self report_preedaphorn 61

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง
(Self Study Report )
การศกึ ษา 2561

ผูร้ ายงาน
นางสาวปรีดาภรณ์ ไชยแสง

ครูชำนาญการ
กลุ่มสาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม
( พระตำหนกั สวนกหุ ลาบมธั ยม )
อำเภอพทุ ธมณฑล จังหวดั นครปฐม

สังกดั สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 9

2

คำนำ

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Study Report ) ปกี ารศกึ ษา 2561
เปน็ รายงานประเมินตนเองของ นางสาวปรีดาภรณ์ ไชยแสง ด้านการสอนและการพฒั นาผู้เรียนและ
การปฏิบัติงานในปีการศึกษาที่ผ่านมา เพื่อให้ครูได้ตรวจสอบคุณภาพตนเอง ได้ประเมินตนเองด้าน
ต่างๆ โดยยึดมาตรฐานการประเมินคุณภาพภายใน เพื่อการรับรองมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และท่ีสำคัญทีส่ ุดคือการพฒั นาตนเองเพือ่ รองรบั การปฏิบัติงานในปีต่อๆ ไป ให้กา้ วทันการพัฒนาของ
สงั คมในด้านต่างๆ ซงึ่ เป็นคุณสมบตั ขิ อ้ หนึง่ ของครทู จี่ ำเป็นตอ้ งมี

ทั้งนี้การจัดทำรายงานดังกล่าวทำให้ได้พบจุดเด่นจุดที่ควรปรับปรุง อันจะเป็นประโยชน์ต่อ
นกั เรียน ตนเอง สถานศกึ ษาและสว่ นรวม อกี ทัง้ นำผลการประเมนิ มาพฒั นางานใหก้ ้าวหนา้ ตอ่ ไป

(นางสาวปรีดาภรณ์ ไชยแสง)
ผู้รายงาน

3

1. ขอ้ มลู ส่วนบคุ คล

ชื่อ-สกลุ นางสาวปรดี าภรณ์ ไชยแสง อายุ 45 ปี อายุราชการ 9 ปี 6 เดอื น
คณุ วฒุ ิสงู สดุ ปรญิ ญาตรี (ค.บ.) วชิ าเอก คอมพิวเตอรศ์ กึ ษา
จากมหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลสวุ รรณภมู ิ
ตำแหนง่ ครู คศ.2 วิทยฐานะ ชำนาญการ ตำแหน่งเลขท่ี 10275

2. ขอ้ มลู การปฏบิ ัติงาน ปีการศึกษา 2560

ภาคเรยี นท่ี 1

2.1 ด้านการสอน ได้รบั มอบหมายใหป้ ฏิบัตกิ ารสอน ดังนี้

ที่ ชื่อรายวิชา/ กิจกรรม รหัสวชิ า จำนวนนกั เรียน จำนวนชว่ั โมง
10 คาบ/สปั ดาห์
1 เทคโนโลยแี ละนวตั กรรม ง30105 150 4 คาบ/สปั ดาห์
1 คาบ/สัปดาห์
2 การส่อื สารข้อมูลและเครือข่าย ง22102 120 1 คาบ/สปั ดาห์
1 คาบ/สัปดาห์
3 กิจกรรมยุวกาชาดระดบั ช้นั ม.2 502

4 กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม 502

5 ชมุ นุมสอื่ สรา้ งสรรค์ 10

ภาคเรยี นที่ 2 รหัสวชิ า จำนวนนักเรียน จำนวนชัว่ โมง
ท่ี ชือ่ รายวิชา/ กจิ กรรม ง30105 150 8 คาบ/สปั ดาห์
1 เทคโนโลยีและนวตั กรรม ง22102 120 4 คาบ/สปั ดาห์
2 การสื่อสารข้อมลู และเครือขา่ ย 502 1 คาบ/สัปดาห์
3 กจิ กรรมยุวกาชาดระดบั ช้ัน ม.2 502 1 คาบ/สปั ดาห์
4 กจิ กรรมคุณธรรม จรยิ ธรรม 10 1 ชม./สปั ดาห์
5 ชุมนุมส่ือสร้างสรรค์

2.2 หน้าที่พิเศษอ่นื ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
1. เปน็ ครทู ป่ี รกึ ษาระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 2/11 จำนวนนกั เรียน 43 คน
2. เป็นครูท่ปี รึกษาชมุ นมุ สอ่ื สร้างสรรค์
3. หวั หน้างาน งานพัสดุและสนิ ทรพั ย์
4. เปน็ คณะกรรมการรว่ มในกิจกรรมตามคำส่ังของโรงเรยี นในกิจกรรมพิเศษต่างๆ

4

3. การพฒั นาตนเอง (การประชุม สมั มนา อบรม )

ท่ี เรอื่ ง หนว่ ยงานทจ่ี ดั วัน/เดือน/ปี จำนวน
ทพี่ ัฒนาตนเอง ชั่วโมง
1 ประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการนำหลกั สตู ร โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิ 14 มนี าคม 2561
6
สถานศกึ ษาเข้าสหู่ ้องเรียนด้วยศาสตร์ ทยาลยั นครปฐม (พระ 26-27 มนี าคม 12
2561 18
พระราชา ตำหนักสวนกหุ ลาบมัธยม) 16
1-3 เมษายน 6
2 วทิ ยากรอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารหลกั สตู ร โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิ 2561 10
12
“การจดั การเรยี นการสอน E-learning ทยาลัย นครปฐม (พระ 11-12 สงิ หาคม
2561 6
ด้วย Moodle” ตำหนักสวนกุหลาบมัธยม) 18
28 สิงหาคม
3 วทิ ยากรอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารหลกั สตู ร ศูนย์กิจกรรมวิทยาศาสตร์ 2562

“คา่ ยวิทยาศาสตร์ทางทะเล” ทางทะเลและการอนรุ ักษ์ 4-5 ตลุ าคม
2561
4 การสรา้ งโมเดล 3 มิติ เพ่ือส่งเสริมทกั ษะ บริษทั ไอซัคเซส เทรนน่ิง
29-30
การเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 ด้วยโปรแกรม จำกัด พฤศจิกายน

Autodesk Maya 2561

5 ประชมุ เชิงปฏบิ ัติการเพอ่ื เสริมสรา้ งทักษะ สำนกั งานคณะกรรมการ 28 ตุลาคม 2561

ในการปฏิบัตงิ านผ่านระบบสารสนเทศ การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 16-18 มกราคม
2562
EMIS

5 อบรมเชิงปฏิบัติการเร่ืองการสร้างสื่อการ โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิ

เรียนการสอนแบบมปี ฏสิ มั พันธโ์ ดยใช้ ทยาลยั นครปฐม (พระ

เทคโนโลยี AR ตำหนักสวนกหุ ลาบมัธยม)

6 ประชุมซักซ้อมและสร้างความเข้าใจการ สำนักงานคณะกรรมการ

จัดจา้ งและการควบคมุ งานก่อสรา้ งให้กบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

โรงเรียนที่ได้รับจดั สรรงบประมาณ

รายจา่ ยประจำปี พ.ศ. 2562 (งบผกู พนั

ขา้ มปีงบประมาณ 2562-2563)

7 Using English as a Medium of โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิ

Instruction: Beginnen Level ทยาลัย นครปฐม (พระ

ตำหนกั สวนกุหลาบมัธยม)

8 เขา้ ร่วมแลกเปลย่ี นเรยี นรู้งานแสดง กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

นิทรรศการสรา้ งเด็กไทย 4.0 การศกึ ษาไร้

พรมแดน งานวันครู 2562

5

9 วทิ ยากรงานเวทีแหง่ การเรยี นรู้ : ผลดิ อก โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิ 22 มกราคม 6
ออกผลแห่งปัญญา ครั้งท่ี 2 ปีการศกึ ษา ทยาลัย นครปฐม (พระ 2562 6
2561 ตำหนกั สวนกุหลาบมัธยม)
วนั ที่ 25-26
10 ประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการสร้างความเขา้ ใจ สำนักงานคณะกรรมการ กมุ ภาพันธ์ 2562
ระเบยี บการจัดซื้อครุภัณฑว์ ทิ ยาศาสตร์ การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน
รวมเข้ารบั การอบรมทั้งส้นิ 116 ชวั่ โมง

4. ผลการปฏบิ ตั งิ าน

4.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของนกั เรียน ปีการศึกษา 2561

ที่ ช่อื วชิ า/กิจกรรม จำนวน มส ร 0 1 1.5 ผลการประเมิน 3.5 4 ผ มผ
-
2 2.5 3 -
-
1 ง22102 ซอฟตแ์ วร์และ คน - - - - - 17 2 32 38 63 - -
-
หลักการแก้ปัญหา ร้อยละ - - - - - 11.2 1.3 21 25 41 - -

2 ง30105 เทคโนโลยีและ คน - - - - - 1 3 8 33 128 -

นวัตกรรม ร้อยละ - - - - - - 1.7 4.6 19.08 74 -

3 กจิ กรรมยุวกาชาด คน - - - - - - - - - - 258

ชน้ั ม.2 รอ้ ยละ - - - - - - - - - - 100

4.2 ผลงานเกยี่ วกับการจดั การเรียนการสอน และผลงานอนื่ ๆ

1. การจัดทำแผนการเรยี นรู้ที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนข้าพเจ้ายึดตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา โดยได้ศึกษา
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2552 ศึกษาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน
อาชีพและเทคโนโลยี วิเคราะห์มาตรฐานการเรียน สาระการเรียนรู้ ตัวชี้วัดช่วงชั้น กำหนดหน่วย
การเรียนรู้ จดั ทำแผนการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้โดยมงุ่ เน้นนักเรยี นเปน็ สำคัญ คือนักเรียนมีส่วนร่วมใน
การเรียนรู้ ทง้ั ในกิจกรรมการเรยี น การใช้สื่อ การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ จัดการเรียนรู้ตาม
แผนการสอนที่ออกแบบไว้โดยใช้รูปแบบการสอนที่หลากหลาย ได้แก่ การบรรยายเนื้อหาจา กครู
สู่นักเรียนร่วมกับการสาธิต การสอนโดยการให้นักเรียนได้รู้จักการแก้ปัญหาและลงมือปฏิบัติจริง
พฒั นาทักษะทางสติปญั ญา อารมณ์และสังคม สร้างเจตคติท่ดี ตี ่อวิชาคอมพิวเตอร์

2. การผลติ และการใชส้ ่ือและมงี านวิจัยท่ีสำเรจ็ และเผยแพรแ่ ล้ว
การพัฒนาส่ือนวัตกรรมในการจัดการเรยี นรู้ ไดป้ ฏบิ ัตติ ามข้นั ตอนโดยวิเคราะหป์ ญั หาท่ี

เกิดจากการเรียนรู้ แล้วดำเนินการพัฒนานวัตกรรม และสื่อการเรียนรู้เพื่อใช้ในการพัฒนาการเรียน
การสอน ได้แก่ ใบงาน แบบสังเกต แบบประเมิน จัดทำนวัตกรรมมาใช้ในการจดั การเรยี นรู้ เช่น การ
จัดการเรียนการสอนด้วยระบบ E-learning การใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และนำไปใช้กับผู้เรียน
โดยคำนึงถึงความสอดคล้องเหมาะสมกับสาระการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ และผลิตเว็บไซต์

6

ตามรายวิชาเพื่อเพิ่มความรู้และให้โอกาสนักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ได้แก่ เว็บไซต์ goo.gl/6szf9i

เวบ็ ครูปรีดาภรณ์ ไชยแสง

5. การดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

มาตรฐานท่ี 1 ผเู้ รยี นมสี ุขภาวะที่ดแี ละมสี ุนทรียภาพ
วิธดี ำเนินงาน
ให้ความรู้แก่นักเรียนโดยการสอดแทรกในระหว่างการสอน มีการจัด
กจิ กรรมการเรียนการสอนดว้ ยกระบวนการกลุ่ม เพ่ือสร้างความม่ันใจในตนเอง กล้า
แสดงออก สรา้ งมนุษยสมั พันธก์ บั ผอู้ ่นื
ผลการดำเนินงาน
นักเรียนสามารถเรียนรู้และร่วมกันทำงานเป็นกลุ่ม มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี มีความ
ม่ันใจในตนเอง และกล้าแสดงออก
ปัญหาและอุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะ
-

มาตรฐานท่ี 2 ผ้เู รยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มท่พี งึ ประสงค์
วิธดี ำเนินงาน
สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมในระหว่างการจัดการเรียนการสอนอย่าง
สมำ่ เสมอตลอดภาคเรียนดว้ ยการยกตวั อย่าง การช่นื ชมนักเรยี นทเ่ี ป็นแบบอย่างท่ีดี
การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการกลุ่มเพื่อให้นักเรียนได้รับการพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรม เช่น การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน
ความเอื้อเฟื้อเอื้ออาทรต่อเพื่อนร่วมงาน มีการกำหนดข้อปฏิบัติของการอยู่ร่วมกัน
ในสังคม การรู้คุณค่าและอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ตั้งกติกาให้
นกั เรยี นปิดเครือ่ งคอมพวิ เตอร์และไฟฟ้าหลงั จากเลกิ ใช้งาน
ผลการดำเนินงาน
นักเรียนมีความประพฤติดี มีวินัย ปฏิบัติตนตามระเบียบของโรงเรียน มี
คณุ ธรรม จริยธรรมและค่านยิ มทพ่ี ึงประสงค์
ปัญหาและอุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะ
-

มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองรักเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่าง
ต่อเนอ่ื ง

7

วธิ ีดำเนนิ งาน
มอบหมายชิ้นงานให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าในเรื่องที่เรียน จัดกิจกรรมการ

เรยี นการสอนด้วยกระบวนการกลุ่ม การเรยี นร้แู บบร่วมมอื ใหน้ ักเรยี นใช้เทคโนโลยี
ในการนำเสนองาน
ผลการดำเนนิ งาน

นักเรียนมีความสามารถในการสืบค้นข้อมูลหรือเรื่องที่ตนสนใจได้ด้วย
ตนเอง ใช้เทคโนโลยี เพื่อการเรียนรู้ของตนเอง การทำงานและนำไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจำวนั
ปัญหาและอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ

-

มาตรฐานที่ 4 ผเู้ รยี นมีความสามารถในการคิดอยา่ งเป็นระบบคิดสรา้ งสรรค์ ตดั สินใจแกป้ ัญหาได้
อย่างมีสตสิ มเหตผุ ล

วธิ ีดำเนนิ งาน
ให้นักเรียนฝึกทำโจทย์การเขียนโปรแกรมที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ ใช้

คำถามกระตุน้ ความคิดใหน้ ักเรยี นแสดงความคิดเห็น การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้โดย
ใชโ้ ครงงานให้นักเรียนพัฒนาชน้ิ งาน
ผลการดำเนินงาน

นักเรียนเกิดทักษะในการคิด วิเคราะห์ มีความคิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจและ
แกป้ ญั หาได้อยา่ งเหมาะสม
ปัญหาและอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ

-

มาตรฐานที่ 5 ผเู้ รยี น มคี วามรแู้ ละทกั ษะทีจ่ ำเปน็ ตามหลักสูตร
วธิ ีดำเนนิ งาน
- จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ปรับปรุงแผนการจัดการ
เรียนรู้ วิเคราะห์ผู้เรียน จัดกลุ่มผู้เรียน ปรับปรุงการวัดผลประเมนิ ผลให้เป็นไปตาม
หลักสูตร
- จดั กิจกรรมการเรียนการสอนแบบกระบวนการกลุ่ม และใชน้ วตั กรรมการ
สอนแบบร่วมมือ ให้นักเรียนได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ฝึกทักษะการคิด การ
สื่อสาร การสรุปองค์ความรู้ การแก้ปัญหาระหว่างการทำกิจกรรม การทำงาน
ร่วมกับผ้อู ืน่ นำเสนอผลงานของกลุ่มตอ่ ช้นั เรียนได้
- ใชค้ ำถามแบบเปดิ กระตุ้นให้นักเรยี นแสดงความคดิ เหน็

8

ผลการดำเนนิ งาน
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี มีผลการทดสอบการศกึ ษา

ระดับชาติค่อนข้างสูง เป็นที่น่าพอใจ มีสมรรถนะสำคัญ การประเมินการอ่าน คิด
วิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์
ปญั หาและอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ

-

มาตรฐานที่ 6 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงานสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมี
เจตคตทิ ่ดี ตี อ่ อาชีพสุจริต

วธิ ดี ำเนินงาน
จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการกลุ่ม และวธิ ีการสอนแบบ

รว่ มมือให้ นักเรียนได้มโี อกาสทำงานร่วมกบั ผู้อืน่

ผลการดำเนินงาน
นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ สามารถวางแผนและดำเนินการจน

สำเรจ็ ดว้ ยความม่งุ ม่ัน และใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์

ปญั หาและอุปสรรค/ข้อเสนอแนะ

-

มาตรฐานท่ี 7 ครปู ฏบิ ตั งิ านตามบทบาทหนา้ ที่อย่างมปี ระสทิ ธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล
วิธดี ำเนินงาน
- ศึกษาหลักสูตรด้วยตนเอง และเข้ารับการอบรม ประชุม สัมมนา ศึกษา
ข้อมูลความรู้จาก หนังสือ ตำราและเอกสารอื่นๆ เพื่อพัฒนางานในหน้าที่อย่าง
สม่ำเสมอ
- สงั เกต สอบถาม สัมภาษณผ์ ้เู ก่ียวข้องเพื่อเก็บข้อมูลวิเคราะห์เพ่ือจัดกลุ่ม
ผู้เรียน
- ศึกษาหลักการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริงพัฒนาเครื่องมือการวัดผล
ประเมินผล
- สอดส่องดแู ลพฤติกรรมของนกั เรียน ให้คำแนะนำชี้แนะแนวทางด้านการ
เรียนและการพัฒนาตนเอง
- นำผลการสอนปญั หาท่เี กิดจากการจัดการเรยี นการสอนมาทำวิจัยในชัน้ เรยี น
- ปฏบิ ัติหน้าทด่ี ้วยความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลาไมล่ ะทงิ้ ห้องสอน
- ใหค้ วามรว่ มมอื ชว่ ยเหลือเพ่ือนครผู ปู้ กครองนักเรยี นตามโอกาส

9

- รับผดิ ชอบตอ่ หน้าท่ี ปฏิบตั งิ านเต็มเวลาและเตม็ กำลงั ความสามารถ
ผลการดำเนนิ งาน

ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะ
กระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์
ปัญหาและอุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะ

-

มาตรฐานที่ 8 ผู้บรหิ ารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าทอ่ี ย่างมปี ระสิทธภิ าพและเกิดประสิทธผิ ล
วิธีดำเนินงาน
ผสู้ อนปฏบิ ัตติ ามคำสงั่ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมายจากฝา่ ยบริหาร
ผลการดำเนินงาน
กิจกรรมของโรงเรียนดำเนนิ ไปอย่างเปน็ ระบบและเกดิ ประสิทธิภาพ

ปญั หาและอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ
-

มาตรฐานที่ 9 คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครอง ชุมชน ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าท่ี
อย่างมปี ระสทิ ธิภาพและเกิดประสทิ ธผิ ล

วธิ ีดำเนินงาน
มกี ารประชมุ ปรึกษาหารือกับผ้ปู กครองในกจิ กรรม (Classroom Meeting)

ผลการดำเนินงาน
มกี ารคัดเลอื กคณะกรรมการเครือข่ายผปู้ กครองระดับห้องเรยี น หอ้ งละ 5 คน

ปญั หาและอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ
-

มาตรฐานที่ 10 สถานศึกษามีการจัดหลักสูตรกระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ
ผูเ้ รยี นอย่างรอบด้าน

วธิ ดี ำเนินงาน
ผู้สอนเข้าอบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน

มาตรฐานสากลและหลักสูตรห้องเรียนส่งเสริมความเป็นเลิศด้านวิทยาศาสตร์และ
คณิตศาสตร์
ผลการดำเนินงาน

ได้หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาตรฐานสากลและหลักสูตรห้องเรียน
สง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ ดา้ นวิทยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์

ปญั หาและอุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะ

10

-
มาตรฐานที่ 11 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบรกิ ารท่สี ง่ เสริมให้ผเู้ รียนพฒั นาเตม็

ศกั ยภาพ
วิธีดำเนนิ งาน

ครูผู้สอนจัดทำป้ายนิเทศ สื่อการเรียนการสอน อาทิ สื่อ E-learning ส่ือ
CAI เป็นวิทยากรค่ายฝึกทักษะวิชาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาและ
เทคโนโลยี
ผลการดำเนนิ งาน

นกั เรยี นไดพ้ ฒั นาเต็มตามศกั ยภาพ
ปัญหาและอปุ สรรค/ขอ้ เสนอแนะ

-

มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการจัดองค์กร โครงสร้าง ระบบการบริหารและพัฒนาองค์กรอย่าง
เป็นระบบครบวงจร

วธิ ดี ำเนนิ งาน
ใหค้ ำแนะนำ เป็นทปี่ รึกษาเก่ียวกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ การใช้สื่อ ICT ใน

การเรียนการสอน
ผลการดำเนนิ งาน

บุคลากรภายในโรงเรียนมีความรู้ ความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
การใช้ส่อื ICT ในการเรียนการสอนและการปฏิบัตงิ าน
ปัญหาและอปุ สรรค/ขอ้ เสนอแนะ

-

มาตรฐานท่ี 13 สถานศกึ ษามีการสรา้ ง สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหส้ ถานศึกษาเปน็ สังคมแหง่ การเรยี นรู้
วธิ ดี ำเนนิ งาน
ให้บริการห้องคอมพิวเตอร์ในการสืบค้นข้อมูลนอกเวลาเรียน เปิดชุมนุมที่
สง่ เสริมความเป็น เลิศทางด้านคอมพวิ เตอร์
ผลการดำเนินงาน
ผเู้ รยี นได้รับการส่งเสรมิ และพฒั นาตามความสามารถและความสนใจ
ปญั หาและอุปสรรค/ข้อเสนอแนะ
-

11

มาตรฐานที่ 14 การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นท่ี
กำหนดข้นึ

วธิ ีดำเนนิ งาน
จัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน พัฒนา

หอ้ งเรยี น แหล่งเรยี นรู้ และการใช้สอ่ื นวัตกรรม
ผลการดำเนนิ งาน

มีสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่พร้อมใช้งาน
และเออื้ ต่อการเรียนรู้ของผเู้ รียน
ปญั หาและอุปสรรค/ข้อเสนอแนะ

-

มาตรฐานที่ 15 การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษา เพื่อพัฒนา
และส่งเสรมิ สถานศกึ ษาให้ยกระดับคณุ ภาพสูงขึน้

วธิ ดี ำเนินงาน
มีการใชส้ ือ่ นวัตกรรม โดยใชก้ ระบวนการวจิ ัยเพือ่ พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น

ผลการดำเนินงาน
ผ้เู รียนไดร้ ับการพัฒนาทัง้ ด้านความรู้ ทักษะ ตลอดจนมคี ุณธรรม จริยธรรม

และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ปญั หาและอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ

-

12

ข้อมูลรายงาน SSR ปีการศกึ ษา 2561

ชอ่ื นางสาวปรีดาภรณ์ ไชยแสง
สอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4
เกิดวันท่ี 4 เดือน เมษายน พ.ศ. 2517
วนั /เดอื น/ปี ท่ี บรรจุ 17 สงิ หาคม พ.ศ. 2552
คณุ วุฒิสูงสดุ ปริญญาตรี (ค.บ.) วชิ าเอกคอมพิวเตอร์ศึกษา
สถาบันราชภัฏจนั ทรเกษม
โทรศัพท์ : 063-942-0400 E-mail : [email protected]
จำนวนคร้งั ที่ได้รับการพัฒนาในปกี ารศกึ ษา 2561 รวม 11 ครงั้ จำนวน 116 ช่วั โมง

13

ผนวก 1
เกยี รติบัตรและคำสั่งอบรม

14

ผนวก 2
ผลการเรยี นของนักเรยี น

15

ผนวก 3
ภาพกิจกรรม