แบบประวัติและผลงาน คุรุสดุดี ๒๕๖๗

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร)

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ก คำนำ แบบประวัติและผลงานผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ที่เสนอเข้ารับการคัดเลือกเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชู เกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ เล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อนำข้อเสนอข้อมูลประกอบการพิจารณาการคัดเลือก ประกอบด้วยส่วนสำคัญ ดังต่อไปนี้ ตอนที่ ๑ ประวัติของผู้ที่ได้รับการคัดเลือก ตอนที่ ๒ ผลการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพทั้ง ๙ ข้อ และข้อใดข้อหนึ่งใน ๙ ข้อ ที่เด่นชัดที่สุด ที่ส่งผลให้ปรากฏเป็นที่ยอมรับของนักเรียน ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน และเป็นผลของการอุทิศตนเพื่อประโยชน์ แก่วิชาชีพครูอย่างสูง ตลอดระยะเวลาของการปฏิบัติงานพร้อมกับแนบหลักฐานอ้างอิง ให้เห็นร่องรอยการปฏิบัติตน ตามจรรยาบรรณของวิชาชีพดังกล่าว ข้อมูลที่ปรากฏในแบบรายงานฯ นี้ เป็นส่วนหนึ่งของผลงานทั้งหมดเท่านั้น ซึ่งส่วนอื่น ๆ ที่เป็นรายละเอียด ทั้งหมดสามารถศึกษาตรวจสอบได้ หวังเป็นอย่างยิ่งว่าแบบรายงานฯ เล่มนี้ จะอำนวยประโยชน์แก่คณะกรรมการคัดเลือกและผู้อ่านได้เป็นอย่างดี ขอขอบคุณผู้อำนวยการสถานศึกษา คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนที่ให้ความร่วมมือทำให้แบบรายงานเล่มนี้ เสร็จสมบูรณ์ตามเป้าหมาย จริญญา ปิยะมิตร ๒๑ เมษายน ๒๕๖๗

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ข สารบัญ เรื่อง หน้า แบบประวัติและผลงานผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ที่เสนอเข้ารับการคัดเลือก เพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ ตอนที่ ๑ ประวัติของผู้ที่ได้รับการคัดเลือก ๑ ตอนที่ ๒ ผลการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพทั้ง ๙ ข้อ ๒ ภาคผนวก ๑๗

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๑ แบบประวัติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาที่ได้รับการคัดเลือก เพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ ตอนที่ ๑ ประวัติของผู้ที่ได้รับการคัดเลือก ๑. ชื่อ (นาย / นาง / นางสาว) ...................จริญญา................... นามสกุล .................ปิยะมิตร.......................... ๒. เกิดวันที่ ..........๗........... เดือน ........กุมภาพันธ์.......... พ.ศ. .........๒๕๒๑........ อายุ .......๔๖........ ปี ๓. ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน .......ครู.......วิทยฐานะ ………ครูชำนาญการพิเศษ.................................................... สถานที่ทำงาน ...............................................โรงเรียนนครไทย........................................................................ ตั้งอยู่เลขที่ ...........๒๖๕............หมู่.......๔......... ถนน ........-............ ตำบล / แขวง .....นครไทย............. อำเภอ / เขต .........นครไทย............. จังหวัด ........พิษณุโลก...... รหัสไปรษณีย์ .............๖๕๑๒๐........ โทร ............๐๘๗-๓๑๑๗๗๘๙........................ ๔. ที่อยู่ปัจจุบัน เลขที่ ...๔๖/๑.....หมู่ ...๘.....หมู่บ้าน....น้ำพาย.... ถนน ..-...... ตำบล / แขวง .......นครไทย........ อำเภอ / เขต ................นครไทย............. จังหวัด ..............พิษณุโลก...... รหัสไปรษณีย์ ..........๖๕๑๒๐......... โทร ............๐๘-๗๓๑๑-๗๗๘๙............. ๕. ผู้ที่ได้รับการคัดเลือกมี ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ประเภท ครูเลขที่ หมายเลขบัตรประจำตัวประชาชน ๖. วุฒิการศึกษา วุฒิการศึกษา ปี พ.ศ. ที่สำเร็จการศึกษา ชื่อสถาบัน ค.บ. ภาษาอังกฤษ ๒๕๔๔ สถาบันราชภัฏนครสวรรค์ ศศ.ม. ภาษาอังกฤษ ๒๕๕๑ มหาวิทยาลัยนเรศวร ๗. เริ่มปฏิบัติหน้าที่ครู ตั้งแต่วันที่ .....๑๖...... เดือน .......ตุลาคม......พ.ศ. ...๒๕๔๔.... นับถึงวันที่ออกประกาศ (๖มีนาคม๒๕๖๗) รวม ......๒๒....... ปี .....๕...... เดือน ......๒๐....... วัน ๖ ๒ ๔ ๐ 0 9 1 1 3 0 7 3 ๒ ๖ 3 - 6 5 0 2 - 0 0 ๕ ๙ ๓ - ๘ ๓ - ๗

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๒ ๘. ประวัติหน้าที่การงาน ตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงปัจจุบัน (ระบุ/วัน/เดือน/ปี) ที่เริ่มต้นและสิ้นสุดของการดำรง ตำแหน่ง และสถานที่ของแต่ละตำแหน่ง ตอนที่ ๒ ผลการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพทั้ง ๙ ข้อ และข้อใดข้อหนึ่งใน ๙ ข้อ ที่เด่นชัดที่สุด ที่ส่งผล ให้ปรากฏเป็นที่ยอมรับของนักเรียน ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน และเป็นผลของการอุทิศตนเพื่อประโยชน์แก่ วิชาชีพครูอย่างสูง ตลอดระยะเวลาของการปฏิบัติงานพร้อมกับแนบหลักฐานอ้างอิง ให้เห็นร่องรอยการปฏิบัติตน ตามจรรยาบรรณของวิชาชีพดังกล่าว ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ๕ ด้าน ๙ ข้อ โดยครบถ้วน ดังนี้ วัน เดือน ปี ที่เริ่มต้น วัน เดือน ปี ที่สิ้นสุด ตำแหน่ง สถานที่ทำงาน ๑๖ ตุลาคม ๒๕๔๔ ๓๑ มีนาคม ๒๕๔๗ อาจารย์๑ ระดับ ๓ โรงเรียนบ่อโพธิ์วิทยา อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก ๑ เมษายน ๒๕๔๗ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๔๗ อาจารย์ ๑ ระดับ ๔ โรงเรียนบ่อโพธิ์วิทยา อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก ๒๔ ธันวาคม ๒๕๔๗ ๒๘ มกราคม ๒๕๕๒ ครู คศ.๑ โรงเรียนบ่อโพธิ์วิทยา อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก ๒๙ มกราคม ๒๕๕๒ ๓๐ กันยายน ๒๕๕๓ ครู คศ.๑ โรงเรียนชุมชน ๘ ราษฎร์อุทิศพิทยา อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก ๑ ตุลาคม ๒๕๕๓ ๓๑ กรกฏาคม ๒๕๕๙ ครู คศ.๒ วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนชุมชน ๘ ราษฎร์อุทิศพิทยา อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก ๑ สิงหาคม ๒๕๕๙ ๒๗ ตุลาคม ๒๕๖๒ ครู คศ.๓ วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนชุมชน 8 ราษฎร์อุทิศพิทยา อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก ๒๘ ตุลาคม ๒๕๖๒ ปัจจุบัน ครู คศ.๓ วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนนครไทย อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๓ ด้านที่ ๑ จรรยาบรรณต่อตนเอง ๑. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องมีวินัยในตนเองพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ให้ ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการเศรษฐกิจสังคมและการเมืองอยู่เสมอ ข้าพเจ้าเป็นผู้มีวินัยในตนเองด้านพัฒนาการเรียนรู้ ศึกษาค้นคว้าในสิ่งที่สนใจ และเกิดประโยชน์ต่อการ เรียนรู้ของผู้เรียน นำความรู้มาใช้ในการพัฒนาตนเอง รวมทั้งสร้างสรรค์สื่อการจัดการเรียนรู้ พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ มีบุคลิกภาพที่ดี และมีวิสัยทัศน์ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการเศรษฐกิจสังคม ด้วยการเข้ารับการพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่องและสม่ำเสมอ เพื่อให้สามารถนำมาพัฒนาและปรับกิจกรรมการเรียนรู้ปฏิบัติงานในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด เป็นแบบอย่างที่ดี ให้กับเพื่อนครูทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ให้บริการเผยแพร่แบ่งปันความรู้ให้กับเพื่อนครู ในทักษะที่ตนเองถนัด มีความรู้ ความสามารถ เป็นผู้นำทางวิชาการ พัฒนาตนเองอยู่เสมอ เป็นครูผู้สร้างแรงบันดาลใจให้กับเพื่อนร่วมประกอบวิชาชีพ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และถ่ายทอด ประสบการณ์ความรู้ให้กับเพื่อนครูร่วมวิชาชีพเชิงสร้างสรรค์ ข้าพเจ้าได้ให้ความสำคัญด้านการศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ นวัตกรรมในการพัฒนางาน ในหน้าที่ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และครูผู้สอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์) กิจกรรมสภานักเรียน กิจกรรมพัฒนา และส่งเสริมทักษะชีวิต โดยการบูรณาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning รูปแบบโครงงานเป็นฐาน PBL (Project – Based Learning) และการจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์เป็นฐาน CBL ( Creativity – Based Learning) ที่มุ่งให้นักเรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงบนพื้นฐานความคิดสร้างสรรค์ สามารถวัดผลประเมินได้ จากผลงานนักเรียน การลงมือปฏิบัติจริง การนำเสนอผลงาน การทำงานเป็นทีม เป็นต้น ในสาระการเรียนรู้ที่ข้าพเจ้า ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ผู้สอนทุกวิชา ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ด้วยการผลิตสื่อ นวัตกรรม ที่นับเป็นเครื่องมือที่สำคัญของครู ได้ศึกษาค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์กิจกรรมใหม่ๆ เพื่อนำไปใช้พัฒนาการเรียนการสอน อยู่เสมอ เช่น การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ชั้นเรียนเชิงบวกด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่ ผ่านการสร้างสื่อมัลติมีเดียใบงาน ประกอบการจัดการเรียนรู้ ตลอดจนออกแบบกิจกรรมนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ทำให้การจัดการเรียนรู้มีความสนุก ท้าทาย บรรลุสำเร็จตามจุดประสงค์การเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดีดังนี้ ๑.๑ ศึกษาหาความรู้วางแผนพัฒนาตนเองและพัฒนางานอย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้า เพิ่มความรู้และนำความรู้ที่ได้มาพัฒนาการจัดการเรียนรู้เสมอ ด้วยการเข้ารับการอบรมจาก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษา หน่วยงาน สถาบันอื่นที่เกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา ความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติจริงเกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา เทคนิคการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๔ ๑.๒ ข้าพเจ้า ได้ปฏิบัติงานในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดอย่างมีคุณภาพ ดังหลักฐานประกอบการประเมิน ดังนี้ ➢ ปฏิบัติหน้าที่ตามคำสั่งของทางโรงเรียนและหน่วยงานภายนอก จนประสบความสำเร็จ o หัวหน้าฝ่ายบริหารกิจการนักเรียน o ผู้รับผิดชอบงานส่งเสริมประชาธิปไตย/งานสภานักเรียน o ผู้รับผิดชอบกิจกรรมชมรม TO BE NUMBER ONE o วิทยากรอบรมการจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะชีวิตทั้งในและนอกสถานศึกษา o วิทยากรนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา YC วิถีใหม่ ๑.๓ ข้าพเจ้าประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ในการใช้ชีวิตอย่างเรียบง่ายประพฤติตนตามกรอบประเพณี วัฒนธรรมไทย และร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นอย่างสม่ำเสมอ ๑.๔ ประพฤติปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับสถานภาพและเป็นแบบอย่างที่ดี ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับการเป็นครู เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงานและนักเรียนโดยประพฤติ ปฏิบัติและวางตนให้เหมาะสมทั้งทางกาย วาจา ใจ ด้วยการแต่งกายเหมาะสมกับกาลเทศะการมีกิริยาวาจาที่ สุภาพ อ่อนน้อมถ่อมตน และปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดีของศาสนา มีความซื่อสัตย์สุจริตเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และ เสียสละ เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมยิ่งกว่าประโยชน์ส่วนตน อุทิศตน ตรงต่อเวลา ซึ่งเป็นตัวอย่างในการประพฤติ ปฏิบัติตน จนได้รับความไว้วางใจจากเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้อื่นดังหลักฐาน ประกอบการประเมิน ดังนี้ ➢ รางวัลคุรุชนคนคุณธรรม ระดับ สพม.พิษณุโลก อุตรดิตถ์

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๕ ➢ รางวัลครูต้นแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต ระดับประเทศ ➢ รางวัลเหรียญทอง ครูผู้ฝึกสอน รองชนะเลิศ อันดับ ๑ การแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อน ที่ปรึกษา (YC: Youth Counselor) ระดับชั้น ม.๔-๖ ระดับประเทศ ➢ คณะกรรมการตัดสิน การแข่งขันกิจกรรมสภานักเรียน ➢ คณะกรรมการตัดสิน การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech ➢ พิธีกรวันสำคัญร่วมกับหน่วยงานส่วนราชการตามที่ได้รับมอบหมาย ด้านที่ ๒ จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ ๒. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องรักศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริตและรับผิดชอบต่อวิชาชีพ เป็นสมาชิกที่ดีของ องค์กรวิชาชีพ ข้าพเจ้ามีความรักศรัทธา เชื่อมั่นในการประกอบวิชาชีพครู ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเพื่อนครู เป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร สนับสนุน ร่วมกิจกรรมของวิชาชีพ และทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติหน้าที่ด้วย ความซื่อสัตย์สุจริต ทุ่มเทเสียสละในการพัฒนาตนเอง พัฒนาความพร้อมในการจัดการเรียนรู้ เตรียมสื่อ กิจกรรม การเรียนการสอนล่วงหน้าให้ศิษย์ได้รับความรู้จากครู เสียสละเวลานอกราชการในการอบรมสั่งสอนศิษย์ให้ความ ใส่ใจในรายนักเรียนที่เรียนอ่อน สอนซ่อมเสริมเมื่อมีเวลาว่าง เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพของผู้เรียนโดย ไม่ย่อท้อต่อความยากลำบาก รวมทั้งสร้างความรักความเชื่อมั่นด้วยการให้บริการคำปรึกษาแก่นักเรียนที่มีปัญหา จากทางบ้าน เพื่อน หรือปัญหาด้านการเรียนอยู่เสมอ ๒.๑ แสดงความชื่นชมและศรัทธาในคุณค่าของตนเอง และวิชาชีพ ข้าพเจ้ามีความรักศรัทธา เชื่อมั่นในการประกอบวิชาชีพครู ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเพื่อนครู เป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร สนับสนุน หรือร่วมกิจกรรมของวิชาชีพ และทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติหน้าที่ ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ทุ่มเทเสียสละในการเตรียมสื่อ กิจกรรมการเรียนการสอนล่วงหน้าให้ศิษย์ได้รับความรู้

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๖ จากครู และความเสียสละเวลาในการอบรมสั่งสอนศิษย์ให้ความใส่ใจในรายนักเรียนที่เรียนอ่อน สอนซ่อมเสริม เมื่อมีเวลาว่าง เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพของผู้เรียนโดยไม่ย่อท้อต่อความยากลำบาก ๒.๒ ปกป้องชื่อเสียงและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เพื่อรักษาชื่อเสียง และสมศักดิ์ศรีของการเป็นครู ซึ่งอาชีพครู จะได้รับการยกย่อง หรือเชิดชูเกียรติหรือไม่ ขึ้นอยู่กับการประพฤติปฏิบัติตนของเรา คนที่ใกล้เรามากที่สุด คือ นักเรียน เราต้องปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี นักเรียนเห็นอย่างไร เขาก็จะไปพูดหรือเล่าให้ผู้ปกครองฟังเช่นนั้น การเยี่ยมบ้านนักเรียนในฐานะครูที่ปรึกษา เพื่อปรึกษา พูดคุยกับผู้ปกครอง ในการช่วยเหลือและส่งเสริมนักเรียน การเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน กิจกรรมวันครูประจำปี การจัดกิจกรรมวันไหว้ครูในโรงเรียน ๒.๓ สร้างสรรค์เทคนิควิธีการใหม่ๆ เพื่อพัฒนาวิชาชีพให้เกิดผลดีแก่ศิษย์หรือผู้รับบริการ ดังหลักฐาน ประกอบการประเมินดังนี้ ➢ นำเทคโนโลยีการจัดการเรียนสอนออนไลน์มาใช้กับนักเรียน ➢ ออกแบบการจัดการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม Active Learning ๒.๔ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสมาชิกในองค์กร หรือวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง โดยใช้องค์ความรู้ในการปฏิบัติงานอย่างมี ประสิทธิภาพ ดังหลักฐานประกอบการประเมินดังนี้

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๗ ➢ ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การใช้สื่อการเรียนการสอน ➢ ร่วมประชุม แสดงความคิดเห็น ประสานงานกับคณะกรรมการฝ่ายบริหารโรงเรียน ➢ ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เวทีเสวนาและนำเสนอผลงาน ในงานกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้PLC ➢ ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การดำเนินงานพัฒนางานของโรงเรียนและชุมชน ➢ วิทยากรการจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตแก่นักเรียนทั้งในและนอกสถานศึกษา ➢ วิทยากรกิจกรรมชมรม TO BE NUMBER ONE GenZ GenStrong เป็นต้น ๒.๕ ข้าพเจ้า ได้อุทิศตนเพื่อประโยชน์ของศิษย์หรือผู้รับบริการเพื่อความก้าวหน้าของวิชาชีพ ด้วยการใช้เวลา ว่างนอกเหนือจากเวลาสอนปกติทำหน้าที่สอนเสริมให้ความรู้จนลูกศิษย์ให้บริการคำปรึกษาเป็นที่พึ่งยามเมื่อทุกข์ใจ ตลอดจนจัดทำโครงการเพื่ออบรมเสริมสร้างทักษะชีวิตให้ผู้เรียนสามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข ๒.๖ ประชาสัมพันธ์และเข้าร่วมกิจกรรมของวิชาชีพ หรือองค์กรวิชาชีพอย่างสร้างสรรค์ดังหลักฐาน ประกอบการประเมิน ดังนี้ ➢ ได้นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน และเผยแพร่ความรู้ผ่านเว็บไซต์ต่างๆ ➢ ปฏิบัติหน้าที่ผู้ดูแลรับผิดชอบงานส่งเสริมประชาธิปไตย/งานสภานักเรียน ➢ ปฏิบัติหน้าที่ผู้ดูแลรับผิดชอบฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ➢ ปฏิบัติหน้าที่ผู้ดูแลรับผิดชอบชมรม TO BE NUMBER ONE ➢ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าฝ่ายบริหารงานกิจการนักเรียน เป็นต้น

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๘ ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ ๓. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้กำลังใจ แก่ศิษย์และ ผู้รับบริการตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า ข้าพเจ้ารักและเมตตา เอาใจใส่ต่อศิษย์อย่างเสมอภาคและเท่าเทียมกัน ถ่ายทอดความรู้ที่มีสู่ผู้เรียนอย่าง ไม่บิดเบียน มีการเสริมแรงและให้กำลังใจผู้เรียน ด้วยการชมเชยอยู่อย่างเสมอและเป็นประจำ นักเรียนสามารถพูดคุย ปรึกษาครูได้ทุกเรื่อง ทั้งเรื่องการเรียน เรื่องส่วนตัว เรื่องที่บ้าน ไม่เลือกปฏิบัติกับศิษย์ ให้ความรักความเสมอภาค เท่าเทียมกัน หากศิษย์มีปัญหาจะช่วยแก้ปัญหาได้โดยไม่รั้งรอ ดูแลศิษย์เหมือนคนในครอบครัว ส่งเสริมสนับสนุนศิษย์ ที่มีความสามารถทางวิชาการ วิชาชีพ รวมถึงทักษะชีวิตที่ศิษย์สนใจ ๔. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องส่งเสริม ให้เกิดการเรียนรู้ทักษะและนิสัยที่ถูกต้อง ดีงาม แก่ศิษย์และ ผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ ข้าพเจ้า ได้ให้ความสำคัญกับการส่งเสริมให้ศิษย์เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้องดีงาม และ ผู้รับบริการตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ ข้าพเจ้าได้เอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้ และ ส่งเสริมการแสวงหาความรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่ตนเองรับผิดชอบแก่นักเรียนทุกคนอย่างเต็มความสามารถ และ ด้วยจิตสำนึก โดยไม่หวังผลตอบแทน ใช้เทคนิควิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จนได้รับการยกย่องจาก ชุมชน เป็นผลให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างกว้างขวาง ผ่านกระบวนการแก้ปัญหา ฝึกทักษะการคิด ทำให้มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผู้เรียนได้มาตรฐานตามตัวบ่งชี้ที่หลักสูตรกำหนด

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๙ ๕. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ ข้าพเจ้า ได้วางตัวให้เหมาะสมกับอาชีพครู แต่งกายเรียบร้อยถูกระเบียบของทางราชการและเหมาะกับ กาลเทศะ กิริยาอ่อนน้อม ถ่อมตน พูดจาไพเราะให้เกียรติแก่ผู้ฟังทุกคนทุกช่วงวัย เป็นผู้นำทางการพัฒนาทักษะ ชีวิต มีจิตใจเมตตากับศิษย์ทุกคน คิดในสิ่งที่ดีงามและกระทำในสิ่งที่จิตคิดดีอยากให้ศิษย์ได้รับความรู้จากครู อย่างเต็มที่ เป็นแบบอย่างในการเสียสละเวลาเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ และดำเนินชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ต่อเพื่อนครูและศิษย์จนได้รับรางวัลแห่งความ ภาคภูมิใจ ในวิชาชีพเป็นกำลังใจสำคัญในการพัฒนาตนเองเพื่อการศึกษาตลอดไป ๖. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญ ทางสติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์และผู้รับบริการ ข้าพเจ้าได้ให้ความสำคัญปฏิบัติงานในหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ วิริยะ อุตสาหะ มีความขยัน หมั่นเพียร ซื่อสัตย์ สุจริต ยุติธรรม ปฏิบัติหน้าที่เต็มความสามารถ ในส่วนของนักเรียนได้ให้ความรัก ความเมตตา เอาใจใส่ ดูแล ส่งเสริมสนับสนุนให้ได้แสดงความสามารถอย่างเต็มกำลัง ให้กำลังใจ เป็นที่ปรึกษา และช่วยแก้ปัญหาทั้ง เรื่องของการเรียน และเรื่องส่วนตัว จัดการเรียนการสอนให้เป็นไปตามเป้าหมายของหลักสูตร จัดการเรียนการ สอนโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ไม่ปฏิบัติตนให้เป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม ไม่แสวงหาผลประโยชน์อามิสสินจ้างจากนักเรียน และผู้ปกครองในทางมิชอบ

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๑๐ ๗. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องให้บริการด้วยความจริงใจ และเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือยอมรับ ผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างเสมอภาค เท่าเทียมกัน ด้วยการให้ความรัก ความเมตตา เอาใจใส่ดูแล ส่งเสริมสนับสนุน ให้กำลังใจ พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน จัดมอบทุนการศึกษา จัดกิจกรรมเยี่ยมบ้าน เพื่อรวบรวมข้อมูลคัดกรองนักเรียน ให้ได้รับโอกาสได้รับทุนการศึกษา จากหน่วยงานต่าง ๆ ในทุกภาคเรียน เป็น ครูที่ปรึกษา และช่วยแก้ปัญหาทั้งเรื่องของการเรียนและเรื่องส่วนตัว ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติและไม่ใช้ศิษย์ กระทำการใด ๆ อันเป็นการแสวงหาประโยชน์ ให้แก่ตนเองโดยมิชอบ ให้ความรู้แก่ศิษย์ด้วยความเต็มใจเต็มที่ เพื่อเติมเต็มศักยภาพของผู้เรียน เสียสละอุทิศตนทั้งกาย ใจและเวลาในการทุ่มเทการทำงานการสอนให้ผู้เรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น และจัดกิจกรรมแนะแนวให้คำปรึกษาด้านส่วนตัว ด้านการศึกษาต่อในสายที่ตรง กับความรู้ ความถนัด และความสนใจของนักเรียนมาโดยตลอด ด้านที่ ๔ จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ๘. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์โดยยึดมั่นในระบบ คุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ ๘.๑ ให้ความร่วมมือแนะนำ ปรึกษาแก่เพื่อนครูตามโอกาสและความเหมาะสม ข้าพเจ้าให้บริการความรู้ แบ่งปัน แนะนำต่อเพื่อนครูภายในและภายภายนอกโรงเรียน ผ่านกิจกรรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ศึกษาดูงาน ร่วมแบ่งปันเทคนิคการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิตที่หลากหลายโดยไม่บิด เบียนความเป็นจริง และไม่หวังผลตอบแทน ร่วมเป็นวิทยากรแก่เพื่อนครูในโรงเรียนและภายนอกโรงเรียน ร่วม กิจกรรม PLC แลกเปลี่ยนเรียนรู้ นอกจากนี้ข้าพเจ้าได้รับเชิญ บรรยาย การอบรมเชิงปฏิบัติการ สัมมนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อถ่ายทอดความรู้การพัฒนาวิชาชีพครูและการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๑๑ ๘.๒ ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มศักยภาพเพื่อการพัฒนาตนเองให้เป็นแบบอย่างที่ดี ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อย่างมุ่งมั่นตั้งใจอย่างเต็มศักยภาพเพื่อการพัฒนาตนเองให้เป็นแบบอย่างที่ดี พัฒนาตนเองจนได้รับรางวัลต่าง ๆ ทั้งในระดับจังหวัด ระดับเขตพื้นที่ ตลอดจนการเข้าร่วมเป็นคณะกรรมการ พัฒนาโครงสร้างหลักสูตร Guidance Core Trainer program ของสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ และได้รับรางวัลจากการปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มศักยภาพ ๑. รางวัลเสมา ปปส.ระดับดีเด่น โครงการสถานศึกษาปลอดยาเสพติด ประจำปี ๒๕๕๖ ๒. รางวัล MOE AWARD ปีการศึกษา ๒๕๕๙ ผลงานดีเด่น ประเภทบุคคล สาขาการป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ๓. รางวัลครูต้นแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต พ.ศ. ๒๕๖๐ จาก สพฐ. ๔. รางวัล “หนึ่งแสนครูดี ” พ.ศ. ๒๕๖๐ จาก คุรุสภา ๕. รางวัลครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปี ๒๕๖๑ และ ๒๕๖๓ ๖. รางวัลรางวัลเสมาพิทักษ์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ๗. รางวัล พสน.ดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๓ และ ๒๕๖๔ ๘. รางวัล Best Practice การส่งเสริมสภานักเรียนและประชาธิปไตยในโรงเรียน ด้านการบริหารและการจัดการสถานศึกษา ประจำปี ๒๕๖๔ ๙. รางวัลต้นแบบสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๑๐. รางวัล “๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคุณธรรม ” พ.ศ. ๒๕๖๕ จาก สพม.พิษณุโลก อุตรดิตถ์ ๑๑. รางวัล Best Practice การส่งเสริมสภานักเรียนและประชาธิปไตยในโรงเรียน โดยใช้รูปแบบ NT TEAMS Model ด้านการเศรษฐกิจกพอเพียง ประจำปี ๒๕๖๕ ด้านที่ ๕ จรรยาบรรณต่อสังคม ๙. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติปฏิบัติตน เป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ดังนี้(จรรยาบรรณวิชาชีพ ข้อที่เด่นชัดที่สุด) ๙.๑ พึงประพฤติ ปฏิบัติตน เป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม ข้าพเจ้าพึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม โดยปฏิบัติหน้าที่เป็นที่ปรึกษาและดำเนินการจัดทำโครงการ “ร้อย ความรัก ฮักคนชรา พัฒนาชุมชน บนวิถีชีวิตใหม่ คนนครไทยไม่ทิ้งกัน” แก่ตัวแทนทีมฮักนครไทย สภาเด็กและเยาวชน เทศบาลตำบลนครไทย เพื่อเป็นการสร้างความสามัคคีของคนในชุมชน ภายใต้กรอบแนวคิด "รู้ รัก สามัคคี" ในรูปแบบการ ทำงานเป็นทีมมีจิตอาสา รักการทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และมีส่วนร่วมเพื่อแก้ไขปัญหาและ สร้างประโยชน์ให้แก่คนในชุมชนของตนเอง โดยการร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีที่ดีงามจากผู้สูงวัยสู่เยาวชนในชุมชน ส่งผลให้ได้รับรางวัลระดับ “พลอย” จากโครงการสร้างเด็กและเยาวชนต้นแบบ รู้ รัก สามัคคี และสำนึกความเป็นไทยจัด โดยสำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรี

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๑๒ ประโยชน์ต่อผู้เข้าร่วมโครงการ การทำกิจกรรมทำให้เยาวชนทีมฮักนครไทยได้พัฒนาตนเอง เป็นผู้ที่มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์และลงมือ ทำเพื่อแก้ไขปัญหา พัฒนาและสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อผู้คนในชุมชน และสังคม โดยกิจกรรมที่ทีมฮักนครไทยได้ทำ อย่างหลากหลายรูปแบบ อาทิ การพัฒนาชุมชน การแบ่งปันความรู้แก่ผู้สูงอายุในการส่งเสริมและดูแลสุขภาพ โดยการ บูรณาการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม การริเริ่มกิจกรรมเพื่อส่งเสริมภูมิปัญญาพื้นบ้านและวัฒนธรรมในชุมชน เพื่อให้ ผู้สูงอายุถ่ายทอดวัฒนธรรมชุมชนสู่ลูกหลาน การร่วมผลิตภัณฑ์ที่ส่งเสริมสุขภาพของผู้สูงอายุ โดยความตั้งใจของ สมาชิกที่จะใช้ศักยภาพของตนเองมาริเริ่มกิจกรรมในโครงการที่ตนสนใจ ประโยชน์ต่อชุมชนและสังคม ๑. กิจกรรมที่ดำเนินการสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ดีของคนในชุมชน ให้ช่วยเหลือดูแลและไม่ทอดทิ้ง กัน ลดช่องว่างระหว่างวัยลดปัญหาการทอดทิ้งผู้สูงอายุ โดยใช้กิจกรรมสัมพันธ์เพื่อให้เยาวชนและผู้สูงวัยเห็นคุณค่า ของตนเอง แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ร่วมกันและถ่ายทอดความรู้จากรุ่นสู่รุ่น ๒. สร้างความสามัคคีของคนในชุมชน ภายใต้กรอบแนวคิด "รู้ รัก สามัคคี" ในรูปแบบการทำงานเป็นทีม มีจิตอาสา รักการทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และมีส่วนร่วมเพื่อแก้ไขปัญหาและสร้าง ประโยชน์ให้แก่คนในชุมชนของตนเอง โดยการร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีที่ดีงามจากผู้สูงวัย สู่เยาวชนในชุมชน จากโครงการดังกล่าว ข้าพเจ้ายังได้พัฒนาต่อยอดการดำเนินกิจกรรมจากรุ่นพีส่งต่อรุ่นน้องโดยการดูแลให้คำปรึกษาแก่ คณะกรรมการสภาเกและเยาวชนดำเนินโครงการ “การพัฒนาเยาวชนบนการเปลี่ยนแปลงชีวิตวิถีใหม่: New Youth with New Normal” ซึ่งเป็นการขยายผลจากระดับกลุ่มย่อยสู่กลุ่มใหญ่ จากการดำเนินงานในระดับหมู่บ้านสู่ระดับ ตำบลและอำเภอ

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๑๓ นอกจากนี้แล้ว ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา โดยการให้ความร่วมมือจัดกิจกรรมประเพณีปักธงชัย ซึ่งเป็นประเพณีประจำปีของอำเภอ นครไทย อาทิ การดูแลนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมรำบวงสรวงพ่อขุนศรีอินทราทิตย์ การเข้าร่วมเป็นพิธีกร ตลอดจนการ ควบคุมดูแลคณะกรรมการสภานักเรียนในนการเป็นผู้ดูแลฉากเบื้องหลังการแสดง แสง สี เสียง ประวัติศาสตร์สร้าง ชาติไทย เป็นประจำทุกปี ซึ่งทำให้เกิดความภาคภูมิใจในการส่งเสริม และสนับสนุนให้ผู้เรียนรักชุมชนรักความเป็นไทย ๙.๒ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตน ในการใช้สิทธิและหน้าที่ตามระบอบประชาธิปไตย โดยการไปใช้สิทธิใน การเลือกตั้งต่าง ๆ ที่เรามีสิทธิในการเลือกตั้งทุกครั้ง ไม่ว่าจะเป็นการเลือกตั้ง สมาชิกผู้แทนราษฎร สมาชิก องค์การบริหารส่วนตำบล การเลือกตั้งครู หรือตัวแทนครูในการเข้าไปทำหน้าที่ หรือหน่วยงานต่างๆ รวมทั้งการมี ส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องเช่น ให้ความร่วมมือกับทาง คณะกรรมการสำนักงาน เลือกตั้ง หรือแม้แต่การเลือกหัวหน้าห้องเรียนในที่ปรึกษา โดยวางตัวเป็นกลาง และยึดถือระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข นอกจากนี้ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่ตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพ มีความ มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง อาทิ เป็นผู้รับผิดชอบงานส่งเสริมประชาธิปไตย/งานสภานักเรียน งานสภาเด็ก และเยาวชนเทศบาลตำบลนครไทย งานมรม TO BE NUMBER ONE และงานที่เป็นการส่งเสริมการยึดมั่นในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และมีผลงานเชิงประจักษ์ ดังนี้

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๑๔ ผลงานดีเด่นด้านการพัฒนานักเรียน ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการโดยสอดแทรกการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมในทุก เนื้อหาวิชาที่สอน และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์ โดยเน้นเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) เป้าหมายการพัฒนาทั้ง ๑๗ ข้อ สะท้อน “๓ เสาหลักของมิติ ความยั่งยืน” (Three Pillars of Sustainability) คือ มิติด้านสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม บวกกับอีก ๒ มิติ คือ มิติด้านสันติภาพและสถาบัน และมิติด้านหุ้นส่วนการพัฒนา ส่งผลให้ได้รับรางวัลโรงเรียนต้นแบบผู้บำเพ็ญ ประโยชน์ ระดับ ๕ ดาว จากสมาคมผู้บำเพ็ญประโยชน์แห่งประเทศไทย ในพระบรมราชินูปถัมภ์ รวมทั้งส่งเสริมให้ศิษย์เกิดการเรียนรู้และดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา โดยร่วมปฏิบัติหน้าที่เป็นคณะกรรมการดำเนินงานศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ และเป็นผู้รับผิดชอบฐานการเรียนรู้ยุวชนประชาธิปไตย จัดกิจกรรมบูรณาการ ถ่ายทอดความรู้ด้านการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการ สภานักเรียน ภายใต้รูปแบบการบริหารงาน NT TEAMS Model เพื่อให้การทำงานของคณะกรรมการสภานักเรียน เกิดประสิทธิภาพ ส่งผลให้ได้รับรางวัล ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ รางวัล Best Practice การส่งเสริมสภานักเรียนและประชาธิปไตยในโรงเรียน ด้านการบริหาร และการจัดการสถานศึกษา ประจำปี ๒๕๖๔ และรางวัล Best Practice การส่งเสริมสภานักเรียนและประชาธิปไตย ในโรงเรียน โดยใช้รูปแบบ NT TEAMS Model ด้านการเศรษฐกิจกพอเพียง ประจำปี ๒๕๖๕

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๑๕ จากการพัฒนาและให้บริการความรู้ ต่อเพื่อนร่วมวิชาชีพอย่างต่อเนื่องด้วยความมุ่งมั่นและเสียสละ อุทิศตนเพื่อการศึกษานั้น จากการปฏิบัติหน้าที่รับผิดชอบดูแลงานส่งเสริมประชาธิปไตย/งานสภานักเรียนส่งผลให้ ได้รับควาเชื่อถือไว้วางใจ ด้านการรักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่ตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ด้วยความรักและศรัทธา ในวิชาชีพ มีความ มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง และมีผลงานเชิงประจักษ์ ดังนี้ ผลงานดีเด่นด้านการพัฒนานักเรียน ๑. ครูผู้ฝึกสอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศอันดับ ๑ ในการแข่งขันกิจกรรมสภานักเรียนใน การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปี ๒๕๖๕ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ๒. ครูผู้ฝึกสอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง ในการแข่งขันกิจกรรมสภานักเรียน ในการแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปี ๒๕๖๕ ระดับภาคเหนือ ณ โรงเรียนมัธยมป่ากลาง อ.ปัว จ.น่าน ๓. ครูผู้ฝึกสอน รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ ๒ การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ระดับชั้น ม.๔-๖ ประจำปี ๒๕๖๕ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ๔. ครูผู้ฝึกสอน รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ ๑ การแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC: Youth Counselor) ระดับชั้น ม.๔-๖ ประจำปี ๒๕๖๖ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ๕. ครูผู้ฝึกสอน รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ การแข่งขันกิจกรรมสภานักเรียน ระดับชั้น ม.๑-๖ ประจำปี ๒๕๖๖ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับภาค ๖. ครูผู้ฝึกสอน รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ ๑ การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ระดับชั้น ม.๔-๖ ประจำปี ๒๕๖๖ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ๗. รางวัลเหรียญเงิน สุดยอดนวัตกรรมระดับมัธยมศึกษาสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน : Best Practice Awards ๒๐๒๒ ผลงานดีเด่นด้านการให้ความร่วมมือในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ๑. คณะกรรมการตัดสิน การแข่งขันเล่านิทานภาษาอังกฤษ (Story Telling) ระดับชั้น ม.๑-๓ ในแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปี ๒๕๖๕ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ๒. คณะกรรมการตัดสิน การแข่งขันกิจกรรมสภานักเรียน ระดับชั้น ม.๑-๖ ในแข่งขันศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ประจำปี ๒๕๖๕ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ๓. คณะกรรมการตัดสิน การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ระดับชั้น ม.๑-๓ ในแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ประจำปี ๒๕๖๖ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับภาค ๔. คณะกรรมการตัดสิน การแข่งขันกิจกรรมสภานักเรียน ระดับชั้น ม.๑-๖ ในแข่งขันศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ประจำปี ๒๕๖๖ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับภาค ครูที่ปรึกษา ผู้ควบคุมดูแลนักเรียนชมรม TO BE NUMBER ONE โรงเรียน นครไทยเข้าร่วมประกวดการแข่งขัน ปฏิบัติหน้าที่วิทยากร ๑. วิทยากรโครงการอบรมหลักสูตรการฝึกอบรมพนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและ นักศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี๒๕๖๖ ๒. วิทยากรอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการเสริมสร้างทักษะชีวิตวัยรุ่น ณ โรงเรียนบ้านพร้าว

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ลงชื่อ .................................................. เจ้าของประวัติ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๑๖ ๓. วิทยากรอบรมนักเรียนแกนนำ GenZ ในโครงการโรงเรียนปลอดบุหรี่และแอลกอฮอล์ ๔. วิทยากรอบรมให้ความรู้ค่ายบำบัดกลุ่มผู้ติดยาเสพติดอำเภอนครไทย ณ วัดบ้านพร้าว ๕. วิทยากรการอบรมเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตย และการบูณาการ การน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการปฏิบัติหน้าที่สภานักเรียน ๖. วิทยากรอบรมให้ความรู้การแบ่งหน้าที่และแนวการปฏิบัติงานของคณะกรรมการห้องเรียนสีขาว ๗. วิทยากรอบรมให้ความรู้นักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา YC: Youth Counselor ๘. วิทยากรอบรมให้ความรู้การบูรณาการทักษะชีวิต ๙. วิทยากรอบรมสภาเด็กและเยาวชนเทศบาลตำบลนครไทย ๑๐. วิทยากรนำตัวแทนแกนนำสภาเด็กและเยาวชนเข้าร่วมกิจกรรมให้ความรู้ผู้สูงวัยและเด็กเล็ก เกี่ยวกับการล้างมือ ๗ ขั้นตอน เป็นต้น ข้าพเจ้าขอรับรองว่า ไม่มีกรณีอยู่ในระหว่างการแต่งตั้งคณะกรรมการสอบสวนวินัย ถูกดำเนินการทางวินัย หรือเป็นผู้เคยถูกลงโทษทางวินัย แม้จะได้รับการล้างมลทินตามพระราชบัญญัติล้างมลทินแล้ว ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อความดังกล่าวข้างต้นนี้ เป็นความสัตย์จริงทุกประการจึงลงลายมือชื่อไว้เป็นหลักฐาน ข้าพเจ้า นางพิมพ์นารา นุปิง ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนนครไทย เกี่ยวข้องเป็น ผู้บังคับบัญชา ขอรับรองว่า นางจริญญา ปิยะมิตร มีประวัติการทำงานดังกล่าวข้างต้นจริง ลงชื่อ .................................................. ผู้รับรอง (นางพิมพ์นารา นุปิง) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนนครไทย หมายเหตุ โปรดแนบสำเนาก.พ./สมุดประจำตัวครูที่มีข้อมูลตั้งแต่เริ่มปฏิบัติงานจนถึงปัจจุบัน โดยมีเจ้าหน้าที่ ทรัพยากรบุคคล หรือเจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบเกี่ยวกับทะเบียนประวัติเป็นผู้รับรองสำเนาทุกหน้า และสำเนาใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษาที่ยังไม่หมดอายุเพื่อประกอบการพิจารณาด้วย

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๑๗ ภาคผนวก

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๑๘ ขอรับรองว่าเกียรติบัตรและภาพถ่ายกิจกรรมนี้เป็นจริงทุกประการ (นางจริญญา ปิยะมิตร)

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๑๙ ครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศอันดับ ๑ กิจกรรมการแข่งขันสภานักเรียน ระดับชั้น ม.๑- ม.๖ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ และ ๒๕๖๖ ครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับ ๒ ปึ ๒๕๖๕ รองชนะเลิศอันดับ ๑ ปี ๒๕๖๖ กิจกรรมการแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ระดับชั้น ม.๔- ม.๖ ขอรับรองว่าเกียรติบัตรและภาพถ่ายกิจกรรมนี้เป็นจริงทุกประการ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับ ๑ ประจำปี ๒๕๖๖ กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา YC: Youth Counselor ระดับชั้น ม.๔- ม.๖

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๒๐ ขอรับรองว่าเกียรติบัตรและภาพกิจกรรมนี้เป็นจริงทุกประการ (นางจริญญา ปิยะมิตร) นายมงคลเอก ด่อนแผ ว นายจักรินทร สุขมามอญ และนางสาว ั ริญานันท ปิยะมิตร ค ะกรรมการ สภานักเรียนประจ าปีการ ก า และ เข ารับเกียรติบัตร รางวัลระดับพลอย น ครงการ สร างเด กและเยาวชนต นแบบ รู รัก สามัคคี และส าน กความเป็น ทย กิจกรรม เด กอวด ท า ดี จัด ดยค ะกรรมการเอกลัก ของชาติ ส านักนายกรั มนตรี

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๒๑ ขอรับรองว่าเกียรติบัตรนี้เป็นจริงทุกประการ (นางจริญญา ปิยะมิตร)

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๒๒ รางวัลโล่เชิดชูเกียรติ เสมา ปปส. โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข กระทรวงศึกษาธิการ รางวัลครูต้นแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต ปี พ.ศ.๒๕๖๐ กระทรวงศึกษาธิการ รางวัลครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๑ และ ปี พ.ศ. ๒๕๖๓ ขอรับรองว่าเกียรติบัตรและภาพถ่ายกิจกรรมนี้เป็นจริงทุกประการ (นางจริญญา ปิยะมิตร)

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๒๓ ปฎิบัติหน้าที่คณะกรรมตัดสิน การแข่งศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปฎิบัติหน้าที่ครูแกนนำฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ฐานยุวชนประชาธิปไตย ขอรับรองว่าเกียรติบัตรและภาพถ่ายกิจกรรมนี้เป็นจริงทุกประการ (นางจริญญา ปิยะมิตร)

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๒๔ ปฎิบัติหน้าที่คณะกรรมการชมรม TO BE NUMBER ONE อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก ปฎิบัติหน้าที่ เลขานุการ พสน.อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก ขอรับรองว่าเกียรติบัตรและภาพถ่ายกิจกรรมนี้เป็นจริงทุกประการ (นางจริญญา ปิยะมิตร)

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๒๕ ปฎิบัติหน้าที่จิตอาสา พิธีกรในงานพิธีสำคัญของโรงเรียน และอำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก ขอรับรองว่าภาพถ่ายกิจกรรมนี้เป็นจริงทุกประการ (นางจริญญา ปิยะมิตร)

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๒๖ ปฎิบัติหน้าที่ครูแกนนำฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ฐานยุวชนประชาธิปไตย ร่วมพิ ีถวายพระพร นวันส าคัญต่าง อย่างเป็นประจ าและต่อเนื่อง ขอรับรองว่าภาพถ่ายกิจกรรมนี้เป็นจริงทุกประการ (นางจริญญา ปิยะมิตร)

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๒๗ ขอรับรองว่าเกียรติบัตรและภาพถ่ายกิจกรรมนี้เป็นจริงทุกประการ (นางจริญญา ปิยะมิตร)

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร) ๒๘ ๑๙ ขอรับรองว่าเกียรติบัตรและภาพถ่ายกิจกรรมนี้เป็นจริงทุกประการ (นางจริญญา ปิยะมิตร)

แบบประวัติและผลงานฯ ที่เสนอขอเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจำปี ๒๕๖๗ (นางจริญญา ปิยะมิตร)