עבודת שורשים הגדולה

‫עבודת שורשים‬

‫איתי גולד‬
‫שנת תש"פ ‪2020‬‬
‫בית ספר מקיף ח'‬

‫תוכן עניינים‬

‫‪ .1‬מבוא ‪1.........................................................................................‬‬

‫‪ .2‬גוף העבודה‬

‫א‪ .‬אילן יוחסין ‪2........................................................................‬‬
‫ב‪" .‬רק על עצמי לספר ידעתי" ‪5...................................................‬‬
‫ג‪ .‬המשפחה הגרעינית ‪19............................................................‬‬
‫ד‪ .‬הסבים והסבתות ‪22...............................................................‬‬
‫ה‪ .‬זאת המשפחה שלי – אנקדוטות משפחתיות ‪23 .........................‬‬
‫ו‪ .‬התקווה שלי ‪28......................................................................‬‬
‫ז‪ .‬סיכום ‪29...............................................................................‬‬

‫מבוא‬

‫מטרת העבודה היא להציג את סיפורה של משפחתי במשך כמה דורות ‪ .‬עבודה זו אינה מסמך‬
‫היסטורי בדוק‪ ,‬ואינה אוסף של עובדות יבשות‪ ,‬אלא סיפורם של האנשים שעשו ועושים את המשפחה‬

‫שלי‪.‬‬
‫בשגרה היומיומית אנו עוסקים בנושאים השוטפים ואיננו פנויים לעצור ולחקור מעט את ההיסטוריה‬

‫שלנו‪ :‬מאין בנו? מה עשו ועושים הורנו? כיצד משפחתי משקפת את חיי העם היהודי? וכו'‪.‬‬
‫מכאן חשיבותה של העבודה בעיני‪-‬לקחת פסק זמן וללמוד על האירועים חשובים במשפחתי‪ ,‬ואולי‬

‫להעביר זאת לדורות הבאים‪.‬‬
‫לצורך העבודה נעזרתי בסיפוריהם של סבא שלי (מצד אימי)‪ ,‬כמו כן שוחחתי עם דודים שלי והורי‪.‬‬
‫כדי להכיר מעט את התקופה נעזרתי בספרי היסטוריה וקיבלתי מידע על עליית עירק ומרוקו לארץ‬

‫ישראל ועל תקופת השואה ‪.‬‬
‫חקרתי את משפחתי עד ‪ 3‬דורות אחורה והצגתי אותן ב"אילן היוחסין"‪ .‬בהמשך התייחסתי לשמות‬

‫משפחתי והרקע ההיסטורי לעליית סבי וסבתי לארץ הן מעירק ומרוקו והן לארצות מזרח אירופה‬
‫לאחר השואה‪.‬‬

‫עבודה זו הינה "מסע במנהרת הזמן" עבורי אל ימים שעברו בעולם‪ ,‬בארץ ובמשפחה הפרטית שלי‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫פרק א' ‪ -‬אילן יוחסין‬

‫‪2‬‬

‫פרק א' ‪ -‬אילן יוחסין (המשך)‬

‫‪3‬‬

‫פרק א' ‪ -‬אילן יוחסין (המשך)‬

‫‪4‬‬

" ‫ "רק על עצמי לספר ידעתי‬- '‫פרק ב‬

1. Personal Details

My name is Itay. My name's meaning is: "with me".
My mom loved that name, that's why she called me by that name.
When I was born, my mom looked at me and thought that Itay is suitable name for me.
Unfortunately, my father wanted to pick the name: "Itamar". Meanwhile, more names suddenly appeared.
So, my parents decided to make a list of other optional names. (see attached list).
My parents had reduced the list to two names: "Itamar" and "Itay".

They weren't sure about the names so my father consulted with a Rabbi. The Rabbi told my father that the name "Itay"

was the best name for me. Finally, they agreed to call me "Itay". Someone told my parents that

the meaning of my name is an abbreviation from the Tora.

‫ִאם ֶא ְש ָׁכ ֵחְך ְירּו ָׁש ַל ִים ִת ְש ַכח ְי ִמי ִני‬
‫ִת ְד ַבק ְלשֹו ִני ְל ִח ִכי ִאם ל ֹא ֶא ְז ְכ ֵר ִכי‬
.‫ִאם ל ֹא ַא ֲע ֶלה ֶאת ְירּו ָׁש ַל ִים ַעל ר ֹאש ִש ְמ ָׁח ִתי‬

It is a blessing that the groom blesses his wife at their wedding.
When I looked at the Internet, I found another meaning of my name:" In the Old Testament this is the name of one of
King David's mighty men".
In our extended family, we have another person with that name. My aunt's husband.
My name came from Ancient Hebrew.

5

6

1.1. Date of birth
My birthday is in the fall.
My Hebrew Birth date: ‫ו' בתשרי תשס"ח‬
My Gregorian date: September 18th, 2007.
I celebrated my birthday with my friends in the escape room. I also celebrated with my family. They Kidnapped me" -
they covered my eyes with a scarf, my sister helped me to get into the car and they all took me to "Fly Box" - a wind
tunnel, there I learned how to fly.
I was born in Wolfson's Hospital. My weight was:3375 g, length: 49 cm. The scope of my head was: 37 cm.
When I was born, I vomited a lot. The doctors made me some tests and then it turned out that I'm Allergic to milk. As a
result of that, my mom nursed me for about 6 months. (After that I ate "Nutramigen" - it's a baby food based on
potatoes).
My Zodiac sign is Virgo – the Maiden. I'm happiest when I'm busy. I love helping people and I love being active.

7

1.2
My name is Itay Gold. I am 12 years old. I am in 7th Grade. My favorite colors are: blue and red (like the Barcelona's
football team clothes). I live in Rishon Le Zion. I study in "Mekif- Het's school". I have brown eyes and brown hair. My
height is 1 meter and 50 centimeters (1.50 m).
My Weight is 40 Kg. My skin color is light and I have freckles in my face. I have a remarkable vein between my eyes. I
have an athletic body.
I like to play on my computer. My favorite games are: Minecraft, Subnautica, Terraria and Raft.
I also like to play Chess, Dodge ball and Taki. I like to do sports like: Taekwondo ) Korean martial art). My favorite
foods are Salad, Hamburger, Schnitzel and Soup (all kinds).
My favorite Hobby is Climbing. I jump between rods, I climb on a 3 Meters high rope and I do power exercises. I
started this hobby when I was seven years old (in the 2nd Grade). I like Climbing because in Climbing you have to
figure out the easiest and most efficient way to reach the top. That makes this hobby fun and challenging. I do power
exercises every day to strengthen my body and I climb once a week. It is an outdoor hobby since I don’t have the right
equipment. For doing this hobby I need a harness, helmet, climbing shoes and Climbing tracks. Sometimes I do the
power exercises with my friend and sometimes I do it alone. When it comes to Climbing, I do it by myself.

8

My new
Junior High school's name is "Mekif Het". I feel very safe at school. I love coming to school every morning. I've got
lots of friends at school. Every morning when I arrive early, we meet and play together on the phone. I wish myself for
the future: that I will succeed at school, that I will always be surrounded by good friends and to be a good climber.

9

‫"רק על עצמי לספר ידעתי "‬
‫‪ .2‬לכל איש יש שם‬

‫קוראים לי איתי גולד הוריי בחרו בשם זה מכיוון שהוריי אהבו את השם הזה‪ .‬הגובה שלי הוא מטר‬
‫חמישים ושש‪.‬‬

‫רמת החוש הומור שלי היא ‪ 10‬מתוך ‪ 10‬הנוף שאני הכי אוהב לראות הוא הרים ועיירות מושלגות‪ .‬יש לי‬
‫בחדר פוסטר של שומרי הגלאקסיה ‪ 2‬מכיוון שזה סרט אחד הטובים שראיתי ואהבתי את הסרט הזה‪.‬‬

‫בגלגל המזלות אני מזל בתולה‪ .‬יש לי הרבה חברים אבל החבר הקרוב ביותר שלי הוא אריאל נזרוב לדעתי‬
‫החטא הנורא ביותר הוא בגידה‪ .‬החלום‪/‬משאלה שלי היא לשחות עם דולפינים מכיוון שאני אוהב‬

‫דולפינים הם נורא חמודים וחכמים‪ .‬כמו כולם אני אוהב את המשפחה שלי המשפחה בשבילי זה הכל‪.‬‬
‫החג האהוב עליי ביותר הוא חג הפסח שחל בחודש ניסן‪ .‬תחביביי הם לעשות ספורט לשחק במחשב עם‬
‫חבריי ולנגן באורגנית שלי‪ .‬העונה האהובה עליי מבין ארבעת העונות הוא הסתיו מכיוון שבסתיו חל יום‬
‫הולדתי‪ .‬אני לא לוקח הפסדים ללב אבל אני קצת מתעצבן שאני לא מנצח‪ .‬סגנון המוזיקה האהוב עליי‬

‫הוא באנגלית מכיוון שבאנגלית יש את כל השירים והזמרים האהובים עלי‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫"רק על עצמי לספר ידעתי " (המשך)‬

‫‪ .2‬לכל איש יש שם‪( ...‬המשך)‬

‫התייחסות לשיר‬

‫שם הוא מילה שמתארת אופי ותכונות של בנאדם‪ .‬את השם נותנים ההורים לילדיהם‪ .‬לכל שם יש‬
‫משמעות מאחוריו‪ .‬יש גם סוגים לשמות שם פרטי‪ ,‬שם משפחה‪ ,‬שם אמצעית שם חברת עבודה‪ ,‬שם חברת‬
‫מכונית וכו'‪ .‬לדוגמה שם משפחה זה משהו שירשת מהוריך ואפשר לשנותו אם רוצים במשרד הפנים אבל‬
‫את הערכים והאופי שלך אי אפשר לשנות בשום משרד הם יישארו איתך לכל החיים‪ .‬הפזמון החוזר בשיר‬

‫הוא "לכל איש יש שם" לדעתי המשוררת חזרה על משפט זה מכיוון שהיא רוצה להדגיש לנו שלבנאדם‬
‫אחד יש אינספור שמות (כל בנאדם מכנה אותו בשם אחר)‪.‬‬

‫אריג‪ -‬האריג יכול לייצג סגנון לבוש ומראה חיצוני של האדם‬
‫כתליו‪ -‬כתליו יכולים להיות ביתו‪ ,‬זיכרונותיו ומקום בטוח להיות בו‬
‫כמיהתו‪ -‬כמיהתו יכולה להיות חלומותיו‪ ,‬תקלות‪ ,‬שאיפות ורצונות של האדם‬
‫הדברים שמעצבים את האדם הם‪ :‬חינוך של הוריו‪ ,‬סביבה‪ ,‬יחס ללימודים‪ ,‬ערכים‪ .‬את שמו של האדם‬
‫מעניקים לו ההורים‪ ,‬המשפחה‪ ,‬החברים‪ ,‬האנשים ששונאים אותו (יקראו לו משמות גנאי) והאנשים‬

‫שאוהבים אותו‬

‫משמעות שמי הפרטי הוא סוג של ראשי תיבות ל"אם אשכחך ירושלים תשכך ימיני" את שם זה בחרה לי‬
‫אמי‪ ,‬איך שנולדתי אמי אמרה " אני רוצה לקרוא לו איתי" לעומת זאת אבי לא היה כל כך בטוח אז הוא‬

‫הכין עם אמי רשימת שמות והלך לרב ושאל אותו איזה שם הכי כדאי ואז הרב אמר שאיתמר לא כדאי‬
‫בגלל שבסוף יש "מר" אז קראו לי איתי‪.‬‬

‫אף פעם לא חשבתי לשנות את שמי מכיוון שאני אוהב את השם איתי והתרגלתי שקוראים לי איתי‪.‬‬
‫החברים שלי קוראים לי "גולדה" או "גולד" בגלל שם המשפחה שלי (גולד)‬
‫אין לי מקור שם משפחה ידוע אצלי כל הסבים והסבתות נולדו בארץ אחרת‬

‫‪11‬‬

12

‫"רק על עצמי לספר ידעתי " (המשך)‬

‫‪ .3‬שנות חיי הראשונות – מפי ההורים והמבוגרים במשפחתי‬

‫א‪ .‬גדילה והתפתחות – איתי חייך לראשונה בגיל ‪ 9‬שבועות‪ .‬התהפך לראשונה בגיל ‪ 3.5‬חודשים‪.‬‬

‫בגיל שנה ושלושה חודשים החל ללכת‪ .‬המילה הראשונה שאמר הייתה "אבא" ואמא כל כך‬
‫התבאסה ‪ .‬הוא היה מאוד וורבלי‪ ,‬אהב לשיר שירים‪ ,‬לצחוק ולהצחיק‪( .‬ליצן קטן)‪.‬‬

‫בילדותו סבל רבות משיעול "סטרידו" ונאלצנו לבצע לו אינלציה לעיתים דחופות‪ .‬בחצי שנה‬
‫הראשונה אני זוכרת שבילה הרבה בבית למרות שהיה רשום לגן‪ .‬מי יום ‪-‬יומיים היה חוזר חולה‬
‫מהגן ונשאר להשגחה בבית‪ .‬בגיל ‪ 3.5‬הפך לעצמאי‪ :‬היה מצחצח שיניים לבד‪ ,‬מתלבש‪ ,‬נועל נעליים‬

‫ועוזר לי לקפל כביסה‪ .‬הכל הוא רצה לעשות לבד ובלי שום עזרה‪ .‬אני זוכרת שעל כל‬
‫מטלה‪/‬משימה היה אומר ומדגיש‪" :‬אני‪ ...‬אני‪ ..‬לבד!!!‬

‫ב‪ .‬צעצועים – לאיתי היה באופן קבוע מוצץ בפה‪ .‬היה קשה להפריד אותו ממנו‪ .‬הייתה לו אורגנית‬

‫שנהג לנגן בה‪ .‬וכן אוסף בובות בצורת גיבורי‪ -‬על איתם היה משחק‪.‬‬

‫ג‪ .‬המטפלות שלי – איתי נכנס למסגרת של גן‪/‬מעון בגיל יחסית צעיר (‪ 6‬חודשים)‪ .‬כך שלא הייתה‬

‫לו מטפלת פרטית‪ .‬כאשר היה חולה אימי הייתה נשארת איתו ומטפלת בו היות ונאלצתי ללכת‬
‫לעבודה‪.‬‬

‫ד‪ .‬מעשי קונדס – לא כל כך זכור‪...‬היה ילד מחמוד קצת היפראקטיבי ושובב‪ ...‬כל היום היה רץ‪....‬‬
‫ה‪ .‬סיפורים פיקנטיים – איתי היה קשור מאוד למוצץ‪ .‬אהב מוצצים מכל הצבעים‪ .‬הוא לא היה‬

‫יכול להירדם ללא מוצץ‪ .‬כשכבר גדל ניסינו מספר פעמים לגמול אותו מהמוצץ ולא הצלחנו‪ ....‬עד‬
‫שיום אחד בגיל ‪ 3.5/ 3‬בערך אלי (אבא של איתי) דיבר איתו ואמר לו שנזרוק לו את המוצץ באופן‬

‫סופי‪ .‬איתי הסכים‪ ...‬הוא לקח את המוצץ וזרק אותו לפח ‪ .‬אנחנו נדהמנו לרגע ולא ידענו מה‬
‫לעשות ‪,‬שכן‪ ,‬ניסיונות העבר לימדו אותנו אחרת‪ ...‬ולכן כעבור מספר דקות כשאיתי הלך לשחק‬
‫ולא שם לב‪ ,‬אלי הוציא את המוצץ מהפח ‪,‬שטף אותו היטב והחביא אותו לצורך גיבוי‪ ....‬איתי‬

‫הפתיע אותנו ולא ביקש את המוצץ‪ ...‬וכך נגמל ממנו סופית‪.‬‬

‫ו‪ .‬אירועים מיוחדים – איתי השתתף במסיבות חגים שנערכו בגנים מידי שנה (חנוכה‪ ,‬פורים וכו)‪.‬‬

‫אנחנו כהוריו כמובן ליווינו אותו‪ ,‬צילמנו ותיעדנו את החגיגות כמזכרת לשנים הבאות‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫"רק על עצמי לספר ידעתי " (המשך)‬
‫‪ .4‬זיכרונותיי הראשונים‬

‫אני זוכר את הגן עם הגננת ואת הפעוטון ואת הבית ספר הכי טוב אני זוכר שהלכתי עם אחותי הקטנה‬
‫ועם הוריי לסופר לנד ליד הים ואני זוכר שהיו לי חברים בכיתה א בבית ספר מרחבים והיו גם כמה‬

‫שהציקו לי כשהייתי קטן אהבתי מאוד לרוץ לשחק ולהשתולל והערצתי את מסי הייתי יוצא לטייל עם‬
‫משפחתי בשבתות‪ .‬בבית הספר היסודי אני זוכר שהייתי בכמה חוגים הייתי בחוג מופת העשרה שזה‬
‫בעצם לימודים אחר הצהריים בהתחלה זה היה רק חשבון ואנגלית ומכיתה ד נוספו לזה פיזיקה‬

‫ומחשבים‪ .‬כבר מכיתה א התחילו לתת לי עבודות חלק שמרתי וחלק זרקתי (כיום)‪ .‬בכיתה א היה לי רק‬
‫חבר אחד שהוא אריאל נזרוב הוא גם היה שכן שלי עד לפני שנה והוא היה איתי בבית ספר מכיתה א את‬

‫החגים העברנו אצל סבא וסבתא‪ .‬הופעות אני זוכר שהלכתי רק פעמיים והפעמיים האלה לא היו השנה‬
‫בכיתה ד הלכתי להופעה של אברהם טל ובכיתה ה הלכתי להופעה של טל שגב‪ .‬אני גם בצופים מכיתה ה‬
‫וזה די מצחיק כי כיום אני עם כמעט חצי מהכיתה שלי‪ .‬במסיבת סיום של כיתה ו ניגנתי באורגנית שלי‬

‫את השיר תפילה וזה היה מרגש ומלחיץ כי הכל היה מצולם‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫"רק על עצמי לספר ידעתי " (המשך)‬

‫‪" .5‬והילד הזה הוא אני"‬

‫בכיתתי נשאלה שאלה לאיזה מהמשפטים אתה הכי מתחבר ולמה?‬
‫המשפט שאני הכי מתחבר אליו הא "אין שוויון קיים אפילו לגבי ‪ 10‬אצבעות"‪ .‬מכיוון שהמשפט אומר‬
‫שאפילו האצבעות שצריכות להיות שוות‪ ,‬לא שוות‪ .‬זה אומר שאין משהו ששווה למשהו אחר גם אם הוא‬
‫נראה שהוא שווה‪ .‬מה שאומר שאין שני בני אדם זהים ואין שני בעלי חיים זהים אפילו שהם דומים‪ .‬צריך‬
‫ללמוד להתמודד עם זה שיש מישהו שונה ממך‪ .‬צריך ללמוד לכבד ולקבל את האחר (השונה) ולהסתדר‬
‫איתו ולא להפריע לו ולרמוס אותו בגלל תכונה או משהו מסוים שיש לו ששונה ממך‪ ,‬פשוט צריך ללמוד‬

‫לחיות עם זה‪.‬‬
‫לדעתי מה שהופך אדם לייחודי זה התכונות שלו המראה החיצוני והפנימי שלו והתחביבים‪ .‬אני הייתי‬
‫מגדיר כל אדם כייחודי כי אני מאמין שבכל אדם יש צד חיובי וצד שלילי לדעתי אין דרוג לייחודיות כולם‬
‫בעלי ערך שווה‪ .‬אנשים שלא חושבים כמוני (שכל האנשים שווים) חושבים שכולם אותו דבר ואם הם‬

‫רואים מישהו ששונה מהם הם מתייחסים אליו מוזר‪.‬‬
‫אני ייחודי בכך שאני אלרגי לחלב‪ .‬סבלתי מזה בילדות‪ .‬לומדים להתמודד עם זה‪ .‬בעבר סבלתי מזה מאוד‬
‫כי הביאו עוגות וכל מיניי דברים שיש בהם חלב אבל לאט לאט למדו להסתגל והתייחסו לזה שאני אלרגי‬

‫ושיש דברים שאסורים לי וכיום שואלים אותי אם זה בסדר לאכול חטיף חלבי או משהו עם חלב ליידי‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬סבלתי מזה שאחותי חירשת ויש לה מכשירי שמיעה‪.‬‬

‫בתור ילד שאחותו לקויית שמיעה אני לא סבלתי מזה‪ .‬לעומת זאת אחותי די סבלה מכוון שאם היינו‬
‫רוצים ללכת לבריכה היינו מוכרחים לדעת זאת מראש כדי להביא את הקופסא שבא שמים את‬

‫המכשירים בזמן שהיא בבריכה‪ .‬מכיוון שהמכשירים הם חשמליים ומתקלקלים אם הם במים אז היא‬
‫מורידה אותם כשהיא צריכה לעשות משהוא עם מים כדי שהמכשירים לא יתקלקלו היא שמה אותה‬
‫בקופסא מיוחדת‪ .‬לאחר מכן כשהיא כבר בבריכה אי אפשר לתקשר איתה אלא אם כן היא מסתכלת‬

‫עלייך ואז אפשר לדבר לאט ולומר את מה שאני רוצה להגיד במקרה הטוב היא מבינה במקרה הפחות טוב‬
‫תצטרך לחזור על מה שאמרת עד שהיא תצליח להבין את מה שאמרת בגלל שהיא קוראת שפתיים‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫"רק על עצמי לספר ידעתי " (המשך)‬
‫‪ .6‬בר‪/‬בת מצווה‬

‫אני עוד לא חגגתי את הבר מצווה שלי אבל אחגוג אותו עם המשפחה המורחבת בכותל ולאחר מיכן‬
‫אטוס עם המשפחה מגרעינית‪ .‬בתאריך בו נולדתי הפרשה היא פרשת האזינו בספר דברים פרק ל"ב‬

‫הפרשה עוסקת ברגע שבו משה עומד בפתח ארץ ישראל וקורא לעם ישראל להאזין לו אני מתחבר‬
‫לפרשה הזו מכיוון שגם אני הרבה פעמים אומר לאנשים לפני רגע חשוב שיקשיבו לי‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫"רק על עצמי לספר ידעתי " (המשך)‬
‫‪ .7‬סדנאות בני מצווה ‪" -‬להב"‬

‫הגיעו אלינו אנשים ממדרשת להב ולמדו אותנו דברים חשובים ומעניינים על בר מצווה אני מאוד מתעניין‬
‫בנושא ושמח מאוד כשהם באים למדתי שפעם היו כותבים את התורה עם נוצה ודיו ומי שכתב אותה היו‬
‫סופרי סת"ם‪ .‬עם האנשים ממדרשת להב אנו מקיימים דיונים על כל מיניי דברים כמו על כתיבת התורה‬

‫על בר המצווה ומשתפים חששות לבר מצווה‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫"רק על עצמי לספר ידעתי " (המשך)‬
‫‪ .8‬מחויבויות בר‪/‬בת מצווה‬

‫אני בתנועת נוער הצופים יחד עם הבנים מהכיתה שלי‪.‬‬
‫בצופים אנחנו עושים פעולות כמו המרוץ למיליון חידונים ומשחקים ועוד המון דברים והחלק הכי טוב‬

‫הוא שכמעט כל הילדים שאיתי בקבוצה הם איתי בכיתה ולכן זה כל כך כיף ומגבש‪.‬‬
‫בצופים אני מרגיש בטוח ומוגן אני ממש נהנה בצופים אני מתגבש עם חברי ואומר להם דברים שהם לא‬

‫ידעו והם אומרים דברים שאני לא ידעתי כך אני גם תורם לידע שלהם והם תורמים לידע שלי‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫ג‪ .‬המשפחה הגרעינית‬

‫אמא‬

‫שמי בתיה גולד קיצור של השם‪ :‬גולדנברג (פירוש מגרמנית‪":‬הר זהב")‪ .‬השם "בתיה" ניתן לי על שם‬
‫סבתא של אימי ופירושו‪ ":‬הבת של אלוהים"‪ .‬כינוי החיבה שלי הוא‪ :‬בת‪ .‬בן זוגי אלי החליט לקצר את‬

‫שמי‪ .‬לאימי קוראים‪ ":‬גניה"‪" /‬יבגניה" ולאבי קוראים‪" :‬אריה"‪/‬ליאון‪.‬‬
‫יש לי אח ואחות כאשר אני הבכורה‪ .‬לאחי קוראים‪" :‬ברק" ולאחותי‪" :‬אילנה"‪.‬‬
‫נולדתי בישראל בבית חולים "הקרייה" בתל אביב בתאריך‪ . 11.9.1975 :‬התאריך הפך ברבות הימים‬
‫לזיכרון כיום שבו נפלו מגדלי התאומים בניו ‪-‬יורק שבארצות הברית כתוצאה מפיגוע טרור‪.‬‬
‫בצעירותי התגוררתי עם הוריי בבת ים‪ .‬אני זוכרת שמידי שנה ביום הולדתי אימי נהגה לערוך ארוחה‬
‫חגיגית והזמינה בני משפחה‪ .‬אני תמיד ביקשתי מימנה שתכין פחזנית במילוי פטריות ורוטב עם שמיר‪.‬‬

‫מה שהפך עם השנים למאכל המזוהה עם יום הולדתי‪.‬‬
‫למדתי בבית הספר היסודי "דוד בן גוריון"‪ .‬אני זוכרת שאימי עבדה עד מאוחר‪ .‬הייתי חוזרת הבייתה‬

‫מבית הספר לבדי‪ ,‬מכינה לי חביתה או מחממת ארוחת צהרים ומחכה לאבי שיחזור מהעבודה‪.‬‬
‫בתור ילדה פחדתי להישאר לבד בבית בשעות הצהריים ומידיי פעם הייתי עולה לשכנה ונשארת שם עד‬

‫שהוריי יחזרו מהעבודה‪ .‬כשאבי היה חוזר מהעבודה היינו הולכים פעמים רבות לבלות בלונה פארק‬
‫ונשארים שם עד מאוחר בערב‪....‬‬

‫בכיתה ו ' מלאו לי ‪ 12‬שנים‪ .‬אך לצערי לא חגגתי בת מצווה כי לא היה נהוג באותה תקופה לערוך אירוע‪.‬‬
‫בתקופתי (שנות ה ‪ ) 80-‬נהגנו לערוך מסיבות ימי הולדת עם תקליטן בבית‪ .‬אני זוכרת שהיינו משקיעות‬

‫בלבוש ובהתארגנות לפני המסיבה‪.‬‬
‫בסיום ‪ 8‬שנות לימוד בבית ספר יסודי‪ ,‬עברתי ללמוד בתיכון‪" :‬אורט רמת יוסף" במגמת אדריכלות‪.‬‬
‫הייתי תלמידה מצטיינת בלימודים ואהובה על כל המורים‪ .‬בכיתה י"א התחלתי להתנדב במד"א – "מגן‬

‫דוד אדום"‪ .‬הכרתי הרבה חברים חדשים‪ .‬טיפלתי בפצועים ונפגעים והצלתי חיים‪.‬‬
‫בסיום בתיכון המשכתי בלימודי הנדסאים (י"ג‪ -‬י"ד ) באדריכלות ובסיומם התגייסתי לצה"ל‪.‬‬

‫בצבא שרתתי במרכז בינוי שבקריה‪ .‬עסקתי בתכנון מוצבים צבאיים‪.‬‬
‫בתום השירות התחלתי ללמוד מנהל עסקים עם התמחות בחשבונאות ב"מכללה למנהל " בראשון לציון‪.‬‬

‫שם הכרתי את בן זוגי היום (אלי)‪ .‬אני זוכרת ששמרנו כיסא אחד לשני בהרצאות‪.‬‬
‫דיברנו דיי הרבה בהפסקות‪ ,‬נסענו ביחד בבוקר ללימודים ולמדנו יחד למבחנים‪ .‬ניגשנו ביחד למבחני‬

‫המועצה הסופיים ועברנו אותם בצלחה ביחד‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫אבא‬

‫קוראים לי אלי גולד מקור שמי הוא על שם סבי ז"ל לא שיניתי את שמי אף פעם מכיוון שאני אוהב את‬
‫שמי ואני חושב שהוא יפה‪ .‬פירוש השם שלי הוא האל שלי‪ .‬הכינוי שלי הוא אליקו חבריי המציאו לי את‬
‫הכינוי הזה סתם כי הם חיפשו לי כינוי‪ .‬הוריי הם שלמה ונעמי אחיי הם דודו ועזרא ואחותי היא לבנה‪.‬‬
‫נולדתי בכ"ד בכסלו ב ‪ 28‬לנובמבר בחולון‪ .‬הלכתי לבית ספר ‪ :‬ליסודי קראו שז"ר ולתיכון קראו מטרני‪.‬‬
‫עבדתי בחופש הגדול של כיתה י"א בתור שוטף כלים כדי להרוויח כסף‪ .‬את הבר מצווה שלי עשיתי בכיתה‬
‫ז' בתוך הכיתה (הביאו די ג'יי ועשו מסיבה)‪ .‬את גיל ההתבגרות עברתי במסגרת בית הספר התיכון‪ .‬אורח‬
‫החיים שלי היה צנוע שמעתי הרבה מוזיקה לועזית ועברית (שנות השמונים)‪ .‬הייתי חוסך את דמי הכיס‬

‫ואם הייתה קלטת מעניינת אז הייתי קונה לדוגמא קלטת של משינה‪ .‬בערך בגיל ‪ 13‬עד גיל ‪ 17‬הייתי‬
‫בשומר הצעיר‪ .‬בשומר הצעיר היינו משחקים משחקים חברתיים ונפגשים מחוץ לקומונה ומדברים על כל‬
‫מיניי נושאים שמחוץ לבית ספר‪ .‬אני לא זוכר יותר מידיי מהתקופה הזאת בכל זאת זה היה לפני בערך ‪30‬‬

‫שנה‪ .‬יש לי ‪ 2‬אחים ואחות‪ .‬המאכל המיוחד שאכלנו בחגים ובאירועים מיוחדים היה קובה (מאכל‬
‫עיראקי) שזה גם המאכל האהוב עליי כאשר הייתי ילד‪ .‬פגשתי את אשתי כשהייתי במכללה למנהל‬
‫בראשון לציון‪ ,‬התחתנו ב‪ 13‬באפריל ‪ . 2005‬החתונה נערכה באולם האירועים גן הוורדים שבנס ציונה‬
‫בנוכחות של כ ‪ 220‬איש (אורחים‪ ,‬חברים ומשפחה)‪ .‬אנחנו ממש אוהבים לרקוד את כל סגנונות הריקוד‬
‫של שנות ה ‪ 60‬ולחתונה החלטנו להכין ריקוד סלואו אומנותי בנוסף ערכתי מצגת עם תמונות הילדות של‬
‫בתיה (אשתי) ושלי‪ .‬וזה לא היה הכל בתיה החליטה להפתיע אותי בברכה מצולמת של שלמה ארצי שאני‬
‫מעריץ שלו‪ .‬בתיכון למדתי במגמת מחשבים היום אני עוסק בראיית חשבון מכיוון שזה כיף לי ואני אוהב‬
‫להיות רואה חשבון‪ .‬בצבא הייתי בחייל הקשר בתפקיד אלחוטן‪ .‬שירתתי ביק"ל – יחידת קישור לבנון‬
‫בחמ"ל קשר שבמארג' עיון‪ .‬לקראת סוף שירותי שירתתי במטולה בתפקיד טכנאי מחשבים‪ .‬שירתתי‬
‫בצה"ל מאוגוסט ‪ 94‬עד אוגוסט ‪ .97‬המאורה שהשפיעה על חיי הוא רצח רבין‪ .‬אני וחבר שלי (שגיא) היינו‬
‫בסרט קולנוע בשם "בזמן שישנת"‪ .‬אני זוכר שהסדרן נכנס לאולם והודיע שירו ברבין היינו המומים‬
‫מהידיעה יצאנו מהאולם והלכנו הבייתה לשמוע עדכונים בחדשות‪ .‬אירועים היסטוריים נוספים שקרו‬
‫הם‪ :‬מלחמת המפרץ‪ ,‬הסכם אוסלו‪ ,‬יציאה מלבנון‪ ,‬מלחמת לבנון הראשונה‪ ,‬מלחמת לבנון השנייה‪ ,‬מבצע‬

‫עמוד ענן וצוק איתן‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫אחותי ‪ -‬נועה‬

‫אחותי נולדה ב ‪ .25.2.2010 -‬בבית חולים וולפסון שבחולון‪ .‬יום לאחר הלידה עשו לה כמו לכל התינוקות‬
‫בדיקות סינון ראיה ושמיעה‪ ,‬אך היא ניכשלה בבדיקת השמיעה‪ .‬אימי דיברה עם האחיות והרופאים‬
‫שיעשו את הבדיקה שוב אך גם אחרי ‪ 7‬ניסיונות ‪,‬היא לא צלחה את הבדיקה‪.‬‬

‫אימי סיפרה שהם עברו תקופה מאוד קשה ועצובה‪ .‬לא היה וודאות לגבי יכולת השמיעה שלה ולכן הם‬
‫בחרו לקרוא לה בשם‪" :‬נועה" ‪ -‬ראשי תיבות של "ניסים ונפלאות עשה השם" וגם כי אימי מאוד אהבה‬

‫את השם הזה‪.‬‬

‫בגיל חודשיים אחותי אחותי נועה עברה בדיקת ברה ‪ BERA‬ראשונה‪ .‬בדיקה נוירולוגית הבודקת את‬
‫תגובת גזע המוח לגירויים קוליים‪ .‬תוצאות הבדיקה לא היו חד משמעיים והוריי חזרו הבייתה עם הרגשת‬

‫חוסר וודאות‪ .‬אבי ובעיקר אימי היו טרודים ועסוקים עם נועה באבחנה אם היא שומעת ומגיבה לכל‬
‫מיני רעשים‪ .‬כעבור חודש נועה עברה בדיקת ‪ BERA‬נוספת שקבעה באופן חד משמעי כי נועה בעלת לקות‬

‫שמיעה עמוקה ("חרשת")‪ .‬אימי לקחה זאת מאוד קשה‪ ....‬כל מה שהוריי ידעו באותה התקופה היה‬
‫שחרש הוא גם אילם‪ ...‬והיה חשש שנועה לא תוכל לדבר לעולם!!!!!‬

‫כעבור חודש בערך נועה החלה לקבל טיפולים על ידי קלינאית תקשורת במיח"א‪ .‬הורי הסבירו לי על‬
‫המצב של נועה ואני כל הזמן ניסיתי לעזור להם‪ ,‬לשמור עליה ובעיקר להצחיק אותה‪....‬‬

‫בהתחלה היא הייתה עם מכשירי שמיעה מאוד קטנים שכל הזמן תלשה אותם מהאוזניים ואני הייתי‬
‫מסיח את דעתה ומונע מימנה לעשות זאת‪ .‬בגיל ‪ 11.5‬חודשים כבר הוחלט שנועה לא נתרמת ממכשירי‬

‫השמיעה והגיע הזמן לעבור לניתוח שתל שבלול‪.‬‬

‫בתאריך ‪ 14.2.2011‬נועה עברה ניתוח שתל קוכליארי ב ‪ 2-‬האוזניים‪ .‬בחודש שלאחר הניתוח אימי סיפרה‬
‫שנתנה לי תפקיד לשחק עם נועה אבל לשמור עליה שלא תקבל מכה בראש כי האיזור צריך להחלים‪ .‬כל‬

‫פעם הייתי מדבר עם נועה והיא הייתה מסתכלת עליי וצוחקת ומשמיעה קולות‪ .‬הייתי מדבר איתה ואימי‬
‫סיפרה לי שהיא לא שומעת אותי לכן הייתי עושה לה כל מיני פרצופים מצחיקים וכך היינו משחקים‪ .‬היא‬

‫הייתה לוקחת לי את המוצץ מהפה ושמה בפה שלה ואני הייתי חוטף לה אותו בחזרה‪.‬‬

‫כעובר חודש חיברו את נועה לשתלים ולאט לאט היא החלה לשמוע‪ ...‬אימי אומרת שזה היה כמו נס!!!‬

‫כשנועה הלכה לחט"צ (חטיבה צעירה) באותו בית ספר שבו למדתי‪ ,‬אני הייתי האח הגדול שלה שאחראי‬
‫(בבית הספר) להחליף לה את הסוללות במכשירי השמיעה‪ .‬אם הייתה לה בעיה כלשהי היא הייתה פוגשת‬

‫אותי בחצר בהפסקה והיינו מדברים‪.‬‬

‫כיום נועה מנגנת בכינור‪ .‬היא פעילה בצופים כמוני ומתייעצת איתי בכל מיני נושאים‪ .‬אנחנו אוהבים‬
‫לצפות בסדרות ביחד‪ .‬ולשחק באקס בוקס ביחד‪ .‬וגם קצת הרבה לריב‪ ...‬אחרי הכל אנחנו אחים ‪)))-:‬‬

‫‪21‬‬

‫ד‪ .‬הסבים והסבתות‬

‫ההורים של אבא שלי עם אלצהיימר ובעיות שמיעה לכן אני לא יכול לדעת את סיפורם סבתא‪.‬‬
‫"עלינו לישראל בשנת ‪ 76‬אני אחותי והוריי בעוד שאחותי ואני בנות ‪ 20‬לא הייתה לנו בת מצווה מכיוון של‬

‫ידענו מה זה לפני שעלינו לארץ‪ .‬חצי שנה לפני יום כיפור התחלנו ללמוד שפה שקודם אפילו לא ידענו‬
‫שקיימת ‪ .‬הלכנו אני ואחותי צילה ללמוד את השפה העברית באולפן לעולים חדשים אבי שהיה נגר‬

‫(במקצוע) אפילו בלי שפה התחיל לחפש מקום עבודה אצל אנשים שמדברים רוסית כי היה צריך לפרנס‬
‫את המשפחה‪ .‬תוך חצי שעה למדנו קצת מהשפה קצת מהקריאה וקצת לדבר אבל עדיין לא ידענו את זה‬

‫טוב‪ .‬באוקטובר ‪ 73‬התחילה מלחמת יום הכיפורים בדיוק כשסיימנו את האולפן זה היה יום הכיפורים‬
‫הראשון שלנו שזכור לנו במיוחד‪ .‬המשפחה לא הייתה משפחה דתייה ולא חגגנו חגים רק מצד של אמא‬
‫סבא היה ממש דתי‪ .‬ביום כיפור בבוקר אחותי אמרה לאבי שילך לבית הכנסת ושיראה איך מתפללים זה‬
‫יום כיפור ואנחנו עכשיו בישראל‪ .‬תוך רבע שעה אבי חוזר הביתה ואחותי התעצבנה ואמרה לו למה חזרת‬

‫מה אין לך סבלנות ואבי אמר לה שהתחילה מלחמה‪ .‬היינו המומים ואמרנו איך‪ ,‬איך יכול להיות‬
‫שהתחילה מלחמה היינו רגילים לראות שבסרטים יש מטוסים מפציצים אבל לא פה היה ממש שקט‪ .‬אבי‬

‫סיפר התחילה מלחמה עברו ג'יפים של הצבא ולקחו אנשים למילואים מבית הכנסת בבית הכנסת ידעו‬
‫ראשונים שיש מלחמה‪ .‬בזמן המלחמה בגלל שכולם הלכו למילואים ולא היה מי שיקטוף את היבול‬

‫החקלאי סבא וסבתא שלי התנדבו לקטוף את היבול בזמן שכולם היו במילואים"‪ .‬סבתא שלי התחתנה‬
‫בישראל ולמדה להכין אוכל מכל העדות אבל מה שזכור לה מהבית ברוסיה הוא שהייתה אוכלת בורשט‬

‫שזה מרק סלק עם ירקות‪ ,‬בלינצ'ס‪ ,‬רגל קרושה ועוגת נפוליאון‪.‬‬

‫סבא‬

‫סבא שלי עלה מרומניה בשנת ‪ 1950‬באונייה עם ההורים שלו ושני אחיו ואחותו‪ .‬סבא היה בגיל ‪ 5‬שחלו‬
‫אותם לשער עלייה באוהלים שלחו את סבי לבית ספר ובבר מצווה שלו לקחו אותו לרב שילמד אותו איך‬
‫להניח תפילין הוא היה אוכל ממליגה וקבב רומני‪ .‬סבא אהב בצל‪ .‬בשנות ה ‪ 52‬היו בעיות עם האוכל והיו‬

‫תלושים לאוכל‪ .‬סבי היה גם בעכו שם הוא גר כמה חודשים והתאקלם לאט לאט‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫ה‪ .‬זאת המשפחה שלי – אנקדוטות משפחתיות‬

‫‪ . 1‬גלגולו של חפץ – במשפחתנו אין חפץ שעובר מדור לדור‬

‫‪ . 2‬א"ב משפחתי –‬

‫א‪-‬ארוחת שישי – בכל יום שישי אנו אוכלים ארוחת יחד‬
‫ב‪ -‬באולינג – שיחקנו כל המשפחה באולינג בארץ ובחו"ל ונהנינו מאוד‬

‫ג‪ -‬גלידה – היינו אוכלים יחד גלידות משפחתיות מידיי פעם‬
‫ד‪ -‬דומינו – שיחקנו בדומינו כל המשפחה ואפילו עם סבא וסבתא‬
‫ה‪ -‬המרוץ למיליון – השתתפנו כל המשפחה במרוץ המשפחות הגדול‬
‫ו‪" -‬וירוס הקורונה" – השאיר את כולנו בבית עם זיכרונות וחוויות משפחתיות‬
‫ז‪ -‬זיכרון יעקוב – כמה פעמים בשנה כולנו נוהגים לבקר חברי ילדות של אבי‬

‫ח‪-‬חגיגת בר מצווה – כולנו מתכוננים לאירוע בר מצווה שלי‬
‫ט‪ -‬טיולים – טיילנו הרבה בארץ ובחול‬

‫י‪ -‬יום נישואין של הוריי – מידיי שנה ביום זה כל המשפחה המצומצמת מתכנסת וצופה‬

‫בסרט החתונה של הוריי‬

‫כ‪ -‬כפר נופש – ישנו כל המשפחה בכפר נופש בחו"ל‬

‫ל‪" -‬לא נפסיק לשיר" – כל המשפחה הגרעינית צופה יחד באופן קבוע בתוכנית לא נפסיק‬

‫לשיר‬

‫מ‪ -‬מוזיקה – כל המשפחה אוהבת להאזין למוזיקה עברית ולועזית וכולנו אוהבים לנגן‬

‫נ‪ -‬נרות שבת – בימיי שישי עם כניסת השבת אמי הייתה מדליקה נרות ומברכת עליהם‬

‫ועוברת אחד אחד ומנשקת אותו‬

‫ס‪ -‬סדר פסח – מידיי שנה אנו מתכנסים אצל סבא וסבתא מצד אמי ועושים אצלם את‬

‫סדר פסח‬

‫ע‪ -‬עכבר בג'קוזי – פעם אחת כאשר היינו בצימר נכנס לנו עכבר לג'קוזי ואני היחיד‬

‫שהצליח לתפוס אותו וזאת הייתה חוויה מצחיקה‬

‫פ‪ -‬פיצה – פיצה זה המאכל האהוב על כולנו וגם אמא מכינה לנו אותו באופן קבוע‬

‫צ‪ -‬צילומים משפחתיים – נסענו כל המשפחה לצלמת מקצועית לחוויית צילום משותפת‬

‫ק‪ -‬קפיצה בטרמפולינה – קפצנו כולנו על טרמפולינה בחו"ל והיה ממש כיף‬

‫ר‪ -‬רכיבה על אופניים – רכבנו כולנו על אופניים בטיולים בחו"ל‬

‫ש‪ -‬שייט – שטנו בסירת פדלים בארץ ובחו"ל‬

‫ת‪ -‬תחפושות – בחג פורים כל המשפחה מתחפשת כולל את הוריי וזה ממש כיף‬

‫‪23‬‬

‫‪ .3‬קישור משפחתי לאירוע היסטורי‬

‫סבתא נעמי הגיעה כנערה לארץ ישראל בשעה שנפתחו שערי ארץ ישראל בשנת ‪ .1951‬היא הגיעה‬
‫במסגרת עליית "עולי עירק" (עזרא ונחמייה) ושוכנה במעברות ביפו‪.‬‬
‫רקע היסטורי לעליית סבתא נעמי לישראל‬
‫מבצע עזרא ונחמייה‬

‫בתאריך ‪ 23‬באוקטובר ‪ 1948‬התארגנה הפגנה של נשותיהם ואמותיהם של העצורים‪ .‬הן התאספו ליד‬
‫ביתו של רב הקהילה היהודית‪ ,‬הרב כדורי‪ ,‬ודרשו ממנו לצאת איתן להפגין מול ארמונו של העוצר‪ ,‬עבד‬
‫אל‪-‬אלאה‪ .‬הרב סירב‪ ,‬ובזעמן‪ ,‬פרצו הנשים למשרדו‪ .‬הן נעצרו על ידי שוטרים עיראקים‪ ,‬שעצרו בנוסף‬
‫בחורים יהודים שכלל לא השתייכו להפגנה‪ .‬בסופו של דבר נכנע הרב ללחץ המפגינות והכריז על יום ה‪25 -‬‬
‫באוקטובר ‪ 1949‬כיום צום ותפילה בכל הקהילות היהודיות בעיראק‪ .‬השביתה ‪,‬שאכן התקיימה בכל‬

‫הארץ‪ ,‬התפרשה בעיני הממשלה כקריאת תיגר‪ ,‬על כן הרחיבה המשטרה העיראקית את גל המעצרים‪.‬‬
‫בינתיים‪ ,‬לאחר גל ההאשמות כלפיו‪ ,‬התפטר הרב כדורי ובמקומו נבחר לראש הקהילה יחזקאל שמטוב‪,‬‬

‫שהיה איש בעל השפעה בקהילה ואף היה בקשר עם תאופיק א‪-‬סוודי ‪,‬שעתיד להיות ראש‬
‫ממשלת עיראק‪.‬‬

‫בינתיים‪ ,‬בישראל‪ ,‬כבר באוגוסט ‪ 1949‬גויס מרדכי בן פורת כשליח המוסד לעלייה ב' אשר מטרתו הייתה‬
‫ארגון העלייה מעיראק‪ .‬בתאריך ‪ 17‬באוקטובר הוא טס לטהראן ‪,‬ושלושה ימים לאחר מכן‪ ,‬כאשר לא‬
‫הצליח לארגן תעודת זהות כשיעי המבקש לבקר בכרבלא ‪,‬העיר הקדושה לשיעים בעיראק‪ ,‬יצא את‬
‫עבדאן לבוש כבדואי מקומי וחצה את שט אל‪-‬ערב בסירת מנוע קטנה‪ .‬הוא הגיע קרוב לבצרה ויומיים‬
‫לאחר מכן‪ ,‬בזכות העזרה של יהודים שגויסו לעזור לעלייה‪ ,‬עלה על הרכבת לבגדאד‪ .‬מנקודה זו ואילך‬
‫הוא פעל במסווה על מנת לקדם את נושא עלייתם של יהודי עיראק לארץ ישראל‪.‬‬
‫את המידע הזה השגתי מעבודת שורשים של בני דודים שלי מכיוון שסבא וסבתא שלי עם אלצהיימר‬
‫ובעיות שמיעה ‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫המקורות ההיסטוריים שלי‬

‫חלק א'‬

‫שמות המשפחה של סבי וסבתי מצד אימי‬

‫המשפחה מצד סבתי‬ ‫המשפחה מצד סבי‬

‫שם המשפחה מצד סבתי‪ :‬קליכמן‬ ‫שם המשפחה מצד סבי‪ :‬גולדנברג‬

‫פירוש שם המשפחה‪ :‬יצרתי קשר עם בית‬ ‫פירוש שם המשפחה‪ :‬גולדנברג הוא גרסה של גולדברג‪.‬‬
‫התפוצות אין במאגר שלהם מידע על השם‬
‫פירוש השם "גולדברג" בגרמנית הוא‬
‫קליכמן‬ ‫"הר מוזהב"‪.‬‬

‫מוצאו של שם המשפחה ‪ :‬שם משפחה זה יכול להיות‬
‫קשור בשמה של העיירה גולדברג במקלנבורג‪ ,‬צפון גרמניה‪,‬‬

‫או בעיירה זלוטוריה‪ ,‬בשלזיה‪ ,‬דרום מערב פולין‪ ,‬ששמה‬

‫הגרמני הוא גולדברג‪.‬‬

‫מקור השם ומשמעותו‪ :‬שמות משפחה נובעים מכמה‬
‫מקורות שונים‪ .‬לעיתים לאותו שם קיים יותר מהסבר‬

‫אחד‪ .‬שם משפחה זה הוא שם מלאכותי שנבנה משני‬
‫חלקים‪ .‬גולדנברג הוא גרסה של גולדברג‪.‬‬

‫על פי אחת הסברות‪ ,‬שמות משפחה יהודיים המכילים את‬
‫המושג "זהב"‪ ,‬הם בעצם רמזים אל פסוקים בתנ"ך‪ .‬מאז‬

‫ימי קדם שימש הזהב ליצירת תכשיטים ולקישוט‪ ,‬כפי‬
‫שמתואר גם במקרא (בראשית‪ ,‬כ"ד‪,‬ל"ג; מ"ד‪,‬ב; שמות‬

‫י"א‪,‬ב; י"ב‪,‬ל"ה) ולבניית בית המקדש הראשון (דברי‬
‫הימים א'‪ ,‬כ"ח)‪ .‬הצורפים הראשונים המוזכרים בתנ"ך הם‬

‫בצלאל בן אורי ואהוליאב בן אחיסמך (שמות‪ ,‬ל"א‪,‬ב)‪.‬‬
‫במקרים מסויימים גולדברג הוא מטרונים‪ ,‬כלומר שם‬
‫משפחה שנגזר משמה הפרטי של אחת מאמהות המשפחה‪,‬‬
‫הקשור בשם הפרטי גולדה ("זהבה")‪ .‬השם הפרטי גולדה‬
‫שימש בסיס ליצירת שמות משפחה יהודיים רבים‪ .‬אישים‬
‫מוכרים בעלי שם המשפחה היהודי גולדנברג כוללים את‬

‫סמואל לוב גולדנברג (‪ ,)1846-1807‬סופר עברי יליד‬
‫אוסטריה; ואת אלעזר גולדנברג (‪ ,)1916-1846‬פוליטיקאי‬

‫סוציאליסט יליד רוסיה‪.‬‬

‫‪25‬‬

‫שמות המשפחה של סבי וסבתי מצד אבי‬

‫המשפחה מצד סבתי‬ ‫המשפחה מצד סבי‬

‫שם המשפחה מצד סבתי‪ :‬לוי‬ ‫שם המשפחה מצד סבי‪ :‬אזולאי‬

‫פירוש שם המשפחה‪ :‬לוי (באיות לועזי שונה) הוא‬ ‫פירוש שם המשפחה‪ :‬שילוב המילים‬
‫גרסה של השם המקראי לוי ויכול להצביע על‬ ‫הספרדיות" אזול )‪" (azul‬שפירושה כחול ו"אויוס "‬
‫שפירושה עיניים השם נפוץ בספרד גם בקרב גויים‪.‬‬
‫השתייכות המשפחה ללוויים‪ .‬לוי המקראי הוא בנם‬
‫השלישי של יעקב ולאה‪.‬‬

‫מוצאו של שם המשפחה ‪ :‬לעתים קרובות שם זה‬ ‫מוצאו של שם המשפחה ‪ :‬אזולאי נודע גם כאסולי‪,‬‬
‫קשור בשמות של מקומות‪ ,‬כמו לאון‪ ,‬שהוא שמה‬ ‫אסולין‪ ,‬אזולאס ועוד‪ .‬הוא שם משפחה יהודי נפוץ‬
‫של עיר וממלכה מימי הביניים בספרד‪ ,‬וליון‪ ,‬עיר‬
‫של יהודים ממוצא ספרדי ‪,‬בעיקר בקרב‬
‫הבירה של מחוז רון במרכז צרפת‪.‬‬ ‫יוצאי מרוקו ואלג'יריה‪.‬‬

‫מקור השם ומשמעותו‪ :‬שם זה קשור בלובה‪ ,‬השם‬ ‫מקור השם ומשמעותו‪ :‬שם המקום בוזולאי‬
‫המקביל בגרמנית לשם העברי אריה שהוא הכינוי‬ ‫שבאלג'יריה ‪,‬או מהמילה הברברית" אזיל ‪",‬‬
‫המקובל של יהודה בכל תפוצות ישראל‪ .‬שם זה שימש‬ ‫שפירושה "טוב" ‪ .‬כינוי לאנשים בעלי גבות עבותות‪.‬‬
‫קודם כשם פרטי ולימים הפף לשם משפחה קבוע‪.‬‬ ‫סברה עממית (שאין לה ביסוס מדעי) מקשרת בין‬
‫יהודה המקראי היה בנם הרביעי של יעקב ולאה‪ .‬על‬ ‫שם המשפחה לבין פסוק המתאר את האיסורים‬
‫שמו נקרא עם ישראל "היהודים"‪ .‬הכינוי אריה‬
‫תורגם לשפות רבות‪ ,‬ביניהן לאו או לאונוס בלטינית;‬ ‫ההלכתיים שחלים על בני מעמד‬
‫לאונה או לאוני באיטלקית; ליון בצרפתית; לובה‬ ‫הכהנים" ‪ִ :‬א ָּׁשה ֹז ָּׁנה ַו ֲח ָּׁל ָּׁלה לֹא ִי ָּׁקחּו ְו ִא ָּׁשה ְגרּו ָּׁשה‬
‫בגרמנית; לב בשפות הסלביות; ולייב או לב ביידיש‪.‬‬
‫שמות אלה יצרו פטרונימים רבים‪ ,‬כלומר שמות‬ ‫ֵמ ִאי ָּׁשּה לֹא ִי ָּׁקחּו ִכי ָּׁק ֹדש הּוא ֵלאֹל ָּׁהיו ‪".‬לפי סברה‬
‫משפחה שנגזרו משמו הפרטי של אחד מאבות‬ ‫זו‪ ,‬ראשי התיבות של הפסוק – אזולא"י – הפכו‬
‫המשפחה‪ .‬לפעמים שמות אלה שונו לגרסאות‬ ‫לשם משפחה של כהנים בקרב יהודי ארצות‬
‫שהפירוש והאיות שלהן רחוקים מאד מהצורה‬ ‫האסלאם‪.‬‬
‫המקורית של השמות‪ ,‬אם כי מבחינה פונטית הן‬
‫מזכירות את השמות המקוריים‪ .‬בחלק מהמקרים‪,‬‬
‫לב הינו שם טופונימי (שם הנגזר משם של מקום כגון‬
‫עיירה‪ ,‬עיר‪ ,‬מחוז או ארץ)‪ .‬שמות אלו‪ ,‬אשר נובעים‬
‫משמות של מקומות‪ ,‬לא בהכרח מעידים על קשר‬
‫היסטורי ישיר לאותו מקום‪ ,‬אבל יכולים להצביע על‬
‫קשר בלתי ישיר בין נושא השם או אבותיו לבין מקום‬
‫לידה‪ ,‬מגורים ארעיים‪ ,‬אזור מסחר או קרובי‬

‫משפחה‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫חלק ב'‬

‫שם השפחה מצד סבי מצד אמי‪ :‬גולדנברג הוא גרסה של גולדברג‪ .‬גולדברג יכול להיות טופונים (שם הנגזר‬
‫משם של מקום כגון עיירה‪ ,‬עיר‪ ,‬מחוז או ארץ)‪ .‬שמות אלו‪ ,‬אשר נובעים משמות של מקומות‪ ,‬לא בהכרח‬
‫מעידים על קשר היסטורי ישיר לאותו מקום‪ ,‬אבל יכולים להצביע על קשר בלתי ישיר בין נושא השם או‬
‫אבותיו לבין מקום לידה‪ ,‬מגורים ארעיים‪ ,‬אזור מסחר או קרובי משפחה‪ .‬שם משפחה זה יכול להיות‬
‫קשור בשמה של העיירה גולדברג במקלנבורג‪ ,‬צפון גרמניה‪ ,‬או בעיירה זלוטוריה‪ ,‬בשלזיה‪ ,‬דרום מערב‬
‫פולין‪ ,‬ששמה הגרמני הוא גולדברג‪.‬‬
‫שם המשפחה של סבתי מצד אימי‪ :‬יצרתי קשר עם בית התפוצות אין במאגר שלהם מידע על השם‬
‫קליכמן‪.‬‬

‫שם המשפחה של סבי מצד אבי‪ :‬אזולאי הוא שם משפחה יהודי נפוץ של יהודים ממוצא ספרדי ‪,‬בעיקר‬
‫בקרב יוצאי מרוקו ואלג'יריה‪.‬‬

‫שם המשפחה של סבתי מצד אבי‪ :‬לעתים קרובות שם זה קשור בשמות של מקומות‪ ,‬כמו לאון‪ ,‬שהוא‬
‫שמה של עיר וממלכה מימי הביניים בספרד‪ ,‬וליון‪ ,‬עיר הבירה של מחוז רון במרכז צרפת‪.‬‬

‫חלק ג'‬

‫סבא מצד אמא‪ :‬צפון גרמניה מאוד יפה וירוקה כי יש שם הרבה צמחים וצפון גרמניה הקרה‬
‫סבא מצד אבא‪ :‬המיוחד באלג'יריה הוא שלרוב האנשים שם בעלי גבות עבותות‪.‬‬
‫סבתא מצד אבא‪ :‬המיוחד במרוקו הוא שמרוקו היא מדינה מדברית ‪.‬‬

‫חלק ד'‬

‫לא ידעתי שלסבא שלי קראו לאון ולא אריה מאז ומתמיד חשבתי שלסבא שלי קראו אריה אבל לא קראו‬
‫לו לאון בצרפתית ובעברית זה אריה‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫ו‪ .‬התקווה שלי‬

‫התקווה שלי ושל למשפחתי כיום היא שכולם יהיו שמחים ובריאים‪ .‬שכשאגדל ואגיע לצבא לא יהיו עוד‬
‫מלחמות‪ .‬אני מאחל שנדע להילחם בכל המחלות והמגפות‪ .‬שימצא בהקדם חיסון לנגיף הקורונה‬

‫ושנחזור לחיות חיים חופשיים‪ .‬שנחזור לטוס ולבלות בחו"ל‪ ,‬שנחזור לבית ספר לחברים לכושר למתקני‬
‫הכושר‪ .‬אני מאחל שאוכל לקיים את אירוע בר המצווה שלי כמו שרציתי‪ .‬ולסיום אני מאחל לי ולמשפחתי‬

‫הרבה בריאות אושר שמחה ופרנסה ‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫ז‪ .‬סיכום‬

‫בעבודה זו ניסיתי להבין את "שורשי" וגיליתי מחדש את משפחתי וחלקים חדשים שלא ידעתי על קיומם‪.‬‬
‫גיליתי שמשפחתי הגיעה מאירופה‪.‬‬

‫מעניין היה לראות שבשורשיי יש חוט מקשרת בין תרבות מזרח אירופה ובין תרבות מרוקו ועירק שלא‬
‫ידעתי על קיומן‪.‬‬

‫תוך כדי עבודה גיליתי כי החיים של משפחתי למרות המרחק ופערי הזמן חיברו שתי משפחות שלא היה‬
‫בניהם שום קשר אולם שתי המשפחות היו באותו המקום באותו הזמן ולמרות השנאה המלחמה והזוועות‬

‫הצליחו חלקם לשרוד והתוצאה‪.‬‬
‫הרבה לא ידוע כי הסבים והסבים שלנו מצד אימא לא דיברו על העבר שלהם ליקטנו קטעי מידע‬

‫מזיכרונות עמומים שנשארו‪ ,‬ואת הזיכרון הקטן הזה אנחנו נעביר הלאה‪.‬‬

‫‪29‬‬