MODUL AKTIVITI MATEMATIK AWAL KANAK-KANAK 3-4 TAHUN BY : NUR ALSYAQIRIN AMRAN BINTI ABDULLAH PIB22090 E-BOOK EARLY CHILDHOOD EDUCATION
ISI KANDUNGAN Pengenalan Objektif Kebaikan kepada kognitif Pendekatan pembelajaran yang digunakan Panduan aktiviti Rancangan pengajaran aktiviti (RPA) Penutup Rujukan BAHAGIAN : PANDUAN AKTIVITI RPA Part1 Part 2
PENGENALAN MODUL AKTIVITI
Modul matematik awal untuk kanakkanak bertujuan untuk membina asas pembelajaran matematik yang kukuh dan positif sejak peringkat awal perkembangan mereka. Dalam modul ini, pendekatan pembelajaran yang holistik diaplikasikan untuk memastikan pemahaman konsep matematik berkait rapat dengan kehidupan seharian kanak-kanak. Modul ini boleh dijadikan panduan dan rujukan oleh ibu bapa dan guru pendidikan awal kanak-kanak untuk melaksanakan aktiviti yang bersesuai tahap perkembangan kanak-kanak yang berumur 3-4 tahun. Pentingnya modul ini adalah memberikan peluang kepada kanakkanak untuk berinteraksi dengan konsep matematik melalui pengalaman nyata dan membina kefahaman mereka melalui penggunaan pelbagai alat bantu pembelajaran. Pentingnya modul ini adalah memberikan peluang kepada kanak-kanak untuk berinteraksi dengan konsep matematik melalui pengalaman nyata dan membina kefahaman mereka melalui penggunaan pelbagai alat bantu pembelajaran.
OBJEKTIF Meningkatkan kemahiran asas nombor Meningkatkan minat dan kepercayaan Mengalakkan interaksi sosial kanak-kanak Membina kemahiran kognitif kanak-kanak Membina kemahiran pemikiran logik
KEBAIKAN KEPADA KOGNITIF KANAK-KANAK Membangun kemahiran mengira Meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah Meningkatkan kemahiran berfikiran kritis Meningkatkan kemahiran bahasa dan komunikasi Memberi peluang kepada kanak-kanak belajar melalui pengalaman berdasarkan pembelajaran awal matematik kanak-kanak
PENDEKATAN YANG DIGUNAKAN DALAM PEMBELAJARAN Pendekatan belajar melalui bermain Pendekatan pengajaran bertema Pendekatan bersepadu
PANDUAN AKTIVITI PART1
AKTIVITI AYUH KENAL NOMBOR AKTIVITI 1 BAHAN-BAHAN : Gam Gunting Kertas warna Marker OBJEKTIF AKTIVITI: Kanak-kanak dapat mengenalkonsep nombor-nomborasas 1. Kanak-kanak dapat menyusunnombor mengikutturutan 2. CARA BERMAIN : Menyebutnombornomborasas 1. Menyusunaiskrim yangterdapatnombor padanya mengikut turutannombor 2. 3 TAHUN
LAMPIRAN AKTIVITI 1 3 TAHUN
AKTIVITI MEMADANKAN OBJEK (“PAKAIAN SAYA”) AKTIVITI 2 BAHAN-BAHAN : Gam Gunting Kertas warna Marker OBJEKTIF AKTIVITI: Kanak-kanak dapat mengenaljenispakaianyang berpasangan 1. Kanak-kanak dapat memahamikonsep pasangan objek 2. CARA BERMAIN : Menyanyi lagu “Ini Bajuku ” 1. Menyebutperkataan, ‘baju ’ ,seluar’ 2. Memadankan objek mengikutpasangan seperti baju danseluar 3. 4 TAHUN
LAMPIRAN AKTIVITI 2 4 TAHUN
AKTIVITI MEMBINA POLA (“SIAPA SAYA”) AKTIVITI 3 BAHAN-BAHAN : Gam Gunting Kertas warna Marker OBJEKTIF AKTIVITI: Kanak-kanak dapat mengenal bentukbentukasas 1. Kanak-kanak dapat menyusunpola bentuk-bentukasas dengan baik 2. CARA BERMAIN : Menyanyi lagu “Bentuk Saya” 1. Menyebut bentukbentukasas 2. Membinapola bentubentukasastersebut di ataskertas 3. 4 TAHUN
LAMPIRAN AKTIVITI 3 4 TAHUN
AKTIVITI MEMBANDING OBJEK (SAMA BANYAK VS TIDAK SAMA BANYAK AKTIVITI 4 BAHAN-BAHAN : Gam Gunting Kertas warna Marker OBJEKTIF AKTIVITI: Kanak-kanak dapat mengenaljenis tumbuh-tumbuhan 1. Kanak-kanak dapat membilangsama banyak dantidaksama banyak objektersebut 2. CARA BERMAIN : Membawapokokkecil untuk ditunjukkan kepadakanak-kanak 1. Menunjukkan beberapa objek berkaitan tumbuhan 2. Mengirasama banyak atautidaksama banyak 3. 4 TAHUN
LAMPIRAN AKTIVITI 4 4 TAHUN
AKTIVITI PADANAN OBJEK (“KERETA API SAYA”) AKTIVITI 5 BAHAN-BAHAN : Gam Gunting Kertas warna Marker OBJEKTIF AKTIVITI: Kanak-kanak dapat membilangnombor asas dengan baik 1. Memadankankereta api dengannombor tersebut dengan baik 2. CARA BERMAIN : Menyanyi lagu “Kereta APi Didi” 1. Menunjukkankad imbasan keretaapiyangterdapat nomborpadanya 2. Menyusunkeretapi mengikutpadanannombor 3. 3 TAHUN
LAMPIRAN AKTIVITI 5 3 TAHUN
RANCANGAN PENGAJARAN AKTIVITI(RPA) Part 2
AKTIVITI 1
AKTIVITI 1
AKTIVITI 2
AKTIVITI 2
AKTIVITI 3
AKTIVITI 3
AKTIVITI 4
AKTIVITI 5
Submission Guidelines or Answer Key Melalui modul ini, kanak-kanak telah diberikan peluang untuk memahami konsep matematik secara intuitif dan menyeronokkan. Dengan menggunakan pendekatan permainan dan aktiviti interaktif, mereka telah memperoleh asas-asas penting seperti pengenalan nombor, pemahaman hubungan ruang, dan peningkatan kemahiran penyelesaian masalah. Modul ini juga menerapkan pendekatan kreatif dalam pengajaran matematik prasekolah untuk menyemai minat dan keyakinan kanak-kanak dalam merangka dan menyelesaikan masalah matematik. Semoga modul ini akan menjadi asas yang kukuh untuk perkembangan matematik mereka dalam perjalanan pembelajaran seterusnya." PENUTUP
RUJUKAN
JOM DAPATKAN MODUL E-BOOK MATEMATIK AWAL KANAK-KANAK !
SEKIAN, TERIMA KASIH.