The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

รายงานการปฏิบัติงาน ภาคเรียนที่ 1 ปี 62

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by sui-n, 2019-11-23 01:14:45

รายงานการปฏิบัติงาน ภาคเรียนที่ 1 ปี 62

รายงานการปฏิบัติงาน ภาคเรียนที่ 1 ปี 62

1

รายงานการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562
ของนางโชตชิ ญาน์ เรอื นจรสั ศรี

บทนา

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นภาระงานของครูที่ต้องรับผิดชอบให้การจัดการศึกษาเป็นไป
ตามเจตนารมณ์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ.2551 และหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งเน้นให้
ผู้เรียนมีท้ังความรู้ ความคิด ความสามารถ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้ และความรับผิดชอบต่อสังคม เพ่ือ
พฒั นาคนใหม้ คี วามสมดุล โดยยึดหลักผเู้ รยี นสาคญั ทสี่ ุด ทุกคนมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง
ส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนพฒั นาความธรรมชาติและเต็มศักยภาพ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช
2542 หมวด 4 เร่ือง แนวการจัดการศึกษามาตรา 24 ข้อ 4 แสดงให้เห็นถึงความสาคัญของคุณธรรม
จริยธรรม โดยการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สถานศึกษาและหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องดาเนินการ คือ การจัดการ
เรยี นการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่างๆ อย่างสมดุลกัน รวมทั้งให้มีการปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่
ดงี าม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เป็นคนเก่ง มีสมรรถภาพในการดาเนินชีวิต มีความสุขบนพ้ืนฐานความ
เป็นไทย เป็นผู้ท่ีมีความสามารถพึ่งตนเองได้ ครูผู้สอนนอกจากจะมีหน้าท่ีจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายเพ่ือให้
สอดคลอ้ งกบั สภาพผูเ้ รยี นแล้ว ยังต้องดูแลนักเรียนตามบทบาทครูที่ปรึกษา รวมท้ังรับผิดชอบงานพิเศษอื่นๆ
อีกด้วย ท้ังนี้เพื่อให้โรงเรียนดาเนินกิจกรรมการจัดการศึกษาเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาและการประกัน
คณุ ภาพการศึกษา

วตั ถุประสงค์ของการปฏบิ ตั ิงาน

1. เพอื่ ใหก้ ารจดั การเรียนรใู้ ห้แก่ผูเ้ รียนเป็นไปตามจุดมุ่งหมายของหลักสตู ร
2. เพื่อให้งานการจัดการศึกษาประสบผลสาเร็จตามนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์
ของโรงเรียน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ กลุม่ งานและงานโรงเรียน
3. เพือ่ ปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมอนั พึงประสงคใ์ ห้กบั ผู้เรียน

เป้าหมายการปฏบิ ัติงาน

1. เพอ่ื ให้การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ให้แก่ผ้เู รยี นเปน็ ไปตามจดุ หมายของหลักสูตรแกนกลาง
การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พ.ศ.2551 และหลกั สตู รถานศึกษา มุ่งพัฒนาผู้เรียนแบบองคร์ วม เป็นคนดี มคี วามรู้
ความสามารถ และดารงชีวติ อยู่ในสังคมได้อยา่ งมีความสุข

2. เพอื่ จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ให้ผเู้ รยี น มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะ มีคุณธรรม มีจิตสานึก ในการ
ใช้พลงั งาน ทรัพยากรและสิง่ แวดล้อมในการทางาน เพอ่ื การดารงชวี ติ และครอบครวั

3. เพือ่ จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ให้ผเู้ รียน มที กั ษะ กระบวนการทางาน และการจัดการ การทางานเป็น
กล่มุ การแสวงหาความรู้ สามารถแก้ปญั หาในการทางาน รกั การทางาน และมเี จตคตทิ ี่ดตี อ่ งาน

4. เพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ในงานอาชีพสุจริตมีคุณธรรมมีเจตคติที่ดีต่อ
งานอาชพี และเห็นแนวทางในการประกอบอาชพี สุจรติ

2

สรปุ ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562

1. งานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ไดป้ ฏบิ ัตหิ น้าท่ี ดงั น้ี

ภาคเรยี นที่ 1 ปี 2562

ที่ รหสั วชิ า รายวชิ า ชน้ั /ห้อง จานวน รวม
ชว่ั โมง/
1. ว21102 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 1/1-1/7 สัปดาห์ 7
1/1-1/7 7
2. ว20231 การตกแตง่ ภาพ 1 2
3/7 1 1
3. ง20247 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 2 1
ม.3 1 1
4. PLC ม.ตน้ 1 1
2/3 1 1
5. ลกู เสอื -เนตรนารี ม.3 ม.2 1 21
18 1
6. กจิ กรรมชมุ นมุ ชุมนมุ Photoshop

7. กจิ กรรมโฮมรมู

8. กจิ กรรมประชมุ

รวม

2. งานกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
2.1 กจิ กรรมแนะแนว ชนั้ ……………..
2.2 กจิ กรรมนักเรยี น
กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี ชน้ั ม.3
กจิ กรรมผู้บาเพญ็ ประโยชน์ ชนั้ ม.3/3
กจิ กรรมชุมนุม Photoshop
2.3 กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ชนั้ ม.3/3

3. งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น

ทาหนา้ ท่ีครูทป่ี รกึ ษาชนั้ 3/3 ครูทปี่ รึกษารว่ มนายสดุ ใจ จารจุ ติ ร์
จานวนนักเรยี น 43 คน
ดูแลห้องเรยี น หอ้ ง คอมพวิ เตอร์ EP
หน้าท่คี รูเวรประจาวนั วัน ชดุ ที่ 1 ปฏิบตั ิหนา้ ทจ่ี ุดท่ี 1-11
ดูแลเขตพน้ื ทร่ี บั ผดิ ชอบ(ระบุ) หอ้ งคอมพวิ เตอร์ EP
4. งานพเิ ศษ (งานอืน่ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย)
4.1 หวั หน้างานวางแผนสรรหาและบรรจุแต่งต้งั กลุ่มบริหารงานบุคคล กลมุ่ งานบคุ ลากร

3

ผลการปฏบิ ตั ิงานภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562

ข้าพเจ้า ขอรายงานการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ในภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 ดังต่อไปน้ี

ส่วนที่ 1

สรปุ ผลการปฏิบัติงานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ช่ือ นางโชติชญาน์ เรือนจรสั ศรี กล่มุ สาระ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วชิ าที่สอน การออกแบบและ
เทคโนโลยี 1 การตกแต่งภาพ และการออกแบบและเทคโนโลยี 3

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562
1.การเตรยี มและการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

1.1 ได้จัดทาแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

จานวน จานวน จานวนแผน หลักฐาน
ช่วั โมง หน่วยการ ทัง้ หมด
ลาดบั รายการ ท้งั หมด เรยี นรู้

1 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รหัสวิชา ว21102 20 7 10 แผนการ

ชอื่ วชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี 1 จดั การเรียนรู้

1.2 รายการสอ่ื – เอกสารประกอบการสอนทจี่ ัดทา – จดั หาเพอ่ื ประกอบการเรียนการสอน

ลาดบั ประเภทส่อื จานวน ใชส้ อนเร่อื ง หลักฐาน

1 ใบงาน-ใบความรู้ 6 ชดุ เทคโนโลยีรอบตัว ใบงาน-ใบความรู้
เร่ือง เทคโนโลยีรอบตวั
เรอ่ื ง เทคโนโลยรี อบตวั
ใบงาน-ใบความรู้
2 ใบงาน-ใบความรู้ 6 ชดุ การเปลย่ี นแปลงของ เร่อื ง การเปลยี่ นแปลงของ

เร่อื ง การเปลีย่ นแปลงของ เทคโนโลยี เทคโนโลยี

เทคโนโลยี

3 ใบงาน-ใบความรู้ 5 ชดุ ระบบทางเทคโนโลยี ใบงาน-ใบความรู้

เรื่อง ระบบทางเทคโนโลยี เร่ือง ระบบทางเทคโนโลยี

4 ใบงาน-ใบความรู้ 5 ชุด วสั ดุและเคร่ืองมอื ชา่ ง ใบงาน-ใบความรู้

เรอื่ งวัสดุและเครอื่ งมอื ช่าง พนื้ ฐาน เรือ่ ง วสั ดุและเคร่ืองมือชา่ งพ้ืนฐาน

พน้ื ฐาน

5 ใบงาน-ใบความรู้ 5 ชุด กลไกไฟฟา้ และ ใบงาน-ใบความรู้

เร่อื งกลไกไฟฟา้ และ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เบื้องต้น เร่อื ง กลไกไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์

อิเลก็ ทรอนิกส์เบ้ืองตน้ เบ้อื งต้น

6 ใบงาน-ใบความรู้ 6 ชุด กระบวนการออกแบบเชิง ใบงาน-ใบความรู้

เรอ่ื งกระบวนการออกแบบ วิศวกรรม เรอ่ื ง กระบวนการออกแบบเชิง

เชิงวศิ วกรรม วิศวกรรม

7 ใบงาน-ใบความรู้ 6 ชุด กรณศี ึกษาการทางานตาม ใบงาน-ใบความรู้

เรอื่ งกรณศี ึกษาการทางาน กระบวนการออกแบบเชิง เรื่อง กรณีศึกษาการทางานตาม

ตามกระบวนการออกแบบ วศิ วกรรม กระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม

เชงิ วศิ วกรรม

4

1.3.รายงานวจิ ยั ในช้ันเรยี น จานวน แกป้ ัญหาเรอ่ื ง หลกั ฐาน
1
ลาดบั ชื่อผลงานวจิ ัย เพื่อพฒั นาการเรยี นการสอนในดา้ นการ รายงานการ
พัฒนาทกั ษะการคิดวิเคราะห์ให้กบั วจิ ยั
1 ผลการพฒั นาสอื่ ตน้ แบบอินโฟ นักเรยี น ใหส้ ามารถนาข้อมูลหรือความรู้
กราฟิกสาหรับวิชาคอมพิวเตอร์ มาสรปุ เปน็ สารสนเทศทาให้เข้าใจง่ายใน ในชัน้ เรียน
โดยใช้รูปแบบชุมชนแห่งการ เวลารวดเรว็ และชัดเจน
เรยี นรู้ทางวิชาชพี (Professional
learning Community : PLC )

1.4 สอนแทน 6 คาบ

ว.ด.ป. รายวิชาที่สอนแทน จานวนคาบ สอนแทนครู หลักฐาน
แบบบนั ทกึ การจดั สอนแทน
17 พ.ค. 62 ง20243 2 นายสุรศักดิ์ โพธบ์ิ ลั ลังค์ แบบบันทึกการจดั สอนแทน
แบบบันทกึ การจัดสอนแทน
11 มิ.ย. 62 ว32103 1 นายปริญญา วชิ ยั แบบบนั ทึกการจดั สอนแทน
แบบบันทึกการจดั สอนแทน
12 มิ.ย. 62 ว32103 1 นายปริญญา วิชยั

22 ส.ค. 62 ว31103 1 นายสุรศกั ดิ์ โพธบ์ิ ลั ลังค์

ว30281 1 นายสุรศกั ด์ิ โพธบ์ิ ลั ลงั ค์

รวม 6

1.5 สอนซอ่ มเสริมนักเรียน 5 คาบ จานวนนกั เรยี น 187 คน

ว.ด.ป. รายวชิ าท่ีซอ่ มเสรมิ เรื่อง จานวน จานวนนักเรยี น หลักฐาน

คาบ ใบความรู้
ใบงาน
9-10/07/62 การออกแบบและ ระบบทางเทคโนโลยี 2 ใบความรู้
ใบงาน
เทคโนโลยี 1 4 135
3-4,12-13/09/62 การออกแบบและ กระบวนการออกแบบ

เทคโนโลยี 1 เชงิ วศิ วกรรม

รวม 6 135

1.6 ประเมนิ ผลการเรียน 3 วธิ ี ได้แก่

1) การสังเกต

2) การสอบถาม

3) การทดสอบ

1.7 การใชแ้ หลง่ เรียนรู้ ได้แก่
1) หอ้ งสมดุ
2) หนงั สือเรยี น
3) อนิ เทอรเ์ นต็

5

1.8 งานกจิ กรรมเสรมิ วชิ าการ

1) จดั กิจกรรมเสริมความรู้วิชาทส่ี อนอะไรบ้าง (นอกเวลาสอน)

ว.ด.ป. รายการปฏบิ ตั ิ จานวนคาบ หลักฐาน
เอกสารการสอน
09/07/62 การสอนเสริม 1 เอกสารการสอน
เอกสารการสอน
10/07/62 การสอนเสริม 1 เอกสารการสอน
เอกสารการสอน
03/09/62 การสอนเสรมิ 1 เอกสารการสอน

04/09/62 การสอนเสรมิ 1

12/09/62 การสอนเสรมิ 1

13/09/62 การสอนเสริม 1

2) การสง่ เสริมกจิ กรรมแข่งขันนักเรยี น

ว.ด.ป. รายการแข่งขัน หนว่ ยงานท่จี ดั รางวัลทไ่ี ด้รบั หลักฐาน
สพม. เขต 41 ระดับเหรียญเงิน เกียรตบิ ัตร
19 กันยายน การแข่งขนั การออกแบบสงิ่ ของ
2562 เคร่อื งใช้ดว้ ยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ สพม. เขต 41 รองชนะเลศิ อันดับท่ี2 เกยี รติบตั ร
ระดบั เหรียญทอง
19 กนั ยายน ระดับช้นั ม.1-ม.3
2562
การแข่งขนั การสรา้ งการต์ นู เรื่องสน้ั
(Comic Strip) ระดับชัน้ ม.1-ม.3

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562

รหสั วิชา/รายวชิ า จานวนนักเรยี นที่ไดร้ บั ผลการเรยี น(คน) มส รวม ค่าเฉลี่ย
4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร
ว21102/การออกแบบและเทคโนโลยี 1
ว20231/การตกแตง่ ภาพ

ง20247/การออกแบบและเทคโนโลยี 3
รวม

คดิ เป็นรอ้ ยละ

จานวนนกั เรียนท่ีผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ
จานวนนักเรยี นทไี่ ม่ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ

6

แผนภมู ิแสดงการเปรียบเทยี บร้อยละผลการเรยี นของนกั เรียน

3. ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562

รหสั วิชา/รายวชิ า จานวนคณุ ภาพของนกั เรยี น(คน) รวม

0123

ว21102/การออกแบบและเทคโนโลยี 1

ว20231/การตกแตง่ ภาพ

ง20247/การออกแบบและเทคโนโลยี 3

รวม

คิดเปน็ ร้อยละ

รอ้ ยละของผู้เรยี นที่ได้ระดับคุณภาพ 2 - 3 …………………………

*** 3 หมายถงึ ดีเยี่ยม ***2 หมายถงึ ดี *** 1 หมายถึง ผา่ น *** 0 หมายถึง ไม่ผา่ น

4. ผลการประเมิน การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขยี น
ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562

รหัสวชิ า/รายวชิ า จานวนคุณภาพของนกั เรียน(คน) รวม

0123

ว21102/การออกแบบและเทคโนโลยี 1

ว20231/การตกแต่งภาพ

ง20247/การออกแบบและเทคโนโลยี 3

รวม

คดิ เปน็ รอ้ ยละ

รอ้ ยละของผเู้ รยี นทไี่ ดร้ ะดบั คณุ ภาพ 2 - 3 …………………………

7

*** 3 หมายถึง ดีเยี่ยม ***2 หมายถงึ ดี *** 1 หมายถึง ผา่ น *** 0 หมายถึง ไม่ผา่ น

ลงชอื่ ผรู้ ายงาน ลงชอื่ หัวหน้ากลมุ่ สาระฯ
(นางโชตชิ ญาน์ เรอื นจรสั ศรี) (นางตวงรตั น์ อ้นอิน)

ลงช่อื หัวหนา้ กล่มุ งานบรหิ ารงานวชิ าการ
(นางจิราพร ชยั แสงแกว้ )

ส่วนที่ 2 8
หลักฐาน
สรปุ ผลการปฏิบตั งิ านกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน

ช่อื นางโชติชญาน์ เรอื นจรสั ศรี
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562

1.กจิ กรรมแนะแนว

1.1.จดั ทาแผนการเรียนรู้/โครงสรา้ งการสอน
ได้จัดทาโครงสรา้ งการสอน จานวน ……. ชุด
ไดจ้ ดั ทาแผนการเรยี นรู้ จานวน ……… แผน ……… ชั่วโมง

1.2 ใช้สอ่ื /วัสดุ-อปุ กรณ์/เอกสาร จานวน ……… เร่ือง

ลาดบั ประเภทของสอื่ จานวน ใช้สอนเรอื่ ง

1.3 จดั กิจกรรมแนะแนวนักเรียนช้ัน …………………………

1.4 ผลการประเมนิ การเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนวตามท่ีกาหนดไวใ้ นหลักสตู ร

นกั เรยี น จานวนนกั เรียน ผลการประเมิน การแก้ไขปญั หา หลกั ฐาน

ชน้ั ทั้งหมด(คน) ผา่ น(คน) ไมผ่ า่ น(คน) นกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่าน

ชาย หญงิ ชาย หญิง

2. กจิ กรรมนกั เรียน

2.1 กจิ กรรมลกู เสอื /เนตรนารี

2.1.1 การสอนกจิ กรรม

เปน็ ผู้นากลมุ่ /ผกู้ ากับกจิ กรรมฐาน การบรกิ าร

ระดบั ชน้ั ม.3 เนอื้ หาการบริการ

2.1.2 การแต่งเครื่องแบบ

แต่งเครื่องแบบ 20 ครั้ง/ภาคเรียน คดิ เป็นร้อยละ 100

2.1.3 จดั ทาแผนการเรยี นรู้/โครงสร้างการสอน

ได้จัดทาโครงสร้างการสอน จานวน 1 ชุด

ไดจ้ ัดทาแผนการเรยี นรู้ จานวน 1 แผน

2.1.4ใช้สื่อ/วสั ด-ุ อุปกรณ์/เอกสาร จานวน 1 เรอื่ ง

ลาดบั ประเภทของสอ่ื จานวน ใช้สอนเรอื่ ง หลกั ฐาน
ใบความรู้
1 ใบความรู้เรอื่ ง 1 การบรกิ าร

การบริการ

9

2.1.5 ผลการประเมินการเข้าร่วมกจิ กรรมลูกเสือ/เนตรนารี ตามที่กาหนดไว้ในหลกั สูตร

นกั เรยี น จานวนนักเรียน ผลการประเมิน การแกไ้ ขปัญหา หลักฐาน
ช้ัน ทัง้ หมด(คน) ผ่าน(คน) ไมผ่ า่ น(คน) นักเรียนทีไ่ มผ่ ่าน
ชาย หญงิ ชาย หญิง
ม.3
352 150 202 - - - แบบสรุปกจิ กรรม
ลูกเสอื ช้นั ม.3

2.2 กิจกรรมผบู้ าเพญ็ ประโยชน์

2.2.1 การสอนกิจกรรม

เป็นผู้นากลุ่ม/ผู้กากบั กิจกรรม 3/3 จิตอาสา

ระดบั ช้ัน ม.3/3 เนอ้ื หาทีส่ อนให้นกั เรยี นมจี ติ สาธารณะในการบาเพญ็ ประโยชนใ์ นโรงเรยี น

2.2.2 การแต่งเคร่ืองแบบ

แต่งเครอ่ื งแบบ 20 ครงั้ /ภาคเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ 100

2.2.3 จัดทาแผนการเรยี นรู้/โครงสร้างการสอน

ได้จัดทาโครงสรา้ งการสอน จานวน……1……..

ไดจ้ ดั ทาแผนการเรียนรู้ จานวน………1………แผน

2.2.4ใช้สอ่ื /วสั ด-ุ อุปกรณ์/เอกสาร จานวน……-………….เรอ่ื ง

ลาดบั ประเภทของส่ือ จานวน ใช้สอนเร่อื ง หลักฐาน

1 ใบความร้กู ารบาเพ็ญประโยชน์ 1 กิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ ใบความรู้

2.2.5 ผลการประเมินการเขา้ รว่ มกิจกรรมผ้บู าเพ็ญประโยชน์ ตามท่ีกาหนดไวใ้ นหลักสตู ร

นักเรยี น จานวนนักเรียน ผลการประเมนิ การแก้ไขปัญหา หลักฐาน

ช้นั ท้งั หมด(คน) ผ่าน(คน) ไมผ่ า่ น(คน) นักเรียนท่ีไมผ่ า่ น

ชาย หญิง ชาย หญงิ

3/3 43 14 29 - - 0 แบบสรปุ กิจกรรม

ผูบ้ าเพ็ญ

ประโยชน์

2.3 กิจกรรมชุมนมุ
2.3.1 การสอนกจิ กรรม
เปน็ ครูทป่ี รกึ ษาชมุ นุม Photoshop
จานวนนกั เรยี นท่รี บั ผดิ ชอบ 25 คน
2.3.2 จัดทาโครงการกจิ กรรมชมุ นุมรว่ มกับนกั เรียน จานวน….1…..โครงการ

2.3.3 ใช้สอ่ื /วสั ด-ุ อุปกรณ์/เอกสาร จานวน………1……….เร่ือง 10

ลาดับ ประเภทของสอื่ จานวน ใชส้ อนเร่อื ง หลักฐาน
-ภาพประกอบ
1 -คอมพวิ เตอร์ 25 เครือ่ ง การใช้งานโปรแกรม -ผลงานนกั เรยี น

-ใบความรแู้ ละใบงาน 1 ชุด Photoshop

2.3.4 ผลการประเมินการเขา้ รว่ มกิจกรรมชุมนมุ Photoshop ตามทกี่ าหนดไวใ้ นหลักสูตร

นักเรยี น จานวนนักเรียน ผลการประเมิน การแก้ไขปัญหา หลักฐาน

ชัน้ ทง้ั หมด(คน) ผา่ น(คน) ไมผ่ ่าน(คน) นกั เรยี นท่ไี มผ่ ่าน

ชาย หญิง ชาย หญงิ

ม.ตน้ 25 20 5 - - - แบบสรปุ กิจกรรม
ชุมนุม

3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

3.1 การสอนกจิ กรรม

นกั เรียนช้นั ม.3/3 จานวนนกั เรียนที่รบั ผดิ ชอบ 43 คน

3.2 จัดทาโครงการกิจกรรมรว่ มกบั นักเรียน จานวน 1 โครงการ

3.3 ผลการประเมินการเข้าร่วมกจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ตามท่กี าหนดไว้ในหลักสตู ร

นักเรยี น จานวนนักเรยี น ผลการประเมนิ การแก้ไขปญั หา หลักฐาน

ชั้น ท้ังหมด(คน) ผา่ น(คน) ไม่ผ่าน(คน) นักเรียนทีไ่ ม่ผา่ น

ชาย หญิง ชาย หญงิ

3/3 43 14 29 - - - แบบสรปุ กจิ กรรม

เพอ่ื สังคมและ

สาธารณประโยชน์

ลงชอื่ ผ้รู ายงาน
(นางโชติชญาน์ เรอื นจรสั ศรี)

ลงช่อื หวั หน้างานกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น
(นางสาวศศิธร ตระกูลพานชิ ย์)

ลงชื่อ หวั หนา้ กลุ่มงานบรหิ ารงานวิชาการ
( นางจริ าพร ชยั แสงแกว้ )

11

ส่วนที่ 3

สรุปผลการปฏิบตั งิ านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น

ช่ือ นางโชติชญาน์ เรอื นจรัสศรี ทีป่ รกึ ษา ห้อง ม. 3/3

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562

1.การร้จู ักนักเรียนเปน็ รายบุคคล

ผลการปฏบิ ัติงานทงั้ ปริมาณและคณุ ภาพ หลักฐาน

1.1 เป็นท่ปี รึกษานักเรยี นชั้น 3/3 จานวน 43 คน ระเบียนสะสม

1.2 จัดทาประวัตนิ กั เรียนจานวน 43 คน ทีเ่ รียบร้อยคิดเป็นร้อยละ 100 ระเบยี นสะสม

1.3 เยยี่ มบ้านนักเรียนเสรจ็ ส้ินแลว้ จานวน 43 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 พบสภาพปัญหาของนักเรยี น แบบสรุปการเยย่ี ม

ดา้ นทุนการศกึ ษา ได้ให้ความช่วยเหลอื ( อย่างไร ) สง่ รายช่อื ไปฝา่ ยแนะแนวเพ่ือขอทนุ การศึกษา บ้านนักเรียน

เกดิ ผลลัพธ์ / ประสิทธิผล( เชน่ ไร นกั เรยี นไดร้ ับทุนการศกึ ษา

1.4 ใหค้ าปรึกษาเบื้องต้นแก่นกั เรยี น จานวน 43 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 เรอื่ ง ปัญหาด้านการเรยี น ผลการเรียนของ

ผลลพั ธ์ นักเรยี นสามารถแก้ปญั หาดา้ นการเรียนได้ เช่น ซอ่ มผลการเรียน 0, ร เปน็ 1 มีคะแนน นักเรียน

แตล่ ะวชิ าเพิ่มขนึ้ ทางานเสรจ็ ตามเวลา สามารถเข้าใจเนือ้ หาและทาแบบฝกึ หัดวิชาคณติ สาสตรไ์ ด้

เป็นต้น

1.5 จดั กจิ กรรมโฮมรมู จานวน 20 ครั้ง/ภาคเรียน บันทึกกิจกรรม

ผลลพั ธข์ องการจดั กิจกรรมโฮมรมู นักเรยี นมีพฒั นาการเช่นไร นักเรยี นไดร้ ับขา่ วสารการ โฮมรมู

ประชาสัมพนั ธ์ต่างๆท่ีครูแจ้ง นักเรียนแต่งกายถูกระเบยี บ นกั เรยี นส่งงานตามกาหนดเวลา เป็นต้น

1.6 ประเมนิ พฤติกรรม SDQ นกั เรียน 43 คน เลม่ สรปุ ผล

ผลลัพธจ์ ากการประเมินพฤติกรรม SDQ ได้ช่วยเหลือนักเรียนอย่างไร ให้คาปรึกษา ประเมนิ พฤติกรรม

SDQ

1.7 ประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ ( EQ )นกั เรยี น 43 คน เล่มสรุปผล การ

ผลลพั ธ์จากการประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ ( EQ ) ได้ชว่ ยเหลือนกั เรยี นอย่างไร ให้คาปรกึ ษา ประเมินความฉลาด

ทางอารมณ์ ( EQ )

1.8 ตรวจเช็คนกั เรียนในแถวตอนเชา้ และดูแลความเรยี บร้อยสปั ดาห์ละ 5 วนั แบบบนั ทกึ กจิ กรรม

ผลลพั ธ์จากการตรวจเช็คนกั เรยี นในแถวตอนเช้า ๆ นักเรยี นได้พฒั นาดา้ นใดนักเรยี นเขา้ เรียน โฮมรูม

ทันเวลาตงั้ แตค่ าบเรยี นท่ี 1 นักเรยี นแตง่ กายถูกระเบียบ

1.9 ประสานสมั พันธก์ บั ผู้ปกครอง จานวน 2 ครั้ง ประสานสมั พนั ธ(์ อยา่ งไร) จดั ประชมุ ผู้ปกครองเพ่ือ ภาพถา่ ย

แจ้งผลการเรียนและแลกเปล่ียนความคิดเหน็ เกีย่ วกับกิจกรรม ในหอ้ งเรยี นเช่นทัศนศึกษา และรว่ มกนั

แก้ปญั หาของนักเรยี นที่พบรว่ มกนั

1.10 ดแู ลนักเรียนท่ีมลี กั ษณะไมพ่ ึงประสงค์ ( หนีเรยี น , มาสาย ,ทะเลาะววิ าท , แบบบนั ทึกกิจกรรม

ลกั ขโมย ,ชู้สาว ,เที่ยวเตร่ , ผมผิดระเบยี บ ฯลฯ ) จานวน 0 คน โฮมรมู

แนวทางการแกไ้ ขวา่ กล่าวตกั เตอื น และแจ้งผู้ปกครองให้ทราบปัญหาและร่วมกันป้องกนั แกป้ ญั หา

1.11 การติดตามตรวจสมดุ บันทกึ ความดีของนักเรยี นใหเ้ ป็นปัจจุบนั จานวน 43 คน สมดุ บันทึกความดี

1.12 การติดตามตรวจสมุดบันทึกรกั การอา่ น จานวน 43 คน บนั ทึกรกั การอ่าน

1.13 การตดิ ตามตรวจสมุดบันทกึ รบั รับ – รายจา่ ย จานวน 43 คน สมดุ บนั ทกึ รายรบั -

รายจ่าย

1.14 การศึกษานกั เรยี นรายกรณี ( Case study ) -

12

2.การคดั กรองนกั เรยี น หลกั ฐาน
ผลการปฏบิ ัติงานท้ังปริมาณและคุณภาพ สรุปแบบประเมนิ
SDQ
2.1วิเคราะห์ข้อมลู คัดกรองนักเรียน ออกเป็น 4 กลุม่ โดยใชเ้ กณฑ์การคัดกรอง / แบบประเมนิ
SDQ แยกนกั เรยี นไดเ้ ป็น แบบคัดกรอง
- กล่มุ ทมี่ คี วามต้องการพเิ ศษ จานวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - นักเรียน
- กลมุ่ ปกติ จานวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - แบบสง่ เสรมิ และ
- กลุ่มเส่ียงแตล่ ะด้าน จานวน - คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ – แกไ้ ขปญั หา
- กลมุ่ มีปัญหา / ชว่ ยเหลือ ( แตล่ ะด้าน จานวน - คน คิดเป็นรอ้ ยละ - นักเรยี น
- อน่ื ๆ
2.2ได้สรุปรายงานผลการคัดกรอง นักเรียนชัน้ ม.3/3 สง่ เป็นรปู เลม่ จานวน 1 เลม่ เรียบร้อยแลว้

2.3 ไดส้ รปุ รายงานผลการให้คาปรกึ ษาเบ้อื งตน้ หรอื ชว่ ยเหลือให้แก่นักเรียนกลมุ่ เสย่ี ง และกลุม่ มปี ัญหา
( กลุ่มชว่ ยเหลอื ) เปน็ รายบคุ คลพร้อมแนบความร้สู กึ ของนักเรียนทไ่ี ด้รบั ความช่วยเหลือ ส่งเป็นรปู เล่ม
จานวน 1 เลม่ เรยี บร้อยแล้ว

3.การสง่ เสรมิ นกั เรียน (สาหรบั นักเรยี นทกุ กลมุ่ ) จานวน 2 คร้ัง หลักฐาน
จานวน 2 คร้งั
ผลการปฏบิ ัตงิ านทั้งปรมิ าณและคุณภาพ ภาพถา่ ย
จานวน 20 ครั้ง ภาพถา่ ย
โดยการจัดกิจกรรม (คร้งั /ภาคเรยี น)(ใหร้ ะบุ) จานวน 18 คร้ัง
- จดั ประชมุ ผปู้ กครองช้ันเรยี น ( Classroom meeting ) จานวน 2 คร้ัง ภาพถา่ ย
- ประชุมเครือข่ายผูป้ กครองของหอ้ งเรยี น จานวน 5 คร้งั ภาพถา่ ย
จานวน 10 คร้ัง ภาพถ่าย
จัดกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน จานวน 90 คร้ัง ภาพถา่ ย
- เข้าร่วมประชุมอบรมประจาสัปดาห์ จานวน 18 คร้ัง ภาพถา่ ย
- จัดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถพิเศษ ตา่ ง ๆ ใหน้ ักเรยี น ภาพถา่ ย
- ร่วมจดั กิจกรรมสนับสนนุ งานสัมพันธช์ มุ ชน ภาพถ่าย
- เข้าร่วมกจิ กรรมวันสาคญั ตา่ ง ๆ
- จัดกิจกรรมส่งเสรมิ ให้นักเรยี นมีลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของโรงเรยี น
- จัดกจิ กรรมรักษาความสะอาดของห้องเรียน
- กิจกรรมพัฒนารักษาความสะอาดของพน้ื ทท่ี ่ีรับผดิ ชอบ

- อ่นื ๆ

และผลลัพธ์ที่เกดิ ขึน้ กับนกั เรียนในการจัดกจิ กรรมในแต่ละกจิ กรรม (พร้อมหลกั ฐานการรายงาน
ผลการจัดกิจกรรม เช่น รายงานการโฮมรมู , รายงานการจัดประชมุ ผูป้ กครองชั้นเรยี น, รายงานการจัด
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน)

13

4.การป้องกันและช่วยเหลือนกั เรียน ( จาเป็นอย่างมากสาหรับนักเรียนกลมุ่ เสี่ยง / กลุม่ มีปญั หา )

ผลการปฏบิ ัติงานทั้งปริมาณและคณุ ภาพ หลกั ฐาน

โดยการจัดกจิ กรรม (คร้งั /ภาคเรียน) (ให้ระบุ)

- จัดทามาตรการชว่ ยเหลอื นักเรียน …………………

- ให้คาปรกึ ษาเบือ้ งตน้ …………………

- ประสานงานกับผู้เก่ยี วข้องเพื่อจดั กิจกรรม สาหรับปอ้ งกันและช่วยเหลือแก้ไขปญั หา …………………

 กจิ กรรมในห้องเรียน …………………

 กจิ กรรมเสรมิ หลักสูตร …………………
…………………
 กจิ กรรมเพื่อนชว่ ยเพื่อน …………………
………………….
 กจิ กรรมซ่อมเสริม ………………….
………………….
 กจิ กรรมส่อื สารกบั ผูป้ กครอง
- กจิ กรรมอบรมประจาสัปดาห์
- ศึกษาเฉพาะกรณี ( Case study )

- อนื่ ๆ

และผลลพั ธ์ทเ่ี กดิ ขึ้นกับนักเรยี นในการจดั กจิ กรรมในแตล่ ะกิจกรรม (พร้อมหลักฐานการรายงานผล …………………
การจัดกจิ กรรม )

5.การส่งต่อนกั เรยี น( ส่งตอ่ ภายใน,ส่งตอ่ ภายนอก) หลักฐาน
-
ผลการปฏิบัติงานทง้ั ปริมาณและคุณภาพ

- ประสานงานและบนั ทึกการส่งตอ่ ไปยงั ครทู ่เี กยี่ วข้องในการช่วยเหลือนักเรียน จานวน - คน คดิ
เปน็ รอ้ ยละ -

- ติดตามการชว่ ยเหลอื จากผู้เก่ียวข้อง จานวน….-.….คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ…-….
- ประสานงานและบนั ทกึ การส่งนักเรยี นไปยังผูเ้ ชี่ยวชาญภายนอก จานวน…-….คน

คิดเปน็ ร้อยละ…-…
- ผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขน้ึ ในการได้รบั ความชว่ ยเหลือจากการสง่ ต่อ……………-………………

ลงช่ือ ผูร้ ายงาน
(นางโชติชญาน์ เรอื นจรัสศรี)

ลงช่อื หวั หนา้ งานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

(นางเกศนิ ี พงษ์พันธ)์

ลงชอ่ื หัวหน้ากล่มุ งานกิจการนักเรียน
(นายแสงทอง น้อยเกดิ )

14

ส่วนที่ 4

สรุปผลงานและคุณลักษณะการปฏิบัตงิ านสนับสนุน

ช่อื นางโชตชิ ญาน์ เรอื นจรัสศรี หัวหนา้ งานวางแผนสรรหาและบรรจแุ ต่งต้ัง กล่มุ บรหิ ารงานบคุ คล กลมุ่ งานบคุ ลากร
1. งานพิเศษที่ปฏิบัติ หวั หน้างานวางแผนสรรหาและบรรจุแตง่ ต้งั กล่มุ บริหารงานบุคคล กลมุ่ งานบคุ ลากร

ผลการปฏบิ ัตงิ านทั้งปรมิ าณและคุณภาพ หลกั ฐาน

หนา้ ที่/รายการปฏิบัติ ผลงาน -การวางแผน
1. วางแผนอตั รากาลัง อตั รากาลังประจาปี
2. ประกาศรบั สมัครเจ้าหน้าที่และครูอตั รา - -ประกาศรบั สมัคร
จา้ ง - เจา้ หนา้ ทแี่ ละครู
อตั ราจ้าง
3. ออกคาสั่งการสอบคัดเลอื กเจ้าหนา้ ที่และ - -คาสัง่ การสอบ
ครอู ัตราจา้ ง คดั เลือกเจา้ หนา้ ท่ี
4. บนั ทกึ ข้อความจา้ ง และออกคาสงั่ จา้ ง - และครูอัตราจา้ ง
5. จัดทาสญั ญาจา้ ง - -บันทึกข้อความจ้าง
6. การเพ่มิ ขอ้ มลู ในฐานข้อมลู ของรฐั - และออกคาสัง่ จา้
7. การเพม่ิ วุฒิการศึกษา - -สญั ญาจ้าง
8. การเปลยี่ นชอื่ คานาหน้านามและ - -หนังสือส่งเพ่มิ วฒุ ิ
นามสกลุ การศึกษา
9. การขอมีบัตรข้าราชการ - -หนงั สอื ส่งเปลี่ยนชอ่ื
10. การย้ายเขา้ และออก - คานาหน้านามและ
11. ใบประกอบวชิ าชีพครู - นามสกุล
12. จัดทาเอกสารครูบรรจุใหม่ (การรายงาน - -หนงั สอื ส่งขอมีบัตร
ตัว การตรวจสอบลายน้ิวมือ และการ ขา้ ราชการ
ตรวจสอบวฒุ ิ) - -หนงั สือสง่ การยา้ ย
13. การประเมินครผู ู้ชว่ ย -คารอ้ งขอต่อใบ
ประกอบวิชาชีพครู
( ในตารางให้อธิบายถึงงานที่ปฏิบตั ิงานประจาในฝา่ ยต่างๆ ด้านปริมาณ วา่ ปฏิบตั ิอะไรบ้าง -เอกสารครูบรรจใุ หม่
(การรายงานตวั การ
และใหอ้ ธิบายถึงคุณภาพของงานทไี่ ดป้ ฏบิ ัติในแตล่ ะข้อ ) ตรวจสอบลายนิ้วมอื
และการตรวจสอบ
การให้ระดับเกณฑ์มาตรฐาน วฒุ ิ)
จากการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ผลการประเมินอยใู่ นระดบั (ให้ทาเครือ่ งหมาย  ลงใน เพียง -เอกสารการประเมิน
ครูผชู้ ่วย
ช่องเดียว และระบุรายละเอยี ดระดับเกณฑ์มาตรฐานทเ่ี ลือกลงในช่องวา่ ง)
ระดบั เกณฑม์ าตรฐาน ๑…………………………………………………………………………..
 ระดบั เกณฑม์ าตรฐาน ๒…………………………………………………………………………...
ระดบั เกณฑ์มาตรฐาน ๓ ………………………………………………………………………….
ระดบั เกณฑม์ าตรฐาน ๔…………………………………………………………………………..

ระดับเกณฑม์ าตรฐาน ๕ ปฏบิ ัตงิ านได้ตรงตามวตั ถปุ ระสงคข์ องกิจกรรม

2.งานอน่ื ๆท่ีไดร้ ับมอบหมายด้วยคาสง่ั (ให้ระบุ) 15
ผลการปฏบิ ัตงิ านท้ังปริมาณและคุณภาพ
หลักฐาน
หน้าท่ี/รายการปฏบิ ัติ ผลงาน ภาพถ่าย
1. งานสอน การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ การสรปุ โครงการ
2. งานคา่ ย การจัดคา่ ย
หลกั ฐาน
3.งานอน่ื ๆที่อาสาปฏิบัติ (ถา้ มี ใหร้ ะบ)ุ .....………………
ผลการปฏบิ ตั ิงานท้งั ปริมาณและคุณภาพ ……………………

หนา้ ท่ี/รายการปฏิบตั ิ ผลงาน
1………………………………………….. ………………………………………….
2………………………………………….. ………………………………………….

ลงช่ือ ผู้รายงาน
(นางโชติชญาน์ เรอื นจรสั ศรี)

ลงช่ือ หวั หนา้ กลุม่ งานบุคลากร
(นายสรุ ศกั ด์ิ โพธ์ิบลั ลงั ค์)

16

สว่ นที่ 5

สรุปผลการปฏิบัตงิ านด้านคุณธรรมจรยิ ธรรม

ช่อื นางโชติชญาน์ เรอื นจรสั ศรี กลุ่มสาระ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562
ข้อมูลสว่ นตัว
1.ข้าพเจ้านางโชติชญาน์ เรือนจรัสศรี อายุ 40 ปี วุฒิ ศษ.ม.

2.ปัจจบุ นั เป็นขา้ ราชการตาแหน่ง ครู ระดบั คศ.3 ขัน้ 33,680 บาท
ตาแหน่งเลขที่ 44293 อายุราชการ 14 ปี

3.การพัฒนาตนเอง ( ในครึง่ ปี เชน่ อบรม ศกึ ษาดงู าน เปน็ วิทยากร)

ท่ี อบรม / ศกึ ษาดูงาน/ วนั เดอื น ปี เร่อื ง สถานท่ี หนว่ ยงานทีจ่ ัด
วิทยากร

1 การประชุมเชิง 29 กรกฎาคม 62 การจัดการเรียนการ ห้องประชมุ สพม. เขต 41
ปฏบิ ัตกิ าร สอนรายวชิ าวิทยาการ สพม. เขต 41

2 การอบรม 7 พฤษภาคม 2562 คานวณ ระดบั ช้ัน หอ้ งประชุมูลเขยี ว โรงเรียน
ม.ปลาย โรงเรียนวัชรวิทยา วชั รวทิ ยา

ทบทวนระบบการดูแล
ชว่ ยเหลอื นกั เรยี น

3 การอบรม 4 เมษายน 2562 รวมพลคนทาสื่อ ปี62 หอ้ งโสต 1 โรงเรียน

โรงเรียนวัชรวทิ ยา วัชรวทิ ยา

4.การพัฒนาดา้ นเทคโนโลยี

สามารถใช้คอมพิวเตอร์ โปรแกรม Microsoft word  Excell  Power point

อยูใ่ นระดบั …ดี… อย่ใู นระดับ……ดี…………
 โปรแกรมอื่น ๆ (ให้ระบุ) Adobe Captivate อยู่ในระดับ……ดี…………
 โปรแกรมอืน่ ๆ (ให้ระบ)ุ Photoshop

โปรแกรมอนื่ ๆ (ให้ระบ)ุ SketchUp อยใู่ นระดับ……ดี…………

5.ผลงานทางวชิ าการหรือผลงานดเี ดน่ ในรอบครง่ึ ปี ( อาทิ สอื่ , นวัตกรรม , งานวิจัย ฯลฯ )

1) เอกสารประกอบการสอน เร่อื ง ……………………………………………………….

2)…………………………………….…………………………………………………………………
6.รางวัลทไ่ี ดร้ ับ ( 2 ปี ยอ้ นหลงั )

ท่ี รายการ หน่วยงานท่จี ดั

1 วิจัยในชน้ั เรยี นเหรียญทอง ปี 2561 โรงเรยี นวชั รวทิ ยา

2 วจิ ัยในช้ันเรยี นเหรยี ญทอง ปี 2560 โรงเรียนวัชรวทิ ยา

3 ครผู ูส้ อนนกั เรยี นไดร้ บั รางวัลเหรยี ญเงิน กจิ กรรมการแข่งขันการออกแบบสิง่ ของ สพม. เขต 41
เคร่ืองใชด้ ้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ระดบั ช้นั ม.1-ม.3 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน

ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา ปีการศึกษา 2562

4 ครผู ูส้ อนนักเรยี นได้รับรางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ 2 ระดับเหรียญทอง การแข่งขันการ สพม. เขต 41

สรา้ งการ์ตูนเร่ืองสั้น (Comic Strip) ระดบั ชนั้ ม.1-ม.3 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน
ระดับเขตพ้นื ที่การศึกษา ปีการศกึ ษา 2562

17

ที่ รายการ หนว่ ยงานทีจ่ ดั
สพม. เขต 41
5 ครูผสู้ อนนกั เรียนได้รับรางวลั เหรยี ญทองแดง กจิ กรรมการแข่งขนั การออกแบบสงิ่ ของ
เครอ่ื งใช้ดว้ ยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ระดับชน้ั ม.1-ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน สพม. เขต 41
ระดบั เขตพืน้ ที่การศึกษา ปีการศกึ ษา 2561
สพม.41
6 ครผู สู้ อนนักเรยี นไดร้ ับรางวลั เหรียญเงนิ กิจกรรมการแข่งขันการออกแบบส่งิ ของ
เคร่ืองใชด้ ว้ ยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ระดับชน้ั ม.4-ม.6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น สพม.41
ระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา ปีการศกึ ษา 2561

7 ครูผู้สอนนักเรยี นไดร้ ับรางวัลเหรยี ญทอง กจิ กรรมการแข่งขันการออกแบบสิ่งของ
เคร่ืองใชด้ ้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ระดบั ช้ัน ม.1-ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ปีการศกึ ษา 2560

8 ครผู ู้สอนนักเรยี นไดร้ ับรางวัลเหรียญเงนิ กิจกรรมการแข่งขันการออกแบบส่งิ ของ
เคร่ืองใช้ดว้ ยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ระดับชัน้ ม.4-ม.6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น
ระดบั เขตพนื้ ที่การศึกษา ปีการศึกษา 2560

7. ผลการปฏบิ ตั ิงานเกีย่ วกบั วนิ ัยและจรรยาบรรณครู

ที่ งานที่ปฏิบัติ ผลการปฏิบัติงานท้งั ปริมาณและคณุ ภาพ

1 1.1 การปฏิบตั ิราชการ 1. การลาโรงเรียนจานวน 1 ครัง้ 1 วัน
2. การขาดอยู่เวรยาม - คร้ัง (กลางวัน/กลางคืน)
3. การขาดประชุมโรงเรยี น - คร้งั

1.2 การรักษาวนิ ัย 1. การถูกลงโทษทางวนิ ัย ....-...... คร้ัง
เรื่อง .....................................................................

2. การถูกวา่ กล่าวตักเตือนด้วยวาจา .....-..... ครัง้
เร่อื ง ........................................................................

1.3 การประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี 1. การแตง่ การตามระเบยี บของโรงเรยี น
2. กิรยิ ามารยาท เรียบรอ้ ย
3. การให้บรกิ ารผู้มาตดิ ต่อเปน็ ไปด้วยความเต็มใจ

1.4 การรักษาความสามัคคี 1. การให้ความช่วยเหลอื ผ้อู ื่นทาดว้ ยใจจรงิ
2. มคี วามสามคั คีกับเพือ่ นรว่ มงาน

1.5 การเสยี สละและอทุ ิศเวลา 1 : เขา้ สอน หรือเร่ิมทางานเปน็ ไปตามเวลาที่กาหนด
2. ผลงานยงั บังเกิดผลดตี ่อราชการและสว่ นรวม

1.6 การมนี ้าใจใฝบ่ ริการ 1 : ให้บรกิ าร การต้อนรับ ทักทาย ผู้มาใชบ้ รกิ าร ด้วยความสภุ าพ
2 : ให้บริการงานในหนา้ ที่ของตนเอง อยา่ งเต็มท่แี ละตงั้ ใจ

1.7 การมมี นุษยสัมพันธแ์ ละสุขภาพจิต 1. สามารถทางานรว่ มกับผอู้ ่ืนได้เปน็ อย่างดี
1.8 ความสามารถในการแสวงหาความรูแ้ ละ
สรา้ งองค์ความรู้เพ่ือพฒั นางาน 1 : การศึกษาหาความรู้ตามที่โรงเรยี นจัดให้แล้วนามาประยุกต์
1.9 มคี ุณธรรม จริยธรรมวิชาชพี ครู ใช้ในงานจนบังเกิดผล สามารถขยายผลให้ผอู้ ืน่ ได้

1 : สามารถปรับปรุงตน เพ่ือรับสถานการณ์ทเี่ ปลี่ยนแปลง มอง
โลกในแงด่ ี ปรับตัวได้ รู้เทา่ ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลง สามารถ

ท่ี งานที่ปฏบิ ัติ 18
1.10 การมีจิตสานึกทีด่ ดี า้ นส่ิงแวดลอ้ ม
ผลการปฏิบตั ิงานท้ังปริมาณและคณุ ภาพ
นาคุณธรรมทางศาสนามาใชใ้ นควบคุมตนเองได้
1 : การสอดแทรกงานส่ิงแวดล้อมในการเรียนการสอนและ

การอบรมนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมือกบั โรงเรียนเปน็ อย่างดีใน
การปลุกจิตสานกึ ของนักเรยี น ครู และบุคลากร

ขอรบั รองว่าการรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านงานขา้ งต้นของข้าพเจา้ เป็นความจรงิ ทุกประการ

ลงช่ือ ผรู้ ายงาน
(นางโชตชิ ญาน์ เรือนจรสั ศรี)

ลงชอื่
(นายสุรศกั ด์ิ โพธิบ์ ัลลังค์)
หวั หน้ากล่มุ งานบุคลากร

19

ภาคผนวก

20

ภาคผนวก

ให้แนบหลกั ฐานอา้ งอิงตา่ งๆ เช่น
- ประมวลภาพกิจกรรม
- คาสง่ั ปฏิบัติงาน
- สาเนาเกียรติบัตร วฒุ บิ ัตรทไ่ี ด้รับ
- รายงานการจดั กจิ กรรม
- ผลงานนักเรียน

ฯลฯ

หมายเหตุ
1. ให้เขียนรายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านในภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2559 เขา้ เลม่ ให้เรยี บร้อย

ส่งทก่ี ลุม่ งานบุคคล จานวน 2 เลม่ (เมอื่ เสนอผ่านผู้อานวยการแล้ว จะสง่ คืนกลบั ให้เจ้าของรายงาน สรปุ ผล
การปฏบิ ัติงาน เพ่ือเก็บเป็นผลงานการปฏิบัติงาน จานวน 1 เลม่ )

2. เอกสารหลกั ฐานอา้ งอิง ทีร่ ะบุในสรุปผลการปฏิบตั ิงาน ตอ้ งมหี ลักฐานทถี่ ูกตอ้ ง ชัดเจน
ตรวจสอบได้


Click to View FlipBook Version