10 กิจกรรมประจำวันสู่การอ่านออกเขียนได้

โรงเรียนจาํ รสั วิทยา
รายงานประจาํ เดือนตลุ าคม

เร่ือง การอ่านออก เขียนได้

จดั ทาํ โดย
นางศิริวรรณ เงินสลงุ
นางสาวศนิษา ศรสงวน
นางสาวอรทยั พินโญ

คํานํา

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เลง็ เหน็ ความสาํ คญั ของการยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา โดยมี
นโยบาย ใหท้ ุกหน่วยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ งใหค้ วามสําคญั กบั การจดั การศกึ ษาทม่ี รี ะบบ เพอ่ื การพฒั นา
เดก็ และเยาวชนไปสู่ ความเป็นพลเมอื งทพ่ี รอ้ มสมบูรณ์ สามารถดํารงตนในสงั คมไดอ้ ยา่ งเป็นปกติ
สุข โดยรฐั มนตรวี า่ การกระทรวง ศกึ ษาธกิ ารไดก้ าํ หนดนโยบายสําคญั ตอ่ การพฒั นาการอา่ นของ
เยาวชนไทย “ปี ๒๕๕๘ เป็นปีปลอดนกั เรยี นอา่ นไมอ่ อกเขยี นไม่ไดแ้ ละนกั เรยี นชนั้ ป.๑ เมอ่ื เรยี นจบ
ชนั้ ป.๑ ตอ้ งอา่ นออกเขยี นได้ และมมี าตรการประเมนิ ผลอยา่ งเป็นรปู ธรรม”

ส่วนท่ี ๑ บทนํา

ความเป็นมา

ภาษาไทยเป็นเอกลกั ษณ์ของชาติ เป็นสมบตั ทิ างวฒั นธรรมอนั ก่อใหเ้ กดิ ความเป็นเอกภาพและ
เสรมิ สรา้ งบคุ ลกิ ภาพของคนในชาตใิ หม้ คี วามเป็นไทย เป็นเครอ่ื งมอื ในการตดิ ตอ่ สอ่ื สารเพอ่ื สรา้ งความ
เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ ทด่ี ตี ่อกนั ทาํ ใหส้ ามารถประกอบกจิ ธุระ การงาน และดํารงชวี ติ รว่ มกนั ในสงั คม
ประชาธปิ ไตยไดอ้ ย่างสนั ตสิ ุข และเป็นเครอ่ื งมอื ในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์ จากแหล่งขอ้ มลู
สารสนเทศต่าง ๆ เพอ่ื พฒั นาความรู้ พฒั นากระบวนการคดิ วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และสรา้ งสรรคใ์ หท้ นั ตอ่
การเปลย่ี นแปลงทางสงั คม และความกา้ วหน้าทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ตลอดจนนําไปใชใ้ นการ
พฒั นาอาชพี ใหม้ คี วามมนั่ คงทางเศรษฐกจิ ภาษาไทยเป็นทกั ษะ ทต่ี อ้ งฝึกฝนจนเกดิ ความชาํ นาญในการ
ใชภ้ าษาเพ่อื การส่อื สารการเรยี นรอู้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และเพ่อื นําไปใช้ ในชวี ติ จรงิ การอ่านและการ
เขยี นมคี วามสาํ คญั อยา่ งมากทจ่ี ะตอ้ งไดร้ บั การพฒั นาอยา่ งเร่งด่วน