รายงานผลการนิเทศ เดือนมกราคม.65.ป.1

HE L L O

รายงานผลการนิเทศ
ปีการศึกษา 2564
เดือนมกราคม 2565

นางปาริชาติ เข่งแก้ว

รายงานผลการนิเทศ
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

รายงานผลการนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019

โรงเรียนจำนวน 29 โรงเรียน
ในศูนย์พัฒนาวิชาการบึงสามพันหนองแจง
ศูนย์วังพิกุลศรีมงคลพญาวังและศูนย์กันจุสระแก้ว

ภาคบ่าย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
วันที่ 6 มกราคม 2565

วันนี้ ข้าพเจ้า นางปาริชาติ เข่งแก้ว ศึกษานิเทศก์
ดำเนินการนิเทศการจัดกิจกรรม

การเรียนรู้ของครู จำนวน 29 โรงเรียน
ในศูนย์พัฒนาวิชาการบึงสามพันหนองแจง
ศูนย์วังพิกุลศรีมงคลพญาวังและศูนย์กันจุสระแก้ว

ภาคบ่ายเวลา 13.30-16.00 น.
ผู้รับการนิเทศได้แก่ ครูผู้สอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
โดยใช้รูปแบบการนิเทศออนไลน์ Line Meeting กระบวนการนิเทศ CTKR ได้แก่

1.สนทนาที่ดี(Converse)
2.เล่าเรื่องการสอน (Teaching story)

3.ให้ความรู้ (Knowlege)
4.สะท้อนผลและรายงานผลการนิเทศ (Reflect and Report)

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

1.โรงเรียนบ้านหนองแจง

ครูกัลยาเป็นครูผู้สอน เปิดเรียนแบบ On Site นักเรียนมา
เรียนตามปกติที่โรงเรียน มีนักเรียน 12 คน ครูสอนเนื้อหาถึงการทบ

ทายผสมแม่ก.กา ไม่สะกดด้วยตัวสะกด เป็นการวางเริ่มต้นใหม่
นักเรียนไปได้เร็ว ร้อยละ 57 อ่านได้พอควร
ครูสามารถจำแนกนักเรียน

ออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มอ่านได้ดี อ่านไม่ออกเลย 1 คน ซึ่งอายุของ
นักเรียนยังไม่ถึงเกณฑ์ ครูใช้หนังสือทานปัญญาเป็นสื่อการเรียนรู้

ครูจัดกิจกรรมแบบเพื่อนช่วยเพื่อนในการอ่านของนักเรียน
ครูประสานกับผู้ปกครองด้วยกลุ่มไลน์ที่จัดตั้งขึ้น ครูดูแลเอาใจใส่

นักเรียนอย่างดียิ่ง มีการวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล

2.โรงเรียนบ้านโคกสะอาด

ครูอรนุชเป็นครูผู้สอน คละชั้นป.1-3 เนื่องจากขาดแคลนครู
เปิดเรียน 1 ธันวาคม 2564 สอนตามหน่วยการเรียนรู้ ตั้งแต่วันที่ 4-14 มกราคม

2565 ใช้รูปแบบการสอนอื่น โรงเรียนใช้รูปแบบ On Hand โดยให้ใบงาน
นักเรียน โรงเรียนไม่มีผู้บริหารสถานศึกษา
ครูจัดทำใบงานและจัดเวลามารับ เช่น

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในวันจันทร์ภาคเข้า
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-3

ในวันจันทร์ภาคบ่าย การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คำพื้นฐาน คำง่ายๆ เขียนคำตามภาพ

คณิตศาสตร์บวกลบเลข 2 หลัก
ระดั้นประถมศึกษาปีที่ 2 บวกลบเลขที่มีตัวทด การคูณ

การเขียนประโยคและคำศัพท์
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 บวกลบเลขที่มีตัวทด การคูณ

การเขียนประโยคและคำศัพท์
หน่วยการเรียนรู้ มีกระบวนการเล่าเรื่อง อ่าน คำศัพท์ เขียนตามคำบอก

เขียนประโยคในชีวิตประจำวัน

3.โรงเรียนบ้านพญาวัง

ใช้รูปแบบการสอนแบบ On Hand ครูสุนทรีย์เป็นครูผู้สอน
มีนักเรียนจำนวน 25 คน มีการสลับวันมาเรียนในระดับประถมศึกษา
และระดับมัธยมศึกษามาเรียนทุกวันก่อนที่จะมีการใช้รูปแบบอื่นใน
ช่วงปีใหม่ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีการทบทวนเรื่องแม่ ก กา
สระ สระอะ สระอา สระอิ สระอี การบวกเลข 1 หลัก ส่วนใหญ่หลัง
จากที่เรียนที่บ้าน นักเรียนให้ผู้ปกครองทำให้ ครูจึงต้องทบทวนใหม่
เพื่อให้นักเรียนได้ปฏิบัติด้วยตนเอง นักเรียนที่พออ่านได้และคล่อง
จำนวน 10 คน นอกนั้นต้องมีการปรับปรุงอย่างเร่งด่วน ครูม่ความ
ต้องการอยากได้เครื่องมือทดสอบการอ่านการเขียนสำหรับนักเรียน
ในทุกเดือนเพื่อเป็นการกระตุ้นให้ผู้ปกครองและนักเรียนได้ตระหนัก

และเรียนอย่างตั้งใจ

4.โรงเรียนบ้านทรัพย์เกษตร

ครูรีเป็นครูผู้สอน มีความเครียดและสงสารนักเรียนที่อ่านไม่
ออกเขียนไม่ได้ เนื่องจากไม่ได้เรียนอย่างเต็มที่ โรงเรียนใช้รูป
แบบ On Hand และ On Line ในการสื่อสารและการส่งงานใน
บ้างครั้ง มีนักเรียนจำนวน 4 คน ผู้ปกครองมีโทรศัพท์แบบ
ปุ่มอย่างเดียว นักเรียนอ่านออกเขียนได้ 3 คน แต่ไม่คล่อง มีผู้
ปกครองที่สนใจนักเรียนเพียง 1 คน ครูนัดนักเรียนมารับใบ
งานและสอนซ่อมเสริมให้บ้าง เพราะนักเรียนมีจำนวนไม่มาก
ครูพยายามแสวงหาวิธีการที่ทำให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างเต็ม
ศักยภาพ ขอเป็นกำลังใจให้ครูที่มีจิตวิญญาณของความเป็น

ครูที่มีความปรารถนาดีกับนักเรียนอย่างที่สุด

5.โรงเรียนบ้านกันจุ

ครูมาปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนทุกวัน โรงเรียนไม่มีผู้บริหารสถาน
ศึกษา มีจำนวนนักเรียนชั้นป.1 จำนวน 7 คน ครูทบทวนบทเรียนให้

นักเรียนใหม่ โดยปูพื้นฐานก ไก่ ใหม่ นักเรียนมีความแตกต่าง
ระหว่างบุคคลมาก ครูใช้หนังสือทานปัญญาเป็นสื่อการเรียนรู้ ขณะ
นี้สอนถึงเล่ม 1 กลางบท คณิตศาสตร์สอนเกี่ยวกับการบวกเลข 1
หลัก โดยการนับนิ้วช่วยตามบริบทของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ใบงานจัดส่งให้นักเรียนในทุกวันจันทร์และให้มาส่งในทุกวันศุกร์ ผู้
ปกครองช่วยเหลือด้านการเรียนรู้ของนักเรียนทีดีที่สุดทำให้นักเรียน
มีความก้าวหน้าทางวิชาการ จำนวน 1 คน การเปิดเรียนขึ้นอยู่ผู้ใหญ่

บ้านจะแจ้งให้ทราบเป็นระยะๆ และจะมีการตรวจ ATK ทุกคน

6.โรงเรียนบ้านศรีมงคล

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 25 คน
โรงเรียนใช้รูปแบบ On Hand ขณะนี้ภาษาไทย

สอนเกี่ยวกับการผสมคำสระที่มีตัวสะกด
คณิตศาสตร์สอนถึงการบวกลบเลข การนับ
จำนวน ครูจัดทำใบงานให้นักเรียนมารับที่
โรงเรียน โรงเรียนมีการตัดแต่งต้นไม้ใหญ่เพื่อไม่ให้
ล้มใส่อาคารเรียน ทำให้ภูมิทัศน์โปร่ง ไม่มืดครึ้ม

7.โรงเรียนบ้านซับบอน

ยินดีต้อนรับครูใหม่ป้ายแดง นางสาวอภิญญา หรือ ครู
อีฟ ได้บรรจุเมื่อปลายเดือนในวันที่ 27 ธันวาคม 2564
มาทำงานเพียง 2 วัน โรงเรียนก็ใช้รูปแบบอื่นในการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ วิชาเอกภาษาอังกฤษ สอนชั้นป.4-
6 เป็นครูประจำชั้นป.3 และสอนชั้นป.1 ด้วย เป็นกำลังใจ
ให้ครูใหม่ป้ายแดง ให้มีความอดทน สร้างสรรค์ เรียนรู้
และพัฒนาตนเองให้ก้าวหน้าในวิชาชีพ เป็นที่รักของคน

ทั่วไปและพัฒนานักเรียนให้เป็นคนดีมีคุณภาพ

8.โรงเรียนบ้านหนองพลวง

มีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 7 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
จำนวน 10 คน มีครูแจ๊ส นามชื่อเล่นที่เรียกกันทั่วไปเป็นครูผู้สอนทั้ง 2 ระดับชั้น
โรงเรียนใช้รูปแบบ On Hand ครูผู้สอนวิธีการสอนที่สามารถเป็นวิธีปฏิบัติที่ดีได้

ดังนี้ 8.1 เปิดและศึกษาตัวชี้วัด
8.2 ค้นคว้าหาแบบฝึกหัดในหมวดเดียวกัน เป็นแบบฝึกซ้ำๆ

หลากหลายชุดในเรื่องเดียวกัน
8.3 ให้คำแนะนำหรือสอนให้แก่ผู้ปกครองและนักเรียนให้เข้าใจ

8.4 ให้นำแบบฝึกหัดกลับไปทำที่บ้าน
8.5 นัดผู้ปกครองและนักเรียนมาสอบเพื่อประเมินการอ่านการเขียน

8.6 สะท้อนผลการเรียนให้ผู้ปกครองและนักเรียนได้รับทราบ
หากนักเรียนคนใดผ่านการทดสอบ ครูจะเริ่มบทเรียนใหม่
หากนักเรียนคนใดไม่ผ่านการทดสอบ ให้กลับไปทำแบบฝึกหัดใหม่อีกครั้ง

ครูใช้การสอนแบบซ้ำๆ เพื่อสร้างความเข้าใจการเรียนรู้
ขณะนี้ครูสอนเนื้อหาเกี่ยวกับภาษาไทย การแต่งประโยค ตามคำและรูปภาพ

กำหนดให้ คัดลายมือ และการเขียนคำศัพท์ ขอเป็นกำลังใจให้ครูจัด
ประสบการณ์ที่ดีให้กับเด็กได้เรียนรู้และพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ

9.โรงเรียนบ้านเขาพลวง

โรงเรียนใช้รูปแบบ On Site ครูผู้สอนได้แก่ ครูวรินทร มีนักเรียนจำนวน 19
คน นักเรียนมาไม่ครบทุกคน เนื่องจากผู้ปกครองยังไม่มันใจในความปลอดภัยจาก
โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 ขณะนี้ครูสอนเนื้อหาเกี่ยวกับการทบทวนการอ่าน
โดย21รูป มีนักเรียนจำนวน 1 คนที่มีความพร้อมมากเป็นพิเศษ ผู้ปกครองให้การดู
แลและข่วยเหลือด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างดียิ่ง จึงแนะนำเกี่ยวกับการ

เลื่อนชั้นกลางปีถ้าผู้ปกครองมีความต้องการ ครูวรินทรเพิ่งได้รับมอบหมายให้
สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นครั้งแรก จึงทำให้เกิดความเครียดมีความกังวลว่าจะ

สอนให้นักเรียนเรียนรู้ไม่เต็มที่ ครูได้ศึกษาการสอนที่หลากหลายโดยศึกษาจาก
You Tube ทุกวัน จัดทำสื่อและใช้สื่อการสอนทุกชั่วโมง ซึ่งเป็นครู ที่มีความขยัน
เป็นอย่างมาก ด้วยวิกฤติของสถานการณ์ปัจจุบัน ทำให้ครูเกิดการพัฒนาตนเอง
และเรียนรู้ด้วยตนเองทุกวัน เป็นกำลังใจให้ครูไม่ต้องกังวลหรือเครียด ทำหน้าที่
สอนอย่างเต็มที่และปรับเปลี่ยนตามบริบทและสถานการณ์ ให้เรียนรู้วิถีชีวิตปกติ

แนวใหม่ วิถีคุณภาพเพื่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียน
ให้เป็นคนเก่ง คนดีและมีความสุข

10.โรงเรียนบ้านห้วยทราย

มีนักเรียนจำนวน 15 คน ครูรัชดาภรณ์เป็นครูผู้สอน จัดรูปแบบการสอนแบบ On
Hand ครูจำแนกนักเรียนเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มที่มีความพร้อมมาก จำนวน 5 คน

กลุ่มที่มีความพร้อมระดับปานกลาง จำนวน 5 คน และกลุ่มที่มีความพร้อมน้อย
จำนวน 5 คน ในสัดส่วนเท่าๆ กัน ครูมีการปรับพื้นฐานให้กับนักเรียน โดยจัดทำ
ใบงานให้นักเรียนมารับในวันจันทร์ ภาษาไทยครูสอนเกี่ยวกับการอ่านประสมแม่ก
กา นักเรียนอ่านไม่ตรงตามมาตราไม่ค่อยได้ ครูสร้างสื่อโดยจัดทำบัตรคำ นิทาน
คำคล้องจองเคลือบใส่แผ่นใสเพื่อให้มีความแข็งแรงและใช้งานได้นานขึ้น ครูแก้
ปัญหานักเรียนด้านการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้โดยการสอนนักเรียนเป็นรายบุคคล
ในการสอนซ่อมเสริม ในช่วงมารับใบงาน คณิตศาสตร์สอนเกี่ยวกับการบวกลบ

เลข 2 หลัก แบบมีตัวทดและไม่มีตัวทด นักเรียนท่องแม่สูตรคูณ แม่ 2
ครูมีการบูรณาการด้านอาชีพ ให้นักเรียนรดน้ำ พรวนดินแปลงดอกไม้
นอกจากนี้ครูยังบูรณาการกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

และภาษาอังกฤษ โดยมีครูอีกคนหนึ่งเวียนมาสอนนักเรียน

11.โรงเรียนบ้านสระแก้ว

ครูใช้การสอนแบบบุฟเฟต์ สอนคนเดียวทุกชั้นเนื่องจาก มีครูเพียงคนเดียว
ชื่อครูศิริพร สลัดทุกข์ เป็นครูที่มีอุดมการณ์ มุ่งมั่นตั้งใจ จัดทำใบงานในทุกระดับชั้นให้
นักเรียน ซึ่งมีนักการภารโรงและครูธุรการช่วยเหลือ รวม 3 คน โรงเรียนเปิดเรียน On
Site เนื่องจากที่ตั้งอยู่บนพื้นที่สูง ห่างไกลจากชุมชนซึ่งเป็นจุดแข็งในด้านความปลอดภัย

จากโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 ครูสอน 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ ภาษาไทย
คณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ ระดับชั้นอนุบาล เด็กหัดเขียนตามรอยเส้นประ เด็กบาง
คนไม่มีความพร้อมก็ให้เล่นเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมือ สำหรับนักเรียนที่โตขึ้นพบปัญหาคือ
การหาร นักเรียนไม่เข้าใจ ครูต้องซ่อมเสริม ให้คำแนะนำนักเรียน ปัญหาที่ 2 คือ มีนักเรียน
ที่นับถือศาสนาอิสลามมาเรียนเนื่องจากตามผู้ปกครองมาทำสวนยางพารา นักเรียนอ่าน
และเขียนภาษาไทยไม่ได้ จึงได้แนะนำเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาใต้กับภาษาไทย เทียบเคียง
ทำเป็นแบบฝึกอ่านวันละคำ ภาษาถิ่นกับภาษาไทย เชื่อมโยงและเรียนรู้ร่วมกัน แลกเปลี่ยน
ภาษาและวัฒนธรรมและเชื่อมโยงสู่การอ่าน สามารถจัดทำเป็นบัตรความรู้ 2 ภาษาและ
พัฒนาขึ้นเป็นชุดแบบฝึกภาษาวันละคำ เป็นนวัตกรรมประเภทสื่อสิ่งพิมพ์เพื่อการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ได้ เป็นกำลังใจให้ครูคนเก่งแห่งบ้านสระแก้วที่มุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพผู้
เรียนและการเคารพความแตกต่างระหว่างบุคคล การอยู่ร่วมกันอย่างสันติและมีความสุข

12.โรงเรียนบ้านซับสำราญเหนือ

ใช้การสอนแบบ On Hand มีครูน้ำฝนเป็นครูผู้สอนใน 2 ระดับชั้น ได้แก่ ชั้นประถม
ศึกษาปีที่ 1 มีนักเรียนจำนวน 11 คน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีนักเรียนจำนวน
12 คน มีการจัดทำใบงาน รับส่งใบงาน 2 สัปดาห์ต่อครั้ง ผู้ปกครองบางส่วนเป็นผู้สูงวัย

ไม่สามารถเสนอแนะความรู้ให้นักเรียนได้ ครูใช้หนังสือแบบเรียนเป็นสื่อการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ใช้หนังสือของสสวท. ภาษาไทยใช้หนังสือแบบเรียนของกระทรวง
ศึกษาธิการ ใบบก ใบบัว ขณะนี้ครูสอนถึงเล่ม 1 บทที่ 5 ครูมีวิธีการสอน ได้แก่

1.ให้นักเรียนอ่านหนังสือ อ่านคำนำเรื่อง อ่านคำประสมคำ อ่านสะกดคำ เป็นต้น
2.นักเรียนอ่านคำพื้นฐานทุกวัน วันละ 4 คำ
3.ทำใบงาน
4.ตรวจผลงาน

5.สะท้อนผลและช่วยนักเรียนคนที่ยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้
6.เทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อน

ด้านการอ่านการเขียนของนักเรียน พบว่า นักเรียนยังอ่านไม่คล่อง นักเรียนฝึกหัดอ่าน
พยางค์เดียว เป็นคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน แต่นักเรียนปรับตัวได้รวดเร็ว เมื่อครูให้

นักเรียนอ่านเป็นรายบุคคล ทำให้ทิศทางการอ่านของนักเรียนดีขึ้น ครูใช้เทคนิคเพื่อน
สอนเพื่อนในการช่วยเหลือนักเรียนเป็นรายบุคคล

13.โรงเรียนบ้านเนินสมบูรณ์

มีจำนวนนักเรียน 4 คน ใช้การสอนแบบ On Hand ผสมผสาน DLTV
โดยจัดทำใบงานแจกนักเรียน เรียนรู้กับโรงเรียนต้นทาง แต่นักเรียน
เรียนตามไม่ทันตามตารางการเรียน ทำให้ครูต้องปรับการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ โดยเสนอแนะให้เลือกคลิปการสอนมาสอนเป็นรายชั่วโมง
เท่าที่สามารถจะทำได้ ครูช่วยสอนเสริมเนื้อหาให้นักเรียนในช่วงหลัง
การสอนจากโรงเรียนต้นทาง โรงเรียนจะเปิดสอนแบบ On Site ในวัน

ที่ 10 มกราคม 2565 นักเรียนส่วนใหญ่อาศัยอยู่กับปู่ย่าตายาย
นักเรียนมีปัญหาด้านการอ่านการเขียน และผู้บริหารสถานศึกษาได้
รับคำสั่งให้ย้ายสถานศึกษาอีก ทำให้ครูเครียดในการสอนนักเรียน
และการจัดการด้านอื่นๆในสถานศึกษา จึงให้กำลังใจครูเป็นอย่างมาก

14.โรงเรียนบ้านพนมเพชร

มีครูศราวุธเป็นผู้สอน เน้นการใช้หนังสือแบบเรียนเป็นสื่อการเรียนรู้
ครูสอน 2 ระดับชั้น ได้แก่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีนักเรียนจำนวน 7 คน
ภาษาไทยสอนเกี่ยวกับสระ วรรณยุกต์ ให้เขียนตามคำบอก คณิศาสตร์สอน
เกี่ยวกับการบวกเลข 1 หลักและระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีนักเรียน
จำนวน 10 คน ภาษาไทยเกี่ยวกับการเขียนประโยคตามคำศัพท์ที่กำหนดให้
หรือภาพที่กำหนดให้ คณิตศาสตร์เกี่ยวกับการคูณเลข 2 หลัก นักเรียนท่อง
แม่สูตรคูณแม่2-12 แต่ยังไม่คล่อง ปัญหาการสอนได้แก่ นักเรียนจำสระ
วรรณยุกต์ไม่ได้ ทำให้มีปัญหาเกี่ยวกับการอ่านการเขียน ครูจึงจัดทำใบงาน
ให้นักเรียนให้มารับในทุกวันศุกร์และใช้เวลาครึ่งวันในการทบทวน สอน
แนะนำนักเรียนให้เข้าใจในเนื้อหาวิชา มีการทดสอบความรู้นักเรียนและให้คำ

แนะนำอย่างสม่ำเสมอ มีครูเวรประจำวันมาปฏิบัติหน้าที่ในทุกวัน

15.โรงเรียนบ้านซับสามัคคี

ครูผู้สอนชื่อครูศิริกุล มีการใช้หนังสือแบบเรียนเป็นสื่อการเรียน
รู้ หนังสือมานี มานะ ครูสอน 2 ระดับชั้น ได้แก่ ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 1 ภาษาไทยสอนเกี่ยวกับสระ วรรณยุกต์ นักเรียนส่วนใหญ่

แจกลูกผสมคำได้แต่ไม่คล่อง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
นักเรียนท่องแม่สูตรคูณแม่ 2-12 แต่ยังไม่คล่อง คณิตศาสตร์
เกี่ยวกับการบวก ค่าประจำหน่วยหลักสิบ ภาษาไทยเกี่ยวกับการ
อ่านการเขียนครูใช้สื่อทางอินเตอร์เน็ตและสื่อDLTV ในการจัด
ทำงานเพิ่มเติม ข้อเสนอแนะ ควรให้นักเรียนท่องบทอาขยานบท
หลักและบทรองเพื่อการเชื่อมโยงความรู้ในระดับชั้นที่สูงขึ้น ได้

เรียนรู้คำคล้องจอง ฉันทลักษณะ ประเภทของร้อยกรอง

16.โรงเรียนบ้านลำตะคร้อ

มีครูศิริฤกษ์และครูกวินภัทร เป็นครูผู้สอน มีจำนวนนักเรียน
23 คน ใช้การสอนแบบ On Hand On Line และใช้Google

Meet ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้ปกครองใช้
Application ได้ นอกจากนี้ยังใช้หนังสือแบบเรียนภาษาพา

ทีเป็นสื่อการเรียนรู้ โดยจัดทำใบงานแจกนักเรียนเป็นราย
สัปดาห์ ขณะนี้สอนเนื้อหาถึงบทที่ 7 ในหนังสือแบบเรียน
บูรณาการคำง่ายที่ควรรู้ สะกดคำตามมาตรา อีกทั้ง

โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้มากมาย เช่น สวนป่า ห้อง
ประวัติศาสตร์ สามารถบูรณาการการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี

ข้อเสนอแนะ

1.ควรสื่อสารให้กำลังใจผู้ปกครองและนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ มี
ปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกันและควรติดตามโดยการเยี่ยมบ้าน
นักเรียนเป็นรายบุคคล

2.ควรจัดทำสื่อการเรียนรู้ให้เหมาะสมและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้
สอดคล้องกับ ความพร้อมของนักเรียน ปรับประยุกต์สถานการณ์จริงใน

ชีวิตประจำวันเป็นฐานการเรียนรู้ ใช้เทคโนโลยีเพื่อการสื่อสาร
และการเรียนรู้มากขึ้น

3.ควรจัดทำหลุมพอเพียง 2x2 เมตร ปลูกพืชอย่างเหมาะสมตามหลักวิชา
และบริบท ของสภาพโรงเรียน จัดทำแผนบูรณาการในการเรียนรู้ให้
สอดคล้องและเหมาะสมกับพื้นที่อีกทั้งเชื่อมโยงสู่การอ่านออกเขียนได้
ส่งเสริมอาชีพและอื่นๆ

ขอขอบคุณผู้บริหารสถานศึกษาและคณะครู
เป็นอย่างยิ่งที่ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี

ขอเป็นกำลังใจในการพัฒนาผู้เรียนให้มี
คุณภาพภายใต้ขีดข้อจำกัดที่หลากหลาย ขอ
ให้เข้มแข็ง มีพลังกาย พลังสมองและพลังใจ

ให้ก้าวข้ามปัญหาสู่ขับเคลื่อนพัฒนา
การศึกษาต่อไป
นางปาริชาติ เข่งแก้ว