รายงานการปฏิบัติหน้าที่ ปีการศึกษา 64 เทอม 1

รายงานการปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
ของนางนิภาวดี นว่ มอนิ ทร์

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นภาระงานของครูท่ีต้องรับผิดชอบให้การจัดการศึกษาเป็นไป
ตามเจตนารมณ์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พ.ศ.2551 และหลักสูตรสถานศึกษาท่ีมุ่งเน้น
ให้ผู้เรียนมีท้ังความรู้ ความคิด ความสามารถ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้ และความรับผดิ ชอบต่อสังคม
เพ่ือพัฒนาคนให้มีความสมดุล โดยยึดหลักผู้เรียนสำคัญท่ีสุด ทุกคนมีความสามารถในการเรียนรู้และ
พัฒนาตนเอง ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาความธรรมชาติและเต็มศักยภาพ ตามพระราชบัญญัติการศึกษา
แห่งชาติ พุทธศักราช 2542 หมวด 4 เรื่อง แนวการจัดการศึกษามาตรา 24 ข้อ 4 แสดงให้เห็นถึง
ความสำคญั ของคุณธรรม จริยธรรม โดยการจัดกระบวนการเรยี นร้ใู หส้ ถานศึกษาและหน่วยงานทเี่ กย่ี วข้อง
ดำเนินการ คือ การจัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่างๆ อย่างสมดุลกัน รวมท้ังให้มี
การปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยม ท่ีดีงาม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นคนเก่ง มีสมรรถภาพ
ในการดำเนินชีวิต มีความสุขบนพ้ืนฐานความเป็นไทย เป็นผู้ที่มีความสามารถพึ่งตนเองได้ ครูผู้สอน
นอกจากจะมีหน้าที่จัดการเรียนรู้ที่หลากหลายเพ่ือให้สอดคล้องกับสภาพผู้เรียนแล้ว ยังต้องดูแลนักเรียน
ตามบทบาทครูที่ปรึกษา รวมท้ังรับผิดชอบงานพิเศษอื่นๆ อีกด้วย ทั้งนี้เพื่อให้โรงเรียนดำเนินกิจกรรม
การจดั การศกึ ษาเปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา

วตั ถปุ ระสงค์ของการปฏบิ ัตงิ าน

1. เพ่อื ใหก้ ารจัดการเรยี นรู้ใหแ้ กผ่ ้เู รยี นเป็นไปตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
2. เพื่อให้งานการจัดการศึกษาประสบผลสำเร็จตามนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์
ของโรงเรยี น กล่มุ สาระการเรยี นรู้ กลุ่มงานและงานโรงเรียน
3. เพอ่ื ปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มอันพงึ ประสงค์ให้กับผู้เรยี น

เปา้ หมายการปฏิบตั ิงาน

1. เพอ่ื ให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แกผ่ เู้ รยี นเปน็ ไปตามจดุ หมายของหลักสตู รแกนกลาง
การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ.2551 และหลกั สตู รถานศึกษา มุ่งพฒั นาผูเ้ รยี นแบบองคร์ วม เปน็ คนดี มีความรู้
ความสามารถ และดำรงชีวติ อยู่ในสงั คมได้อยา่ งมคี วามสุข

2. เพื่อจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ให้ผู้เรียน มีความคิดสรา้ งสรรค์ มที ักษะ มคี ณุ ธรรม มจี ติ สำนึก
ในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากรและส่งิ แวดล้อมในการทำงาน เพือ่ การดำรงชวี ติ และครอบครวั

3. เพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้ผู้เรียน มีทักษะ กระบวนการทำงาน และการจัดการ การทำงาน
เปน็ กลมุ่ การแสวงหาความรู้ สามารถแกป้ ญั หาในการทำงาน รักการทำงาน และมเี จตคติทีด่ ตี อ่ งาน

4. เพ่ือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ในงานอาชีพสุจริตมคี ุณธรรมมีเจตคตทิ ี่ดีต่อ
งานอาชพี และเห็นแนวทางในการประกอบอาชีพสจุ ริต

สรปุ ภาระงาน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564

1. งานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ไดป้ ฏบิ ตั หิ น้าท่ี ดงั นี้

ปี การศึกษา 2562

ท่ี รหัสวชิ า รายวชิ า ช้ัน/ห้อง จานวนช่ัวโมง/สัปดาห์ รวม

1. ว21101 วิทยาศาสตร์พ้นื ฐาน 1 1/2 , 1/4 3 15

1/6 ,1/7,1/8

2 ว20219 โลกท้งั ระบบ 2/8 22

รวม 17

2. งานกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน
2.1 กิจกรรมโฮมรูม ชัน้ ม. 2/8
2.2 กิจกรรมนกั เรียน
กจิ กรรมลูกเสอื /เนตรนารี ช้ัน ม.2
กจิ กรรมชุมนุม นักอนุรกั ษ์นอ้ ย
2.3 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ชน้ั ม. 2/8

3. งานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน
3.1 ทำหนา้ ที่ครูทปี่ รกึ ษาช้ัน ม. 2/8 ครทู ป่ี รึกษาร่วม ครูสวุ รรณา ปอ้ มใย
จำนวนนักเรียน 40 คน ( นักเรยี นชาย 18 คน นักเรยี นหญงิ 22 คน )
3.2 กจิ กรรมโฮมรูมส้ัน สถานทจ่ี ดั กิจกรรม ห้อง วิทยาศาสตร์ 1
3.3 กิจกรรมโฮมรูมยาว สถานท่ีห้องเรยี น ห้อง วทิ ยาศาสตร์ 1
3.4 หนา้ ท่ีครเู วรประจำสัปดาห์ ดูแลเขตพน้ื ท่ีรับผดิ ชอบ (ระบุ) จุดท่ี 1 – 11
3.5 หน้าทปี่ ระชมุ นกั เรียน ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1

4. งานพิเศษ (งานอ่นื ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย)
3.1 หัวหนา้ งานวิจยั และพัฒนาการเรียนการสอน
3.2 งานกจิ กรรม 1 โรงเรยี น 1 อาชพี
3.3 งานวิชาการกลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ ระดบั ม.ตน้

ผลการปฏิบตั ิงานภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564

ขา้ พเจา้ ขอรายงานการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ดังตอ่ ไปน้ี

สว่ นท่ี 1

สรปุ ผลการปฏบิ ัติงานการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
ชื่อ นางนภิ าวดี นว่ มอนิ ทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ วชิ าที่สอน วทิ ยาศาสตร์

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564
1.การเตรียมและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1.1 ได้จดั ทำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

จำนวน จำนวน จำนวน
หนว่ ย แผน
ลำดับ รายการ ชั่วโมง การเรียนรู้ ท้ังหมด หลักฐาน
ท้งั หมด
1.5 17 แผน
1 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 60 การจดั การเรียนรู้

รหัสวิชา ว21101 ชอ่ื วิชา วิทยาศาสตร์

พนื้ ฐาน

1.2 รายการสื่อ – เอกสารประกอบการสอนทีจ่ ัดทำ – จัดหาเพ่ือประกอบการเรียนการสอน

ลำดับ ประเภทส่ือ จำนวน ใชส้ อนเรือ่ ง หลกั ฐาน

1 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ เรื่อง 1 ชดุ - วิธีการทางวิทยาศาสตร์ รูปกจิ กรรมการเรยี น

เรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ได้อย่างไร -ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสอน

2 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ เรื่อง 1 ชดุ - สมบัตขิ องสารบรสิ ทุ ธ์ิ ผลงานนกั เรยี น ชุดกจิ กรรม

สารบริสุทธ์ิ - การจำแนก และ การเรียนรู้

องค์ประกอบของ เรอ่ื ง สารบริสทุ ธิ์

สารบริสทุ ธ์ิ

3 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ 1 ชุด - โครงสร้างและสวน ผลงานนักเรียน ชดุ กจิ กรรม

เรอื่ ง หนว่ ยพ้นื ฐานของ ประกอบของเซลล์ การเรียนรู้

สิ่งมชี ีวิต - การแพร่ และ เร่ือง หน่วยของสงิ่ มีชวี ิต

การออสโมซสิ

- เซลลพ์ ชื และเซลลส์ ตั ว์

4 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ 1 ชดุ - การเจริญเติบโตของพืช ผลงานนกั เรยี น ชดุ กจิ กรรม

เร่ือง การดำรงชีวิตของพชื - การลำเลียงในพืช การเรยี นรู้

- การสืบพนั ธุ์ของพืช เรือ่ ง การดำรงชีวิตของพืช

- การขยายพนั ธุ์พชื

- การเพาะเลย้ี งเนื้อเยื่อพชื

ลำดับ ประเภทสอื่ จำนวน ใช้สอนเรือ่ ง หลักฐาน

5 Power Point เร่อื ง 1 ชดุ โครงสร้างและส่วนประกอบของ Power Point ,
ส่วนประกอบของดอกไม้ ดอกไม้ ภาพถ่ายการสอน

6 Power Point เรอื่ งกลอ้ ง 1 ชุด การใชก้ ลอ้ งจลุ ทรรศน์ Power Point,
จลุ ทรรศน์ ภาพถ่ายการสอน

7 Power Point เร่อื ง เซลล์พชื 1 ชดุ หนว่ ยของสิ่งมีชีวิต Power Point,
เซลล์สัตว์ ภาพถา่ ยการสอน

8 Power Point เรือง ธาตุ 1 ชดุ การจำแนกสารบรสิ ทุ ธ์ Power Point,
และสารประกอบ ภาพถ่ายการสอน

1.3.รายงานวิจัยในช้นั เรยี น จำนวน แกป้ ญั หาเร่อื ง หลกั ฐาน

ลำดับ ชอ่ื ผลงานวิจยั 1 เร่อื ง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น รายงานการวจิ ยั
ในชัน้ เรียน
1 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นดว้ ย
กระบวนการจดั การเรยี นรตู้ ามแนวทาง
สะเต็มศึกษา (STEM Education) เร่อื ง
โครงสร้างอะตอม วิชาวิทยาศาสตร์
ว 21101

1.4 สอนแทน 3 คาบ จำนวน สอนแทนครู หลักฐาน
ว. ด. ป. รายวิชาทส่ี อนแทน คาบ บนั ทกึ การจดั สอนแทน
2 นางนิรดา ราชบุรี บนั ทกึ การจัดสอนแทน
1 กันยายน วทิ ยาศาสตรพ์ ้ืนฐาน
พ.ศ.2564 ว 23101 ม.3/2 1 นางตวงรตั น์ อ้นอิน

14 ตลุ าคม วิทยาศาสตรพ์ นื้ ฐาน 3
พ.ศ.2563 ว 33101 ม.6/2

รวม

1.5 สอนซ่อมเสรมิ นักเรยี น 2 คาบ จำนวนนักเรียน 44 คน

ว. ด. ป. รายวชิ าท่ีซ่อมเสรมิ เรือ่ ง จำนวนคาบ จำนวนนักเรยี น หลักฐาน
1 ( คน )
15 กนั ยายน วิทยาศาสตร์พนื้ ฐาน การจำแนกธาตุ และ ภาพถา่ ยและ
64 ว21101 การใช้ประโยชน์ ม.1/4 แบบบนั ทึก
40 คน การสอน
ซอ่ ม

1.6 ประเมนิ ผลการเรียน 4 วธิ ี ไดแ้ ก่
1) การเขียนรายงานผลการทดลอง
2) สงั เกตพฤติกรรมขณะปฏิบัตกิ ิจกรรม
3) การทดสอบ
4) แบบฝึกหัด
5) ประเมินช้ินงานนักเรยี น

1.7 การใชแ้ หล่งเรียนรู้ ได้แก่
1) อินเทอร์เนต็

1.8 งานกิจกรรมเสริมวิชาการ

1) จัดกิจกรรมเสริมความร้วู ชิ าที่สอนอะไรบ้าง (นอกเวลาสอน)

ว.ด.ป. รายการปฏิบัติ จำนวนคาบ หลกั ฐาน
-
-- -

2) การส่งเสริมกจิ กรรมแขง่ ขันนักเรยี น

ว.ด.ป. รายการแขง่ ขัน หนว่ ยงานทจี่ ดั รางวลั ทไ่ี ด้รบั หลกั ฐาน

16-18 การแข่งขนั พูดวทิ ยาศาสตร์ คณะวทิ ยาศาสตร์ ชนะเลศิ อันดบั เกยี รตบิ ตั ร
/08/2564 ระดับ ม.ปลาย ม.ราชภฏั กำแพงเพชร หนึ่ง และโล่รางวัล

2. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

รหสั วชิ า/รายวิชา ชั้น/ จำนวนนักเรยี นทีไ่ ดร้ บั ผลการเรยี น(คน) รวม ค่าเฉ ่ีลย

หอ้ ง 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส

1/2 - - - - - - - - - - - -

ว 21101 1/4 - - - - - - - - - - - -
/วิทยาศาสตร์ 1/6 - - - - - - - - - - - -
1/7 - - - - - - - - - - - -
พน้ื ฐาน

1/8 - - - - - - - - - - - -

รวม - - - - - - - - - - - - -

คิดเปน็ ร้อยละ - - - - - - - - - - - - -

ว 20219/โลกท้งั 2/8 - - - - - - - - - - - -
ระบบ

- - - - - - - ---- - -
รวม

- - - - - - - ---- -

คิดเป็นรอ้ ยละ

จำนวนนักเรยี นท่ผี า่ นเกณฑร์ ้อยละ ------------
จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ า่ นเกณฑร์ ้อยละ -----------

3. ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

รหัสวชิ า/รายวิชา จำนวนคณุ ภาพของนักเรียน(คน) รวม

ว 21101/วทิ ยาศาสตร์พืน้ ฐาน 0123 207
ว20219/วทิ ยาศาสตร์ ………. ……… …20….. 187 40
รวม 247
......... ......... ......... 40

………. ……… …20….. 227

คิดเป็นรอ้ ยละ ………. ……… 8.10 91.90 100

ร้อยละของผเู้ รียนทีไ่ ด้ระดับคณุ ภาพ 2 - 3 …………100………… 100

*** 3 หมายถึง ดเี ยี่ยม ***2 หมายถงึ ดี *** 1 หมายถึง ผา่ น *** 0 หมายถึง ไม่ผ่าน

4. ผลการประเมิน การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขยี น

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

รหัสวชิ า/รายวิชา จำนวนคุณภาพของนักเรยี น(คน) รวม

ว 21101/วทิ ยาศาสตร์พ้ืนฐาน 0123 207
………. ……… …….. 207 207
100
รวม ………. ……… …….. 207 100

คดิ เปน็ รอ้ ยละ ………. ……… …….. 100

ร้อยละของผู้เรยี นทไ่ี ดร้ ะดับคุณภาพ 2 – 3 …………100………

*** 3 หมายถงึ ดีเยี่ยม ***2 หมายถงึ ดี *** 1 หมายถึง ผา่ น *** 0 หมายถึง ไม่ผา่ น

ลงชือ่ ผ้รู ายงาน ลงชอ่ื หัวหนา้ กลุม่ สาระฯ
(นางนภิ าวดี น่วมอินทร์ ) (นางตวงรัตน์ อน้ อินทร์ )

ลงชื่อ หวั หนา้ กลุ่มงานบริหารงานวิชาการ
(นางนสิ รา วงศ์บญุ มาก)

สว่ นท่ี 2

สรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น
ชอื่ นางนภิ าวดี นว่ มอินทร์

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

1.กิจกรรมคาบประชุม
1.1.จัดทำแผนการเรยี นรู้/โครงสรา้ งการสอน
-

1.2 ใช้สื่อ/วสั ดุ-อปุ กรณ์/เอกสาร จำนวน - เร่ือง

ลำดับ ประเภทของสอ่ื จำนวน ใชส้ อนเรอื่ ง หลกั ฐาน
-
-- - -

1.3 จดั กจิ กรรมแนะแนวนกั เรียนช้นั

-

1.4 ผลการประเมนิ การเขา้ ร่วมกิจกรรมของนักเรยี นตามแผนที่กำหนดไว้

นกั เรียน จำนวนนักเรียน ผลการประเมิน การแก้ไขปัญหา หลักฐาน
-
ช้ัน ทัง้ หมด(คน) ผา่ น(คน) ไม่ผ่าน(คน) นักเรยี นที่ไม่ผ่าน

ชาย หญงิ ชาย หญิง

ม. 2/8 40 22 18 - - -

2. กจิ กรรมนกั เรียน
2.1 กิจกรรมลกู เสือ/เนตรนารี
2.1.1 การสอนกิจกรรม
เปน็ ผ้นู ำกลมุ่ /ผู้กำกบั กลุ่ม 2 กอง 5
ระดับช้ัน ม.2 เนื้อหาทส่ี อน -
2.1.2 การแตง่ เคร่ืองแบบ
แต่งเครื่องแบบ - ครั้ง/ภาคเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ -
2.1.3 จดั ทำแผนการเรยี นรู้/โครงสรา้ งการสอน
ไดจ้ ัดทำโครงสรา้ งการสอน จำนวน - ชดุ
ได้จัดทำแผนการเรยี นรู้ จำนวน - แผน
2.1.4 ใช้ส่ือ/วัสดุ-อปุ กรณ/์ เอกสาร จำนวน - เรอ่ื ง

ลำดบั ประเภทของส่อื จำนวน ใชส้ อนเรอื่ ง หลักฐาน
- -
-- -

2.1.5 ผลการประเมินการเขา้ ร่วมกจิ กรรมลูกเสือ/เนตรนารี ตามที่กำหนดไว้ในหลกั สตู ร

นักเรียน จำนวนนกั เรียน ผลการประเมนิ การแก้ไขปญั หา หลกั ฐาน
ชัน้ ท้งั หมด(คน) ผา่ น(คน) ไม่ผ่าน (คน) นักเรียนทไี่ ม่ผ่าน -
ชาย หญิง ชาย หญิง
ม. 2/8 40 22 18 - - -

2.2 กิจกรรมชุมนมุ

2.2.1 การสอนกจิ กรรม

เปน็ ครทู ี่ปรึกษาชุมนมุ นักอนุรกั ษน์ ้อย

จำนวนนกั เรียนทีร่ ับผดิ ชอบ - คน

2.2 2 จดั ทำโครงการกิจกรรมชมุ นมุ ร่วมกับนักเรียน จำนวน…-…..โครงการ

2.2.3 ใชส้ อ่ื /วัสดุ-อปุ กรณ/์ เอกสาร จำนวน………-……….เรอื่ ง

ลำดบั ประเภทของสอ่ื จำนวน ใช้สอนเรื่อง หลกั ฐาน
-
-- --

2.3.4 ผลการประเมินการเขา้ รว่ มกจิ กรรมชมุ นุม นักอนรุ ักษน์ ้อย ตามทกี่ ำหนดไว้ในหลักสตู ร

จำนวนนกั เรียน ผลการประเมิน การแก้ไขปญั หา
ท้ังหมด(คน) นกั เรียนท่ีไม่ผ่าน
นกั เรยี นช้นั ผา่ น(คน) ไม่ผา่ น(คน) หลกั ฐาน

ชาย หญิง ชาย หญงิ

2/8 40 22 18 - - - -

3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
3.1 การสอนกจิ กรรม
นกั เรยี นชนั้ ม.2/8 จำนวนนักเรยี นทรี่ ับผิดชอบ 40 คน
3.2 จัดทำโครงการกิจกรรมร่วมกบั นกั เรยี น จำนวน - โครงการ
3.3 ผลการประเมินการเขา้ ร่วมกจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ ตามที่กำหนดไวใ้ นหลักสูตร

นักเรียนชั้น จำนวน ผลการประเมิน การแก้ไขปญั หา หลักฐาน
ม.2/8 นกั เรยี น นักเรยี นท่ไี ม่ผ่าน -
ทง้ั หมด(คน) ผา่ น(คน) ไม่ผา่ น(คน)
-
40 ชาย หญงิ ชาย หญงิ

22 18 - -

ลงชอ่ื ผู้รายงาน
( นางนภิ าวดี น่วมอินทร์ )

ลงชอื่ หวั หน้างานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
( นางสาวศศธิ ร ตระกลู พานชิ ย์ )

ลงชือ่ หัวหนา้ กลุม่ งานบรหิ ารงานวิชาการ
( นางนสิ รา วงษ์บุญมาก )

สว่ นท่ี 3 หลกั ฐาน
ระเบียนสะสม
สรุปผลการปฏิบัติงานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ระเบียนสะสม
แบบสรุปการเย่ียม
ชื่อ นางนิภาวดี นว่ มอนิ ทร์ ทีป่ รึกษา หอ้ ง ม. 2/8 บ้านนกั เรียน
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564
ผลการเรียนของ
1.การรูจ้ กั นักเรียนเปน็ รายบคุ คล นักเรียน
ผลการปฏิบตั ิงานทงั้ ปรมิ าณและคุณภาพ
บนั ทกึ กิจกรรม
1.1 เปน็ ทป่ี รึกษานักเรียนชน้ั 2/8 จำนวน 40 คน โฮมรูม
1.2 จัดทำประวัตนิ กั เรียนจำนวน 40 คน ทเ่ี รยี บร้อยคิดเป็นรอ้ ยละ 100
1.3 เย่ยี มบ้านนักเรยี นเสรจ็ ส้ินแลว้ จำนวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 100 พบสภาพปัญหาของนักเรียน เลม่ สรุปผล
ประเมินพฤติกรรม
ด้านทุนการศึกษา ไดใ้ ห้ความช่วยเหลอื ( อยา่ งไร ) ส่งรายช่ือไปฝา่ ยแนะแนวเพ่ือขอทุนการศึกษา SDQ
เกดิ ผลลัพธ์ / ประสทิ ธผิ ล ( เช่นไร นกั เรียนได้รับทนุ การศกึ ษา ) เล่มสรปุ ผล
การประเมิน
1.4 ใหค้ ำปรึกษาเบ้ืองตน้ แก่นกั เรยี น จำนวน 40 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 เร่ือง ด้านการเรยี น ความฉลาดทาง
การส่งงานในรายวชิ าต่างๆ อารมณ์ ( EQ )
แบบบันทึกกิจกรรม
ผลลัพธ์ นกั เรียนสามารถแกป้ ัญหาดา้ นการเรียนได้ ทำงานเสร็จตามเวลา สามารถเข้าใจเน้ือหา โฮมรมู
และทำแบบฝกึ หดั วชิ าตา่ งๆ ได้สำเรจ็ เป็นตน้
1.5 จัดกจิ กรรมโฮมรูม จำนวน 18 คร้งั /ภาคเรียน ภาพถ่าย
การประชุม
ผลลพั ธข์ องการจดั กจิ กรรมโฮมรมู นักเรยี นมีพฒั นาการเช่นไร นักเรียนไดร้ บั ขา่ วสารการ Online
ประชาสัมพันธ์ตา่ งๆท่ีครูแจ้ง นกั เรยี นแตง่ กายถูกระเบียบ นกั เรียนส่งงานตามกำหนดเวลา เปน็ ตน้
1.6 ประเมินพฤติกรรม SDQ นักเรียน 40 คน แบบบันทึกกจิ กรรม
โฮมรูม
ผลลัพธ์จากการประเมินพฤติกรรม SDQ ได้ชว่ ยเหลอื นกั เรยี นอย่างไร ให้คำปรกึ ษา

1.7 ประเมินความฉลาดทางอารมณ์ ( EQ )นักเรยี น 40 คน
ผลลัพธจ์ ากการประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ ( EQ ) ได้ชว่ ยเหลือนักเรียนอย่างไร

ให้คำปรึกษากบั นักเรียนท่ีอยู่ในภาวะเส่ียง จำนวน 0 คน

1.8 ตรวจเชค็ นกั เรยี นในแถวตอนเชา้ และดูแลความเรยี บร้อยสปั ดาห์ละ – วนั
ผลลพั ธ์จากการตรวจเช็คนกั เรียนในแถวตอนเชา้ ๆ นกั เรยี นได้พฒั นาดา้ นใด

นักเรยี นเข้าเรยี นทนั เวลาต้งั แตค่ าบเรยี นท่ี 1 นกั เรียนแต่งกายถูกระเบยี บ
1.9 ประสานสัมพันธ์กบั ผู้ปกครอง จำนวน 1 ครั้ง ประสานสมั พนั ธ์ (อยา่ งไร) จัดประชุมผู้ปกครอง
Online เพือ่ แจง้ ผลการเรียนและแลกเปลยี่ นความคดิ เห็นเกีย่ วกบั กิจกรรมในห้องเรยี น เช่น การเรียน
เสริม และร่วมกนั แกป้ ญั หานักเรียนท่ีมปี ญั หาร่วมกัน เชน่ ดา้ นการเรียน การค้างสง่ งานในรายวิชา
ตา่ งๆ
1.10 ดแู ลนกั เรียนท่ีมลี กั ษณะไมพ่ ึงประสงค์ ( หนีเรียน , มาสาย ,ทะเลาะวิวาท ,
ลกั ขโมย ,ชสู้ าว ,เทีย่ วเตร่ , ผมผิดระเบียบ ฯลฯ ) จำนวน 0 คน
แนวทางการแก้ไขวา่ กลา่ วตกั เตอื น และแจ้งผู้ปกครองให้ทราบปัญหาและร่วมกันป้องกัน แก้ปัญหา

2.การคดั กรองนกั เรียน

ผลการปฏิบัตงิ านทงั้ ปริมาณและคุณภาพ หลกั ฐาน
-
1.12 การติดตามตรวจสมดุ บนั ทึกรักการอ่าน จำนวน - คน -

1.13 การตดิ ตามตรวจสมดุ บันทึกรับรับ – รายจ่าย จำนวน - คน สรุปแบบประเมิน
SDQ
2.1 วเิ คราะหข์ ้อมลู คัดกรองนักเรยี น ออกเปน็ 4 กลุ่ม โดยใช้เกณฑ์การคัดกรอง / แบบประเมิน สรปุ ผลการคัด
กรองนักเรียนเป็น
SDQ แยกนกั เรียนได้เปน็ รายบคุ คล

- กลมุ่ ท่มี คี วามต้องการพเิ ศษ จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - แบบคัดกรอง
นกั เรียน
- กลุม่ ปกติ จำนวน 40 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100
-
- กลมุ่ เสี่ยงแต่ละด้าน จำนวน 0 คน คิดเปน็ ร้อยละ ….0….

- กลุ่มมปี ัญหา / ชว่ ยเหลอื ( แต่ละด้าน จำนวน - คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ - )

- อืน่ ๆ

2.2 ไดส้ รปุ รายงานผลการคัดกรอง นกั เรียนช้นั ม.2/8 สง่ เป็นรปู เลม่ จำนวน 1 เล่มเรยี บร้อยแล้ว

2.3 ได้สรุปรายงานผลการให้คำปรกึ ษาเบื้องต้นหรือชว่ ยเหลือให้แก่นักเรยี นกลุ่มเส่ียง และกลมุ่ มปี ัญหา
( กลุ่มชว่ ยเหลอื ) เปน็ รายบุคคลพรอ้ มแนบความรูส้ ึกของนักเรยี นทีไ่ ด้รบั ความช่วยเหลอื สง่ เป็นรูปเล่ม
จำนวน - เล่ม เรียบร้อยแล้ว

3.การสง่ เสริมนกั เรียน (สำหรบั นักเรียนทกุ กล่มุ )

ผลการปฏบิ ัติงานทง้ั ปริมาณและคณุ ภาพ หลักฐาน

โดยการจดั กจิ กรรม (ครั้ง/ภาคเรียน)(ให้ระบ)ุ ภาพถา่ ย

- จัดประชมุ ผ้ปู กครองชน้ั เรยี น ( Classroom meeting ) จำนวน 1 ครงั้ -
-
จดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น -
-
- เขา้ ร่วมประชุมอบรมประจำสัปดาห์ จำนวน - ครง้ั -
-
- จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ ความสามารถพิเศษต่าง ๆ ใหน้ ักเรยี น จำนวน - ครัง้ -
-
- ร่วมจดั กิจกรรมสนับสนุนงานสมั พนั ธช์ ุมชน จำนวน - คร้ัง

- เข้าร่วมกจิ กรรมวันสำคัญต่าง ๆ จำนวน - ครัง้

- จดั กิจกรรมส่งเสริมใหน้ ักเรียนมีลักษณะอนั พึงประสงค์ของโรงเรียน จำนวน - ครั้ง

- จดั กิจกรรมรักษาความสะอาดของห้องเรียน จำนวน - ครง้ั

- กิจกรรมพฒั นารักษาความสะอาดของพื้นทท่ี ร่ี บั ผดิ ชอบ จำนวน - ครั้ง

- อน่ื ๆ

และผลลัพธ์ทีเ่ กิดขน้ึ กับนกั เรียนในการจดั กิจกรรมในแตล่ ะกิจกรรม ทำใหน้ กั เรยี นมพี ฤติกรรม

เรียบร้อย แต่งกายตามระเบยี บของโรงเรียน ปฏิบัตติ ามกฎระเบียบของโรงเรยี น ไมเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั

ยาเสพติด และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นดีขึน้ (พร้อมหลกั ฐานการรายงานผลการจัดกจิ กรรม เช่น

รายงานการโฮมรูม, รายงานการจดั ประชมุ ผูป้ กครองชัน้ เรียน, รายงานการจัดกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน)

4.การปอ้ งกันและชว่ ยเหลือนกั เรยี น ( จำเป็นอย่างมากสำหรบั นักเรยี นกล่มุ เสี่ยง / กลุม่ มีปัญหา )

ผลการปฏิบัติงานทงั้ ปริมาณและคณุ ภาพ หลกั ฐาน

โดยการจดั กิจกรรม (คร้งั /ภาคเรยี น) (ให้ระบุ) ………-………
………-…………
- จัดทำมาตรการชว่ ยเหลอื นักเรียน ..............-.........คร้งั ………-…………
………-…………
- ใหค้ ำปรกึ ษาเบอ้ื งต้น ...............-.........ครั้ง ………-…………
………-…………
- ประสานงานกบั ผเู้ ก่ียวขอ้ งเพื่อจดั กจิ กรรม สำหรับป้องกนั และชว่ ยเหลือแก้ไขปญั หา ………-…………
………-………….
 กิจกรรมในห้องเรียน ..............-.........ครั้ง ………-………….
………-………….
 กจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร .............-..........ครั้ง ………-………….

 กิจกรรมเพ่ือนชว่ ยเพื่อน .............-..........คร้ัง -
…………………
 กจิ กรรมซ่อมเสริม ………… - ………ครง้ั

 กจิ กรรมสื่อสารกับผปู้ กครอง ………… -………..ครง้ั

- กิจกรรมอบรมประจำสปั ดาห์ ………… -………..คร้งั

- ศึกษาเฉพาะกรณี ( Case study ) …………-………...ครัง้

- อ่นื ๆ

และผลลพั ธ์ท่ีเกิดขึ้นกับนักเรยี นในการจัดกิจกรรมในแต่ละกิจกรรม (พร้อมหลกั ฐานการรายงานผล

การจัดกิจกรรม )

5.การส่งต่อนักเรยี น( สง่ ต่อภายใน,ส่งต่อภายนอก) หลกั ฐาน
-
ผลการปฏิบัติงานทั้งปรมิ าณและคณุ ภาพ
- ประสานงานและบันทึกการส่งตอ่ ไปยงั ครทู ่เี กย่ี วข้องในการช่วยเหลือนกั เรียน จำนวน - คน คดิ

เปน็ ร้อยละ -
- ตดิ ตามการชว่ ยเหลอื จากผ้เู กี่ยวข้อง จำนวน….-.….คน คิดเปน็ รอ้ ยละ…-….
- ประสานงานและบันทึกการส่งนกั เรยี นไปยงั ผเู้ ช่ียวชาญภายนอก จำนวน…-….คน

คิดเปน็ รอ้ ยละ…-…
- ผลสมั ฤทธท์ิ เ่ี กดิ ขึน้ ในการไดร้ ับความชว่ ยเหลอื จากการส่งต่อ……………-………………

ลงช่อื ผรู้ ายงาน
( นางนิภาวดี น่วมอินทร์ )

ลงชอื่ หัวหนา้ งานระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น

(นางเกศินี พงษ์พนั ธ์ุ )

ลงชอ่ื หัวหนา้ กลุม่ งานกจิ การนกั เรียน
(นายแสงทอง น้อยเกิด)

ส่วนที่ 4

สรุปผลงานและคุณลักษณะการปฏบิ ัติงานสนับสนนุ

ชือ่ นางนิภาวดี น่วมอนิ ทร์
1. หัวหน้างานวจิ ยั และพฒั นาการเรียนการสอน กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ
2. รบั ผิดชอบกจิ กรรม 1 โรงเรียน 1 อาชพี กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ
3. รับผิดชอบงานวิชาการกลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ระดับ ม.ตน้

ผลการปฏิบัตงิ านท้ังปรมิ าณและคณุ ภาพ หลกั ฐาน

หนา้ ท/่ี รายการปฏิบัติ ผลงาน สรปุ ผล
1.จดั กจิ กรรมวจิ ัยและพฒั นาการเรียน การกจิ กรรม
ครมู ีผลงานด้านการวจิ ยั การเรยี นการสอน
การสอน ทมี่ คี ุณภาพ และส่งเสริมสนับสนนุ ครู สรุปผล
1.1 จดั ทำโครงการ ในโรงเรียนสง่ วิจยั เขา้ รว่ มประกวด ใน การจัดกจิ กรรม
1.2 ต้งั ตั้งคณะกรรมการนิเทศและ ระดบั เขตพน้ื ท่ี
ประเมนิ ผลงานวจิ ัยของครใู นโรงเรยี น นกั เรียนมีวินยั ในการท้งิ ขยะมากข้นึ หลกั สูตร
3. รับผดิ ชอบกิจกรรม 1 โรงเรียน 1 โรงเรยี นมีความสะอาด นักเรียนมี วิทยาศาสตร์
อาชพี คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์อยู่ในระดับดี
นักเรียนมรี ายได้จากการคัดแยกขยะ
4. รบั ผดิ ชอบงานวิชาการกลุ่มสาระ นกั เรียนมรี ายได้จากขายของ
การเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ระดับ ม.ตน้ จัดทำและรวบรวมหลักสตู ร ม.ตน้ และ
กจิ กรรมวชิ าการของกลุ่มสาระการเรยี นรู้
มคี วามเรียบรอ้ ย

( ในตารางให้อธบิ ายถงึ งานท่ีปฏิบตั ิงานประจำในฝา่ ยต่างๆ ดา้ นปรมิ าณ วา่ ปฏบิ ัตอิ ะไรบ้าง

และใหอ้ ธิบายถงึ คุณภาพของงานทไี่ ดป้ ฏิบตั ิในแต่ละขอ้ )

การใหร้ ะดบั เกณฑ์มาตรฐาน
จากการปฏิบัตหิ น้าที่ ผลการประเมินอยใู่ นระดับ(ให้ทำเคร่อื งหมาย ✓ ลงใน  เพียง

ชอ่ งเดยี ว และระบุรายละเอยี ดระดับเกณฑ์มาตรฐานท่เี ลือกลงในช่องว่าง)
ระดับเกณฑ์มาตรฐาน ๑…………………………………………………………………………..
 ระดบั เกณฑม์ าตรฐาน ๒…………………………………………………………………………...
ระดบั เกณฑม์ าตรฐาน ๓ ………………………………………………………………………….
ระดบั เกณฑ์มาตรฐาน ๔…………………………………………………………………………..

ระดบั เกณฑ์มาตรฐาน ๕ ปฏิบตั งิ านไดต้ รงตามวตั ถุประสงคข์ องกจิ กรรม

3.งานอนื่ ๆทไี่ ด้รบั มอบหมายด้วยคำสัง่ (ใหร้ ะบุ)

ผลการปฏบิ ตั ิงานท้งั ปริมาณและคณุ ภาพ หลักฐาน

หน้าท่ี/รายการปฏบิ ตั ิ ผลงาน คำสั่ง 3 /2564
1.คณะกรรมการดำเนนิ การทดสอบ คาสั่ง 26 /2564
ระดบั ชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา การดำเนนิ การทดสอบระดบั ชาตขิ ้ัน
2564 ระดับสนามสอบ พื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2564 คาสั่ง 32 /2564
ระดบั สนามสอบ เปน็ ไปดว้ ยความ คาสง่ั 38 /2564
2. คณะกรรมการจดั กจิ กรรมค่ายพัฒนา เรียบร้อย คาสงั่ 45 /2564
ทกั ษะทางวิทยาศาสตร์ วชิ าปฏิบัตกิ ารเคมี คาสงั่ 47 /2564
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ( Chemistry กิจกรรมค่ายพฒั นาทกั ษะทาง คาสง่ั 52 /2564
Laboratory M.5 ) วิทยาศาสตร์ วิชาปฏบิ ตั กิ ารเคมี ช้นั คาส่ังท่ี 72 / 64
มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ( Chemistry
3. คณะกรรมการดำเนินการจัดกจิ กรรม Laboratory M.5 ) ดำเนนิ ไปด้วยความ
การส่อื สารและการนำเสนอ IS2 เรียบร้อยบรรลวุ ตั ถุประสงค์

4. คณะกรรมการจัดค่ายพัฒนาทกั ษทาง การดำเนนิ การจัดกจิ กรรม
คอมพิวเตอร์ นักเรยี นชนั้ ม.3 E-SMAT การสอ่ื สารและการนำเสนอ IS2 บรรลุ
วัตถุประสงค์ของโครงการ
5. คณะกรรมการจัดกจิ กรรมศกึ ษาแหล่ง
เรยี นเรียนรเู้ ชิงวิทยาศาสตร์ในท้องถิน่ คณะกรรมการจดั คา่ ยพฒั นาทักษทาง
คอมพิวเตอร์ นักเรียนชั้น ม.3 E-SMAT
6. คณะกรรมการจัดกจิ กรรมคา่ ยพฒั นา ดำเนนิ ไปด้วยความเรยี บร้อย
ทักษะทางวทิ ยาศาสตร์ 4 ช้นั มธั ยมศึกษาปี
ที่ 3 การจดั กิจกรรมศึกษาแหลง่ เรียนเรยี นรเู้ ชิง
หอ้ งเรยี นพเิ ศษ E-SMAT วทิ ยาศาสตร์ในท้องถ่นิ เปน็ ไปดว้ ยความ
7. เปน็ คณะกรรมการจดั ค่ายพัฒนาทักษะ เรยี บรอ้ ย
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 2 ช้ัน ม.1
การจดั กจิ กรรมคา่ ยพัฒนาทักษะทาง
8. คณะกรรมการสอบคดั เลือกนักเรยี นชั้น วิทยาศาสตร์ 4 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 และ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ปี หอ้ งเรยี นพเิ ศษ E-SMAT ดำเนนิ ไปดว้ ย
การศึกษา 2564 ความเรยี บรอ้ ย

E-SMATการจัดคา่ ยพัฒนาทักษะทาง
วทิ ยาศาสตร์ 2 ชัน้ ม.1 E-SMAT ดำเนิน
ไปด้วยความเรียบร้อย

การสอบคัดเลือกนักเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี
ที่ 1 และ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศกึ ษา
2564 เปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย

ผลการปฏิบตั ิงานทั้งปรมิ าณและคุณภาพ หลักฐาน

หนา้ ท่ี/รายการปฏบิ ตั ิ ผลงาน คำส่ัง 107 /2564
9. คณะกรรมการกจิ กรรมอบรมเชิง การประเมินกจิ กรรมอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ คาสงั่ 110 /2564
ปฏบิ ตั ิการเตรียมความพร้อมเพอ่ื พัฒนาครู เตรียมความพร้อมเพ่ือพฒั นาครู สำหรับ
สำหรับการเรียนการสอนแบบออนไลน์ การเรยี นการสอนแบบออนไลน์เรยี บรอ้ ย คาสั่ง 116 /2564
บรรลุวัตถุประสงค์โครงการ คาสง่ั 154 /2564
10. แตง่ ตงั้ ข้าราชการครู ครูอัตราจา้ ง การดูแลห้องปฏิบตั ิการวิทยาศาสตร์ คาสั่ง 82 /2564
เจ้าหนา้ ทสี่ ำนกั งาน ปฏบิ ัติหนา้ ที่ดแู ล เป็นไปด้วยความเรยี บร้อย คาสง่ั 47 /2564
ห้องเรยี น โรงฝกึ งาน ห้องสำนักงาน คาส่ัง 276 /2564
ห้องปฏิบัติการต่างๆ รวมถงึ ห้องประชมุ ของ กิจการลกู เสือระดบั ชน้ั ม.2 ดำเนนิ ไปด้วย
โรงเรยี น ความเรยี บรอ้ ย คาส่งั ที่ 141/2564
11. เปน็ ผู้บงั คบั บัญชาลกู เสอื เนตรนารี ครมู ีแผนการสอนที่มีคณุ ภาพตามเกณฑ์
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 การประเมินของโรงเรยี น
12. เปน็ คณะกรรมการนเิ ทศแผนการจัด
การเรยี นรู้ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564

13. แตง่ ตั้งผรู้ บั ผดิ ชอบปฏบิ ัติ พฒั นา และ รายงานผลการดำเนินงานตามมาตรฐาน
รายงานผลการดำเนินงานตามมาตรฐาน การศึกษาของโรงเรยี นบรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์
การศึกษาขั้นพนื้ ฐานของโรงเรียน
14. ผรู้ บั ผิดชอบจา่ ยเงนิ คา่ อุปกรณก์ ารเรียน การจ่ายค่าอปุ กรณ์การเรียนและคา่
และคา่ เครือ่ งแบบนกั เรยี น เคร่อื งแบบนกั เรยี นเป็นไปด้วยความ
เรียบรอ้ ย
15. คณะกรรมการจัดทำข้อมูลการประเมนิ คณะกรรมการจดั ทำข้อมูลการประเมิน
ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัติงาน ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลการ
ของข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา ปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครู บคุ ลากร
และลูกจา้ งประจำ คร้งั ท่ี 1 ( 1 ตลุ าคม ทางการศึกษา และลูกจา้ งประจำ
2564 ) ดำเนินไปด้วยความเรยี บร้อย
16. คณะกรรมการนิเทศการจัดการเรยี นร้ใู น การนิเทศการจัดการเรียนรใู้ นชัน้ เรยี น
ชนั้ เรียนออนไลน์ในสถานะการณโ์ รคระบาด ออนไลน์เปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อยบรรลุ
COVID-19 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 วตั ถุประสงค์

ผลการปฏบิ ตั ิงานทัง้ ปรมิ าณและคุณภาพ หลักฐาน
คำสั่ง 146/2564
หนา้ ที่/รายการปฏิบัติ ผลงาน คำสั่ง 01152/2564

17. ครทู ่ีปรกึ ษาชุมนมุ /ชมรม ประจำปี กิจกรรมชมุ นมุ ดำเนนิ ไปดว้ ยความ คำส่งั 155 /2564

การศึกษา 2564 เรยี บรอ้ ย คำสง่ั 147/2564
คำสัง่ 57/ 2564
18. คณะกรรมการดำเนนิ การทดสอบวดั การทดสอบวดั ความรูข้ ั้นพ้ืนฐาน

ความรขู้ ั้นพื้นฐานระดบั ชาติ ( O-NET) ระดับชาติ ( O-NET) ประจำปกี ารศกึ ษา

ประจำปีการศึกษา 2563 สนามสอบโรงเรียน 2563 ดำเนนิ ไปด้วยความเรียบร้อย

วชั รวิทยา

19. คณะกรรมการจัดประชมุ ผูป้ กครอง คณะกรรมการจัดประชุมผู้ปกครอง

ช้ันเรยี น ( Classroom meeting ) ใน ช้นั เรียน ( Classroom meeting ) ใน

รปู แบบ Online กลางภาคเรียนที่ 1 รปู แบบ Online กลางภาคเรียนท่ี 1

ปีการศกึ ษา 2564 ปกี ารศกึ ษา 2564 ดำเนินไปดว้ ยความ

เรยี บร้อย

20. คณะกรรมการดำเนนิ การสอบวัดผล การสอบวัดผลกลางภาคดำเนินไปด้วย

กลางภาคเรยี น ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา ความเรยี บร้อย

2564

21. ครูปฏบิ ัติหน้าทเ่ี วรรักษาการณก์ ลางวนั เวร เวรรักษาการณ์กลางวนั โรงเรยี นมี

รกั ษาการณ์กลางคนื ประจำเดือน เมษายน ความปลอดภัย

พฤษภาคม มถิ ุนายน 2564

4.งานอ่นื ๆที่อาสาปฏบิ ัติ (ถ้ามี ใหร้ ะบุ) หลักฐาน
ผลการปฏบิ ัติงานทง้ั ปริมาณและคณุ ภาพ

หน้าที่/รายการปฏิบัติ ผลงาน เกยี รตบิ ัตร /
ภาพถา่ ย
1. ฝกึ ซอ้ มนักเรยี นเรยี นเข้าร่วมแข่งขนั -นักเรียนได้รับรางวลั ชนะเลิศอนั ดบั หนงึ่
กิจกรรมทางวทิ ยาศาสตรต์ ่างๆ ไดแ้ ก่ การพดู วิทยาศาสตร์ ม.ปลาย
การพดู วทิ ยาศาสตร์

ลงชื่อ ผู้รายงาน
(นางนิภาวดี น่วมอินทร์ )

ลงชอ่ื หวั หน้างานระดบั ช้นั และสง่ เสรมิ วินยั นกั เรยี น
( วา่ ทรี่ ้อยตรศี ภุ สิทธิ์ มรกต)

ส่วนที่ 5

สรุปผลการปฏบิ ัตงิ านดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรม

ช่ือ นางนภิ าวดี น่วมอินทร์ กล่มุ สาระ วิทยาศาสตร์ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

ข้อมูลส่วนตัว
1.ขา้ พเจ้านางนิภาวดี นว่ มอนิ ทร์ อายุ 53 ปี วุฒิ กศ.ม. แขนงวชิ า วทิ ยาศาสตรศ์ ึกษา
2.ปัจจบุ ันเปน็ ข้าราชการตำแหน่ง ครู ระดบั 3 ข้นั 59,980 บาท

ตำแหนง่ เลขที่ 352 อายุราชการ 30 ปี
3.การพฒั นาตนเอง ( ในครึ่งปี เช่น อบรม ศกึ ษาดงู าน เป็นวิทยากร )

ท่ี อบรม / ศึกษาดูงาน/วทิ ยากร วนั เดอื น ปี เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจดั

1 การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารพัฒนา 14-15 สิงหาคม การพัฒนาทกั ษะ Online สำนักงาน

ทกั ษะการจดั การเรียนรู้แบบ 2564 การจัดการเรยี นรู้ คณะกรรมการ

ออนไลนส์ ำหรบั ครสู ังกัด ( 15 ชว่ั โมง) แบบออนไลนส์ ำหรบั ครู การศกึ ษา

สำนกั งานคณะกรรมการ สงั กัดสำนักงาน ข้ันพนื้ ฐาน

การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน คณะกรรมการการศึกษา

ขน้ั พื้นฐาน

2 นำนักเรียนเข้ารว่ มศกึ ษาดูงาน 6-7 มีนาคม พฒั นาทกั ษะ มหาวิทยาลั โรงเรยี น

อบรม 2564 กระบวนการทาง ยราชภฏั วชั รวิทยา

วิทยาศาสตร์ วชิ า กำแพงเพชร

ปฏิบัติการเคมี ชน้ั ม.5

3 การอบรม 18,20 การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร หอ้ งโสต โรงเรยี น
พฤษภาคม เตรียมความพรอ้ ม เพ่ือ ทศั นศึกษา วัชรวทิ ยา
2564 พฒั นาครู สำหรบั การ 1 โรงเรยี น
เรยี นการสอน แบบ วัชรวิทยา สำนกั งานเขต
4 คณะวิจัยเชงิ พ้ืนที่เพอื่ การจัดทำ 9 กันยายน Online พ้นื ที่การศึกษา
นโยบายการจัดการเรียนร้วู ถิ ี พ.ศ. 2564 มธั ยมศึกษา
ใหม่ สำนกั งานเขตพนื้ ที่ การวิจยั เชิงพ้ืนท่ีเพื่อการ 0nline กำแพงเพชร
การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต จัดทำนโยบายการ
กำแพงเพชร จัดการเรียนร้วู ถิ ใี หม่
สำนกั งานเขตพน้ื ที่
การศกึ ษามัธยมศกึ ษา
เขตกำแพงเพชร ดำเนิน
ตามขั้นตอนของวิจยั

4.การพฒั นาดา้ นเทคโนโลยี

สามารถใช้คอมพิวเตอร์ โปรแกรม Microsoft word  Excell  Power point

อยใู่ นระดับ…ด…ี

 โปรแกรมอื่น ๆ(ให้ระบ)ุ ……………………………………………… อยู่ในระดบั ……......……

 โปรแกรมอน่ื ๆ(ให้ระบุ)………………………………........................ อยใู่ นระดับ………………

 โปรแกรมอืน่ ๆ(ใหร้ ะบ)ุ ………………………………........................ อยู่ในระดบั ………………

5.ผลงานทางวชิ าการหรือผลงานดเี ด่นในรอบครง่ึ ปี ( อาทิ สอื่ , นวัตกรรม , งานวิจัย ฯลฯ )
1) การพฒั นาการเรยี นรู้ แบบ ACTIVE LEARNING รปู แบบ G-PASS 5 STEP

6. รางวลั ท่ไี ด้รับ ( 2 ปี ย้อนหลัง )

ท่ี รายการ หน่วยงานที่จดั
สพม.41
1 ครูผสู้ อนนักเรียนไดร้ ับรางวลั เหรยี ญทองชนะเลิศ กิจกรรมการแขง่ ขนั
ประเภทส่งิ ประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ ระดับช้นั ม.1 – ม.3 งาน มหาวทิ ยาลัยราชภัฎกำแพงเพชร
ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนระดับเขตพนื้ ท่ีการศึกษา ปี 2562
สพม.41
2 ครูผู้สอนนักเรยี นไดร้ ับรางวลั รองชนะเลิศอันดับสอง
กจิ กรรมการแขง่ ขนั พูดวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ม.4 – ม.6 สพม.41
งานสปั ดาหว์ ิทยาศาสตร์แหง่ ชาติ ประจำปี 2562 ระดบั ภูมิภาค
สพม.41
3 ครูผู้ฝกึ ซอ้ มนักเรยี น ไดร้ ับรางวัลเหรียญเงนิ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฎกำแพงเพชร
การแข่งขนั ประเภทส่ิงประดิษฐ์ทางวทิ ยาศาสตร์
ระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 สพม.41
มหาวทิ ยาลัยราชภฎั กำแพงเพชร
4 ครผู ู้ฝกึ ซ้อมนกั เรยี น ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทองเกยี รตยิ ศ
โครงงานวิทยาศาสตรป์ ระเภทสิ่งประดิษฐ์ ระดบั เขตพืน้ ท่ีการศึกษา
ปี 2562

5 การประกวดกจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้ การจัดการเรียนรู้
Active Learning ปี 2562

6 ครผู สู้ อนนกั เรยี นได้รบั รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั สอง
กิจกรรมการแขง่ ขันพูดวิทยาศาสตร์ ระดบั ช้ัน ม.ตน้
งานสปั ดาหว์ ทิ ยาศาสตรแ์ หง่ ชาติ ประจำปี 2563 ระดับภูมภิ าค

7 รางวัล ระดับเหรยี ญทอง บันทกึ ประโยคทองของการอา่ น
โครงการรักษ์ภาษาไทย เน่อื งในสปั ดาหว์ นั ภาผาไทยแห่งชาติ ปี 2563

8 ครผู สู้ อนนกั เรยี นได้รับรางวัลรองชนะเลศิ อันดบั หนง่ึ
กจิ กรรมการแขง่ ขันพูดวิทยาศาสตร์ ระดบั ชัน้ ม.ปลาย
งานสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจำปี 2564 ระดบั ภูมิภาค

7. ผลการปฏิบตั ิงานเกย่ี วกับวินยั และจรรยาบรรณครู

ที่ งานที่ปฏิบตั ิ ผลการปฏบิ ัตงิ านทั้งปรมิ าณและคุณภาพ

1 การปฏิบตั ริ าชการ 1. การลาโรงเรียนจำนวน 1 ครง้ั 13 วัน

2. การขาดอยูเ่ วรยาม - ครั้ง (กลางวนั /กลางคืน)

3. การขาดประชุมโรงเรยี น – ครัง้

2 การรักษาวนิ ยั 1. การถกู ลงโทษทางวนิ ัย ....-...... ครง้ั

เรือ่ ง ....................-.................................................

2. การถูกว่ากลา่ วตกั เตอื นด้วยวาจา .....-..... ครง้ั

เรอ่ื ง ........................................................................

3 การประพฤตติ นเป็นแบบอย่างท่ีดี 1. การแตง่ การตามระเบยี บของโรงเรยี น

2. กิริยามารยาท เรยี บร้อย

3. การใหบ้ รกิ ารผูม้ าติดต่อเป็นไปด้วยความเต็มใจ

4 การรักษาความสามัคคี 1. การให้ความชว่ ยเหลอื ผ้อู ่ืนทำดว้ ยใจจริง

2. มคี วามสามคั คีกบั เพื่อนร่วมงาน

5 การเสียสละและอุทิศเวลา 1 : เข้าสอน หรอื เริ่มทำงานเปน็ ไปตามเวลาท่ีกำหนด

2. ผลงานยงั บังเกดิ ผลดีตอ่ ราชการและส่วนรวม

6 การมีนำ้ ใจใฝ่บริการ 1 : ให้บริการ การต้อนรับ ทักทาย ผูม้ าใช้บรกิ าร ด้วยความสภุ าพ

2 : ใหบ้ รกิ ารงานในหนา้ ท่ีของตนเอง อยา่ งเต็มที่และตง้ั ใจ

7 การมีมนุษยสมั พันธ์และสขุ ภาพจติ 1. สามารถทำงานรว่ มกับผ้อู ื่นได้เป็นอย่างดี

8 ความสามารถในการแสวงหาความรู้และสรา้ ง 1 : การศกึ ษาหาความร้ตู ามท่ีโรงเรยี นจดั ให้แล้วนำมาประยุกต์

องค์ความรู้เพื่อพัฒนางาน ใชใ้ นงานจนบังเกดิ ผล สามารถขยายผลใหผ้ ูอ้ นื่ ได้

9 มีคุณธรรม จรยิ ธรรมวิชาชพี ครู 1 : สามารถปรับปรุงตน เพ่ือรับสถานการณ์ทเ่ี ปลี่ยนแปลง มอง

โลกในแง่ดี ปรับตวั ได้ รู้เทา่ ทันต่อการเปล่ียนแปลง สามารถ

นำคณุ ธรรมทางศาสนามาใช้ในควบคุมตนเองได้

10 การมีจิตสำนึกทดี่ ดี ้านสิง่ แวดล้อม 1 : การสอดแทรกงานสงิ่ แวดลอ้ มในการเรยี นการสอนและ

การอบรมนกั เรียน ให้ความร่วมมือกบั โรงเรียนเปน็ อย่างดใี น

การปลุกจิตสำนึก ของนักเรยี น ครู และบุคลากร

ขอรับรองวา่ การรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านงานขา้ งตน้ ของข้าพเจ้า เปน็ ความจรงิ ทกุ ประการ

ลงชอื่ ผูร้ ายงาน
(นางนภิ าวดี น่วมอินทร์)

ลงช่ือ
(นายสุรศักดิ์ โพธ์ิบลั ลงั ค์)

รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารงานบุคคล

ภาคผนวก

กจิ กรรมการเรยี นการสอน ACTIVE LEARNING ด้วยรปู แบบ STEM EDUCATIN

กิจกรรมการเรียนการสอน ACTIVE LEARNING ดว้ ยรูปแบบ STEM EDUCATIN

กิจกรรมการเรียนการสอน ACTIVE LEARNING ดว้ ยรูปแบบ STEM EDUCATIN

กจิ กรรมการเรียนการสอนวชิ าลูกเสอื ฐาน 5 เรื่อง ส่งิ แวดลอ้ ม

กจิ กรรมหน่งึ โรงเรยี นหนึ่งอาชพี

ประชมุ คณะกรรมการนเิ ทศและประเมนิ งานวจิ ัยในชั้นเรยี น

ประชุมคณะกรรมการกิจกรรมหน่งึ โรงเรยี นหน่งึ อาชพี



เปน็ คณะกรรมการจดั การแข่งขนั อจั ฉริยภาพ ม.ปลาย 20 กนั ยายน พ.ศ.2562
Iระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 41

เปน็ คณะกรรมการแนะนำเตรยี มความพรอ้ มแข่งขนั ศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น
ครั้งที่ 69 ระดบั เขตพื้นทก่ี ารศึกษา

เปน็ ท่ปี รึกษากจิ กรรมโครงงานวทิ ยาศาสตร์ และโครงงานวทิ ยาศาสตรร์ ะดบั ม.ตน้

เปน็ ที่ปรกึ ษาการจดั การเรยี นการอน กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้

การจดั การเรยี นการสอน เนน้ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ Active Learning

คณะกรรมการประกวดโครงงาน STEM EDUCATION ระดบั เขตพื้นท่ี

คณะกรรมการจัดกจิ กรรมสัปดาหว์ ทิ ยาศาสตร์ภายในโรงเรยี น

คณะกรรมเตรยี มข้อมลู การนเิ ทศตดิ ตาม การจดั การเรยี นการสอน STEM EDUCATION

คณะกรรมการค่ายปฏิบตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์ ม.1 E-SMATH

นำนักเรยี นเขา้ รว่ มแขง่ ขนั โครงงานวทิ ยาศาสตร์ และส่ิงประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์