The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

ขั้นตอนการทำกิจกรรมสาธารณประโยชน์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by pornthip447, 2021-07-03 08:56:10

ขั้นตอนการทำกิจกรรมสาธารณประโยชน์ 1/2564

ขั้นตอนการทำกิจกรรมสาธารณประโยชน์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

ขนั้ ตอน

การทากจิ กรรมสาธารณประโยชน์

..ภ.า.ค.เร.ีย.น.ท..่ี 1..ปี.ก.า.ร.ศ.ึก.ษ.า.2.5..6.4..

https://www.facebook.com/กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน โรงเรียนธัญบุรี

ทาไม???

ตอ้ งทากิจกรรมสาธารณประโยชน์

เพ่ือบาเพ็ญตนใหเ้ ป็ นประโยชนต์ ่อครอบครวั
โรงเรยี น ชมุ ชน สงั คม และประเทศชาติ

เพื่อออกแบบและพฒั นาศกั ยภาพในการจดั
กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์

เพ่ือปฏิบตั ิกิจกรรมแกส่ งั คมและ
สาธารณประโยชนจ์ นเกิดคณุ ธรรมจรยิ ธรรม

เพื่อสรา้ งจิตสาธารณะและใชเ้ วลาว่าง
ใหเ้ ป็ นประโยชน์

*** ใชป้ ระกอบการกกู้ บั ทางกองทนุ ใหก้ ยู้ ืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) ไดด้ ว้ ย ***

แลว้ ตอ้ งทา
ก่ีชว่ั โมงต่อเทอม???

ทากจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์

10 ชวั่ โมง ต่อ 1 ภาคเรียน

รวม 3 ปี การศึกษา (6 ภาคเรยี น)

(ระหว่าง ม.1-ม.3 หรอื ม.4-ม.6)

รวมทงั้ ส้นิ 60 ชวั่ โมง (ทามากกว่าน้ีกไ็ ดน้ ะจะ๊ )

























นกั เรียนตอ้ งมี ตารางบนั ทึกกิจกรรม
สาธารณประโยชน์ โดยรบั ไฟลจ์ ากครทู ่ีปรึกษา

..........................หรือเพจ Facebook กจิ กรรมพัฒนาผเู้รียน

บนั ทึกกจิ กรรมสาธารณประโยชน์ ใหค้ รบ
10 ชว่ั โมง ต่อ 1 ภาคเรียน และมีลายเซ็น
ผรู้ บั รอง พรอ้ มถ่ายภาพทกุ กจิ กรรม

..........................

รวบรวมถ่ายภาพทกุ กิจกรรม ลงในแบบฟอรม์
หรือรวมภาพเองก็ได้ และระบเุ ลขที่กิจกรรม
ลงบนภาพดว้ ย

** จะไดไ้ ฟลร์ ปู ภาพ 2 ไฟล์ คือ **
ไฟลต์ ารางบนั ทึก กบั ไฟลร์ วมภาพกิจกรรม

ตอ้ งมีไฟลร์ ปู ภาพ 2 ไฟลก์ อ่ น

1. ตารางบนั ทึกกจิ กรรมสาธรณประโยชน์
2. รวมภาพกจิ กรรมสาธารณประโยชน์

ใชอ้ ีเมลของโรงเรียนในการเขา้ ทา Google Form
กจิ กรรมสาธารณะประโยชน์

กรอกขอ้ มลู นกั เรียน ชอื่ ชน้ั และ เลขที่

แนบไฟลร์ ปู ภาพทเี่ ตรยี มไว้ 2 ไฟล์ คือ
1. ตารางบนั ทึกกิจกรรมสาธรณประโยชน์
2. รวมภาพกิจกรรมสาธารณประโยชน์

หากตอ้ งการหลกั ฐานการสง่ หรอื ทราบผล
ใหต้ ิดต่อที่กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น

(กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนจะเป็ นผสู้ ง่ ผล ผา่ น หรือ ไมผ่ า่ น)

“...สงิ่ เล็กนอ้ ย

ท่ีสรา้ งความแตกตา่ ง

ทยี่ ิง่ ใหญ่...”

- Unknow

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น โรงเรยี นธญั บรุ ี


Click to View FlipBook Version