1_KSSR_DPK_BHS MELAYU SK TAHUN 4

BAHASA MELAYU

Sekolah Kebangsaan

TAHUN 4



KATA PENGANTAR Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
yang dikuatkuasakan akibat penularan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya. pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian kegunaan tahun 2020.
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
murid berlaku. DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Pengarah
Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi Bahagian Pembangunan Kurikulum
kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen Kementerian Pendidikan Malaysia
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.



Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP)
Kandungan Tambahan
Kandungan Asas Kandungan Pelengkap

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar,

memberikan respons mengecam sebutan,

semasa berkomunikasi menyebut sesuatu

dalam situasi formal dan yang diujarkan

tidak formal. semula dalam situasi

tidak formal.

1.1.2 Mendengar,
memahami dan
memberikan respons
terhadap ujaran yang
terdapat dalam
situasi tidak formal.

1.1.3 Mendengar,
mentafsir, dan
memberikan respons
terhadap soalan
secara kritis.

1

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP)
Kandungan Tambahan
Kandungan Asas Kandungan Pelengkap

1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk
menilai, dan
menyampaikan maklumat memberikan alasan
tentang sesuatu
dan idea bagi pelbagai perkara secara
bertatasusila
tujuan. mengikut konteks.

1.2.2 Menjelaskan dan
membanding beza
maklumat tersurat
dan tersirat dengan
menggunakan idea
yang kritis dan
kreatif.

1.2.3 Bersoal jawab untuk
mendapatkan
penjelasan.

1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan
menceritakan perkara sebutan dan intonasi
yang didengar, ditonton yang sesuai.
dan dibaca dengan
sebutan dan intonasi
yang betul.

2

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2.1 Asas membaca dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu
memahami bahan yang ditonton
dengan sebutan dan
intonasi yang sesuai.

KEMAHIRAN MEMBACA

2.1.1 Membaca dan
memahami petikan
dengan sebutan
yang betul dan
intonasi yang sesuai.

2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca dan
dan menaakul bahan memahami bahan
multimedia. grafik daripada
multimedia untuk
membuat gambaran.

3

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Kandungan Kandungan Asas Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Pelengkap
Kandungan Tambahan
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan
sastera dan bukan menganalisis
sastera. kandungan teks
karya sastera, dan
karya bukan sastera.

2.3.2 Membaca karya
sastera, dan karya
bukan sastera
dengan gaya
penyampaian yang
sesuai.

KEMAHIRAN MENULIS

3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara
mekanis dengan
menggunakan tulisan
berangkai dalam
bentuk ayat.

4

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Kandungan Kandungan Asas Standard Pembelajaran (SP) Kandungan Pelengkap
Kandungan Tambahan
3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan
bermakna. menulis ayat, dan
perenggan daripada
bahan multimedia.

3.2.2 Menghasilkan
jawapan
pemahaman
berdasarkan soalan
bertumpu dan
bercapah secara
kritis dan kreatif.

3.2.3 Menganalisis dan
mencatat maklumat
tentang sesuatu
perkara yang dirujuk.

3.2.4 Menulis ayat dalam
perenggan yang
diimlakkan.

5

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP)
Kandungan Tambahan
Kandungan Asas Kandungan Pelengkap

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menulis draf dan
menghasilkan
penulisan imaginatif
dan deskriptif.

3.3.2 Mengedit dan
memurnikan ayat
daripada aspek
ejaan, tanda baca
dan penggunaan
imbuhan.

ASPEK SENI BAHASA

4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan
keindahan dan mengujarkan dialog
kesantunan bahasa yang mengandungi
dalam bahan sastera. peribahasa.

6

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan dan
dan kesantunan bahasa menjelaskan maksud
dalam bahan sastera. sajak.

4.3 Menghasilkan bahan 4.2.2 Menyanyikan lagu
sastera dengan mengikut irama lagu
menyerapkan keindahan rakyat, dan
dan kesantunan bahasa menjelaskan maksud
serta mempersembahkan lirik lagu.
secara kreatif.
4.3.1 Mengubah suai puisi
secara berpandu, dan
mempersembahkannya
secara kreatif.

4.3.2 Mengubah suai cerita
secara berpandu, dan
mempersembahkannya
secara kreatif.

4.3.3 Mengubah suai seni kata
lagu, dan
mempersembahkannya
secara kreatif.

7

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4.4 Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal, mengecam,
menghayati dan dan menyebut huruf
menghasilkan unsur tunggal yang ditulis
keindahan dalam seni mengikut tulisan jawi
tulisan jawi. dalam simpulan
bahasa dan
5.1 Memahami dan mempersembah-
menggunakan kannya.
golongan kata
mengikut konteks. 4.4.2 Mempersembahkan
keindahan seni tulisan
jawi melalui simpulan
bahasa.

ASPEK TATABAHASA

5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata
nama mengikut
konteks tidak formal;

(i) kata nama am

(ii) kata nama khas

(iii) kata ganti nama

(iv) penjodoh
bilangan

8

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5.1.2 Memahami dan
menggunakan
kata kerja
mengikut konteks;

(i) kata kerja aktif –
transitif dan tak
transitif

(ii) kata kerja pasif

5.1.3 Memahami dan
menggunakan kata
adjektif mengikut
konteks.

(i) cara

(ii) perasaan

(iii) pancaindera

(iv) waktu

5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata
tugas mengikut
konteks.

(i) kata hubung

(ii) kata sendi nama

9

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
(iii) kata nafi
(iv) kata bilangan

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan
menggunakan bentuk menggunakan kata
kata mengikut berimbuhan mengikut
konteks. konteks;

(i) kata berimbuhan
awalan

(ii) kata berimbuhan
akhiran

(iii) kata berimbuhan
apitan

5.2.2 Memahami dan
menggunakan kata
majmuk mengikut
konteks;

(i) kata majmuk
bebas

(ii) kata majmuk

10

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Kandungan Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
mantap

5.2.3 Memahami dan
menggunakan kata
ganda mengikut
konteks.

(i) kata ganda penuh

(ii) kata ganda
separa.

5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan
membina ayat mengikut membina pelbagai
konteks. ayat tunggal dan
majmuk mengikut
konteks.

11

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SK Tahun 4 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5.3.2 Memahami dan
membina pelbagai
jenis ayat mengikut
konteks;

(i) ayat penyata

(ii) ayat tanya

5.3.3 Memahami dan
membina ayat aktif.

5.3.4 Memahami dan
membina ayat
susunan biasa dan
susunan songsang.

 Guru disarankan agar mengutamakan SP pada ruang ASAS terlebih dahulu sebagai SP fokus dan gabung jalin kemahiran.
Kemudian diikuti dengan SP pada ruangan SP TAMBAHAN dan disusuli dengan SP pada ruangan PELENGKAP.

 Guru boleh memilih urutan SP mengikut kesesuaian dan tahap kemampuan murid.

12