buku panduan akademik ipgkkb april okt 2021

Disediakan Oleh:
Jabatan Kecemerlangan Akademik

Institut Pendidikan Guru
Kampus Kota Bharu

Panel Penyedia:
Haji Mohd Rasid Bin Chik
Pengarah Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu

Ahli Panel:
Dr. Hj. Wan Anuar bin Yaakob
Dr. Hjh Ros Ayu binti Abdullah

En. Nor Anuar b Hamat
En. Che Ahmad Rizal b Che Rahim

Dr. Mohd Zamri bin Abdullah
Hj. Kamarulzaman bin Mohd Kutty
En. Wan Suhaimi bin Wan Setapa

Hjh. Nadimah binti Ismail

Ilustrasi Grafik:
Pn. Maziah binti Mohd Rashid

Hak cipta terpelihara. Kecuali untuk tujuan pendidikan
yang tidak ada kepentingan komersial, tidak dibenarkan
sesiapa mengeluarkan atau mengulang mana-mana
bahagian artikel, ilustrasi dan kandungan buku ini dalam
apa-apa juga bentuk dan dengan apa-apa cara pun, sama ada
secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara
lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Rektor Institut
Pendidikan Guru, Kementerian Pendidikan Malaysia dan
Pengarah Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu.

Sesi 2021
Cetakan/Keluaran ke-2

i

SENARAI KANDUNGAN

Kata Aluan Pengarah vi
vii
Lagu Institut Pendidikan Guru IPG Malaysia vii
vii
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
1
Falsafah Pendidikan Guru 2
2
Latar Belakang IPGKKB 2
2
Visi Institut Pendidikan Guru 3
5
Misi Institut Pendidikan Guru 9
9
Matlamat IPG Kampus Kota Bharu 9
9
Hala Tuju IPG Kampus Kota Bharu 9
10
Pengurusan Tertinggi IPGKKB 10
Semester Ogos – Dis 2021 11
11
PROGRAM DIPLOMA PASCASISWAZAH PENDIDIKAN (PDPP) 11
11
Pengenalan 12
12
Matlamat Program 12
12
Objektif Pendidikan Program (OPP) 14
14
Hasil Pembelajaran Program (HPP) 14
16
Kemahiran Insaniah 16
16
Syarat Kemasukan 17
18
Tempoh Pengajian Program 18
18
Pelaksanaan Kurikulum Program

Penilaian

Penganugerahan Ijazah

PROGRAM DIPLOMA PASCASISWAZAH PENDIDIKAN (PDPP) AMBILAN JUN 2020

Tahfiz Sekolah Menengah

Struktur Program

Struktur Kursus Mengikut Semester

DINI Sekolah Menengah

Struktur Program

Struktur Kursus Mengikut Semester

PROGRAM DIPLOMA PASCASISWAZAH PENDIDIKAN (PDPP)AMBILAN OK TOBER 2020

Sains Sekolah Rendah

Struktur Program

Struktur Kursus Mengikut Semester

PROGRAM DIPLOMA PASCASISWAZAH PENDIDIKAN (PDPP) AMBILAN JUN 2021

Pengajaran Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua (TESL) Sekolah Rendah

Struktur Program

ii

Struktur Kursus Mengikut Semester 19
Sejarah Sekolah Rendah 20
Struktur Program 20
Struktur Kursus Mengikut Semester 21
Bahasa Arab Sekolah Menengah 22
Struktur Program 22
Struktur Kursus Mengikut Semester 23
Pengajaran Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua (TESL) Sekolah Menengah 24
Struktur Program 24
Struktur Kursus Mengikut Semester 25
Bahasa Melayu Sekolah Menengah 26
Struktur Program 26
Struktur Kursus Mengikut Semester 27
Pendidikan Islam Sekolah Menengah 28
Struktur Program 28
Struktur Kursus Mengikut Semester 29
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) AMBILAN JUN 2021 30
Pengenalan 30
Matlamat Program 30
Objektif Pendidikan Program (PEO) 30
Hasil Pembelajaran Program (PLO) 30
Kemahiran Insaniah (KI) 31
Syarat Kemasukan 31
Tempoh Pengajian Program 31
Pelaksanaan Kurikulum Program 31
Penilaian 31
Syarat Penganugerahan 32
Struktur Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) 32
Struktur Umum PISMP 32
Senarai Bidang Tumpuan 35
Struktur PISMP Mengikut Semester 35
35
Semester 1 (Tahun 1) 36
Semester 2 (Tahun 1) 36
Semester 1 (Tahun 2) 37
Semester 2 (Tahun 2) 37
Semester 1 (Tahun 3) 37
Semester 2 (Tahun 3) 38
Semester 1 (Tahun 4)

iii

Semester 2 (Tahun 4) 38
Senarai Kursus Institut Pendidikan Guru (IPG) 38
Senarai Kursus Asas Pendidikan 39
Versi Bahasa Inggeris 39
Senarai Kursus Teras (Gunasama) 39
Senarai Kursus Amalan Profesional 40
Senarai Kursus Elektif Khusus Bidang 40
40
Bidang Teaching English As A Second Language (TESL) 41
Senarai Kursus Elektif Teras 41
41
Bahasa Arab 41
Pendidikan Jasmani 41
Matematik 42
Mathematics 42
Sains 42
Science 43
Pendidikan Seni Visual 43
Pendidikan Muzik 43
Sejarah 45
Senarai Kursus Elektif Terbuka 45
Struktur Bagi Opsyen Sesi 2021 45
Bahasa Melayu Pendidikan Rendah 46
Pendidikan Islam Pendidikan Rendah 46
Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah 47
Pengajaran Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua/ Teaching English As A Second Language (TESL) 48
Kursus Elektif Teras Semester 1 Tahun 1/2021 48
Pelajar PISMP Mengikut Opsyen (Elektif Teras) 49
Bahasas Arab 49
Matematik 51
Pendidikan Jasmani 52
Sejarah 52
Sains 52
Muzik 54
Pendidikan Seni Visual 57
TESL 58
Senarai Pelajar PDPP Ambilan Jun 2020
Senarai Pelajar PDPP Ambilan Oktober 2020

iv

Senarai Pelajar PDPP Ambilan Jun 2021 59
Senarai Pelajar PISMP Ambilan Jun 2021 65

v

Kata Aluan Pengarah

HAJI MOHD RASID BIN CHIK

Pengarah Institut Pendidikan Guru Kampus
Kota Bharu

Assalamualaikum dan salam sejahtera,

Alhamdulillah bersyukur kepada Allah S.W.T. kerana dengan limpah dan izin-Nya jua Institut Pendidikan Guru
Kampus Kota Bharu (IPGKKB) telah berjaya menghasilkan Buku Panduan Akademik sesi 2021

IPGKKB sebagai Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru telah diamanahkan oleh Kementerian Pendidikan
Malaysia (KPM) untuk melahirkan guru siswazah sekolah rendah yang terlatih. IPGKKB telah mengendalikan
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) opsyen Bahasa Melayu, Pendidikan Khas, TESL dan
Pendidikan Islam, Program Diploma Pascasiswazah Pendidikan (PDPP) opsyen DINI dan TAHFIZ bagi
Ambilan Jun 2020, opsyen Sains bagi Ambilan Oktober 2020 dan opsyen Bahasa Melayu (M), Pendidikan Islam
(M), Bahasa Arab (M), Sejarah (R), TESL (M) dan TESL (R) bagi ambilan Jun 2021 sementara Program
Intervensi Tukar Option (PITO) opsyen Pendidikan Khas dan Pendidikan Awal Kanak-kanak.

Buku Panduan Akademik IPGKKB Sesi 2021 ini mengandungi maklumat menyeluruh berkaitan struktur dan
kandungan kursus-kursus yang ditawarkan pada sesi akademik semasa. Maklumat yang terkandung dalam buku
ini seperti Matlamat Program, Struktur Program, Objektif Pendidikan Program, Hasil Pembelajaran Program,
Sinopsis Kursus, Syarat Kemasukan dan Takwim Akademik.

Akhir kalam, saya berharap agar buku ini dapat menjadi panduan kepada warga IPGKKB dan semua pihak yang
berkepentingan dalam usaha melahirkan para pendidik profesional selaras dengan aspirasi IPGKKB.

Sekian, salam hormat dan Selamat Maju Jaya.

HAJI MOHD RASID BIN CHIK
Pengarah
Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu

vi

Lagu Institut Pendidikan Guru IPG Malaysia
Institut Pendidikan Guru
Kami sentiasa bersedia
Menjulang etika kerja
Berkorban jiwa raga
Menjunjung aspirasi
Bangsa negara tercinta
Berwibawa berintegriti
Keunggulan peribadi
Berteraskan keimanan
Mendidik anak bangsa
Kami bangga menjadi guru
Kerjaya dihormati
Tidak jemu menimba ilmu
Bakti setulus hati dan budi
IPG Malaysia berikrar
Membentuk guru berkualiti
Penyayang berakhlak mulia
Mendokong visi misi IPG
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani,
emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan
rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara.
Falsafah Pendidikan Guru
“Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta
menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin perkembangan individu dan memelihara suatu masyarakat
yang bersatu-padu, demokratik, progresif dan berdisiplin

vii

Latar Belakang IPGKKB

Maktab Perguruan Kota Bharu (MPKB) yang kini dikenali sebagai Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu
(IPGKKB) telah dibina di Pengkalan Chepa, Kota Bharu bagi menggantikan dua buah maktab perguruan sementara
di Kirby, Liverpool dan di Wovehampton, England. Kerja-kerja pembinaannya dimulakan pada tahun 1952 dan
siap sepenuhnya pada tahun 1954.

Pada mulanya Institut tersebut bernama Malay Teacher Training College (MTTC) tetapi pada tahun 1957 ia ditukar
kepada Kota Bharu Training College (KBTC). Seramai 12 orang pensyarah telah didatangkan dari Kirby kecuali
pensyarah Bahasa Melayu. Mr. Robert Williams tiba di Maktab pada 29 Jun 1954 dan telah dilantik sebagai
Pengetua pertama IPGKKB. Sebelum ini institut telah diuruskan oleh Mr. Cottier yang dilantik sebagai Pemangku
Pengetua.

Pengambilan pertama guru pelatih seramai 150 orang (62 lelaki dan 90 perempuan) telah dibuat pada 24 Ogos 1954
dan IPGKKB telah dibuka dengan rasminya oleh Pesuruhjaya Tinggi Mr. Donald McGillivray pada 11 Oktober
1954. Upacara yang bersejarah itu telah dihadiri oleh Pembesar Negeri, di antaranya adalah Duli Yang Maha Mulia
Sultan Kelantan, Tengku Mahkota Kelantan, Penasihat British, Menteri Besar, Timbalan Pengarah Pelajaran
Persekutuan, Jurutera Negeri, Pengarah Pelajaran Negeri dan Pegawai Daerah.

Dalam jangkamasa 56 tahun (1954-2010), IPGKKB telah dan melahirkan guru-guru bekas pelatih dari pelbagai
program pengajian Pendidikan. Antara tahun 1954 hingga 1957, IPGKKB telah melatih guru sekolah menengah
dengan menawarkan kursus Pendidikan, Kesihatan, Bahasa, Seni Lukis, Kerjatangan, Geografi, Sejarah, Ilmu
Hisab, Sains, Muzik dan Sains Rumah Tangga.

Pada tahun 1957 hingga 1970, IPGKKB telah memulakan latihan guru sekolah rendah. Pada tahun 1963, IPGKKB
telah menerima pelaja-pelajar dari Brunei dan Singapura. Daripada tahun 1971 hingga 1975, Institut telah
menawarkan kursus Bahasa Melayu kepada guru di Sekolah Inggeris dan pelatih tahun akhir dihantar ke Maktab
Perguruan Sultan Idris/IPSI bagi lelaki dan Maktab Perguruan Melayu Melaka bagi perempuan. Pada masa yang
sama KBTC telah melatih guru bukan Melayu yang mengajar di Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan dan guru rakyat
yang mengajar di Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan dan di Sekolah Rakyat. Kursus guru rakyat ini tamat pada
tahun 1975 dan sehingga tarikh itu Institut telah bejaya melatih lebih dari 1000 orang guru rakyat.

Antara tahun 1975 hingga 1986, IPGKKB telah melatih kedua-dua guru sekolah rendah dan sekolah menengah.
Kursus ini mengambil masa selama 2 tahun. Pada 1979, Institut telah menawarkan kursus dalam cuti guru sementara
selama 3 tahun dan berakhir pada Disember 1981. Seterusnya pada tahun 1984 hingga 1990, Institut ini telah
menandatangani Kursus Dalam Cuti (KDC) bagi guru sementara di sekolah rendah dari seluruh Negara. Pada 1990-
1991, Institut menerima pelajar KDC Kemahiran Hidup. Bermula tahun 1985 hingga 1991 IPGKKB mengendalikan
KDC Pendidikn Pemulihan yang setiap program mengambil masa 7 minggu.

Mulai 1989 IPGKKB diberi peranan melatih guru dalam Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) Agama, Bahasa
Melayu, Geografi, Sejarah dan Ekonomi. Daripada tahun 1989 hingga 1993 IPGKKB mengendalikan Kursus
Peningkatan Keilmuan Profesionalisme (KPKP) kepada guru BI yang terkeluar dari perkhidmatan berikutan
terlaksananya Sistem Saran Baru (SSB). Selama 3 bulan mereka akan dipertimbangkan ke gred C8.

Mulai tahun 1991 IPGKKB mengendalikan Kursus Sijil Perguruan Khas (KSPK) Bahasa Melayu, Matematik dan
Pemulihan kepada guru terlatih dalam 2 semester.Pada tahun 1992 pula, Institut mengendalikan Kursus Perguruan
Asas (KPA) pengambilan dua kali setahun lima semester di mana Pengkhususan Muzik, Matematik dan Sains
diperkenalkan sebagai tambahan kepada kursus sedia ada. Pada 19 Jun 1994 kumpulan pertama seramai 318 orang
pelatih ditempatkan ke seluruh negara kerana menjalani praktikum penempatan terus ke sekolah.

Mulai Julai 1996 IPGKKB mengendalikan KursusDiploma Perguruan Malaysia (KDPM), kursus dalam
perkhidmatan satu tahun bagi guru-guru terlatih dengan Kursus Sijil Perguruan Khas (KSPK) Pendidikan Bahasa
Melayu Sekolah Rendah, Pendidikan Pemulihan, Pendidikan Matematik Sekolah Rendah dan Pendidikan Khas

1

Bermasalah Pembelajaran. Kursus Diploma Perguruan Khas (KDPK) Pendidikan Matematik Sekolah Rendah,
Pengajian Bahasa Inggeris (TESL) dan Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran telah diperkenalkan mulai Julai
1996.
Kursus Dalam Cuti (KDP/KDC) Pendidikan Komputer diperkenalkan pada 1996. Menjelang tahun 2000 sehingga
kini, IPGKKB mengendalikan kursus seperti Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP), KPLI,
KDC, PLPS, j-QAF, KDP dan lain-lain disamping program berkala seperti Bina Insan Guru (BIG), Sekolah Angkat
IPGKKB, Kursus Pendek Kelolaan Institut (KPKI), Kelas Intervensi Awal (KIA) dan program Persiangan-
Salinatan, Sekolah Rintis dan sebagainya.
Kursus Program Diploma Pascasiswazah Pendidikan (PDPP) mula ditawarkan di IPGKKB dengan pelajar Ambilan
Jun 2020 dan Ambilan Oktober 2020. IPGKKB menerima pelajar Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda
(PISMP) Ambilan Jun 2020.
Visi Institut Pendidikan Guru
Institut Pendidikan Guru Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru
Misi Institut Pendidikan Guru
Institut Pendidikan Guru Melahirkan Guru Yang Kompeten Dan Berjiwa Pendidik Melalui Program Pembangunan
Guru Yang Dinamik Ke Arah Pendidikan Sekolah Bertaraf Dunia
Matlamat IPG Kampus Kota Bharu
1. Melestarikan Kecemerlangan IPGKKB dengan meningkatkan kualiti pengurusan, penyampaian dan

perkhidmatan berasaskan visi dan misi
2. Meningkatkan tahap kompetensi pensyarah melalui penguasaan bidang ilmu pengetahuan, pedagogi

pengajaran, personal dan kualiti diri ke arah pemantapan profesionalisme keguruan
3. Memperkasakan pembangunan dan pelaksanaan Continuous Professional Development (CPD) atau

Pembangunan Profesional Berterusan melalui satu pensyarah satu CPD.
4. Mewujudkan budaya pemuafakatan dan suasana harmonis dalam kalangan warga kampus dengan

mengutamakan organisasi.
5. Memenuhi Aspirasi Kementerian Pendidikan Malaysia iaitu Pendidikan Berteraskan Kualiti, Berkualiti

Tinggi serta Autonomi dan Akauntabiliti.
6. Mengamalkan 3 dimensi budaya kerja iaitu, Budaya Kerja-MAP (Masa, Arahan dan Peraturan), Budaya

Kerja-3K (Kebersamaan, Kerjasama dan Kasih Sayang) serta Budaya Kerja-CTT (Cepat, Tepat dan Terkini)
Hala Tuju IPG Kampus Kota Bharu
Bagi mencapai visi, misi dan matlamat di atas, IPG Kampus Kota Bharu , menetapkan 5 hala tuju utama
1. Kecemerlangan Kualiti Peribadi
2. Kecemerlangan Penglibatan dan Perkhidmatan
3. Kecemerlangan Pengajaran dan Pemudahcaraan
4. Kecemerlangan Penyelidikan dan Inovasi
5. Peningkatan Penggunaan Teknologi Maklumat Komunikasi

2

Pengurusan Tertinggi IPGKKB
3

Kalendar Akademik Sesi 2021
4

RINGKASAN KALENDAR AKADEMIK

PROGRAM PENGAJIAN GURU SEPENUH MASA PDPP (MOD KDC)
AMBILAN OKT 2020 (PDPP OPSYEN SAINS)
SESI AKADEMIK 2020/2021

Semester Ogos – Dis 2021 Catatan

MINGGU/TARIKH PDPP AMBILAN
OKT 2021

08 - 14 Ogos 2021 Pendaftaran kursus
1 15 – 21 Ogos 2021
Mengisi Instrumen Entrance Survey

2 22 – 28 Ogos 2021 Praktikum Praktikum : 22 Ogos – 4 Nov 2022 (10 minggu)

3 29 Ogos – 04 Sept Praktikum Hari Kebangsaan : 31 Ogos 2021
2021
Cuti Pertengahan Penggal Sekolah :10 –
4 05 – 11 Sept 2021 Praktikum 18 Sept 2021 (1 minggu)

5 12 – 18 Sept 2021 Pemantauan PdP Pensyarah oleh Ketua Jabatan :
15 Ogos –4 Nov 2021
6 19 – 25 Sept 2021 Praktikum Hari Malaysia : 16 Sept 2021
7 26 Sept – 2 Okt Praktikum
Cuti Pertengahan Sem IPG 24 Sept – 2 Okt 2021 (Pelajarpraktikum
2021 tertakluk kepada cuti sekolah)
8 03 – 9 Okt 2021 Praktikum

9 10 - 16 Okt 2021 Praktikum

10 17 – 23 Okt 2021 Praktikum Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W. : 19 Okt 2021

11 24 – 30 Okt 2021 Praktikum

31 Okt - 04 Nov Praktikum Deepavali: 4 Nov 2021 (tertakluk kepada perubahan)

12 2021 BIG Pengisian Instrumen Exit Survey dan Penilaian Pelajar
13 07 – 13 Nov 2021 terhadap PdP Pensyarah : 5 –14 Nov 2021)

BIG : 7 – 11 Nov 2021 (5H4M) – tertakluk kepada perubahan
Keputeraan Sultan Kelantan : 11 – 12 Nov 2021

14 14 – 20 Nov 2021 PTM PTM : 14 –18 Nov 2021

15 21 – 27 Nov 2021
27 Nov –11 Dis Cuti Akhir IPG Cuti Akhir Tahun Sekolah : 10 Dis 2021 –31 Dis 2021
2021

*Ruj : Surat Rektor Bertarikh 28 Okt 2020, : KPM.100-6/1/57 Jld 2 (98) dan
Takwim IPGM 2021 http://ipgm.moe.edu.my/images/Dokumen/takwim-ipgm-2021.pdf

*Ringkasan kalendar ini tertakluk kepada perubahan (jika ada).

5

RINGKASAN KALENDAR AKADEMIK

PROGRAM PENGAJIAN GURU SEPENUH MASA PDPP/PITO/PDPM
AMBILAN JUN 2021SESI AKADEMIK 2021/2022

MINGGU/TARIKH PDPP/PITO/PDPM Catatan
AMBILAN JUN 2021
31 Mei–1 Jun 2021
1 6 – 12 Jun 2021 Kuliah Pendaftaran dan pengurusan pelajar baharu
Kuliah
2 13 – 19 Jun 2021 Kuliah bermula 6 Jun 2021
3 20 – 26 Jun 2021 Taklimat dan mengisi Entrence Survey (6 – 17 Jun 2021)
4 27 Jun – 3 Jul 2021 Cuti sek : 28 Mei ±12 Jun 2021

5 04 – 10 Jul 2021 Verifikasi pelaksanaan k/kursus (Fasa Perancangan)
6 11 – 17 Jul 2021 dantugasan K/Kursus diberikan : 6 – 17 Jun 2021.
7 18 – 24 Jul 2021 Pemantauan PDP pensyarah oleh KJ : 6 Jun – 19 Ogos

8 25 – 31 Jul 2021 Kuliah Penyemakan K/Kursus Pelajar oleh Pensyarah (2 Mei -
17Jun 2021)
9 1- 7 Ogos 2021 Kuliah Penyemakan K/Kursus oleh pensyarah : 1 Jul – 26
08 – 14 Ogos 2021 Kuliah Ogos2021
Kuliah Ujian Amali Kendalian IPGK : 1 Jul – 26 Ogos 2021
10 Kuliah
11 15 – 21 Ogos 2021 Cuti Sekolah : 16 ±24 Julai 2021

22 - 28 Ogos 2021 Cuti Hari Raya Idul Adha : 20-21 Julai
12
13 29 – 04 Sept 2021 Cuti
14 05 Sept – 11 Sept 2021 Pertengahan
15 12 - 18 Sept 2021
16 19 Sept – 9 Okt 2021 Semester
IPG

Kuliah

Kuliah Verifikasi Penyemakan Moderasi K/Kursus dan

Kuliah UjianAmali (Fasa Selepas Moderasi) : 08 -19 Og
Kuliah
2021

Masukkan markah ke dlm BKKP : 21 – 28 Ogos
2021Exit Survey/IPPK : 27 Ogos – 12 Sept 2021

Minggu Ulangkaji

PEPERIKSAAN Cuti Sek : 10 – 18 Sept 2021

PEPERIKSAAN Hari Malaysia : 16 Sept 2021
Cuti Akhir IPG
(3 Minggu)
Keputusan Pep diumumkan : 3 Okt
2021 Pendaftaran Kursus Sem 2 : 3 - 9
Okt 2021
Mengisi Entrence Survey : 10 – 21 Okt 2021
Kuliah Sem 2 bermula : 10 Okt 2021

6

KALENDAR AKADEMIK

PROGRAM PENGAJIAN GURU MOD SEPENUH MA
PISMPAMBILAN JUN 2102
SESI AKADEMIK 2/0220122

MINGGU/TARIKH AKTIVITI PISMP CATATAN

AMBILAN JUN 2021

13 Jun – 17 Pengurusan Pelajar Baharu dan Pelajar yang tamat PISMP

Jun 2021 Pendaftaran Kursus Pelajar
PISMP Sem 1 13 Jun 2021 – 14

Jun 2021 Taklimat dan mengisi Instrumen Entrance Survey
1 20 Jun – 24 Kuliah

Jun 2021 (Taklimat dan mengisi Instrumen Entrance Survey)

ermohonan Pertukaran Kursus Elektif Terbuka PISMP
(dengan syarat) (20 Jun 2021 – 27 Jun 2021)

Verifikasi Pelaksanaan Kerja Kursus (Fasa Perancangan)
dan Tugasan Kerja Kursus diberikan (20 Jun 2021 – 08

Julai 2021)

Pemantauan Pelaksanaan PdP oleh Ketua Jabatan (20 Jun
2021 – 30 Sept 2021)

2 27 Jun -1 Kuliah

Julai 2021

3 4 Julai – 8 Kuliah

Julai 2021

4 11 Julai – 15 Kuliah Penyemakan Kerja Kursus Pelajar oleh Pensyarah (11 Jul
Julai 2021 2021 – 16 Sept 2021)

5 18 Julai – 22 Kuliah Cuti Pertengahan Penggal Sekolah (16 Julai 2021 – 24 Julai

Julai 2021 2021)

6 25 Julai – 29 Kuliah

Julai 2021

7 1 Ogos – 5 Kuliah

Ogos 2021

8 8 Ogos – 12 Cuti Pertengahan Semester

Ogos 2021 IPG

9 15 Ogos – 19 Kuliah

Ogos 2021

10 22 Ogos – 26 Kuliah

Ogos 2021

11 29 Ogos – 2 Kuliah

Sept 2021

12 5 Sept- 9 Sept Kuliah

2021

13 12 Sept- 16 Kuliah Cuti Pertengahan Penggal Sekolah (10 Sept 2021 – 18 Sept

Sept 2021 2021)

Verifikasi Penyemakan Moderasi Kerja Kursus dan Ujian
Amali (Fasa Selepas Moderasi) (12 Sept 2021 – 30 Sept

2021)

14 19 Sept- 23 Kuliah Penilaian Pelajar terhadap PDP Pensyarah (24 Sept 2021 –

Sept 2021 08 Okt 2021)
Pengisian Instrumen Exit Survey (24 Sept 2021 – 08 Okt

2021)

7

15 26 Sept- 30 Kuliah Markah masuk di BKKP oleh Pensyarah (26 Sept 2021 –
Sept 2021 01 Okt 2021)

16 3 Okt - 7 Okt Minggu Ulang kaji Pemeriksaan Skrip jawapan dan Moderasi (11 Okt 2021 –
2021 29 Okt 2021)

17 10 Okt - 14 Peperiksaan Akhir Cuti Akhir Semester IPG (23 Okt 2021 – 06 Nov 2021)
Okt 2021

18 17 Okt - 21 Peperiksaan Akhir
Okt 2021

19 24 Okt - 28 Cuti Akhir Semester IPG
Okt 2021

8

PROGRAM DIPLOMA PASCASISWAZAH PENDIDIKAN (PDPP)

Pengenalan

Program ini dikhususkan untuk melatih guru dalam bidang tertentu bagi memenuhi keperluan Kementerian
Pendidikan Malaysia. Program pengajian yang ditawarkan bertujuan untuk memberi pengetahuan ikhtisas dan
menyediakan pengalaman bagi membolehkan bakal guru mempunyai pengetahuan dan kemahiran asas yang
berkaitan dengan profesion perguruan. Program ini ditawarkan di kampus-kampus terpilih Institut Pendidikan
Guru (IPG) di seluruh negara.

Matlamat Program

Matlamat program ini adalah untuk melahirkan guru siswazah Sekolah Rendah atau Sekolah Menengah yang
terlatih, dinamik, berwibawa dan kompeten dalam melaksanakan tugas mereka sebagai pendidik dan memenuhi
hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Guru.

Objektif Pendidikan Program (OPP)

OPP merupakan pernyataan yang menjelaskan hasil pendidikan yang perlu dicapai oleh setiap graduan dalam
sesebuah program akademik setelah berada di alam pekerjaan selama antara 3 hingga 5 tahun. Program ini
mempunyai empat (4) OPP yang perlu dicapai oleh setiap graduan.

OBJEKTIF PENDIDIKAN PROGRAM (OPP)

Berpengetahuan (HP1) yang mendalam dan meluas, berfikiran kreatif dan berupaya
menyelesaikan masalah yang kompleks (HP2) dalam bidang ikhtisas keguruan selaras dengan
kehendak organisasi dan pelanggan.

OPP1

OPP2 Mengaplikasi kemahiran praktikal (HP3), digital (HP6) dan numerasi (HP7) dalam bidang
ikhtisas keguruan.

OPP3 Mempamerkan kepemimpinan (HP8), kemahiran komunikasi (HP5) dan interpersonal dalam
kerja berpasukan dan organisasi (HP4) secara glokal.

OPP4 Mempamerkan kemenjadian sahsiah dan kemahiran keusahawanan (HP9) dalam
perkembangan kemahiran individu dan profesional (HP10).

Hasil Pembelajaran Program (HPP)

HPP merupakan pernyataan yang menjelaskan hasil pendidikan yang perlu dicapai oleh setiap pelajar setelah
melengkapkan semua kursus yang ditawarkan dalam kurikulum sesebuah program akademik. Program ini
mempunyai sembilan (9) HPP yang mencangkupi 10 domain hasil pembelajaran MQF (COPPA Edisi 2, 2017).

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (HPP)

HPP1 Mengaplikasi dan mengintegrasi pengetahuan keguruan dan isu pendidikan semasa melalui
HPP2 teknik, sumber, kemahiran dan pendekatan terkini (HP1).
HPP3
HPP4 Berfikiran kreatif dan berkemahiran dalam menyelesaikan masalah yang di luar jangkaan
dan/atau kompleks dalam bidang ikhtisas keguruan (HP2).

Menguasai kemahiran praktikal (HP3) dalam bidang ikhtisas keguruan.

Mempunyai kompetensi berkomunikasi (HP5) dan berkolaboratif (HP4) dengan menggunakan
pelbagai maklumat, media dan aplikasi digital.

9

HPP5 Mensintesis pengetahuan keguruan termaju dan melibatkan diri dalam penyelesaian masalah
HPP6 dengan mengaplikasi kemahiran saintifik dan digital (HP6).

Menggunakan kemahiran numerasi (HP7) dalam menyelesaikan masalah berangka.

HPP7 Mempamerkan autonomi, kepemimpinan dan menunjukkan tanggungjawab
(HP8) dalam pengurusan sumber dan kerja berpasukan atau organisasi secara glokal.

HPP8 Menjadi suri teladan dalam kemenjadian sahsiah melalui perkembangan kemahiran individu
yang berterusan dan kemahiran keusahawanan (HP9).

HPP9 Mematuhi kod amalan etika profesional (HP10) dan berkemampuan membina pengetahuan
baharu dalam bidang keguruan.

Kemahiran Insaniah

Kemahiran Insaniah (KI) merupakan kemahiran generik yang merentasi pelbagai domain pembelajaran
merangkumi aspek keperibadian dan kemahiran berkumpulan. KI ialah antara elemen yang dikenal pasti amat
kritikal dalam dunia pekerjaan yang bersifat global. Pelajar IPG tidak terkecuali dalam memiliki KI yang
memenuhi dan menepati kehendak pasaran kerja dan kehidupan harian serta dinilai secara komprehensif dan
berkesan semasa bergelar pelajar. Terdapat enam elemen kemahiran insaniah yang perlu dikuasai:

1. Kemahiran Kognitif (KKG) melibatkan kebolehan berfikir secara kritis, dan kebolehan menyelesaikan
masalah secara kreatif dan inovatif.

2. Kemahiran Interpersonal dan Komunikasi (KIK) melibatkan kemahiran komunikasi lisan dengan
pelbagai mod, komunikasi bertulis, kemahiran mendengar dan kemahiran komunikasi bukan lisan.

3. Kemahiran Digital dan Numerasi (KDN) melibatkan kebolehan pemerolehan dan pemanfaatan
kemahiran digital dan numerasi.

4. Kemahiran Kepimpinan, Autonomi dan Tanggungjawab (KAT) melibatkan usaha pelajar belajar
bekerja dalam pasukan, menunjukkan kuasa autonomi, mencapai matlamat pasukan, bertanggungjawab
terhadap diri sendiri dan pasukan serta mempamerkan kemahiran kepemimpinan profesional.

5. Kemahiran Personal dan Keusahawanan (KPK) melibatkan kemahiran personal, mempunyai minda
keusahawanan dan kemahiran keusahawanan.

6. Kemahiran Etika, Nilai dan Profesionalisme (KEP) melibatkan nilai, kemahiran etika dan
profesionalisme serta kewarganegaraan.

Syarat Kemasukan

Pelajar yang mengikuti program ini di Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu perlu memiliki Ijazah
Sarjana Muda dalam bidang atau yang berkaitan yang diperakui oleh pihak MQA.

Opsyen Ijazah Sarjana Muda

Sains Ijazah Sarjana Muda dalam bidang Sains

Pengajaran Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua Pengajaran Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua

(TESL) (Rendah/Menengah) (TESL)

Sejarah (Rendah) Ijazah Sarjana Muda dalambidang Sejarah

Bahasa Arab Ijazah Sarjana Muda dalam bidang Bahasa Arab

Bahasa Melayu (Menengah) Ijazah Sarjana Muda dalam bidang Bahasa Melayu

Pendidikan Islam (Menengah Ijazah Sarjana Muda dalambidang Pendidikan Islam
Sekolah Menengah atau yang berkaitan

10

Tempoh Pengajian Program
Program Diploma Pascasiswazah Pendidikan (PDPP) Sains Sekolah Rendah dikendalikan
selama tiga semester.
Pelaksanaan Kurikulum Program
Semua program pengajian dikendalikan melalui kaedah pembelajaran teradun, iaitu secara kuliah, tutorial dan
amali secara bersemuka serta menerusi pembelajaran digital. Pembelajaran teradun merangkumi 30% - 60%
daripada jumlah keseluruhan jam kredit program. Kuliah diadakan setiap minggu mengikut jadual waktu yang
telah ditetapkan . Di samping itu, pelajar akan didedahkan dengan kerja amali di lapangan bagi mendapatkan
kemahiran yang berkaitan. Pelbagai strategi pengajaran dan pembelajaran berpusatkan pelajar juga diamalkan
termasuk Pembelajaran Berasaskan Projek (Project- based Learning) dan Pembelajaran Berasaskan Masalah
(Problem-based Learning). Penggunaan Unit Plan, Portfolio Pembelajaran, kajian kes, penyelidikan,
pentaksiran prestasi (performance assessments), penilaian tugasan terarah, dan penilaian portfolio dilaksanakan
bagi memastikan pembelajaran diaplikasi kepada masalah amalan atau praktis yang sebenar. Selain itu, pelajar
juga diwajibkan menjalani amalan profesional di sekolah yang menekankan pengalaman klinikal serta
bimbingan melalui Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS), praktikum dan internship yang dilaksanakan
sepanjang pengajian dengan mengaplikasikan teori dalam situasi sebenar.
Penilaian
Penilaian terhadap setiap kursus dibuat secara berterusan di sepanjang semester berdasarkan kerja kursus dan
peperiksaan bertulis. Penilaian kerja kursus lazimnya dibuat berasaskan kuiz, tugasan, projek dan ujian amali
kendalian kampus. Penilaian bagi amalan profesional dilakukan oleh pensyarah bersama-sama guru
pembimbing yang dilantik oleh IPG dan pihak sekolah mengikut tatacara yang telah ditetapkan.
Penganugerahan Ijazah
Seseorang pelajar akan dianugerahkan Diploma Pascasiswazah Pendidikan mengikut opsyen masing-masing
setelah berjaya menyempurnakan pengajian selama 3 semester dengan jumlah kredit bergraduat ialah 36 kredit
selain memenuhi semua syarat lain yang ditetapkan oleh Senat IPG.

11

PROGRAM DIPLOMA PASCASISWAZAH PENDIDIKAN (PDPP) AMBILAN JUN 2020

Tahfiz Sekolah Menengah

Struktur Program
Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus yang
ditawarkan serta jumlah kredit dan kewajarannya. Secara umumnya kurikulum program ini mengandungi lima
(5) komponen utama iaitu Kursus IPG, Kursus Asas Pendidikan, Kursus Teras, Kursus Amalan
Profesional dan Kursus Elektif.

KOMPONEN KURSUS KREDIT

Kursus IPG (3 1 MPU2071 Pengurusan Kokurikulum 1
Kredit) 2 MPU2082 Bina Insan Guru 2

1 EDUP2072 Falsafah dan Perkembangan 2
Pendidikan di Malaysia

Asas Pendidikan 2 EDUP2082 Psikologi Pendidikan 2
(15 Kredit) 3 EDUP2093 Pedagogi 3
4 EDUP2102 Sosiologi dalam Pendidikan 2

5 EDUP2112 Teknologi dan Media Pengajaran 2

6 EDUP2122 Pentaksiran dalam Bilik Darjah 2

7 EDUP2132 Profesionalisme Keguruan 2

Teras 1 TFZK2043M Kurikulum Bersepadu Tahfiz 3
(8 Kredit) 2 TFZK2053M Pedagogi Kemahiran Bersepadu Tahfiz 3
3 TFZK2062M Pentaksiran Kurikulum Bersepadu Tahfiz 2

Kursus Amalan 1 PRKA2031 Pengalaman Berasaskan Sekolah 1
(PBS) Program Diploma Pascasiswazah Pendidikan
Profesional 5

(6 Kredit) 2 PRKA2045 Praktikum Program Diploma Pascasiswazah 2
2
Pendidikan ( PDPP)

Kursus Elektif (4 1 PIMK2122M Pendidikan Islam dan Penulisan Jawi

Kredit) 2 BAMB2092M Pengenalan Kurikulum dan Pentaksiran Bahasa

Arab Sekolah Menengah

JUMLAH 36

Struktur Kursus Mengikut Semester
Bagi memenuhi keperluan Diploma Pascasiswazah Pendidikan Tahfiz Sekolah Menengah, seseorang pelajar
perlu menyempurnakan 36 kredit berasaskan struktur yang berikut:

SEMESTER 1

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT JABATAN

1 Kursus IPG Pengurusan Kokurikulum MPU2071 1 JPJKO
EDUP2072 2 JIP
2 Asas Falsafah dan Perkembangan
EDUP2082 2 JIP
Pendidikan Pendidikan di Malaysia EDUP2093 3 JIP
EDUP2102 2 JIP
3 Psikologi EDUP2122 2 JIP

4 Pedagogi

Sosiologi dalam Pendidikan
5 Pentaksiran dalam Bilik

Darjah

12

6 Teras Kurikulum Bersepadu Tahfiz TFZK2043M 3 JPI

JUMLAH 15

SEMESTER 2

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT JABATAN
1 Asas 2 JIP
2 Teknologi dan Media EDUP2112 2 JIP
3 Pendidikan Pengajaran 3 JPI
4 2 JPI
5 Teras Profesionalisme Keguruan EDUP2132 1
UP/JPI
6 Pedagogi Kemahiran Bersepadu 2
2 JPI
7 Tahfiz TFZK2053M
14 JPI
Pentaksiran Kurikulum Bersepadu

Tahfiz TFZK2062M

Amalan Pengalaman Berasaskan Sekolah PRKA2031
Profesional
(PBS) Program Diploma
Elektif
Pascasiswazah Pendidikan

Pendidikan Islam dan

Penulisan Jawi PIMK2122M

Pengenalan Kurikulum dan BAMB2092M
Pentaksiran Bahasa Arab
Sekolah Menengah

JUMLAH

SEMESTER 3

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT JABATAN
2 JPJKO
1 Kursus IPG Bina Insan Guru MPU2082 5 UP/JPI

2 Amalan Praktikum Program Diploma PRKA2045 7
Profesional Pascasiswazah Pendidikan (PDPP)

JUMLAH

13

DINI Sekolah Menengah

Struktur Program
Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus yang
ditawarkan serta jumlah kredit dan kewajarannya. Secara umumnya kurikulum program ini mengandungi lima
(5) komponen utama iaitu Kursus IPG, Kursus Asas Pendidikan, Kursus Teras, Kursus Amalan
Profesional dan Kursus Elektif.

KOMPONEN KURSUS KREDIT

Kursus IPG (3 1 MPU2071 Pengurusan Kokurikulum 1
Kredit) 2 MPU2082 Bina Insan Guru 2

Asas 1 EDUP2072 Falsafah dan Perkembangan 2
Pendidikan (15 Pendidikan di Malaysia
Kredit) 2
2 EDUP2082 Psikologi Pendidikan 3

3 EDUP2093 Pedagogi

4 EDUP2102 Sosiologi dalam Pendidikan 2
5 EDUP2112 Teknologi dan Media Pengajaran 2

6 EDUP2122 Pentaksiran dalam Bilik Darjah 2

7 EDUP2132 Profesionalisme Keguruan 2
3
Teras 1 DINK2043M – Kurikulum Bersepadu Dini 3
(8 Kredit) 2 DINK2053M - Pedagogi Kurikulum Bersepadu Dini 2
1
3 DINK2062M - Pentaksiran Kurikulum Bersepadu Dini
5
Kursus Amalan 1 PRKA2031 Pengalaman Berasaskan Sekolah
2
Profesional (PBS) Program Diploma Pascasiswazah Pendidikan
2
(6 Kredit) 2 PRKA2045 Praktikum Program Diploma Pascasiswazah 36

Pendidikan (PDPP)

Kursus Elektif (4 1 BAMB2112M – Kaedah Pengajaran Kemahiran Berbahasa Arab

Kredit)

2 PIMK2112M – Tahsin Tilawah Al-Quran

JUMLAH

Struktur Kursus Mengikut Semester
Bagi memenuhi keperluan Diploma Pascasiswazah Pendidikan DINI Sekolah Menengah, seseorang pelajar
perlu menyempurnakan 36 kredit berasaskan struktur yang berikut:

SEMESTER 1

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT JABATAN

1 Kursus IPG Pengurusan Kokurikulum MPU2071 1 JPJKO
EDUP2072 2 JIP
2 Asas Falsafah dan Perkembangan
JIP
Pendidikan Pendidikan di Malaysia JIP
JIP
3 Psikologi EDUP2082 2 JIP
JPI
4 Pedagogi EDUP2093 3

Sosiologi dalam Pendidikan EDUP2102 2

5 Pentaksiran dalam Bilik Darjah EDUP2122 2

6 Teras Kurikulum Bersepadu Dini DINK2043M 3

JUMLAH 15

14

SEMESTER 2

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT JABATAN
1 Asas 2 JIP
2 Teknologi dan Media EDUP2112 JIP
3 Pendidikan Pengajaran 2 JPI
4 3 JPI
5 Teras Profesionalisme Keguruan EDUP2132
2 UP/JPI
6 Amalan Pedagogi Kurikulum Bersepadu DINK2053M
7 Profesional Dini 1 JPI
JPI
Elektif Pentaksiran Kurikulum DINK2062M 2

Bersepadu Dini 2
14
Pengalaman Berasaskan Sekolah PRKA2031
(PBS) Program Diploma
Pascasiswazah Pendidikan

Kaedah Pengajaran BAMB2112M

Kemahiran Berbahasa Arab

Tahsin Tilawah Al-Quran PIMK2112M

JUMLAH

SEMESTER 3

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT JABATAN
2 JPJKO
1 Kursus IPG Bina Insan Guru MPU2082 5 UP/JPI

2 Amalan Praktikum Program Diploma PRKA2045
Profesional Pascasiswazah Pendidikan (PDPP)

JUMLAH 7

15

PROGRAM DIPLOMA PASCASISWAZAH PENDIDIKAN (PDPP)AMBILAN OK TOBER 2020

Sains Sekolah Rendah

Struktur Program
Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus yang
ditawarkan serta jumlah kredit dan kewajarannya. Secara umumnya kurikulum program ini mengandungi lima
(5) komponen utama iaitu Kursus IPG, Kursus Asas Pendidikan, Kursus Teras, Kursus Amalan
Profesional dan Kursus Elektif.

KOMPONEN KURSUS KREDIT

Kursus IPG (3 1 MPU2071 Pengurusan Kokurikulum 1
Kredit) 2 MPU2082 Bina Insan Guru 2

Asas Pendidikan 1 EDUP2072 Falsafah dan Perkembangan 2
(15 Kredit) Pendidikan di Malaysia 2

2 EDUP2082 Psikologi Pendidikan

3 EDUP2093 Pedagogi 3

4 EDUP2102 Sosiologi dalam Pendidikan 2

5 EDUP2112 Teknologi dan Media Pengajaran 2
6 EDUP2122 Pentaksiran dalam Bilik Darjah 2

7 EDUP2132 Profesionalisme Keguruan 2

Teras 1 SCES2063R 3
(8 Kredit) Pengajian Kurikulum Sains Sekolah Rendah 3
Science Curriculum Studies for Primary School

2 SCES2073R
Pedagogi Sains Sekolah Rendah
Pedagogy of Primary School Science

3 SCES2082R 2
Pentaksiran dalam Sains Sekolah Rendah
Assessment in Science for Primary School

Kursus Amalan 1 PRKA2031 Pengalaman Berasaskan Sekolah 1
5
Profesional (PBS) Program Diploma Pascasiswazah Pendidikan 2

(6 Kredit) 2 PRKA2045 Praktikum Program Diploma Pascasiswazah

Pendidikan (PDPP)

Kursus Elektif (4 1 SCES2092R

Kredit) Kemahiran Saintifik Dan Pengurusan Bilik Sains

Scientific Skills And Science Room Management

2 SCES2102 2
Pendidikan Inklusif Dalam Pengajaran Sains
Inclusive Education In Teaching Science

JUMLAH 36

16

Struktur Kursus Mengikut Semester
Bagi memenuhi keperluan Diploma Pascasiswazah Pendidikan Sains Sekolah Rendah, seseorang pelajar perlu
menyempurnakan 36 kredit berasaskan struktur yang berikut:

BIL. KOMPONEN SEMESTER 1 KOD KREDIT JABATAN
1 Kursus IPG KURSUS MPU2071 1 JPJKO
2 Pengurusan Kokurikulum EDUP2072 2 JIP
Asas Falsafah dan Perkembangan
3 Pendidikan Pendidikan di Malaysia EDUP2082 2 JIP
4 EDUP2093 3 JIP
5 Teras Psikologi Pendidikan EDUP2102 2 JIP
6 Pedagogi EDUP2122 2 JIP
Sosiologi dalam Pendidikan
7 Pentaksiran dalam Bilik SCES2063R JSTEM
Darjah 3

Pengajian Kurikulum Sains 15
Sekolah Rendah
Science Curriculum Studies for
Primary School

JUMLAH

BIL. KOMPONEN SEMESTER 2 KOD KREDIT JABATAN
1 KURSUS
2 2 JIP
3 Asas Teknologi dan Media Pengajaran EDUP2112 2 JIP
4 Pendidikan 3 JSTEM
Profesionalisme Keguruan EDUP2132
5 Teras
Pedagogi Sains Sekolah Rendah SCES2073R
6 Amalan Pedagogy of Primary School Science
Profesional
7 Pentaksiran dalam Sains Sekolah SCES2082R 2 JSTEM
Elektif Rendah
Assessment in Science for Primary
School

Pengalaman Berasaskan Sekolah PRKA2031 1 UP/JSTEM
2 JSTEM
(PBS) Program Diploma

Pascasiswazah Pendidikan

Kemahiran Saintifik Dan SCES2092R
Pengurusan Bilik Sains Scientific
Skills And Science Room
Management

Pendidikan Inklusif Dalam Pengajaran SCES2102 2 JSTEM
Sains
Inclusive Education In Teaching
Science

JUMLAH 14

SEMESTER 3

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT JABATAN

1 Kursus IPG Bina Insan Guru MPU2082 2 JPJKO
2 Amalan Praktikum Program Diploma
Pascasiswazah Pendidikan (PDPP) PRKA2015 5 UP/JSTEM
Profesional

JUMLAH 7

17

PROGRAM DIPLOMA PASCASISWAZAH PENDIDIKAN (PDPP) AMBILAN JUN 2021

Pengajaran Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua (TESL) Sekolah Rendah

Struktur Program
Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus

yang ditawarkan serta jumlah kredit dan kewajarannya. Secara umumnya kurikulum program ini

mengandungi lima (5) komponen utama iaitu Kursus IPG, Kursus Asas Pendidikan, Kursus

Teras, Kursus Amalan Profesional dan Kursus Elektif.

KOMPONEN KURSUS KREDIT
Kursus IPG(3 Kredit) 1
Asas Pendidikan (15 1 MPU2071 Pengurusan Kokurikulum 2
Kredit) 2
2 MPU2082 Bina Insan Guru
Teras 2
(8 Kredit) 1 EDUP2072 Falsafah dan Perkembangan 3
Kursus Amalan Pendidikan di Malaysia 2
Profesional 2
(6 Kredit) 2 EDUP2082 Psikologi Pendidikan 2
2
3 EDUP2093 Pedagogi 3

4 EDUP2102 Sosiologi dalam Pendidikan 3
5 EDUP2112 Teknologi dan Media Pengajaran 2

6 EDUP2122 Pentaksiran dalam Bilik Darjah 1

7 EDUP2132 Profesionalisme Keguruan 5

1 TSLB2063R English Language Teaching
Methodology in the Primary ESL Classroom

2 TSLB2073R Curriculum Studies

3 TSLB2082R Language Assessment in the Primary
ESL Classroom

1 PRKA2031 Pengalaman Berasaskan Sekolah
(PBS)

2 PRKA2045 Praktikum PDPP

Kursus Elektif(4 Kredit) 1 TSLB2092 Grammar in Context for the Language 2
Teacher 2
36
2 TSLB2102R Developing Language through
Language Arts
JUMLAH

18

Struktur Kursus Mengikut Semester

Bagi memenuhi keperluan Diploma Pascasiswazah Pendidikan TESL Sekolah Rendah, seseorang

pelajar perlu menyempurnakan 36 kredit berasaskan struktur yang berikut:

SEMESTER 1

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT

1 Kursus IPG Pengurusan Kokurikulum MPU2071 1

2 Falsafah dan Perkembangan EDUP2072 2

Pendidikan di Malaysia

3 Psikologi Pendidikan EDUP2082 2

4 Asas Pendidikan Pedagogi EDUP2093 3

Sosiologi dalam Pendidikan EDUP2102 2

5 Pentaksiran dalam Bilik EDUP2122 2

Darjah

6 Teras English Language Teachin TSLB2063R 3

Methodology

JUMLAH 15

SEMESTER 2

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT
1 2
Asas Teknologi dan Media EDUP2112
2 Pendidikan Pengajaran 2
3 EDUP2132 3
4 Teras Profesionalisme Keguruan TSLB2073R 2
5 Amalan TSLB2082R 1
6 Profesional Curriculum Studies PRKA2031 2
7 2
Elektif Language Assessment in thPrimary TSLB2092 14
TSLB2102R
ESL Classroom

Pengalaman Berasaska

Sekolah (PBS)

Grammar in Context for th

Language Teacher

Developing Language throug

Language Arts

JUMLAH

BIL. KOMPONEN SEMESTER 3 KOD KREDIT
KURSUS MPU2082 2
1 Kursus IPG Bina Insan Guru PRKA2015 5
Praktikum PDPP
2 Amalan 7
Profesional JUMLAH

19

Sejarah Sekolah Rendah

Struktur Program
Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus yang
ditawarkan serta jumlah kredit dan kewajarannya. Secara umumnya kurikulum program ini mengandungi lima
(5) komponen utama iaitu Kursus IPG, Kursus Asas Pendidikan, Kursus Teras, Kursus Amalan
Profesionadan Kursus Elektif.

KOMPONEN 1 KURSUS KREDIT
2 MPU2071 Pengurusan Kokurikulum 1
Kursus IPG (3 1 MPU2082 Bina Insan Guru 2
Kredit) EDUP2072 Falsafah dan Perkembangan 2
Pendidikan di Malaysia
Asas 2 EDUP2082 Psikologi Pendidikan 2
Pendidikan 3 EDUP2093 Pedagogi 3
(15 Kredit) 4 EDUP2102 Sosiologi dalam Pendidikan 2
5 EDUP2112 Teknologi dan Media Pengajaran 2
6 EDUP2122 Pentaksiran dalam Bilik Darjah 2
7 EDUP2132 Profesionalisme Keguruan 2
1 SJHK2063R Pengajian Kurikulum SejarahSekolah 3
Rendah
Teras 2 SJHK2073R Pedagogi Sejarah Sekolah Rendah 3
(8 Kredit) 3 SJHK2082RPentaksiran Mata Pelajaran SejarahSekolah 2
Rendah
Kursus Amalan 1 PRK2031 Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) 1
2 PRK2045 Praktikum PDPP 5
Profesional
(6 Kredit) 1 SJHK2092 Seni Dalam Pengajaran Sejarah 2
Kursus Elektif (4 2 2
Kredit) SJHK2102Malaysia: Satu Evolusi 36
JUMLAH

20

Struktur Kursus Mengikut Semester
Bagi memenuhi keperluan Diploma Pascasiswazah Pendidikan (PDPP) Sejarah Sekolah Rendah, seseorang
pelajar perlu menyempurnakan 36 kredit berasaskan struktur yang berikut:

SEMESTER 1

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT
1 Kursus IPG 1
2 Pengurusan Kokurikulum MPU2071 2

3 Asas Pendidikan Falsafah dan Perkembangan EDUP2072 2
4 3
5 Pendidikan di Malaysia 2
6 2
7 Psikologi Pendidikan EDUP2082 2
8
Pedagogi EDUP2093 3
9 Teras 3
Sosiologi dalam Pendidikan EDUP2102
10 2
Teknologi dan Media Pengajaran EDUP2112 1
11 Amalan
Profesional Pentaksiran dalam Bilik Darjah EDUP2122

Pengajian Kurikulum Sejarah Sekolah SJHK2063R

Rendah

Pedagogi Sejarah Sekolah SJHK2073R

Rendah

Pentaksiran Mata Pelajaran SJHK2082R

Sejarah Sekolah Rendah

Pengalaman Berasaskan Sekolah(PBS) PRK2031

JUMLAH 22

BIL. KOMPONEN SEMESTER 2 KOD KREDIT
1 Asas Pendidikan KURSUS EDUP2132 2
Profesionalisme Keguruan
2 Teras SJHK2092 2
3 Elektif Seni Dalam PengajaranSejarah SJHK2102 2
Malaysia: Satu Evolusi 7

JUMLAH

BIL. KOMPONEN SEMESTER 3 KOD KREDIT
1 Kursus IPG KURSUS MPU2082 2
2 Amalan Bina Insan Guru PRK2015 5
Profesional Praktikum PDPP
7
JUMLAH

21

Bahasa Arab Sekolah Menengah

Struktur Program
Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus yang
ditawarkan serta jumlah kredit dan kewajarannya. Secara umumnya kurikulum program ini mengandungi lima
(5) komponen utama iaitu Kursus IPG, Kursus Asas Pendidikan, Kursus Teras, Kursus Amalan
Profesional dan Kursus Elektif.

KOMPONEN KURSUS KREDIT
Kursus IPG(3 1 MPU2071 Pengurusan Kokurikulum 1
Kredit) 2
2 MPU2082 Bina Insan Guru 2
Asas Pendidikan
(15 Kredit) 1 EDUP2072 Falsafah dan Perkembangan 2
Pendidikan di Malaysia 3
Teras 2
(8 Kredit) 2 EDUP2082 Psikologi Pendidikan 2
2
Kursus Amalan 3 EDUP2093 Pedagogi 2
Profesional 3
(6 Kredit) 4 EDUP2102 Sosiologi dalam Pendidikan
3
Kursus Elektif(4 5 EDUP2112 Teknologi dan Media Pengajaran
Kredit) 2
6 EDUP2122 Pentaksiran dalam Bilik Darjah
1
7 EDUP2132 Profesionalisme Keguruan
5
1 BAMB2063M Pengajian Kurikulum Bahasa 2
Arab Sekolah Menengah (SM)
2
2 BAMB2073M Pedagogi Bahasa Arab Sekolah
Menengah (SM) 36

3 BAMB2082M Pentaksiran dalam Bahasa Arab
Sekolah Menengah (SM)

1 PRKA2031 Pengalaman Berasaskan Sekolah
(PBS)

2 PRKA2045 Praktikum PDPP

1 PIMK2092M Pengenalan Kurikulum dan
Pentaksiran Pendidikan Islam Sekolah Menengah(SM)

2 PIMK2102M Pengenalan Kurikulum dan
Pentaksiran Pendidikan Islam Sekolah Menengah(SM)
JUMLAH

22

Struktur Kursus Mengikut Semester
Bagi memenuhi keperluan Diploma Pascasiswazah Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Menengah, seseorang
pelajar perlu menyempurnakan 36 kredit berasaskan struktur yang berikut:

BIL. KOMPONEN SEMESTER 1 KOD KREDIT
1 Kursus IPG
2 KURSUS MPU2071 1
Asas EDUP2072 2
3 Pendidikan Pengurusan Kokurikulum
4 Falsafah dan Perkembangan EDUP2082 2
5 Teras Pendidikan di Malaysia EDUP2093 3
6 Psikologi Pendidikan EDUP2102 2
EDUP2122 2
7 Pedagogi
BAMB2063M 3
Sosiologi dalam Pendidikan
Pentaksiran dalam Bilik 15
Darjah
Pengajian Kurikulum Bahasa
Arab SM

JUMLAH

BIL. KOMPONEN SEMESTER 2 KOD KREDIT
1 EDUP2112 2
Asas KURSUS
2 Pendidikan Teknologi dan Media EDUP2132 2
3 Pengajaran 3
4 Teras Profesionalisme Keguruan 2
Amalan
5 Profesional Pedagogi Bahasa Arab SM BAMB2073M 1

6 Elektif Pentaksiran dalam Bahasa BAMB2082M 2
7 2
Arab SM 14

Pengalaman Berasaskan PRKA2031

Sekolah (PBS)

Pengenalan Kurikulum dan

Pentaksiran Pendidikan PIMK2092M
Islam SM

Pedagogi Pendidikan IslamSM PIMK2102M

JUMLAH

BIL. KOMPONEN SEMESTER 3 KOD KREDIT
KURSU
1 Kursus IPG MPU2082 2
2 Amalan S PRKA2015 5
Bina Insan Guru
Profesional Praktikum PDPP 7

JUMLAH

23

Pengajaran Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua (TESL) Sekolah Menengah

Struktur Program
Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus yang
ditawarkan serta jumlah kredit dan kewajarannya. Secara umumnya kurikulum program ini mengandungi lima
(5) komponen utama iaitu Kursus IPG, Kursus Asas Pendidikan, Kursus Teras, Kursus Amalan
Profesional dan Kursus Elektif.

KOMPONEN KURSUS KREDIT
Kursus IPG(3 Kredit)
1 MPU2071 Pengurusan Kokurikulum 1
Asas Pendidikan (15
Kredit) 2 MPU2082 Bina Insan Guru 2

Teras 1 EDUP2072 Falsafah dan Perkembangan 2
(8 Kredit) Pendidikan di Malaysia 2

Kursus Amalan 2 EDUP2082 Psikologi Pendidikan
Profesional
(6 Kredit) 3 EDUP2093 Pedagogi 3

4 EDUP2102 Sosiologi dalam Pendidikan 2

5 EDUP2112 Teknologi dan Media Pengajaran 2

6 EDUP2122 Pentaksiran dalam Bilik Darjah 2

7 EDUP2132 Profesionalisme Keguruan 2

1 TSLB2063M English Language Teaching 3
Methodology 3
2
2 TSLB2073M Curriculum Studies in ESL for
Secondary School

3 TSLB2082M Language Assessment in the
Secondary ESL Classroom

1 PRKA2031 Pengalaman Berasaskan Sekolah 1
(PBS) 5

2 PRKA2045 Praktikum PDPP

Kursus Elektif(4 Kredit) 1 TSLB2092M Grammar in Context for the 2
Language Teacher
2
2 TSLB2102M Young Adult Literature in Practice 36

JUMLAH

24

Struktur Kursus Mengikut Semester
Bagi memenuhi keperluan Diploma Pascasiswazah Pendidikan TESL Sekolah Rendah, seseorang pelajar perlu
menyempurnakan 36 kredit berasaskan struktur yang berikut:

BIL. KOMPONEN SEMESTER 1 KOD KREDIT
1 Kursus IPG KURSUS MPU2071 1
2 EDUP2072 2
Asas Pendidikan Pengurusan Kokurikulum
3 Teras EDUP2082 2
4 Falsafah dan Perkembangan EDUP2093 3
5 Pendidikan di Malaysia EDUP2102 2
6 Psikologi Pendidikan EDUP2122 2
Pedagogi
7 Sosiologi dalam Pendidikan TSLB2063M 3
Pentaksiran dalam Bilik
Darjah 15
English Language Teachin
Methodology
JUMLAH

SEMESTER 2

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT
2
1 Teknologi dan Media EDUP2112 2
3
Asas Pendidikan Pengajaran EDUP2132 2
2 Profesionalisme Keguruan 1
2
3 Curriculum Studies in ESL fo TSLB2073M 2
14
4 Teras Secondary School
Language Assessment in th TSLB2082M

Secondary ESL Classroom

5 Amalan Pengalaman Berasaska PRKA2031

Profesional Sekolah (PBS)

6 Elektif Grammar in Context for thLanguage TSLB2092

Teacher

7 Young Adult Literature i TSLB2102M

Practice

JUMLAH

BIL. KOMPONEN SEMESTER 3 KOD KREDIT
KURSUS
1 Kursus IPG Bina Insan Guru MPU2082 2
Praktikum PDPP
2 Amalan PRKA2015 5
Profesional JUMLAH

7

25

Bahasa Melayu Sekolah Menengah

Struktur Program
Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus yang
ditawarkan serta jumlah kredit dan kewajarannya. Secara umumnya kurikulum program ini mengandungi lima
(5) komponen utama iaitu Kursus IPG, Kursus Asas Pendidikan, Kursus Teras, Kursus Amalan
Profesional dan Kursus Elektif.

KOMPONEN KURSUS KREDIT
Kursus IPG (3 1
Kredit) 1 MPU2071 Pengurusan Kokurikulum 2
2
Asas 2 MPU2082 Bina Insan Guru
Pendidikan 2
(15 Kredit) 1 EDUP2072 Falsafah dan Perkembangan 3
Pendidikan di Malaysia 2
Teras 2
(8 Kredit) 2 EDUP2082 Psikologi Pendidikan 2
2
Kursus Amalan 3 EDUP2093 Pedagogi 3
Profesional
(6 Kredit) 4 EDUP2102 Sosiologi dalam Pendidikan 3

5 EDUP2112 Teknologi dan Media Pengajaran 2

6 EDUP2122 Pentaksiran dalam Bilik Darjah 1

7 EDUP2132 Profesionalisme Keguruan 5

1 BMMB2063M Pengajian Kurikulum dalam
Pendidikan Bahasa Melayu

2 BMMB2073M Pedagogi dalam Pendidikan
Bahasa Melayu

3 BMMB2082M Pentaksiran dalam Pendidikan
Bahasa Melayu

1 PRKA2031 Pengalaman Berasaskan Sekolah
(PBS)

2 PRKA2045 Praktikum PDPP

Kursus Elektif (4 1 BMMB2092M Kesusasteraan Melayu dalam 2
Kredit) Pendidikan Bahasa Melayu 2
36
2 BMMB2102M Keterampilan Bahasa dan
Komunikasi
JUMLAH

26

Struktur Kursus Mengikut Semester
Bagi memenuhi keperluan Diploma Pascasiswazah Pendidikan Bahasa Melayu Sekolah Menengah, seseorang
pelajar perlu menyempurnakan 36 kredit berasaskan struktur yang berikut:

SEMESTER 1

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT

1 Kursus IPG Pengurusan Kokurikulum MPU2071 1
EDUP2072 2
2 Falsafah dan Perkembangan
EDUP2082 2
Pendidikan di Malaysia EDUP2093 3
EDUP2102 2
3 Psikologi Pendidikan EDUP2122 2

4 Asas Pedagogi BMMB2063M 3
5 Pendidikan Sosiologi dalam Pendidikan
Pentaksiran dalam Bilik 15

Darjah

6 Teras Pengajian Kurikulum dalam

Pendidikan Bahasa Melayu

JUMLAH

BIL. KOMPONEN SEMESTER 2 KOD KREDIT
KURSUS
1
Asas Teknologi dan Media EDUP2112 2
Pengajaran EDUP2132 2
2 Pendidikan Profesionalisme Keguruan
3
4 Teras Pedagogi dalam Pendidikan Bahasa BMMB2073M 3
2
5 Amalan Melayu 1
Profesional 2
Pentaksiran dalam PendidikanBahasa BMMB2082M 2
6 14
Elektif Melayu

7 Pengalaman Berasaska PRKA2031

Sekolah (PBS)

Kesusasteraan Melayu dalam BMMB2092M

Pendidikan Bahasa Melayu

Keterampilan Bahasa dan BMMB2102M

Komunikasi

JUMLAH

BIL. KOMPONEN SEMESTER 3 KOD KREDIT
KURSUS MPU2082 2
1 Kursus IPG Bina Insan Guru PRKA2015 5
Praktikum PDPP
2 Amalan
Profesional JUMLAH

7

27

Pendidikan Islam Sekolah Menengah

Struktur Program
Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus yang
ditawarkan serta jumlah kredit dan kewajarannya. Secara umumnya kurikulum program ini mengandungi lima
(5) komponen utama iaitu Kursus IPG, Kursus Asas Pendidikan, Kursus Teras, Kursus Amalan
Profesional dan Kursus Elektif.

KOMPONEN KURSUS KREDIT
Kursus IPG (3
Kredit) 1 MPU2071 Pengurusan Kokurikulum 1

Asas 2 MPU2082 Bina Insan Guru 2
Pendidikan
(15 Kredit) 1 EDUP2072 Falsafah dan Perkembangan 2
Pendidikan di Malaysia 2
Teras
(8 Kredit) 2 EDUP2082 Psikologi Pendidikan
Kursus Amalan
Profesional 3 EDUP2093 Pedagogi 3
(6 Kredit)
Kursus Elektif (4 4 EDUP2102 Sosiologi dalam Pendidikan 2
Kredit)
5 EDUP2112 Teknologi dan Media Pengajaran 2

6 EDUP2122 Pentaksiran dalam Bilik Darjah 2

7 EDUP2132 Profesionalisme Keguruan 2

1 PIMK2063M - Pengajian Kurikulum Pendidikan Islam 3
Sekolah Menengah 3
2
2 PIMK2073M - Pedagogi Pendidikan IslamSekolah
Menengah

3 PIMK2082M - Pentaksiran Dalam pendidikan Islam
Sekolah Menengah

1 PRKA2031 Pengalaman Berasaskan Sekolah 1
(PBS) 5

2 PRKA2045 Praktikum PDPP

1 BAMB2092M - Pengenalan Kurikulum dan Pentaksiran 2
Bahasa Arab Sekolah Menengah

2 BAMB2102M - Pengajaran Mikro dan MakroBahasa Arab 2
Sekolah Menengah 36
JUMLAH

28

Struktur Kursus Mengikut Semester
Bagi memenuhi keperluan Diploma Pascasiswazah Pendidikan Matematik Sekolah Menengah, seseorang
pelajar perlu menyempurnakan 36 kredit berasaskan struktur yang berikut:

SEMESTER 1

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT
1 Kursus IPG MPU2071 1
2 Pengurusan Kokurikulum EDUP2072 2

Falsafah dan Perkembangan

Pendidikan di Malaysia

3 Psikologi Pendidikan EDUP2082 2
EDUP2093 3
4 Asas Pedagogi 2
Pendidikan EDUP2102 2
5 Sosiologi dalam Pendidikan EDUP2122
6
Pentaksiran dalam Bilik
Darjah

7 Pengajian Kurikulum PIMK2063M 3
Teras Pendidikan Islam Sekolah 15
Menengah

JUMLAH

BIL. KOMPONEN SEMESTER 2 Media KOD KREDIT
1 Asas KURSUS EDUP2112 2
2 Teknologi Pengajaran dan EDUP2132 2
3 Pendidikan Profesionalisme Keguruan PIMK2073M 3
Pedagogi Pendidikan Islam
4 Teras 2
Pentaksiran Dalam pendidikanIslam Sekolah 1

Menengah PIMK2082M

5 Amalan Pengalaman Berasaskan Sekola(PBS) PRKA2031
Profesional

6 Pengenalan Kurikulum dan Pentaksiran BAMB2092M 2
7 Elektif Bahasa Arab Sekolah Menengah 2
14
Pengajaran Mikro dan Makro Bahasa Arab BAMB2102M
Sekolah Menengah

JUMLAH

BIL. KOMPONEN SEMESTER 3 KOD KREDIT
1 Kursus IPG KURSUS
2 Amalan Bina Insan Guru MPU2082 2
Profesional Praktikum PDPP
PRKA2015 5
JUMLAH
7

29

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) AMBILAN JUN 2021

Pengenalan
Program ini dikhususkan untuk melatih guru dalam pelbagai bidang bagi memenuhi keperluan Kementerian
Pelajaran Malaysia untuk melahirkan guru sekolah rendah yang berijazah. Program pengajian yang ditawarkan
adalah bertujuan untuk memberi ilmu pengetahuan dan meyediakan pengalaman bagi membolehkan bakal guru
mempunyai pengetahuan dan kemahiran asas yang berkaitan dengan profesion perguruan. Program ini
ditawarkan di kampus- kampus Institut Pendidikan Guru (IPG) di seluruh negara.

Matlamat Program
Matlamat Program ini adalah untuk melahirkan guru siswazah sekolah rendah yang terlatih,
dinamik, berwibawa dan kompeten dalam melaksanakan tugas-tugas mereka sebagai pendidik
dan memenuhi hasrat FalsafahPendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Guru.

Objektif Pendidikan Program (PEO)
PEO adalah pernyataan-pernyataan yang menjelaskan hasil-hasil pendidikan yang perlu dicapai oleh setiap
graduan dalam sesebuah program akademik setelah berada di alam pekerjaan selama di antara 3 hingga 5 tahun.
Program ini mempunyai enam (6) PEO yang perlu dicapai oleh setiap graduan.

1. Berpengetahuan (PLO1) dan berkemahiran praktikal (PLO2) dalam bidang keguruan selaras dengan
kehendak organisasi dan pelanggan.

2. Menjana penyelesaian masalah (PLO3) dalam bidang keguruan melalui pendekatan saintifik (LO3) secara
inovatif, kreatif dan beretika (PLO8).

3. Berkomunikasi (PLO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasaMelayu sebagai bahasa ilmu dan
memperkukuhkan bahasa Inggeris.

4. Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripadapelbagai sumber (PLO6).

5. Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (PLO7) dan menyedari keperluan pembelajaran
sepanjang hayat (PLO6)untuk pembangunan kerjaya.

6. Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (PLO8), ciri-ciri kepimpinan (PLO9), berkemahiran sosial,
bertanggungjawabdan mampu melaksanakan kerja berpasukan (PLO5).

Hasil Pembelajaran Program (PLO)
PLO adalah pernyataan yang menjelaskan hasil pendidikan yang perlu dicapai oleh setiap pelajar setelah
melengkapkan semua kursus yang ditawarkan dalam kurikulum sesebuah program akademik. Program ini
mempunyai sembilan (9) PLO yang merangkumi sembilan (9) domain hasil pembelajaran KPM.
1. Menggunakan pengetahuan dan kefahamanyang berkaitan dengan teori dan prinsip- prinsip

pengajarandanpembelajarandalambidang tumpuan.
2. Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaikan masalah dalam bidang tumpuan bagi membina

pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar.
3. Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah, kemahiran saintifik, dan pemikiran

kreatif dalam bidang keguruan.
4. Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif dengan pelbagaipihak dalam konteks

global, ekonomi, persekitaran dan komuniti.

5. Mempunyai keupayaan dan kesungguhanuntuk melaksanakan tanggungjawab sebagai
satu pasukan.

6. Mempunyai kebolehan mengurus maklumatdan mempunyai jangkaan tentang keperluandan kapasiti untuk
menjalani pembelajaransepanjang hayat.

30

7. Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak balas kepada keperluan
perubahan semasa.

8. Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion keguruan.

9. Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen perubahandalam bidang keguruan.

Kemahiran Insaniah (KI)

Kemahiran Insaniah (KI) adalah kemahiran generik yang merentasi pelbagai domain pembelajaran merangkumi
aspek keperibadian dan kemahiran berkumpulan. KI adalah antara elemen yang dikenal pasti amat kritikal
dalam dunia pekerjaan yang bersifat global. Pelajar IPG tidak terkecuali dalam memiliki KI yang memenuhi
dan menepati kehendak pasaran kerja dan kehdupan harian serta dinilai secara komprehensif dan berkesan
semasa bergelar pelajar. Terdapat tujuh elemen kemahiran insaniah yang perlu dikuasai:

1. Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (Critical Thinking & Problem Solving, CTPS) melibatkan
kebolehan berfikir secara kritis, kreatif, inovasi, analitis, serta kebolehan megaplikasikan pemahaman dan pengetahuan
kepada masalah baharu dan berlainan.

2. K em a hi ra n B e r k o m u n ik a s i (Communication Skills, CS) melibatkan komunikasi yang berkesan dalam
bahasa Melayu dan bahasa Inggeris dalam konteksyang berlainan dengan peserta komunikasi yang berlainan.

3. Kemahiran Berpasukan (Team Skills, TS) melibatkan kebolehan untuk bekerjasamadengan orang lain daripada latar
belakang sosiobudaya untuk mencapai matlamat yang sama.

4. Pem be la ja ra n Bert erusa n & Pengurusan Maklumat (Life Long Learning, LL) melibatkan usahabelajar
berdikari dalam pemerolehan kemahiran dan pengetahuan baharu.

5. Kemahiran Keusahawanan (Kemahiran Keusahawanan, KK) melibatkan keupayaan untuk meneroka
peluang dan membangunkan kesedaran tentang risiko (risk awareness),kreativiti dan inovasi dalam aktiviti
berkaitan perniagaan dan pekerjaan.

66. Etika & Moral Profesional (Etika Moral, EM) melibatkan kebolehanuntuk mengamalkanstandard moral yang
tinggi dalam amalan profesional dan interaksisosial

7. Kemahiran Kepimpinan (Leadership Skills, LS)melibatkan keupayaan untuk mengamalkan ciri kepemimpinan
dalam pelbagai aktiviti.

Syarat Kemasukan
Kemasukan pelajar ke program ini adalah melalui Program Persedian Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PPISMP)
yang dilaksanakan di IPG KPM. Pelajar dibenarkan meneruskan pengajian ke program ini jika memenuhi lulus
semua kursus yang telah didaftarkan sama ada dalam peperiksaan asal atau ulangan dengan mendapat
sekurang-kurang nya 2.00 nilai mata gred di peringkat PPISMP.

Tempoh Pengajian Program
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dikendalikan selama empat tahun dalam lapan semester.

Pelaksanaan Kurikulum Program
Semua program pengajian dikendalikan melalui kuliah, tutorial, amali dan projek. Kuliah diadakan setiap
minggu mengikut jadual waktu yang telah ditetapkan . Disamping itu, pelajar akan didedahkan dengan kerjaamali
di makmal atau bengkel atau di lapangan bagi mendapatkan kemahiran yang berkaitan. Pelbagai strategipengajaran
dan pembelajaran berpusatkan pelajar juga diamalkan termasuk Pembelajaran Berasaskan Projek(Project-based
Learning) dan Pembelajaran Berasaskan Masalah (Problem-based Learning). Penggunaan Unit Plan, Portfolio
Pembelajaran, kajian kes, penyelidikan tindakan, pentaksiran prestasi (performance assessments), penilaian
tugasan terarah, dan penilaian portfolio dilaksanakan bagi memastikan pembelajarandiaplikasi kepada masalah
amalan atau praktis yang sebenar. Disamping itu pelajar juga diwajibkan menjalaniamalan profesional di sekolah
menekankan pengalaman klinikal dan bimbingan melalui pengalaman berasaskansekolah, praktikum, internship,
latihan industri atau service learning akan dilaksanakan sepanjang pengajianuntuk mengaplikasikan teori dalam
situasi sebenar.

Penilaian
Penilaian terhadap setiap kursus dibuat secara berterusan di sepanjang semester berdasarkan kerja kursusdan

31

peperiksaan bertulis. Penilaian kerja kursus lazimnya dibuat berasaskan kuiz, tugasan, kertas projek, ujian amali dan
ujian akhir kursus kendalian kampus. Penilaian bagi amalan profesional dilakukan oleh pensyarahbersama guru
pembimbing yang dilantik oleh IPG dan pihak sekolah mengikut tatacara yang telah ditetapkan.

Syarat Penganugerahan
Seseorang pelajar akan dianugerahkan Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian setelah berjaya
menyempurnakan pengajian selama 8 semester dengan jumlah kredit 133 kredit dan memenuhi semua syaratlain
yang ditetapkan oleh Senat IPG.

Struktur Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP)
Struktur program merupakan kerangka dan komponen kurikulum yang menetapkan kursus-kursus yang
ditawarkan serta jumlah kredit dan kewajarannya. Secara umumnya kurikulum program ini mengandungi lima
(5) komponen utama iaitu Kursus Institut Pendidikan Guru (IPG), Kursus Asas Pendidikan, Kursus Teras, Kursus
Amalan Profesional, Kursus Elektif Teras, dan Elektif Terbuka.

Struktur Umum PISMP

KOMPONEN KURSUS KREDIT
2
Kursus IPG (16 1 Bahasa Melayu Komunikatif/ English Language
Kredit) Proficency* 2
6
2 Tamadun Islam dan Tamadun Asia(TITAS) 2
2
3 Kokurikulum 2

4 Pendidikan Islam/ Pengenalan kepada Pendidikan
Moral

5 Bina Insan Guru (BIG)

6 Hubungan Etnik

1 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia 3
3
2 Perkembangan Kanak-kanak 3
3
3 Murid dan Pembelajaran
3
Kursus Asas 4 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku
Pendidikan (24 3
Kredit) 5 Teknologi untuk Pengajaran dan 3
Pembelajaran
3
6 Pentaksiran dalam Pendidikan

7 Budaya dan Pembelajaran

8 Asas Kepimpinan dan Pembangunan
Profesionalisme Guru

32

KOMPONEN KURSUS KREDIT
1 Kursus Teras 3
Kursus Teras(48 2 Kursus Teras 3
Kredit) 3 Kursus Teras 3
4 Kursus Teras 3
5 Kursus Teras (Gunasama) 2
6 Kursus Teras 3
7 Kursus Teras 3
8 Kursus Teras 3
9 Kursus Teras 3
10 Kursus Teras 3
11 Kursus Teras 3
12 Kursus Teras 3
13 Kursus Teras (Gunasama) 2
14 Kursus Teras (Gunasama) 3
15 Kursus Teras (Gunasama) 2
16 Kursus Teras 3
17 Kursus Teras (Gunasama) 3

1 Perancangan PengajarandanPembelajaran 2
6
Praktikum 1/ 2
2 6
2
Praktikum 1 Bimbingan dan Kaunseling 2
4
Praktikum 2/ 2
3

Kursus Amalan Praktikum Bimbingan dan Kaunseling

Profesional Internship
(16 Kredit) 4

Internship Bimbingan dan Kaunseling 1

5 Internship Bimbingan dan Kaunseling 2

6 Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS)*

*Tugasan PBS dijalankan selama 3 minggu dan

dirsandarkan dengan kursus Teras, kursus Asas Pendidikan,
dan Elektif Teras.

33

KOMPONEN KURSUS KREDIT
3
1 Kursus Elektif Teras 3
3
2 Kursus Elektif Teras 3
3
Kursus ElektifTeras 3 Kursus Elektif Teras 3
(20 Kredit) 4 Kursus Elektif Teras 2
5 Kursus Elektif Teras
3
6 Kursus Elektif Teras 3
3
7 Kursus Elektif Teras 133

Kursus Elektif 1 Kursus Elektif Terbuka
Terbuka 2 Kursus Elektif Terbuka

(9 Kredit) 3 Kursus Elektif Terbuka

JUMLAH

34

Senarai Bidang Tumpuan

BIL. BIDANG TUMPUAN KOD

1. Bahasa Melayu BMMB

2. Pengajaran Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua(Teaching English as ATSLB
Second Language,TESL)

3. Pendidikan Islam PIMK

4. Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran PKBK

Struktur PISMP Mengikut Semester
Bagi memenuhi keperluan Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian, seseorang pelajar perlu
menyempurnakan 133 kredit berasaskan struktur yang berikut:

Semester 1 (Tahun 1)

SEMESTER 1

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT

1 MPU Bahasa Melayu Komunikatif/ MPU3012 2

English Language Proficency MPU3022

2 Asas Pendidikan Falsafah dan Pendidikan diMalaysia EDUP3013 3

3 Perkembangan Kanak-kanak EDUP3023 3

4 Bidang Teras Kursus Teras ABCD3XX3 3

5 Kursus Teras ABCD3XX3 3

6 Elektif Teras Kursus Elektif Teras PQRS3XX3 3

7 Kursus Elektif Teras PQRS3XX3 3

JUMLAH 20

35

Semester 2 (Tahun 1)

SEMESTER 2

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT
MPU3031 1
1 Kokurikulum – PengurusanKokurikulum MPU3041 1
MPU3052 2
2 MPU Kokurikulum – Permainan 3
3
3 Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS) 3
2
4 Asas Pendidikan Murid dan Pembelajaran EDUP3033
3
5 Kursus Teras (bidangtumpuan) ABCD3XX3 3
21
6 Kursus Teras (bidangtumpuan) ABCD3XX3

7 Kursus Teras (gunasama) Seni dalam ABCD3052
Bidang Teras Pendidikan

8 Amalan Pengalaman BerasaskanSekolah (PBS) (Asas
Profesional Pendidikan)

9 Elektif Teras Kursus Elektif Teras PQRS3XX3

10 Kursus Elektf Teras PQRS3XX3

JUMLAH

Semester 1 (Tahun 2)

SEMESTER 3

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT
MPU3062 2
1 MPU Kokurikulum – UnitBeruniform

2 Pengurusan Bilik Darjah danTingkah Laku EDUP3043 3
3
3 Asas Pendidikan Teknologi untuk Pengajarandan Pembelajaran EDUP3053
3
4 Bidang Teras Kursus Teras ABCD3XX3 3

5 Kursus Teras ABCD3XX3

6 Amalan ProfesionalPengalaman BerasaskanSekolah (PBS) (Teras)

7 Elektif Teras Kursus Elektif Teras PQRS3XX3 3
8 Kursus Elektif Teras PQRS3XX3 3
20
JUMLAH

36

Semester 2 (Tahun 2)

SEMESTER 4

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT
1 Kokurikulum – Olahraga MPU3071 1
2 Kokurikulum – Persatuan MPU3081 1
MPU3092 2
3 MPU Pendidikan Islam/ MPU3102
EDUP3063 3
Pengenalan kepadaPendidikan Moral EDUP3073 3
ABCD3XX3 3
4 Asas Pendidikan Pentaksiran dalamPendidikan ABCD3XX3 3
PRKA3012 2
5 Budaya dan Pembelajaran
PQRS3XX2 2
6 Bidang Teras Kursus Teras 20

7 Kursus Teras

8 Amalan Profesional Perancangan Pengajarandan Pembelajaran

9 Pengalaman BerasaskanSekolah (Elektif
10 Elektif Teras Teras)
Kursus Elektif Teras

JUMLAH

Semester 1 (Tahun 3) SEMESTER 5 KOD KREDIT
BIL. KOMPONEN KURSUS MPU3112 2
PRKA3026 6
1 MPU Bina Insan Guru YYYY3013 3
11
2 Amalan Profesional Praktikum 1

3 Elektif Terbuka Kursus Elektif Terbuka

JUMLAH

Semester 2 (Tahun 3) SEMESTER 6 KOD KREDIT
MPU3122 2
BIL. KOMPONEN KURSUS ABCD3XX3 3
1 MPU ABCD3XX3 3
2 Bidang Teras Hubungan Etnik ABCD3XX3 3
3 ABCD3132 2
4 Kursus Teras (bidang tumpuan)
5 Bidang Teras Kursus Teras (bidang tumpuan) ABCD3143 3
Kursus Teras (bidang tumpuan)
6 Kursus Teras (gunasama) Pendidikan ABCD3152 2
Inklusif
7 Kursus Teras (gunasama) Asas 18
Penyelidikan dalam Pendidikan

Kursus Teras (gunasama) Ino vasi
Di git al dalam Pengajaran dan
Pembelajaran

JUMLAH

37

Semester 1 (Tahun 4)

SEMESTER 7

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT
PRKA3036 6
1 Amalan Profesional Praktikum 2 YYYY3013 3
9
2 Elektif Terbuka Kursus Elektif Terbuka

JUMLAH

Semester 2 (Tahun 4)

SEMESTER 8

BIL. KOMPONEN KURSUS KOD KREDIT
EDUP3083 3
1 Asas Pendidikan Asas Kepimpinan dan Pembangunan
Profesionalisme Guru ABCD3XX3 3
ABCD3173 3
2 Bidang Teras Kursus Teras (bidangtumpuan)
PRKA3042 2
Kursus Teras (gunasama) Penyelidikan YYYY3013 3
dalam Pendidikan – Kertas Projek 14

3 Amalan Profesional Internship

4 Elektif Terbuka Kursus Elektif Terbuka

JUMLAH

Senarai Kursus Institut Pendidikan Guru (IPG)
Kursus Umum ialah kursus yang wajib dipelajari oleh setiap pelajar IPG. Ia bertujuan untuk membantu
mengembangkan pelbagai potensi kognitif, afektif dan psikomotor pelajar secara menyeluruh dan bersepadu.
Kursus ini diperuntukkan sejumlah 16 kredit yang merangkumi aspek-aspek seperti yang berikut:

‡ Kerohanian dan Insaniah [kursus Tamadun Islam dan Tamadun Asia
(TITAS) dan Bina InsanGuru (BIG)]

‡ Komunikasi [kursus Bahasa Ingeris (English Language Proficency)
dan Bahasa MelayuKomunikatif]

‡ Penyuburan fizikal, sosial dan budaya [kursus Kokurikulum dan Hubungan Etnik]

KOD NAMA KURSUS KREDIT SEM-THN
MPU3012 Bahasa Melayu Komunikatif/ 2 1–1
MPU3022 English Language Proficency
MPU3031 Kokurikulum – Pengurusan Kokurikulum 1 2–1
MPU3041 Kokurikulum – Permainan 1 2–1
MPU3052 Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS) 2 2–1
MPU3062 Kokurikulum – Unit Beruniform 2 1–2
MPU3071 Kokurikulum – Olahraga 1 2–2
MPU3081 Kokurikulum – Persatuan 1 2–2
MPU3092 Pendidikan Islam/ 2 2–2
MPU3102 Pengenalan kepada Pendidikan Moral
MPU3122 Hubungan Etnik 2 1–3

38

MPU3112 Bina Insan Guru (BIG) 2 2–3
JUMLAH 16 (12%)

Senarai Kursus Asas Pendidikan

KOD NAMA KURSUS KREDIT SEM-THN
1–1
EDUP3013 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia 3 1–1
2–1
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak 3 1–2
1–2
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran 3 2–2
2–2
EDUP3043 Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku 3 2–4

EDUP3053 Teknologi untuk Pengajaran danPembelajaran 3
EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan 3

EDUP3073 Budaya dan Pembelajaran 3

EDUP3083 Asas Kepimpinan dan Pembangunan Profesionalisme 3
Guru

JUMLAH 24
(18%)

Versi Bahasa Inggeris NAMA KURSUS KREDIT SEM-THN
KOD 3 1–1
3 1–1
EDUP3013 Philosophy and Education in Malaysia 3 2–1
3 1–2
EDUP3023 Child Development 3 1–2
3 2–2
EDUP3033 Learning and the Learner 3 2–2
3 2–4
EDUP3043 Behaviour and Classroom Management
24 (18%)
EDUP3053 Technology for Teaching and Learning

EDUP3063 Assesment in Education

EDUP3073 Culture and Learning

EDUP3083 Guru Leadership and Teacher ProfessionalDevelopment

JUMLAH

Senarai Kursus Teras (Gunasama)
Kursus-kursus di atas diserap terus menjadi Kursus Teras setiap bidang dengan mengguna pakai pangkal
kod kursus bidang tumpuan masing-masing dan mengekalkan empat angka terakhir kursus tersebut.

KOD NAMA KURSUS KREDIT SEM-THN
ABCD3052 Seni dalam Pendidikan 2 2–1
ABCD3132 Pendidikan Inklusif 2 2–3
ABCD3143 Asas Penyelidikan dalam Pendidikan 3 1–4
ABCD3152 Inovasi Digital dalam Pengajaran danPembelajaran 2 1–4
ABCD3173 Penyelidikan dalam Pendidikan – KertasProjek 3 2–4

39

Senarai Kursus Amalan Profesional
Amalan profesional merupakan kursus amali yang membolehkan pelajar menguasai pengetahuan dan kemahiran
pengajaran dan pembelajaran dalam situasi sebenar di sekolah. Amalan Profesional diperuntukkansejumlah 16
kredit yang merupakan salah satu syarat pengenugerahan ijazah. Sepanjang mengikuti program, pelajar
dikehendaki menjalani Amalan Profesional selama 31 minggu yang dilaksanakan melalui tiga bentuk, iaitu:

I. Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) –dijalankan selama 3 minggu dan diserap
menerusi kursusAsas Pendidikan, Teras dan Elektif Teras.

II. Praktikum –dilaksanakan selama 24 minggu dengan 12 kredit dan diagihkan kepada
2 fasa. Fasa1 memperuntukkan 6 kredit dan dilaksanakan pada Semester 5 selama 12
minggu. Fasa 2 dilaksanakanpada Semester 7 selama 12 minggu dan bilangan kredit
yang diperuntukkan adalah 6 kredit.

III. Internship –dilaksanakan selama 4 minggu pada semester 8 dengan peruntukan
kredit sebanyak2 kredit.

Perincian kursus mengikut semester (kecuali PISMP Bimbingan dan Kaunseling):

KOD NAMA KURSUS KREDIT SEM-THN
PRKA3012 Perancangan Pengajaran danPembelajaran 2 2–1

PRKA3026 Praktikum 1 6 2–3
PRKA3036 Praktikum 2 6 1–4
PRKA3042 Internship 2 2–4
Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS)
16
JUMLAH (12%)

Nota: Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) dilaksanakan melalui Kursus AsasPendidikan, Kursus Teras, dan
Kursus Elektif Teras mengikut semester yang ditetapkan.

x PBS 1 dilaksanakan pada Semester 2 Tahun 1 (disandarkan pada kursus AsasPendidikan)

x PBS 2 dilaksanakan pada Semester 1 Tahun 2 (disandarkan pada kursus bidangTeras)

x PBS 3 dilaksanakan pada Semester 2 Tahun 2 (disandarkan pada kursus bidangElektif Teras)

Senarai Kursus Elektif Khusus Bidang KOD KREDIT
Bidang Teaching English As A Second Language (TESL) TSLB3193 3
TSLB3203 3
BIL. NAMA KURSUS TSLB3213 3
1. Multiliteracies TSLB3223 3
2. Multicultural Literature TSLB3233 3
3. Speech Communication TSLB3343 3
4. Children’s Literature TSLB3252 2
5. Drama 20
6. Children and Literacy
7. Creative Writing

JUMLAH

40

Senarai Kursus Elektif Teras KOD KREDIT
Bahasa Arab BAMB3023 3
BAMB3033 3
BIL. NAMA KURSUS BAMB3063 3

1. Al-Nahw al-Arabiy 1 BAMB3183 3
2. Al-Nahw al-Arabiy 2 BAMB3193 3
3. Pengenalan Kurikulum dan PentaksiranBahasa Arab Sekolah BAMB3203 3
BAMB3212 2
Rendah 20
4. Funun al-Lughah al-Arabiyyah 1
5. Funun al-Lughah al-Arabiyyah 2
6. Kaedah Pengajaran Kemahiran Berbahasa Arab 1
7. Kaedah Pengajaran Kemahiran Berbahasa Arab 2

JUMLAH

Pendidikan Jasmani NAMA KURSUS KOD KREDIT
BIL. PJMS3013 3
PJMS3023 3
1. Latihan Kecergasan Fizikal PJMS3033 3
PJMS3043 3
2. Olahraga, Badminton dan Sofbol PJMS3063 3
PJMS3073 3
3. Bola Sepak, Bola Jaring dan Bola Baling PJMS3092 2
20
4. Anatomi dan Fisiologi Manusia

5. Kurikulum Pendidikan Jasmani dan KaedahPengajaran

6. Pergerakan Asas, Gimnastik dan Renang

7. Pengurusan Pendidikan Jasmani dan Sukan

JUMLAH

Matematik NAMA KURSUS KOD KREDIT
BIL. MTES3013 3
MTES3023 3
1. Nombor dan Struktur Nombor MTES3033 3
MTES3043 3
2. Penaakulan Matematik MTES3063 3
MTES3073 3
3. Geometri MTES3182 2

4. Matematik Kewangan 20

5. Pengajian Kurikulum Matematik

6. Pengajaran Nombor dan Operasi

7. Pengajaran Sukatan, Geometri dan
Perwakilan Data

JUMLAH

Mathematics NAMA KURSUS KOD KREDIT
BIL. MTES3013 3

1. Numbers and Number Structure

41

2. Mathematical Reasoning MTES3023 3
3
3. Geometry MTES3033 3
3
4. Financial Mathematics MTES3043 3
2
5. Primary School Mathematics CurriculumStudies MTES3063 20
6. Teaching of Numbers and Operations MTES3073
KREDIT
7. Teaching of Measurement, Geometry and Data Representation MTES3182 3
JUMLAH 3
3
Sains NAMA KURSUS KOD 3
BIL. Bumi dan Angkasa Lepas SCES3033 3
Pengajian Kurikulum Sains Sekolah Rendah SCES3063 3
1. Kemahiran Saintifik dan Pengurusan MakmalSains SCES3073 2
2. Biologi Am SCES3183 20
3. Fizik Am SCES3193
4. Kimia Am SCES3203 KREDIT
5. Pengenalan Pedagogi Sains Abad ke-21 SCES3212 3
6. 3
7. JUMLAH 3
3
Science NAMA KURSUS KOD 3
BIL. SCES3033 3
SCES3063 2
1. Earth and Outer Space SCES3073 20
SCES3183
2. Primary School Science Curriculum Studies SCES3193
SCES3203
3. Scientific Skills and The Management ofScience Laboratory SCES3212

4. General Biology

5. General Physics

6. General Chemistry

7. Introduction To 21st Century Science Pedagogy

JUMLAH

Pendidikan Seni Visual NAMA KURSUS KOD KREDIT
BIL. PSVK3013 3
PSVK3023 3
1. Pengenalan Pendidikan Seni Visual PSVK3033 3

2. Kreativiti Seni Kanak-kanak PSVK3063 3
PSVK3073 3
3. Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni PSVK3083 3
Visual Sekolah Rendah PSVK3182 2

4. Pendidikan Seni Visual – Bidang danPentaksiran
5. Menggambar, Membuat Corak & Rekaan

6. Pedagogi Pendidikan Seni Visual SekolahRendah

7. Bidang Tiga Dimensi dan Kraf Tradisional

42