Modul Ekonomi Kelas X

MODUL EKONOMI
Masalah Ekonomi
Dalam Sistem
Ekonomi

Disusun Untuk Referensi SMA Negeri 5 Sukabumi
MATA PELAJARAN EKONOMI
KELAS X SEMESTER GANJIL

Penyusun :
Anny Septiani, SE., MM

LEMBAR PENGESAHAN
Modul Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Semester Ganjil ini telah di setujui penggunaannya oleh
Kepala Sekolah SMAN 5 Kota Sukabumi pada tanggal 19 Juli 2021, sebagai salah satu bahan ajar
penunjang kegiatan belajar mengajar di sekolah.

Sukabumi, 19 Juli 2021
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 5 Sukabumi
Dr. H. Kohar Pradesa, S.Pd., M.Pd
NIP. 196908071990031007

i

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan Syukur Alhamdulillah Kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan
rahmat serta hidayahnya sehingga Penulis dapat menyelesaikan modul ekonomi SMA kelas X
dengan lancar.

Modul ini Saya susun dalam rangka pengembangan profesionalisme guru, terutama yang
berkaitan dengan proses belajar mengajar di SMA Negeri 5 Sukabumi.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan modul ini masih jauh dari sempurna. Hal
ini mengingat keterbatasan pengetahuan dan kemampuan penulis sebagai manusia biasa. Oleh
karena iu penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun, sehingga dapat
menjadikan modul ini lebih baik.

Dalam penulisan modul ini, penulis banyak mendapatkan bantuan, petunjuk, serta
bimbingan dari berbagai pihak, karena itu tidaklah berlebihan jika penulis menyampaikan terima
kasih kepada:
1. Bapak Dr. H. Kohar Pradesa, S.Pd., M.Pd selaku Kepala SMA Negeri 5 Sukabumi yang telah

memberikan motivasi dan kesempatan penulis untuk menyelesaikan modul Ekonomi ini.
2. Rekan-rekan guru dan semua pihak yang terlibat, baik secara langsung maupun tidak

langsung dalam penulisan Modul Ekonomi ini.
Akhirnya penulis berharap agar modul Ekonomi untuk SMA ini dapat berguna bagi guru

maupun siswa dalam pembelajaran.

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 5 Sukabumi

Dr. H. Kohar Pradesa., M.Pd
NIP. 196908071990031007

ii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................................ i
KATA PENGANTAR.................................................................................................................... ii
DAFTAR ISI................................................................................................................................ iii
PENDAHULUAN …………………………………………………………………………………………..……………..………iv
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL……………………………………………………………..…………………….…v
KOMPETENSI DASAR ............................................................................................................... vi
TUJUAN PEMBELAJARAN ........................................................................................................ vii
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI .................................................................................. viii

KEGIATAN BELAJAR KONSEP DASAR ILMU EKONOMI
KEGIATAN BELAJAR 1
A. MASALAH POKOK YANG DIHADAPI MASYARAKAT…………………………………………………………… 1
a. MASALAH EKONOMI KLASIK1
b. MASALAH EKONOMI MODERN…………………………………………………………………………………….. 1
LATIHAN SOAL 1………………………………………………………………………………………………………………… 3

KEGIATAN BELAJAR 2
B. CARA MENGATASI MASALAH EKONOMI……………………………………………………………………………..5

a. SISTEM EKONOMI ………………………………………….……………………………………………………………5
b. SISTEM EKONOMI INDONESIA…………………………………………………..…………………………………5
LATIHAN SOAL 2…………………………………………………………………………………………………………… ….. 8

iii

PENDAHULUAN

Modul Permasalahan ekonomi dan cara mengatasinya merupakan modul lanjutan yang
terdapat pada kelas X semester 1. Pada modul ini ada beberapa topik yang akan Anda pelajari
antaralain :
a. Masalah Pokok Ekonomi
b. Sistem Ekonomi
c. Sistem Perekonomian Indonesia

Perlu Anda ketahui bahwa modul ini mempunyai tujuan yang harus dicapai berupa
a. pemahaman tentang masalah pokok ekonomi
b. pemahaman tentang cara mengatasi permasalahan pokok ekonomi menggunakan system ekonomi
c. pemahaman tentang system ekonomi yang di pakai di Indonesia

Modul ini terbagi menjadi 2 kegiatan belajar, Anda diharapkan benar-benar dapat memahami
dan menguasai setiap kegitan belajar, jika pada setiap kegiatan belajar Anda mengalami hambatan
dari materi yang belum dipahami silahkan Anda boleh bertanya hingga benar-benar memahami dan
menguasi materi dari kegiatan belajar 4 sehingga dapat melanjutkan pada kegiatan belajar
berikutnya

Dari setiap kegeiatan belajar terdapat penugasan baik terstuktur maupun mandiri, pada
kegiatan tersebut akan disediakan soal serta kunci jawaban, di harapkan kepada Anda untuk dapat
menguasai materi pada setiap kegiatan dan dapat mengerjakan soal tanpa melihat kunci jawaban
terlebih dahulu untuk mengukur sejauh mana Anda telah menguasai materi.

iv

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

I. Petunjuk Umum
1. Bacalah modul ini secara berurutan.

2. Pahami isi materi pembelajaran.
3. Kerjakan semua tugas dan latihan soal yang sudah di sediakan untuk mengetahui seberapa

jauh kompetensi yang sudah di kuasai.
4. Kerjakanlah latihan setelah membaca dan memahami isi materi pembelajaran.
5. Konsultasikan dengan guru apabila ada materi yang belum di pahami

II. Petunjuk Khusus

1. Pahami arti kata-kata istilah latin yang muncul teks .
2. Apabila sudah memahami semua materi yang ada maka lanjutkan ke bagian latihan soal
3. Untuk mempelajari setiap kegiatan belajar disediakan waktu 3 x 45 menit, termasuk

waktu untuk mengerjakan Latihan
4. Apabila hasil latihan soal mencapai nilai di atas KKM 75 maka seluruh kompetensi dasar

sudah tercapai

v

KOMPETENSI DASAR

3.2. Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi
4.2. Menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat Mengidentifikasi permasalahan pokok ekonomi Klasik (produksi, distribusi,

dan konsumsi) dan ekonomi modern (apa, bagaimana, untuk siapa) barang diproduksi
2. Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian sistem ekonomi
3. Peserta didik dapat Mengidentifikasi macam-macam sistem ekonomi
4. Peserta didik dapat Menjelaskan kekuatan dan kelemahan masing-masing sistem ekonomi
5. Peserta didik dapat Memahami karakteristik perekonomian Indonesia menurut UUD 1945 Pasal

33
6. Peserta didik dapat Memahami nilai-nilai dasar perekonomian Indonesia menurut UUD 1945

Pasal 33 (kerja sama, kekeluargaan, gotong royong, keadilan)
7. Peserta didik dapat Menganalisis informasi dan data-data yang diperoleh tentang masalah

ekonomi dan sistem ekonomi untuk mendapatkan kesimpulan dan membuat rencana
pemecahan masalahnya
8. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis tentang masalah ekonomi dalam sistem ekonomi
melalui media lisan dan tulisan

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Pengetahuan
1. Mengidentifikasi permasalahan pokok ekonomi Klasik (produksi, distribusi, dan konsumsi) dan

ekonomi modern (apa, bagaimana, untuk siapa) barang diproduksi
2. Menjelaskan pengertian sistem ekonomi

v

3. Mengidentifikasi macam-macam sistem ekonomi
4. Menjelaskan kekuatan dan kelemahan masing-masing sistem ekonomi
5. Memahami karakteristik perekonomian Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33
6. Memahami nilai-nilai dasar perekonomian Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33 (kerja sama,

kekeluargaan, gotong royong, keadilan)
7. Menganalisis informasi dan data-data yang diperoleh tentang masalah ekonomi dan sistem

ekonomi untuk mendapatkan kesimpulan dan membuat rencana pemecahan masalahnya

v

KEGIATAN BELAJAR KONSEP DASAR ILMU EKONOMI

Kegiatan Belajar 1
MASALAH POKOK EKONOMI

A. MASALAH POKOK YANG DIHADAPI MASYARAKAT
a. Masalah ekonomi Klasik

Pada dasarnya,masalah ekonomi klasik bermuara pada upaya menciptakan kemakmuran
masyarakat.Salah satu tolok ukur konkret kemakmuran masyarakat adalah tersedianya barangan
jasa yang diperlukan.Dengan kata lain kemakmuran menunjukkan keadaan yang seimbang antara
kebutuhan dengan benda pemuas kebutuhan. Apakah yang harus dilakukan agar keadaan seperti
itu tercipta? pertanyaan itu dapat dicirikan menjadi tiga (3) permasalahan yaitu Produksi.
Distribusi dan Konsumsi.

b. Masalah ekonomi Modern

Inti masalah ekonomi yang dihadapi oleh manusia adalah kebutuhan manusia yang tidak
terbatas terhadap alat pemuas yang terbatas. Alat pemuas yang terbatas inilah yang
menyebabkan terjadinya kelangkaan, dan untuk mengatasi kelangkaan maka seseorang yang
dianggap sebagai penghasil barang dan jasa (produsen) harus dapat menentukan pilihan yang
dianggap terbaik bagi individu yang bersangkutan

Semakin tumbuh dan majemuknya kehidupan ekonomi masyarakat mengakibatkan
kehidupan ekonomi yang juga gertambah luas dan kompleks.Akibatnya,pokok persoalan ekonomi
terutama berorientasi pada mendamaikan kebutuhan mausia yana tak terbatas dengan jumlah
benda pemuas kebutuhan yang terbatas.Masalah ini amat rumit dan berbelit karena menyangkut
jutaan orang.Oleh karena itu sasaran akhir adalah tetap kemakmuran,masalah pokok ekonomi
modern pun pada dasarnya tetap berkisar pada lika-liku produksi,distribusi,dan konsumsi akan
tetapi,tinjauanya lebih kompleks.Banyak hal tambahan yang perlu diperhatikan,antar lain sebagai
berikut :

1

1. Barang apa (WHAT) yang di produksi,
2. Bagaimana ( HOW) barang tersebut di produksi dan
3. Untuk siapa (FOR WHOM) barang diproduksi

Seorang produsen akan selalu menghadapi berbagai macam permasalahan yang harus
dicari pemecahaannya.Untuk menganalisis penentuan pilihan dan permasalahan ekonomi yang
dihadapi masyarakat maka para ahli ekonomi seperti Paul A. Samuelson membagi permasalahan
menjadi tiga masalah pokok ekonomi sebagai berikut :

a. Barang dan jasa apa yang diproduksi (WHAT)?
b. Bagaimna cara memproduksi barang dan jasa tersebut( HOW)?
c. Untuk siapakah barang dan jasa tersebut diproduksi ( FOR WHOM)?

1. Apa yang akan diproduksi (What)
Mengingat keterbatasan sumber daya atau faktor-faktor produksi maka harus ditentukan

produk apa yang akan dihasilkan dan berapa jumlahnya, kaarena penentuan bukan hanya untuk
memenuhi kebutuhan masyarakat melainkan juga untuk memperoleh keuntungan. Misalnya ada
tersedia tanah sebaiknya akan digunakan untuk apa tanah itu? untuk lokasi pabrik,lahan
pertanian,perumahan atau perkantoran? setelah ditentukan pilihan untuk apa tanah tersebut
selanjutnya akan muncul pertanyaan produk apa yang akan dihasilkan dan berapa banyak yang
akan dihasilkan

.Coba Anda pikirkan jika saat ini banyak remaja yang dilanda trend bermain basket , apa yang
akan muncul pada masalah What ?....

2. Bagaimana (How)
Setelah diperoleh kepastian mengenai junis dan jumlah barang ataupun jasa oleh masyarakat

selanjutnya yang dipikirkan adalah cara dan langkah memproduksi barang dan jasa. Beberapa
faktor yang harus di pertimbangkan dalalm berproduksi antaralain:

2

Setelah diperoleh kepastian mengenai junis dan jumlah barang ataupun jasa oleh masyarakat
selanjutnya yang dipikirkan adalah cara dan langkah memproduksi barang dan jasa. Beberapa
faktor yang harus di pertimbangkan dalalm berproduksi antaralain:
a. Bagaimana mengkombinasikan sumber daya yang tersedia sehingga di peroleh hasil yang

maksimal yang dapat memenuhi kebutuhan masyarakat
b. Bagaimana mengatur biaya pengkombinasian agar dapat dilekan seminimum mungkin untuk

meraih keuntungan
c. Bagaimana menentukan teknologi untuk produksi
d. Manakah yang lebih dominan menggunakan intensifikasi modal (mesin/peralatan) atau tenaga

kerja (padat karya). cara produksi padat karya

3. Untuk siapa (For whom)
Terkait dengan masalah untuk siapa barang dan jasa diproduksi, maka ada beberapa hal yang

perlu dipertimbangkan yaitu sehingga barang yang diproduksi dapat diterima oleh konsumen
a. Siapa yang akan mengkonsumsi hasil produksi
b. Bagaimana pendistribusian hasil produksi kepada konsumen nantinya
c. Apakah angkatan kerja mendapat pekerjaan atau tempat mencari nafka? katena apabila tingkat

prngangguran tinngi maka daya beli masyarakat akan rendah dan berakibat pada
terbengkalainya hasil produksi

3

LATIHAN SOAL 1

Pilihan ganda

1. What, How dan For Whom adalah variabel dari....ekonomi

a. Motif d. Inti masalah

b. Tindakan e. Masalah pokok
c. Kebijakan

2. Andi akan membuat usaha dibidang industri pakaian. permasalahan yang dihadapai Andi
antaralain :

1. Untuk siapa baju diproduksi
2. Bagaimana baju diproduksi
3. Barang apa yang diproduksi

4. Berapa jumlah baju yang akan diproduksi
5. Dimana bahan akan diproduksi menjadi baju

Berdasarkan pernyataan diatas, yang termasuk masalah ekonomi modern adalah....

a. 1,2 dan 3 d. 2,4 dan 5
b. 1,3 dan 4 e. 3,4 dan 5

c. 2,3 dan 5

3. Pemecahan masalah ekonomi pada masyarakat modern dapat diselesaikan dengan....

a. Jual beli d. Mekanisme pasar

b. Proses produksi e. Kegiatan konsumsi
c. Interaksi di pasar

4. Penggunaan teknik yang tepat untuk mengolah sumber daya sehingga menghasilkan barang
secara maksimal dapat dilih dari....
a. Biaya yang dikeluarkan

b. Hasil yang diperoleh dari proses produksi
c. Hasil yang diperoleh lebih banyak dari biaya yang dikeluarkan

d. Hasil yang diperoleh lebih sedikit dari biaya yang dikeluarkan
e. Hasil yang diperoleh sama dengan biaya yang dikeluarkan
5. Kegiatan produksi yang menggunakan banyak tenaga kerja disebut....

a. Padat kerja d. Intensifikasi modal
b. Padat karya e. Diversifikasi produk

c. Padat modal
6. Produksi di suatu tempat lebih dominan menggunakan tenaga mesin atau tenaga manusia.

Menurut masalah pokok ekonomi modern pernyataan tersebut berorientasi kepada …
a.How
b.What

c. Why
d. Where

e. For whom

4

7. Dibawah ini yang merupakan sistematika permasalahan pokok ekonomi modern adalah…
a. For whom, what, how
b.Produksi,distribusi,konsumsi
c. How, what, for whom
d.Produksi,konsumsi,distribusi
e. What, how, for whom

8. Produsen membuat baju untuk kalangan anak remaja yang sedang up to date untuk
mendapatkan keuntungan yang besar.
Pernyataan di atas tadi, merupakan masalah pokok ekonomi dari …
a. Produksi
b. What
c. How
d. Konsumen
e. For whom

d. Survei pasar sangat diperlukan guna membantu produsen terutama dalam mengatasi satu
masalahekonomi, yaitu....
a. Apa yang harus diproduksi
b. Bagaimana cara memproduksi
c. Dimana diproduksi
d. Untuk siapa diproduksi
e. Siapa yang memproduksi

e. Naifa adalah pemilik toko di Jember. dia menyediakan jenis pakaian modern yang saat ini
banyak dicari baik kalangan muda, tua, maupun anak-anak. Agar pakaian laku, Naifa menjual
pakaian-pakaian dengan harga yang terjangkau bagi semua kalangan. Naifa ingin menguasai
pangsa pasar di kota jember. Dalam ilistrasi tersebut, Naifa telah menyelesaikan masalah
ekonomi, yaitu….
a. Barang apa yang dapat diproduksi
b. Bagaimana cara memproduksi
c. Untuk siapa barang diproduksi
d. Dimana pengguna memanfaatkan
e. Kapan barang akan diproduksi

5

KEGIATAN BELAJAR 2

SISTEM EKONOMI

B. CARA MENGATASI MASALAH EKONOMI
A. Pengertian Sistem Ekonomi

Dalam kehidupan sehari-hari sering kita mendengar istilah sistem yang diartikan dengan cara
melakukan sesuatu,tetapi pengertian tersebut belumlah memberikan suatu pengertian yang
benar-benar dapat dipamami maka diartikanlah pengertian sistim secara luas. pengertian sistem
secara umum diartikan sebagai kumpulan dari beberapa sub sistem yang saling bekerjasama
untuk mencapai tujuan tertentu, misalnya sistem pendidikan yaitu pendidikan di sekolah yang
mana didalamnya terdapat beberapa sub sistem yang bekerja sama untuk mencapai suatu tujuan
yang telah ditetapkan di sekolah, begitu juga dengan sistem pemerintah yang mana didalamnya
juga terdapat kumpulan sub sistem dari pemerintahan yang bekerja sama untuk mencapai tujuan
dari negara yaitu menciptakan masyarakat yang adil dan makmur.

Lalu bagaimana dengan ekonomi, apakah ekonomi disebut juga sebagai suatu sistem?
jawabannya ya, ekonomi juga dikenal dengan sistem yang biasa disebut sebagai sistem ekonomi
yang yang digunakan untuk memecahkan masalah ekonomi yang dihadapi nsuatu negara meliputi
kegiatan produksi,distribusi dan konsumsi. Sistem ekonomi yaitu kumpulan sub sistem yang
ditetapkan pemerintah yang saling bekerjasama, untuk mencapai tujuan yaitu bagi individu,
rumah tangga, atau badan usaha, atau masyarakat dapat memenuhi segala kebutuhannya. Sub
sistem yang ada dalam sistem ekonomi antara lain : Produsen, Distributor, Konsumen, Lembaga-
lembaga keuangan, Lembaga-lembaga sosial.
B. Macam – macam Sistem Ekonomi
1. Sistem Ekonomi Tradisional

Sistem ekonomi tradisional ini biasanya terdapat pada kehidupan masyarakat sederhana yang
menggantungkan hasil dari alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Dalam sistem ini tidak ada
pembagian kerja semua bekerja secara bersama sama dimana rumah tangga bertindak sebagai
produsen juga sebagai konsumen.

6

Ciri-ciri dari sistem ekonomi tradisional antaralain :

a. Pertukaran barang secara barter
b. Belum ada / tidak ada pembagian kerja
c. Jenis produksi masih disesuaikan dengan kebutuhan setiap rumah tangga
d. Masih terikat tradisi
e. Tanah merupakan tumpuan kegiatan produksi dan sumber kemakmuran
f. Modal sedikit dan belum ada pembagian kerja

2. Sistem Ekonomi Pasar / liberal
Sistem ekonomi ini biasa disebut juga sistem ekonomi bebas yaitu dalam kegiatannya warga

negara diberi kebebasan sepenuhnya untuk mengatur dan menentukan kegiatan ekonominya
( produksi, distribusi dan konsumsi ). Dalam sistem ini pemerintah tidak ikut campur tangan dalam
kegiatan ekonomi, masyarakatpun dapat melakukan kegiatan dengan masyarakat luar negeri dan
pada sistem ini harga ditentukan oleh kekuatan permintaan dan penawaran

Kebalikan dari sistem ekonomi komando dimana kegiatan ekonomi produksi, distribusi dan
konsumsi dilakukan oleh pihak swasta. Sistem ini sesuai dengan ajaran yang dikemukakan ADAM
SMITH (1733-1790) dalam bukunya An inquiry into the nature and causes of the wealth of nations.
Dalam bukunya, Adam Smith menganjurkan agar kegiatan ekonomi diserahkan dan diatur oleh
masyarakat. Dalam sistem ini, pihak swasta menguasai alat-alat produksi. Pemerintah hanya
bertugas membuat peraturan dan mengawasi pelaksanaannya

Ciri-ciri sistem ekonomi pasar antaralain :
a. Semua alat dan sumber sumber produksi dimiliki oleh perseorangan (swasta)/masyarakat
b. Terdapat pembagian kelas dalam masyarakat yaitu kelas pekerja(buruh) dan pemilik modal
c. Adanya persaingan antaraswasta (pengusaha) untuk memperoleh laba sebesar-besarnya
d. Pemerintah tidak ikut campur tangan dalam kegiatan ekonomi
e. Kegiatan ekonomi didasarkan atas pencarian laba
f. Kegiatan ekonomi mempertimbangkan keadaan pasar

7

Contoh negara yang menggunakan sistem ini adalah Amerika dan Inggris
Kebaikan sistem ekonomi pasar antaralain:
a. Menumbuhkan inisiatif dan kreasi masyarakat
b. Tiap individu memiliki sumber daya produksi
c. Timbul persaingan untuk maju
d. Menghasilkan barang – barang bermutu tinggi
e. Efisiensi dan efektivitas tinggi

Keburukan sistem ekonomi pasar antaralain:
a. sulit melakukan pemerataan pendapatan
b. Pemilik sumber daya produksi mengeksploitasi golongan pekerja
c. Sering muncul monopoli
d. Sering terjadi gejolak perekonomian karena kesalahan alokasi sumber daya oleh industri

3. Sistem Ekonomi Komando / terpimpin / kapitalis
Sistem ekonomi komando dikenal juga dengan sistem ekonomi sentral atau terpusat, dalam
sistem ini semua kegiatan ekonomi direncaranakan, diatur dan dikomandokan oleh
pemerintah, masyarakat hanyalah sebagai produsen dan konsumen.
Ciri-ciri sistem ekonomi komando antaralain :
a. Semua alat dan sumber produksi merupakan milik negara
b. Produksi, distribusi dan konsumsi diatur dan ditentukan oleh pemerintah
c. Kebebasan individu dalalm berusaha dan memilih pekerjaan tidak ada
d. Jenis pekerjaan dan pembagian kerja diatur oleh pemerintah
e. kebijakan perekonomian diatur oleh pemerintah

8

Kebaikan dari sistem ekonomi komando antaralain :
a. Pemerintah lebih mudah mengendalikan inflasi, pengangguran, atau keburukan ekonomi

lainnya
b. Pasar dalam negeri lancar
c. Melakukan distribusi pendapatan lancar
d. Jarang terjadi krisis ekonomi
Keburukan dari sistem ekonomi komando :
a. Mematikan inisiatif individu untuk maju
b. Sering terjadi monopoli yang merugikan masyarakat
c. Masyarakat tidak memiliki kebebasan dalam memiliki sumber daya

4. Sistem Ekonomi Campuran
Sistem ekonomi campuran ini merupakan sistem yang memadukan antara sistem ekonomi

terpusat dengan sistem ekonomi pasar, dimana pemerintah dan swasta sama-sama melakukan
kegiatanyang saling menunjang dan mempunyai peran yang berimbang dalam kegiatan
ekonomi.

Dalam kegiatan ekonomi campuran kebebasan bagi individu atau swasta ikut serta dalam
kegiatan ekonomi seperti produksi,distribusi dan konsumsi sedangkan kegiatan ekonomi yang
dikuasai pemerintah adalah kegiatan ekonomi yang menguasai hajat hidup orang banyak yang
merupakan sumber penerimaan keungan negara

Ciri-ciri sistem ekonomi campuran antaralain :

a. Peran pemerintah dan swasta berimbang
b. Perpaduan sistem ekonomi terpusat dengan sistem ekonomi pasar
c. Adanya persaingan dalam kegiatan ekonomi tetapi tidak mengarah pada persaingan yang

merugikan karena ada pengawasan pemerintah
d. Interaksi dilakukan di pasar tetapi pemerintah tetap ikut campur tangan dengan

menentukan kebijakan ekonomi

9

e. Keberadaan pihak swasta diakui sebagai mitra pemerintah dalam mencapai kemakmuran
masyarakat

f. Keberadaan pihak swasta diakui sebagai mitra pemerintah dalam mencapai kemakmuran
masyarakat

C. Sistem Ekonomi Indonesia
Sistem ekonomi yang berlaku di Indonesia dikenal dengan demokrasi ekonomi atau ekonomi

pancasila. Sistem ekonomi ini dapat di lihat pada UUD 1945 pasal 33 ayat 1,2 dan 3 sebagai
landasan struktural, pancasila sebagai landasan idiil dan GBHN sebagai landasan operasional

Ciri-ciri sistem ekonomi Indonesia antaralain :
a. Semua yang tercantum dalam UUD pasal 33 ayat 1,2 dan 3
b. Sumber kekayaan dan keuangan digunakan setelah permufakatan lembaga perwakilan

rakyatyang pengawasan dan kebijakan dilakukan oleh lembaga tersebut
c. Perekonomian daerah dikembangkan sejalan dengan potensi aset daerah dalam lingkup negara

Indonesia
d. warga negara memiliki kebebasan dalam pekerjaan yang dikehendaki serta mempunyai hak

memperoleh penghidupan yang layak
e. Hak milik perorangan diakui dan pemanfaatannya tidak boleh bertentangan dengan

kepentingan masyarakat
f. Potensi,inisiatif dan daya kreasi setiap warga negara dikembangkan dan pemanfaatannya tidak

boleh merugikan kepentingan umum
Dalam demokrasi ekonomi harus dihindari ciri-ciri negatif antaralain :
a. Sistem persaingan Bebas
b. Sistem Etatisme
c. Monopoli dan Persaingan tidak sehat

10

LATIHAN SOAL 2

Pilihan ganda

1. Cara, kebijakan untuk menyelesaikan permasalahan perekonomian di suatu negara

merupakan pengertian dari …

a. Ekonomi deskriptif d. Ekonomi mikro

b. Ekonomi terapan e. Sistem ekonomi

c. Ekonomi teori

2. Daya kreasi masyarakat dimatikan karena semua inisiatif diprakarsai oleh pemerintah,

merupakan keburukan dari sistem …

a. Tradisional d. Komando

b. Liberal e. Campuran

c. Pancasila

3. Sektor ekonomi yang dikuasai pemerintah lebih diarahkan untuk kepentingan masyarakat. Hal

ini merupakan salah satu kebaikan dari sistem ekonomi …

a. Tradisional d. Komando

b. Liberal e. Campuran

c. Pancasila

4. Di negara yang menganut sistem ekonomi liberal, mekanisme pasar ditentukan oleh …

a. Produsen dan kapitalis

b. Jumlah barang dan jasa yang ditawarkan

c. Kekuatan permintaan dan penawaran barang dan jasa

d. Pemerintah dan swasta

e. Konsumen sebagai raja

5. Perhatikan keburukan sistem ekonomi berikut

1) Bersifat paternalistis

2) Sulit melakukan pemerataan pendapatan

3) Pola pikir masyarakat tidak berkembang

4) Tidak memperhitungkan efisiensi dan penggunaan sumber daya

5) Menimbulkan eksploitasi terhadap golongan pekerja oleh pemilik modal

6) Masyarakat tidak memiliki kebebasan untuk memiliki alat dan sumber daya ekonomi

Yang merupakan keburukan sistem ekonomi pasar adalah….

a. 1, 2 dan 3 d. 2, 4 dan 5

b. 2, 3 dan 4 e. 2, 3 dan 6

c. 3, 4 dan 5

11

6. Ciri yang paling menonjol dalam sistem ekonomi campuran adalah....
a. Campur tangan pemerintah di pasar
b. Masyarakat bebas menentukan industri
c. Pemerintah menentukan jenis produksi
d. Dominasi pemerintah dalam perekonomian
e. Masyarakat bebas menentukan kegiatan ekonomi

7. Penerapan sistem demokrasi ekonomi rentan terhadap penyelewengan.Salah satunya adalah

sistem etatisme. Etatisme harus dihindari dalam sistem demokrasi ekonomi karena...

a. mendorong eksploitasi terhadap manusia dan bangsa lain
b. mendorong penguasaan ekonomi oleh sekelompok orang
c. negara dan aparaturnya bersifat dominan dalam perekonomian
d. menimbulkan persaingan tidak sehat yang akan menimbulkan kesenjangan
e. memungkinkan perekonomian didominasi oleh pihak swasta yang memiliki modal besar

dalam menjalankan kegiatannya
8. Sistem demokrasi ekonomi diselenggarakan berdasarkan ideologi Pancasila dan Undang-

Undang Dasar 1945.Pada sistem perekonomian ini kegiatan konsumsi dilakukan oleh....
a. swasta
b. pemerintah
c. masyarakat
d. pemerintah dan swasta
e. pemerintah, dan masyarakat
9. Perbedaan sistem sistem ekonomi campuran dengan ekonomi pasar antara lain ....
a. Teknik produksi ekonomi liberal dengan alat sederhana sedangkan ekonomi pasar sudah
modern
b. Sistem ekonomi campuran hidup bergotong-royong, sedangkan kehidupan ekonomi pasar

individualistis
c. Tujuan ekonomi pasar yaitu memenuhi kebutuhan minimum, sedangkan ekonomi

campuran mencari laba sebanyak-banyaknya
d. Pada ekonomi liberal alat produksi dikuasai oleh negara, sedangkan pada ekonomi

campuran alat produksi dipunyai individu
e. Ekonomi pasar diatur oleh mekanisme pasar sedang ekonomi campuran diatur oleh negara

dan swasta
10. Rakyat ikut disertakan secara aktif didalam perekonomian. Hal itu merupakan ciri-ciri sistem

ekonomi....
a. Pasar
b. Pancasila
c. Campuran
d. Komando
e. Tradisional

12

KUNCI JAWABAN

LATIHAN SOAL 1
1. E
2. A
3. C
4. C
5. B
6. A
7. E
8. E
9. A
10. C

LATIHAN SOAL 2
1. E
2. D
3. E
4. C
5. D
6. A
7. C
8. E
9. D
10. A

Umpan balik dan tindak lanjut!

Cocokkan jawaban anda dengan kunci jawaban kemudian rumus di bawah ini untuk

mengetahui Tingkat penguasaan setiap materi apabila mencapai KKM 75.

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh × 10
Banyak soal

13