การเลื่อนชั้น

มารจู้ กั ...

การวดั และประเมินในช้นั เรยี น
“การเล่ือนชั้น”

การเลื่อนช้ัน
ส้นิ ปีการศกึ ษา เกณฑ์การเลอื่ นช้นั มีดังน้ี

- เวลาเรียนไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียน
ทงั้ หมด
- มผี ลการประเมนิ ทกุ รายวชิ าพ้นื ฐานและเพมิ่ เติม
- มีผลการประเมินการประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์
และเขยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
- มผี ลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ปลี ะ 4 กจิ กรรม

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ปลี ะ 4 กจิ กรรม
1. แนะแนว
2. กิจกรรมนกั เรยี น
กิจกรรมในเครือ่ งแบบ
กจิ กรรมชุมนมุ ชมรม
3.กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

การเรยี นซ้าช้นั

มีคณะกรรมการพิจารณา

เม่ือไมเ่ ปน็ ไปตามเกณฑข์ ้างต้น
- กรณีใหโ้ อกาสปรับปรุงแล้ว แตย่ ังตกในรายวิชา
ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ประวัติศาสตร์ สังคมศึกษาฯ
และวทิ ยาศาสตร์

แตอ่ าจพิจารณาใหเ้ ลอื่ นชั้นได้

- เวลาเรียนไม่ครบ แต่ขอ้ อื่นเปน็ ไปตามเกณฑ์
การเลอ่ื นช้นั ทีก่ ้าหนด

- ตกไม่มากในรายวิชาและสถานศึกษาซ่อมเสรมิ ได้

เล่อื นชั้นกลางปี

เล่อื นช้ันกลางปี

มีเงอื่ นไข ผลการเรียนปที ี่ผ่านมาดเี ยีย่ ม
3 ประการ
มีวฒุ ิภาวะเหมาะสมในช้นั ท่สี ูงขึ้น

ผ่านการประเมินทกุ รายวิชาที่เรียนปัจจบุ ัน

ต้องได้รับการยินยอมจากผเู้ รียนและผปู้ กครอง ตอ้ งด้าเนนิ การเสรจ็ ส้ินก่อนเปิดภาคเรยี นท่ี 2

มคี ณะกรรมการพิจารณา
1. ผลการเรียนในปีที่ผ่านมา/ ระหว่างปี
ที่ศึกษาอยู่ในเกณฑด์ ีเยย่ี ม
2. มวี ุฒิภาวะที่จะเรียนในชนั้ ทีส่ งู ขึน้
3. ผา่ นการประเมินทุกรายวิชาของชั้นที่
เรียนปจั จุบัน/ภาคเรยี นแรกของชั้น
ทจ่ี ะเลอ่ื นชัน้

การสอนซอ่ มเสรมิ

ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับมธั ยมศึกษา

การสอนซอ่ มเสริม การสอนซ่อมเสรมิ

เพ่อื แก้ไขข้อบกพรอ่ งและ เพ่อื แก้ไขขอ้ บกพรอ่ งและพฒั นาใหผ้ ้เู รยี น
พฒั นาให้ผูเ้ รียนสามารถบรรลุ สามารถบรรลุมาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ดั
มาตรฐาน ทกี่ าหนดไว้
การเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ดั - ผเู้ รียนได้ระดบั ผลการเรยี น “0”
ทก่ี าหนดไว้ ใหจ้ ัดการสอนซอ่ มเสริมกอ่ นสอบแก้ตวั
- กรณผี ลการเรียน “ไมผ่ า่ น” สามารถ
จดั สอนซอ่ มเสรมิ ในภาคฤดูรอ้ นเพ่ือแกไ้ ข
ผลการเรียน(ดลุ ยพนิ จิ ของสถานศึกษา)

นางปาริชาติ เขง่ แกว้
ผอู้ านวยการกล่มุ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา