รายงานการอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัด สพฐ. ด้วยระบบ E-Learning (โครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) ระดับ A1-A2) นางสาวนงค์ธิญา มลากรรณ์ ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนฆ้องชัยวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนฆ้องชัยวิทยาคม อำเภอฆ้องชัย จังหวัดกาฬสินธุ์ ที่...................................................วันที่ 29 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เรื่อง รายงานการอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัด สพฐ. ด้วยระบบ E-Learning (โครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานความสามารถ ทางภาษาอังกฤษ (CEFR) ระดับ A1-A2) เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนฆ้องชัยวิทยาคม ข้าพเจ้า นางสาวนงค์ธิญา มลากรรณ์ ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้เข้าร่วมอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัด สพฐ. ด้วยระบบ E-Learning (โครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานความสามารถทาง ภาษาอังกฤษ (CEFR) ระดับ A1-A2) เพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ตลอดจนเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เพื่อ นำมาใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอนและการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพมากที่สุด บัดนี้ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมอบรมหลักสูตรข้างต้นเรียบร้อยแล้ว จึงเรียนมาเพื่อรายงานผลการอบรม ดังเอกสารที่แนบมาพร้อมนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ลงชื่อ…………………..…………...... (นางสาวนงค์ธิญา มลากรรณ์) ตำแหน่ง ครู ความคิดเห็นผู้อำนวยการสถานศึกษา ทราบ .............................................................................................................................................................................. ...... .............................................................................................................................................................................. ...... ลงชื่อ................................................ (นางรติกรณ์ แสบงบาล) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา
รายงานผลการเข้าร่วมอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) สำหรับครูและบุคลากร ทางการศึกษาสังกัด สพฐ. ด้วยระบบ E-Learning (โครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน ความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) ระดับ A1-A2) ผู้จัดทำขอขอบคุณ หน่วยงานที่จัดอบรมหลักสูตร วิทยากรผู้ให้ความรู้ ที่เป็นประโยชน์ สามารถนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติงานได้ผู้จัดทำแบ่งเอกสาร ออกเป็น ส่วนต่างๆ ดังนี้ ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้เข้ารับการอบรม ส่วนที่ 2 วัตถุประสงค์การอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) สำหรับครูและบุคลากร ทางการศึกษาสังกัด สพฐ. ด้วยระบบ E-Learning ส่วนที่ 3 รายละเอียดในการอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) สำหรับครูและบุคลากร ทางการศึกษาสังกัด สพฐ. ด้วยระบบ E-Learning ส่วนที่ 4 วุฒิบัตร ที่ได้รับ นางสาวนงค์ธิญา มลากรรณ์ คำนำ
หน้า ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้เข้ารับการอบรม 1 ส่วนที่ 2 วัตถุประสงค์การอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) 2 ส่วนที่ 3 รายละเอียดในการอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) 3 ส่วนที่ 4 วุฒิบัตร ที่ได้รับ 22 เอกสารอ้างอิง 23 สารบัญ
ผู้รายงาน : นางสาวนงค์ธิญา มลากรรณ์ ตำแหน่ง ครู วิชาเอก เคมี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนฆ้องชัยวิทยาคม อำเภอฆ้องชัย จังหวัดกาฬสินธุ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ระยะเวลาการอบรม : เดือน 1 เมษายน 2566 – 4 พฤษภาคม 2566 หน่วยงานที่จัดอบรม : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกาศนียบัตร / วุฒิบัตร : แทรกในส่วนที่ 4 วุฒิบัตรที่ได้รับ ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้เข้ารับการอบรม
1) เพื่อเป็นกรอบความคิดหลักในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของประเทศไทย ในการ ออกแบบหลักสูตร พัฒนาการเรียนการสอน การทดสอบ วัดผล พัฒนาครู กำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ 2) ปรับจุดเน้นการเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้เป็นไปตามธรรมชาติของการเรียนรู้โดยเน้นการ สื่อสาร (Communicative Language Teaching: CLT) ปรับจากการเน้นไวยากรณ์เป็นเน้นการสื่อสารเริ่ม จาก ฟัง พูด อ่าน เขียน 3) ส่งเสริมการยกระดับความสามารถการใช้ภาษาอังกฤษ คือ ขยายโครงการพิเศษการจัดการเรียน การสอน EP/ MEP/ IP/EBE พัฒนาห้องเรียนพิเศษภาษาอังกฤษ (Enrichment Class) การสื่อสารทางสังคม และด้านวิชาการและการพัฒนาห้องเรียน จัดกิจกรรมและสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมความสามารถภาษาอังกฤษ 4) ยกระดับความสามารถการจัดการเรียนการเรียนการสอนของครูให้สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ที่เน้น การสื่อสาร (CLT) เป็นไปตามกรอบหลักของ CEFR ประเมินความรู้พื้นฐานของครู ฝึกอบรมครู 5) ส่งเสริมให้มีการใช้สื่อ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาเป็นเครื่องมือในการพัฒนา ส่วนที่ 2 วัตถุประสงค์การอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัด สพฐ. ด้วยระบบ E-Learning 2
ในการอบรมหลักสูตรการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัด สพฐ. ด้วยระบบ E-Learning (โครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานความสามารถ ทางภาษาอังกฤษ (CEFR) ระดับ A1-A2) มีรายละเอียดในการอบรม ดังนี้ 3.1) ความเป็นมาของหลักสูตร ระบบการศึกษาไทยมีแนวคิดที่จะนำ “กรอบมาตรฐานการประเมิน ความสามารถทางภาษา จากประเทศในกลุ่มสหภาพยุโรป” หรือ CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) มาใช้เป็นกรอบการประเมินความสามารถการใช้ภาษาอังกฤษ บริติช เคานซิ ลจึงได้พัฒนาหลักสูตรอบรมความรู้ในเรื่อง CEFR ให้กับคุณครูและบุคคลากรด้านการศึกษา หลักสูตรอบรมมี เป้าหมายให้ผู้เข้าอบรมเข้าใจความรู้เบื้องต้นของกรอบมาตรฐานสากลแบบ CEFR ให้สามารถนำไปปรับใช้ จริงในห้องเรียน ครูผู้เข้าอบรมจะได้เรียนรู้ระดับต่างๆของความสามารถในการใช้ภาษา เพื่อนำไปการ วิเคราะห์และประเมินระดับภาษาของนักเรียน หลักสูตรจะช่วยการวางแผนการสอนในห้องเรียน ออกแบบ กิจกรรมที่จะพัฒนาให้นักเรียนมีระดับภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR รวมทั้งกิจกรรมที่จะส่งเสริมให้ นักเรียนพัฒนาระดับภาษาอังกฤษไปยังขั้นที่สูงขึ้น ส่วนที่ 3 รายละเอียดในการอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัด สพฐ. ด้วยระบบ E-Learning 3
3.2) ขั้นตอนการเข้าใช้งานระบบพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ คู่มือการ อบรม 4
5
3.3) เนื้อหาในการอบรม ในส่วนของเนื้อหาหลักสูตรการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) สำหรับครูและบุคลากร ทางการศึกษาสังกัด สพฐ. ด้วยระบบ E-Learning (โครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน ความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) ระดับ A1-A2) มี ดังนี้ ทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR) ระดับ A1 6
A1 : Unit 1 A1 : Unit 2 A1 : Unit 3 7
A1 : Unit 4 A1 : Unit 5 A1 : Unit 6 8
A1 : Unit 7 A1 : Unit 8 A1 : Unit 9 9
A1 : Unit 10 A1 : Unit 11 A1 : Unit 12 10
A1 : Unit 13 A1 : Unit 14 A1 : Unit 15 11
A1 : Unit 16 A1 : Unit 13 A1 : Unit 17 A1 : Unit 13 A1 : Unit 18 A1 : Unit 13 12
A1 : Unit 19 A1 : Unit 20 A1 : Unit 13 13
ทักษะภาษาอังกฤษ (CEFR ) ระดับ A 2 1 4
A2 : Unit 1 A2 : Unit 2 A2 : Unit 3 15
A2 : Unit 4 A2 : Unit 5 A2 : Unit 6 16
A2 : Unit 7 A2 : Unit 8 A2 : Unit 9 17
A2 : Unit 10 A2 : Unit 11 A2 : Unit 12 18
A2 : Unit 13 A2 : Unit 14 A2 : Unit 15 19
A2 : Unit 16 A2 : Unit 17 A2 : Unit 18 20
3.3) ประโยชน์ที่ได้รับ 1) ผู้เข้าอบรมได้เรียนรู้ระดับต่างๆ ของความสามารถในการใช้ภาษา ตลอดจนการฝึกทักษะพูด ฟัง อ่าน เขียน เข้าใจความรู้เบื้องต้นของกรอบมาตรฐานสากลแบบ CEFR สามารถนำไปปรับใช้จริงใน ห้องเรียนได้ 2) ครูสามารถวิเคราะห์และประเมินระดับภาษาของนักเรียนเบื้องต้น เพื่อนำไปสู่การวาง แผนการสอนในห้องเรียน ออกแบบกิจกรรมที่จะพัฒนาให้นักเรียนมีระดับภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR และส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาระดับภาษาอังกฤษไปยังขั้นที่สูงขึ้น 3) ครูสามารถนำความรู้ที่ได้รับในการอบรมไปบูรณาการกับรายวิชาต่างๆ ที่สอน เพื่อให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้อย่างหลากหลาย และเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ A2 : Unit 19 A2 : Unit 20 21
3.4) การนำความรู้ในการอบรมไปใช้ 1) ครูสามารถนำความรู้ที่ได้รับในการอบรมไปบูรณาการกับรายวิชาต่างๆ ที่สอน เพื่อให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างหลากหลาย และเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ยกตัวอย่างเช่น ในรายวิชาเคมี ครูมี การเชื่อมโยงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของสาร ปฏิกิริยา หรือคำศัพท์สำคัญในบทเรียน ตลอดจนประโยค ภาษาอังกฤษสั้นๆ ที่นักเรียนสามารถเข้าใจได้ง่ายเกี่ยวกับรายวิชาเคมี เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่าง หลากหลาย 2) ครูสามารถนำความรู้จากการอบรมไปขยายผลให้นักเรียนเข้าใจความรู้เบื้องต้นของกรอบ มาตรฐานสากลแบบ CEFR เข้าใจภาษาอังกฤษเบื้องต้น เกี่ยวกับคำศัพท์, ชนิดของคำในภาษาอังกฤษ, หลักการใช้ Tense ได้ 3) ครูสามารถนำความรู้ที่ได้ไปต่อยอด ศึกษาหรือ เรียนรู้ภาษาอังกฤษเพิ่มเติมในระดับที่ สูงขึ้น เพื่อพัฒนาวิชาชีพครูต่อไป ส่วนที่ 4 วุฒิบัตรที่ได้รับ หน่วยงาน : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้ไว้ ณ วันที่ : 4 พฤษภาคม 2566 เลขที่ : 4003/2566 22
เอกสารอ้างอิง British Council. (2565). คอร์สฝึกอบรมมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR). สืบค้นเมื่อ 20 เมษายน 2566. จาก https://www.britishcouncil.or.th/. LIMITLESS EDUCATION. (2564). CEFR มีบทบาทอะไรกับสถานศึกษา นักเรียนและนักศึกษา. สืบค้นเมื่อ 22 เมษายน 2566. จาก https://www.limitlesseducation.net/. ครูอาชีพดอทคอม. (2565). สพฐ.เปิดอบรมฟรีพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1-A2. สืบค้นเมื่อ 23 เมษายน 2566. จาก https://www.kruachieve.com/ 23