Bahan Ajar Tematik

BAHAN AJAR MATERI TEMATIK

KELAS 6
TEMA 9 MENJELAJAH ANGKASA LUAR
SUBTEMA 3 TOKOH PENJELAJAH LUAR ANGKASA

PEMBELAJARAN 6

Oleh
Angelusia Amanda Fatin

20126012

Kata Pengantar

Hallo anak-anak yang baik….
semoga semuanya sehat selalu.
Hari ini kita akan mempelajari
tema 9 subtema 3 pembelajaran 6.
Dalam bahan ajar ini terdapat materi
untuk kegiatan pembelajaran kita.
Kita akan belajar tentang tokoh-
Tokoh penjelajah angkasa luar,
kemudian menghitung ukuran panjang
dengan satuannya serta menggunakan
tepukan tangan untuk mengiringi
sebuah lagu.
Semuanya tetap semangat belajar ya….
Ingatlah untuk selalu menaati
prokes kesehatan supaya semuanya
sehat selalu

BAB I PENDAHULUAN

PANDUAN BELAJAR

1. Cetaklah bahan ajar ini untuk mempermudah pembelajaran.
2. Tulislah nama dan identitas kalian yang lengkap pada bahan ajar yang

sudah dicetak.
3. Jangan lupa berdoa sebelum dan sesudah belajar
4. Bacalah petunjuk dan materi yang ada pada bahan ajar ini dan

bertanyalah pada guru atau orang tuamu bila ada yang kurang
dipahami.
5. Jangan lupa mengerjakan latihan soal yang ada.
6. Tetap semangat dalam belajar.

DESKRIPSI BAHAN AJAR
Bahan ajar ini berisi tentang materi, kegiatan siswa dan latihan
soal materi tema 9 subtema 3 pembelajaran 6.
Bahan ajar ini berisi:

1. Tokoh-tokoh penjelajah angkasa luar.
2. Cara menjaga kebersihan lingkungan
3. Membuat patung dari bahan bekas
Diakhir bahan ajar ini terdapat latihan soal yang dapat
Dikerjakan untuk membantu pemahaman kalian semua….

Manfaat dalam mempelajari bahan ajar ini:

1. Siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi pada
lagu.

2. Siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
anak.

3. Siswa mampu membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf
tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat.

4. Siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung
sesuai aturan penulisan yang tepat.

5. Siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk mengukur berat.
6. Siswa dapat mengukur berat benda.

KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
tetangga, dan negara.

3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah, dan tempat bermain.

4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak
sesuai dengan tahap perkembangannya.

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
3.10.1 Menuliskan penemuan-penemuan yang menopang kehidupan para astronot

diangkasa luar dengan benar dan runtut.
4.10.1 Menjelaskan persamaan dan perbedaan cerita dalam bacaan dengan

Pengalaman pribadi atau film yang sudah ditonton dengan tepat.

PPKn
1.4.1 Memahami bacaan “Yuk, Kerja Bakti!”,
2.4.1 Melaksanakan sikap persatuan dankesatuan dengan percaya diri.
3.4.1 Berdiskusi mengenai drama sederhana yang menggambarkan persatuan dan

kesatuan dengan percaya diri.
4.4.1 Membuat sebuah drama sederhana yang menggambarkan persatuan dan

kesatuan dengan percaya diri.

SBdP
3.4.1 Merencana pembuatan patung.
4.4.1 Membuatkarya seni 3 dimensi dengan percaya diri.

Tema 9 Menjelajah angkasa luar
Subtema 3 tokoh-tokoh penjelajah angkasa luar
Pembelajaran 6

Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mencari informasi dari berbagi sumber,
siswa dapat menuliskan penemuan-penemuan
yang menopang kehidupan para astronaut di
angkasa
luar dengan benar dan runtut.
2. Dengan membaca bacaan “Yuk, Kerja Bakti!”,
siswa dapat menjelaskan persamaan dan
perbedaan
cerita dalam bacaan dengan pengalaman pribadi
atau
film yang sudah ditonton dengan tepat.
3. Dengan menggunakan rencana pembuatan
patung, siswa dapat membuat karya seni 3
dimensi dengan percaya diri.
4. Dengan memahami bacaan “Yuk, Kerja Bakti!”,
siswa dapat berdiskusi dan membuat sebuah
drama sederhana yang menggambarkan
persatuan dan kesatuan dengan percaya diri.

Uraian materi
Anak anak sekalian,…apakah kalian sudah siap belajar?
Coba amati gambar dibawah ini…apakah kalian mengenalnya?

Ayo mengamati

Wanita ini adalah seorang astoronot loh, yuk cari tahu siapakah dia?
Wanita pada gambar diatas adalah Yuri gagarin.
Yuri Gagarin dilahirkan di desa bernama Klushino, dekat Gzhatsk. Pada masa
SMA, Yuri memilih belajar sebagai teknisi di sebuah sekolah kejuruan teknik di
Saratov. Pada 1955, setelah menyelesaikan sekolah teknik, ia terdaftar sebagai
murid di sekolah penerbangan Orenburg. Selepas dari sekolah penerbangan,
Yuri mendaftar di Akademi Angkatan Udara Soviet.
Tonggak sejarah perjalanan manusia ke ruang angkasa diawali pada 12 April
1961. Kosmonot Uni Soviet, Yuri Gagarin, yang saat itu berusia 27 tahun,
mencatatkan diri sebagai manusia pertama yang terbang ke luar angkasa.
Dengan pesawat luar angkasa Vostok 1, Yuri Gagarin berada di orbit Bumi
selama 108 menit. Sebuah perjalanan yang mengubah sejarah manusia.
Prestasi inilah yang kemudian membuat Presiden AS, JF Kenedy, terobsesi
untuk mendaratkan astronot AS di Bulan. Namun, Yuri Gagarin tak lama
menikmati status tenarnya sebagai manusia pertama di luar angkasa. Gagarin

meninggal pada 27 Maret 1968, ketika pesawat MiG-15 yang dia piloti jatuh di
dekat Moskow.

Saat memecahkan rekor menjadi orang pertama di luar angkasa, Gagarin
hanya mengorbit Bumi satu putaran saja. Kapsul yang membawanya
mendarat dengan aman,108 menitsejak peluncuran dilakukan. Sayang,
Gagarin tidak sempat melihat kelanjutan pengembangan misi antariksa,
karena ia tewas mendadak setelah pesawat latih yang ditumpanginya
mengalami kecelakaan pada tahun 1968. Gagarin mati muda di usia 34 tahun.

Kalau wanita berikut ini, apakah kalian sudah mengenalnya?

Yuk kita cari tahu siapakah dia?

Ia adalah seorang wanita berkebangsaan
Indonesia. Namanya adalah Dr. Pratiwi Pujilestari
Sudarmono.

Pratiwi Pujilestari Sudarmono merupakan
astronaut wanita Indonesia yang lahir di Bandung,
Jawa Barat, pada 31 Juli 1952. Pratiwi mengenyam
pendidikan di jurusan kedokteran Universitas
Indonesia (UI) dan mendapat predikat master pada
jurusan yang sama tahun 1977. Lalu ia terbang ke
Jepang pada 1984 untuk mengambil gelar doctor jurusan Research Institute
for Microbial Diseases di Universitas Osaka.

Fase awal ia mendapat predikat astronaut pada 1985 setelah pemerintah
Indonesia menjalin kerja sama dengan Badan Antariksa Amerika (NASA).
Kemitraan ini dalam rangka misi Space Shuttle yang direncanakan pada 24
Juni 1986. Misi Space Shuttle dibuat untuk membawa tiga satelit komersial,
yaitu Skynet 4A, Palapa B3, dan Westar 6S. Palapa B3 yang diberangkatkan
dalam misi STS-61-H sendiri merupakan satelit milik Indonesia dan saat itu
pemerintah merasa perlu melibatkan astronaut Tanah Air.

Lalu Pratiwi dipilih sebagai wakil Indonesia dan dipercaya untuk berperan
sebagai Spesialis Muatan pesawat ulang-alik Columbia. Namun, Pratiwi gagal
untuk mengorbit di luar angkasa. Pemicunya terjadi insiden pada 28 Januari
1986 saat pesawat ulang-alik Challenger milik Amerika Serikat yang
menjalankan misi STS-51-L, meledak di udara 73 detik setelah diluncurkan

pada ketinggian 16 kilometer.

Alhasil NASA membatalkan beberapa penerbangan ke luar angkasa
selanjutnya, termasuk penerbangan yang bakal membawa Pratiwi lima bulan
kemudian. Di balik semua itu ternyata ada hikmahnya. Pratiwi kembali
menekuni aktivitasnya pengajar di kampusnya. Ia sempat diangkat sebagai
Guru Besar Kehormatan Ilmu Mikrobiologi Fakultas Kedokteran UI pada
Februari 2008. Sosoknya sebagai astronaut pertama asal Indonesia pun akan
selalu dikenang.
Nah anak-anak itu tadi adalah para astronot wanita. Sekarang kita intip yuk
bagaiana kehidupan mereka di luar angkasa. Apakah mereka hidup seperti
kita di bumi?

Ayo berlatih

Anak anak diajak untuk menuliskan pertanyaan tentang hal yang ingin kalian
ketahui terkait kehidupan para astronot. Buatlah 3 pertanyaan dan
diskusikanlah dengan temanmu.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Diskusikan bersama temanmu
Penemuan-penemuan apa saja yang telah dilakukan sebelum mengirimkan
manusia ke angkasa luar. Hal-hal berhubungan dengan segala sesuatu yang
diperlukan agar para astronaut itu bisa hidup dan beraktivitas di angkasa luar
dan kembali ke bumi dengan selamat. Gunakan tabel di bawah ini untuk
membantumu. Lihatlah contoh yang telah dibuatkan untukmu.

Kegiatan atau kebutuhan dasar Cara memenuhinya di luar angkasa
para astronot

Bagaimana cara asronot makan?

Bagaimana para astronot tidur?

Apa sajakah yang diperlukan untuk menjadi seorang astronot?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Bacaan dibawah ini mungkin dapat membnatu anak-anak sekalian
menyelesaikan tugas diatas.

Kehidupan para astronot di luar angkasa

Makanan

Astronot dapat memakan makanan
seperti kita yang berada di Bumi.
Pada awal tahun 1960-an, makanan
luar angkasa hanya seukuran satu
gigitan atau dibungkus dalam
tabung alumunium. Makanan dibuat
seperti ini supaya tidak terlalu
berat dan tidak memakan banyak
tempat. Sejak tahun 1970-an,
selama masa Apollo, jumlah jenis makanan luar angkasa meningkat.
Saat ini, terdapat 150 jenis makanan yang berbeda-beda. Makanannya
mirip seperti makanan yang kita makan di bumi.
Makanan luar angkasa diletakkan dalam kontainer plastik. Beberapa
makanan luar angkasa dapat awet dengan cara menambahkan air
hangat atau air dingin, sementara yang lainnya bisa dipanaskan
dalam oven. Makanan seperti buah-buahan, roti, dan kacang dapat
dimakan seperti biasa. Jika meminum cairan, harus menggunakan
sedotan dari tempat yang dibungkus. Ini perlu dilakukan agar cairan
tidak meluber dan merusak mesin.

Pakaian

Para astronot mengenakan jenis pakaian yang sama dengan yang kita
pakai di bumi. Dalam pesawat luar angkasa, tekanan udara dijaga
besarnya 1 atmosfer, sama dengan yang kita rasakan di permukaan
bumi. Suhu dan kelembaban juga diatur sehingga para astronot dapat

tinggal dengan nyaman. Oleh karena itu, para
astronot tidak memerlukan pakaian khusus
kecuali pakaian warna oranye yang dipakai
ketika peluncuran dan saat kembali ke bumi.
Para astronot mengenakan pakaian yang sama
dengan kita di bumi.

Para astronot tidak bisa mencuci pakaiannya di luar angkasa. Jadi,
mereka membawa beberapa pakaian dalam supaya bisa diganti setiap
hari. Mereka juga membawa pakaian dan celana dari bahan katun. Saat
astronot mengerjakan tugasnya di luar angkasa, mereka mengenakan

pakaian khusus luar angkasa.
Pakaian luar angkasa ini adalah
pakaian yang sangat kuat dengan
berbagai macam fungsi yang telah
didesain untuk melindungi
mereka dari lingkungan yang
berbahaya bagi kehidupan
mereka, seperti radiasi dan
keadaan vakum.

Mandi

Para astronot membersihkan tubuh mereka dengan handuk basah,
dan mencuci rambut mereka dengan shampo tanpa air. Karena air
tidak dapat mengalir di lingkungan yang tidak ada gravitasinya, para
astronot tidak bisa mencuci tangannya di keran seperti yang kita
lakukan di bumi. Jadi, tidak ada bak mandi atau shower di kapal luar
angkasa.

Ketika para astronot ingin memcuci tangan atau wajah mereka,
mereka akan mengusapnya dengan alkohol atau menggunakan
handuk basah yang telah diberi sabun. Jika para astronot ingin
mencuci rambut mereka, mereka menggunakan shampo tanpa air
yang tidak membutuhkan air untuk dapat dibilas. Shampo tanpa air
ini digunakan karena tidak ada busa yang dapat mengganggu di
pesawat luar angkasa. Jika sudah selesai, mereka akan menggunakan
handuk untuk mengeringkannya. Untuk membersihkan tubuh mereka,
mereka cukup menggunakan handuk yang telah dibasahi dengan
sabun.

Kebersihan

Para astronot melakukan kerja bakti untuk membersihkan ruang kerja

mereka. Di Stasiun luar angkasa tentu ruangan akan menjadi kotor dan

banyak sampah setelah makan. Di sela-sela tugas mereka, para

astronot membersihkan tempat makan,

mengganti penyaring udara ruangan,

mengumpulkan sampah, serta

membersihkan dinding dan lantai.

Mereka menggunakan deterjen cair,

sarung tangan plastik, serbet pembersih

serbaguna, dan vacuum cleaner untuk

membersihkan ruangan.

Untuk membersihkan ruangan, mereka menyemprotkan deterjen,
mengelap dengan serbet pembersih, dan menyedot debu-debu. Pada
saat menggunakan deterjen, mereka menggunakan sarung tangan.
Sampah yang dikumpulkan dan sarung tangan yang terpakai akan
dibawa kembali ke bumi.

Toilet

Para astronot mengaitkan tubuh mereka ke toilet sehingga tubuh
mereka tidak melayang. Kemudian mereka
menggunakan alat seperti vacuum cleaner
untuk menyedot segala jenis sampah buangan.
Di dalam pesawat luar angkasa tidak ada bak
mandi atau shower, tapi ada toilet. Toiletnya
seluas 1 x 1 meter. Laki-laki dan perempuan
menggunakan toilet yang sama.

Toiletnya mirip seperti toilet orang barat yang
kita gunakan di bumi. Meskipun demikian, ada
sedikit perbedaan. Para astronot mengikatkan
tubuh mereka di toilet sehingga mereka tidak
melayang. Kemudian mereka menggunakan alat
seperti vacuum-cleaner untuk menyedot sampah buangan. Sampah
buangan ini kemudian dikeringkan dalam vacuum.

Toilet tidak dipisahkan oleh pintu, melainkan hanya korden. Jadi,
kalian bisa bayangkan suara dari dalam toilet pasti terdengar dari luar.
Meskipun begitu, di dalam pesawat luar angkasa sangat bising. Suara
dari kipas angin, motor, dan alat-alat bising lainnya terlalu berisik saat
toilet digunakan, sehingga suara dari dalam toilet tidak akan terdengar
dari luar.

Agar dapat duduk dengan pas di penyedot toilet yang hanya berukuran
10 cm, para astronot menggunakan peralatan pelatihan yang
dilengkapi dengan kamera.

Tidur

Para astronot tidur di ruang tidur dengan tas tidur. Mereka mengikat
tubuh mereka dengan longgar sehingga tidak terapung-apung saat

tidur. Di daerah tanpa gravitasi, tidak ada
istilah "naik" atau "turun".

Para astronot dapat tidur dengan menghadap
ke arah manapun. Namun, tetap saja tidak baik
jika tidur melayang-layang ke segala arah.

Jadi, para astronot tidur di ruang tidur dengan
tas tidur. Mereka mengikat tubuh mereka
dengan longgar sehingga tubuh mereka tidak
melayang-layang pada saat tidur di pesawat
luar angkasa.

Penutup mata dan telinga dibutuhkan oleh para
astronot agar dapat tidur pada kondisi yang
bising akibat suara AC atau mesin lainnya.

Para astronot mengalokasikan waktu tidur selama delapan jam setiap
hari. Namun, mereka paling hanya akan tidur selama enam jam
disebabkan mereka harus bekerja dalam waktu yang sangat lama atau
menikmati pemandangan dari jendela pesawat luar angkasa.

Para astronot menghabiskan waktu luang mereka untuk membaca
buku favorit mereka, mendengarkan musik, atau memandangi bumi.

Olahraga

Para astronot membutuhkan latihan untuk menjaga otot dan tulang
mereka agar tetap kuat. Di bumi,
manusia selalu bergerak dengan
melawan gravitasi dengan otot dan
tulang mereka, kecuali pada saat
mereka tidur. Di luar angkasa,
manusia tidak perlu menggunakan
tenaga untuk melawan gaya gravitasi.
Ini menyebabkan otot dan tulang
manusia menjadi semakin lemah.

Untuk menjaga agar tubuh astronot tetap kuat, mereka melakukan
beberapa olahraga. Mereka akan berolahraga selama dua jam dengan
mesin latihan, seperti treadmills dan ergometers.
Treadmill adalah alat di mana astronot berlari di alat tersebut,
sedangkan tubuh mereka diikat. Ergometer adalah alat seperti sepeda,
tapi tanpa roda. Kualitas latihan dapat disesuaikan dengan mengubah
tekanan pedal.

Pengobatan

Astronot yang telah dibekali kemampuan pengobatan akan mengobati
astronot yang sakit. Setiap astronot
di pesawat luar angkasa memiliki
tugas khusus. Masing-masing telah
dibekali pelatihan yang dibutuhkan
untuk menjalankan tugas tersebut.
Untuk pertolongan kesehatan, Tim
Bagian Kesehatan adalah kelompok
yang diberikan tugas tersebut.
Tim Bagian Kesehatan telah dilatih

tidak hanya untuk memberikan pertolongan pertama, tapi juga untuk
memberikan pertolongan medis seperti menjahit luka dan memberi
injeksi. Semua astronot telah dilatih untuk memberikan pertolongan
pada orang yang terkena serangan jantung.
Banyak peralatan kedokteran dan obat-obatan di dalam kotak medis
pesawat luar angkasa. Perlengkapan ini dibutuhkan untuk mengobati

luka ringan dan cedera selama penerbangan pesawat. Perlengkapan
ini juga berguna dalam menstabilkan kondisi astronot saat terbang
kembali ke bumi.
Hiburan

Para astronot diperbolehkan membawa barang-barang mereka
sendiri. Mereka dapat menghabiskan waktu luang mereka dengan
membaca buku favorit mereka, mendengarkan musik, dll.

Karena bumi dan bintang-bintang terlihat indah dari jendela pesawat
luar angkasa, mereka juga sering memandangi jendela dan mengambil
foto.
Di Stasiun Luar Angkasa Internasional, mereka dapat menonton film
dari DVD, dan sekali seminggu mereka dapat berbicara dengan
keluarga mereka di bumi.

Kehidupan di angkasa luar sangat memerlukan kerja sama baik antar anggota
di dalam misi angkasa luar maupun dengan tim yang ada di Bumi. Setiap
keputusan diambil bersama untuk memastikan semua rencana dapat
dilaksanakan dengan baik. Bentuk-bentuk kerja sama ada di mana-mana di
dalam kehidupan bermasyarakat. Salah satu bentuk kerja sama masyarakat
yang paling mudah ditemukan adalah kegiatan kerja bakti. Pernahkah kamu
mengalaminya? Simaklah kisah berikut ini, dan cari tahu apakah kamu juga
pernah mengalaminya.

Ayo membaca

Yuk, Kerja Bakti!

Oleh Niken Ari

Musim hujan telah tiba, warga Kelurahan Mekarjaya, Depok, bersiap
menghadapi musim itu. Biasanya bersamaan dengan musim hujan, penyakit
demam berdarah juga datang karena banyaknya air yang tergenang. Untuk
menghindari adanya warga yang terkena demam berdarah, Pak RT mengajak
warganya untuk bekerja bakti membersihkan lingkungan hari Minggu ini.

“Ayah, aku mau ikut kerja bakti, dong. Aku sudah siap, nih,” kata Romi
saat melihat ayahnya bersiap-siap akan ikut kerja bakti.

“Wah, boleh sekali, Nak. Sekarang kamu pakai sepatu bot dan bawa sekop
kecil itu ya,” ujar Ayah.

Romi langsung mengambil sepatu botnya dari lemari. Ia memakainya
dengan cepat. Tak lupa ia membawa sekop kecil dan topi seperti yang diminta
ayah. Setelah siap, mereka pun berangkat menuju lapangan, tempat para warga
berkumpul.

Di lapangan sudah banyak orang berkumpul. Bapak-bapak yang akan
bekerja bakti itu sedang mengisi tenaga dengan makanan yang disiapkan
ibuibu dan anak-anak perempuan. Ibu Romi, Sinta, serta adik Romi juga sibuk
membantu membawakan makanan, teh, dan kopi. Wah, pantas saja tadi di
rumah Ibu membuat banyak sekali pisang goreng, pikir Romi.

Tidak hanya bapak-bapak yang akan bekerja bakti, anak laki-laki seusia
Romi juga ikut membantu. Romi melihat temannya, Adi dan Budi, sudah berada
di lapangan. Adi membawa cangkul kecil dan Budi membawa beberapa karung.

Tak lama kemudian, kerja bakti dimulai. Semua orang yang ikut serta
bekerja bakti langsung menyebar ke daerah RT 03. Ada yang mulai
membersihkan selokan yang mampet, mencabuti rumput liar, dan
mengumpulkan sampah. Pokoknya, semua sibuk sekali.

Romi, Adi, dan Budi juga tak kalah sibuk. Mereka membantu
membersihkan selokan yang tertutup tanah. Romi mengeruk tanah itu dengan
sekop kecil miliknya. Adi juga sama. Ia mengambil tanah yang menutupi
selokan dengan cangkul. Sedangkan Budi, menampung tanah dengan karung
yang dibawa.

Waktu menunjukkan pukul 11 siang dan semua pekerjaan sudah selesai.
Wilayah RT 03 menjadi lebih bersih dan rapi. Sudah tidak ada tumpukan
sampah ataupun selokan yang mampet. Karena lingkungan tempat tinggal
sudah lebih bersih, warga pun senang dan siap menghadapi musim hujan.

Sumber : Nusantara Bertutur, Kompas Minggu, 24 September 2017

Ayo menulis

Sebuah cerita dapat memiliki persamaan dan perbedaan dengan pengalaman
pribadimu atau dari film yang pernah kamu tonton. Setelah membaca cerita di
atas, lakukanlah kegiatan berikut.
a. Gunakan diagram di bawah ini untuk melengkapi keterangan tentang cerita
fiksi di atas. Tuliskan bagian yag paling kamu sukai dari cerita fiksi di atas
dalam tulisan satu paragraf. Jelaskan alasan kamu menyukainya.
b. Jelaskanlah persamaan dan perbedaan cerita tersebut dengan peristiwa
yang pernah kamu alami atau yang pernah kamu tonton dari sebuah film.
Gunakan diagram venn berikut sebagai bantuanmu. Tuliskan pokok pikiran
yang ada di dalam cerita fiksi pada bagian cerita fiksi. Tuliskan pokok pikiran
dari pengalamanmu atau dari film yang ditonton pada bagian yang lain.
Tuliskan kesamaan antara keduanya di bagian tengah diagram venn.

Judul: ……………………………………………………………………………………

Penulis: ………………………………………………………………………………….

Bagian yang paling disukai dari cerita fiksi diatas:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

c. Berdasarkan diagram venn di atas, jelaskan dan tuliskan dalam satu
paragraf perbedaan dan persamaan antar cerita fiksi dan pengalaman pribadi
atau fim yang pernah ditonton di tempat yang tersedia di bawah ini.

Persamaan
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Perbedaan

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Buatlah sebuah karangan dengan mengembangkan bagian yang berbeda dari
cerita fiksi di atas. Kamu dapat mengambil beberapa bagian dari cerita fiksi
yang asli sebagai bantuan, lalu meneruskannya dengan ceritamu sendiri
berdasarkan pengalamanmu atau dari film yang pernah kamu tonton.
Selanjutya lipatlah kertas ukuran A4 menjadi dua bagian sama besar. Pada sisi
kanan gambarkanlah cerita fiksi dengan gambar yang jelas dan mewakili. Di sisi
kiri, gambarkan pengalamanmu yang membedakannya dengan cerita fiksi di
atas.

Gambar dari cerita fiksi Gambar dari pengalaman

f. Presentasikan cerita baru dan gambarmu kepada teman-teman sekelasmu
dengan percaya diri. Untuk dapat bekerja sama, setiap anggota kelompok perlu
untuk memiliki keterampilan dan berperan aktif di dalamnya. Beberapa
keterampilan harus dilatih dan dikembangkan. Kali ini kamu akan
mengembangkan keterampilan untuk membuat patung seperti yang telah
kamu pelajari sebelumnya. Simaklah bacaan dan petunjuk di bawah ini.

Berikut adalah cara cara yang dapat kita lakukan untuk menjaga lingkungan

1) Tidak Membuang Sampah di Sungai

Membuang sampah di sungai dapat mengakibatkan aliran air yang ada di
sungai menjadi terhambat, menjadi tersendat, aliran air tak lancar dan inilah
yang menjadi salah satu pemicu timbulnya banjir, ikan-ikan yang mati dan
tentunya merugikan manusia itu sendiri.

2) Tidak membakar sampah

Membakar sampah dapat melepaskan gas-gas yang menyebabkan kerusakan
ozon. Mengatur jumlah atau porsi sinar ultraviolet yang masuk ke permukaan
Bumi, melindungi Bumi agar sinar ultraviolet tersebut tidak langsung
mengenai permukaan Bumi, menyerap sinar ultraviolet, menjaga suhu di Bumi
agar tetap stabil, melindungi permukaan Bumi dari benda- benda langit yang
jatuh.

3) Menghemat Energi

Produk baru yang dihasilkan dari bahan baku produk daur ulang bisa
menghemat begitu banyak energi yang dikonsumsi pada proses produksi. Hal
ini tentu berbeda dengan produk baru yang dibuat pertama kali dari bahan-
bahan mentah yang masih baru, di mana jumlah energi yang dikonsumsi tentu
jauh lebih tinggi.

4) Menggunakan Produk Daur Ulang

Daur ulang merupakan salah satu bentuk strategi pengelolaan sampah padat
yang terdiri atas kegiatan pemilahan, pengumpulan, pemrosesan,
pendistribusian dan juga pembuatan produk/material yang bekas pakai, serta
komponen utama di dalam manajemen sampah modern dan bagian ketiga pada
proses hirarki sampah 4R (Reduce, Reuse, Recycle, dan Replace).

5) Menanam Pohon

Kegiatan ini dilakukan dengan manfaat agar mencegah terjadinya abrasi yang
menyebabkan rumah masyarakat menjadi longsor dan hanyut ke sungai. Abrasi
adalah proses pengikisan pantai yang dikarenakan tenaga gelombang laut dan
arus laut yang memiliki sifat merusak. Biasanya, abrasi sering disebut juga
dengan nama erosi pantai

6) Melarang Perburuan Liar

Perburuan liar merupakan suatu kegiatan pengambilan hewan dan tanaman
liar secara ilegal yang bertentangan dengan peraturan konservasi serta
manajemen kehidupan liar. Perburuan liar ini merupakan suatu tindak
pelanggaran terhadap peraturan dan hukum perburuan.

Ayo membaca

Makna Persatuan dan Kesatuan

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus 1945, menandakan
lahirnya bangsa Indonesia. Dan menjadi ikrar bersatunya seluruh rakyat dalam
naungan satu negara yaitu Indonesia. Rakyat Indonesia bersatu dalam
memproklamirkan kemerdekaan negara Indonesia. Bersatu dalam perbedaan,
yang merupakan landasan dari persatuan sudah menjadi tatanan kehidupan
masyarakat Indonesia sejak dulu.

Persatuan dan kesatuan berasal dari kata satu yang berarti utuh dan tidak
terpecah belah. Persatuan dan kesatuan berarti bersatu dalam keberagaman.
Persatuan dan kesatuan bangsa berarti bersatunya seluruh rakyat yang terdiri
atas beragam suku bangsa, budaya dan agama sebagai satu bangsa yaitu
Indonesia. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dilandasi oleh semboyan
Bhineka Tunggal Ika yang berarti berbeda-beda tetapi tetap satu jua.

Perbedaan tidak menghalangi persatuan. Dengan bersatu, kita dapat
melakukan banyak hal. Persatuan sangat dibutuhkan untuk mencapai
tujuan.Persatuan dan kesatuan bangsa dimulai dari lingkungan terkecil yaitu
keluarga, lingkungan sekolah, masyarakat dan negara. Dengan mulai
menerapkan hidup rukun antar sesama. Menjaga kerukunan di lingkungan
tempat tinggal kita merupakan tugas setiap warga.

Arti penting persatuan dan kesatuan

1. Mempererat hubungan dengan keluarga dan teman-teman
2. Kehidupan pribadi menjadi tentram
3. Mewujudkan hidup bermasyarakat yang tentram dan damai
4. Memperkuat rasa kekeluargaan
5. Mempererat silaturahmi
6. Hilangnya konflik antar warga masyarakat

Jika kesatuan dan persatuan tidak terwujud maka akan menyebabkan dampak
buruk bagi kehidupan masyarakat Indonesia. Dampak tidak menjaga kesatuan
dan persatuan:

1. Menimbulkan permusuhan
2. Kehidupan bermasyarakat terpecah belah
3. Kedamaian dan ketentraman hidup menghilang

Perilaku yang bertentangan dengan nilai persatuan dan kesatuan

1. Tawuran
2. Berselisih dengan tetangga
3. Membeda-bedakan orang berdasarkan suku, agama ras dan antar

golongan

Ayo membaca

“Membuat patung konstruksi berdasarkan tema:

Patung-patung yang kamu lihat di sekelilingmu biasanya dibuat dengan tema-tema
tertentu. Ada yang temanya manusia, tumbuhan, binatang, benda langit, atau bahkan
bertema kontemporer. Para seniman memilih tema tertentu sesuai dengan
keinginannya. Kadang-kadang mereka membuatnya sesuai dengan keinginan orang
lain yang meminta bantuannya untuk membuat patung tersebut. Lihatlah
sekelilingmu, apakah kamu dapat menjelaskan tema patung-patung yang ada di
sekitarmu? Tema manusia, binatang dan tumbuhan merupakan tema yang telah
dikembangkan bahkan ejak zaman purbakala. Hal ini disebabkan tema ini
merupakan tema yang paling lekat dengan kehidupan manusia dari zaman ke zaman.
Demikian juga dengan seni kerajinan patung yang menggunakan teknik konstruksi.
Tema-tema manusia, binatang, dan tumbuhan sering digunakan, tentu saja dalam
bentuk yang berbeda. Misalnya, patung konstruksi manusia dapat berupa robot yang
menyerupai manusia. Perhatikan beberapa gambar contoh patung konstruksi dengan
tema manusia, binatang, dan tumbuhan berikut. Dapatkah kamu menjelaskan bahan-
bahan yang digunakan untuk membuat patung konstruksi tersebut?

Jika kamu perhatikan dengan baik, patung robot tersebut dibuat dengan
menggunakan bahan dari botol plastik, tutup botol plastik, dan bola ping pong.

Patung tersebut dirangkai tanpa menggunakan lem, tetapi menggunakan pengikat
dari plastik. Gambar kedua berupa kepala binatang, dibuat dengan bahan kertas
kardus yang dibentuk dan kemudian dirangkai seperti puzzle. Biasanya teknik ini
tidak memerlukan lem, hanya dirangkai dan dikaitkan satu dengan yang lain.

Ayo mencoba

Membuat Patung dengan Tema Manusia

Untuk membuat patung konstruksi dengan tema manusia, maka perlu diperhatikan
bahwa bentuk manusia yang diciptakan dapat berupa robot yang menyerupai
manusia atau bentuk lain yang menyerupai manusia. Hal utama dan pertama yang
harus dilakukan adalah membuat rancangan dalam bentuk gambar. Mulailah dengan
rancangan sederhana dan ukuran yang tidak terlalu besar. Ukuran patung yang besar
tentu akan memerlukan bahan yang lebih banyak dan waktu pengerjaan yang lebih
lama. Langkah kedua adalah mencari bahan-bahan dan alat yang tersedia dan
diperlukan untuk membuatnya. Berikutnya adalah mencari cara merangkainya

Bahan-bahan yang diperlukan:

1. Botol Yakult
2. Benang wol
3. Mata boneka
4. Kain flanel
5. Lem

Cara Membuat:

1. Mulai dengan mengoleskan sedikit lem sambil
perlahan melilitkan benang wol dari bagian atas botol.
Teruskan lilitan sampai seluruh badan botol tertutupi. Pastikan tiap kali putaran
benang menempel rapi dengan menambahkan lem.
2. Tempelkan mata boneka pada bagian kepala.
3. Gunting kain flanel untuk paruh, sayap, kaki, dan ekor bebek.
4. Tempelkan potongan kain flanel tersebut pada tiap bagiannya.
5. Sentuhan terakhir, tambahkan beberapa helai benang wol. Lem pada bagian
dalam atas botol untuk membuat rambut jambul bebek.

Bahan:

1. 2 buah botol air mineral bekas
atau soft drink ukuran besar (1 liter)
2. Cat air warna warni atau cat
minyak
3. Kuas
4. Gunting atau cutter
5. Lem plastik
6. Kain perca

Cara Membuat:

1. Bersihkan dua buah botol bekas. Potong salah satu botol pada bagian
tengahnya, sisihkan. Sementara botol satunya, potong sekitar 5 sentimeter
dari bagian dasarnya.

2. Satukan kedua botol hingga tertutup kedua lubangnya. Lem agar tak
mudah terlepas pada bagian sambungannya.

3. Warnai seluruh botol dengan cat warna putih. Pada salah satu sisi
luarnya, gambar bentuk menyerupai perut pinguin dengan spidol warna
hitam. Lalu warnai bagian dalam perut pinguin dengan cat hitam.

4. Cat bagian kepala dengan cat warna merah, biru, atau ungu, sesuai
selera si kecil. Beri titik-titik pada bagian kepala (bagian ini nantinya
menjadi topi pinguin) yang sudah diwarnai tadi.

5. Beri mata dengan cat hitam, lalu mulut dengan cat warna merah dengan
kuas kecil, tepat di bawah topi pinguin.

6. Siapkan kain perca, gunting untuk dijadikan syal pinguin. Gunting-
gunting kain perca lain untuk hiasan topi pinguin.

7. Lilitkan syal kecil pada bagian leher pinguin dan hiasan kain perca pada
bagian atas topinya. Kini pinguin sudah siap untuk menemani si kecil
bermain di akhir pekan. Atau Anda jadikan pajangan di meja kamar si
kecil.

7.

Ayo berdiskusi

Bacalah kembali cerita fiksi tentang kerja bakti di atas dengan saksama.
Analisislah cerita tersebut dengan menjelaskan usaha peningkatan persatuan
dan kesatuan beserta akibat-akibat yang ditimbulkannya dalam sebuah tabel.
Lalu, mintalah kelompok lain untuk menganalisis dampaknya terhadap bangsa
dan negara. Lalu, bersama dengan teman sekelompokmu buatlah sebuah
skenario drama yang menceritakan sebuah peristiwa yang berhubungan
dengan persatuan dan kesatuan. Tampilkanlah hasil skenariomu dalam bentuk
bermain peran di depan kelas.

Ayo renungkan

Nilai dan sikap apa sajakah yang menurutmu perlu dimiliki oleh seorang
astronaut yang akan tinggal di angkasa luar dalam waktu yang lama?
2. Sikap dan keterampilan apa sajakah yang kamu kembangkan selama
pembelajaran kali ini?
3. Hal-hal apa sajakah yang perlu kamu tingkatkan?

TUGAS

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Tokoh indonesia yang pernah menjadi calon astronaut adalah...
a. Yuri Gagarin
b. Neil Armstrong
c. Buzz Aldrin
d. Pratiwi Sudarmono

2. Yuri gagarin terbang ke luar angkasa pada usia……
a. 20 tahun
b. 25 tahun
c. 27 tahun
d. 29 tahun

3. Astronot wanita pertama dapat sampai ke luar angkasa adalah astronot dari
negara Rusia yang bernama .......

a. Yuri Gagarin
b. Christin
c. Melia
d. Cristoper

4. Berikut adalah berbagai kegiatan para stonot di luar angkasa, kecuali….
a. Makan
b. Tidur
c. Membersihkan penyaring udara
d. Berenang

5. Perhatikan teks berikut ini!
Sahabatku Ina,
Halo ina, bagaimana kabarmu? Semoga baik-baik saja seperti aku ya! Aku

ingin menceritakan pengalaman menarikku kepadamu, In. Semoga lain waktu
kita dapat mengalaminya bersama, ya!
Aku baru saja tiba di Kota Pontianak. Aku diajak Ayah ke tempat tanpa
bayangan! Menarik ya namanya! Kamu pasti penasaran! Sama, aku juga
penasaran. Sejak berangkat aku pun berusaha membayangkan akan seperti
apa tempat itu.

Aku menghabiskan perjalanan selama 30 menit untuk tiba di suatu tempat.
Aku sempat bingung dan bertanya kepada Ayah, mengapa tempatnya seperti
itu, tidak seperti yang kubayangkan. ternyata tempat itu bernama Tugu
Khatulistiwa. Kata Ayah, semua benda yang ada di sini tidak memiliki
bayangannya karena tugu ini berada tepat di posisi garis lintang 0 derajat.

Latar dari cerita pada teks di atas adalah...
a. Kota Jakarta
b. Kota Pontianak
c. Kota Samarinda
d. Kota Palembang

6. Salah satu cara menjaga kebersihan lingkungan adalah……..
a. Membuang sampah di sungai
b. Tidak membakar sampah
c. Menebang pohon sembarang
d. Mengizinkan perburuan liar

7. Perhatikan contoh patung konstruksi berikut ini.

Bahan yang digunakan untuk membuat
patung tersebut adalah...
a. daun
b. besi
c. kaleng
d. kertas

8. Perhatikan patung konstruksi berikut.

Patung di atas berbahan dasar...
a. plastik
b. kertas
c. kayu
d. daun

9. Perhatikan patung konstruksi berikut ini

Tema dari patung tersebut adalah...
a. tumbuhan
b. manusia
c. hewan
d. kendaraan

10. Berikut adalah perilaku yang bertentangan dengan nilai persatuan dan
kesatuan kecuali….

a. Saling menyapa dengan senyum
b. Tawuran
c. Berselisih dengan tetangga
d. Membeda-bedakan orang berdasarkan suku, agama ras dan antar

golongan

KUNCI JAWABAN
1. D
2. C
3. A
4. D
5. B
6. B
7. C
8. A
9. C
10. A

PENUTUP

Kesimpulan

Tonggak sejarah perjalanan manusia ke ruang angkasa diawali pada 12 April
1961. Kosmonot Uni Soviet, Yuri Gagarin, yang saat itu berusia 27 tahun,
mencatatkan diri sebagai manusia pertama yang terbang ke luar angkasa.
Dengan pesawat luar angkasa Vostok 1, Yuri Gagarin berada di orbit Bumi
selama 108 menit. Gagarin meninggal pada 27 Maret 1968, ketika pesawat MiG-
15 yang dia piloti jatuh di dekat Moskow. Gagarin tidak sempat melihat
kelanjutan pengembangan misi antariksa, karena ia tewas mendadak setelah
pesawat latih yang ditumpanginya mengalami kecelakaan pada tahun 1968.
Gagarin mati muda di usia 34 tahun.

Pratiwi Pujilestari Sudarmono merupakan astronaut wanita Indonesia yang
dipilih sebagai wakil Indonesia dan dipercaya untuk berperan sebagai Spesialis
Muatan pesawat ulang-alik Columbia. Namun, Pratiwi gagal untuk mengorbit
di luar angkasa. Pemicunya terjadi insiden pada 28 Januari 1986 saat pesawat
ulang-alik Challenger milik Amerika Serikat yang menjalankan misi STS-51-L,
meledak di udara 73 detik setelah diluncurkan pada ketinggian 16 kilometer.
Alhasil NASA membatalkan beberapa penerbangan ke luar angkasa
selanjutnya, termasuk penerbangan yang bakal membawa Pratiwi lima bulan
kemudian.

Berbagai kegiatan yang dapat dilakukan para astronot di luar angkasa yakni:
makan, menjaga kebersihan diri dan tempat mereka berada, tidur, berolahraga,
memberi pertolongan ketika sakit, menghibur diri dengan membaca buku,
menonton DVD maupun mengambil foto.

Upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga kebersihan: Tidak membuang
sampah di sungai, tidak membakar sampah, menghemat energi, menggunakan
produk daur ulang, menanam pohon dan melarang perburuan liar.

Persatuan dan kesatuan berasal dari kata satu yang berarti utuh dan tidak
terpecah belah. Persatuan dan kesatuan berarti bersatu dalam keberagaman.
Persatuan dan kesatuan bangsa berarti bersatunya seluruh rakyat yang terdiri
atas beragam suku bangsa, budaya dan agama sebagai satu bangsa yaitu
Indonesia. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dilandasi oleh semboyan
Bhineka Tunggal Ika yang berarti berbeda-beda tetapi tetap satu jua.Perbedaan
tidak menghalangi persatuan. Dengan bersatu, kita dapat melakukan banyak
hal. Persatuan sangat dibutuhkan untuk mencapai tujuan. Persatuan dan Untuk

membuat patung konstruksi dengan tema manusia, maka perlu diperhatikan
bahwa bentuk manusia yang diciptakan dapat berupa robot yang menyerupai
manusia atau bentuk lain yang menyerupai manusia. Hal utama dan pertama
yang harus dilakukan adalah membuat rancangan dalam bentuk gambar.
Mulailah dengan rancangan sederhana dan ukuran yang tidak terlalu besar.
Ukuran patung yang besar tentu akan memerlukan bahan yang lebih banyak
dan waktu pengerjaan yang lebih lama. Langkah kedua adalah mencari bahan-
bahan dan alat yang tersedia dan diperlukan untuk membuatnya.kesatuan
bangsa dimulai dari lingkungan terkecil yaitu keluarga, lingkungan sekolah,
masyarakat dan negara. Dengan mulai menerapkan hidup rukun antar sesama.
Menjaga kerukunan di lingkungan tempat tinggal kita merupakan tugas setiap
warga.

Untuk membuat patung konstruksi dengan tema manusia, maka perlu
diperhatikan bahwa bentuk manusia yang diciptakan dapat berupa robot yang
menyerupai manusia atau bentuk lain yang menyerupai manusia. Hal utama
dan pertama yang harus dilakukan adalah membuat rancangan dalam bentuk
gambar. Mulailah dengan rancangan sederhana dan ukuran yang tidak terlalu
besar. Ukuran patung yang besar tentu akan memerlukan bahan yang lebih
banyak dan waktu pengerjaan yang lebih lama. Langkah kedua adalah mencari
bahan-bahan dan alat yang tersedia dan diperlukan untuk membuatnya,
kemudian membuatnya sesuai rancangan.

DAFTAR PUSTAKA

Kemdikbud. Buku tematik terpadu kurikulum 2013, buku guru kelas 6 tema 9.
Kemdikbud: 2018
Kemdikbud. Buku tematik terpadu kurikulum 2013, buku siswa kelas 6 tema 9.
Kemdikbud: 2018
https://www.osnipa.com/makna-persatuan-dan-kesatuan-kelas-5-sd/