#09PK PENGURUSAN KURIKULUM

#09 MANUAL
PENGURUSAN
KURIKULUM

(#09PK)

Page | 1

#09Pengurusan Kurikulum

PENGENALAN

Pembangunan pendidikan berkualiti dan bertaraf dunia ialah agenda utama Kementerian Pendidikan Malaysia
dan ianya merupakan perkaraa utama yang berupaya mempengaruhi pembangunan modal insan yang berinovatif
dan berkemahiran tinggi (Malaysia, 2012). Berdasarkan agenda penting ini, guru merupakan golongan yang
terlibat secara langsung dalam melaksanakan pendekatan pembelajaran untuk meningkatkan kualiti pendidikan
dan memastikan hasil-hasil pembelajaran yang maksimum diperolehi oleh pelajar disekolah.

Dalam Teras Ketiga Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 -2025 iaitu mengungguli modal insan
menggariskan bahawa kerajaan akan terus menyediakan pendidikan berkualiti dan latihan berkemahiran tinggi
untuk memenuhi permintaan pasaran kerja masa hadapan (Malaysia, 2012). Oleh itu, kualiti guru perlu
dipertingkatkan melalui pembangunan profesionalisma berterusan bagi menghadapai cabaran abad ke – 21.

Guru perlu sedar tentang tugas dan amanah yang dipikul untuk mendidik generasi yang akan mencapai wawasan
Negara. Dengan ini suatu anjakan paradigma dapat dilakukan oleh para pendidik dalam membina modal insan
yang berkemahiran tinggi dan berinovatif.

OBJEKTIF

1. Memastikan pengurusan kurikulum lebih terancang dan berkesan.
2. Meningkatkan profesionalisme dan kompetensi guru
3. Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran
4. Membentuk nilai murni dan sikap positif di kalangan guru.

SASARAN

Semua sekolah negeri Perlis.

Muka Surat | 2

#09Pengurusan Kurikulum

#09PK@1
PENGURUSAN

PANITIA

Muka Surat | 3

#09Pengurusan Kurikulum

PROSEDUR PENGURUSAN PANITIA

1. Melantik AJK Kurikulum dan Ketua Panitia bagi semua mata pelajaran;

2. Mengendalikan Mesyuarat JKKS sekurang-kurangnya 3 kali setahun;

3. Menjalankan mesyuarat Jawatankuasa Panitia mata pelajaran sekurang-kurangnya sekali sepenggal dan
mengadakan perjumpaan-perjumpaan secara ‘ad hoc’ bila dan jika perlu.

4. Memastikan perkara-perkara berikut disediakan:-
i. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) terkini;
ii. Rancangan Pelajaran Tahunan;
iii. Standard Kandungan (KSSR/KSSM);
iv. Standard Pembelajaran (KSSR/KSSM);
v. Rekod Pengesanan 100% Sukatan Pelajaran;
vi. Anggaran Belanja Mengurus panitia tahun semasa berdasarkan peruntukan kewangan bagi
pembelian bahan bantu mengajar dan program / aktiviti panitia;

vii. Program Akademik Negeri semasa (mengikut perubahan dari masa ke semasa).

5. Menjalankan aktiviti/program yang diputuskan di dalam mesyuarat dan menyediakan laporan
pelaksanaan program;

6. Mengadakan mesyuarat “post mortem” keputusan peperiksaan yang telah dilaksanakan.

7. Merancang dan melaksanakan program penambahbaikan berdasarkan dapatan “post mortem”

8. Menerima, menyemak, merekod dan mengemaskini rekod perolehan dari semasa ke semasa;

9. Memastikan kategori dan kandungan fail panitia berdasarkan SPI Bil 4/86 dipatuhi;

10. Sekiranya terdapat langkah-langkah yang tidak mematuhi spesifikasi, ambil tindakan pembetulan dan
penambahbaikan.

Muka Surat | 4

#09Pengurusan Kurikulum

CARTA ALIRAN PROSEDUR PENGURUSAN PANITIA

Mula

Melantik AJK Kurikulum dan
Ketua Panitia Mata Pelajaran
Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum

Sekurang-kurangnya
3 Kali Setahun

Mesyuarat Panitia Mata Pelajaran
Sekurang-kurangnya 4 Kali Setahun

Penyediaan Dokumen Panitia

Pelaksanaan Prosedur Kerja
Mengikut

Pengurusan Panitia

Penambahbaikan Penilaian

TIDAK capai

YA
Tamat

Muka Surat | 5

#09Pengurusan Kurikulum

Contoh : #09PK@1-1

NAMA SEKOLAH : .......................................................................................................................

PANITIA : .......................................................................................................................

SENARAI KANDUNGAN FAIL PANITIA

KATEGORI SKOR
0
Tiada 1
2
Ada, sehingga 25% Lengkap 3
4
Ada, sehingga 50% Lengkap

Ada, sehingga 75% Lengkap

Kandungan Fail Lengkap

BIL. PERKARA SKOR CATATAN
1.0
FAIL INDUK
1.1.1 MAKLUMAT PANITIA DAN TAKWIM
1.1.2 Carta Organisasi Panitia
1.1 1.1.3 Maklumat Ahli Panitia
1.1.4 Jadual Waktu Guru dan Kelas (Terkini)
1.1.5 Pekeliling Ikhtisas Bil.4/1986
1.1.6 Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999
Pekeliling Panitia Yang Berkenaan

REKOD KEWANGAN DAN BBM PANITIA

1.2 1.2.1 Stok / Aset ( Semakan / Pelupusan )
Senarai BBM dan Rekod Penggunaannya / KIT PAK
1.2.2 21

REKOD PENGURUSAN PANITIA

1.3.1 Surat Panggilan Mesyuarat Panitia
1.3.2 Senarai Kehadiran
1.3.3 Minit Mesyuarat Panitia / Panitia Negeri
1.3 1.3.4 Maklum Balas Mesyuarat
1.3.5 Surat Masuk
1.3.6 Surat Keluar
1.3.7 Minit Curai
1.3.8 Bahan dari JPN / KPM

REKOD PENCERAPAN DAN PEMANTAUAN

1.4 1.4.1 Jadual dan Rekod Pencerapan PdPc
1.4.2 Jadual dan Rekod Semakan Buku Nota dan Latihan
1.4.3 Kontrak Latihan Murid

Muka Surat | 6

#09Pengurusan Kurikulum

FAIL AKTIVITI PANITIA

2.1 Perancangan Aktiviti Panitia / Pelan Strategik

2.0 2.2 Program Kecemerlangan Murid

2.3 Program Pembangunan Profesionalisme Guru : LDP
dan PLC

2.4 Program Khas Panitia

2.5 Laporan Aktiviti Panitia

FAIL PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN

3.1 Pelaksanaan Kerja Kursus / PBS
3.2 Pelaksanaan PBD
3.3 Jadual dan Rekod Pelaksanaan PBS / PBD
3.4 Rekod Pencapaian / Skor PBS / PBD
3.5 Headcount Keseluruhan
3.6 Headcount Murid / Individu
3.7 Analisis PBD Setiap Tingkatan
3.0 3.8 Analisis Keputusan Peperiksaan Dalaman
3.9 Analisis Keputusan Peperiksaan Awam
3.10 Analisis Item mata Pelajaran ( JSI / JSU )
3.11 Senarai Kelemahan dan Kekuatan Murid
3.12 Pelan / Tindakan Intervensi
3.13 Pelaporan Pelan / Tindakan Intervensi
3.14 Memo Berkaitan Peperiksaan
3.15 Senarai Nama Murid Kelas Peperiksaan
3.16 Bank Soalan

FAIL SUKATAN PELAJARAN / RANCANGAN PENGAJARAN

4.1 Sukatan Pelajaran
4.0 4.2 DSKP Terkini

4.3 Contoh Tapak / Templet RPT / RPH
4.4 RPT Setiap Tingkatan
4.5 Senarai Buku Teks dan Rujukan

JUMLAH SKOR KESELURUHAN Disahkan oleh :
Disemak oleh :

................................................................ ................................................................
Ketua Panitia GKSM

Tarikh : ............................................. Tarikh : .............................................

Muka Surat | 7

#09Pengurusan Kurikulum

Contoh : #09PK@1-2

NAMA SEKOLAH : .......................................................................................................................

PANITIA : .......................................................................................................................

STATUS PELAKSANAAN PROGRAM PANITIA

1. Tajuk Program / Aktiviti : ..............................................................................................................................

2. Tarikh Pelaksanaan : .............................................................................................................................

3. Aktiviti yang dijalankan : ..............................................................................................................................

4. Dapatan :

4.1 Dilaksanakan : Ya ( ) Tidak ( )

4.2 Jika dapat dilaksanakan sila buat laporan berdasarkan PK01/3

4.3 a) Ulasan (Jika tidak dapat dilaksanakan) :

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................
.

b) Cadangan pelaksanaan pada masa akan datang :

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

Disediakan oleh : Disahkan :

Muka Surat | 8

#09Pengurusan Kurikulum

Contoh : #09PK@1-3

NAMA SEKOLAH : .......................................................................................................................

PANITIA : .......................................................................................................................

PELAPORAN PROGRAM

BIDANG

PROGRAM

AKTIVITI
TARIKH / TEMPOH
PELAKSANAAN
TEMPAT
KUMPULAN SASARAN
ANJURAN / KELOLAAN

PENGISIAN KEKUATAN :
KOMEN KELEMAHAN :.

CADANGAN
PENYELESAIAN

PENILAIAN

DISEDIAKAN OLEH : DISAHKAN OLEH :

Tandatangan Tandatangan
Nama : Nama :
J awatan :
Jawatan :

Muka Surat | 9

#09Pengurusan Kurikulum

#09PK@1- 4

NAMA SEKOLAH : .......................................................................................................................

PANITIA : .......................................................................................................................

REKOD PENGESANAN 100% SUKATAN PELAJARAN DIAJAR

(1 Borang untuk 1 Mata Pelajaran)
NAMA GURU :
MATA PELAJARAN DIAJAR :
TAHUN/TINGKATAN :

Nama Pemantau Tajuk Catatan Pemantau
(Jawatan) /
Tandatangan

Tarikh Pemantauan

*(Januari – Februari)

*(Mac – Jun)

*(Julai – Ogos)

*(September – November)
* Pemantauan hendaklah dijalankan mengikut tempoh masa yang telah ditetapkan.

Muka Surat |

10

#09Pengurusan Kurikulum

#09PK@2
PENGURUSAN
JADUAL WAKTU

Muka Surat |

11

#09Pengurusan Kurikulum

PROSEDUR PENGURUSAN PENYEDIAAN JADUAL WAKTU

1. Mengenal pasti mata pelajaran, bilangan kelas, bilangan guru dan opsyen serta mematuhi peruntukan
masa untuk setiap mata pelajaran;

2. Menetapkan guru mata pelajaran dan agihan jumlah minit guru mengajar;
3. Menyusun Jadual Waktu Guru dan Kelas (berkomputer/manual);
4. Menyemak dan mengesahkan Jadual Waktu Induk, Kelas dan Persendirian;\
5. Mengedarkan Jadual Waktu Persendirian dan Jadual Waktu Kelas kepada semua guru.

PROSEDUR PENGURUSAN PENYEDIAAN JADUAL GURU GANTI

1. Mengenal pasti guru yang tidak hadir;
2. Menentukan dan menyediakan Jadual Guru Ganti;
3. Mengedar Slip Guru Ganti;
4. Sekiranya terdapat langkah-langkah yang tidak mematuhi spesifikasi, ambil tindakan pembetulan.

Muka Surat |

12

#09Pengurusan Kurikulum

CARTA ALIR PROSEDUR PENGURUSAN PENYEDIAAN JADUAL WAKTU

Mula

Mengenalpasti mata
pelajaran, bil. kelas, bil.

guru dan opsyen

Menetapkan guru mata
pelajaran dan agihan

jumlah minit guru
mengajar

Menyusun Jadual Waktu
Guru dan Kelas

Menyemak dan
mengesahkan Jadual
Waktu Guru dan Kelas

Mengedarkan Jadual
Waktu Guru dan Kelas

Tamat

Muka Surat |

13

#09Pengurusan Kurikulum

CARTA ALIR PROSEDUR PENGURUSAN PENYEDIAAN JADUAL GURU GANTI

Mula
Mengenalpasti guru yang

tidak hadir
Menentukan dan
menyediakan Jadual Guru

Ganti
Mengedarkan slip

Guru Ganti
Tamat

Muka Surat |

14

#09Pengurusan Kurikulum

#09PK@3
PENGURUSAN
PEMBELAJARAN

DAN
PEMUDAHCARA

AN

Muka Surat |

15

#09Pengurusan Kurikulum

PROSEDUR PENGURUSAN SEBELUM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

1. Melengkapkan dokumen-dokumen yang disahkan oleh Pentadbir Sekolah. Dokumen ini dilampirkan
dalam Rekod Pengajaran dan Pembelajaran iaitu:-
i. Maklumat peribadi;
ii.Sukatan Pelajaran/ Standard Kandungan dan Huraian Sukatan Pelajaran/ Standard
Pembelajaran;
iii. Rancangan Pelajaran Tahunan/DSP/DSKP;
iv. Jadual Waktu Persendirian Guru dan Jadual Waktu Kelas bagi Guru Kelas;
v. Takwim Penggal Persekolahan;Senarai Nama Murid;
vi. ‘Headcount’.

2. Menyediakan Rancangan Pelajaran Harian yang sekurang-kurangnya mengandungi:-
i. Tajuk;
ii. Objektif/Hasil Pembelajaran;
iii. Aktiviti;
iv. BBM;
v. Refleksi/Impak

PROSEDUR PENGURUSAN SEMASA PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

1. Di dalam Kelas:
i. Memastikan suasana bilik darjah dalam keadaan kondusif;
ii. Mencatat Buku Laporan Kehadiran dan Disiplin Murid;
iii.Melaksanakan pembelajaran dan pengajaran seperti yang telah dirancang dalam Rekod
Pembelajaran dan Pengajaran (kecuali jika terdapat perkara yang tidak dapat dielakkan).

2. Di dalam Bilik Makmal / Bilik Khas / PJPK:-
i.Merekodkan pengambilan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk pembelajaran dan
pengajaran sebelum kelas bermula (jika berkaitan);
ii.Merekodkan kehadiran murid dan penggunaan bilik;
iii.Melaksanakan pembelajaran dan pengajaran mengikut aktiviti yang telah dirancang dalam RPP
(kecuali jika terdapat perkara yang tidak dapat dielakkan);
iv.Merekod pemulangan peralatan yang telah digunakan selepas tamat pembelajaran dan
pengajaran;

Muka Surat |

16

#09Pengurusan Kurikulum

PROSEDUR PENGURUSAN SELEPAS PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

1. Guru menulis refleksi/impak
2. Pemeriksaan Latihan dan Tugasan Murid:-

i.Memeriksa hasil kerja murid;
ii.Memulangkan hasil kerja murid yang telah diperiksa;
iii.Berusaha memastikan pembetulan dibuat bagi kesalahan latihan bertulis yang dilakukan

mengikut keperluan mata pelajaran.
3. Sekiranya terdapat langkah-langkah yang tidak mematuhi spesifikasi, ambil tindakan pembetulan.

Muka Surat |

17

#09Pengurusan Kurikulum

CARTA ALIR PROSEDUR PENGURUSAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Mula

Mesyuarat guru untuk penyediaan
Sukatan Pelajaran, HSP, Standard

Pembelajaran dan Rancangan
Pelajaran Tahunan

Melengkapkan dokumen-dokumen
di dalam Rekod Pembelajaran dan

Pengajaran
Menyediakan Rancangan
Pelajaran Harian semasa
Melaksanakan Pembelajaran

dan Pengajaran
Menulis Impak / Refleksi /

Tindak Ikut

Memeriksa Hasil Kerja Murid

Tamat

Muka Surat |

18

#09Pengurusan Kurikulum

#09PK@4
PENGURUSAN
PENCERAPAN

Muka Surat |

19

#09Pengurusan Kurikulum

PROSEDUR PENGURUSAN PENCERAPAN

1. Memaklumkan kepada semua guru tentang pencerapan yang akan dijalankan minimum dua kali
setahun dalam mesyuarat kurikulum.

2. Memaklumkan kepada pencerap tentang penggunaan Instrumen Pencerapan berasaskan Standard 4
SKPMg2.

3. Menyediakan jadual pencerapan guru dan mengagihkan tugas pencerapan antara Pengetua / Guru
Besar, Guru-Guru Penolong Kanan, Guru Cemerlang dan Guru Kanan Mata Pelajaran / Ketua
Panitia.

4. Menjalankan proses pencerapan.

5. Membincangkan kekuatan dan kelemahan pembelajaran dan pengajaran dengan guru yang dicerap.

6. Melaksanakan program tindak ikut pencerapan bagi guru yang tidak mencapai 80% prestasi
pencapaian.

7. Memfailkan dokumen dan rekod pencerapan.

8. Memastikan analisis instrumen pencerapan guru dibuat 2 kali setahun.

9. Mengumpul, menganalisis data dan membentangkan dapatan dalam mesyuarat pengurusan sekolah.

10. Mengambil tindakan yang bersesuaian dengan dapatan maklum balas pencerapan.
11. Sekiranya terdapat langkah-langkah yang tidak mematuhi spesifikasi, ambil tindakan pembetulan.

Muka Surat |

20

#09Pengurusan Kurikulum

CARTA ALIRAN PROSEDUR PENGURUSAN PENCERAPAN PEMBELAJARAN DAN
PENGAJARAN

Mula

Makluman mengenai
pelaksanaan dan

instrumen pencerapan
kepada semua guru

Penyelarasan jadual dan
agihan tugas pencerapan

Melaksanakan Program Proses pencerapan
Tindak Ikut Pencerapan

Merancang Program / Membincangkan
Aktiviti Peningkatan Kekuatan dan
Kelemahan
Proses PdP
YA
TIDAK Memfail Dokumen dan

Rekod Pencerapan

Tamat

Muka Surat |

21

#09Pengurusan Kurikulum

Contoh : #09PK@4-1

NAMA SEKOLAH : .......................................................................................................................

PANITIA : .......................................................................................................................

STANDARD 4 : PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

ASPEK TUMSTAHAP TINDAKAN (TT) SKORRUBRIK TAHAP KUALITI (TK)

4.1 4.1.1 Guru merancang pelaksanaan PdPc TT TK 4 Tindakan
dilaksanakan:
dengan: (1/0) (Skor)

i.menyediakan RPH yang i.mengikut pelbagai
mengandungi objektif yang boleh aras keupayaan
diukur dan aktiviti pembelajaran murid.
yang sesuai. ii.mengikut
ii.menentukan kaedah pentaksiran peruntukan masa
dalam PdPc. yang ditetapkan.
iii.menyediakan ABM/BBM/TMK
ii.dengan mematuhi
4.2.1 Bilangan Tindakan/Jumlah Skor ketetapan
Kualiti kurikulum/arahan
yang berkuat kuasa

3 Tindakan
dilaksanakan
dengan mengambil
kira perkara (i) dan
(ii) atau perkara (i)
dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor 2 Tindakan
Tahap Kualiti dilaksanakan
dengan mengambil
kira perkara (ii) dan
(iii).

Peratus Skor Tahap 1 Tindakan
dilaksanakan dengan
4.2.2 Tindak mengambil kira
an/Per mana-mana satu (1)
perkara di atas.
atus

Skor

Tahap

Kualiti

4.2 Peratus TUMS TT 0 Tidak mengambil
TK kira mana-mana
Guru mengawal proses (1/0)
pembelajaran dengan : (Skor) perkara di atas.

Muka Surat |

22

#09Pengurusan Kurikulum

i.mengelola isi pelajaran/skop Tindakan
pembelajaran yang dirancang. dilaksanakan:

ii.mengelola masa PdPc selaras 4 i.dengan menepati
dengan aktiviti pembelajaran. objektif pelajaran

iii.memberi peluang kepada ii.mengikut pelbagai
penyertaan aktif murid. aras keupayaan
murid/pembelajaran
terbeza.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor ii.secara berterusan
Kualiti dalam PdPc.

3 Tindakan
dilaksanakan
dengan mengambil
kira perkara (i) dan
(ii) atau perkara (i)
dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor 2 Tindakan
Tahap Kualiti dilaksanakan
dengan mengambil
kira perkara (ii) dan
(iii).

Peratus Skor Tahap 1 Tindakan
Tindak dilaksanakan dengan
an/Per mengambil kira
atus mana-mana satu (1)
Skor perkara di atas.
Tahap
Kualiti

4.2 Peratus TUMS TT 0 Tidak mengambil
TK
Guru mengawal suasana (1/0) kira mana-mana
pembelajaran dengan : perkara di atas.
(Skor)
Tindakan
4 dilaksanakan:
i.mengawal komunikasi murid dalam i.secara
PdPc.

ii.mengawal perlakuan murid dalam berhemah/mengikut
PdPc.
kesesuaian.
ii.secara menyeluruh

iii.menyusun atur kedudukan murid. meliputi semua murid

iv.mewujudkan suasana iii.secara
pembelajaran yang berterusan dalam
menyeronokkan. PdPc/ mengikut
keperluan aktiviti

pembelajaran.

Muka Surat |

23

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor #09Pengurusan Kurikulum
Kualiti
3 Tindakan
Skor Tahap Tindakan/Min Skor dilaksanakan
Tahap Kualiti dengan mengambil
kira perkara (i) dan
Peratus Skor Taha (ii) atau perkara (i)
dan (iii).
Tindak
an/Per 2 Tindakan
atus dilaksanakan
Skor dengan mengambil
Tahap kira perkara (ii) dan
Kualiti (iii).

Peratus TUMS 1 Tindakan
dilaksanakan dengan
mengambil kira
mana-mana satu (1)
perkara di atas.

0 Tidak mengambil
kira mana-mana
perkara di atas.

Muka Surat |

24

#09Pengurusan Kurikulum

Contoh : #09PK@4-2

BORANG MAKLUM BALAS PENCERAPAN

Nama Sekolah PKP/ZON

Nama Pencerap Tarikh
Bidang Kumpulan 1 / 2 / 3 / 4

Jenis Bimbingan Pengurusan Kurikulum PdPc PBD Bilik Khas
Sangat
Nama Guru : Lemah Kelas
Mata pelajaran Masa

Taraf pencapaian Tindakan selepas Bimbing Pembimbing JPN PGB/ GK / KP
SKPMg2 Std 4 Cemerlang Baik Sederhana Lemah Bantu PK

( Bimbingan )

JP TAHAP TINDAKAN Y T DAPATAN / CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
ASPEK
Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan :
4.1 i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang

boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang sesuai.
ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc.

4.1.1 iii. menyediakan ABM/BBM/TMK

Guru mengawal proses pembelajaran dengan :

i. mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang

4.2.1 dirancang.
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti

pembelajaran.

iii. memberi peluang kepada penyertaan aktif murid

Guru mengawal suasana pembelajaran dengan:

4.2 i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc.

ii. mengawasi perlakuan murid dalam PdPc.

4.2.2 iii. menyusun atur kedudukan murid.

iv. mewujudkan suasana pembelajaran yang
menyeronokkan.

Guru membimbing murid dengan:

i. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan
menguasai

isi pelajaran/konsep/fakta berkaitan pelajaran.
4.3 4.3.1 ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan

menguasai
kemahiran dalam aktiviti pembelajaran.

iii.memandu murid membuat keputusan dan
menyelesaikan masalah dalam aktiviti

pembelajaran.

Muka Surat |

25

#09Pengurusan Kurikulum

iv. memandu murid menggunakan/memanfaatkan
sumber pendidikan berkaitan pelajaran.

v. mengabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran
dengan tajuk/unit/tema/nilai/kemahiran/mata
pelajaran lain dalam aktiviti pembelajaran.

Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran
dengan:

ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti
pembelajaran.

iii. mengemukakan soalan yang menjurus ke arah
pemikiran kritis dan kreatif.

iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang
4.4.1 menjurus ke arah membuat keputusan dan

meneyelesaikan masalah.

v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin.

vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan

berkaitan isi pelajaran.

4.4 vii. menggalakkan murid memperoleh pengetahuan
dan kemahiran secara kendiri.

Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran

dengan:

i. memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif.

ii. memberi penghargaan terhadap hasil kerja/idea
yang bernas.

4.4.2 iii. memberi keyakinan dalam mengemukakan
soalan/memberi respons.

iv. prihatin terhadap keperluan murid

Guru melaksanakan penilaian dengan:

i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam
PdPc.

ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam
PdPc.

iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran.

4.5 4.5.1 iv. membuat refleksi PdPc.

v. menyemak/menilai hasil kerja/gerak
kerja/latihan/tugasan.

Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan:

i. memberi respons berkaitan isi pelajaran.

ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti
4.6 4.6.1 pembelajaran.

iii. melaksanakan aktiviti pembelajaran secara
kolaboratif

iv. memberi respons yang menjurus ke arah
pemikiran

kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran.

Muka Surat |

26

#09Pengurusan Kurikulum

v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran.
vi. mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan

murid/isu lokal/global.
vii. membuat keputusan/menyelesaikan masalah

berkaitan aktiviti pembelajaran.

RUMUSAN KESELURUHAN / AMALAN TERBAIK

Tandatangan Pencerap: ............................. ...... Tandatangan Yang Dicerap: ....................................
Tarikh :

Diisi oleh pencerap dalam 2 salinan

1) Diberi pada guru 2) Fail Panitia - Penyeliaan

Muka Surat |

27

#09Pengurusan Kurikulum

#09PK@5
PENGURUSAN
PENILAIAN DAN
PENTAKSIRAN

Muka Surat |

28

#09Pengurusan Kurikulum

PROSEDUR PENGURUSAN PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

1. Mengadakan Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan pada awal tahun bagi merancang penilaian dan
peperiksaan.

2. Menyedia dan mengedar takwim peperiksaan.
3. Arahan pelantikan penggubal soalan.

PROSEDUR PENGURUSAN PENERIMAAN KERTAS SOALAN

(Peperiksaan Pertengahan Tahun / Peperiksaan Percubaan / Peperiksaan Akhir Tahun)

1. Penyerahan / penerimaan / penyemakan /pengesahan / mencetak kertas soalan dalam masa 2 minggu
sebelum hari pertama peperiksaan;

2. Memastikan soalan yang digubal telah ditandatangani oleh penggubal, penyemak dan pengesah:-
Sekolah Menengah :
i. Penyemak – KP
ii. Pengesah – GKMP

Sekolah Rendah :
i.Penyemak – KP
ii.Pengesah – GPK

3. Mengasingkan kertas soalan mengikut bilangan murid bagi setiap kelas berkaitan dan menyimpan di
tempat selamat seminggu sebelum hari peperiksaan kertas mata pelajaran.

PROSEDUR PENGURUSAN PENGENDALIAN PEPERIKSAAN

1. Menyediakan jadual pengawasan peperiksaan yang disahkan oleh PGT / GB / PK.
2. Menyediakan tempat peperiksaan.
3. Pengawas peperiksaan mengambil kertas soalan dan mengedarkan kepada murid mengikut jadual

peperiksaan.
4. Mengawasi perjalanan peperiksaan.
5. Mengumpul kertas jawapan murid dan menyerahkan kepada PK / SUPD / SUP.

Muka Surat |

29

#09Pengurusan Kurikulum

PROSEDUR PENGURUSAN PENYEMAKAN KERTAS JAWAPAN

1. Menyerahkan skrip jawapan murid kepada guru mata pelajaran / pemeriksa setelah peperiksaan
selesai untuk diperiksa mengikut skema.

2. Memeriksa skrip jawapan murid, merekod markah dan menyerahkan markah kepada guru kelas.

PROSEDUR PENGURUSAN PELAPORAN MARKAH PEPERIKSAAN

1. Memasukkan markah, menyediakan analisis dan laporan menggunakan aplikasi headcount.
2. Membuat analisis prestasi pencapaian murid mengikut mata pelajaran dalam tempoh 14 hari bekerja

daripada tarikh akhir peperiksaan.
3. Mengunci masuk markah dan analisis ke dalam Slip Pelaporan murid dan menyerahkan kepada PGT /

GB / GPK untuk ditandatangani.
4. Menyerahkan Slip Pelaporan murid kepada ibu bapa/penjaga untuk disemak dan ditandatangani serta

dikembalikan untuk disimpan.

PROSEDUR PENGURUSAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
PROSEDUR PENGURUSAN POST MORTEM

1.Mengadakan mesyuarat post mortem pengedalian peperiksaan yang telah dilaksanakan.
2. Merancang dan melaksanakan program penambahbaikan berdasarkan dapatan post mortem.
3. Sekiranya terdapat langkah-langkah yang tidak mematuhi spesifikasi, ambil tindakan pembetulan.

Muka Surat |

30

#09Pengurusan Kurikulum

CARTA ALIRAN PROSEDUR PENGURUSAN PEPERIKSAAN

Mula

Mesyuarat Jawatankuasa
Peperiksaan Sekolah

Menyedia dan mengedar
Takwim Peperiksaan

Menyerah / menerima /
menyemak / mengesah kertas
soalan 2 minggu sebelum hari

pertama peperiksaan

Mencetak dan mengasingkan
bilangan kertas soalan

berdasarkan bilangan murid
mengikut kelas dan menyimpan di

tempat selamat

Menyediakan Jadual Pengawasan
Peperiksaan

Menyediakan tempat peperiksaan

Mengedarkan kertas soalan dan
mengawas peperiksaan

Tamat

Muka Surat |

31

#09Pengurusan Kurikulum

Contoh : #09PK@5-1

NAMA SEKOLAH : .......................................................................................................................

PANITIA : .......................................................................................................................

SENARAI SEMAK KERTAS SOALAN

Peperiksaan : Awal Tahun / Pertengahan Tahun / Percubaan / Akhir Tahun : ______________
Tarikh Peperiksaan Bermula : ……………………………………………

Bil Nama Penggubal Mata Darjah Bil Skema Tandatangan Tanda
Pelajaran /Tingkatan Kertas (ada/tiada) Penggubal Tangan
Soalan Penerima

Disahkan oleh ;

…………………………………….
(GPK/SUP/SUPD)

Muka Surat |

32

#09Pengurusan Kurikulum

Contoh : #09PK@5-2

NAMA SEKOLAH : .......................................................................................................................

PANITIA : .......................................................................................................................

REKOD PENGAMBILAN KERTAS SOALAN
(Borang ini hendaklah disimpan oleh Penyelaras PK05)

Nama Peperiksaan: Awal Tahun / Pertengahan Tahun / Percubaan / Akhir Tahun.........................................

Bil Nama Guru Mata Kelas / Bil Kertas Tanda Tangan Tarikh
Pelajaran Tingkatan Soalan

Muka Surat |

33

#09Pengurusan Kurikulum

Contoh : #09PK@5-3

NAMA SEKOLAH : .......................................................................................................................

PANITIA : .......................................................................................................................

REKOD PENYERAHAN SKRIP / KERTAS JAWAPAN MURID

(Borang ini hendaklah disimpan oleh Penyelaras PK05)

Peperiksaan: Awal Tahun / Pertengahan Tahun/ Percubaan / Akhir Tahun ......................................................

Bil Nama Guru Mata Kelas/ Jumlah Skrip/ Tarikh Tanda Nama Jumlah Tarikh Tanda
Pengawas Pelajaran Tingkatan Kertas Serahan Tangan Pemeriksa Skrip / Serahan Tangan
Pengawas Kertas Pemeri

ksa

Muka Surat |

34

#09Pengurusan Kurikulum

#09PK@6
PENGURUSAN
SEMAKAN HASIL
KERJA MURID

Muka Surat |

35

#09Pengurusan Kurikulum

PROSEDUR PENGURUSAN SEMAKAN HASIL KERJA MURID OLEH GURU

1. Memaklumkan kepada semua guru tentang prosedur semakan hasil kerja murid mengikut ketetapan
panitia mata pelajaran.

2. Hasil kerja murid yang betul ditanda (√) dan yang tidak betul ditanda dengan simbol yang sesuai
menggunakan pen berdakwat merah dan memberi ulasan yang bersesuaian.

3. Berusaha memastikan pembetulan dilakukan bagi kesalahan latihan bertulis yang dilakukan mengikut
keperluan mata pelajaran.

PROSEDUR PENGURUSAN PEMANTAUAN HASIL KERJA MURID OLEH PGT/GB/GPK

1. Menyediakan jadual pemantauan hasil kerja murid yang disahkan oleh PGT/GB dan diedarkan kepada
semua guru.

2. Mengumpul dan menyerahkan semua buku latihan murid dan melengkapkan borang untuk dipantau
oleh PGT/GB/GPK mengikut jadual yang ditetapkan.

3. Membuat analisis semakan hasil kerja murid.

4. PGT/GB/GPK mengesahkan penerimaan semua buku latihan murid dan memilih sekurang-kurangnya
5 buah buku latihan murid setiap kelas secara rawak untuk pemantauan.

5. Pengesahan pemantauan oleh PGT/GB/GPK dan pemulangan buku latihan murid dalam tempoh 14
hari bekerja mengikut jadual yang disediakan.

6. Tindak ikut, ulasan PGT/GB/GPK.

7. Memfailkan dokumen dan rekod semakan Hasil Kerja Murid.

8.Sekiranya terdapat langkah-langkah yang tidak mematuhi spesifikasi, ambil tindakan pembetulan.

Muka Surat |

36

#09Pengurusan Kurikulum

CARTA ALIR PROSEDUR PENGURUSAN SEMAKAN HASIL KERJA MURID

Mula

Penyediaan Jadual Pemantauan Hasil
Kerja Murid

Makluman Kepada Guru
(Jadual Semakan Hasil Kerja Murid)

Menanda Hasil Kerja Murid

Memberi Ulasan Membina #09PK@6-1
#09PK@6-2
Pengumpulan Buku dan Pengisian
Borang

Membuat Analisis Semakan Hasil Kerja
Murid

Menghantar Buku Kepada PGT/GB/GPK

Pengesahan Pemantauan

Pemulangan Buku Latihan Kepada
Murid

Tindak Ikut Ulasan PGT/GB/GPK

Memfailkan Dokumen Dan Merekod

Tamat

Muka Surat |

37

#09Pengurusan Kurikulum

Contoh : #09PK@6-1

NAMA SEKOLAH : .......................................................................................................................

PANITIA : .......................................................................................................................

LAPORAN SEMAKAN BUKU LATIHAN MURID (PGT/GB/GPK)

Nama Guru : ______________________________ Mata Pelajaran : ____________________
Tingkatan/Darjah : ______________________________ Tajuk Buku : ____________________
Bilangan Murid : ______________________________ Bil. Yang Menghantar : _______________
Tarikh Penghantaran : _______________

Bil Aspek Ya Tidak Catatan
1. Latihan / nota mencukupi.
2. Kekerapan latihan mengikut tahap kebolehan murid
3. Ketelitian penyemakan kerja murid
4. Kesegeraan penyemakan
5. Ulasan spesifik dan membina.
6. Pembetulan dibuat
7. Pembetulan disemak dengan segera dan teliti.

Senarai nama murid tidak menghantar Buku Latihan

Bil. Nama murid Catatan

Ulasan PGB/GPK ;

______________________________________________________________________________
________________________________________________________________

Disemak Oleh : ________________________________ Tarikh : ______________________

Disikan dalam dua (2) salinan. ASAL disimpan oleh penyemak dan SALINAN 1 disimpan oleh Panitia MP.

Muka Surat |

38

#09Pengurusan Kurikulum

Contoh : #09PK@6-2

NAMA SEKOLAH : .......................................................................................................................

PANITIA : .......................................................................................................................

ANALISIS SEMAKAN BUKU LATIHAN MURID

Bil Nama Guru Skor Min Setiap Sampel Skor Min Catatan
Keseluruhan
12 3 4 5

Bil. Semakan : ___________

NOTA: - Skor Min Keseluruhan ( Jumlah Skor Min Setiap Sampel ÷ 5)
- Gunakan helaian tambahan jika perlu.

Disediakan oleh; ______________________________
Tarikh : ______________________ (GKMP/KP)

Muka Surat |

39

#09Pengurusan Kurikulum

#09PK@7
PENGURUSAN
PROGRAM ATAU

AKTIVITI

Muka Surat |

40

#09Pengurusan Kurikulum

PROSEDUR PENGURUSAN PROGRAM ATAU AKTIVITI

1. Menngenal pasti dan menganalisa isu dan masalah.

2. Merancang dan menetapkan objektif program atau aktiviti dengan lebih berfokus.

3. Menentukan kaedah yang lebih kreatif dengan pengisian maksimum dan berkesan.

4. Membina kertas kerja program atau aktiviti.

5. Melaksanakan program atau aktiviti dengan penglibatan sasaran yang menyeluruh.

6. Pemantauan dan penilaian sebelum, semasa dan selepas program atau aktiviti dilaksankan.

7. Sekiranya objektif program atau aktiviti tercapai, selararaskan program atau aktiviti dengan perkongsian
secara menyeluruh dan memberi penghargaan.

8. Sekiranya objektif program atau aktiviti tidak tercapai, analisa hasil dapatan pemantaun dan penilaian
untuk dibuat penambahbaikan dan perubahan dengan mengulang semula prosedur pengurusan
program atau kativiti.

9. Pelaporan program atau aktiviti

Muka Surat |

41

#09Pengurusan Kurikulum

CARTA ALIRAN PROSEDUR PENGURUSAN PROGRAM ATAU AKTIVITI

Mula

Menngenal pasti dan
menganalisa isu dan masalah

Mengulang semula Merancang dan menetapkan
prosedur pengurusan objektif

Menentukan kaedah yang lebih
kreatif

Membina kertas kerja

Analisa hasil dapatan Melaksanakan program atau
pemantaun dan penilaian aktiviti
untuk dibuat penambahbaikan
Pemantauan dan
dan perubahan serta penilaian
pelapoaran.
YA
TIDAK
Penyelarasan, perkongsian,
penghargaan dan dokumentasi.

Tamat

Muka Surat |

42

#09Pengurusan Kurikulum

#09PK@8
PENGURUSAN

DIALOG
PRESTASI
SEKOLAH

Muka Surat |

43

#09Pengurusan Kurikulum

RUJUKAN

Muka Surat |

44

#09Pengurusan Kurikulum

RUJUKAN

1. SKPM 2010;
2. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 4/1986 – Panitia Mata Pelajaran;
3. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 3/1999 – Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran;
4. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 11/2002 dan SPI Bil 5/2003;
5. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1990 – Sukatan Pelajaran
6. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1979 – Pendidikan Jasmani
7. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 25/1998 - Pelaksanaan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan

Pendidikan Kesihatan
8. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/2002 - Lawatan Sekolah Pada Hari Persekolahan
9. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 11/2010 - Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

Tahap Satu Mulai 2011
10. Pekeliling Pemberitahuan Undang-Undang Am 531 ( PUA 531).
11. Surat Pekeliling Ikhtisas (SPI) :
12. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 1/1972 – Dasar dan Peraturan Mengenai Nama Sekolah.
13. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 6/1985 – Peraturan Pakaian Guru Di Sekolah
14. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 3/1987 – Penyeliaan Pengajaran-Pembelajaran di dalam Kelas oleh

Pengetua/Guru Besar Sekolah.
15. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 3/1999 – Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran.
16. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 9/2000 –Panduan Keselamatan Diri Pelajar Semasa Pengajaran

Pendidikan Jasmani dan Kesihatan serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan Di Dalam dan Di Luar
Kawasan Sekolah.
17. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 8/2001 – Pemantapan Pengurusan Disiplin Di Sekolah
18. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 11/ 2002 – Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan
Matematik Dalam Bahasa Inggeris Di Sekolah Kebangsaan (SK), Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil
(SJKT), Sekolah Menengah (SM) dan Tingkatan Enam Mulai Tahun 2003.
19. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 5/ 2003 – Pelaksanaan Kurikulum Semakan Pendidikan Islam Dan
Bahasa Arab.
20. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 11/2010 – Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
Tahap Satu Mulai 2011.
21. Rekod pembelajaran dan pengajaran.
22. Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPMg2) Standard 4 semasa;
23. Surat Pekeliling Ikhtisas ( SPI ) :

Muka Surat |

45

#09Pengurusan Kurikulum

24. SPI Bil 6 / 1985, SPI Bil 3 / 1987, SPI Bil 9 / 2000, SPI Bil 5 dan 9 /2003;
25. Takwim Sekolah;
26. Sukatan Pelajaran;
27. Surat Pekeliling Ikhtisas 4/1986 – Pengurusan Panitia Mata Pelajaran;
28. Surat Pekeliling Ikhtisas 3/1987.
29. Surat Pekeliling LPM Bil 1/2014
30. SKPMg2 – Standard 3 Aspek 3.1.4 (Pengurusan Penilaian Murid)
31. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1987

Muka Surat |

46