SENARAI KANDUNGAN PENDAHULUAN MUKASURAT TITIPAN BICARA ALUAN PENGETUA 3 AKUAN PENERIMA ILTIZAM 4 RUKUN NEGARA 5 VISI & MISI KPM 6 IKRAR PERKHIDMATAN AWAM & INTERGIRI 7 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN 8 TATASUSILA PROFESION KEGURUAN 9-10 11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025 11-12 ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN & ASPIRASI MURID 13 FOKUS & GERAK KERJA PROFESIONAL KPPM 14 5 STANDARD SKPMg2 15-19 KEMAHIRAN PAK-21 20 PENDIDIKAN STEM & PERANAN GURU STEM 21 KONSEP KBAT & i-Think 22 FOKUS PENGURUSAN PENDIDIKAN 23 TERAS PERKHIDMATAN AWAM & BUDAYA KERJA SEKOLAH 24 SEJARAH SEKOLAH 25-26 LENCANA SEKOLAH 27 PIAGAM SEKOLAH 28 PELAN TAPAK SMK LUBOK CHINA 29 PELAN KEDUDUKAN KELAS 30 PELAN KEBAKARAN SMK LUBOK CHINA 31 SENARAI GURU 2023 32-34 SENARAI AKP 2023 35 CARTA ORGANISASI MAJLIS PENGURUSAN SMK LUBOK CHINA 36 PENGURUSAN KEPIMPINAN (STANDARD 1 SKPMg2) MUKASURAT PASUKAN PELAKSANA STANDARD SKPMg2 38-40
SENARAI KANDUNGAN PENGURUSAN ORGANISASI (STANDARD 2 SKPMg2) MUKASURAT JAWATANKUASA PENGURUSAN PENTADBIRAN 42-67 PENGURUSAN KURIKULUM SEKOLAH (STANDARD 3.1 SKPMg2) MUKASURAT DASAR-DASAR KURIKULUM 69-79 JAWATANKUASA PENGURUSAN KURIKUKULUM 80-108 JADUAL PENCERAPAN PdPc GURU 109-114 JADUAL PENGHANTARAN FAIL RPH & PBPPP 115-120 PENGURUSAN KOKURIKULUM SEKOLAH (STANDARD 3.2 SKPMg2) MUKASURAT DASAR-DASAR KOKURIKULUM 122-128 JADUAL PERHIMPUNAN BULANAN KKURIKULUM 129 JAWATANKUASA PENGURUSAN KOKURIKULUM 130-152 SENARAI LOKASI AKTIVITI KOKURIKULUM 153-155 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID SEKOLAH (STANDARD 3.3 SKPMg2) MUKASURAT DASAR-DASAR HAL EHWAL MURID 157-160 JAWATANKUASA PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 161-192 SENARAI GURU KELAS 193-195 PANDUAN GURU KELAS 196-198 PENGURUSAN PdPc (STANDARD 4 SKPMg2) MUKASURAT JAWATANKUASA PENGURUSAN PdPc 200-203 TAKWIM, CUTI & JADUAL MUKASURAT PERINCIAN PERSEKOLAHAN MENGIKUT KPM SESI 2022/2023 205 CUTI HARI KELEPASAN AM MELAKA & PERAYAAN MALAYSIA MENGIKUT KPM 206 TAKWIM SEKOLAH 207-223 JADUAL GURU BERTUGAS MINGGUAN 224-227 PENDIDIKAN SIVIK – PENERAPAN NILAI MURNI 2021 228 PANDUAN GURU BERTUGAS MINGGUAN 229-231 DASAR-DASAR PERHIMPUNAN SEKOLAH 232-233 CATATAN MUKASURAT RUANG CATATAN GURU 234
Assalamualaikum dan salam sejahtera buat warga LUNASS yang Hebat dan Cemerlang. Syukur alhamdulillah kerana dengan limpah dan RahmatNya, kita masih diberikan ruang, peluang dan kesempatan untuk terus menabur bakti, menyumbang idea, kemahiran, tenaga dan kepakaran bagi meneruskan agenda pembangunan dan kecemerlangan pendidikan negara. Masyarakat Madani merupakan idea PMX bagi mengangkat martabat Malaysia agar dihormati semula sebagai sebuah negara makmur berdasarkan enam teras utama iaitu M(keMampanan), A(keSejahteraan), D(Daya cipta), A(Hormat), N(keYakinan) dan I(Ihsan). Visi konsep MADANI ialah untuk membangunkan Malaysia yang lebih mapan dan makmur berteraskan roh daya cipta, nilai hormat, keyakinan dan ihsan, di mana keterangkuman dan kesaksamaan menjadi teras utamanya iaitu sebuah masyarakat Malaysia yang adil. Justru warga pendidik harus menyambut konsep MADANI ini kerana warga pendidik merupakan barisan hadapan negara yang mempersiapkan rakyat terutamanya para pelajar sebagai pelapis kepimpinan negara pada masa depan. Tonggak utama serta asas pegangan warga pendidik dalam melaksanakan tugasnya ialah mengikut visi dan misi KPM serta PPPM 2013-2025. Cabaran besar warga pendidik ialah memahami serta membuat anjakan minda dan anjakan sikap dalam kalangan warga pendidik menjadi seorang pendidik yang berkesan, berkualiti dan cemerlang. Pendidik perlu bersedia membuat refleksi serta transformasi ke arah kecemerlangan diri dan organisasi. Pendidik harus berjiwa besar untuk melakukan refleksi dan transformasi terhadap nilai dan budaya kerja serta pengetahuan, kemahiran dan kepakaran bagi memastikan proses penambahbaikan terlaksana dengan jayanya. Guru dan warga sekolah dituntut untuk menjadi insan yang hebat dan cemerlang sesuai dengan #smklchebatcemerlang. Hal ini menuntut iltizam yang jitu dan tinggi. Kesungguhan warga pendidik dalam melaksanakan Amanah dan tanggungjawab yang telah digariskan dalam buku pengurusan ini menuntut suatu keazaman yang kuat. Semangat kerja berpasukan amat dituntut bagi memenuhi kecemerlangan organisasi sekolah. Sebagai sekolah TS25 Kohort 6, kita dituntut untuk bersedia ke arah melahirkan modal insan unggul melalui persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan, penglibatan pembelajaran murid yang aktif lagi bermakna, disokong oleh kepimpinan berkualiti dan berwawasan, guru yang kompeten dan berinspirasi tinggi serta dengan komitmen komuniti yang padu. Fokus terhadap kualiti kerja dan kemenjadian murid harus diberikan keutamaan selain pembudayaan amalan PAK 21 dan MMI direalisasikan. Kecemerlangan dalam pencapaian akademik, sahsiah murid, kokurikulum dan mutu perkhidmatan menjadi matlamat strategik yang terbit daripada sekolah berkualiti dan kualiti kemenjadian murid. Bagi mencapai matlamat tersebut, semua elemen SKPMg telah dijadi panduan dalam penyediaan Buku Pengurusan 2023. Hal ini bermatlamat memastikan guru dapat menggalas dan melaksanakan Amanah yang diberi dengan lebih berkesan demi merealisasikan visi dan misi SMKLC. Mari kita sama-sama mendoakan semoga segala usaha guru, AKP dan PIBG sekolah ini diberkati oleh Allah SWT insyaAllah. Terima kasih dan selamat bertugas dengan penuh tanggungjawab. #smklchebatcemerlang Selamat melaksanakan Amanah dan tanggungjawab dengan penuh integriti. Salam MADANI .................................................. ABD.RAZAK BIN ADAM PENGETUA SMK LUBOK CHINA, MELAKA. 3 TITIPAN BICARA ALUAN PENGETUA
4 AKUAN PENERIMA ILTIZAM Saya ……………………………………………….……………………………….. Pegawai Perkhidmatan Pendidikan yang bertugas di SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LUBOK CHINA, MELAKA mengaku bahawa saya telah menerima senaskah buku Manual Pengurusan Sekolah 2023/2024. Saya akan berusaha memahami, menghayati dan melaksanakan segala tugas yang diamanahkan dengan penuh rasa tanggungjawab dan iltizam berdasarkan garis panduan yang ditetapkan bagi mencapai pengurusan SEKOLAH BERKUALITI dan KEMENJADIAN MURID SECARA HOLISTIK. Diterima oleh: …………………………………. ( ) Disaksikan & Disahkan oleh: …………………………………. (TN HJ ABD. RAZAK B ADAM) Pengetua SMK Lubok China, Melaka Tarikh Pengakuan: ………………………………..………
Kepercayaan kepada Tuhan Kesetiaan kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang - Undang Kesopanan dan Kesusilaan RUKUN NEGARA RUKUN NEGARA Maka kami, rakyat Malaysia berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut: 5
6 MISI KPM VISI KPM
7 Kami, pegawai awam Malaysia, dengan sepenuh dan rela hati berikrar mempertahankan dan memperkukuhkan integrity perkhidmatan awam dengan mencegah dan membenteras segala bentuk rasuah, salah guna kuasa dan penyelewengan melalui tindakan yang berikut : Pertama : Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-nilai membenci rasuah; Kedua : Menutup semua ruang dan peluang yang memdedahkan kepada amalan rasuah; Ketiga : Bertindak tegas terhadap mereka yang melanggar undang-undang, peraturan dan etika jabatan; Keempat : Bekerjasama sepenuhnya dengan mana-mana pihak untuk memerangi sebarang perlakuan jenayah rasuah; Kelima : Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba menggugat integriti dan imej pegawai awam; dan Keenam : Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan mengamalkan nilai-nilai murni yang berteraskan ajaran agama dalam melaksanakan tugas. Kami yang telah dilantik berkhidmat dengan kerajaan Malaysia membuat ikrar di sini bahawa semasa dan selagi kami berkhidmat dengan Kerajaan, kami akan patuh dengan mengamalkan teras-teras perkhidmatan semasa menjalankan tugas. Ke arah ini kami : Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan; Bekerja dengan penuh tanggungjawab; Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri; Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan; Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara; Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara; dan Berpegang teguh kepada ajaran agama. IKRAR PERHIDMATAN AWAM IKRAR INTEGRITI PERHIDMATAN AWAM
8 “ PENDIDIKAN DI MALAYSIA ADALAH SUATU USAHA BERTERUSAN KE ARAH MEMPERKEMBANGKAN LAGI POTENSI INDIVIDU SECARA MENYELURUH DAN BERSEPADU UNTUK MEWUJUDKAN INSAN YANG SEIMBANG DAN HARMONIS DARI SEGI INTELEK, ROHANI, EMOSI, DAN JASMANI BERDASARKAN KEPERCAYAAN DAN KEPATUHAN KEPADA TUHAN. USAHA INI ADALAH BAGI MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA YANG BERILMU PENGETAHUAN, BERKETERAMPILAN, BERAKHLAK MULIA, BERTANGGUNGJAWAB DAN BERKEUPAYAAN MENCAPAI KESEJANTERAAN DIRI SERTA MEMBERIKAN SUMBANGAN TERHADAP KEHARMONIAN DAN KEMAKMURAN MASYARAKAT DAN NEGARA.” Percaya dan patuh kepada Tuhan Berilmu pengetahuan Berakhlak mulia Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat dan negara Memiliki sahsiah yang seimbang dan sepadu Unsur intelek ini mengambilkira aspek berikut Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa kepada kebenaran Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif Daya pemikiran yang logik dan analisis Ilmu yang bermanfaat Masyarakat memiliki sikap suka membaca serta cintakan ilmu pengetahuan Unsur-unsur rohani dan emosi merangkumi aspek berikut : Keyakinan terhadap Tuhan Kepercayaan beragama Kemantapan jiwa Penghayatan nilai-nilai murni dan norma masyarakat Berbudi pekerti mulia Berbakti dan berkorban Ciri-ciri unsur jasmani ialah : Kecergasan fizikal dan kesihatan diri Dapat menggunakan anggota dan tenaga fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup bermasyarakat FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN KESELURUHAN FALSAFAH BERPAKSIKAN KETUHANAN WARGANEGARA MALAYSIA YANG BAIK UNSUR ROHANI DAN EMOSI UNSUR INTELEK UNSUR JASMANI
9 Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang gemilang, dan yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara. Melalui pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami kebudayaan mereka, memperolehi pengetahuan yang telah terkumpul sejak berzaman, dan menyediakan mereka untuk menghadapi cabaran pada masa hadapan. Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab membimbing anak muda untuk mencapai kemajuan sepenuh-penuhnya, maka dengan ini kami menerima tatasusila berikut sebagai panduan untuk membolehkan kami menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan yang setinggi-tingginya 1. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan murid kami daripada hal-hal lain. 2. Bersikap adil kepada murid-murid tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, keturunan atau agama. 3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai murid kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. 4. Membimbing atau mengajar seseorang murid dalam darjah sendiri atau dalam mata pelajaran-mata pelajaran yang diajar di Kelas tanpa sebarang bayaran. 5. Menunjukkan suatu cara berpakaian, pertuturan dan tingkahlaku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada murid. 6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya. 1. Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka. 2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi pendidikan dengan rumah tangga. 3. Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. 4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana. 5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa murid. 6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh menjejaskan sesuatu kepercayaan murid terhadap ibu bapa atau penjaga mereka TATASUSILA PROFESION KEGURUAN I. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MURID II. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA
10 1. Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat atau negara, ataupun yang bertentangan dengan prinsip Rukun Negara. 2. Memupuk dalam diri setiap murid dengan sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati orang-orang yang lebih tua dan menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan agama. 3. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat. 4. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dan ibu bapa, institusi pendidikan dengan masyarakat. 5. Memberikan sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiawan masyarakat. 6. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani kehidupan kami sehari-hari dengan baik. 1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan murid atau ibu bapa atau membuat sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru. 2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru. 3. Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial. 4. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru dalam profesion perguruan. 5. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan. 6. Akan menjadi ahli sebuah pertubuhan guru. (Catatan): Guru yang dimaksudkan dalam konteks Talasusila ini ialah orang yang menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah lnstitusi pendidikan peringkat rendah, menengah dan tinggi, termasuk guru terlalih yang bertugas dalam pentadbiran organisasi dan penyeliaan pendidikan. IV. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN III. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA
11 11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025
12 11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025
13 PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025
14
15
16
17
18
19
20 KEMAHIRAN PAK-21 PEMIKIRAN KRITIS Pemikiran kritis adalah sebahagian daripada kemahiran berfikir yang dapat membantu manusia menyelesaikan sesuatu masalah dengan berkesan dan menyesuaikan diri dengan persekitaran. Manusia mempunyai kecenderungan untuk menggunakan proses kognitif apabila berhadapan dengan sesuatu keaadaan atau masalah, tetapi tidak atau kurang mempunyai kemahiran untuk mengaplikasikan kecenderungan tersebut PEMIKIRAN KREATIF Pemikiran kreatif adalah kecekapan menggunakan minda untuk menghasilkan idea yang baru, asli, luar biasa, pelbagai, dan bernilai. Komponen pemikiran kreatif juga termasuk kebolehan seseorang berfikir secara kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan masalah. KOLABORASI Kolaborasi adalahsatu proses yang melibatkan kerjasama oleh beberapa individu dalam satu kumpulan atau pasukan untuk mencapai hasil yang diiginkan dan sekaligus melahirkan kepercayaan antara ahli-ahli yang terlibat. Pendek kata, kolaborasi merupakan satu bentuk kerjasama yang melibatkan dua atau sekelompok individu dalam melengkapkan sesuatu aktiviti atau menyelesaikan sesuatu permasalahan PERWATAKAN Watak adalah satu corak tingkah laku, fikiran dan perasaan berdasarkan prinsip-prinsip kekuatan moral dan integriti. Perwatakan yang baik adalah perkara yang paling berharga yang boleh dimiliki oleh seseorang kerana ia mencermin jati diri dan sahsiah peribadi KOMUNIKASI Kemahiran Komunikasi adalah penting dalam proses Penyampaian maklumat, perkongsian pendapat dan interaksi antara dua pihak. Dengan adanya kemahiran Komunikasi yang berkesan, perkongsian maklumat menjadi lebih mudah dan afektif
21 PENDIDIKAN STEM DAN PERANAN GURU STEM
22 KONSEP KBAT DAN
23 FOKUS PENGURUSAN PENDIDIKAN PEMBINAAN HUBUNGAN LUAR DAN 10 MASYARAKAT PEMBANGUNAN STAF YANG KOMPREHENSIF 09 PEMBINAAN SISTEM INSTITUSI PERLAKSANAAN DAN 08 PEMANTAUAN YANG BERKESAN : SISTEM PENTADBIRAN PEMBINAAN INSTITUSI PERANCANGAN 07 DAN PENYELIDIKAN PEMBINAAN INFRASTRUKTUR SOKONGAN 06 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 05 SISTEM PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN 04 KURIKULUM YANG RELEVAN 03 GURU YANG PROFESIONAL 02 SEKOLAH YANG BERKESAN 01 PENGETUA YANG BERKESAN
1. Memahami dan menghayati : 1.1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan 1.2 Visi dan Misi Kementerian Pendidikan Malaysia 1.3 Budaya kerja dan KPI Sekolah 2. Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah, Jabatan dan Kementerian Pendidikan setiap masa. 3. Memastikan pengurusan SEKOLAH BERKUALITI dan KEBERHASILAN MURID SECARA HOLISTIK 4. Menentukan KPI dan Objektif dalam setiap tugas dan melaksana dengan kitaran PDCA. (Plan, Do, Check, Action). 5. Mengamalkan kerja sepasukan secara bermesyuarat dan Professional Learning Community (PLC) 6. Sentiasa bekerja dengan sikap kebertanggungjawapan ,berintergriti, cekap, jujur, ikhlas dan amanah. 7. Mengamalkan perkhidmatan penyayang. 8. Kepimpinan melalui teladan. 9. Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri. 10. Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran serta sikap positif. 11. Kerja adalah ibadah 24 1. Bekerja dengan penuh tanggungjawab. 2. Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri. 3. Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan. 4. Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara. 5. Berpegang teguh kepada ajaran agama. 6. Bekerjasama membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara. BUDAYA KERJA SEKOLAH TERAS PERKHIDMATAN AWAM
SEJARAH SEKOLAH SMK Lubok China ditubuhkan pada tahun 1973 atas usaha YAB Datuk Hj. Abdul Ghani bin Ali (Ketua Menteri Melaka). Selama setahun sekolah ini menumpang di SK Teluk Berembang, Lubok China sementara bangunan SMK Lubok China dibina.pada awal tahun 1974, dua buah bangunan dua tingkat siap dibina dan murid-murid berpindah ke bangunan ini dari SKTB. Ketika itu terdapat 166 orang murid dan 6 orang guru yang dipimpin oleh Pengetua pertama, Tn Hj. Hashim bin Mohamad. Tahun 1976, sebuah bangunan tiga tingkat dibina untuk menampung pertambahan murid. Pada bulan November 1979, surau dibina dan diperbesarkan dalam tahun 1997 hasil daripada sumbangan orang ramai. Surau ini dirasmikan oleh YB En. Abd. Rahim bin Tamby Chik, Timbalan Menteri Hal Ehwal Dalam Negeri pada 19 September 1981. Pada tahun 1980, Hj. Mohammad Yunus menjadi pengetua kedua sehingga tahun 1988, dan diikuti oleh Hj. Zainen bin Mohamad sehingga tahun 1991. Pengetua keempat, kemudiannya disandang oleh Tn. Hj. Abd Malik bin Ahmad sehingga Jun 2001. Sempena sambutan dua dekad pada tahun 1994, sekolah ini telah dirasmikan oleh YAB Tan Sri Abd Rahim Tambychik, Ketua Menteri Melaka pada 2.1.1993. Pada tahun 1989, sebuah padang serbaguna telah dibina untuk menampung keperluan murid dalam bidang kokurikulum. Padang ini terpaksa dirobohkan kerana memberi laluan kepada pembinaan dewan yang bernilai melebihi 1 juta pada tahun 1993. Untuk kemudahan murid dalam bidang teknikal sebuah bangunan makmal kemahiran hidup dibina pada tahun 1993. Pada tahun 1994, rumah guru telah dibina mengandungi empat pintu. Ini dapat menyelesaikan masalah kepada guru-guru yang mengajar di sekolah ini. Pada tahun 1996, kantin SMK Lubok China telah diperbesarkan untuk memudahkan murid dan guru-guru yang mengajar di sekolah ini. Pada tahun 1997 Bilik Guru telah dinaik taraf. Pada tahun 1999, sebuah bangunan Makmal Sains dua tingkat telah dibina untuk menampung murid-murid Sains yang bertambah di sekolah ini. Pada tahun 2001, sebuah bangunan Makmal Komputer telah didirikan untuk murid IT. Dalam bidang kurikulum, sekolah ini telah memulakan aliran sains pada tahun 1996 dengan murid seramai 24 orang. Pada tahun 1998 pula, kelas tingkatan 6 rendah diwujudkan dengan murid seramai 18 orang. Pada Jun 2001, Pengetua kelima, Tn. Hj. Hashim bin Khamis telah melaporkan diri untuk menerajui sekolah sehingga Oktober 2002. Sementara menunggu perlantikan pengetua ke 6, GPK 1 ketika itu En. Jamaludin bin Abdul Jalil telah memangku jawatan tersebut sehingga Jun 2003 apabila Tn. Hj. Baharudin bin Borhan menjawat jawatan tersebut. Beliau memegang jawatan pengetua SMK Lubok China sehingga Disember 2003. 25
Pertumbuhan infrastruktur sekolah ini terus meningkat apabila sebuah kompleks asrama dibina pada tahun 2002 dengan nilai melebihi RM8 juta. Asrama ini dapat menampung seramai 400 orang dalam satu-satu masa. Ambilan sulung penghuni asrama telah dilaksanakan pada awal sesi persekolahan 2004. Di samping itu sebuah bangunan telah dibina pada tahun 2003 bernilai RM50 ribu untuk keperluan murid-murid dalam urusan Pendidikan Khas yang baru diwujudkan pada tahun tersebut. Seramai 7 orang murid telah mendaftar untuk mengikuti jurusan ini pada tahun 2003. Pn. Hjh. Aminah bt Hassan menyambung tugas sebagai pengetua ketujuh mulai Januari 2004. Makmal ICT (Siber) yang baru telah diserahkan oleh Kemeterian Pendidikan pada awal tahun 2004 dan mula beroperasi dalam tahun yang sama. Selepas Pn. Hjh. Aminah bt Hassan, Pn. Hjh. Nubah bt Aton menyambung tugas sebagai pengetua yang kelapan melalui Januari 2005 hingga 15 Februari 2006. Tn. Hj. Kassim bin Mohamad mengambil alih tugas sebagai pengetua SMK Lubok China bermula 16 Februari 2006 sehingga 31 Mei 2007. Belum pun setahun mengambil alih tugas sebagai pengetua, sebuah Anjung Bestari telah dapat dibina. “Sekali air bah, sekali pasir berubah.” Begitu juga dengan pengurusan di sekolah ini. Mulai 1 Jun 2007 Tn. Hj. Ab Lazis bin Jaafar telah dilantik menjadi pengetua sekolah ini sehinggalah 1 Februari 2012. Di bawah pengurusan beliau pembangunan infrastruktur turut berkembang lagi. Mulai Ogos 2008, blok perpustakaan telah siap dibina. Kemudian pada tahun 2009 bangunan koperasi tambahan telah dibina termasuk koperasi cawangan di asrama. Pada tahun 2010 pula surau baru pula dibina dan mula digunakan pada 6 Januari 2011. Tuan Hj. Abdul Lazis dinaikan pangkat sebagai Pegawai Pelajaran Daerah Alor Gajah. Jawatan beliau dipangku oleh En. Mukhtar bin L. Salleh, GPK Pentadbiran SMK Lubok China sehinggalah Pengetua baru, Pn. Hjh Jamilah bt Yusoh tiba pada 1 April, 2012. Semoga di bawah pengurusan beliau SMK Lubok China terus melangkah dengan perkasa seiring dengan sekolah-sekolah ternama di negeri Melaka mahupun di Malaysia. Beliau telah menyumbangkan banyak pembangunan sekolah dan asrama. Lagu rasmi asrama hasil ciptaan beliau terus berkumandang hingga kini. Pn. Hjh Jamilah bt Yusoh bersara wajib pada 14 Februari 2015. Penerajuan SMK Lubok China diteruskan di bawah kepimpinan Tn. Hj. Hussin b Sirun bermula 16 Februari 2015. Dengan slogan ‘SMK Lubok China Hebat Cemerlang’ yang diilhamkan oleh beliau diharap SMK Lubok China terus hebat dan cemerlang dalam pelbagai bidang. Semasa pentadbiran beliau berlaku beberapa pembangunan antaranya terbinanya Galeri Juara, Astaka di padang sekolah, Pondok 1 Malaysia dan Anjung Budiman. Tn Hj Hussin telah bersara pilihan pada 1 April 2020. Pada 11 Mei 2020 SMK Lubok China telah menerima kehadiran pengetua baru iaitu Pn Azizah bt Yusop. Beliau merupakan pelopor dan peneraju TS25 sekolah. Antara perubahan yang beliau usahakan bagi menjaga kebajikan guru ialah perpindahan bilik guru blok E (Tingkat 3) ke blok A. Selain daripada itu, beliau turut mewarnai wajah sekolah untuk meningkatkan pembangunan infrastruktur dan keceriaan seperti menaik taraf surau sekolah, surau asrama dan Bilik Gerakan. Pada 5 Julai 2021, tugas beliau diteruskan oleh Tn Hj Abd Razak bin Adam sebagai pengetua yang ke 14. 26
LENCANA SEKOLAH 27 WARNA KUNING Melambangkan kewibawaan dan keunggulan sekolah sebagai agen perubahan kepada masyarakat WARNA BIRU Melambangkan keharmonian sikap bersatu padu dan bekerjasama dalam menjayakan objektif sekolah OBOR MENYALA MERAH Melambangkan usaha yang gigih, tekun dan bersemangat waja ke arah mencapai kecemerlangan COGAN KATA “ILMU PEDOMAN HIDUP” Menjadikan ilmu pengetahuan yang diperolehi sebagai teras dalam mencapai kejayaan dan kesejahteraan hidup BENTUK-BENTUK BULAT MELENGKUNG Melambangkan permuafakatan di antara semua warga sekolah dan masyarakat sekitar dalam menjayakan aktiviti kurikulum dan kokurikulum GARISAN CONDONG Melambangkan sikap yang sentiasa bersedia dan berani menghadapi cabaran dan dugaan dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab yang diamanahkan dalam melahirkan insan yang seimbang dari segi rohani, jasmani dan intelek.
28 PIAGAM SEKOLAH KAMI WARGA SMK LUBOK CHINA BERIKRAR DAN BERJANJI: • Berada di dalam kelas sepanjang sesi PdPc berjalan mengikut masa yang ditetapkan • Menggunakan bahan bantu mengajar, buku teks atau peralatan ICT sepanjang PdPc berjalan demi meningkatkan pemahaman pelajar • Memeriksa nota dan latihan murid dalam tempoh tiga hari dari tarikh mula latihan diberi dan dipulangkan tidak lewat daripada seminggu. Bagi kertas peperiksaan pula akan diperiksa dan dipulangkan dalam tempoh dua minggu dari tarikh kertas berkenaan dikumpulkan. • Mengurus kegiatan sukan, persatuan, dan kokurikulum dengan cekap dan berkesan dan menggunakan kemudahan ICT • Mengurus hal ehwal disiplin murid mengikut mengikut norma yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. • Menguruskan segala tuntutan daripada guru dan kakitangan dalam tempoh 21 hari jika semua dokumen lengkap • Melayan pelanggan dengan ramah dan mesra • Sebarang tuntutan pembayaran daripada pembekal akan dibuat dalam tempoh 21 hari jika dokumen tuntutan lengkap • Sebarang aduan daripada ibu bapa akan disiasat dengan kadar segera
PELAN TAPAK SMK LUBOK CHINA 29
PELAN KEDUDUKAN KELAS 30 BENGKELRBT BLOK F BENGKEL PERTANIAN BENGKEL KSSM BENGKEL JAHITAN STOR STUDIO STEM BENGKEL ELEKTRIK & ELEKTRONIK BENGKEL REKA CIPTA STUDIO REKA BENTUK BLOK A TANDAS TANDAS TANDAS BILIK SPBT BILIK SPBT BILIK KAUNSELING 2 AL KINDI 2 AL FARABI 1 IBNU KHALDUN 2 AL RAZI 2 AL KHAWARIZMI MAKMAL SAINS 2 2 IBNU HAITHAM 1 AL FARABI BILIK PERSEDIAAN 3 C 1 AL KHAWARIZMI MAKMAL SAINS 1 3 B 1 AL KINDI KLINIK MATEMATIK 3 A 1 AL RAZI BILIK GURU 3 RK2 1 IBNU HAITHAM BLOK B BILIK GERAKAN 4 PG1 BILIK MASAKAN 4 PG2 4 PV BILIK CETAK BILIK SU PEPERIKSAAN BILIK GURU BILIK DOKUMENTASI BILIK SIAR RAYA BLOK C TANDAS MURID P TANDAS MURID L TANDAS MURID P TANDAS GURU STOR AM PEJABAT & BILIK PENGETUA BILIK RAWATAN 4 PA 4STEM MAKMAL MPV 5 PG1 5 PV 5 PA 5 PG2 5 STEM BLOK E TANDAS TANDAS TANDAS TANDAS TANDAS TANDAS TANDAS TANDAS BILIK PUSAT SUMBER BILIK BIMBINGAN KAUNSELING/PPDa 6 BAWAH STOR SUKAN 5 RKA BILIK SAL BILIK PAK 21 6 BAWAH 3 RK 1 3 RKA 6 ATAS 2 IBNU KHALDUN 2 IBNU SINA 4 RKA 1 IBNU SINA BS BS BS BS DATARAN BESTARI
PELAN KEBAKARAN SMK LUBOK CHINA 31
34
35
EN AHMAD BASEK BIN MOHD GUNNOS Naib Pengerusi IV (GPK Pendidikan Khas) TN HJ ABD RAZAK BIN ADAM Pengerusi (Pengetua) PN SEPIAH BINTI IBRAHIM Timbalan Pengerusi (GPK Pentadbiran) EN MOHD NAZARUDDIN BIN MOHD NOR Naib Pengerusi II (GPK Kokurikulum) TN HJ JALIL BIN ISMAIL Naib Pengerusi I (GPK Hal Ehwal Murid) EN NOORDIN BIN AMBON Naib Pengerusi III (GPK Tingkatan 6) PN FATHIAH SYAHIRAH BINTI AHMAD KAMAL (Kaunselor II) EN MOHD FAIRUZ BIN MOHAMAD RASIP (Kaunselor I) CIK ISFAHANIM BINTI ITHNAIN (Ketua Pembantu Tadbir) PN HJH ZAITON BINTI CHE ME (GKMP Sains & Matematik) PN MAZURIYATI BINTI MOHKTAR (GKMP Bahasa) EN ZAIFULNIZAM BIN AHMAD (GKMP Teknik & Vokasional) PN SARIDAH BINTI MOHAMAD Setiausaha (GPK Kemanusiaan) AJK 36
37 Kepimpinan Pengurusan SMK LUBOK CHINA (Standard 1 SKPMg2)
38 Bidang Tugas: Standard 1 SKPMg2 Kepimpinan 1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat dan objektif yang ditetapkan tercapai. 1.1.1 PGB menetapkan hala tuju sekolah secara terancang Tahap Tindakan : I. Membuat analisis SWOT / analisis lain yang bersesuaian II. Menentukan sasaran / Petunjuk Prestasi Utama III. Mendokumenkan hala tuju yang ditetapkan IV. Menyebarluaskan hala tuju yang ditetapkan. Tahap Kualiti : I. Secara menyeluruh meliputi bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid/warga sekolah II. Mengikut keperluan sekolah (latar belakang murid,sumber dan prasarana sekolah serta perkembangan pendidikan semasa) / kesesuaian III. Secara jelas 1.1.2 PGB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah secara terancang dan sistematik. Tahap Tindakan : i. Menyediakan garis panduan / format perancangan strategik ii. merangka strategi pencapaian sasaran iii. Memantau penyediaan perancangan strategik iv. Menyiapkan dokumen perancangan strategik. Tahap Kualiti : i. Mengikut ketetapan/ kesesuaian / keperluan sekolah. ii. Secara komprehensif/menyeluruh meliputi bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan, sumber manusia, prasarana sekolah dansumber pendidikan iii. Dengan mekanisme yang sesuai. 1.1.3 PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara terancang dan sistematik. Tahap Tindakan : I. Melaksanakan pemantauan II. Menyediakan rumusan pemantauan III. Mengambil tindakan susulan Tahap Kualiti : i. Mengikut ketetapan pemantauan ii. Secara menyeluruh meliputi semua perkara/ bidang (kurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan, sumber manusia, prasarana sekolah dan sumber pendidikan) iii. Secara berterusan/berkala. EN AHMAD BASEK BIN MOHD GUNNOS Naib Pengerusi IV (GPK Pendidikan Khas) TN HJ ABD RAZAK BIN ADAM Pengerusi (Pengetua) PN SEPIAH BINTI IBRAHIM Timbalan Pengerusi (GPK Pentadbiran) EN MOHD NAZARUDDIN BIN MOHD NOR Naib Pengerusi II (GPK Kokurikulum) TN HJ JALIL BIN ISMAIL Naib Pengerusi I (GPK Hal Ehwal Murid) EN NOORDIN BIN AMBON Naib Pengerusi III (GPK Tingkatan 6)
39 1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat dan objektif yang ditetapkan tercapai. 1.1.4 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan PdPc secara profesional dan terancang. Tahap tindakan : I. Melaksanakan PdPc II. Menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) III. Melaksanakan peperiksaan/ pentaksiran terhadap tahap penguasaan murid IV. Menyemak hasil kerja murid. Tahap Kualiti : I. Mengikut ketetapan kurikulum / arahan yang berkuat kuasa II. Dengan mematuhi jadual / perancangan III. Secara tekal IV. Secara menyeluruh meliputi semua perkara / murid. 1.1.5 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pencerapan PdPc secara profesional dan terancang. Tahap tindakan : i. Melaksanakan pencerapan PdP ii. Memberi maklum balas dan bimbingan iii. Mengambil tindakan susulan. Tahap Kualiti : i. Mengikut ketetapan pencerapan ii. Secara menyeluruh meliputi semua perkara / guru iii. Secara berterusan/berkala. 1.1.6 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pemantauan kemajuan dan pencapaian murid secara sistematik dan terancang. Tahap tindakan : I. Menganalisis pencapaian murid II. Menyediakan rumusan kemajuan dan pencapaian murid III. Mengambil tindakan susulan. Tahap Kualiti : i. Mengikut ketetapan pemantauan ii. Secara menyeluruh meliputi bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid iii. Secara berterusan/berkala. 1.1.7 PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara profesional dan terancang. Tahap tindakan : I. Mengenal pasti punca masalah/isu II. Mengambil tindakan terhadap masalah/isu III. Menyelesaikan masalah/isu IV. Mengambil langkah kawalan/tindakan pencegahan bagi memastikan masalah/isu tidak berulang. Tahap Kualiti : i. Dengan mekanisme yang sesuai / mematuhi prosedur/ peraturan ii. Secara telus iii. Secara kreatif/inovatif. 1.2 PGB SEBAGAI PEMBIMBING PGB bertindak sebagai pembimbing untuk meningkatkan kecekapan individu dan kualiti pengurusan sekolah. 1.2.1 PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara profesional dan terancang. Tahap tindakan : I. Memberi taklimat/ bengkel/ kursus / ceramah II. Memberi panduan / tunjuk ajar / tunjuk cara/ nasihat / penerangan III. Memberi maklum balas berkaitan prestasi kerja Tahap Kualiti : I. Mengikut keperluan / kesesuaian tugas / perkembangan terkini II. Secara jelas / berHal Ehwal Muridah III. Secara menyeluruh meliputi semua guru dan AKP IV. Dari semasa ke semasa / secara berkala. 1.2.2 PGB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin yang diturun kuasa secara profesional dan terancang. Tahap tindakan : i. Memberi panduan/tunjuk ajar/ tunjuk cara/ nasihat/ penerangan ii. Memberi maklum balas berkaitan prestasi kerja iii. Memberi pendedahan berkaitan tugas kepimpinan Tahap Kualiti : i. Mengikut keperluan / kesesuaian tugas / perkembangan terkini ii. Secara jelas /berHal Ehwal Muridah iii. Secara menyeluruh meliputi semua bidang tugas / PK, GKMP (SM sahaja) dan KP iv. Dari semasa ke semasa / secara berkala
40 1.3 PGB SEBAGAI PENDORONG PGB bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab secara bersungguh-sungguh dan berkualiti. 1.3.1 PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi suri teladan secara profesional dan terancang. Tahap tindakan : I. Melaksanakan tugas berkualiti II. Mempamerkan penampilan diri berwibawa III. Bertindak sebagai pakar rujuk IV. Memperlihatkan komunikasi yang berkesan. Tahap Kualiti : i. Tekal ii. Bersungguh-sungguh / bertanggungjawab iii. Menyeluruh meliputi semua bidang tugas / situasi. 1.3.2 PGB menggalakkan warga sekolah memberi input berkaitan pemajuan sekolah secara profesional dan terancang. Tahap tindakan : I. Menyediakan saluran untuk berkomunikasi II. Mendengar pandangan daripada pelbagai pihak III. Menerima pandangan / maklum balas yang berbeza IV. Mengambil tindakan terhadap pandangan / maklum balas. Tahap Kualiti : i. Dengan sikap terbuka /berfokus kepada hala tuju sekolah / secara fleksibel ii. Secara tekal iii. Mengikut keperluan / kesesuaian. 1.3.3 PGB menggerakkan warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab secara terancang Tahap tindakan : I. Memberi maklum balas positif berkaitan prestasi / kemajuan / pencapaian kerja II. Memberi penghargaan / pengiktirafan III. Menyediakan keperluan dan kemudahan IV. Melibatkan diri dalam aktiviti sekolah Tahap Kualiti : i. Secara tekal /berterusan / berkala ii. Secara menyeluruh meliputi semua bidang / warga sekolah iii. Mengikut kesesuaian / keperluan warga sekolah.
41 Organisasi Pengurusan SMK LUBOK CHINA (Standard 2 SKPMg2)
EN AHMAD BASEK BIN MOHD GUNNOS Naib Pengerusi IV (GPK Pendidikan Khas) TN HJ ABD RAZAK BIN ADAM Pengerusi (Pengetua) PN SEPIAH BINTI IBRAHIM Timbalan Pengerusi (GPK Pentadbiran) EN MOHD NAZARUDDIN BIN MOHD NOR Naib Pengerusi II (GPK Kokurikulum) TN HJ JALIL BIN ISMAIL Naib Pengerusi I (GPK Hal Ehwal Murid) EN NOORDIN BIN AMBON Naib Pengerusi III (GPK Tingkatan 6) EN AZRIZAL BIN ZAINAL (ICT) EN AB AZIZ BIN ARSHAD (HRMIS / e-Operasi) EN SAPIAN BIN DOLLAH (Pengurusan Fail) PN MAIZATUN BINTI ISHAK (Penolong Guru Data : Pembantu SKPMg2) PN IZATUL SUHAIZA BINTI YAACOP (Data e-Operasi) EN MUHAMAD AFIQ BIN MAT NAZIR (Penolong Guru Data : Keberadaan Guru) AJK PN SARIDAH BINTI MOHAMAD Setiausaha (GPK Kemanusiaan) CIK ISFAHANIM BINTI ITHNAIN Setiausaha 2 (Ketua Pembantu Tadbir) 42
EN MASRAN BIN LANABA (Guru Aset) EN MOHD FAIRUZ BIN MOHAMAD RASIP (Kaunselor) PN FATHIAH SYAHIRAH BINTI AHMAD KAMAL (Kaunselor) EN MOHD JUNAIDY BIN ARIPIN (Guru Disiplin) PN MAZLAINI BINTI MOHD DALI (Setiausaha Peperiksaan) EN HAIRULJAKI BIN OMAR (Setiausaha Sukan) PN SUMIYATI BINTI HAMZAH (Setiausaha Kokurikulum) PN NORAINI BINTI HARON (Guru Kokurikulum Tingkatan 6) PN NOR AZIZAH BINTI ABDUL HAMID (Guru Penyelaras Bestari) PN NORAINI BINTI MOHAMAD (Guru SPBT) PN HANAN BINTI ABDUL RASHID (Guru Perpustakaan & Media) EN MOHAMAD HAFIZ BIN MUSTAPA (Ketua Warden) EN M NURILLHAFFIZS BIN OTHMAN (Penyelaras Pendidikan Khas) EN AHMAD BASEK BIN MOHD GUNNOS Naib Pengerusi IV (GPK Pendidikan Khas) TN HJ ABD RAZAK BIN ADAM Pengerusi (Pengetua) PN SEPIAH BINTI IBRAHIM Timbalan Pengerusi (GPK Pentadbiran) EN MOHD NAZARUDDIN BIN MOHD NOR Naib Pengerusi II (GPK Kokurikulum) TN HJ JALIL BIN ISMAIL Naib Pengerusi I (GPK Hal Ehwal Murid) EN NOORDIN BIN AMBON Naib Pengerusi III (GPK Tingkatan 6) AJK PN IZATUL SUHAIZA BINTI YAACOP (Guru Data) PN MAIZATUN BINTI ISHAK (Penolong Guru Data) Semua GKMP Semua Penyelaras Tingkatan
EN AHMAD BASEK BIN MOHD GUNNOS Naib Pengerusi IV (GPK Pendidikan Khas) TN HJ ABD RAZAK BIN ADAM Pengerusi (Pengetua) PN SEPIAH BINTI IBRAHIM Timbalan Pengerusi (GPK Pentadbiran) EN MOHD NAZARUDDIN BIN MOHD NOR Naib Pengerusi II (GPK Kokurikulum) TN HJ JALIL BIN ISMAIL Naib Pengerusi I (GPK Hal Ehwal Murid) EN NOORDIN BIN AMBON Naib Pengerusi III (GPK Tingkatan 6) PN IZATUL SUHAIZA BINTI YAACOP Setiausaha 1 (Guru Data) PN MAIZATUN BINTI ISHAK Setiausaha 2 (Penolong Guru Data) AJK SEMUA KP MATA PELAJARAN / KETUA UNIT KAUNSELOR SETIAUSAHA PEPERIKSAAN DALAMAN/AWAM GURU KANAN MATA PELAJARAN SEMUA GURU DAN AKP 44
EN AHMAD BASEK BIN MOHD GUNNOS Naib Pengerusi IV (GPK Pendidikan Khas) TN HJ ABD RAZAK BIN ADAM Pengerusi (Pengetua) CIK ISFAHANIM BINTI ITHNAIN Urusetia / LNPT (Ketua Pembantu Tadbir) EN MOHD NAZARUDDIN BIN MOHD NOR Naib Pengerusi II (GPK Kokurikulum) TN HJ JALIL BIN ISMAIL Naib Pengerusi I (GPK Hal Ehwal Murid) EN NOORDIN BIN AMBON Naib Pengerusi III (GPK Tingkatan 6) PN SEPIAH BINTI IBRAHIM Setiausaha (GPK Pentadbiran) AJK EN ZAIFULNIZAM BIN AHMAD (GKMP Teknik & Vokasional) PN HJH ZAITON BINTI CHE ME (GKMP Sains & Matematik) PN SARIDAH BINTI MOHAMAD (GKMP Kemanusiaan) PN MAZURIYATI BINTI MOHKTAR (GKMP Bahasa) 45
EN AHMAD BASEK BIN MOHD GUNNOS Naib Pengerusi IV (GPK Pendidikan Khas) TN HJ ABD RAZAK BIN ADAM Pengerusi (Pengetua) PN SEPIAH BINTI IBRAHIM Timbalan Pengerusi (GPK Pentadbiran) EN MOHD NAZARUDDIN BIN MOHD NOR Naib Pengerusi II (GPK Kokurikulum) TN HJ JALIL BIN ISMAIL Naib Pengerusi I (GPK Hal Ehwal Murid) EN NOORDIN BIN AMBON Naib Pengerusi III (GPK Tingkatan 6) AJK PN NOR AIDAHTUL FITRI BINTI TOHID Setiausaha LADAP I PN NOR AZIZAH BINTI ABDUL HAMID Setiausaha LADAP II EN ZAIFULNIZAM BIN AHMAD Penyelaras (GKMP Teknik & Vokasional) PN SARIDAH BINTI MOHAMAD (GKMP Kemanusiaan) PN MAZURIYATI BINTI MOHKTAR (GKMP Bahasa) PN HJH ZAITON BINTI CHE ME (GKMP Sains & Matematik) EN MASRAN BIN LANABA PN NORSIAH BINTI SIDIN 46
EN AHMAD BASEK BIN MOHD GUNNOS Naib Pengerusi IV (GPK Pendidikan Khas) TN HJ ABD RAZAK BIN ADAM Pengerusi (Pengetua) PN SEPIAH BINTI IBRAHIM Timbalan Pengerusi (GPK Pentadbiran) EN MOHD NAZARUDDIN BIN MOHD NOR Naib Pengerusi II (GPK Kokurikulum) TN HJ JALIL BIN ISMAIL Naib Pengerusi I (GPK Hal Ehwal Murid) EN NOORDIN BIN AMBON Naib Pengerusi III (GPK Tingkatan 6) AJK PN SYARIFAH BINTI KAHAR Setiausaha 1 PN NORAINI BINTI HARON Setiausaha 2 EN JASMI BIN MD TEGOL Penyelaras PN NOOR QUISTINA BINTI AHMAD DR HAFZAN BINTI IBRAHIM PN HANAN BINTI ABDUL RASHID SEMUA GKMP SEMUA GURU TINGKATAN 6 47
TN HJ ABD RAZAK BIN ADAM Pengerusi (Pengetua) PN SEPIAH BINTI IBRAHIM Timbalan Pengerusi (GPK Pentadbiran) EN AHMAD BASEK BIN MOHD GUNNOS Naib Pengerusi IV (GPK Pendidikan Khas) EN MOHD NAZARUDDIN BIN MOHD NOR Naib Pengerusi II (GPK Kokurikulum) TN HJ JALIL BIN ISMAIL Naib Pengerusi I (GPK Hal Ehwal Murid) EN NOORDIN BIN AMBON Naib Pengerusi III (GPK Tingkatan 6) EN MASRAN BIN LANABA Pegawai Aset EN AIZUDDIN BIN ABDULLAH EN AMIRUL ASRAF BIN ABD HAMID PENYELARAS TINGKATAN 1-6 PN SYARIFAH BINTI KAHAR MOHD HUZAIL BIN DONIA (Pembantu Pengurusan Murid) EN NAWAWI BIN SABULAH (Pembantu Makmal) PENOLONG PEGAWAI ASET PEMBANTU PEGAWAI ASET EN ANAS BIN YUNUS EN MUHAMMAD NURILLHAFFIZS BIN OTHMAN EN HAIRULJAKI BIN OMAR EN MOHAMAD HAFIZ BIN MUSTAPA CIK ISFAHANIM BINTI ITHNAIN PEGAWAI PEMERIKSA ASET PEGAWAI PELUPUSAN ASET CIK ISFAHANIM BINTI ITHNAIN Setiausaha EN AB AZIZ BIN ARSHAD Penolong Setiausaha PEGAWAI STOR SEMUA GKMP PEGAWAI PENERIMA KETUA PANITIA 48
EN AHMAD BASEK BIN MOHD GUNNOS Naib Pengerusi IV (GPK Pendidikan Khas) TN HJ ABD RAZAK BIN ADAM Pengerusi (Pengetua) PN SEPIAH BINTI IBRAHIM Timbalan Pengerusi (GPK Pentadbiran) EN MOHD NAZARUDDIN BIN MOHD NOR Naib Pengerusi II (GPK Kokurikulum) TN HJ JALIL BIN ISMAIL Naib Pengerusi I (GPK Hal Ehwal Murid) EN NOORDIN BIN AMBON Naib Pengerusi III (GPK Tingkatan 6) AJK CIK ISFAHANIM BINTI ITHNAIN Setiausaha EN AB AZIZ BIN ARSHAD Penolong Setiausaha (Kewangan) PN ROSMAH BINTI JA'APAR (Guru Audit Sekolah : Akaun Asrama) EN MOHAMAD HAFIZ BIN MUSTAPA (Guru Audit Sekolah: Akaun Kerajaan/ Akaun SUWA) KETUA-KETUA UNIT BUKAN MATA PELAJARAN YANG MENERIM PERUNTUKAN SEMUA KETUA PANITIA YANG MENERIMA PERUNTUKAN SEMUA GKMP 49