -
๗๐
๑ ๑๕
๑๕
๑ ๑๐๐

๑

๑๙๘

๑

๑

๒๐๐

รยี น 2 ชั่วโมง / สัปดาห์ = 1.0 หนว่ ยกิต
เรยี น 4 ชัว่ โมง / สัปดาห์ = 2.0 หน่วยกติ

เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล
๑. อัตราสว่ นคะแนน หน่วยการเรยี น : กลางปี : ปลายปกี ารศึกษา

1.1. รายละเอียดของการให้คะแนน
- คะแนน ๗๐ : ๓๐ คะแนน

1.2. ๗๐ คะแนน คะแนนเกบ็ คอื คะแนนทำแบบทดสอบ, ตรวจช
๑.๓. ๓๐ คะแนน คะแนนสอบปลายปี

๑๙

ช้นิ งาน, สงั เกตพฤติกรรม