MODUL PBL PRASEKOLAH SKTSGJ/2021

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

A. PENGENALAN

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

KELAS : Permata Hati 1 & 2
SEKOLAH : SK Tan Sri Ghazali Jawi
GURU : Noranin binti Abdullah – Guru Pra 1

Hasdalaila binti Mohamad Hassan – Guru Pra 2
Siti Bahiyah binti Baharudin – Guru Agama Pra 1
Halati binti Mohd Nasri – Guru Agama Pra 2

B. KANDUNGAN KURIKULUM

TEMA : Alam Hidupan ( Alam Sekitar )
SUBTEMA : Tumbuhan
FOKUS : Pokok seribu guna ( pokok kelapa )
TUNJANG : Komunikasi ( Bahasa Melayu )
KESEPADUAN : Matematik Awal , Sains Awal , Fizikal & Kesihatan , Kreativiti & Estetika ,

Kerohanian & Moral ( PAI )

TAJUK PBL Adik Boleh Buat
MASA 5 minggu
OBJEKTIF Murid dapat bercerita tentang pokok kelapa dan kepelbagai gunanya.
KRITERIA Murid boleh bercerita semula tentang aktivti yang telah mereka lakukan dalam projek PBL ini
KEJAYAAN dan menjelaskan apa yang telah mereka pelajari.
PENGENDALIAN 1. Guru merancang dan berbincang tentang projek PBL yang akan dijalankan.
AKTIVTI PBL 2. Makluman kepada ibubapa bagi memberitahu tentang projek PBL yang akan dijalankan
supaya ibubapa bersedia dengan info tambahan yang berkaitan.
IDEA UTAMA 3. Kumpul maklumat berkaitan dengan projek
SOALAN 4. Perlaksanaan aktivti dengan kerjasama silang ( guru-murid-ibubapa-komuniti)
PENCETUS IDEA Menyediakan kerisek
RINGKASAN Bolehkah buah kelapa kering di belakang sekolah dijadikan sumber yang dapat diguna
PROJEK semula?
Matlamat utama PBL ini adalah untuk memberi pengalaman sebenar kepada murid.
Membenarkan murid untuk mengeksplorasi tentang kepelbagaigunaan pokok kelapa. Dalam
masa yang sama memberi peluang kepada ibubapa untuk main peran dalam kemenjadian
murid dengan cara bekerjasama dengan guru untuk menyalurkan info-info berkaitan dengan
projek PBL ini.

Projek PBL ini dijalankan dalam Lima Fasa.
Fasa 1 – Fasa Pengenalan
Fasa 2 – Fasa Perkembangan 1
Fasa 3 – Fasa Perkembangan 2
Fasa 4 – Fasa Kemuncak
Fasa 5 – Penutup dan Kesimpulan.

FASA 1 :
Murid diberi pendedahan tentang Alam hidupan dan Alam sekitar.
Murid diperkenalkan dengan subjek utama projek, iaitu pokok kelapa.
Guru tunjukkan slide pembelajaran dan video berkaitan.
Ibubapa akan menunjukkan pokok kelapa sebenar dan memberi info tambahan supaya murid
lebih kenal pokok kelapa sebagai tumbuhan pelbagai guna.

FASA 2 :
Murid diberi peluang untuk membina keyakinan diri dengan melakukan sendiri tugasan.
Memberi pengalaman sebenar kepada murid

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

Guru sebagai pemudahcara dengan memberikan pautan info dalam bentuk video, tunjukcara,
penceritaan kepada murid.
Ibubapa akan membantu bimbing murid semasa melakukan aktiviti tugasan.

i) Mesin kelapa / sagat kelapa
ii) Perah santan
iii) Ukuran Piawai
iv) Masakan yang menggunakan santan @ kerisek

FASA 3 :
Murid diberi peluang untuk melaksanakan tugasan sendiri dengan bimbingan.
Memberi pengalaman sebenar kepada murid. Membina keyakinan murid untuk menyiapkan
tugasan.
Guru sebagai pemudahcara dan ibu bapa akan membantu bimbing murid semasa melakukan
aktiviti.

i) Menghasilkan kerisek – Tradisional & Moden

ii) Penyimpanan / storan kerisek
- Prinsip ketekalan
- Ukuran bukan piawai

iii) Pemasaran ( Wang dan nilai wang )
( Aktiviti ini tidak dijalankan kerana PBL berlaku dalam PDPR )

FASA 4 :
Murid diberi peluang untuk melakukan tugasan dengan bimbingan.
Guru sebagai pemudah cara. Memberikan tunjuk cara , menyediakan video untuk memberikan
kefahaman kepada murid. Ibu bapa sebagai pembimbing perantara antara guru dan murid.

i) Aktiviti Kitar semula ( 3R )
- Membina barang perhiasan dari daun kelapa
- Kasut Tempurung
- Sukan rakyat – Main kasut tempurung

** Kerisek yang telah dibungkus dan dilabel diletak di kedai runcit berhampiran untuk
jualan.
** kerisek yang telah dibungkus dan dilabel akan dijual kepada warga sekolah
( Aktiviti ini tidak dijalankan kerana PBL dijalankan semasa PDPR )

FASA 5 :

Aktiviti pengukuhan dan interpretasi semula.

Murid akan membuat laporan dapatan mereka sepanjang projek PBL berjalan.

Showcase

- Hasil kraftangan

- Laporan bertulis

- Lembaran tugasan

- Hasil jualan kerisek (Tidak ada sebab PBL dilakukan dalam PDPR )

- Penyampaian laporan lisan oleh murid

C . PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

MATA STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

PELAJARAN KANDUNGAN Kandungan Kandungan Kandungan

Asas Tambahan Pelengkap

Bahasa Melayu 2.4 Membaca 2.4.2 Membaca 2.4.3 Membaca 2.4.4 Membaca TP 1

dan ayat mudah dan memahami dan memahami Boleh membaca

memahami yang frasa yang ayat mudah frasa

frasa ayat. mengandungi mengandungi dengan sebutan

perkataan perkataan yang betul. TP 2

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

2.5 Membaca dengan bersukukata 2.5.3 Membaca Boleh membaca dan
dan sukukata terbuka dan dan meluahkan memahami ayat
memahami terbuka. tertutup idea daripada
bahan bacaan bahan bacaan TP 3
2.5.1 Membaca 2.5.2 Membaca yang dibaca. Boleh membaca dan
bahan bacaan dan menceritakan
mudah menceritakan semula apa yang
semula dibaca secara
daripada bahan beradab.
bacaan yang
dibaca

3.2 3.2.3 Menyalin 3.2.4 Menyalin 3.2.5 Menyalin TP 1
Menguasai
kemahiran perkataan frasa ayat mudah Boleh menulis huruf
menulis
TP 2
Boleh menulis
perkataan dan frasa

TP 3

Boleh menulis ayat

mudah dengan

kemas

OBJEKTIF : Murid dapat tulis, baca dan sebut semula ayat mudah

KRITERIA KEJAYAAN : Saya dapat sebut, tunjuk dan ceritakan kegunaan setiap bahagian

pada pokok kelapa.

MATA STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

PELAJARAN KANDUNGAN Kandungan Kandungan Kandungan

asas tambahan pelengkap

SAINS AWAL 2.3 Membuat - - 2.3.4 TP 1

pengukuran Menimbang Boleh membanding

objek ukuran objek

menggunakan

unit bukan TP2

piawai Boleh membanding

dan mengukur objek

menggunakan unit

bukan piawai

TP 3
Boleh membanding,
mengukur dan
menimbang objek
menggunakan
ukuran bukan piawai

2.5 Meramal - 2.5.1 Membuat 2.5.2 Membuat TP 1

ramalan ramalan apa Boleh membuat

terhadap situasi yang akan ramalan dengan

berdasarkan berlaku rangsangan.

pengalaman berdasarkan

yang lalu aktiviti yang TP 2

dijalankan. Booleh membuat

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

ramalan berdasarkan
pengalaman lalu.

TP 3
Boleh membuat
ramalan berdasarkan
pemerhatian dan
aktiviti yang
dijalankan.

OBJEKTIF : Murid dapat menghasilkan kerisek dengan bimbingan.

KRITERIA KEJAYAAN : Saya dapat menceritakan semula , bagaimana cara pembuatan kerisek.

MATA STANDARD STADARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

PELAJARAN KANDUNGAN Kandungan Kandungan Kandungan

Asas Tambahan Pelengkap

Matematik 1.5 - - 1.5.1 TP 1

Awal Memahami Menjelaskan Boleh menyatakan

konsep ketekalan konsep ketekalan.

ketekalan i) Panjang

ii) Jisim TP 2

iii) Isipadu Boleh menjelaskan

konsep ketekalan.

TP 3
Boleh menjelaskan
konsep ketekalan
dari aspek panjnag,
jisim dan isipadu.

2.1 2.1.1 2.1.4 2.1.10 Menulis TP 1
Memahami Menyebut Membilang nombor Boleh membilang
nombor 1 nombor 1 objek mengikut cara objek
hingga 10 hingga 10 yang betul
mengikut TP 2
urutan Boleh menggunakan
bentuk untuk
mewakili nombor

TP 3
Boleh memadankan
angka dengan
bilangan objek

4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 TP 1
Mengecam Mengecam Menyusun nilai Menggunakan Boleh mengecam
dan mata wang wang mengikut wang dalam dan menyebut nilai
menggunakan Malaysia dalam urutan pelbagai aktiviti wang sahaja
wang yang bentuk syiling
berlainan nilai dan wang TP 2
kertas Boleh menyusun
wang mengikut nilai
wang yang

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

berlainan.
TP 3
Tahu nilai wang dan
menggunakannya
dalam pelbagai
aktiviti.

OBJEKTIF : Murid dapat menunjukkan cara mengukur ketekalan jisim objek (kerisek )

dengan menggunakan ukuran bukan piawai ( timbang guna penyangku baju )

KRITERIA KEJAYAAN : Saya dapat kira ketekalan jisim kerisek. Menyamakan berat kerisek dengan

bilangan sudu.

MATA STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD

PELAJARAN KANDUNGAN Kandungan Kandungan Kandungan PRESTASI

Asas Tambahan Pelengkap

Pendidikan 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 TP 1

Islam Memahami Mengenal diri Mengenal Memuji Boleh menyebut

asas beriman sebagai makhluk Allah sebagai Kebesaran Allah Kalimah Allah

kepada Allah ciptaan Allah. pencipta. dengan lafaz dengan betul.

i) Subhanallah

ii) Alhamdulillah TP 2

iii) Allahu Akbar Boleh memuji

kebesaran Allah

dengan rangsangan

OBJEKTIF TP 3
KRITERIA KEJAYAAN Boleh memuji
kebesaran Allah
dengan lafaz yang
betul dan beradab.
: Murid dapat sebut beza ciptaan Alah dan ciptaan manusia dari pokok kelapa.
: Saya boleh contoh ciptaan manusia dari pokok kelapa.

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

D. RANCANGAN PENTAKSIRAN

MATA PELAJARAN PENTAKSIRAN

Bahasa Melayu KAEDAH :

1. Penulisan ( lembaran kerja )

Murid dapat mengenal, 2. Lisan ( penerangan oleh murid )

menyebut dan menamakan 3. Pemerhatian ( gerak kerja penghasilan tugasan )

bahagian-bahagian pada

pokok kelapa. INSTRUMEN :

1. Bahan maujud (yang berkaitan dengan kelapa)

2. Lembaran kerja

3. Video tugasan / aktiviti

Sains Awal EVIDEN :
1. Gambar aktiviti
Murid dapat menceritakan 2. Video aktiviti
kesan haba ( api ) kepada 3. Rakaman pembentangan
isi kelapa ketika aktiviti 4. Hasil kerja / tugasan
menyediakan kerisek. 5. Lembaran bertulis ( buku tulis / lembaran kerja )
KAEDAH :
1. Lisan ( penerangan oleh murid )
2. Pemerhatian ( gerak kerja penghasilan tugasan )
3. Hasil akhir tugasan

INSTRUMEN :
1. Bahan maujud (isi kelapa yang telah di mesin / parut)
2. Lembaran kerja
3. Video tugasan / aktiviti

Matematik Awal EVIDEN :
1. Gambar aktiviti
Murid dapat mengukur 2. Video aktiviti
ketekalan jisim kerisek 3. Rakaman pembentangan
melalui kaedah timbangan 4. Hasil kerja / tugasan ( kerisek )
ukuran bukan piawai. 5. Lembaran kerja
KAEDAH :
1. Penulisan ( lembaran kerja )
2. Lisan ( penerangan oleh murid )
3. Pemerhatian ( gerak kerja penghasilan tugasan )

INSTRUMEN :
1. Bahan maujud (kerisek)
2. Lembaran kerja
3. Video tugasan / aktiviti

Pendidikan Islam EVIDEN :
1. Gambar aktiviti
Murid dapat menyebut 2. Video aktiviti
contoh ciptaan manusia 3. Rakaman pembentangan
4. Hasil kerja / tugasan
KAEDAH :
1. Penulisan ( lembaran kerja )
2. Lisan ( penerangan oleh murid )
3. Pemerhatian ( gerak kerja penghasilan tugasan )

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

daripada ciptaan Allah ( INSTRUMEN :
pokok kelapa ) 1. Bahan maujud (yang berkaitan dengan kelapa)
2. Lembaran kerja
3. Video tugasan / aktiviti

Showcase ( keseluruhan ) EVIDEN :
1. Gambar aktiviti
Murid boleh menceritakan 2. Video aktiviti
semula apa yang mereka 3. Rakaman pembentangan
laukan sepanjang aktiviti 4. Hasil kerja / tugasan
projek PBL dijalankan. 5. Lembaran bertulis ( buku tulis / lembaran kerja )
KAEDAH :
1. Senarai semak ( rekod transit )
2. Lisan ( penerangan oleh murid )
3. Pemerhatian ( gerak kerja penghasilan tugasan )

INSTRUMEN :
1. Rubrik

EVIDEN :
1. Hasil akhir
2. Video pembentangan
3. Laporan proses
4. Gambar aktiviti

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

E . PELAN PEMBELAJARAN DAN GARIS MASA
AKTIVITI PEMBELAJARAN

( Mengikut Mata pelajaran )
.A) BAHASA MELAYU

1. Penerangan tentang projek dan langkah penyediaan projek.
(ibubapa dimaklumkan tentang projek yang dijalankan, supaya ibubapa dapat menyediakan info
tambahan berkaitan projek kepada murid)

2. Perbincangan tentang bahan, sumber dan media yang diperlukan untuk projek.
(ibubapa telah dimaklumkan lebih awal tentang projek yang dijalankan supaya ibubapa dapat
menyediakan keperluan berkaitan projek untuk murid ketika PDPR di rumah )

3. Penerangan dan penegasan oleh guru tentang aktiviti projek yang dilakukan.
(Guru menyediakan sumber asas sebagai bantu mula murid melakukan aktivti di rumah dengan
bimbingan ibu bapa )

4. Murid Murid menyelesaikan tugasan projek berpandu kepada sumber asas yang guru sediakan.
(Bersama bimbingan ibu bapa )
- Mengenali topik utama (pokok kelapa)
- Menyelesaikan tugasan bertulis (baca dan salin petikan)
- Melakukan aktiviti susun cantum (puzzle)

5. Murid berbincang bersama rakan-rakan dan guru untuk memahami lebih mendalam mengenai
projek dan untuk melihat kemajuan projek.
(Oleh kerana projek dilakukan dalam PDPR, perbincangan murid adalah bersama ibubapa dan
guru sahaja )

6. Pembentangan hasil tugasan projek oleh murid untuk rekod dan semakan.
- Lembaran bertulis
- Video rakaman
- Hasil akhir (output)

B) MATEMATIK AWAL
1. Penerangan tentang projek dan langkah penyediaan projek.
(ibubapa dimaklumkan tentang projek yang dijalankan, supaya ibubapa dapat menyediakan info
tambahan berkaitan projek kepada murid)
2. Perbincangan tentang bahan, sumber dan media yang diperlukan untuk projek.
(ibubapa telah dimaklumkan lebih awal tentang projek yang dijalankan supaya ibubapa dapat
menyediakan keperluan berkaitan projek untuk murid ketika PDPR di rumah )
3. Penerangan dan penegasan oleh guru tentang aktiviti yang akan dijalankan.
(Guru guru menyediakna sumber maklumat bergambar dan video sebagai panduan untuk murid
melakukan aktiviti dengan bimbingan ibubapa)
4. Murid melakukan aktiviti projek berpandu kepada sumber maklumat (video) yang guru sediakan.
(Bersama bimbingan ibubapa )
- Menimbang
- Mengira 1-20
- Prinsip ketekalan
- Wang dan nilai wang (tidak dapat dijalankan sebab PDPR )
- Operasi tambah nilai wang (tidak dapat dijalankan sebab PDPR )
- Aktiviti jual beli (tidak dapat dijalankan sebab PDPR)
5. Murid menyelesaikan permasalah projek yang disediakan oleh guru.
(Bimbing bantu oleh ibubapa di rumah )
6. Pembentangan hasil tugasan projek oleh murid untuk rekod dan semakan.
- Lembaran bertulis
- Video rakaman
- Hasil akhir (output)

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

C ) SAINS AWAL
1. Penerangan tentang projek dan langkah penyediaan projek.
(ibubapa dimaklumkan tentang projek yang dijalankan, supaya ibubapa dapat menyediakan info
tambahan berkaitan projek kepada murid)
2. Perbincangan tentang bahan, sumber dan media yang diperlukan untuk projek.
(ibubapa telah dimaklumkan lebih awal tentang projek yang dijalankan supaya ibubapa dapat
menyediakan keperluan berkaitan projek untuk murid ketika PDPR di rumah )
3. Penerangan dan penegasan oleh guru tentang aktiviti yang akan dijalankan.
(Guru guru menyediakna sumber maklumat bergambar dan video sebagai panduan untuk murid
melakukan aktiviti dengan bimbingan ibubapa)
4. Murid melakukan aktiviti projek berpandu kepada sumber maklumat (video) yang guru sediakan.
(Bersama bimbingan ibubapa )
- Ukuran bukan piawai
- Kesan haba (proses kerisek)
- Deria (bau, rasa, sentuh, lihat )
- Mengenali bahagian-bahagian tumbuhan
5. Murid menyelesaikan permasalah projek yang disediakan oleh guru.
(Bimbing bantu oleh ibubapa di rumah )
6. Pembentangan hasil tugasan projek oleh murid untuk rekod dan semakan.
- Lembaran bertulis
- Video rakaman
- Hasil akhir (output)

D) PENDIDIKAN ISLAM
1. Penerangan tentang projek dan langkah penyediaan projek.
(ibubapa dimaklumkan tentang projek yang dijalankan, supaya ibubapa dapat menyediakan info
tambahan berkaitan projek kepada murid)
2. Perbincangan tentang bahan, sumber dan media yang diperlukan untuk projek.
(ibubapa telah dimaklumkan lebih awal tentang projek yang dijalankan supaya ibubapa dapat
menyediakan keperluan berkaitan projek untuk murid ketika PDPR di rumah )
3. Penerangan dan penegasan oleh guru tentang aktiviti yang akan dijalankan.
(Guru guru menyediakna sumber maklumat bergambar dan video sebagai panduan untuk murid
melakukan aktiviti dengan bimbingan ibubapa)
4. Murid melakukan aktiviti projek berpandu kepada sumber maklumat (video) yang guru sediakan.
(Bersama bimbingan ibubapa )
- Mengenal ciptaan Allah
- Mengenal ciptaan manusia hasil dari ciptaan Allah
- Prinsip bersyukur
5. Murid menyelesaikan permasalah projek yang disediakan oleh guru.
(Bimbing bantu oleh ibubapa di rumah )
6. Pembentangan hasil tugasan projek oleh murid untuk rekod dan semakan.
- Lembaran bertulis
- Video rakaman

E ) TUNJANG SEPADU : PFK / KE / KD / KM
1. Penerangan tentang projek dan langkah penyediaan projek.
(ibubapa dimaklumkan tentang projek yang dijalankan, supaya ibubapa dapat menyediakan info
tambahan berkaitan projek kepada murid)
2. Perbincangan tentang bahan, sumber dan media yang diperlukan untuk projek.
(ibubapa telah dimaklumkan lebih awal tentang projek yang dijalankan supaya ibubapa dapat
menyediakan keperluan berkaitan projek untuk murid ketika PDPR di rumah )
3. Penerangan dan penegasan oleh guru tentang aktiviti yang akan dijalankan.
(Guru guru menyediakna sumber maklumat bergambar dan video sebagai panduan untuk murid

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

melakukan aktiviti dengan bimbingan ibubapa)
4. Murid melakukan aktiviti projek berpandu kepada sumber maklumat (video) yang guru sediakan.

(Bersama bimbingan ibubapa )
- Membina kraf 3R dari daun kelapa
- Membina kasut tempurung dari tempurung kelapa
- Menggunakan hasil akhir (kerisek) untuk dijadikan rencah dalam masakan.

5. Murid menyelesaikan permasalah projek yang disediakan oleh guru.
(Bimbing bantu oleh ibubapa di rumah )

6. Pembentangan hasil tugasan projek oleh murid untuk rekod dan semakan.
- Lembaran bertulis
- Video rakaman
- Hasil akhir ( output )

F) SUMBER
1. Bahan rujukan - Buku, journal , sumber dalam talian, gambar (flashcard)
2. Bahan maujud – Bahan yang digunakan untuk menjayakan projek
3. Lembaran bertulis - Aktiviti pengukuhan
4. Bahan hasil luar – Contoh hasil akhir yang sesuai digunakan.

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

FASA 1 : PENGENALAN

Lembaran kerja 1 : Lembaran kerja 2 :
Melabel Tulis dan baca petikan

Tugasan 3 : membina puzzle DIY pokok kelapa

Rekod transit PBL Bahasa Melayu
Link Pautan 1 : https://youtu.be/9LdXLuuyndY
Link Pautan 2 : https://youtu.be/Awa5psCAHX0
Link Pautan 3 : https://youtu.be/NFbTeJupzy0

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

FASA 2, 3 DAN 4 : PERKEMBANGAN

Rekod Transit PBL Sains Awal
Link Pautan 1 : https://youtu.be/BpghPgKZk9s
Link Pautan 2 : https://youtu.be/BWO14NM1_7k

Rekod Transit PBL Matematik Awal

Lembaran Kerja .

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

EVIDENCE MURID : FASA 1 ( PENGENALAN )
Penulisan

Melabel pokok kelapa

Lukis dan menamakan

bahagian pokok kelapa.

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

EVIDENCE 1 : Bahagian-bahagian pada
pokok kelapa

EVIDENCE 2 : Baca petikan mudah

EVIDENCE 3 : Bercerita tentang pokok
kelapa dan kegunaanya.

EVIDENCE 4 :
Puzzle cantum pokok gambar pokok kelapa

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

VIDENCE MURID : FASA 2, 3, & 4 ( PERKEMBANGAN )
Aktivti luar : Mengenal pokok
kelapa. Ciptaa Allah

Aktiviti Luar : Ciptaan manusia
dari pokok kelapa.

Aktiviti Luar : Kasut Tempurung

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

EVIDENCE 1 : Murid sediakan
kerisek

Proses membuat kerisek

EVIDENCE 2 : Ukuran bukan
piawai dan Ketekalan.

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021
PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

EVIDENCE MURID : FASA 5 ( SHOWCASE )
PUZZLE POKOK KELAPA

Kraftangan 3R dari daun kelapa

Kasut tempurung dari tempurung
kelapa

Kerisek dari isi kelapa yang digoreng

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021

Hasil makanan dari kerisek

Hasil makanan dari kerisek

Video Evidence murid
menceritakan semula

Video Evidence murid

PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) PRASEKOLAH 2021
PRASEKOLAH PERMATA HATI, SK TAN SRI GHAZALI JAWI