MODUL KELAS X

ENGLISH

MODULE
For Class X
ULFAH LATIFAH.

KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Allah swt yang telah melimpahkan petunjuk,
kesehatan, ketabahan, dan kesabaran kepada kami sehingga penulisan modul Bahasa Inggris
Kelas X tahun ajaran 2020-2021 ini terselesaikan.
Modul ini disusun dengan tujuan menyediakan bahan ajar mata pelajaran bahasa Inggris
untuk kelas X dengan acuan Standar Isi mata pelajaran bahasa Inggris tahun 2020. Materi dan
tugas pembelajaran dikembangkan dengan prinsip-prinsip Pendekatan Komunikatif untuk
mengembangkan kompetensi siswa dalam keempat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak,
berbicara, membaca, dan menulis. Selain itu materi dan tugas pembelajaran secara integratif
mengembangkan kecakapan hidup dalam arti luas dan peningkatan kesadaran akan
kebinekaan.
Terima kasih penulis sampaikan kepada Bapak Kepala SMK Negeri Darangdan yang
telah memeriksa dan mengesahkan modul Bahasa Inggris untuk Kelas X ini.
Kami menyadari bahwa modul ini masih memiliki kekurangan-kekurangan. Masukan
dari berbagai pihak, terutama guru dan siswa pemakai modul ini, untuk perbaikan sangat kami
harapkan. Semoga modul ini memberikan manfaat bagi pembelajaran bahasa Inggris di SMK
Negeri Darangdan.

Enjoy using this book
.
Penulis

PENDAHULUAN

Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional, dengan memahami dan mampu menggunakan
bahasa tersebut baik secara lisan maupun tulisan maka seseorang akan mempunyai kesempatan untuk
bersaing dalam kehidupan dan pekerjaan. Modul Kelas X Semester I membekali anda dengan materi-
materi yang memberikan pengetahuan dan keterampilan berbahasa Inggris secara lisan dan tulisan yang
disusun secara khusus untuk mempermudah penggunanya dalam mempelajari bahasa Inggris.
Modul ini memenuhi standar yang ditetapkan oleh pemerintah karena disusun berdasarkan silabus
Bahasa Inggris untuk SMA/SMK dengan Kurikulum 2013. Materi pelajaran mencakup berbagai jenis
teks, ekspresi, teks fungsional pendek. Anda diharapkan dapat menguasai seluruh materi yang diberikan
agar dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris.
Materi disajikan dalam bentuk modul yang diberikan setiap semester. Modul ini menuntut anda belajar
secara mandiri dan menyelesaikan setiap latihan untuk mengukur kemampuan anda dalam penguasaan
materi yang telah dipelajari.
Selamat belajar,

Penulis

• Deskripsi
Modul Kelas X Semester I memuat:
Modul 1: Introducing Self (Hi, My Name is Budi)
Modul 2: Congratulation and Compliment (I Think You are Awesome)
Modul 3: Intention (What Is Your Plan For Holiday)
Modul 4: Description (It ‘s a Wonderful Place)
Modul 5: Announcement (Attention Please!)

• Prasyarat
Untuk mengerjakan modul Bahasa Inggris kelas X semester 1 anda diharapkan membaca ulang materi
bahasa Inggris SMP.

• Panduan Belajar
Modul ini disusun berdasarkan materi, latihan dan uji kompetensi. Materi dibagi atas:
1. Struktur teks
2. Fungsi sosial
3. Unsur kebahasaan
Bacalah perintah dengan seksama dan mulai dengan memahami materi sebelum anda memulai latihan.
Bila ada kesulitan anda dapat menghubungi guru bina anda. Bila anda sudah merasa memahami materi
dan setelah berlatih anda dapat meneruskan ke bagian Uji Kompentensi untuk menguji kompetensi hasil
belajar anda.
Anda dapat meneruskan ke modul berikutnya apabila hasil uji kompetensi anda lebih besar atau sama
dengan 75 (tujuh puluh lima).

• Tujuan Akhir
Setelah menyelesaikan modul ini anda dapat:
1. Menggunakan ungkapan transaksional/interpersonal:
a. Perkenalan
b. Menyatakan niat
c. Menyatakan pujian dan selamat

2. Memahami dan menulis beragam jenis teks dalam bentuk:
a. Deskriptif
b. Announcement

MODUL 1

3.1. INTRODUCING ONESELF

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari Modul 1, anda dapat menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks tentang bagaimana berkenalan dengan orang lain dengan memperhatikan unsur kebahasaan
pronoun: subjective, objective, possessive.
Uraian Materi
Introducing Oneself
Memperkenalkan diri sendiri atau orang lain dengan menyebut atau menanyakan jati diri seperti nama,
alamat, hobi, pekerjaan dan lain-lain.
Materi Fakta:
- Hi, My name ’s ...
- Hallo, I'm ....
- Let me introduce myself; I'm ...
- I'd like to introduce myself; I'm ...
- Nice to meet you; I'm ...
- Pleased to meet you; I'm ...
Example:
Bacalah percakapan di bawah ini dengan ucapan dan intonasi yang tepat. Perhatikan ungkapan-
ungkapan memperkenalkan diri dan respon nya.
Anna and Budi are SMKN 1 BOJONG students. They meet at school for the first time.
Anna: Hi. My name is Anna
Budi: Hi. My name is Budi. Nice to
meet you.
Anna: Nice to meet you too.
Budi: Where do you live, Anna?
Anna: I live on Jalan Setiabudi 200.

Budi: Really? I live on Jalan Setiabudi 204 ,
Anna: So we are neighbours.
Opening (Ungkapan memulai percakapan)
Coba bayangkan seolah-olah anda bertemu seseorang untuk pertama kali, isilah rumpang untuk
menyempurnakan kalimatnya.
1. You : Hi/hello, let me introduce myself. My name is .....What’s yours?
2. Someone : Hi/hello. My name is... Nice to meet you.
3. You : Nice to meet you too.
Note:
Ungkapan nice to meet you (senang bertemu anda) dapat anda ganti dengan ungkapan how do you do
dengan jawaban how do you do juga.
Detailing information (Informasi Rinci)

• Tugas 1
Bacalah pertanyaan-pertanyaan dengan kata tanya (question words): what, when, where, dan Yes/ No
questions untuk menanyakan informasi rinci.
Seseorang menanyakan kepadamu jati diri seperti dibawah ini. Tuliskan jawabannya!
A. Address:
Where do you live?
.......................................................................................................................
B. Phone number:
What’s your phone number?
.......................................................................................................................
C. Hobby
What do you do in your spare time?
.......................................................................................................................
D. Family
Do you have any brothers or sisters?

.......................................................................................................................

E. Nationality/Origin (kewarganegaraan/asal daerah)

Where are you from?

.......................................................................................................................

Closing (Menutup percakapan)

Sebuah percakapan alangkah baiknya ditutup dengan kalimat atau ungkapan

percakapan dengan baik. Coba anda praktekan ungkapan-ungkapan penutup dibawah

ini

1. Nice talking to you. See you.
2. It’s a pleasure to meet you. See you/bye

Sharing Personal Information (Berbagi informasi jati diri)

• Tugas 2

Susunlah kalimat-kalimat dibawah ini menjadi sebuah percakapan tentang perkenalan

A. My name is Agus. Nice to meet you E. I like playing football

B. Hi, Dedi is a pleasure to meet you F. I live near here. What is your hobby?

C. Hi, my name is Dedi G. Ok. Maybe later we play together.

D. Nice to meet you too. Where do you live Agus?

• Tugas 3

Lengkapi percakapan dibawah ini dengan mengisi rumpang yang kosong menggunakan pronoun yang
tepat (Subjective, objective, possessive pronoun)

Anna : Budi, what is (1)......phone number?

Budi : (2)......phone number is 081262662

Anna : Do you have any brothers or sisters?

Budi: Yes, I have one brother and two sisters.

(3) ........are really nice. Everybody likes (4) ...........

Anna: What do (5) .... do in (6) .... spare time, Budi?

Budi: I keep a bird at home. (7) ..... talks a lot. (8) .... sound is very beautiful Wait a second, I will
introduce you to (9) ....... brother. (10) ......is coming Anna, this is Dedi, Dedi, this is Anna.
Dedi and Anna: Nice to meet you.
Budi: Nice to meet you too.

• Tugas 4
Bacalah teks tentang memperkenalkan diri, lalu jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Good morning everyone let me introduce myself. My name ‘s Budi, I was born in Bandung on May
3rd, 2004. I live on Jl Belitung-Bandung. Now, allow me to introduce myself further. I like the things
of the world of adventure.
Since I was childhood; I crammed with adventure movies like adventures of Sherina and so forth. In
addition, I also like other things such as reading, writing and travelling. Well now I will tell you about
my family. I have two elder sisters and a younger brother who is still in senior high school. My father
is a doctor, named Suratman while my mother is an ordinary housewife. She loves cooking. That’s
all I can tell you about. Thank you.

1. How does the speaker greet his audience?
........................................................................................
2. What expressions precedes the introduction?
........................................................................................
3. How does the speaker tell his hobby?
........................................................................................
4. What details are mentioned in the introduction?
........................................................................................
5. How does the spreaker close his speech?
........................................................................................
Daftar Istilah
cook : koki \ ˈku̇ k \
fond of : menyukai \ ˈfänd \ \ əv
introduce : memperkenalkan \ ˌin-trə-ˈdüs , -ˈdyüs \

mechanic : montir \ mi-ˈka-nik \
musician : pemusik \ myü-ˈzi-shən \
performance : penampilan \ pər-ˈfȯr-mən(t)s , pə- \
sundanese : orang sunda \ ¦səndə¦nēz , -ēs \
address : alamat \ ə-ˈdres , a- also ˈa-ˌdres \
beautiful : cantik/indah \ ˈbyü-ti-fəl \
good at : pandai \ ˈgu̇ d \\ ət ,
junk food : makanan tidak sehat \ ˈjəŋk \ \ ˈfüd \
role play : drama \ ˈrōl \ \ ˈplā \
music instrument. : alat musik
\ ˈmyü-zik \ \ ˈin(t)-strə-mənt\
my pleasure : dengan senang hati \ ˈmī , mə \ \ ˈple-zhər , ˈplā- \
nationality : kewarganegaraan\ ˌna-shə-ˈna-lə-tē , ˌnash-ˈna-\
neighbours : tetangga \ ˈnā-bər \
carpenter : tukang kayu \ ˈkär-pən-tər , ˈkär-pᵊm-tər \
origin : asal daerah \ ˈȯr-ə-jən , ˈär- \
penpal : sahabat pena \ ˈpen \ \ ˈpal \

MODUL 2

3.2 CONGRATULATING AND COMPLIMENTING

Tujuan Pembelajaran
Setelah saya mempelajari Modul 2, saya dapat menerapkan fungsi sosial struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis tentang memberikan ucapan selamat dan memuji
serta menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat dan memuji.
Uraian Materi
Ucapan Selamat adalah sebuah ungkapan yang dipakai untuk memberikan selamat atas keberhasilan
seseorang.
I. UNGKAPAN MENGUCAPKAN SELAMAT
Untuk mengucapkan selamat, kita dapat mengucapkan dengan ungkapan-ungkapan:
- I’d like to offer my congratulations (on). . .
- Congratulations!
- Congratulations on . . .
- I’m very happy for you.
- That’s great! (wonderful, terrific, fantastic)
Untuk menanggapi ucapan selamat, kita dapat menggunakan ungkapan-ungkapan:
- Thank you (very much).
- Thanks (a lot).
Contoh Percakapan :
Bekerja berpasangan dengan teman anda, baca dan peragakan percakapan di bawah ini dengan intonasi,
dan pengucapan yang tepat.
Percakapan 1
Syamma : Congratulations on your 15th birthday, Wulana.
Wulana : Thank you, Syamma.
Syamma : You look charming in that black gown.

Wulana : Thank you for saying so, you look charming too.
Percakapan 2
Aunt : I heard you have passed your English exam, is it true?
Poppy : Yes, aunty.
Aunt : Congratulation for your exam, Poppy.
Poppy : Thank you very much, aunty.
Aunt : So, what is your plan after that?
Poppy : I plant to go to the vocational school, aunty.
Aunt : Good.
Selain dalam bentuk percakapan, ucapan selamat juga dapat diungkapkan melalui kartu.
Contoh :
A.

B.

C.
www.greetingsisland.com

• LATIHAN 1
Setelah anda melihat contoh kartu ucapan selamat, coba tuliskan masing-masing topic dan ungkapan
mengucapkan selamat dari kartu ucapan selamat di atas.

II. UNGKAPAN MENGUCAPKAN MEMUJI
Ucapan memuji adalah sebuah ungkapan untuk memuji seseorang sehingga merasa lebih baik.
Untuk memuji seseorang, kita dapat menggunakan ungkapan-ungkapan:
- I’d like to compliment you on . . .
- What a nice/beautiful . . . !
- That are/That is a (really) nice/beautiful. . .
- I really like your. . .
- You have a (really) nice/beautiful. . .
- (I think) your. . . are/is really nice/beautiful…
Untuk menanggapi Ucapan memuji, kita dapat menggunakan ungkapan-ungkapan:
- It’s nice of you to say so.
- Thank you (very much). How kind of you to say so.
- I’m flattered.
- Thanks (a lot). I’m glad you like them/it.
- I’m glad to hear that.
- Thank you.
Contoh Percakapan Memuji
Percakapan 1
Dyan : That’s lovely bag, Mika. Is it new?
Mika : Yes, it is. It’s a gift from my mother.
Dyan : Wow..It is really suits you.
Mika : Really? Thank you Dyan.
Percakapan 2
Teacher : This is good composition, Gerry.
Gerry : Thank you, Sir. I had work very hard on it. Because the topic was not
very familiar to me.

Teacher : You did a very good job.
Gerry : Thank you, Sir

• Latihan2
Dari percakapan 1 dan 2 di atas isilah tabel berikut ini.

• Latihan 3
Selain dalam bentuk percakapan, ucapan memuji juga bisa berupa kartu/tulisan
Contoh :

A.
www.etsy.com

B.
www. theenglishstudents.com

C.
www.123RF.com

• LATIHAN 3
Setelah melihat contoh gambar diatas, bisakah anda mencoba untuk menterjemahkan gambar tersebut?
Pilihlah 5 kalimat yang di rasa mudah untuk di terjemahkan. Bila ada kata-kata yang sulit, anda bisa
menuliskan nya dan berdiskusi dengan guru bina pada pertemuan mendatang.
Gambar A

Gambar B

Gambar C

Bagaimana menurutmu, mudah bukan materi ini? Sekarang anda bisa mulai mengerjakan latihannya.
Lengkapilah Percakapan di bawah ini!

• LATIHAN 4
Harsya: What a great motorcycle you have, Pandu.
Pandu : Thank you, Harsya. I’ve just finished modifying it.
Harsya: You mean this is the old motorcycle that you used to drive to school?
Pandu : Yes, it is.
Harsya: It looks a lot different. What did you do to it?
Pandu : Not much. I had it paint with a brighter color and add some new accessories.
Harsy : __________!
Pandu : Thanks.

• LATIHAN 5
Adi : Good morning Uncle Bob. My parents say that you are getting married. Is that true?
Bob : Yeah,…
Adi : Gee, __________. Who’s the lucky woman?
Bob : Carol, a classmate in senior high.
Adi : Well, I __________
Bob : thanks! But don’t just wish me the best. You have to come to the wedding party.
Adi : When is the big day?
Bob : The 13th next month. I will send you an invitation. Please do come!
Adi : Sure thing! __________

Bob : I can see you are! Thanks again.
LATIHAN 6
Buatlah Ucapan Selamat/memuji Berdasarkan gambar Situasi di bawah ini!
Contoh :

HAPPY BIRTHDAY NINA… WISH YOU
ALL THE BEST….
A.
www.worldarstme.com

B.
www.socialconfidencecenter.com

C.
www.voaindonesia.com

D.
wscbiolo.id

• Pilihlah Jawaban Yang tepat!
You’ve worked hard to get this promotion, but your efforts were
completely worth it. Now, one of your great desires has become real!
Congratulations! Wishing you best of luck in your new position!

1. What is the text about?
A. A compliment message on the high-quality work.
B. A congratulation message on the promotion.
C. An appointment to a new position.
D. An order to start a new project.
E. A good wish for the future.

Dear Shinta,
Congratulations on your graduation! Education is the most powerful
weapon which you can use to change the world. I saw how much effort
you put into learning in college. Well done! Always follow your dreams
and believe in yourself. I wish you luck!
Juwita

2. Why does Juwita send the card?
A. To enroll Shinta in a new school.
B. To tell Shinta what to do after school.

C. To congratulate Shinta on her graduation.
D. To advise Shinta about the best school to choose.
E. To promise Shinta a certain reward after graduation.

Dear Kurniati
Congratulations on this wonderful achievement, Doctor! Wishing you
achieve your goals and have a great career.
Best wishes,
Janet Purba
3. What is the purpose of the letter?
A. To offer Kurniati a new position.
B. To invite Kurniati to a celebration party.
C. To congratulate Kurniati on her graduation.
D. To advise Kurniati to take a doctorate program.
E. To inform Kurniati about a promotion in her career.

You have walked a long way toward this goal but you have
successfully achieved it. Best wishes for you on your graduation!

An investment in knowledge always pays the best interest.

4. What is the text about?
A. Advice on an investment
B. A memo about a new position
C. Advice to take a certain project
D. A congratulatory card for a graduation
E. A message to learn more for educational success.

We ‘re proud of you and your accomplishments. We’re confident
that you will continue with even more success. Good luck in your
next adventures

5. What is the purpose of the text
A. To congratulate on an adventurous success
B. To congratulate on winning a contest
C. To congratulate on an excellent job
D. To congratulate on a graduation.
E. To congratulate to a trophy

Dear Susan,
We want to tell you how much we enjoyed your presentation to our history
club last Monday. We have been reading a lot about the history of our state
and your illustrated talk made it all come alive for us. Those of us who have
ancestors who settled in this region were especially grateful for
accommodating their contributions. It was thoughtful of you add those
personal observations. Your talk also gave a great boost to our efforts to
recruit additional members.
Thank you very much for an enlightening and stimulating presentation.
Rahmat

6. What does Rahmat pay a compliment to Susan for?
A. Her good mark in history
B. Her knowledge of history
C. Her achievement in history
D. Her good presentation on history
E. Her excellence on her history assignment
7. To whom was the presentation delivered?
A. The resident of the region
B. The history club members
C. The history teachers
D. The class members

E. The juries
8. How is the impact of her presentation on the club
A. The club won a trophy
B. The club did more researches
C. More members joined the club
D. The club yielded more academic journals
E. The senior resident of the region gave an award
9. “Thank you very much for an enlightening and stimulating presentation”
What does the underlined word mean?
A. Inspiring
B. Motivating
C. Demanding
D. Remarkable
E. Comprehensive
10. “Those of us who have ancestors who settled this region were especially grateful for
accommodating their contributions.”
What does the underlined word refer to?
A. We
B. Ancestors
C. Observations
D. The club members
E. Members who gave contributions.

• Glossary
- Achievement = /əˈtʃiːvmənt/ prestasi
- Amazing = /əˈmeɪzɪŋ/ (adjective) hebat/luar biasa

- Awesome = /ˈɑːsəm/ bagus
- Birthday = /ˈbɚθˌdeɪ/ ulang tahun
- Compliment = /ˈkɑːmpləmənt/ memuji
- Congratulation = /kənˌgrætʃəˈleɪʃən/ selamat
- Graduation = /ˌgræʤəˈweɪʃən/ wisuda/kelulusan
- Promotion = /prəˈmoʊʃən/ naik jabatan/naik pangkat
- Trophy = /ˈtroʊfi/ piala/hadiah
28 MODUL Bahasa Inggris Kelas X Semester 1

MODUL 3

3.3. EXPRESSING INTENTION

Deskripsi

Expressing Intention adalah sebuah ekspresi harapan dari seseorang. Berarti expressi ini secara tidak
langsung merupakan sebuah kejadian yang belum terjadi karena masih berupa harapan. Tenses yang
digunakan adalah tenses present dan future.

Prasyarat

Untuk menguasai modul ini anda diharapkan sudah menguasai Setelah siswa mempelajari modul ini,
siswa dapat mengerjakan assesmen yang terdapat di bagian akhir pada modul dengan KKM 75

Panduan Belajar

Dalam modul ini siswa akan mempelajari ungkapan untuk menyatakan rencana, harapan siswa harus
mengikuti langkah-langkah di bawah ini.

1. Bacalah dan pahami petunjuk dengan teliti;

2. Kerjakanlah dan berlatihlah setiap tugas yang diminta;

3. Ikutilah petunjuk guru bina;

Tujuan Akhir

Siswa diharapkan akan menguasai ungkapan menyatakan harapan dan rencana dan mengerjakan
assesmen yang terdapat dibagian akhir ini dengan memperoleh hasil skor 75.

Tujuan Pembelajaran

Dengan kegiatan diskusi kelompok dalam pembelajaran tindakan memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to, would like to) ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi
saran dan kritik, serta mampu:

1. Secara berkelompok, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang menunjukkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)

2. Siswa dapat mengidentifikasi struktur tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan be going to, would like to) dengan tepat.
3. Secara berpasangan, siswa dapat menyusun kata acak menjadi tindakan memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to) dengan tepat.
4. Secara individu, siswa dapat menyusun tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan be going to, would like to)
Uraian Materi Dalam modul 3 ini anda akan mempelajari dan memahami sebuah ungkapan/ expression
yang menyatakan suatu rencana atau keinginan untuk melakukan sesuatu.
A. Fungsi Sosial
Expressing intention berarti kata - kata atau kalimat yang kita gunakan untuk menjelaskan rencana kita
atau sesuatu yang hendak kita lakukan di masa depan.
B. Struktur Text
Untuk memahami bagaimana struktur kalimat untuk menyatakan rencana atau keinginan, dapat kita
menggunakan dengan pola/ struktur kalimat sebagai berikut:
1. I would like to + Infinitive
2. I will + Infinitive
3. I want to + Infinitive
4. I am going to + Infinitive
5. I would rather + Infinitive
Untuk memahami lebih lanjut, mari kita membaca ungkapan-ungkapan dibawah ini.
1. I would like to watch the football match between Persib and Persija at Gelora.
2. I will buy new sport shoes at Plaza Sport Wear.
3. I want to celebrate my Mom’s birthday party next Sunday; she will be fifty-five.
4. I am going to hike to Mt. Bromo with my class next school vacation.
5. I would rather do assignment with my group study.

Ciri-ciri Kebahasaan
1. Menggunakan kata kerja present
2. Mengguakan tenses yang menyatakan waktu yang akan datang/ future
3. Menggunakan kata kerja aktivitas/ action verbs
4. Menggunakan keterangan waktu yang menyatakan future seperti tomorrow, next week, tonight, dsb.

• Tugas 1
Bekerja dalam kelompok empat orang, tuliskan event apa saja yang kalian ingin lakukan untuk waktu
yang akan datang contoh: camping, travelling, dsb.

• Tugas 2
Sekarang anda berpasang-pasangan, dan membaca percakapan antara Nia dan Oky yang menyatakan
tentang rencana liburan mereka. Kalian dapat mengganti nama-nama tersebut dengan nama kalian.
Nia : Do you have any plans for next school vacation?
Oky : I haven’t got any idea yet. How about you, Nia?
Nia : I will stay home and learn how to cook with my aunty.
Oky : It is very worthy. There is going to be a cooking class with Chef Farah Queen.
Are you willing to join it?
Nia : Are you sure? I am interested to. When is it going to be?
Oky : It will be held next month.
Nia : I will consider joining it, but I am going to tell it to my parents first.
Oky : I hope you will get permission from your Dad and Mom.
Nia : I hope so.

• Tugas 3
Bacalah sekali lagi percakapan di atas dengan intonasi dan pengucapan yang tepat, dan lancar /fluenly,
lalu nilailah bagaimana pelafalannya dengan skala: bad, good, very good.

• Tugas 4
Setelah anda membaca dan memperagakan percakapan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan di
bawah ini.
1. What are they discussing about? .............................................
2. How does Nia ask for plans?................................................
3. What does Ichsan’s idea on Nia’s plan? ..........................................
4. Do you know who Farah Queen is? .........................................
5. Do you think Nia will join the event? How do you know? ..........................

• Tugas 5
Sekarang bekerjalah dengan pasangan mu, susunlah kata-kata di bawah ini menjadi kalimat-kalimat
utuh yang menyatakan harapan atau rencana.
Contoh:
wants - my little brother - a drawing competition - to join
Anda tulis:
My little brother wants to join a drawing competition.
1. fishing - are - My dad and I - go - going – to
…………………………………………………………………………………………
2. do - you -what - like to - ? - on the long weekend- would
…………………………………………………………………………………………
3. going - baking cookies -we - practice – to – are
…………………………………………………………………………………………

4. you - ? - any - plans – do – have
…………………………………………………………………………………………
5. will - to the bookstore – me - my mother - accompany - to go
…………………………………………………………………………………………

• Tugas 6
Bekerja dalam kelompok empat orang, bacalah pertanyaan dan jawaban dalam berupa teks, tentang apa
yang mereka lakukan pada akhir pekan. Lalu jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

:) Let's see.
Tomorrow morning I have rowing practice. After that, I'll spend the day working on a tool for UI
Designers that my brother and I are building. At night, I'm taking my friend for dinner :). Sunday
always gets the best of me! I usually end up just relaxing, watching some movies, and grading my
class' assignments or midterms.
Thanks for the question! Have fun!
Adapted from: https://www.designernews.co/stories/9529-what-are-yourplans-
for-the-weekend

1. Based on the text above, do you think A feel good with his weekend? Why?
........................................................................................................................
.......................................................................................................................
2. What A is going to do for the weekend?
.......................................................................................................................
......................................................................................................................
3. What is B going to do on Saturday?
......................................................................................................................
.....................................................................................................................
4. Based on the text above, do you think B is going to be busy on Sunday? Explain!
....................................................................................................................
.....................................................................................................................

Penilaian Pembelajaran
EVALUASI 1
Bacalah percakapan di bawah ini lalu jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat.
Anwar : “Hey, you look so serious. What’s the matter?”
Connie : “Oh.., I’m just thinking about something”
Anwar :” What ‘s it about ?”
Connie : ”I’m really confused I don’t know what I can do on holiday. What are you
going to do on holiday”
Anwar : “Oh I will go to Pangandaran beach”
Connie : “Really?
Anwar : “Yeah.”
Connie : ” I’m just thinking, who are you going to go to the beach with?”
Anwar : “With Anya,Vera, Siti,Putra and Ridwan”
Connie : “OH,, it’s really cool ”
Anwar : “Yes, so what’s your plan?”
Connie : “I haven’t decided, yet. I think I want to go to Mt. Tangkubanprahu”
Anwar :” Oh , it’s awesome” Have a great time!
Connie :” Thank You”
1. What are Connie and Anwar talking about?
………………………………………………………………………………………………………...
2. Why does Connie feel confused?
………………………………………………………………………………………………………...
3. What is Anwar going to do?
…………………………………………………………………………………………………………
4. What will Connie do?
…………………………………………………………………………………………………........

5. Mention, expression which state plans/ intentions.
…………………………………………………………………………………………………........
EVALUASI 2
Bacalah kalimat-kalimat di bawah ini dan susunlah dengan urutan yang tepat menjadi sebuah
percakapan yang lengkap.
- Well, I still do not have any plan for the weekend.
- Hello Ali, what are you going to do this weekend?
- Hello, I am going to visit my grandpa in Bandung. How about you?
- That is a good idea. But, I have to do my homework.
- Why don’t you go to somewhere else, such as museum?
Veronica : ……………………………………………………………………………………………..
Ahmad : ……………………………………………………………………………………………..
Veronica : ……………………………………………………………………………………………..
Ahmad : ……………………………………………………………………………………………..
Veronica : ……………………………………………………………………………………………..
EVALUASI 3
Bekerjalah dengan pasanganmu, buatlah percakapan antara dua orang dengan topik bebas, tentang
plans/ Intention. Tiap pembicara/ speaker terdiri dari lima kali giliran bicara.
X: ................................
Y: ................................

Awesome /ˈɔːsəm/ = mengagumkan, keren
Confused /kənˈfjuːzd/ = bingung;
Cool /kuːl/ = bagus, keren
Grading /ˈɡreɪdɪŋ/ = penilaian
Midterm /ˌmɪdˈtɜːm/ = tes tengah semester

Museum /mjuˈziːəm/ = musium
Permission /pəˈmɪʃn/ = izn
Project /ˈprɒdʒekt/ = proyek, rencana
Rowing /ˈrəʊɪŋ/ = mendayung, mengayuh
Vacation /vəˈkeɪʃn/ = liburan

MODUL 4

3.4. DESCRIPTIVE TEXT

Deskripsi

Description Text adalah sebuah teks yang menjelaskan gambaran seseorang atau benda.
Prasyarat
Setelah mempelajari modul ini siswa mampu membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Panduan Belajar
Dalam modul ini anda akan mempelajari ungkapan untuk menggambarkan dan menjelaskan informasi
tentang ciri-ciri, karakteristik seseorang, benda atau tempat.

Untuk mengikuti kegiatannya siswa harus mengikuti langkah-langkah di bawah ini.
1. Bacalah dan pahami petunjuk dengan teliti.
2. Kerjakanlah setiap tugas yang diminta dan berlatihlah.
3. Ikutilah petunjuk dari guru pamong atau guru bina.

Tujuan Akhir
Anda diharapkan akan menguasai teks deskripsi dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan terkait
struktur teks, fungsi sosial, ciri-ciri kebahasaan, informasi rinci yang terkandung dalam teks tersebut.
Anda diharapkan mengerjakan assesmen yang terdapat dibagian akhir dari modul 4 ini dengan
memperoleh hasil skor minimal 75.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari modul ini anda mampu membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Uraian Materi
Fungsi sosial dari descriptive text yaitu teks yang menjelaskan gambaran seseorang atau benda.

Tujuannya adalah untuk meggambarkan atau mengungkapkan orang, tempat atau benda tertentu. Bisa
dikatakan juga bahwa descriptive text adalah teks yang menjelaskan tentang seperti apakah orang,
benda atau objek tertentu yang dideskripsikan, baik bentuknya, sifat-sifatnya, jumlahnya dan lain-lain.
Struktur Descriptive text

Ciri-ciri Descriptive text
- Menggunakan simple present tense.
- Menggunakan attribute verb, seperti be (am, is, are)
- Hanya fokus pada satu objek tersebut.
Setelah mengetahui fungsi sosial, tujuan dan ciri-ciri dari descriptive text mari kita melihat contoh teks
dibawah ini.
Tugas 1
Bacalah teks dibawah ini dengan memperhatikan struktur teks dari descriptive text.

LATIHAN 1

Bacalah teks dibawah ini dengan seksama dan jawab pertanyaannya sesuai dengan isi teks.

Peter is the youngest in our family. He is fourteen years old and four years younger than me. He has
long, straight hair, bright eyes and a friendly smile. Sometimes he is rather naughty at home, but he
usually does what he is asked to do. Peter is interested in sports very much, and at school, he plays
football and tennis. He is the best badminton player in our family.
1. “Peter is interested in sports very much, and at school he plays football and tennis.”
The underlined phrase can be replaced by ….

A. Dislike sport
B. Really likes sport

C. Hates sport very much

D. Finds sport not really entertaining

E. Always do sport

2.” He is fourteen years old . . . Than me.”
The underlined word refers to ….
A. Peter
B. The coach
C. The writer
D. The writer’s brother
E. The writer’s family
3. “But he usually does what he is asked to do.”
The underlined phrase means …
A. He is lazy.
B. He is diligent.
C. He always asks.
D. He doesn’t know anything
E. He does anything he wants.
4. What is the text mostly about?
A. Peter
B. Peter’s hobby
C. Peter’s family
D. Peter’s elder brother
E. Peter’s friend
MODUL Bahasa Inggris Kelas X Semester 1 43
5. From the text, we may conclude that….
A. Many people do not like Peter.
B. People is older than the writer.
C. Peter is a welcoming person.
D. Peter is not diligent at all.

E. Peter is a famous person.
6. It is implied in the passage that ….
A. Peter is naughty.
B. Peter is lazy.
C. Peter is unfriendly.
D. Peter is diligent.
E. Peter is a famous person.
7. According to the passage, we know that Peter is ….
A. The writer’s youngest brother
B. The writer’s elder brother
C. A naughty boy
D. A friendly boy
E. A smart boy
8. Which of the following statement is not true about Peter?
A. He has long and straight hair.
B. He has bright eyes.
C. He is interested in sports.
D. He plays football and tennis.
E. He is good at soccer
9. The writer is … years old.
A. Fourteen
B. Fourty
C. Eighteen
D. Sixteen
E. Nineteen
10. How old is Peter? He is … years old.

A. Four
B. Fourty
C. Fourteen
D. Fiveteen
E. Ten
Latihan 2
Setelah membaca teks diatas mari kita lanjutkan dengan mencari persamaan kata (synonym) untuk
menambahkan perbendaharaan kata anda dari teks di atas .
1. Town: ____________
2. Valley: ____________
3. Inhabited: ____________
4. Hill: ____________
5. Nutritious: ____________
Latihan 3
Isilah titik – titik dibawah ini dengan kata – kata yang tersedia dalam kotak.

Expensive Fantastic Magnificent Contemporary
Cosmopolitan Exciting Romantic
Crowded Boring Bustling

1. People who are used to living in the city might feel that country side is a ___________ place to live.
2. London is a busy__________ city. One of its nicknames is the city that never sleeps.
3. Rome is a _________ city, which is steeped in history.
4. Singapore is a tropical city with a very _________ modern feel.
5. Jakarta is a __________ city. People from various countries and region live there. They bring their
own cultures.
6. Jakarta can get really __________ during work days. A large number of people living outside Jakarta
work there.
7. The seaside town of Lamongan offers planty of _________ activities for kids.

8. Tokyo is a very ________ place to live. Everything is costly there.
9. Paris is one of the world’s most famous romantic destination, with many
__________ old buildings.
10. Barcelona is a __________ city. It’s a must to visit if you go to eastern Spain.
Penilaian Pembelajaran

Evaluasi 1
Tulislah 10 kata sifat yang sesuai dengan gambar yang diberikan.
1. ____________ 6. _____________
2. ____________ 7. _____________
3. ____________ 8. _____________
4. ____________ 9. _____________
5. ____________ 10. _____________
Evaluasi 2
Setelah mengisi evaluasi di atas buatlah sebuah teks deskriptif berdasarkan gambar yang tersedia.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Daftar Istilah
Architecture \ ˈär-kə-ˌtek-chər \ : gaya bangunan
Buried \ ˈber-ē\ : ditimbun
Construction \ kən-ˈstrək-shən\ : bangunan
Discovery \ dis-ˈkə-v(ə-)rē \ : penemuan
Entire \ in-ˈtī(-ə)r\ : keseluruhan
Influenced \ ˈin-ˌflü-ən(t)s\ : mempengaruhi
Located \ ˈlō-ˌkāt\ : beempt di
Passages \ ˈpa-sij \ : gang
Stairways \ ˈster-ˌwā \ : tangga
stretch out \ ˈstrech aut\ : meluas
Structures \ ˈstrək-chər \ : struktur
Surrounded \ sə-ˈrau̇ nd \ : dikelilingi
Symbolize \ ˈsim-bə-ˌlīz \ : disimbolkan
Terraces \ ˈter-əs\
Vegetation \ ˌve-jə-ˈtā-shən \ : tumbuhan
volcanic ash \ väl-ˈka-nik ˈash \ : abu vulkanik

MODUL 5

3.5. TEKS PENGUMUMAN/ ANNOUNCEMENT

Deskripsi
Pada bagian ini anda akan mempelajari sebuah teks pengumuman (announcement) yaitu suatu
pernyataan (pemberitahuan resmi) dalam bentuk lisan atau tulisan yang berisi akan suatu hal untuk
diketahui oleh banyak orang.
Namun, bukan berarti semua orang yang mendengar atau membaca pengumuman tersebut
berkepentingan atas pengumuman tersebut.
Prasyarat
Untuk menguasai modul ini anda diharapkan sudah menguasai Setelah siswa mempelajari modul ini,
siswa dapat mengerjakan assesmen yang terdapat di bagian akhir pada modul dengan KKM 75
Panduan Belajar
Dalam modul ini siswa akan mempelajari ungkapan untuk dapat membuat sebuah pengumuman lisan
dan tulisan, dan diharapkan siswa mengikuti langkah-langkah di bawah ini.
1. Bacalah dan pahami petunjuk dengan teliti;
2. Kerjakanlah dan berlatihlah setiap tugas yang diminta;
3. Ikutilah petunjuk guru bina;
Tujuan Akhir
Siswa diharapkan akan menguasai teks pengumman (announcement) dan mengerjakan assesmen yang
terdapat dibagian akhir ini dengan memperoleh hasil minimal skor 75.
Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca Modul 5, anda dapat membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Uraian Materi
Announcement
Sebuah teks pernyataan tulis atau lisan yang didalamnya memuat informasi tentang,kegiatan (event)
yang akan atau sudah dilaksanakan sehingga setiap orang mengetahui dimana, kapan, dan apa yang
diumumkannya.
Fungsi sosial
Untuk memberitahukan dan menginformasikan mengenai kegiatan yang telah atau akan dilaksanakan.
Struktur teks
1. Head (Judul/ Jenis Kegiatan)
2. Body:
a. Stating Purpose: Bagian dari teks yang berisi tentang kegiatan yang dilaksanakan
b. Stating Day and Date: Bagian yang berisi hari dan tanggal kegiatan yang dilaksanakan.
c. Stating Place: Bagian yang berisi tempat kegiatan yang dilaksanakan
3. Closing (For more information)
4. Writer: orang/ lembaga yang membuat pengumuman
Unsur Kebahasaan

o Menggunakan Simple Present Tense dan Simple Future Tense
o Menggunakan kata benda
o Memperhatikan pengucapan dan intonasi (Announcement Lisan)
o Memperhatikan ejaan dan tanda baca

• Tugas 1
Sebelum kegiatan pembelajaran, buatlah kelompok empat orang. Diskusikan dimana sajakah kalian
dapat menemukan sebuah pengumuman lisan atau tertulis. Isilah table di bawah ini dengan nama-nama
tempat dimana kalian dapat menemukan pengumuman.

Bekerja dalam kelompok empat orang. Bacalah dua teks pengumuman di bawah ini lalu isilah tabel
dengan informasi yang tepat sesuai BTP dengan mengisi tabel berikut ini.

• Tugas 2

Attention please!
Our school will have Some Competition that will be held on 28 July to celebrate
Indonesian’s Independence day. The events are Football, volley ball, speech
English and many other competitions.
Registration will be held on 5-15 July at Osis room.
Free Registration and full of prize!
https://englishclas.com/pengertian-dan-5-contoh-singkat-announcement-text/

Tugas 3

Bekerja dalam kelompok yang terdiri dari empat orang, perhatikan contoh

Announcement berikut dan jawablah pertanyaan di bawah ini.

Announcement!
To all members of BASKETBALL of SMA Nusantara, We will have volley ball practice as the
preparation of volley ball competition next month. The practice will be held:
Day/date: Saturday/1 November.
Time : 3.00 p.m

Place : at school hall. Please come on time
The leader
Tegar

• Tugas 3
Bekerja dalam kelompok yang terdiri dari empat orang, perhatikan contoh Announcement berikut dan
jawablah pertanyaan di bawah ini.

1. Where do you usually see this kind of announcement?
……………………………………………………………………………………………………..
2. Where does the students’ association hold the Student Gathering?
……………………………………………………………………………………………………..
3. When does the Student Gathering start?

……………………………………………………………………………………………………..
4. How do the students get more information about the event?
……………………………………………………………………………………………………..

• Tugas 4
Now, look at the announcement below and answer the questions below . (Sebelum mengerjakan latihan
di bawah ini, tuliskan kata-kata yang menurutmu sulit dan temukan artinya)

Tugas 5
Now, look at the announcement and answer the questions below .
(Sebelum mengerjakan latihan di bawah ini, tuliskan kata-kata yang menurutmu sulit dan temukan
artinya)
1. What is the main purpose of above text?
…………………………………………………………………………………………….

2. What event held by Wellington Orthopaedic & Sports Medicine?
…………………………………………………………………………………………….
3. Where will the event take place?
…………………………………………………………………………………………….
4. When will the event take place?
…………………………………………………………………………………………….
5. How do you join the event?
…………………………………………………………………………………………….
6. To whom is the announcement for?
…………………………………………………………………………………………….
Test Formatif I
Berikut ini pertanyaan-pertanyaan berdasarkan pengumuman 2, jawablah pertanyaan
berikut dengan memilih jawaban A,B,C,D atau E
1. What is the announcement about?
A. High school students
B. Sport medicine
C. High School day
D. Tennis match
E. Wellington Sport Club
2. The event will take place in?
A. A beach
B. Sport center
C. School
D. Hospital
E. Cinema
3. The event will take place on?

A. Monday, August 12
B. Sunday, August 13
C. Tuesday, August 12
D. Sunday, August 12
E. Sunday, August 14
4. Who hold the event?
A. US Open Series
B. Wellington Skyline
C. Wellington school
D. Wellington Sport Doctors
E. Wellington Orthopaedic & Sport Medicine
5. Who are invited in the event?
A. Trainers
B. Touring pros
C. Top Tennis players
D. Wellington doctors
E. High school students
6. How long the Day Session matches?
A. 5 hours
B. 6 hours
C. 7 hours
D. 8 hours
E. 9 hours
7. How much money do you need if you go alone?
A. $8
B. $10

C. $26
D. $28
E. $30
8. What facilitiy is not included in this event?
A. Tennis Exhibition with WTA or ATP Stars
B. Information clinics with Wellington Staffs
C. Ask the Player/ Doctor sessions
D. Skyline discount
E. Day session ticket
9. ”Get together a group of 10 and receive a discount.”
The underline word have similar meaning with?
A. Give
B. Borrow
C. Buy
D. Get
E. Take
10. What will you do if you want to buy the ticket?
A. Call your teacher
B. Visit cincytennis.com
C. Call 513.651.003
D. Register at Emirates Open Series
E. Contact Wellington Orthopaedic & Sports Medicine

- Association / ə-ˌsō-sē-ˈā-shən/ Asosiasi, persatuan, organisasi
- Gathering / ˈgat͟ h-riŋ/ berkumpul
- Headquarter / hed-ˌkwȯ(r)-tər/ markas

- Exhibition / ek-sə-ˈbi-shən/ pameran
- Court / ˈkȯrt/ lapangan
- Event / i-ˈvent/ kegiatan
- Hold / ˈhōld/ menyelenggarakan, mengadakan, melaksanakan
- Take place / ˈtāk ˈplās/ terjadi
- Include / in-ˈklüd/ termasuk
- Similar / ˈsi-mə-lər/ mirip, sama
- Main / ˈmān/ utama