แนวทางการประเมนิ
การอ่าน คิด วิเคราะห์และเขยี น
การใหร้ ะดบั ผลการเรียน
การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียน
และคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์
ระดับประถมศึกษาและมธั ยมศกึ ษา
ระดบั การประเมิน
ดเี ยยี่ ม ผ่าน
ดี ไมผ่ ่าน
ประชมุ ชี้แจงแนวการส่งเสริม /พัฒนา กาหนดเกณฑ์ คณะกรรมการพฒั นาและประเมนิ การอา่ น
การประเมินและแนวทางการวัดผลประเมินผล คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น
ดาเนินการสง่ เสริม/พฒั นา ควบคู่กับการจดั กจิ กรรม ครูผู้สอน
การเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ/โครงการ/กจิ กรรมส่งเสริม
ครูผู้สอน ครูท่ปี รกึ ษา/ครปู ระจาช้นั
2 วัดผล ประเมนิ ผล บนั ทึกผล(สรปุ ผล) หรือผู้ท่ีไดร้ บั มอบหมาย
ประมวลผล สรปุ คณะกรรมการพฒั นาและประเมนิ การอ่าน
คิดวิเคราะห์และเขียน
ไม่ผ่าน ผา่ น
ซ่อมเสรมิ ดเี ย่ียม -ครปู ระจาชนั้
ดี -ครทู ีป่ รึกษา
2 ผ่าน -นายทะเบยี น
บันทึกผล
แสดงขนั้ ตอนการพฒั นาและประเมินการอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี นของสถานศกึ ษา
รูปแบบที่ 1 โรงเรยี นที่มคี วามพร้อมสูง
ครบู รู ณาการการอ่าน คดิ ร.ร.จดั กิจกรรมส่งเสรมิ
วเิ คราะห์และเขยี นผา่ นทกุ สาระ/ การอา่ น คิด วิเคราะห์และเขยี น
กิจกรรม
ไทย โครงการ/กจิ กรรม/ชุมนมุ คณะกรรกรรมการฯ ัจดประเมินโดยเค ่รืองมือมาตรฐาน ครูวัดผล
คณติ พฒั นาห้องสมดุ ประมวลผล
วทิ ย์ สง่ เสรมิ การอ่าน ตามเกณฑ์
สุข-พละ วางทกุ งานอ่านทุกคน ท่ีสถานศกึ ษา
สงั คมฯ การทาโครงงาน กาหนด
การงานเทคโน ตอบปญั หาสารานุกรม ให้ระดบั คุณภาพ
ศลิ ปะ กจิ กรรมประกวดตา่ งๆ
ภาษาต่างประเทศ กจิ กรรมคา่ ยวิทย์ คณิต อนุมัติ
ชมรม/ชุมนุม กจิ กรรมค่าย ภ.องั กฤษ
โครงการ/กจิ กรรม
ฯลฯ
รูปแบบท่ี 2 โรงเรยี นที่มีความพร้อมปานกลาง
ครูผู้สอนในกลุ่มสาระ/กิจกรรม
ไทย ูบรณาการการ ่อาน คิด ิวเคราะ ์ห ครูวัดผล
และเ ีขยน ่ผานทุกสาระ/กิจกรรม
คณติ ประเ ิมนนักเรียนแต่ละคน ่ทีสอน ประมวลผลตามเกณฑ์
วิทย์ ตามเกณฑ์ ่ีทสถานศึกษากาหนด ท่ีสถานศกึ ษากาหนด
สขุ -พละ
สังคมฯ ใหร้ ะดบั
การงานเทคโน คุณภาพ
ศิลปะ
ภาษาตา่ งประเทศ อนุมัติ
ชมรม/ชมุ นมุ
โครงการ
รปู แบบที่ 3 โรงเรยี นทีม่ ีความพร้อมน้อย
ครปู ระจาชน้ั ช้ันเรียนเดยี วหรอื หลายชน้ั รวมกนั
บูรณาการ ไทย ูบรณาการส่งเส ิรมการอ่าน คิด ิวเคราะ ์ห ให้ระดับคุณภาพ
คณติ วทิ ย์ สุข-พละ และเขียนผ่าน ุทกสาระ/กิจกรรม
อนุมตั ิ
สงั คมฯ ศลิ ปะ ประเ ิมนนักเรียนแต่ละคน ี่ทสอน
การงานเทคโน ตามสภาพจริง
ภาษาตา่ งประเทศ
ชมรม/ชุมนมุ
โครงการ
สวสั ดี