การประเมินผล หน่วยที่ 5 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 6 ชื่อหน่วย Malware จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Malware รวม 5 ชั่วโมง การประเมินผล ก่อนเรียน 1. สังเกตการเข้าชั้นเรียน 2. สังเกตจากความพร้อมก่อนเรียน 3. สังเกตผลการทดสอบก่อนเรียน ขณะเรียน 1. สังเกตความสนใจ 2. สังเกตการตอบคำถามของนักเรียน 3. สังเกตจากการปฏิบัติงาน 4. สังเกตจากการสรุปผลการปฏิบัติงาน หลังเรียน 1. สังเกตจากการทำการบ้านนอกเวลาเรียน 2. สังเกตจากผลการทดสอบหลังเรียน
บันทึกหลังการสอน หน่วยที่ 5 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 6 ชื่อหน่วย Malware จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Malware รวม 5 ชั่วโมง การใช้แผนการสอน การใช้แผนการสอน ระดับความคิดเห็น มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด จุดประสงค์ สอนตรงตามเนื้อหา ห้องเรียน / โรงฝึกงาน กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการสอน เวลาที่ใช้ในการสอน การวัดผลประเมินผล ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินก่อนเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินหลังเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ปัญหาที่เกิดขึ้นในขณะทำการสอน .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. วิธีการแก้ปัญหา .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 6 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 7-8 ชื่อหน่วย การจัดการความเสี่ยง จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน การจัดการความเสี่ยง รวม 10 ชั่วโมง หัวข้อเรื่องและงาน - การวิเคราะห์ความเสี่ยง (Risk Analysis) - ประเมินความเสี่ยง (Risk Assessment) - การบริหารความเสี่ยง (การจัดการความเสี่ยง) - การรักษาความเสี่ยง (Risk Treatment) สาระสำคัญ ปัจจุบัน การนำเสนอข้อมูลบนสื่อต่างๆ มีการพัฒนาขึ้นมาอย่างรวดเร็ว สามารถนำเสนอได้ทั้ง ภาพเคลื่อนไหวและเสียงพร้อมๆ กันได้ทันทีแต่ต้องอาศัยเทคนิคจากโปรแกรมมากมายที่มีความยุ่งยาก และซับซ้อน ยิ่งกว่านั้นผลงานที่สร้างออกมายังมีขนาดใหญ่อีกด้วย แต่เราก็พบทางออกของทุกๆ ปัญหาที่ กล่าวมาโดยการใช้งานโปรแกรม “Flash” สมรรถนะที่พึงประสงค์(ความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 1. อธิบายการวิเคราะห์ความเสี่ยง (Risk Analysis) ได้ 2. บอกวิธีประเมินความเสี่ยง (Risk Assessment) ได้ 3. อธิบายการบริหารความเสี่ยง (การจัดการความเสี่ยง) ได้ 4. อธิบายการรักษาความเสี่ยง (Risk Treatment) ได้ 5. นักเรียน นักศึกษามีความตรงต่อเวลา 6. นักเรียน นักศึกษารู้และเข้าใจวิธีการทำงานร่วมกับผู้อื่นและเรียนอย่างมีความสุข 7. นักเรียน นักศึกษามีความขยันและเรียบร้อยขณะปฏิบัติกิจกรรมในชั้นเรียน 8. นักเรียน นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 9. นักเรียน นักศึกษามีกริยามารยาทในชั้นเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 6 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 7-8 ชื่อหน่วย การจัดการความเสี่ยง จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน การจัดการความเสี่ยง รวม 10 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายการวิเคราะห์ความเสี่ยง (Risk Analysis) ได้ 2. บอกวิธีประเมินความเสี่ยง (Risk Assessment) ได้ 3. อธิบายการบริหารความเสี่ยง (การจัดการความเสี่ยง) ได้ 4. อธิบายการรักษาความเสี่ยง (Risk Treatment) ได้ 5. มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คำนึงถึงความ ปลอดภัยและมีมนุษยสัมพันธ์ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 7. ปฏิบัติงานได้ถูกต้องและสำเร็จภายในเวลาที่กำหนดอย่างมีเหตุผล ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการนโยบายสถานศึกษา 3D 8. สอนและฝึกหัดให้นักเรียน นักศึกษา รู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม การรับฟังความคิดเห็น เหตุผลของผู้อื่นและปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 9. ส่งเสริมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูล และรักใคร่ ปรองดองในสถานศึกษา 10. กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ เช่น กิจกรรมในชั้นเรียน กิจกรรมต่างๆ ของสถานศึกษาและกิจกรรมของชุมชน 11. ปลูกจิตสำนึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบชั่วดี มีความภูมิใจ ในความเป็นไทย 12. ให้ความรู้เกี่ยวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเลี่ยงห่างไกลยาเสพติดเพื่อให้มี ภูมิคุ้มกันอย่างยั่งยืน
หน่วยที่ 6 หน่วยที่ 6 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 7-8 ชื่อหน่วย การจัดการความเสี่ยง จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน การจัดการความเสี่ยง รวม 10 ชั่วโมง การจัดการความเสี่ยง - การวิเคราะห์ความเสี่ยง (Risk Analysis) - ประเมินความเสี่ยง (Risk Assessment) - การบริหารความเสี่ยง (การจัดการความเสี่ยง) - การรักษาความเสี่ยง (Risk Treatment) กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยการเรียน ขั้นสนใจปัญหา 1. นักเรียนจดบันทึกจุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นสอนทฤษฎี 2. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ครูบรรยายเนื้อหาประกอบแผ่นใส/ power point 4. ครูให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาการเรียนรู้ในหนังสือ เรียน 5. ซักถามนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน ขั้นศึกษาข้อมูล 2. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. นักเรียนฟังครูบรรยายและจดบันทึก 4. นักเรียนศึกษาหน่วยการเรียนที่ได้รับมอบหมาย 5. นักเรียนตอบคำถาม ขั้นสอนปฏิบัติ 6. ครูให้นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ ขั้นศึกษาข้อมูล 6. นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วยการ เรียนรู้ 7. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มจัดเตรียมเครื่องมือและ อุปกรณ์ตามใบงานการทดลอง 8. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและคอยให้คำแนะนำ อย่างใกล้ชิด 7. นักเรียนจัดเตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์
ขั้นสรุป 9. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ 10. ครูให้นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำ หน่วยการเรียนรู้ 11. ครูคอยสังเกตลำดับขั้นตอนการทำงานและให้ คำแนะนำเมื่อพบนักเรียนปฏิบัติไม่ถูกต้อง 12. ครูให้นักเรียนที่ปฏิบัติงานเสร็จแล้วส่งตรวจที่โต๊ะ ตรวจงานเพื่อขอคำแนะนำและและประเมินผล13. ทำ แบบทดสอบหลังเรียน 13. ครูแจ้งนโยบายสถานศึกษา 3D ของกระทรวง ศึกษา ซึ่งเป็นกิจกรรมที่มุ่งส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณลักษณะที่ดีงาม 3 ด้าน คือ 1. ด้าน ประชาธิปไตย (Democracy) 2. ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 3. ด้าน ภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug – Free) ขั้นพยายามและขั้นสำเร็จผล 8. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาที่เรียนและจดบันทึก 9. นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ เมื่อพบปัญหาให้สอบถามครูผู้สอน 10. นักเรียนส่งผลการปฏิบัติงานให้ครูตรวจ 11.นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาและจดบันทึก ประกอบด้วยสาระเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศึกษา 3 D พร้อมกับอภิปรายแนวทางนำไปปฏิบัติ ใช้ในชีวิตประจำวันและในรายวิชาที่เรียน 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบและพยายาม สืบค้นข้อมูลและปฏิบัติงานให้สำเร็จอย่างมีเหตุผล 15. นักเรียนช่วยกันทำความสะอาดเครื่องมือ อุปกรณ์ จัดห้องเรียนให้เรียบร้อย กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน 14. ครูอธิบายหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อ บูรณาการเข้ากับกิจกรรมการเรียนการสอน ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี 15. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่ 16. ครูให้นักเรียนทำความสะอาดห้องเรียน ขั้นนำไปใช้ 17. ครูให้นักเรียนเขียนรายงานสรุปผลการเรียนรู้ 18. ครูบันทึกหลังการสอน ขั้นนำไปใช้ 16. นักเรียนทำแบบสรุปผลการเรียนรู้ประจำหน่วย การเรียน
งานที่มอบหมายหรือกิจกรรม ก่อนเรียน 1. อ่านหนังสือก่อนเตรียมก่อนการสอนจริง ขณะเรียน 1. ศึกษาหัวข้อเรื่องที่ได้รับมอบหมายจากหนังสือระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. ส่งตัวแทนมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 3. ปฏิบัติตามใบมอบงาน 4. กรอกแบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม หลังเรียน 1. ทำแบบทดสอบหลังเรียน 2. ให้ศึกษาเพิ่มเติมจากซีดีสื่อการสอน 3. ให้ผู้เรียนเตรียมตัวสำหรับการเรียนการสอนครั้งต่อไป
สื่อการเรียนการสอน หน่วยที่ 6 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 7-8 ชื่อหน่วย การจัดการความเสี่ยง จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน การจัดการความเสี่ยง รวม 10 ชั่วโมง สื่อการเรียนการสอน 1. สื่อสิ่งพิมพ์ 1. หนังสือประกอบการเรียน ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. แผ่นใสรายละเอียดกำหนดการสอนหรือกำหนดสาระการเรียนรู้ 3. ใบงานการทดลอง 4. แบบทดสอบก่อนเรียน 5. แบบทดสอบหลังเรียน 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2. หุ่นจำลอง 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ 1 ชุด 3. สื่อโสตทัศน์ 1. เครื่องขยายเสียง ไมโครโฟน ลำโพง 2. สื่อคอมพิวเตอร์นำเสนอโดยโปรแกรม power point แหล่งการเรียนรู้ 1. แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา 1. ห้องสมุด 2. ศูนย์วิทยบริการ 3. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์โดยศึกษาข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต 2. แหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา 1. ศูนย์หนังสือ 2. อินเทอร์เน็ต 3. ห้องสมุดประชาชน 4. ผู้ประกอบการ / สถานประกอบการในท้องถิ่น
การประเมินผล หน่วยที่ 6 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 7-8 ชื่อหน่วย การจัดการความเสี่ยง จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน การจัดการความเสี่ยง รวม 10 ชั่วโมง การประเมินผล ก่อนเรียน 1. สังเกตการเข้าชั้นเรียน 2. สังเกตจากความพร้อมก่อนเรียน 3. สังเกตผลการทดสอบก่อนเรียน ขณะเรียน 1. สังเกตความสนใจ 2. สังเกตการตอบคำถามของนักเรียน 3. สังเกตจากการปฏิบัติงาน 4. สังเกตจากการสรุปผลการปฏิบัติงาน หลังเรียน 1. สังเกตจากการทำการบ้านนอกเวลาเรียน 2. สังเกตจากผลการทดสอบหลังเรียน
บันทึกหลังการสอน หน่วยที่ 6 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 7-8 ชื่อหน่วย การจัดการความเสี่ยง จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน การจัดการความเสี่ยง รวม 10 ชั่วโมง การใช้แผนการสอน การใช้แผนการสอน ระดับความคิดเห็น มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด จุดประสงค์ สอนตรงตามเนื้อหา ห้องเรียน / โรงฝึกงาน กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการสอน เวลาที่ใช้ในการสอน การวัดผลประเมินผล ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินก่อนเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินหลังเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ปัญหาที่เกิดขึ้นในขณะทำการสอน .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. วิธีการแก้ปัญหา .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Cryptography จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Cryptography รวม 15 ชั่วโมง หัวข้อเรื่องและงาน - องค์ประกอบของการ เข้า-ถอด รหัส - Secret Key Cryptography - Caesar cipher - Vigenère cipher - Diffie-Hellman - Stream Cipher - Digital Signature - Public key Cryptography - RSA - PKI สาระสำคัญ ปัจจุบัน การนำเสนอข้อมูลบนสื่อต่างๆ มีการพัฒนาขึ้นมาอย่างรวดเร็ว สามารถนำเสนอได้ทั้ง ภาพเคลื่อนไหวและเสียงพร้อมๆ กันได้ทันทีแต่ต้องอาศัยเทคนิคจากโปรแกรมมากมายที่มีความยุ่งยาก และซับซ้อน ยิ่งกว่านั้นผลงานที่สร้างออกมายังมีขนาดใหญ่อีกด้วย แต่เราก็พบทางออกของทุกๆ ปัญหาที่ กล่าวมาโดยการใช้งานโปรแกรม “Flash” สมรรถนะที่พึงประสงค์(ความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 1. บอกองค์ประกอบของการ เข้า-ถอด รหัส ได้ 2. บอกวิธีSecret Key Cryptography ได้ 3. บอกวิธีCaesar cipher ได้ 4. บอกวิธีVigenère cipher - Diffie-Hellman ได้ 5. บอกวิธีStream Cipher - Digital Signature ได้ 6. บอกวิธีPublic key Cryptography – RSA ได้ 7. บอกวิธีPKI ได้ 8. อธิบายแนวทางในการป้องกันมัลแวร์ได้ 9. นักเรียน นักศึกษามีความตรงต่อเวลา 8. นักเรียน นักศึกษารู้และเข้าใจวิธีการทำงานร่วมกับผู้อื่นและเรียนอย่างมีความสุข 9. นักเรียน นักศึกษามีความขยันและเรียบร้อยขณะปฏิบัติกิจกรรมในชั้นเรียน 10. นักเรียน นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 11. นักเรียน นักศึกษามีกริยามารยาทในชั้นเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Cryptography จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Cryptography รวม 15 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกองค์ประกอบของการ เข้า-ถอด รหัส ได้ 2. บอกวิธีSecret Key Cryptography ได้ 3. บอกวิธีCaesar cipher ได้ 4. บอกวิธีVigenère cipher - Diffie-Hellman ได้ 5. บอกวิธีStream Cipher - Digital Signature ได้ 6. บอกวิธีPublic key Cryptography – RSA ได้ 7. บอกวิธีPKI ได้ 8. มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คำนึงถึงความ ปลอดภัยและมีมนุษยสัมพันธ์ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9. เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 10. ปฏิบัติงานได้ถูกต้องและสำเร็จภายในเวลาที่กำหนดอย่างมีเหตุผล ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการนโยบายสถานศึกษา 3D 11. สอนและฝึกหัดให้นักเรียน นักศึกษา รู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม การรับฟังความคิดเห็น เหตุผลของผู้อื่นและปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 12. ส่งเสริมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูล และรักใคร่ ปรองดองในสถานศึกษา 13. กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ เช่น กิจกรรมในชั้นเรียน กิจกรรมต่างๆ ของสถานศึกษาและกิจกรรมของชุมชน 14. ปลูกจิตสำนึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบชั่วดี มีความภูมิใจ ในความเป็นไทย 15. ให้ความรู้เกี่ยวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเลี่ยงห่างไกลยาเสพติดเพื่อให้มี ภูมิคุ้มกันอย่างยั่งยืน
เนื้อหาสาระ หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Cryptography จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Cryptography รวม 15 ชั่วโมง Cryptography - องค์ประกอบของการ เข้า-ถอด รหัส - Secret Key Cryptography - Caesar cipher - Vigenère cipher - Diffie-Hellman - Stream Cipher - Digital Signature - Public key Cryptography - RSA - PKI กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยการเรียน ขั้นสนใจปัญหา 1. นักเรียนจดบันทึกจุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นสอนทฤษฎี 2. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ครูบรรยายเนื้อหาประกอบแผ่นใส/ power point 4. ครูให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาการเรียนรู้ในหนังสือ เรียน 5. ซักถามนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน ขั้นศึกษาข้อมูล 2. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. นักเรียนฟังครูบรรยายและจดบันทึก 4. นักเรียนศึกษาหน่วยการเรียนที่ได้รับมอบหมาย 5. นักเรียนตอบคำถาม ขั้นสอนปฏิบัติ 6. ครูให้นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ ขั้นศึกษาข้อมูล 6. นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วยการ เรียนรู้ 7. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มจัดเตรียมเครื่องมือและ อุปกรณ์ตามใบงานการทดลอง 8. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและคอยให้คำแนะนำ อย่างใกล้ชิด 7. นักเรียนจัดเตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์
ขั้นสรุป 9. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ 10. ครูให้นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำ หน่วยการเรียนรู้ 11. ครูคอยสังเกตลำดับขั้นตอนการทำงานและให้ คำแนะนำเมื่อพบนักเรียนปฏิบัติไม่ถูกต้อง 12. ครูให้นักเรียนที่ปฏิบัติงานเสร็จแล้วส่งตรวจที่โต๊ะ ตรวจงานเพื่อขอคำแนะนำและและประเมินผล13. ทำ แบบทดสอบหลังเรียน 13. ครูแจ้งนโยบายสถานศึกษา 3D ของกระทรวง ศึกษา ซึ่งเป็นกิจกรรมที่มุ่งส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณลักษณะที่ดีงาม 3 ด้าน คือ 1. ด้าน ประชาธิปไตย (Democracy) 2. ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 3. ด้าน ภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug – Free) ขั้นพยายามและขั้นสำเร็จผล 8. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาที่เรียนและจดบันทึก 9. นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ เมื่อพบปัญหาให้สอบถามครูผู้สอน 10. นักเรียนส่งผลการปฏิบัติงานให้ครูตรวจ 11.นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาและจดบันทึก ประกอบด้วยสาระเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศึกษา 3 D พร้อมกับอภิปรายแนวทางนำไปปฏิบัติ ใช้ในชีวิตประจำวันและในรายวิชาที่เรียน 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบและพยายาม สืบค้นข้อมูลและปฏิบัติงานให้สำเร็จอย่างมีเหตุผล 15. นักเรียนช่วยกันทำความสะอาดเครื่องมือ อุปกรณ์ จัดห้องเรียนให้เรียบร้อย กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน 14. ครูอธิบายหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อ บูรณาการเข้ากับกิจกรรมการเรียนการสอน ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี 15. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่17. ครูให้นักเรียนทำความสะอาดห้องเรียน ขั้นนำไปใช้ 16. ครูให้นักเรียนเขียนรายงานสรุปผลการเรียนรู้ 17. ครูบันทึกหลังการสอน ขั้นนำไปใช้ 16. นักเรียนทำแบบสรุปผลการเรียนรู้ประจำหน่วย การเรียน
งานที่มอบหมายหรือกิจกรรม ก่อนเรียน 1. อ่านหนังสือก่อนเตรียมก่อนการสอนจริง ขณะเรียน 1. ศึกษาหัวข้อเรื่องที่ได้รับมอบหมายจากหนังสือระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. ส่งตัวแทนมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 3. ปฏิบัติตามใบมอบงาน 4. กรอกแบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม หลังเรียน 1. ทำแบบทดสอบหลังเรียน 2. ให้ศึกษาเพิ่มเติมจากซีดีสื่อการสอน 3. ให้ผู้เรียนเตรียมตัวสำหรับการเรียนการสอนครั้งต่อไป
สื่อการเรียนการสอน หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Cryptography จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Cryptography รวม 15 ชั่วโมง สื่อการเรียนการสอน 1. สื่อสิ่งพิมพ์ 1. หนังสือประกอบการเรียน ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. แผ่นใสรายละเอียดกำหนดการสอนหรือกำหนดสาระการเรียนรู้ 3. ใบงานการทดลอง 4. แบบทดสอบก่อนเรียน 5. แบบทดสอบหลังเรียน 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2. หุ่นจำลอง 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ 1 ชุด 3. สื่อโสตทัศน์ 1. เครื่องขยายเสียง ไมโครโฟน ลำโพง 2. สื่อคอมพิวเตอร์นำเสนอโดยโปรแกรม power point แหล่งการเรียนรู้ 1. แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา 1. ห้องสมุด 2. ศูนย์วิทยบริการ 3. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์โดยศึกษาข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต 2. แหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา 1. ศูนย์หนังสือ 2. อินเทอร์เน็ต 3. ห้องสมุดประชาชน 4. ผู้ประกอบการ / สถานประกอบการในท้องถิ่น
การประเมินผล หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Cryptography จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Cryptography รวม 15 ชั่วโมง การประเมินผล ก่อนเรียน 1. สังเกตการเข้าชั้นเรียน 2. สังเกตจากความพร้อมก่อนเรียน 3. สังเกตผลการทดสอบก่อนเรียน ขณะเรียน 1. สังเกตความสนใจ 2. สังเกตการตอบคำถามของนักเรียน 3. สังเกตจากการปฏิบัติงาน 4. สังเกตจากการสรุปผลการปฏิบัติงาน หลังเรียน 1. สังเกตจากการทำการบ้านนอกเวลาเรียน 2. สังเกตจากผลการทดสอบหลังเรียน
บันทึกหลังการสอน หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Cryptography จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Cryptography รวม 15 ชั่วโมง การใช้แผนการสอน การใช้แผนการสอน ระดับความคิดเห็น มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด จุดประสงค์ สอนตรงตามเนื้อหา ห้องเรียน / โรงฝึกงาน กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการสอน เวลาที่ใช้ในการสอน การวัดผลประเมินผล ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินก่อนเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินหลังเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ปัญหาที่เกิดขึ้นในขณะทำการสอน .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. วิธีการแก้ปัญหา .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 8 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 12-13 ชื่อหน่วย OSI Model จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน OSI Model รวม 10 ชั่วโมง หัวข้อเรื่องและงาน - Application Layer - Presentation Layer - Section Layer - Transport Layer - Network Layer - Data Link Layer - Physical Layer สาระสำคัญ ปัจจุบัน การนำเสนอข้อมูลบนสื่อต่างๆ มีการพัฒนาขึ้นมาอย่างรวดเร็ว สามารถนำเสนอได้ทั้ง ภาพเคลื่อนไหวและเสียงพร้อมๆ กันได้ทันทีแต่ต้องอาศัยเทคนิคจากโปรแกรมมากมายที่มีความยุ่งยาก และซับซ้อน ยิ่งกว่านั้นผลงานที่สร้างออกมายังมีขนาดใหญ่อีกด้วย แต่เราก็พบทางออกของทุกๆ ปัญหาที่ กล่าวมาโดยการใช้งานโปรแกรม “Flash” สมรรถนะที่พึงประสงค์(ความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 1. บอกรูปแบบ Application Layer ได้ 2. บอกรูปแบบ Presentation Layer ได้ 3. บอกรูปแบบ Section Layer ได้ 4. บอกรูปแบบ Transport Layer ได้ 5. บอกรูปแบบ Network Layer ได้ 6. บอกรูปแบบ Data Link Layer ได้ 7. บอกรูปแบบ Physical Layer ได้ 8. นักเรียน นักศึกษามีความตรงต่อเวลา 9. นักเรียน นักศึกษารู้และเข้าใจวิธีการทำงานร่วมกับผู้อื่นและเรียนอย่างมีความสุข 10. นักเรียน นักศึกษามีความขยันและเรียบร้อยขณะปฏิบัติกิจกรรมในชั้นเรียน 11. นักเรียน นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 12. นักเรียน นักศึกษามีกริยามารยาทในชั้นเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 8 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 12-13 ชื่อหน่วย OSI Model จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน OSI Model รวม 10 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกรูปแบบ Application Layer ได้ 2. บอกรูปแบบ Presentation Layer ได้ 3. บอกรูปแบบ Section Layer ได้ 4. บอกรูปแบบ Transport Layer ได้ 5. บอกรูปแบบ Network Layer ได้ 6. บอกรูปแบบ Data Link Layer ได้ 7. บอกรูปแบบ Physical Layer ได้ 8. มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คำนึงถึงความ ปลอดภัยและมีมนุษยสัมพันธ์ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9. เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 10. ปฏิบัติงานได้ถูกต้องและสำเร็จภายในเวลาที่กำหนดอย่างมีเหตุผล ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการนโยบายสถานศึกษา 3D 11. สอนและฝึกหัดให้นักเรียน นักศึกษา รู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม การรับฟังความคิดเห็น เหตุผลของผู้อื่นและปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 12. ส่งเสริมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูล และรักใคร่ ปรองดองในสถานศึกษา 13. กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ เช่น กิจกรรมในชั้นเรียน กิจกรรมต่างๆ ของสถานศึกษาและกิจกรรมของชุมชน 14. ปลูกจิตสำนึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบชั่วดี มีความภูมิใจ ในความเป็นไทย 15. ให้ความรู้เกี่ยวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเลี่ยงห่างไกลยาเสพติดเพื่อให้มี ภูมิคุ้มกันอย่างยั่งยืน
หน่วยที่ 6 หน่วยที่ 8 สอนครั้งที่ 7-8 สอนครั้งที่ 12-13 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน OSI Model รวม 10 ชั่วโมง OSI Model - Application Layer - Presentation Layer - Section Layer - Transport Layer - Network Layer - Data Link Layer - Physical Layer กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยการเรียน ขั้นสนใจปัญหา 1. นักเรียนจดบันทึกจุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นสอนทฤษฎี 2. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ครูบรรยายเนื้อหาประกอบแผ่นใส/ power point 4. ครูให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาการเรียนรู้ในหนังสือ เรียน 5. ซักถามนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน ขั้นศึกษาข้อมูล 2. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. นักเรียนฟังครูบรรยายและจดบันทึก 4. นักเรียนศึกษาหน่วยการเรียนที่ได้รับมอบหมาย 5. นักเรียนตอบคำถาม ขั้นสอนปฏิบัติ 6. ครูให้นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ ขั้นศึกษาข้อมูล 6. นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วยการ เรียนรู้ 7. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มจัดเตรียมเครื่องมือและ อุปกรณ์ตามใบงานการทดลอง 8. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและคอยให้คำแนะนำ อย่างใกล้ชิด 7. นักเรียนจัดเตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์
ขั้นสรุป 9. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ 10. ครูให้นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำ หน่วยการเรียนรู้ 11. ครูคอยสังเกตลำดับขั้นตอนการทำงานและให้ คำแนะนำเมื่อพบนักเรียนปฏิบัติไม่ถูกต้อง 12. ครูให้นักเรียนที่ปฏิบัติงานเสร็จแล้วส่งตรวจที่โต๊ะ ตรวจงานเพื่อขอคำแนะนำและและประเมินผล13. ทำ แบบทดสอบหลังเรียน 13. ครูแจ้งนโยบายสถานศึกษา 3D ของกระทรวง ศึกษา ซึ่งเป็นกิจกรรมที่มุ่งส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณลักษณะที่ดีงาม 3 ด้าน คือ 1. ด้าน ประชาธิปไตย (Democracy) 2. ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 3. ด้าน ภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug – Free) ขั้นพยายามและขั้นสำเร็จผล 8. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาที่เรียนและจดบันทึก 9. นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ เมื่อพบปัญหาให้สอบถามครูผู้สอน 10. นักเรียนส่งผลการปฏิบัติงานให้ครูตรวจ 11.นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาและจดบันทึก ประกอบด้วยสาระเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศึกษา 3 D พร้อมกับอภิปรายแนวทางนำไปปฏิบัติ ใช้ในชีวิตประจำวันและในรายวิชาที่เรียน 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบและพยายาม สืบค้นข้อมูลและปฏิบัติงานให้สำเร็จอย่างมีเหตุผล 15. นักเรียนช่วยกันทำความสะอาดเครื่องมือ อุปกรณ์ จัดห้องเรียนให้เรียบร้อย กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน 14. ครูอธิบายหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อ บูรณาการเข้ากับกิจกรรมการเรียนการสอน ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี 15. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่ 16. ครูให้นักเรียนทำความสะอาดห้องเรียน ขั้นนำไปใช้ 17. ครูให้นักเรียนเขียนรายงานสรุปผลการเรียนรู้ 18. ครูบันทึกหลังการสอน ขั้นนำไปใช้ 16. นักเรียนทำแบบสรุปผลการเรียนรู้ประจำหน่วย การเรียน
งานที่มอบหมายหรือกิจกรรม ก่อนเรียน 1. อ่านหนังสือก่อนเตรียมก่อนการสอนจริง ขณะเรียน 1. ศึกษาหัวข้อเรื่องที่ได้รับมอบหมายจากหนังสือระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. ส่งตัวแทนมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 3. ปฏิบัติตามใบมอบงาน 4. กรอกแบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม หลังเรียน 1. ทำแบบทดสอบหลังเรียน 2. ให้ศึกษาเพิ่มเติมจากซีดีสื่อการสอน 3. ให้ผู้เรียนเตรียมตัวสำหรับการเรียนการสอนครั้งต่อไป
สื่อการเรียนการสอน หน่วยที่ 8 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 12-13 ชื่อหน่วย OSI Model จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน OSI Model รวม 10 ชั่วโมง สื่อการเรียนการสอน 1. สื่อสิ่งพิมพ์ 1. หนังสือประกอบการเรียน ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. แผ่นใสรายละเอียดกำหนดการสอนหรือกำหนดสาระการเรียนรู้ 3. ใบงานการทดลอง 4. แบบทดสอบก่อนเรียน 5. แบบทดสอบหลังเรียน 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2. หุ่นจำลอง 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ 1 ชุด 3. สื่อโสตทัศน์ 1. เครื่องขยายเสียง ไมโครโฟน ลำโพง 2. สื่อคอมพิวเตอร์นำเสนอโดยโปรแกรม power point แหล่งการเรียนรู้ 1. แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา 1. ห้องสมุด 2. ศูนย์วิทยบริการ 3. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์โดยศึกษาข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต 2. แหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา 1. ศูนย์หนังสือ 2. อินเทอร์เน็ต 3. ห้องสมุดประชาชน 4. ผู้ประกอบการ / สถานประกอบการในท้องถิ่น
การประเมินผล หน่วยที่ 8 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 12-13 ชื่อหน่วย OSI Model จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน OSI Model รวม 10 ชั่วโมง การประเมินผล ก่อนเรียน 1. สังเกตการเข้าชั้นเรียน 2. สังเกตจากความพร้อมก่อนเรียน 3. สังเกตผลการทดสอบก่อนเรียน ขณะเรียน 1. สังเกตความสนใจ 2. สังเกตการตอบคำถามของนักเรียน 3. สังเกตจากการปฏิบัติงาน 4. สังเกตจากการสรุปผลการปฏิบัติงาน หลังเรียน 1. สังเกตจากการทำการบ้านนอกเวลาเรียน 2. สังเกตจากผลการทดสอบหลังเรียน
บันทึกหลังการสอน หน่วยที่ 8 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 12-13 ชื่อหน่วย OSI Model จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน OSI Model รวม 10 ชั่วโมง การใช้แผนการสอน การใช้แผนการสอน ระดับความคิดเห็น มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด จุดประสงค์ สอนตรงตามเนื้อหา ห้องเรียน / โรงฝึกงาน กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการสอน เวลาที่ใช้ในการสอน การวัดผลประเมินผล ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินก่อนเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินหลังเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ปัญหาที่เกิดขึ้นในขณะทำการสอน .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. วิธีการแก้ปัญหา .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Firewall จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Firewall รวม 15 ชั่วโมง หัวข้อเรื่องและงาน - ความหมายของ Firewall - หลักการทำงานของ Firewall - โปรโตคอล TCP/IP - ประเภทของ Firewall สาระสำคัญ ปัจจุบัน การนำเสนอข้อมูลบนสื่อต่างๆ มีการพัฒนาขึ้นมาอย่างรวดเร็ว สามารถนำเสนอได้ทั้ง ภาพเคลื่อนไหวและเสียงพร้อมๆ กันได้ทันทีแต่ต้องอาศัยเทคนิคจากโปรแกรมมากมายที่มีความยุ่งยาก และซับซ้อน ยิ่งกว่านั้นผลงานที่สร้างออกมายังมีขนาดใหญ่อีกด้วย แต่เราก็พบทางออกของทุกๆ ปัญหาที่ กล่าวมาโดยการใช้งานโปรแกรม “Flash” สมรรถนะที่พึงประสงค์(ความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 1. บอกความหมายของ Firewall ได้ 2. บอกหลักการทำงานของ Firewall ได้ 3. อธิบาย โปรโตคอล TCP/IP ได้ 4. บอกประเภทของ Firewall ได้ 9. นักเรียน นักศึกษามีความตรงต่อเวลา 8. นักเรียน นักศึกษารู้และเข้าใจวิธีการทำงานร่วมกับผู้อื่นและเรียนอย่างมีความสุข 9. นักเรียน นักศึกษามีความขยันและเรียบร้อยขณะปฏิบัติกิจกรรมในชั้นเรียน 10. นักเรียน นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 11. นักเรียน นักศึกษามีกริยามารยาทในชั้นเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Firewall จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Firewall รวม 15 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกความหมายของ Firewall ได้ 2. บอกหลักการทำงานของ Firewall ได้ 3. อธิบาย โปรโตคอล TCP/IP ได้ 4. บอกประเภทของ Firewall ได้ 5. มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คำนึงถึงความ ปลอดภัยและมีมนุษยสัมพันธ์ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 7. ปฏิบัติงานได้ถูกต้องและสำเร็จภายในเวลาที่กำหนดอย่างมีเหตุผล ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการนโยบายสถานศึกษา 3D 8. สอนและฝึกหัดให้นักเรียน นักศึกษา รู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม การรับฟังความคิดเห็น เหตุผลของผู้อื่นและปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 9. ส่งเสริมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูล และรักใคร่ ปรองดองในสถานศึกษา 10. กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ เช่น กิจกรรมในชั้นเรียน กิจกรรมต่างๆ ของสถานศึกษาและกิจกรรมของชุมชน 11. ปลูกจิตสำนึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบชั่วดี มีความภูมิใจ ในความเป็นไทย 124. ให้ความรู้เกี่ยวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเลี่ยงห่างไกลยาเสพติดเพื่อให้มี ภูมิคุ้มกันอย่างยั่งยืน
เนื้อหาสาระ หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Firewall จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Firewall รวม 15 ชั่วโมง Firewall - องค์ประกอบของการ เข้า-ถอด รหัส - Secret Key Firewall - Caesar cipher - Vigenère cipher - Diffie-Hellman - Stream Cipher - Digital Signature - Public key Firewall - RSA - PKI
กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยการเรียน ขั้นสนใจปัญหา 1. นักเรียนจดบันทึกจุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นสอนทฤษฎี 2. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ครูบรรยายเนื้อหาประกอบแผ่นใส/ power point 4. ครูให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาการเรียนรู้ในหนังสือ เรียน 5. ซักถามนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน ขั้นศึกษาข้อมูล 2. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. นักเรียนฟังครูบรรยายและจดบันทึก 4. นักเรียนศึกษาหน่วยการเรียนที่ได้รับมอบหมาย 5. นักเรียนตอบคำถาม ขั้นสอนปฏิบัติ 6. ครูให้นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ ขั้นศึกษาข้อมูล 6. นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วยการ เรียนรู้ 7. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มจัดเตรียมเครื่องมือและ อุปกรณ์ตามใบงานการทดลอง 8. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและคอยให้คำแนะนำ อย่างใกล้ชิด 7. นักเรียนจัดเตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์ ขั้นสรุป 9. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ 10. ครูให้นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำ หน่วยการเรียนรู้ 11. ครูคอยสังเกตลำดับขั้นตอนการทำงานและให้ คำแนะนำเมื่อพบนักเรียนปฏิบัติไม่ถูกต้อง 12. ครูให้นักเรียนที่ปฏิบัติงานเสร็จแล้วส่งตรวจที่โต๊ะ ตรวจงานเพื่อขอคำแนะนำและและประเมินผล13. ทำ แบบทดสอบหลังเรียน 13. ครูแจ้งนโยบายสถานศึกษา 3D ของกระทรวง ศึกษา ซึ่งเป็นกิจกรรมที่มุ่งส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณลักษณะที่ดีงาม 3 ด้าน คือ 1. ด้าน ประชาธิปไตย (Democracy) 2. ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 3. ด้าน ภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug – Free) ขั้นพยายามและขั้นสำเร็จผล 8. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาที่เรียนและจดบันทึก 9. นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ เมื่อพบปัญหาให้สอบถามครูผู้สอน 10. นักเรียนส่งผลการปฏิบัติงานให้ครูตรวจ 11.นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาและจดบันทึก ประกอบด้วยสาระเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศึกษา 3 D พร้อมกับอภิปรายแนวทางนำไปปฏิบัติ ใช้ในชีวิตประจำวันและในรายวิชาที่เรียน 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบและพยายาม สืบค้นข้อมูลและปฏิบัติงานให้สำเร็จอย่างมีเหตุผล 15. นักเรียนช่วยกันทำความสะอาดเครื่องมือ อุปกรณ์ จัดห้องเรียนให้เรียบร้อย
กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน 14. ครูอธิบายหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อ บูรณาการเข้ากับกิจกรรมการเรียนการสอน ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี 15. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่17. ครูให้นักเรียนทำความสะอาดห้องเรียน ขั้นนำไปใช้ 16. ครูให้นักเรียนเขียนรายงานสรุปผลการเรียนรู้ 17. ครูบันทึกหลังการสอน ขั้นนำไปใช้ 16. นักเรียนทำแบบสรุปผลการเรียนรู้ประจำหน่วย การเรียน
งานที่มอบหมายหรือกิจกรรม ก่อนเรียน 1. อ่านหนังสือก่อนเตรียมก่อนการสอนจริง ขณะเรียน 1. ศึกษาหัวข้อเรื่องที่ได้รับมอบหมายจากหนังสือระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. ส่งตัวแทนมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 3. ปฏิบัติตามใบมอบงาน 4. กรอกแบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม หลังเรียน 1. ทำแบบทดสอบหลังเรียน 2. ให้ศึกษาเพิ่มเติมจากซีดีสื่อการสอน 3. ให้ผู้เรียนเตรียมตัวสำหรับการเรียนการสอนครั้งต่อไป
สื่อการเรียนการสอน หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Firewall จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Firewall รวม 15 ชั่วโมง สื่อการเรียนการสอน 1. สื่อสิ่งพิมพ์ 1. หนังสือประกอบการเรียน ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. แผ่นใสรายละเอียดกำหนดการสอนหรือกำหนดสาระการเรียนรู้ 3. ใบงานการทดลอง 4. แบบทดสอบก่อนเรียน 5. แบบทดสอบหลังเรียน 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2. หุ่นจำลอง 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ 1 ชุด 3. สื่อโสตทัศน์ 1. เครื่องขยายเสียง ไมโครโฟน ลำโพง 2. สื่อคอมพิวเตอร์นำเสนอโดยโปรแกรม power point แหล่งการเรียนรู้ 1. แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา 1. ห้องสมุด 2. ศูนย์วิทยบริการ 3. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์โดยศึกษาข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต 2. แหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา 1. ศูนย์หนังสือ 2. อินเทอร์เน็ต 3. ห้องสมุดประชาชน 4. ผู้ประกอบการ / สถานประกอบการในท้องถิ่น
การประเมินผล หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Firewall จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Firewall รวม 15 ชั่วโมง การประเมินผล ก่อนเรียน 1. สังเกตการเข้าชั้นเรียน 2. สังเกตจากความพร้อมก่อนเรียน 3. สังเกตผลการทดสอบก่อนเรียน ขณะเรียน 1. สังเกตความสนใจ 2. สังเกตการตอบคำถามของนักเรียน 3. สังเกตจากการปฏิบัติงาน 4. สังเกตจากการสรุปผลการปฏิบัติงาน หลังเรียน 1. สังเกตจากการทำการบ้านนอกเวลาเรียน 2. สังเกตจากผลการทดสอบหลังเรียน
บันทึกหลังการสอน หน่วยที่ 7 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-11 ชื่อหน่วย Firewall จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Firewall รวม 15 ชั่วโมง การใช้แผนการสอน การใช้แผนการสอน ระดับความคิดเห็น มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด จุดประสงค์ สอนตรงตามเนื้อหา ห้องเรียน / โรงฝึกงาน กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการสอน เวลาที่ใช้ในการสอน การวัดผลประเมินผล ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินก่อนเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินหลังเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ปัญหาที่เกิดขึ้นในขณะทำการสอน .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. วิธีการแก้ปัญหา .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 8 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 12-13 ชื่อหน่วย Visual Machine จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Visual Machine รวม 10 ชั่วโมง หัวข้อเรื่องและงาน - การติดตั้งโปรแกรม VMware - การติดตั้ง Windows 8.1 OS - การติดตั้ง Windows 10 OS - การติดตั้ง Ubuntu Desktop 16 OS - การติดตั้ง Ubuntu Server 16 OS สาระสำคัญ ปัจจุบัน การนำเสนอข้อมูลบนสื่อต่างๆ มีการพัฒนาขึ้นมาอย่างรวดเร็ว สามารถนำเสนอได้ทั้ง ภาพเคลื่อนไหวและเสียงพร้อมๆ กันได้ทันทีแต่ต้องอาศัยเทคนิคจากโปรแกรมมากมายที่มีความยุ่งยาก และซับซ้อน ยิ่งกว่านั้นผลงานที่สร้างออกมายังมีขนาดใหญ่อีกด้วย แต่เราก็พบทางออกของทุกๆ ปัญหาที่ กล่าวมาโดยการใช้งานโปรแกรม “Flash” สมรรถนะที่พึงประสงค์(ความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 1. อธิบายการติดตั้งโปรแกรม VMware ได้ 2. อธิบายการติดตั้ง Windows 8.1 OS ได้ 3. อธิบายการติดตั้ง Windows 10 OS ได้ 4. ได้การติดตั้ง Ubuntu Desktop 16 OS ได้ 5. อธิบายการติดตั้ง Ubuntu Server 16 OS ได้ 6. นักเรียน นักศึกษามีความตรงต่อเวลา 7. นักเรียน นักศึกษารู้และเข้าใจวิธีการทำงานร่วมกับผู้อื่นและเรียนอย่างมีความสุข 8. นักเรียน นักศึกษามีความขยันและเรียบร้อยขณะปฏิบัติกิจกรรมในชั้นเรียน 9. นักเรียน นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 10. นักเรียน นักศึกษามีกริยามารยาทในชั้นเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 8 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 12-13 ชื่อหน่วย Visual Machine จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Visual Machine รวม 10 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายการวิเคราะห์ความเสี่ยง (Risk Analysis) 2. อธิบายประเมินความเสี่ยง (Risk Assessment) 3. อธิบายการบริหารความเสี่ยง (Visual Machine) 4. อธิบายการรักษาความเสี่ยง (Risk Treatment) 5. มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คำนึงถึงความ ปลอดภัยและมีมนุษยสัมพันธ์ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 7. ปฏิบัติงานได้ถูกต้องและสำเร็จภายในเวลาที่กำหนดอย่างมีเหตุผล ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการนโยบายสถานศึกษา 3D 8. สอนและฝึกหัดให้นักเรียน นักศึกษา รู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม การรับฟังความคิดเห็น เหตุผลของผู้อื่นและปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 9. ส่งเสริมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูล และรักใคร่ ปรองดองในสถานศึกษา 10. กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ เช่น กิจกรรมในชั้นเรียน กิจกรรมต่างๆ ของสถานศึกษาและกิจกรรมของชุมชน 11. ปลูกจิตสำนึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบชั่วดี มีความภูมิใจ ในความเป็นไทย 12. ให้ความรู้เกี่ยวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเลี่ยงห่างไกลยาเสพติดเพื่อให้มี ภูมิคุ้มกันอย่างยั่งยืน
หน่วยที่ 6 หน่วยที่ 8 สอนครั้งที่ 7-8 สอนครั้งที่ 12-13 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Visual Machine รวม 10 ชั่วโมง Visual Machine - Application Layer - Presentation Layer - Section Layer - Transport Layer - Network Layer - Data Link Layer - Physical Layer
กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยการเรียน ขั้นสนใจปัญหา 1. นักเรียนจดบันทึกจุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นสอนทฤษฎี 2. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ครูบรรยายเนื้อหาประกอบแผ่นใส/ power point 4. ครูให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาการเรียนรู้ในหนังสือ เรียน 5. ซักถามนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน ขั้นศึกษาข้อมูล 2. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. นักเรียนฟังครูบรรยายและจดบันทึก 4. นักเรียนศึกษาหน่วยการเรียนที่ได้รับมอบหมาย 5. นักเรียนตอบคำถาม ขั้นสอนปฏิบัติ 6. ครูให้นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ ขั้นศึกษาข้อมูล 6. นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วยการ เรียนรู้ 7. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มจัดเตรียมเครื่องมือและ อุปกรณ์ตามใบงานการทดลอง 8. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและคอยให้คำแนะนำ อย่างใกล้ชิด 7. นักเรียนจัดเตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์ ขั้นสรุป 9. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ 10. ครูให้นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำ หน่วยการเรียนรู้ 11. ครูคอยสังเกตลำดับขั้นตอนการทำงานและให้ คำแนะนำเมื่อพบนักเรียนปฏิบัติไม่ถูกต้อง 12. ครูให้นักเรียนที่ปฏิบัติงานเสร็จแล้วส่งตรวจที่โต๊ะ ตรวจงานเพื่อขอคำแนะนำและและประเมินผล13. ทำ แบบทดสอบหลังเรียน 13. ครูแจ้งนโยบายสถานศึกษา 3D ของกระทรวง ศึกษา ซึ่งเป็นกิจกรรมที่มุ่งส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณลักษณะที่ดีงาม 3 ด้าน คือ 1. ด้าน ประชาธิปไตย (Democracy) 2. ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 3. ด้าน ภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug – Free) ขั้นพยายามและขั้นสำเร็จผล 8. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาที่เรียนและจดบันทึก 9. นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ เมื่อพบปัญหาให้สอบถามครูผู้สอน 10. นักเรียนส่งผลการปฏิบัติงานให้ครูตรวจ 11.นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาและจดบันทึก ประกอบด้วยสาระเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศึกษา 3 D พร้อมกับอภิปรายแนวทางนำไปปฏิบัติ ใช้ในชีวิตประจำวันและในรายวิชาที่เรียน 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบและพยายาม สืบค้นข้อมูลและปฏิบัติงานให้สำเร็จอย่างมีเหตุผล 15. นักเรียนช่วยกันทำความสะอาดเครื่องมือ อุปกรณ์ จัดห้องเรียนให้เรียบร้อย
กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน 14. ครูอธิบายหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อ บูรณาการเข้ากับกิจกรรมการเรียนการสอน ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี 15. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่17. ครูให้นักเรียนทำความสะอาดห้องเรียน ขั้นนำไปใช้ 16. ครูให้นักเรียนเขียนรายงานสรุปผลการเรียนรู้ 17. ครูบันทึกหลังการสอน ขั้นนำไปใช้ 16. นักเรียนทำแบบสรุปผลการเรียนรู้ประจำหน่วย การเรียน
งานที่มอบหมายหรือกิจกรรม ก่อนเรียน 1. อ่านหนังสือก่อนเตรียมก่อนการสอนจริง ขณะเรียน 1. ศึกษาหัวข้อเรื่องที่ได้รับมอบหมายจากหนังสือระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. ส่งตัวแทนมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 3. ปฏิบัติตามใบมอบงาน 4. กรอกแบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม หลังเรียน 1. ทำแบบทดสอบหลังเรียน 2. ให้ศึกษาเพิ่มเติมจากซีดีสื่อการสอน 3. ให้ผู้เรียนเตรียมตัวสำหรับการเรียนการสอนครั้งต่อไป
สื่อการเรียนการสอน หน่วยที่ 8 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 12-13 ชื่อหน่วย Visual Machine จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Visual Machine รวม 10 ชั่วโมง สื่อการเรียนการสอน 1. สื่อสิ่งพิมพ์ 1. หนังสือประกอบการเรียน ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. แผ่นใสรายละเอียดกำหนดการสอนหรือกำหนดสาระการเรียนรู้ 3. ใบงานการทดลอง 4. แบบทดสอบก่อนเรียน 5. แบบทดสอบหลังเรียน 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2. หุ่นจำลอง 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ 1 ชุด 3. สื่อโสตทัศน์ 1. เครื่องขยายเสียง ไมโครโฟน ลำโพง 2. สื่อคอมพิวเตอร์นำเสนอโดยโปรแกรม power point แหล่งการเรียนรู้ 1. แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา 1. ห้องสมุด 2. ศูนย์วิทยบริการ 3. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์โดยศึกษาข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต 2. แหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา 1. ศูนย์หนังสือ 2. อินเทอร์เน็ต 3. ห้องสมุดประชาชน 4. ผู้ประกอบการ / สถานประกอบการในท้องถิ่น
การประเมินผล หน่วยที่ 8 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 12-13 ชื่อหน่วย Visual Machine จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Visual Machine รวม 10 ชั่วโมง การประเมินผล ก่อนเรียน 1. สังเกตการเข้าชั้นเรียน 2. สังเกตจากความพร้อมก่อนเรียน 3. สังเกตผลการทดสอบก่อนเรียน ขณะเรียน 1. สังเกตความสนใจ 2. สังเกตการตอบคำถามของนักเรียน 3. สังเกตจากการปฏิบัติงาน 4. สังเกตจากการสรุปผลการปฏิบัติงาน หลังเรียน 1. สังเกตจากการทำการบ้านนอกเวลาเรียน 2. สังเกตจากผลการทดสอบหลังเรียน
บันทึกหลังการสอน หน่วยที่ 8 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 12-13 ชื่อหน่วย Visual Machine จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน Visual Machine รวม 10 ชั่วโมง การใช้แผนการสอน การใช้แผนการสอน ระดับความคิดเห็น มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด จุดประสงค์ สอนตรงตามเนื้อหา ห้องเรียน / โรงฝึกงาน กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการสอน เวลาที่ใช้ในการสอน การวัดผลประเมินผล ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินก่อนเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์รายวิชา (ประเมินหลังเรียน) ผู้เรียน ร้อยละ (%) 100 80 60 40 20 จำนวนผู้เรียน...........................คน ปัญหาที่เกิดขึ้นในขณะทำการสอน .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. วิธีการแก้ปัญหา .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 11 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 17 ชื่อหน่วย การป้องกันภัยคุกคามทางไซเบอร์เบื้องต้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน การป้องกันภัยคุกคามทางไซเบอร์เบื้องต้น รวม 5 ชั่วโมง หัวข้อเรื่องและงาน - การป้องกัน Netcut - การป้องกันโทรจันทร์ - การป้องกัน DDOS Attack สาระสำคัญ ปัจจุบัน การนำเสนอข้อมูลบนสื่อต่างๆ มีการพัฒนาขึ้นมาอย่างรวดเร็ว สามารถนำเสนอได้ทั้ง ภาพเคลื่อนไหวและเสียงพร้อมๆ กันได้ทันทีแต่ต้องอาศัยเทคนิคจากโปรแกรมมากมายที่มีความยุ่งยาก และซับซ้อน ยิ่งกว่านั้นผลงานที่สร้างออกมายังมีขนาดใหญ่อีกด้วย แต่เราก็พบทางออกของทุกๆ ปัญหาที่ กล่าวมาโดยการใช้งานโปรแกรม “Flash” สมรรถนะที่พึงประสงค์(ความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 1. อธิบายวิธีการป้องกัน Netcut ได้ 2. อธิบายวิธีการป้องกันโทรจันทร์ได้ 3. อธิบายวิธีการป้องกัน DDOS Attack ได้ 4. นักเรียน นักศึกษามีความตรงต่อเวลา 5. นักเรียน นักศึกษารู้และเข้าใจวิธีการทำงานร่วมกับผู้อื่นและเรียนอย่างมีความสุข 6. นักเรียน นักศึกษามีความขยันและเรียบร้อยขณะปฏิบัติกิจกรรมในชั้นเรียน 7. นักเรียน นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 8. นักเรียน นักศึกษามีกริยามารยาทในชั้นเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 11 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 17 ชื่อหน่วย การป้องกันภัยคุกคามทางไซเบอร์เบื้องต้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน การป้องกันภัยคุกคามทางไซเบอร์เบื้องต้น รวม 5 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายวิธีการป้องกัน Netcut ได้ 2. อธิบายวิธีการป้องกันโทรจันทร์ได้ 3. อธิบายวิธีการป้องกัน DDOS Attack ได้ 4. มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คำนึงถึงความ ปลอดภัยและมีมนุษยสัมพันธ์ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5. เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. ปฏิบัติงานได้ถูกต้องและสำเร็จภายในเวลาที่กำหนดอย่างมีเหตุผล ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการนโยบายสถานศึกษา 3D 7. สอนและฝึกหัดให้นักเรียน นักศึกษา รู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม การรับฟังความคิดเห็น เหตุผลของผู้อื่นและปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 8. ส่งเสริมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูล และรักใคร่ ปรองดองในสถานศึกษา 9. กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ เช่น กิจกรรมในชั้นเรียน กิจกรรมต่างๆ ของสถานศึกษาและกิจกรรมของชุมชน 10. ปลูกจิตสำนึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบชั่วดี มีความภูมิใจ ในความเป็นไทย 11. ให้ความรู้เกี่ยวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเลี่ยงห่างไกลยาเสพติดเพื่อให้มี ภูมิคุ้มกันอย่างยั่งยืน
เนื้อหาสาระ หน่วยที่ 11 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 17 ชื่อหน่วย การป้องกันภัยคุกคามทางไซเบอร์เบื้องต้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน การป้องกันภัยคุกคามทางไซเบอร์เบื้องต้น รวม 5 ชั่วโมง การป้องกันภัยคุกคามทางไซเบอร์เบื้องต้น การป้องกัน Netcut การป้องกันโทรจันทร์ ป้องกัน DDOS Attack กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยการเรียน ขั้นสนใจปัญหา 1. นักเรียนจดบันทึกจุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นสอนทฤษฎี 2. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ครูบรรยายเนื้อหาประกอบแผ่นใส/ power point 4. ครูให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาการเรียนรู้ในหนังสือ เรียน 5. ซักถามนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน ขั้นศึกษาข้อมูล 2. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. นักเรียนฟังครูบรรยายและจดบันทึก 4. นักเรียนศึกษาหน่วยการเรียนที่ได้รับมอบหมาย 5. นักเรียนตอบคำถาม ขั้นสอนปฏิบัติ 6. ครูให้นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ ขั้นศึกษาข้อมูล 6. นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจำหน่วยการ เรียนรู้ 7. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มจัดเตรียมเครื่องมือและ อุปกรณ์ตามใบงานการทดลอง 8. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและคอยให้คำแนะนำ อย่างใกล้ชิด 7. นักเรียนจัดเตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์ ขั้นสรุป 9. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ 10. ครูให้นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำ หน่วยการเรียนรู้ ขั้นพยายามและขั้นสำเร็จผล 8. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาที่เรียนและจดบันทึก 9. นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจำหน่วย การเรียนรู้ เมื่อพบปัญหาให้สอบถามครูผู้สอน
11. ครูคอยสังเกตลำดับขั้นตอนการทำงานและให้ คำแนะนำเมื่อพบนักเรียนปฏิบัติไม่ถูกต้อง 12. ครูให้นักเรียนที่ปฏิบัติงานเสร็จแล้วส่งตรวจที่โต๊ะ ตรวจงานเพื่อขอคำแนะนำและและประเมินผล13. ทำ แบบทดสอบหลังเรียน 13. ครูแจ้งนโยบายสถานศึกษา 3D ของกระทรวง ศึกษา ซึ่งเป็นกิจกรรมที่มุ่งส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณลักษณะที่ดีงาม 3 ด้าน คือ 1. ด้าน ประชาธิปไตย (Democracy) 2. ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 3. ด้าน ภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด (Drug – Free) 10. นักเรียนส่งผลการปฏิบัติงานให้ครูตรวจ 11.นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาและจดบันทึก ประกอบด้วยสาระเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศึกษา 3 D พร้อมกับอภิปรายแนวทางนำไปปฏิบัติ ใช้ในชีวิตประจำวันและในรายวิชาที่เรียน 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบและพยายาม สืบค้นข้อมูลและปฏิบัติงานให้สำเร็จอย่างมีเหตุผล 15. นักเรียนช่วยกันทำความสะอาดเครื่องมือ อุปกรณ์ จัดห้องเรียนให้เรียบร้อย กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน 14. ครูอธิบายหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อ บูรณาการเข้ากับกิจกรรมการเรียนการสอน ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี 15. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่17. ครูให้นักเรียนทำความสะอาดห้องเรียน ขั้นนำไปใช้ 16. ครูให้นักเรียนเขียนรายงานสรุปผลการเรียนรู้ 17. ครูบันทึกหลังการสอน ขั้นนำไปใช้ 16. นักเรียนทำแบบสรุปผลการเรียนรู้ประจำหน่วย การเรียน
งานที่มอบหมายหรือกิจกรรม ก่อนเรียน 1. อ่านหนังสือก่อนเตรียมก่อนการสอนจริง ขณะเรียน 1. ศึกษาหัวข้อเรื่องที่ได้รับมอบหมายจากหนังสือระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. ส่งตัวแทนมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 3. ปฏิบัติตามใบมอบงาน 4. กรอกแบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม หลังเรียน 1. ทำแบบทดสอบหลังเรียน 2. ให้ศึกษาเพิ่มเติมจากซีดีสื่อการสอน 3. ให้ผู้เรียนเตรียมตัวสำหรับการเรียนการสอนครั้งต่อไป
สื่อการเรียนการสอน หน่วยที่ 11 วิชา ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น สอนครั้งที่ 17 ชื่อหน่วย การป้องกันภัยคุกคามทางไซเบอร์เบื้องต้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่องาน การป้องกันภัยคุกคามทางไซเบอร์เบื้องต้น รวม 5 ชั่วโมง สื่อการเรียนการสอน 1. สื่อสิ่งพิมพ์ 1. หนังสือประกอบการเรียน ระบบรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2. แผ่นใสรายละเอียดกำหนดการสอนหรือกำหนดสาระการเรียนรู้ 3. ใบงานการทดลอง 4. แบบทดสอบก่อนเรียน 5. แบบทดสอบหลังเรียน 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2. หุ่นจำลอง 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ 1 ชุด 3. สื่อโสตทัศน์ 1. เครื่องขยายเสียง ไมโครโฟน ลำโพง 2. สื่อคอมพิวเตอร์นำเสนอโดยโปรแกรม power point แหล่งการเรียนรู้ 1. แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา 1. ห้องสมุด 2. ศูนย์วิทยบริการ 3. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์โดยศึกษาข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต 2. แหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา 1. ศูนย์หนังสือ 2. อินเทอร์เน็ต 3. ห้องสมุดประชาชน 4. ผู้ประกอบการ / สถานประกอบการในท้องถิ่น