SISTEM E-MODUL BIOLOGI KOORDINASI Semester 2 Kelas XI SMA/MA Disusun oleh: La Alya Malikhah
i E-MODUL BIOLOGI SISTEM KOORDINASI Kelas XI Untuk SMA/MA La Alya Malikhah Penyusun : Dosen Pembimbing : Annisa Firanti, S.Pd.Si., M.Pd. Pendidikan Biologi UIN Sunan Kalijaga 2024
ii KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr. Wb. Yogyakarta, 21 Maret 2024 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA Penulis, Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kami kemudahan sehingga kami dapat menyelesaikan e-modul Biologi Kelas XI SMA/MA ini dengan tepat waktu. Tanpa pertolongan-Nya tentunya kami tidak akan sanggup untuk menyelesaikan e-modul ini dengan baik. Sholawat serta salam semoga terlimpah curahkan kepada baginda tercinta kita yaitu Nabi Muhammad SAW yang kita nantikan syafa’atnya di akhirat nanti. Saya selaku penulis mengucapkan syukur kepada Allah SWT atas limpahan nikmat sehat-Nya, baik itu berupa sehat fisik maupun akal pikiran, sehingga penulis mampu untuk menyelesaikan pembuatan e-modul Biologi Kelas XI SMA/MA guna menyelesaikan tugas akhir skripsi. Saya selaku penulis tentu menyadari bahwa e-modul ini masih jauh dari kata sempurna dan masih banyak terdapat kesalahan serta kekurangan di dalamnya. Untuk itu, penulis mengharapkan kritik serta saran dari pembaca, supaya e-modul ini nantinya dapat menjadi e-modul yang lebih baik lagi. Kemudian apabila terdapat banyak kesalahan pada e-modul ini penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya. Demikian, semoga e-modul ini dapat bermanfaat. Terima kasih. Wassalamu’alaikum Wr.Wb
iii DAFTAR ISI E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA Halaman Sampul.......................................................................................................................................... Kata Pengantar.............................................................................................................................................. Daftar Isi............................................................................................................................................................... Daftar Gambar................................................................................................................................................ Peta Konsep...................................................................................................................................................... Pendahuluan Kegiatan Belajar I Sistem Saraf...................................................................................................................................................... A. Struktur Sistem Saraf.............................................................................................................................. B. Jenis Sistem Saraf..................................................................................................................................... C. Gangguan pada Sistem Saraf........................................................................................................ Rangkuman....................................................................................................................................................... Latihan Soal....................................................................................................................................................... Kunci dan Pembahasan Soal Latihan............................................................................................ C. Petunjuk Penggunaan E-modul..................................................................................................... B. Capaian Pembelajaran........................................................................................................................ A. Deskripsi.......................................................................................................................................................... Kegiatan Belajar II Sistem Hormon............................................................................................................................................... A. Struktur Sistem Hormon....................................................................................................................... B. Jenis Sistem Hormon............................................................................................................................. C. Gangguan pada Sistem Hormon Rangkuman....................................................................................................................................................... Latihan Soal....................................................................................................................................................... Kunci dan Pembahasan Soal Latihan............................................................................................ Kegiatan Belajar III Sistem Indra...................................................................................................................................................... A. Struktur dan Jenis Sistem Indra...................................................................................................... B. Gangguan pada Sistem Indra......................................................................................................... Rangkuman....................................................................................................................................................... Latihan Soal....................................................................................................................................................... Kunci dan Pembahasan Soal Latihan............................................................................................ Evaluasi................................................................................................................................................................. Daftar Pustaka................................................................................................................................................. Biodata Penulis................................................................................................................................................ Glosarium............................................................................................................................................................ Video Pembelajaran....................................................................................................................................
iv DAFTAR GAMBAR E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA
3 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA Sistem Koordinasi Sistem Saraf PETA KONSEP Sistem Hormon Sistem Indra Struktur Sistem Saraf Jenis Sistem Saraf Gangguan pada Sistem Saraf Struktur Sistem Hormon Jenis Sistem Hormon Gangguan pada Sistem Hormon Struktur Sistem Indra Jenis Sistem Indra Gangguan pada Sistem Indra
4 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA PENDAHULUAN Sistem koordinasi mempelajari tentang struktur, jenis dan gangguan pada sistem saraf, sistem hormon, dan sistem indera. Sistem koordinasi berfungsi membuat organ tubuh manusia bekerja dengan baik dan harmonis.
1 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA Materi Tujuan Pembelajaran Sistem Saraf Mengidentifikasi bagian-bagian struktur sel saraf. Mendeskrisikan impuls saraf, gerak sadar, dan refleks. Mendeskripsikan sistem saraf pusat dan sistem saraf tepi. menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan organ sistem saraf manusia. Sistem Hormon Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ sistem hormon pada manusia. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap gengguan pada sistem hormon pada manusia Sistem Indra Menganalisis hubungan struktur jaringan penyususn organ sistem indra pada manusia. menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap gangguan pada sistem indra pada manusia. Pemahaman Biologi CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan mendeskripsikan struktur sel serta bioproses yang terjadi seperti transpor membran dan pembelahan sel. Peserta didik menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tersebut. Peserta didik memahami fungsi enzim dan mengenal proses metabolisme yang terjadi dalam tubuh. Selanjutnya peserta didik memiliki kemampuan menerapkan konsep pewarisan sifat, pertumbuhan dan perkembangan dalam kehidupan sehari-hari dan mengevaluasi gagasan baru mengenai evolusi.
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA PETUNJUK PENGGUNAAN E-MODUL Baca e-modul ini dengan baik untuk meningkatkan pemahaman peserta didik. 1. E-modul ini berisi pengetahuan tentang Sistem Koordinasi.2. Materi Sistem Koordinasi mempelajari tentang struktur, jenis, dan gangguan pada sistem saraf, sistem hormon, dan sistem indera. 3. Pahami istilah-istilah penting yang ada dalam materi.4. Selalu diskusikan persoalan yang ada dengan teman atau guru.5. Jika ada hal-hal yang kurang dimengerti diharapkan untuk bertanya. 6.
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA PETUNJUK PENGGUNAAN E-MODUL Baca e-modul ini dengan baik untuk meningkatkan pemahaman peserta didik. 1. E-modul ini berisi pengetahuan tentang Sistem Koordinasi.2. Materi Sistem Koordinasi mempelajari tentang struktur, jenis, dan gangguan pada sistem saraf, sistem hormon, dan sistem indera. 3. Pahami istilah-istilah penting yang ada dalam materi.4. Selalu diskusikan persoalan yang ada dengan teman atau guru.5. Jika ada hal-hal yang kurang dimengerti diharapkan untuk bertanya. 6.
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA KEGIATAN BELAJAR I Sistem saraf merupakan kombinasi sinyal listrik dan kimiawi yang dapat membuat sel-sel saraf (neuron) mampu berkomunikasi satu sama lain. Sistem saraf terdiri dari jutaan sel saraf yang disebut dengan neuron. Neuron atau sel saraf merupakan unit dasar dan fungsional pada sistem saraf, yang mempunyai sifat eksitabilitas, artinya siap memberi respon apabila terstimulasi. Jadi, fungsi neuron yaitu menghantarkan dan mengirimkan pesan (impuls) yang berupa rangsangan atau tanggapan. Struktur sel saraf (neuron) terdiri dari 3 bagian utama berupa badan sel saraf, dendrit, dan akson. Struktur neuron dapat dilihat pada gambar dibawah ini. SISTEM SARAF A. Struktur Sistem Saraf Gambar 1: Struktur Neuron Sumber: Campbell et al, 2021 Badan sel saraf merupakan bagian yang paling besar karena didalamnya terdapat nukleus dan sitoplasma. Di dalam sitoplasma terdapat mitokondria yang berfungsi membangkitkan energi untuk membawa rangsangan. Dendrit berfungsi untuk menerima impuls (rangsang) yang datang dari ujung akson neuron lain. Kemudian impuls dibawa ke badan sel saraf. Akson atau neurit merupakan serabut yang panjang dan umumnya tidak bercabang. Akson berfungsi meneruskan rangsangan yang berasal dari badan sel saraf ke kelenjar dan serabut serabut otot. Secara umum, sistem saraf memiliki 3 fungsi pokok yang saling tumpang tindih, yaitu input sensoris, integrasi, dan output motoris. Input ialah penghantaran atau konduksi sinyal dari reseptor sensoris. Integrasi adalah proses penerjemahan informasi yang berasal dari stimulasi reseptor sensoris oleh lingkungan, kemudian dihubungkan dengan respon yang sesuai. Output motorik adalah penghantaran sinyal dari pusat integrasi, yaitu sistem saraf pusat ke sel-sel efektor, sel-sel otot, atau sel kelenjar yang mengaktualisasikan respon tubuh terhadap stimulus tersebut
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA Sistem saraf pusat terdiri dari otak dan medula spinalis. Dibungkus dengan selaput meninges yang berfungsi untuk melindungi saraf pusat. Meninges terdiri dari tiga lapisan, yaitu durameter, arakhnoid, dan piameter. Sistem saraf pusat berfungsi untuk interpretasi, integrasi, koordinasi, dan inisiasi berbagai impuls saraf. B. Jenis Sistem Saraf 1. Sistem Saraf Pusat a. Otak Otak merupakan organ tubuh yang paling kompleks. Selain mengatur pikiran, bicara, dan emosi, otak juga menjadi pusat kendali semua hal, dari fungsi yang sederhana yaitu detak jantung dan kegiatan bernapas, hingga fungsi yang kompleks, seperti dorongan seks, ingatan, dan suasana hati. Otak terus menerima rangsangan, mengolah dan menyimpan informasi, mengembangkan pikiran dan emosi, serta menyimpan memori. Otak Otak terdiri dari otak besar (serebrum), otak kecil (serebelum), dan batang otak (brainstem). Berikut ini merupakan bagian-bagian otak : 1) Otak Besar (Serebrum) 2) Otak Kecil (Serebelum) 3) Batang Otak (Brainstem) Otak besar merupakan pusat integratif yang paling kompleks di sistem saraf pusat. Otak kecil terletak pada bagian belakang kepala atau di belakang batang otak yakni di fosa kranial posterior (dasar tengkorang belakang). Batang otak terdiri dari diensefalon, mid brain, pons, dan medula oblongata. Gambar 2: Otak Manusia Sumber: Campbell et al, 2004
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA Epilepsi, yaitu gangguan serebral kronis yang ditandai dengan serangan yang muncul pada otak secara tiba-tiba dan membuat otak berhenti bekerja selama beberapa saat. 1. Multiple Sclerosis, disebabkan oleh kekurangan mineral, gangguan pada mekanisme darah, dan autoimun. Gejalanya yaitu emosi yang tidak stabil. 2. Parkinson, biasanya menular pada manula yang berusia 50-60 tahun. Terjadi karena rusaknya sel-sel otak, sehingga penyandang tidak dapat mengatur/menahan gerakan yang tidak disadari. 3. Alzheimer, menyebabkan gangguan fungsi intelektual, seperti tidak mampu untuk melakukan aktivitas sehari-hari. 4. Migren, disebut juga dengan sakit kepala sebelah. Penyebabnya yaitu faktor psikis, keturunan, dan masalah pada pembuluh darah. 5. C. Gangguan Sistem Saraf
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA KEGIATAN BELAJAR II Sistem hormon adalah sistem kontrol kelenjar tanpa saluran (ductless) yang menghasilkan hormon. Hormon berfungsi sebagai "pembawa pesan" yang dihantarkan melalui aliran darah ke berbagai sel dalam tubuh, kemudian "pesan" tersebut menjadi suatu tindakan. Pada sistem hormon terdapat dua tipe kelenjar yaitu sebagai berikut : SISTEM HORMON A. Struktur Sistem Hormon 1. Kelenjar Eksokrin 2. Kelenjar Endokrin Kelenjar eksokrin merupakan kelenjar yang melepaskan sekresinya ke dalam duktus pada permukaan tubuh, seperti kulit, atau organ internal, seperti lapisan traktus intestinal. Yang termasuk kelenjar ensokrin yaitu hepar, pankreas (kelenjar eksokrin dan endokrin), payudara, dan kelenjar lakrimalis untuk air mata. Kelenjar endokrin adalah kelenjar-kelenjar yang tidak mempunyai saluran keluar dan hasil dari sekresinya bermuara dalam darah atau cairan limfa untuk dibawa ke bagian tubuh yang dituju. Yang termasuk kelenjar endokrin yaitu pulau Langerhans pada pankreas, gonad (ovarium dan testis), kelenjar adrenal, hipofise, tiroid dan paratiroid, serta timus B. Jenis Sistem Hormon 1. Hipofisis Kelenjar hipofisis terletak pada dasar otak dan menghasilkan bermacam-macam hormon yang mengatur kegiatan kelenjar lainnya. Kelenjar ini disebut dengan kelenjar pengendali (master of gland). Kelenjar hipofisis dibagi menjadi tiga bagian yaitu bagian anterior, bagian tengah, dan bagian posterior. a. Hipofisis bagian anterior Kelenjar Hormon anterior terdiri dari beberapa yaitu : GH yaitu hormon yang bekerja pada tulang, otot dan kulit serta merangsang fungsi metabolisme. 1. Prolaktin (PRL) berfungsi untuk merangsang produksi dan sekresi susu. 2. Hormon perangsang folikel (FSH), untuk merangsang produksi ovum dan sperma. 3. Luteinizing Hormone (LH), berfungsi merangsang ovarium dan testes. 4. Hormon perangsang tiroid (TSH), untuk merangsang kelenjar tiroid.5. Hormon adrenokortikotropik (ACTH), yaitu untuk merangsang korteks adrenal untuk mensekresikan glukokortikoid. 6.
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA b. Hipofisis bagian tengah c. Hipofisis bagian posterior Kelenjar ini menghasilkan hormon perangsang melanosit atau melanosit stimulating hormone (MSH). Apabila hormon ini banyak dihasilkan maka menyebabkan kulit menjadi hitam. Sekresi MSH juga dirangsang oleh faktor pengatur yang disebut faktor perangsang pelepasan hormon melanosit dan dihambat oleh faktor inhibisi hormon melanosit (MIF). Kelenjar bagian posterior menghasilkan oksitosin dan vasopresin. Oksitosin berperan dalam merangsang otot polos yang terdapat di uterus dan sel-sel kelenjar susu, sedangkan vasopresin disebut sebagai hormon antidireutik (ADH) yang berpengaruh pada proses reabsorpsi urin pada tubulus distal sehingga mencegah pengeluaran urin yang terlalu banyak. Berikut merupakan gambar dari kelenjar hormon hipofisis anterior : Gambar 2: Hipofisis bagian Anterior Sumber: Campbell et al, 2021 Gambar 3: Hipofisis bagian Posterior Sumber: Campbell et al, 2021
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA C. Gangguan Sistem Hormon Gigantisme, disebabkan oleh produksi hormon pertumbuhan atau growth hormone (GH) yang berlebihan. 1. Achondroplasia (kerdil), merupakan masalah pada pertumbuhan tulang dengan tidak proporsional. 2. Kretinisme, merupakan kelainan mental dikarenakan kekurangan tiroksin/yodium yang membuat pertumbuhan lambat dan kecerdasan menurun. 3. Eksoftalmik tiroid, yaitu produksi tiroksin yang berlebihan. 4. Tetani, yaitu kekurangan hormon paratiroid. 5. Von Recklinghousen. Urin mengandung banyak kapur dan fosfor, sehingga orang yang terkena penyakit ini tulangnya mudah sekali patah. 6. Addison, yaitu penyakit yang disebabkan oleh kerusakan pada bagian korteks. Dengan gejala timbul kelelahan, nafsu makan berkurang, mual, muntah-muntah, dan terasa sakit di dalam tubuh. 7. Diabetes, penyakit karena meningkatnya kadar glukosa dalam darah. 8. Diabetes mellitus, kekurangan hormon insulin. 9.
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA KEGIATAN BELAJAR III Sistem indra merupakan salah satu bagian dari sistem koordinasi yang merupakan reseptor atau penerima rangsang. Reseptor dikategorikan menurut jenis rangsangan yang diterimanya, yaitu sebagai berikut : SISTEM INDRA A. Struktur dan Jenis Sistem Indra Mekanoreseptor.1. Reseptor rasa sakit (nosiseptor). 2. Termoreseptor.3. Kemoreseptor.4. Fotoreseptor.5. Sel-sel reseptor dibagi menjadi dua yaitu interoreseptor dan eksoreseptor. Sel-sel interoreseptor terdapat pada sel otot, tendon, ligamentum, sendi, dinding pembuluh darah, dinding saluran pencernaan, dan lain sebagainya. Sedangkan yang termasuk reseptor eksoreseptor yaitu indera pembau (hidung), indera pengecap (lidah), indera penglihat (mata), indera pendengar (telinga), dan indera peraba (kulit). 1. Alat Indra Pembau (Hidung) Di dalam rongga hidung terdapat selaput lendir rongga hidung. Pada selaput ini terdapat sel-sel pembau. Pada sel-sel pembau terdapat ujung-ujung saraf pembau atau saraf kranial (nervus olfaktorius) yang akan bergabung membentuk serabut-serabut saraf pembau dan serabut-serabut otak (bulbus olfaktorius). Hidung berfungsi untuk menerima rangsangan bau-bauan. Berikut ini merupakan struktur dari indra pembau (hidung) : Gambar 4: Hidung Manusia Sumber: Campbell et al, 2021
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA B. Gangguan Sistem Indra a. Anosmia yaitu seseorang yang kehilangan penciuman sama sekali. b. Hiposmia yaitu berkurangnya daya penciuman. c. Hiperosmia yaitu daya penciumannya berlebih daripada orang normal. d. Paraosmia yaitu mencium bau yang berbeda dari yang sebenarnya. 1. Alat Indra Pembau (Hidung)
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA VIDEO PEMBELAJARAN Peserta didik juga dapat melihat video pembelajaran pada materi sistem koordinasi yang terdiri dari sistem saraf, sistem hormon, dan sistem indra sebagai berikut :
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA DAFTAR PUSTAKA 1. Alat Indra Pembau (Hidung)
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA GLOSARIUM 1. Alat Indra Pembau (Hidung)
2 E-Modul Biologi Kelas XI SMA/MA BIODATA PENULIS Nama : La Alya Malikhah . 2008-2014 SDIT Salsabila Al-Muthi’in 1 . 2014-2017 SMP N 2 Banguntapan 2 . 2017-2020 SMA N 1 Banguntapan 3 2020-Sekarang UIN Sunan Kalijaga 4. Tempat, Tanggal Lahir : Yogyakarta, 8 April 2002 Alamat : Maguwo RT 14, Banguntapan, Bantul, Yogyakarta Agama : Islam No. HP : 089671738730 Email : [email protected] Pendidikan Formal :