ตัวชี้วัดที่ 3

ส่วนท่ี ๔
ขอ้ มูลแหลง่ เรยี นร้อู าภอสไุ หงโก-ลก

ศาลเจา้ แมโ่ ตะ๊ โมะ

อทุ ยานผา้ ปาเต๊ะบาโงเปาะเลง็

ศนู ย์วจิ ัยและศึกษาธรรมชาติปา่ พรสุ ิรินธร

14 ท่ี เชค็ อิน สไุ หงโก-ลก

ส่วนที่ ๕
ขอ้ มูลความตอ้ งการเรียนร้ขู องคนในชุมชน

ปญั หำและควำมตอ้ งกำรทำงกำรศกึ ษำของประชำชนในพ้ืนท่ีตำบลสไุ หงโก-ลก ทจ่ี ำแนกตำมลกั ษณะ
ของกจิ กรรมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัย
1. ดา้ นการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน

สภำพปญั หำ
จำกกำรสำรวจสภำพปัญหำและควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำของประชำชนในพ้ืนท่ีตำบลสุไหงโก-ลก
พบว่ำยังมีกลุ่มเป้ำหมำยบำงส่วนท่ียังขำดกำรศึกษำนอกระบบ ระดับกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน อำทิ กลุ่ม
ผูด้ อ้ ยโอกำส กลุ่มผู้พลำดโอกำส และกลุ่มผู้ขำดโอกำส อันเน่ืองมำจำกข้อจำกัดทำงเศรษฐกิจ กำรไม่สำมำรถ
ในกำรทจ่ี ะเข้ำรบั กำรศกึ ษำไดอ้ ยำ่ งตอ่ เน่อื ง หรือไม่มีควำมประสงค์ทีจ่ ะรับกำรศึกษำกำรเรียนรู้จนจบหลักสูตร
หรอื ระดับกำรศึกษำใดๆ ทผ่ี ำ่ นมำ
ควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำ
จำกกำรสอบถำมควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำ พบว่ำกลุ่มเป้ำหมำยส่วนใหญ่มีควำมต้องกำรเข้ำรับ
กำรศึกษำ ระดบั กำรศึกษำขน้ั พ้ืนฐำน เพอ่ื พัฒนำคณุ ภำพชีวิตตอ่ ไป

ด้านการร้หู นงั สอื
สภำพปัญหำ
จำกกำรสำรวจสภำพปัญหำและควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำของประชำชนในพื้นที่ตำบลสุไหงโก-ลก

พบว่ำยังมีกลุ่มเป้ำหมำยบำงส่วนที่ไม่รู้หนังสือ อันเน่ืองมำจำกกำรขำดโอกำสทำงกำรศึกษำด้วยข้อจำกัดทำง
เศรษฐกิจ หรือกลุ่มเป้ำหมำยบำงส่วนท่ีได้รับกำรศึกษำอย่ำงน้อยระดับประถมศึกษำ แต่ไม่ได้ใช้ภำษำไทยใน
ชวี ติ ประจำวัน ตลอดจนกำรใช้ภำษำถ่ิน (ภำษำมลำยู) ในกำรส่ือสำรในชีวิตประจำวัน ทำให้เป็นผู้ที่ลืมหนังสือ
ไทย

ควำมต้องกำรทำงกำรศกึ ษำ
จำกกำรสอบถำมควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำ พบว่ำกลุ่มเป้ำหมำยส่วนใหญ่มีควำมต้องกำรให้จัด
กิจกรรมเก่ียวกับกำรส่งเสริมกำรอ่ำน กำรฟัง และกำรเรียนรู้ เพ่ือกำรทบทวนควำมรู้ ในกำรเขียน กำรอ่ำน
ภำษำไทย เพอื่ พัฒนำคณุ ภำพชีวิตต่อไป

2. ด้านการศกึ ษาต่อเนือ่ ง

กำรศึกษำเพือ่ พัฒนำอำชีพ

สภำพปัญหำ
จำกกำรสำรวจสภำพปัญหำและควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำของประชำชนในพ้ืนท่ีตำบลสุไหงโก-ลก
พบว่ำยังมีกลุ่มเป้ำหมำยบำงส่วนท่ีไม่สำมำรถปรับตัวให้ทันกับกำรเปลี่ยนแปลงของสังคมปัจจุบัน อีกทั้งส่วน
ใหญป่ ระกอบอำชีพรบั จำ้ ง คำ้ ขำย รำยไดห้ ลกั จึงมำจำกกำรรบั จ้ำงต่ำงประเทศ (มำเลเซีย) เมื่อประสบปัญหำ

กำรข้ำมไปมำระหว่างประเทศอันเนื่องจากโรคติดต่อไวรัสโคโรน่าโควิด19 ส่วนใหญ่ไม่มีรำยได้เสริม อัน
เนอ่ื งมำจำกกำรขำดทักษะกำรประกอบอำชีพตำ่ งๆ

ควำมต้องกำรทำงกำรศกึ ษำ
จำกกำรสอบถำมควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำ พบว่ำกลุ่มเป้ำหมำยส่วนใหญ่มีควำมต้องกำรให้จัด
กิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะกำรประกอบอำชีพ สำมำรถสร้ำงรำยได้ให้ประชำชน ตลอดจนกำรนำควำมรู้ และ
ทักษะมำใชก้ ับตนเอง ครอบครัว เกดิ กระบวนกำรเรียนรู้และนำไปประยุกต์ใช้ในกำรประกอบอำชีพ และได้รับ
กำรพัฒนำคุณภำพชีวิตทดี่ ีขึน้

กำรศกึ ษำเพื่อพัฒนำทักษะชีวิต

สภำพปญั หำ
จำกกำรสำรวจสภำพปัญหำและควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำของประชำชนในพ้ืนที่ตำบลสุไหงโก-ลก
พบว่ำยังมีกลุ่มเป้ำหมำยบำงส่วนท่ีไม่สำมำรถปรับตัวให้ทันกับกำรเปล่ียนแปลงของสังคมปัจจุบัน ท่ีจะ
ปรับเปลยี่ นไปตำมกระแสสังคมโลก ทัศนคติ ควำมเชือ่ ค่ำนิยม วฒั นธรรม ทำให้เกิดกำรเปล่ียนแปลงของ วิถี
ชีวิต ทัศนคติ ควำมเช่ือ ควำมสัมพันธ์ระหว่ำงบุคคล กำรไม่เคำรพในสิทธิคนอื่น ขำดควำมเอื้อเฟ้ือเก้ือกูล ซึ่ง
นำไปสู่กำรสูญเสียคุณค่ำทำงวัฒนธรรมด้ังเดิมและพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในสังคมไทย เนื่องจำกวิถีชีวิตท่ี
เปล่ียนไป ทำให้สถำบันครอบครัว สถำบันกำรศึกษำ และสถำบันศำสนำ มีบทบำทในกำรอบรมเลี้ยงดู ให้
ควำมรู้ ปลกู ฝงั ศีลธรรมให้เดก็ และเยำวชนมคี ุณธรรมและจรยิ ธรรมลดน้อยลงอีกดว้ ย

ควำมตอ้ งกำรทำงกำรศึกษำ
จำกกำรสอบถำมควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำ พบว่ำกลุ่มเป้ำหมำยส่วนใหญ่มีควำมต้องกำรให้จัด
กิจกรรมท่ีส่งเสริมกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อเปลี่ยนแปลงในสังคมปัจจุบัน ทั้งนี้เพ่ือเสริมสร้ำง
ควำมรู้ควำมสำมำรถของบุคคล เพ่ือให้สำมำรถจัดกำรตนเอง เป็นกำรให้ควำมสำคัญกับกำรพัฒนำคนให้มี
ควำมรู้ เจตคตแิ ละทักษะทีจ่ ำเปน็ สำหรบั กำรดำรงชีวิตอย่ใู นสังคมปัจจุบนั ได้อยำ่ งมคี วำมสขุ ต่อไป

กำรศกึ ษำเพ่ือพัฒนำสังคมและชุมชน

สภำพปัญหำ
จำกกำรสำรวจสภำพปัญหำและควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำของประชำชนในพ้ืนท่ีตำบลสุไหงโก-ลก
พบว่ำยังมีกลุ่มเป้ำหมำยบำงส่วนที่ไม่สำมำรถปรับตัวให้ทันกับกำรเปล่ียนแปลงของสังคมปัจจุบัน ท่ีจะ
ปรบั เปลี่ยนไปตำมกระแสสงั คมโลก ทศั นคติ ควำมเช่ือ ค่ำนิยม วฒั นธรรม ทำให้เกิดกำรเปลี่ยนแปลงของ วิถี
ชีวติ ทัศนคติ ควำมเชอื่ ควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งบคุ คล กำรไมเ่ คำรพในสิทธคิ นอื่น

ควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำ
จำกกำรสอบถำมควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำ พบว่ำกลุ่มเป้ำหมำยส่วนใหญ่มีควำมต้องกำรให้มีกำร
สง่ เสรมิ กำรจดั กระบวนกำรเรียนร้ทู ่ีตอบสนองตอ่ เปลี่ยนแปลงในสังคมปัจจุบัน ท้ังนี้เพ่ือเสริมสร้ำงกำรยอมรับ
ควำมแตกต่ำงและควำมหลำกหลำยทำงควำมคิดและอุดมกำรณ์ รวมทั้งสังคมพหุวัฒนธรรม โดยจัด
กระบวนกำรให้บุคคลรวมกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน กำรสร้ำงจิตสำนึกควำมเป็นประชำธิปไตย กำร
เคำรพในสิทธิ และรับผิดชอบต่อหน้ำที่ควำมเป็น พลเมืองดี กำรส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม กำรบำเพ็ญ
ประโยชนใ์ นชมุ ชน กำรชว่ ยเหลอื ซง่ึ กันและกันในกำรพฒั นำสงั คมและชุมชนอยำ่ งย่งั ยนื ตอ่ ไป

กำรเรียนรตู้ ำมหลกั ปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง

สภำพปัญหำ
จำกกำรสำรวจสภำพปัญหำและควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำของประชำชนในพ้ืนที่ตำบลสุไหงโก-ลก
พบว่ำยังมีกลุ่มเป้ำหมำยบำงส่วนท่ีประกอบอำชีพด้ำนกำรเกษตร แต่ขำดควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับหลัก
ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง กำรบริหำรจดั กำรทด่ี ินและน้ำ พง่ึ พำอำศัยธรรมชำติเป็นหลัก ทำให้ผลผลิตที่ได้
มีนอ้ ยและขำดคณุ ภำพ

ควำมตอ้ งกำรทำงกำรศกึ ษำ
จำกกำรสอบถำมควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำ พบว่ำกลุ่มเป้ำหมำยส่วนใหญ่มีควำมต้องกำรให้จัด
กระบวนกำรส่งเสรมิ กำรเรยี นรู้ตำมหลักปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี ง เพ่ือส่งเสริมกำรมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเก่ียวกับ
ศำสตรพ์ ระรำชำ และหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สำมำรถนำไปประยกุ ต์ใช้ในกำรดำเนินชีวติ ต่อไป

ดำ้ นกำรศึกษำตำมอัธยำศัย
สภำพปญั หำ
จำกกำรสำรวจ/สังเกต สภำพปัญหำและควำมตอ้ งกำรทำงกำรศึกษำของประชำชนในพื้นที่ตำบลสุไหง
โก-ลก พบว่ำยงั มีกลุม่ เปำ้ หมำยบำงสว่ นทข่ี ำดโอกำสในกำรเรยี นรตู้ ำ่ งๆ ตำมควำมสนใจและถนัดของตนเอง

ควำมตอ้ งกำรทำงกำรศึกษำ
จำกกำรสอบถำมควำมต้องกำรทำงกำรศึกษำ พบว่ำกลุ่มเป้ำหมำยส่วนใหญ่มีควำมต้องกำรให้มีกำร
จัดกิจกรรมเกย่ี วกบั กำรส่งเสริมกำรอำ่ น กำรสร้ำงนิสัยรักกำรอ่ำน กำรส่งเสริมใหต้ ระหนกั และเห็นควำมสำคัญ
ของกำรอำ่ น เพือ่ กำรมคี ุณภำพชวี ติ ท่ดี ี และไดเ้ รียนรู้อยำ่ งต่อเน่อื งตลอดชวี ิต